對于抄作業的檢討書
抄作業是一種學習的作弊手段，是不可取的，以下是小編整理的抄作業的檢討書，歡迎參考閱讀！
抄作業的檢討書1
尊敬的老師：
這是本學期我第一次讓別人抄我的作業，我心里很慚愧。今天缺交作業的朋友很多，教師很生氣，后果很嚴重。接著，教師說抄作業的人站起來，當然，這其中就有我。唉！千錯萬錯都是我自己的錯，我心里十分懊惱，因為再也沒有一句話更能準確的表達我內心的愧疚了。您現在肯定是眉頭緊皺，心里十分生氣，我現在心里也是酸酸的，苦苦的，不是滋味。我現在要溫習一遍學習，要細心，要學會負責自己手中的每一道題，每一張試卷。教師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許你覺得我詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的`！陽光正在一縷一縷地跳躍在我發梢，但我的心情卻一點也不好。我在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討。也許我語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己不能把卷子借給別人抄。教師，我希望你能原諒我，我認為你會原諒我！因為我已經看到了你的笑。�。∪松嗝疵篮�，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海上刻上深深的記號！自古以來，贊頌教師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓教師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重教師的勞動成果，我讓教師多么失望。教師，我一定會謹記你的教導；教師，我今后會努力做到最好！
教師，我希望你看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的檢討書語言上不是十分明顯的體現出來，但是，我的心里已經對這件事的認識已經非常非常深刻了。
教師，這次檢討我心里、腦海里永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，教師的教訓，教師的提醒讓我永遠銘記在心。相信我，教師，我會變得更加清醒，做事更認真，學習和生活因此而更好！教師，請你相信你的學生。
檢討人：XXX
抄作業的檢討書2
尊敬的老師：
教育最大的弊端，教師眼中最大的敵人就是——抄作業。抄作業，為何如此猖狂，又如此經久不衰呢？好的東西往往源源流長，那么抄作業呢？從設立學堂以來，抄作業就沒有不存在過。抄作業當然不是好事，遺臭萬年的應該有“抄作業”一份。 抄作業有什么壞處呢？
一、 學生會因此更懶散；
二、 學生的成績會更差；
三、 班級紀律會更差。
總而言之，抄作業百害而無一利。 所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。
以前，每次有朋友來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業，我也是表示支持。因為我想，抄作業是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對于教師抄作業的態度，我也只是覺得小題大做。 我有一個親戚，她的學習還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數外自。雖然，他們相互抄作業，但蔣某、錢某的自然成績還是數一數二，有時比他們班學生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業。
而中考后，一個在XX，一個在XX，這讓我無法懷疑抄作業的壞處。 一個特殊的例子，導致了一個錯誤的想法。再說，教師說過不能抄作業，卻不曾舉出抄作業的危害。但是，當我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候，我有些明白抄作業的壞處了。 抄作業，導致了父母的希望落空，導致了父母的血汗沒有結果，我發現，此刻，抄作業背負了太多太多不必背負的罪惡。如果沒有抄作業，也許又有多少個父母的夢想成真。 抄作業，這個現象過去有，現在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自己抄作業。我不想背負罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業了！
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日
抄作業的檢討書3
尊敬的李老師：
您好，我是四年級（3）班的王鵬，前幾天我在課間寫李教師布置下來的家庭作業，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業，輕輕松松回家。我就借了朋友的一本數學題練習本抄襲答案，結果被教師發現了。就將我的作業本沒收了，教師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細想過了教師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向教師認錯。
李教師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業了。因為教師布置的作業就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借朋友的習題冊抄襲，實在是太不應該了！關于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實際行動，回報教師的教導之情。爭做教師眼中、家里眼中的好學生，以實際行動和良好的成績為集體爭光。
您的學生：王鵬
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