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      2. 校園文化建設(shè)實施方案

        時間:2024-05-18 14:01:10 建設(shè)方案 我要投稿

        校園文化建設(shè)實施方案15篇(合集)

          為了確保事情或工作科學(xué)有序進行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編整理的校園文化建設(shè)實施方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        校園文化建設(shè)實施方案15篇(合集)

        校園文化建設(shè)實施方案1

          學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),是凝心聚力、推進學(xué)校更好更快發(fā)展的重要保證,是提升學(xué)校在社會公眾心中的知名度和美譽度的重要途徑。為進一步加強學(xué)校文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境,全方位實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,我校根據(jù)**年的實際情況,以進一步“打造品牌教育、樹立名牌學(xué)!睘橹攸c,創(chuàng)建特色學(xué)校,提高辦學(xué)品位,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,促進師生健康和諧發(fā)展為目標,根據(jù)中國教育學(xué)會《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》和市、縣有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校實際,特制定《曲周四中學(xué)校文化建設(shè)實施方案》,具體內(nèi)容如下:

          一、指導(dǎo)思想

          以先進的辦學(xué)理念為導(dǎo)向,積極構(gòu)建濃厚的校園文化和特色鮮明的學(xué)校理念文化,逐步完善科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、人文化的學(xué)校制度文化,努力創(chuàng)設(shè)以美化、綠化、凈化、亮化、知識化為主要特征的、賞心悅目的校園環(huán)境文化,全面提升學(xué)校文化品位。在整體合理規(guī)劃的前提下,積極構(gòu)建教室、宿舍、校園等為板塊的文化,營造書香、溫馨、活潑的生活和學(xué)習(xí)氛圍,讓師生和諧生活,健康快樂成長。創(chuàng)出校本特色文化,努力打造四中品牌化校園。

          二、總體目標

          曲周四中校園文化建設(shè)要突出四中特色,爭創(chuàng)一流,進一步強化辦學(xué)理念,弘揚“學(xué)高為師,身正為范”的精神,培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),加強內(nèi)涵豐富的校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè),努力營造良好的育人環(huán)境和氛圍。

          1、通過理念文化建設(shè),在全體師生中形成一種較強的向心力和凝聚力,從而塑造曲周四中名牌學(xué)校形象、模范教師形象、優(yōu)秀學(xué)生形象,激發(fā)和激勵每一名四中人奮發(fā)進取、自強不息。

          2、通過制度文化建設(shè),讓遵規(guī)守紀成為每一名成員的自覺行為。

          3、通過環(huán)境文化建設(shè),營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境,使師生置身于其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧。

          4、學(xué);顒游幕ㄔO(shè),積極開展各項活動,用絢麗多彩的活動生活充實課堂、豐富校園課余生活。讓學(xué)生在活動中感受文化生活,進一步啟發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛祖國的情感,也為社會培養(yǎng)更多的文明教師生。

          三、具體目標:

          從外顯形象、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和文化品位三個方面使四中成為本地區(qū)的最新亮點,讓學(xué)校歷史文化、校長文化、教師文化和學(xué)生文化得以充分體現(xiàn)和動態(tài)生成。

          四、學(xué)校文化建設(shè)的主要內(nèi)容:

          (一)學(xué)校理念文化建設(shè)

          在學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)之上,進一步確立學(xué)!袄砟钗幕钡闹饕獌(nèi)容和內(nèi)涵。在學(xué)校所擁有的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、核心精神、校歌的基礎(chǔ)之上,又確立以“人文、和諧、勵志、超越”為校訓(xùn)、以“文明和諧、團結(jié)奮進、篤志立學(xué)、攀登有為”為校風(fēng)、以“愛心育人、文明謙遜、秉承傳統(tǒng)、求是創(chuàng)新”為教風(fēng)、以“勤奮、嚴謹、自主、自強”為學(xué)風(fēng),每學(xué)期確立班級誓詞、學(xué)生誓詞、教師誓詞等,更進一步廣泛征集縣局領(lǐng)導(dǎo)和教職工意見,以確立;諡楹诵牡膶W(xué)校標識及學(xué)校的歷史文化和人的文化內(nèi)涵。

          (二)學(xué)校制度文化建設(shè)

          修訂、完善、補充學(xué)校各項管理制度,并廣泛征求意見,形成一個凸顯本校優(yōu)勢、體現(xiàn)校本意識、具有學(xué)校特色的科學(xué)、規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度體系,從學(xué)校到班級讓“以法治校(班)”的思想深入人心,在此基礎(chǔ)上形成全員管理、自主管理。時刻傾聽師生的建議,保證學(xué)校決策無誤、行動無誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員定期與教職工談心,對教師反映出來的問題,條件成熟的要馬上解決,暫時不能解決的要向老師們解釋清楚。

          (三)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)

          1、校園整體壞境的綠化、美化、人文化。根據(jù)縣局的統(tǒng)籌安排和我校的實際情況,對學(xué)校各功能區(qū)進行系統(tǒng)設(shè)計規(guī)劃。確定主題,進行全面文化氛圍的營造。包括樓前美化,樓外、走廊、教室內(nèi)部、辦公室、宿舍及功能室的文化布置,以及學(xué)校文化墻、櫥窗等,力爭突出主色調(diào),彰顯四中特色。

