五年級檢討書

五年級檢討書（通用10篇）

　　在學習、工作或生活中出現(xiàn)了失誤后，常常要求寫檢討書，以對出現(xiàn)的問題和過錯進行檢討，在寫檢討書的時候要注意語言真摯。還是對檢討書一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級檢討書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　五年級檢討書 篇1

親愛的老師：

　　今天，我上課沒有認真聽講，開了小差，沒有聽到重點，這點我有損失。希望老師能原諒我，我在上課的時候因為___事，而被您批評了，這也是我的錯，我沒有尊重您。我開小差，是不尊重老師的行為，我給您道歉。您給學生講課就很累了，還讓您多看一份檢討，這也是我錯的之一。我以后不會在開小差了，希望您能原來我這次開小差，我以后上任何課都會好好聽講，不會在開小差了，我向您保證，如果我在開小差我就罰我自己。寫一份更深刻的檢討。

　　老師，今天我在您的課上開了小差，我很內(nèi)疚，因為您講課可能在我的眼里枯燥乏味。但是您講的都是重點，這對我們今后會有很大的幫助，我現(xiàn)在的疏忽可能會影響到以后。老師，今天這份檢討，我將在這里好好檢討一下我自己，在您的眼里，學生都是你的孩子，您給我們講知識，告訴我們道理。我們還上課開小差，真是不應(yīng)該，因為您是最辛苦的，老師，應(yīng)該算是最辛苦的職業(yè)了，您為國家默默付出，每天早起，晚歸。備課。您不管風吹日曬。天氣多惡劣。不管是不是生病了，您都堅持來給我們上課。您都來給我們講知識。

　　您一直堅持著。我們還上課開小差，我們這么做是錯了。我一定會慢慢改過來。您對我的訓斥也是對的，因為我上課開了小差。您是怕我們學不到知識而擔憂，所以才罰我們。老師您罰的對，這是我們的過錯。老師!我在這里，像您保證。我再也不會開小差，不好好聽講了!

　　檢討人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　五年級檢討書 篇2

親愛的老師:

　　今天的語文課上，我因為語文周老師抽查課文沒有背出來，受到了老師的嚴厲批評，因為老師一直強調(diào)課文背誦是十分重要的任務(wù)。

　　現(xiàn)在想起我當時的行為，十分后悔。我沒有利用這寶貴的學習時間來好好學習，好好背書，非常不該。尤其是這樣的行為是對老師勞動成果的不尊重，不但使老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時也令老師對我們整個某個集體留下了極壞的印象，這完全在于平日里我一貫對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，違法了班規(guī)，破壞了班紀。

　　我決定，在今后一定加強對自己的要求，努力完成學習任務(wù)，不再發(fā)生這樣的事情，我一定加強自身修養(yǎng)，將自己的上進心激發(fā)出來，為班集體做出自己的貢獻。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

　　五年級檢討書 篇3

尊敬的杜老師

　　首先我為今天上午犯下的錯誤深刻的悔過，今天早上由于自己的懶惰，就缺席了1-2節(jié)的中國經(jīng)典文學，在班里面造成了嚴重的影響，經(jīng)過老師的教導，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進這個學校的時候，學校以及學院就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，作為一個大學的學生，上課不應(yīng)該遲到，不應(yīng)該曠課。然而現(xiàn)在，我卻曠課了。

　　老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心，但是，在實際的生活中，由于個人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后，

　　今天寫下這份檢討書，不僅是因為一個學校紀律處理的程序需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘!我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。

　　推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養(yǎng)成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。杜老師找我談話的時候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。進大學的以后，什么都覺得很新鮮，覺得自己有股沖勁，這個世界上就沒有自己干不成的事情，于是在生活學習中，對自己要求不嚴格，作文隨意放縱自己。像墻頭的野草，風往哪面就想哪邊倒，一段時間對什么有興趣覺得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學習都落下了，紀律也散漫了。這種狀態(tài)一直持續(xù)著，我現(xiàn)在都大二了，直到現(xiàn)在我才感覺自己清醒了些。

　　現(xiàn)在，本在申請災(zāi)區(qū)減免學費的我本應(yīng)該對自己更加嚴格的時候，我卻墮落起來，為此我感到十分的羞愧，因為這樣的錯誤是愚蠢的。畢竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個品學兼優(yōu)的學生，所以我為此深刻檢討自己。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

　　五年級檢討書 篇4

尊敬的老師:

　　由于我今天下午的紀律散漫，加上不夠自覺，曠了第5第6節(jié)的英語課，惹了老師您生氣，為此我進行了深刻地反思，終于意識到我犯了多么嚴重的錯誤。

　　雖然我只曠了兩節(jié)英語課，但就是這兩節(jié)英語課的曠課，我不僅違反了學校的紀律，傷了英語老師的心，并且還惹怒了xx老師您，并使您生氣，最嚴重的是，我破壞了班級的集體榮譽和紀律，給班級抹了黑，在任課老師和同學們當中造成了極壞的影響。

