幼兒園大與小教案
剛?cè)雸@的孩子什么都是新奇的,幼兒園的大型玩具、小型蹺蹺板,大雪花積木,小的插塑都玩得津津有味。分享了幼兒園大與小的教案給大家欣賞！
活動(dòng)目標(biāo)：
1．觀察比較物體的大小，知道大與小的區(qū)別。
2．能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)“大的給大熊，小的給小熊”。
3．能愉快主動(dòng)地參與活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大熊和小熊圖片各一張，草地兩塊。
圖片：帽子、衣服、包包、皮球、蘋果等大小各一張
幼兒操作卡片人手兩張
活動(dòng)過程：
一．談話導(dǎo)入。
師：今天我們小（2）班來了兩位好朋友(出示大熊和小熊)
師：你們猜猜誰(shuí)是大熊誰(shuí)是小熊?你怎么知道的呢？（大熊大，小熊�。�
二．分辨圖片中的大和小。
師：今天大熊和小熊還帶來了許多好東西，我們來看看吧。（教師出示圖片請(qǐng)幼兒觀察）
師：可是大熊和小熊把這些東西都放在一起了，不知道哪些是大熊的`，哪些是小熊的，你們來幫它們找找好嗎？找的時(shí)候一定要記住，大熊用的是大東西，小熊用的是小東西，要不然它們會(huì)不高興的。
教師讓幼兒一一認(rèn)識(shí)圖片中的大和小并示范將圖片分類
教師示范將大東西放到大熊那里，小東西放到小熊那里。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來進(jìn)行操作。要求：送的時(shí)候要說，如：大帽子個(gè)大熊小帽子給小熊。
教師小結(jié)：我們小（2）班的小朋友真聰明，把東西都送對(duì)了，你們看大熊和小熊都笑了，來我們表?yè)P(yáng)一下自己。
三．游戲：找朋友
1．找找比比
師：今天大熊和小熊收到了這么多的禮物，非常高興，想到草地上去玩，他們還邀請(qǐng)一些小動(dòng)物和他們一起玩，（提示幼兒拿出椅子底下的圖片）請(qǐng)每個(gè)小朋友說說你拿到的是什么？有幾個(gè)？有什么不一樣？
2．送小動(dòng)物
大的動(dòng)物和大熊玩，小的動(dòng)物和小熊玩。
（教師引導(dǎo)幼兒分組送玩具）
3．評(píng)價(jià)
我們一起來看一看寶寶們送的對(duì)不對(duì)？集體檢查
四．結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外找找還有沒有大熊和小熊的玩具（帶幼兒出場(chǎng)）
活動(dòng)反思：
通過上課、反思，我意識(shí)到本次活動(dòng)有不足之處。在整個(gè)活動(dòng)中，一個(gè)環(huán)節(jié)向下一個(gè)環(huán)節(jié)過渡時(shí)，都是由老師提出問題，不應(yīng)過多的去牽著幼兒走，讓他們獨(dú)立完成，這樣才能看出幼兒對(duì)本次活動(dòng)的掌握差異，以對(duì)個(gè)別沒掌握的幼兒進(jìn)行鞏固輔導(dǎo)。此外還存在一些問題，比如幼兒在語(yǔ)言表達(dá)方面耽誤了一些時(shí)間，使得整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間有所延長(zhǎng)，這是我準(zhǔn)備工作不夠充分的原因。在本次活動(dòng)中，我的語(yǔ)言組織還不夠生動(dòng)有趣，導(dǎo)致一小部分幼兒注意力分散，與此同時(shí) 要對(duì)幼兒的常規(guī)教育做進(jìn)一步的強(qiáng)化，這些都是以后教學(xué)中不能忽略地方。
【幼兒園大與小教案】相關(guān)文章：
人生哲理大與小作文09-07
幼兒園大帶小活動(dòng)總結(jié)（精選6篇）05-23
《小石潭記》與《記承天寺夜游》比較教案12-15
小故事大哲理作文08-18
小漫畫大啟示作文03-05
開始，小故事大哲理08-25
尊重，小故事大哲理07-31
起源，小故事大哲理07-29
木匠，小故事大哲理07-29