          2、教學(xué)樓文化凸顯歷史,張揚個性。

         、倮矛F(xiàn)有門廳及墻面空白區(qū)域,以“立足邯鄲,胸懷世界”為創(chuàng)意切入點,創(chuàng)設(shè)主題性傳達界面,與學(xué)校物質(zhì)景觀相協(xié)調(diào),前后呼應(yīng),達到層層遞進、移步易景的連貫效果。

          ②利用墻面以展板等低投資形式增加歷史性、知識性、意境性內(nèi)容,為常規(guī)教育與課程教育提供豐富資源,引發(fā)學(xué)生省思,營造情景交融的學(xué)習(xí)氛圍,潛移默化地達到“讓學(xué)校的每一面墻壁都說話”的教育目的。

          ③在墻面增設(shè)方便更換的展示界面,讓學(xué)生的作品與思考走出書包、走出教室,形成活躍的展示交流。

          3、班級文化各顯特色。以班主任寄語為主題,以自主創(chuàng)新為原則,以整潔優(yōu)美為目標,積極營造健康向上的班級文化,形成愉悅、明快的班級氛圍。教室內(nèi)統(tǒng)一規(guī)劃物品放置,建好用好班內(nèi)黑板報。統(tǒng)一設(shè)置黑板報欄,杜絕亂貼亂掛現(xiàn)象,黑板報不僅要顯示四中統(tǒng)一的色調(diào),而且要彰顯各班的個性。各班建立起自己的班訓(xùn),并用中英文雙語張貼。每月要評比“書香”班級和“先進”集體,用以督促班級文化建設(shè)。

          4、宿舍文化透露自我。在學(xué)生宿舍中,加強宿務(wù)管理,通過開展文明宿舍評比,提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力,努力營造團結(jié)、友善的宿舍人文生活環(huán)境,讓學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的高品位的生活習(xí)慣。各宿舍自命室名,由學(xué)校統(tǒng)一制作張貼。

          5、利用角落展示風(fēng)采。在教學(xué)樓門前廣場的東、西兩側(cè)建立較高檔次的'宣傳櫥窗,主要用于展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采。用好教學(xué)樓后(合歡廣場)東、西側(cè)的宣傳欄,責(zé)任到班級,定期更換欄內(nèi)材料。在教學(xué)樓大門正上方建立電子顯示屏,用于校務(wù)公告、通知、宣傳等。并在樓上醒目位置懸掛;眨N上校訓(xùn)。東、西宿舍樓上分別建立文化墻,彰顯四中特色和個性文化。在操場周圍的墻壁上規(guī)劃以體育文化為主題的文化園,讓綠化與體育知識豐富四中操場文化,娛樂學(xué)生的課余生活。

          6、我校的食堂和餐廳有待建設(shè),現(xiàn)今我們只能進一步完善食堂和餐廳的內(nèi)、外文化,規(guī)范設(shè)置價格公開欄,張貼中英文標語?h局正準備規(guī)劃并投資建設(shè)四中,進一步完善音樂教室和美術(shù)教室。各功能室都張貼中英文標語。整理接待室同時兼榮譽室。教師辦公室內(nèi)統(tǒng)一配置物品存放廚。各室都要創(chuàng)造文化氛圍,張貼教育名言、教師誓詞以及教師自己擬定的標語口號。

         。ㄋ模⿲W(xué)校活動文化建設(shè)

          1、利用好具有教育意義的法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件、紀念日等,開展主題教育活動。針對不同年級的特點,開展好社團活動。指導(dǎo)各班開好主題班會。

          2、以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點,不斷提升學(xué)生的文明素質(zhì),積極創(chuàng)建學(xué)校特色文化。

          3、組織開展第二課堂活動,建立體育、舞蹈、音樂、繪畫、書法、微機、環(huán)保等興趣小組,使學(xué)生在活動中掌握知識、學(xué)會技能、增強體質(zhì)。舉辦藝術(shù)節(jié)、運動會,為學(xué)生搭建展示才華的舞臺,促進學(xué)生全面、健康發(fā)展。

          4、繼續(xù)開展“先進集體”、“優(yōu)秀社團”、“書香班級”、“溫馨宿舍”評比活動。引導(dǎo)全體學(xué)生爭星級、創(chuàng)文明,爭做文明學(xué)生,營造整潔舒適、溫馨雅致的學(xué)習(xí)環(huán)境,傾心打造第四中學(xué)學(xué)生的文明形象。

          5、在學(xué)生爭創(chuàng)文明的同時,舉辦好以教師為主體的校園文化活動。如教師論壇、讀書沙龍、校本教研、教學(xué)展示、座談會、體育比賽、文娛活動等。關(guān)注教師身心健康,打造教師休閑文化。并引導(dǎo)教師爭當文明教師,營造整潔舒適、恬靜雅致的工作環(huán)境,力爭打造出四中名牌教師形象。

          五、組織保障措施

          1.加強領(lǐng)導(dǎo),成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),落實各項制度

          為確保校園的文化建設(shè)發(fā)展順利實施,特別成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé),加強領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)。