　　我已經(jīng)是一個五年級的學生了，應(yīng)該是到了不用老師操心勞累的年齡，可如今由于我的偷懶和散漫，曠了今天下午的英語課，我感到十分地慚愧。英語老師辛辛苦苦地為我們上課，而我卻因個人的懶惰而曠課，在宿舍偷懶，使老師生氣，我意識到了我犯的嚴重錯誤，現(xiàn)在我鄭重地向老師您和英語老師檢討，希望您能原諒我。我對自己的曠課行為感到十分地羞愧和抱歉，我承認我的錯誤。

　　老師，我在此向您保證，從今天開始，我一定認真上課，不再隨便曠課，并不再違反學校和班級的紀律，嚴格遵守校紀校規(guī)，重新開始。老師，我如今深刻地認識到我犯的錯誤了，今天的事情我永遠不會忘記也不敢忘記，老師，對不起，我以后一定嚴格遵守班級紀律，好好表現(xiàn)，爭取改正錯誤，并改變老師同學對我的印象。如有再犯，請老師重罰，請老師給我一次改正的機會，我一定會改掉散漫的紀律。請您看我的表現(xiàn)!

　　檢討人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　五年級檢討書 篇5

尊敬的老師：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對逃學這種不良行為的深刻認識以及再也不逃學的決心。

　　我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。 我要避免這樣的`錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。

　　相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會逃學。

　　我這樣做，直接造成了惡劣影響。作為一名當代小學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設(shè)。

　　同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護而不是去破壞它!對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思. 望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

　　今后我一定會好好學習，不逃學，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!

　　檢討人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　五年級檢討書 篇6

尊敬的張老師：

　　您好!我懷著一顆沉重的心來向您表達我深深的歉意。遵照你的旨意我在教室反省兩節(jié)課后寫下這篇檢討書，全班同學可以給我作證。檢討書具體內(nèi)容如下，若有不認同的地方可以直接找我協(xié)商：

　　我因下課玩手機被老師收去，千錯萬錯都是我一個人的錯，我不應(yīng)該在下課時間玩手機。我們青少年是祖國的花朵，是祖國的希望，本應(yīng)該為中華之崛起而讀書，可我卻利用下課時間玩手機。

　　我知道我犯了無法挽回的錯誤，手機本應(yīng)該被老師沒收，但我知道老師您是慈祥的，是偉大的，是不會沒收我的手機的。為表達我的歉意，我決定將之前拖欠的作業(yè)補上來，麻煩老師為我提供抄寫作業(yè)的樣本。我保證我今后不會再下課時間玩手機，某位名人曾說過“聰明的人不會第二次犯同樣的錯誤”像我這樣聰明伶俐的人是不會再次犯錯的，老師您說是吧。

　　但是金無足赤，人無完人，請老師給我一次改過自新的機會，明天將會是一個嶄新的自我站在您面前。我改正決心就像精衛(wèi)填海一樣堅定，我將會以真實性及形象生動性的表現(xiàn)方式來做到上課不玩手機。

　　如果老師放學后能將手機還我的話，這將會是對我精神上最大的鼓勵，你的寬容大量能激發(fā)我奮發(fā)向上、努力學習的決心，我還會向全校同學宣傳老師您的寬容大量，讓全校的同學都知道你是怎樣的一位好老師，這樣有利于您加薪升職。

　　檢討人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　五年級檢討書 篇7

尊敬的老師：

　　今天，我懷著無限愧疚和懊悔的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對在下課下樓時，不注意安全滑樓梯欄桿的不良行為的深刻認識和改正錯誤的決心。

　　我非常羞愧，做為一個小學生，應(yīng)該遵守學校規(guī)則，而我的行為讓我現(xiàn)在感覺真是慚愧。平時我對這種危害自身與他人安全的行為認識不夠，才導致了這件事的發(fā)生。在寫這份檢討書的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了學校規(guī)定。做為學生本應(yīng)該聽從老師教導，服從老師的安排，遵守各項安全規(guī)定。而我的這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風的建設(shè)。老師是多么關(guān)心我們，愛護我們，擔心我們的安全。而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學校規(guī)定，聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我的要求，并保證不會有類似的事情發(fā)生。希望老師給我改過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心里感到非常的愧疚，我十分感謝老師對我這次深刻的教育。

　　我保證以后注意安全，提高安全意識，不辜負老師對我的期望，不再有類似的情況發(fā)生。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠吸取教訓、改正錯誤!