          組長:范玉章

          副組長:郭照環(huán)、徐東平

          成員:康秀英、姚秀美、栗玉江、王紅英、康海平、秦麗霞

          2.增加經(jīng)費投入,完善配套設(shè)施建設(shè)

          今年是學(xué)校規(guī)劃建設(shè)的關(guān)鍵年,學(xué)校的教學(xué)空間、活動空間、生活空間進一步縮小,為了達到理想的育人環(huán)境,學(xué)校在**年財務(wù)預(yù)算草案中增加了校園綠化美化、環(huán)境布置及開展各種活動等資金的投入,繼續(xù)加大師培資金投入,改善校本教研的條件,保障科研經(jīng)費,保證校園文化建設(shè)順利實施。

          3.凝聚精神,深化管理,制度保障

          教師是校園文化建設(shè)的主體,要充分調(diào)動全體教職工無私奉獻、奮發(fā)向上的精神狀態(tài),以更加高度負責(zé)的主人翁精神,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí),加強自身修養(yǎng),提高個人素質(zhì),開動腦筋,凝聚精神,團結(jié)奉獻,在教育管理、德育工作、教學(xué)工作、后勤生活工作上有針對性、實效性,突破性開展工作。創(chuàng)新管理制度,健全人才管理機制,完善評價激勵機制,重視過程與績效考核,以人為本,關(guān)心愛護每一位教師,讓他們工作有甜頭、有想頭、有奔頭,形成比奉獻、比學(xué)習(xí),比教科研、比成長、比業(yè)績的積極進取的良好局面,形成創(chuàng)建校園文化建設(shè)的主力軍。

          六、具體實施方法與步驟:

          (一)加強宣傳,提高認識,人人參與,形成創(chuàng)建合力,力爭人人有所作為。

          學(xué)校緊緊圍繞“建設(shè)校園文化,提高學(xué)校品位”主題,召開全校教師動員會,并在教科研會議上形成決議,明確校園文化建設(shè)的重要性。學(xué)校在**年納入縣局規(guī)劃建設(shè)中,我校將在品牌宣傳、質(zhì)量保證、特色打造等方面,加強宣傳力度,不斷拓寬擴大學(xué)校知名度,進一步增強社會公信度,積極探索縣局的規(guī)劃路,進一步完善、改進與縣教育學(xué)會、中國教育學(xué)會交流的新途徑、新方式,充分利用教育學(xué)會優(yōu)質(zhì)的教育資源,探討學(xué)校發(fā)展新思路,確立校園文化建設(shè)、特色校園文化建設(shè)先行的辦學(xué)思路。

          (二)加大投入,創(chuàng)造條件,不斷改善教育教學(xué)環(huán)境,營造校園文化教育氛圍。

          在今年建設(shè)過程中,克服困難,充分利用好現(xiàn)有樓房和舊有設(shè)施,盡可能做到教學(xué)、生活區(qū)分明確,功能齊全。無論教室、辦公室、宿舍、廣播室、接待室,還是試驗室、圖書室都做到地面平整、寬敞明亮。桌椅、黑板、講臺整齊完備,電源、插座、窗簾、采光、照明設(shè)施齊全,釘掛整齊劃一,門窗配件齊備。在教室和宿舍都已安裝空調(diào),抗擊嚴寒,抵御酷暑。各教室都裝備了熱水器,為學(xué)生提供了便利的飲水條件。樓前盡可能設(shè)置集中綠化地、花壇、景點,形成庭園美化效果,學(xué)校主道硬化平整,圍墻粉刷美化,讓學(xué)校的每個角落都會“說話”。學(xué)生隨時隨地都受到感染和熏陶,體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。

         。ㄈ┮钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以人為本,優(yōu)化管理,確保學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。

          學(xué)校今年要采取更加有力的舉措,在辦學(xué)體制方面要邁出重要步伐,力求有實質(zhì)性突破,要依托著名專家設(shè)計,確立校樹,挖掘“合歡”文化內(nèi)涵,以合歡花的“粉”、葉的“綠”為主色彩,建設(shè)合歡廣場,為學(xué)校發(fā)展注入活力與生機,建設(shè)特色學(xué)校,確保學(xué)校長遠發(fā)展。

          進一步改進完善教師聘任制和教職工評價機制改革,注重績效,建立健全考評激勵機制。實施“以崗定人,全員聘任、人盡其才,擇優(yōu)聘任”的聘任管理辦法,積極探索并完善對教職工事業(yè)的激勵,成功的激勵路子,大力倡導(dǎo)創(chuàng)新,千方百計為教職工改革探索、施展才能提供平臺和空間,激發(fā)全體教師的工作熱情,促進教師發(fā)展。

          設(shè)立“校長接待日”和開設(shè)“校長郵箱”,架起溝通的橋梁。多渠道開辟教職工與校領(lǐng)導(dǎo)直接交流的空間,設(shè)立教職工管理小組,鼓勵廣大教職工參與學(xué)校管理,為學(xué)校建設(shè)獻計獻策,調(diào)動廣大教職工參與學(xué)校管理的積極性與主動性,增強教職工主人翁意識,使他們能全心全意地投入到學(xué)校的教育教學(xué)活動中去。

         。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO(shè),依托品牌,大力推進校本科研、做實教育科研,探索提高教師素質(zhì)的新路子,促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展

          加強管理,提高工作效率是我們一貫追求的目標。加強傳統(tǒng)精神教育,拓寬培訓(xùn)、培養(yǎng)教師路子,加大培訓(xùn)教師、培養(yǎng)教師力度,促使其改變教育教學(xué)方法,增強主人翁意識和責(zé)任意識。要進一步堅持目標管理、全員管理和質(zhì)量管理,做到領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、措施到位、執(zhí)行到位,細節(jié)精細化,過程優(yōu)質(zhì)化,決策科學(xué)化,效率高效化。學(xué)校班子成員與全體教師都必須進一步加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高教育管理及教學(xué)業(yè)務(wù)水平,從而推進教師素質(zhì)的提高。

          增強教育科研的針對性和實效性,突出辦學(xué)特色、可持續(xù)發(fā)展和有利于教師專業(yè)化成長;繼續(xù)開展系列扎實的研究、探討、合作、交流、互助活動,搭建一個和諧、平等、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺,實現(xiàn)科研促教,科研興校的雙贏模式;鼓勵教師多讀書,讀好書,不斷反思自己的教育行為,促進自身的素質(zhì)提高;舉辦好“教師論壇”,鼓勵教師走上論壇,共同分享教育心得和教育感悟;進一步加強和改進學(xué)科帶頭人、骨干教師的管理,完善考核激勵機制,充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)和傳幫帶作用,為他們發(fā)揮才干提供支持和幫助,努力造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的名優(yōu)教師隊伍。

         。ㄎ澹┩怀鎏厣逃虻刂埔,深化素質(zhì)教育,推動教育教學(xué)改革邁上新臺階

          **年,學(xué)校確定教育教學(xué)要牢牢圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,著重抓好養(yǎng)成教育,創(chuàng)新養(yǎng)成教育培養(yǎng)方法。以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點,加強樹立大德育觀思想,多渠道開展傳統(tǒng)美德教育,誦讀經(jīng)典,陶冶情操,傳承文化,弘揚傳統(tǒng)。以愛國主義為核心,以傳統(tǒng)美德教育為基礎(chǔ),以中小學(xué)日常行為規(guī)范為依據(jù),以提高學(xué)生道德素質(zhì)為目標,將傳統(tǒng)美德教育納入整個教育思想體系中,納入學(xué)校德育工作中,牢牢占領(lǐng)教育陣地,形成學(xué)校、家庭、社會教育的三位一體,多渠道、全方位、全過程地開展傳統(tǒng)美德教育。充分發(fā)揮學(xué)校為中心的指導(dǎo)作用、家庭教育的關(guān)鍵作用和社會環(huán)境的影響監(jiān)督作用;繼續(xù)開展“先進集體”、“優(yōu)秀社團”、“書香班級”、“溫馨宿舍”的評比活動。開展好“綜合實踐”活動,延伸德育課堂,豐富德育內(nèi)涵,突顯德育成效,強化養(yǎng)成教育。

         。┐罅訌姺ㄖ瓢踩逃ぷ,構(gòu)建和諧、文化校園

          以安全工作第一為前提,加強學(xué)校管理,認真貫徹落實省、市關(guān)于“創(chuàng)建安全文明校園”的總體要求,增強學(xué)生安全和法律意識,促進學(xué)生健康成長,努力使學(xué)校成為培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人、加強精神文明建設(shè)的重要陣地。開展安全和法制教育活動,力求形式多樣,寓教于樂。

          **年是我校發(fā)展的關(guān)鍵年,盡管我校面臨著學(xué)生住宿、吃飯條件的困難,但我們將在縣局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,全體教職工以主人翁的姿態(tài)和高度責(zé)任感,齊心協(xié)力,同心同德,克服重重困難,全力以赴做好本職工作,開動腦筋,創(chuàng)造性地在本職工作上做出特色,不斷探索校園文化建設(shè)新路子,實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新飛躍

          七、學(xué)校文化建設(shè)的具體措施

          學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作,各處室、全體教職工務(wù)必高度重視,要把這項工作確實擺到重要的日程上。全校各部門齊抓共管,主動參與,密切協(xié)調(diào),積極合作。在文化建設(shè)的整個過程中,要經(jīng)常開展深入人心的宣傳教育工作,增強主人翁意識,讓師生認識到學(xué)校文化建設(shè)是自己的責(zé)任和義務(wù)。通過創(chuàng)編校報、手抄報,以及壁報、櫥窗等宣傳陣地,鼓勵全校師生組織起來,參與學(xué)校、班級、宿舍、操場、公共場所以及公共設(shè)施的文化建設(shè)與管理,讓他們在自我管理、自我服務(wù)中不斷提高自身的道德水平和文化修養(yǎng)。由于環(huán)境文化建設(shè)的任務(wù)比較重且投資比較大,因此需要分步實施,穩(wěn)步推進。凡涉及支出較大的項目,都要進行校務(wù)公開。