　　檢討人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　五年級檢討書 篇8

尊敬的領(lǐng)導：

　　我昨天對家長發(fā)脾氣，說了“討厭”，“不用你管”，“不管就不管”等很不禮貌的話。對此，我感到很對不起家長。我對家長說話應(yīng)該很禮貌，不應(yīng)該發(fā)脾氣。家長辛辛苦苦把我養(yǎng)到這么大，幫助我成長，我應(yīng)該心懷感激，但我昨天卻對家長說：“討厭！”這樣很不對，家長幫我復習英語，幫我糾正錯誤都是為我好，我不應(yīng)該對此表示厭煩，而應(yīng)該承認錯誤。

　　感謝家長對自己的教育，家長養(yǎng)育我10年，我卻說“不用你管”這很傷家長的心。因為喜歡我，卻不被我理解，遇到這種事，任何人都會很傷心，很沮喪，失望，覺得自己沒有被理解。而我說，“不管就不管”，讓人覺得好像自己翅膀硬了，能飛上藍天了，其實，我還是小翅膀的雛鳥，等待哺育。母愛雖然是不求回報的，但每個母親的心底都有一個小小的愿望，那就是希望自己的孩子長大后能回報自己，哪怕是一點點。我不但沒有回報家長，反而說出這種話來，實在是很不對。我還做了一件錯事，那就是，家長讓我寫檢查，我不但沒寫，反而看起了報紙，這樣做好像是在公然挑釁，公開對抗家長，這樣做會讓家長覺得心寒：養(yǎng)我這么大，我就學會挑釁、對抗了嗎？這使家長傷心，生氣。我以后再也不這樣做了，我以后不再和家長頂嘴、發(fā)脾氣了。

　　以上乃我的檢討書，請君天大人不記小人過，看罷后請給予原諒。

　　檢討人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　五年級檢討書 篇9

尊敬的老師：

　　您好!

　　我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望父母（老師）能夠給我一個改正錯誤的機會。以前我沒有意識到自己的散漫和無知。

　　1、一是上課時間學習態(tài)度不正：我常把自己定位為"不愛學習的孩子"。經(jīng)常忍不住和同桌小明說話、聊聊昨天我們看的是什么動畫片、哪個比較好看！還有當我不想和同桌小明說話的時候、他又老是來問我問題、問我的可以打電話的手表是哪里買來的、要多少錢！

　　2、二是在家時間沒有一個好的學習習慣：回到家就沒有寫作業(yè)的習慣、爸爸也不在家、就只有奶奶在家、奶奶就只會叫我做作業(yè)、又不會教我、我不懂也沒有辦法、白天上課我又不敢問老師、所以我對作業(yè)好反感、對我來講就是一種折磨、一說到去玩我就特別高興、所以、當試卷一發(fā)下來我發(fā)現(xiàn)我也就那樣了！

　　正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。由于我學得不牢固，諸如粗心大意，沒看清題目的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結(jié)于我沒有學扎實，未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個對自己，對父母，對老師不負責的人。今天考試成績也出來了、希望父母（老師）能夠給我一個改正錯誤的機會。

　　檢討人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　五年級檢討書 篇10

尊敬的語文老師：

　　我深深地知道錯了!我不應(yīng)該把作業(yè)給同學趙小鵬抄，我看到XX因為來不及完成作業(yè)心急如焚的樣子，出于好意給了他作業(yè)。可是我竟然沒有想到自己的行為其實是害了他，并不是愛他。

　　要知道作業(yè)是第二課堂，是對課內(nèi)學習知識的補充與鞏固，作業(yè)練習對于提升我們的知識掌握水平非常有幫助。作業(yè)是老師布置給我們每個人的，只有每個人獨自獨立練習才能起得很好的練習效果，而如果單純得抄作業(yè)不自覺勤于思考做題，那么就白白浪費了學習條件學習資源。

　　我在沒有這樣明白覺悟的時候，片面得以為趙小鵬同學來不及完成作業(yè)很著急，就出手幫助，實際上并不是真正得幫助他。如果趙小鵬同學能夠因為這次來不及完成作業(yè)而被老師批評吸取教訓以后認真及時完成作業(yè)，反而更好。

　　無論如何，作業(yè)是必須獨立認真完成的，我提供作業(yè)給同學抄襲是無可抵賴的錯誤。從這次錯誤中我深深得意識到了自身的局限與不足，我不能單純得以為出于好心就不會做壞事，出于好心同樣可能干出壞事。因此我必須要先有足夠的正確的思想覺悟，只有這樣自己的行為才是有可能夠好的。

　　在此我要鄭重得向您致歉：我一定要從這次錯誤中吸取教訓，以后絕不再犯，并且更要認識到自身視野的狹隘與局限，好好學習，爭取獲得更好的知識水平，取得良好的學習成績，不辜負老師的殷勤教導。

　　檢討人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

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