        校園文化建設(shè)實施方案2

          一、指導(dǎo)思想

          以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,堅持“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,全面普及校園安全知識,不斷提升師生安全防范意識和能力,規(guī)范學(xué)校安全管理制度和管理行為,最大限度地消除隱患和減少事故,確保師生生命安全和校園穩(wěn)定,促進教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

          二、活動主題

          長知識、強意識、善管理、壓事故、保平安。

          三、活動內(nèi)容

         。ㄒ唬(gòu)建校園安全物質(zhì)文化

          從優(yōu)化校區(qū)規(guī)劃與建設(shè)入手,嚴格按照《農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標準》和《汶川地震后重建學(xué)校規(guī)劃建筑設(shè)計導(dǎo)則》規(guī)定,科學(xué)規(guī)劃校園建筑設(shè)施布局,嚴格實行校園功能分區(qū),嚴格進行建筑項目“三同時”審查,確保校園安全設(shè)施“三達標”、“三落實”。

          “三達標”即:校舍建筑安全達標——無地災(zāi)隱患,無危房、危墻、危坎,有校門和圍墻;有符合衛(wèi)生安全要求的食堂和廁所;有滿足師生教育教學(xué)需要的教室、實驗室、圖書室、校園警務(wù)(門衛(wèi))室,按規(guī)定配備衛(wèi)生室。

          校園設(shè)施設(shè)備安全達標——有滿足教育教學(xué)活動需要且無安全隱患的體育場所和活動器材,有合符規(guī)范的消防設(shè)施(滅火器、消防水帶、應(yīng)急燈等)、防雷設(shè)施,有校園報警點等物防設(shè)施,有必要的技防設(shè)備。校園飲用水源、水質(zhì)、供水設(shè)施達標,校車及駕駛?cè)藛T合符相關(guān)規(guī)定。校園內(nèi)門、窗、講臺、課桌凳、學(xué)生床鋪等完好整潔、美觀。

          校園周邊安全環(huán)境達標——臨近公路的校門口有交通警示標志、標線和標牌,周邊池塘、渠堰要有安全圍欄和標識,校園周邊200米范圍內(nèi)無營業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳和危化物品倉庫、經(jīng)營站,無亂搭、亂建、亂堆現(xiàn)象,無無證經(jīng)營的小攤點等,環(huán)境潔凈,綠化美化好。

          “三落實”即:校園安全管理人員落實——學(xué)校門衛(wèi)、學(xué)生公寓、學(xué)校食堂食店的專兼職管理人員要落實,要有相應(yīng)的職能職責(zé)要求,有完整的管理制度體系。

          校園安全宣傳陣地落實——有固定的校園安全宣傳專欄,有季節(jié)性校園安全宣傳標語,有校園安全隱患警示標志,有班級安全宣傳欄,具有濃厚的`安全文化氛圍。

          校園安全教育教材落實——校校有安全教育教師用書和教學(xué)光盤,班班有一套學(xué)生用書和掛圖。要落實安全教育課時和師資,做到有計劃和總結(jié),有教案或講義、有知識檢測和考核。

         。ǘ﹦(chuàng)建校園安全制度文化

          結(jié)合學(xué)校實際,不斷修改和完善學(xué)校安全臺帳、安全管理制度和應(yīng)急處置預(yù)案,分解落實學(xué)校安全管理職責(zé),建立起橫向到邊、縱向到底的安全管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。要通過制度的建立健全,落實國家關(guān)于學(xué)校安全管理工作的法律法規(guī);通過制度的建立健全,規(guī)范學(xué)校安全管理行為,提升安全管理水平;通過制度的建立健全,逐步構(gòu)建學(xué)校安全管理科學(xué)體系,建立行之有效的安全管理的長效機制。

          1、建立完善學(xué)校安全隱患臺帳,要按照隱患程度分門別類建立臺帳,跟蹤整改,把握動態(tài),定期排患。

          2、建立和完善學(xué)校行政安全管理制度。包括:學(xué)校安全投入制度、學(xué)校安全工作制度、安全事故報告制度、安全責(zé)任追究制度、消防安全管理制度、校園周邊環(huán)境整治制度、師生外出活動安全制度、門衛(wèi)安全管理制度、檔案室安全管理制度、會計室安全管理制度、衛(wèi)生室安全管理制度、臨時用工安全管理制度、食品安全管理制度、傳染病防控制度等。

          3、建立和完善學(xué)校教務(wù)方面的安全管理制度。包括:教師教學(xué)安全管理制度、各功能教室安全管理制度、體育課及各類教育活動安全管理制度、安全工作考評制度等。

          4、建立和落實校舍安全管理、板房安全管理及重建恢復(fù)過程中拆遷、建立安全管理制度,確保高效高質(zhì)和平安重建。

          5、建立和完善學(xué)校日常安全管理制度。包括:新生報到安全管理制度、學(xué)生缺課登記核查制度、學(xué)校樓道安全管理制度、學(xué)生宿舍安全管理制度、學(xué)生集體活動安全管理制度、學(xué)校用電安全管理制度、學(xué)校飲用水安全管理制度、校車安全管理制度、鍋爐安全管理制度、校園建筑安全管理制度等。

          6、建立和完善校園突發(fā)事故應(yīng)急處置預(yù)案。包括:食物(飲用水)中毒事故應(yīng)急處置預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案、交通事故應(yīng)急處置預(yù)案、治安事故應(yīng)急處置預(yù)案、自然災(zāi)害應(yīng)急處置預(yù)案等。預(yù)案要簡明、科學(xué)、實用,并根據(jù)情況在實施中不斷修改完善。

          (三)規(guī)范校園安全行為文化

          1、規(guī)范安全管理行為。堅持一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓和“誰主管、誰負責(zé)”“誰組織、誰負責(zé)”的安全管理工作原則;堅持把安全工作納入對基層的目標考核,實行校園安全管理“一崗雙責(zé)”制和安全事故責(zé)任追究制;嚴格按照廣元市教育局2010年下發(fā)的8種表冊做到安全工作周檢查、月報告、季研究制度,落實校園安全管理日志;實行校園定期消殺,開展實行校園安全衛(wèi)生評比考核制度;實行安全隱患整改承諾等。主動爭取當?shù)攸h委、政府、相關(guān)部門和學(xué)生家長的支持,共同做好校園及周邊的安全管理工作。

          2、規(guī)范安全教育行為。校校有法制副校長或法制輔導(dǎo)員,有安全教育計劃、總結(jié)、光碟和教材,掛圖和宣傳標貼,班班有學(xué)校安全教育專(兼)職教師,安全教育納入課表。通過“安全教育日”、安全教育征文比賽、安全知識競賽、文娛匯演、書畫展、安全歌謠創(chuàng)作、小手拉大手、安全文明崗、安全宣傳隊、校園小交警等多種形式、多種渠道在不同的時段和不同的場合加強學(xué)生安全教育,不斷提高安全教育的系統(tǒng)性、針對性和實用性;通過經(jīng)常性的警示教育和安全演練提高學(xué)生防范意識和防范能力。規(guī)范教職工的管理行為和教育行為,嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴禁辱罵和歧視差生。

          3、規(guī)范學(xué)生安全行為。通過團委會、學(xué)生會、少先隊等組織,在校內(nèi)設(shè)立文明監(jiān)督崗、課外活動安全崗、安全監(jiān)督員等,充分調(diào)動學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督、自我約束的主觀能動性,通過一系列安全主題教育活動的開展和管理制度、規(guī)范和管理行為的實施,規(guī)范學(xué)生在課堂上下、校園內(nèi)外的學(xué)習(xí)、生活行為,讓學(xué)生懂得健康平安應(yīng)從細節(jié)做起的道理,懂得遵紀守法,懂得用制度和規(guī)范來約束自己,懂得禮貌與忍讓,懂得與周圍的人和睦相處,不講傷害別人的話,不做傷害別人的事,學(xué)會自我保護,自求平安。

          四、活動時間

          校園安全文化建設(shè)活動從2010年開始至2010年6月結(jié)束,歷時一年半,分三個階段。

          第一階段,從2010年3月至4月底,為安全文化的宣傳發(fā)動階段。各地各校要結(jié)合實際,利用學(xué)校災(zāi)后重建的契機,制定切實可行操作性強的建設(shè)方案,明確職責(zé)和工作目標要求。

          第二階段,從2010年4月——2010年4月為全面安全制度文化實施階段要把安全基礎(chǔ)設(shè)施納入災(zāi)后重建一并進行,不斷完善和規(guī)范校園安全管理制度,規(guī)范安全教育教學(xué)行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣,增強安全事故防范能力,提升安全管理水平。

          第三階段,從2010年5月——6月底,為校園安全文化建設(shè)總結(jié)階段。全面總結(jié)校園安全文化建設(shè)工作的成效與經(jīng)驗,評比表彰先進學(xué)校、先進縣區(qū)和先進個人。

          五、活動目標

          力爭用一年半的時間,全面建立起規(guī)范化的校園安全管理制度體系,消除校園硬件設(shè)施方面的重大隱患,在學(xué)生中培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣,師生安全意識和防范能力明顯提高,全市學(xué)校安全管理能力和管理水平明顯提高,全市校園安全事故和傷亡人數(shù)明顯下降。

        校園文化建設(shè)實施方案3

          一、指導(dǎo)思想

          校園文化建設(shè)要以xx為根本的行動指南, 以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨, 以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標, 突出自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展的辦學(xué)理念, 強化三風(fēng)(校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))建設(shè), 為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境, 使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園, 從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

          二、原則與要求

          遵循4項原則:

          1、以人為本原則:高度重視人的作用, 重視師生積極性的充分發(fā)揮, 把培育學(xué)校人文精神作為建設(shè)的主攻方向。實現(xiàn)提升校園文化品位, 強化校園文化的育人功能, 依靠校園文化為載體, 達到讓每一面墻壁會說話, 每一個角落能育人的目標

          2、實踐性原則:校園文化重在建設(shè), 貴在實踐, 突出特色, 結(jié)合學(xué)校實際, 開展符合學(xué)生特點, 形式喜聞樂見、師生參與性強, 深受廣大師生喜愛和支持的校園文化活動, 重視校園物質(zhì)文化建設(shè)和非物質(zhì)文化建設(shè)。

          3、整體性原則:校園文化建設(shè)是個系統(tǒng)工程, 具有層次性、具體性、全面性等特點, 要統(tǒng)籌兼?zhèn)? 全員參與, 持之以恒。健全完善各項管理制度, 營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的工作環(huán)境, 體現(xiàn)嚴謹求實的工作作風(fēng)。

          4、發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點, 要與時俱進, 不斷創(chuàng)新, 堅持弘揚時代主旋律, 體現(xiàn)發(fā)展主題, 培育時代精神。

          堅持四個結(jié)合:

          1、堅持校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)相結(jié)合。注重校園環(huán)境的綠化、美化, 重視校園人文景觀建設(shè)等, 豐富校園文化載體, 實現(xiàn)校園整體環(huán)境的和諧發(fā)展。

          2、堅持校園文化建設(shè)和學(xué)校管理相結(jié)合。健全科學(xué)的管理制度, 體現(xiàn)校園文化的核心理念, 做到制度管理和文化氛圍相協(xié)調(diào)。

          3、堅持校園文化建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合。注重校園文化、教室文化、寢室文化的育人功能及其引導(dǎo)和培育, 使之對學(xué)生美好情感的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到潛移默化的作用。

          4、堅持校園文化建設(shè)和創(chuàng)建特色學(xué)校相結(jié)合。做到因地制宜, 創(chuàng)建獨具特色的校園文化, 展示學(xué)校的校風(fēng)和精神風(fēng)貌。

          三、主要內(nèi)容

         。ㄒ唬┬@靜態(tài)文化建設(shè)。

          1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地, 每月最少更新一次。

          2、抓好學(xué)校每一塊墻壁, 把墻壁當作宣傳陣地。讓每一塊墻壁說話, 力爭讓校園的一草一木, 一墻一角, 都成為教育學(xué)生的活的教科書。

          3、抓好辦學(xué)特色的宣傳, 讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來, 激發(fā)學(xué)生喜愛我們的辦學(xué)特色, 創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。

          4、抓好校園綠化美化和室內(nèi)凈化, 營造文化氛圍, 優(yōu)化教育環(huán)境。

          5、優(yōu)化校園環(huán)境, 拓寬校園文化建設(shè)領(lǐng)域, 進一步強化校園文化建設(shè)。

         。ǘ┬@動態(tài)文化建設(shè)。

          開展藝術(shù)活動, 豐富校園文化, 開展藝術(shù)活動是以愉悅學(xué)生的感情和使其積極參與為出發(fā)點, 以提高全體學(xué)生的審美意識為目的。藝術(shù)文化對學(xué)生的吸引力是巨大的, 學(xué)校要重視和開發(fā)藝術(shù)活動資源, 豐富校園文化, 推進素質(zhì)教育。

         。1)要根據(jù)學(xué)生自身特點, 發(fā)揮每個學(xué)生的特長, 組織各種興趣小組, 有計劃、有組織地開展活動。如舞蹈、書法、制作、科技、生物、寫作等興趣小組。

         。2)抓好課前一首歌, 早晚一首詩活動, 歌唱百首愛國主義教育歌曲。

         。3)組織觀看百部愛國主義教育影片, 閱讀百部愛國主義圖書, 創(chuàng)作和吟誦新童謠和兒童詩歌活動等。

         。4)學(xué)校每年應(yīng)舉辦一次運動會和藝術(shù)節(jié)(文藝晚會、書畫比賽), 堅持開展小科技、小發(fā)明、小制作小論文比賽活動。舉辦文藝活動要注重全員參與, 整體聯(lián)動, 做到聲勢浩大, 氣氛熱烈。

         。5)充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播的功能, 使育人環(huán)境更上檔次。

         。6)建立心理咨詢信箱和心理咨詢室, 關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康, 重視對特殊生的深入細致誘導(dǎo)教育。

         。7)加強圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè), 為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供條件。

         。8)認真扎實搞好班級文化建設(shè), 培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽感和集體主義精神, 增強學(xué)生競爭意識。

         。9)積極開展學(xué)生家長委員會文化建設(shè), 讓學(xué)校、家庭、社會的`力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來, 充分發(fā)揮齊抓共管, 形成教育合力, 有效促進學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

          (三)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。

          充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作的作用, 讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道, 為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻。

         。ㄋ模┳ズ脦煹滤仞B(yǎng)建設(shè)。

          在當今社會的改革和發(fā)展迅猛階段, 我們的教師要熱愛祖國, 獻身教育事業(yè), 為祖國發(fā)達, 民族的振興作出貢獻, 為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。

          1、刻苦鉆研業(yè)務(wù), 苦練內(nèi)功, 為當今教育改革練就本領(lǐng), 爭創(chuàng)成效。

          2、遵紀守法, 團結(jié)協(xié)作, 自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度, 維護社會公德, 維護教師形象。彼此尊重, 團結(jié)互助, 互相學(xué)習(xí), 取長補短, 共同進步。

          3、教書育人, 為人師表, 樹立光輝形象, 宏揚蠶食精神, 發(fā)揮靈魂工程師功效, 傾注愛心, 做好學(xué)生楷模。

         。ㄎ澹┳ズ脤W(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

          學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容, 是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分, 也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量, 提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

          1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成, 培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性, 學(xué)習(xí)自覺性, 掌握正確學(xué)習(xí)方法, 克服學(xué)習(xí)困難。

          2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌, 尊老愛幼, 關(guān)心集體, 愛護公物, 誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。

          3、遵守紀律的養(yǎng)成, 紀律是學(xué)習(xí)的保證, 是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ), 是加強校內(nèi)建設(shè)的重要因素, 要求學(xué)生自覺執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》, 自覺遵守《小學(xué)生守則》, 自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。

          四、強化管理

          1、建立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組, 具體負責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處、教務(wù)處具體負責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。

          2、堅持四全即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進行計劃、部署、評估和總結(jié), 保證工作的落實。

          3、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度, 保證校園文化建設(shè)的正常進行。

          4、在學(xué)校制定教學(xué)目標責(zé)任書時, 將校園文化建設(shè)的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍, 促進教師的主體參與。

        校園文化建設(shè)實施方案4

          校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。近幾年來,我校各項事業(yè)快速發(fā)展,對校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定新洲區(qū)邾城四小校園文化建設(shè)實施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及創(chuàng)和諧社會理念為根本的行動指南,以全面貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標,突出“以人為本”的辦學(xué)理念,強化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境。

          二、總體目標

          提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過全員參與,開展各種文明創(chuàng)建活動形成學(xué)校的行為文化;通過加強學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)形成學(xué)校的物質(zhì)文化。

          三、實施項目

          (1)校園精神文化建設(shè)

          學(xué)校要努力創(chuàng)造條件,豐富師生精神生活。讓學(xué)生在學(xué)校感受到學(xué)得快樂、玩得開心,使學(xué)校真正成為學(xué)生的樂園;讓教師真正成為學(xué)校的主人,視學(xué)校為自己的家,樹立“校榮我榮,校恥我恥”的思想觀念,在工作、生活中發(fā)揮主人翁的作用。

          1、讓每一面墻壁會說話。學(xué)校要通過張貼宣傳畫、刷新標語、懸掛名人畫像、辦板報等形式讓學(xué)生隨時隨地接受教育,隨時隨地受到感染、熏陶。

          2、爭做文明學(xué)生,爭摘“希望之星”。

          3、實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變,給學(xué)生心理上、人文上和人道上的關(guān)懷,建立良好、平等、和諧的師生關(guān)系。

          4、教會學(xué)生如何尊重人、理解人,如何以誠待人,與人相處,注重對學(xué)生情感價值觀的導(dǎo)向。

          5、加強對學(xué)生的環(huán)保和誠信教育,做好學(xué)生思想道德建設(shè)。

          6、評比文明班級和優(yōu)秀班級干部。

          7、開展豐富多彩的興趣小組活動。

          (二)校園物質(zhì)文化建設(shè)

          校園的物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個外在標志,是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程,是對學(xué)生進行潛移默化教育的重要組成部分。環(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人。學(xué)校要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一流的學(xué)習(xí)教育環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境育人的功效。在校園建設(shè)中,學(xué)校要加大物質(zhì)方面的投入。

          1、爭取項目,改建校舍。

          2、努力改善辦公條件。

          3、努力實現(xiàn)班班有板報。使每個年級有“教室版”和“校園版”兩個板報,要及時更新,由少先隊大隊部負責(zé)做好板報評比。

          4、做好校園環(huán)境綠化、美化、凈化。學(xué)校計劃栽種花草樹木,讓校園四季有如春。

          5、學(xué)校要創(chuàng)造條件張貼宣傳畫、刷新標語、懸掛名人畫像,在學(xué)校顯眼位置要張貼大幅噴繪圖片,真正實現(xiàn)每一面墻壁會說話。

          6、籌資重新布置教室。

          7、在年內(nèi)辦好校史展覽室。

          8、在教學(xué)保障上,要力爭做到陳舊設(shè)備的更新,實驗室器材要能滿足學(xué)生進行實驗的需要,使學(xué)生的能力不僅依賴于書本,更要來源于實踐。

          9、收集、整理、印裝我校教師論文集。

          10、完善我校各項規(guī)章制度,印發(fā)我校制度集。

          (三)教師文化建設(shè)

          1、開展教師禮儀教育,塑造儒雅形象。

          教師接受禮儀教育,掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中,更加注重自身禮儀,要用自己儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤每一個孩子的心靈,充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌。

          2、推進有效教學(xué),構(gòu)建課堂文化。

          組織全體教師深入研究國家課程標準的文化內(nèi)涵,不僅重視傳授知識,而且重視價值觀、思想感情的熏陶,構(gòu)建充滿生機與活力的課堂文化,關(guān)注每位學(xué)生的的道德生活和人格養(yǎng)成,使學(xué)生在學(xué)科知識增長的過程同時也成為學(xué)生人格的健全和發(fā)展過程。

          3、開發(fā)校本培訓(xùn),構(gòu)建教師文化。

          采取聽取名師,名家觀摩課,講座、“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書,促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

          4、開展校本研究,建立特色教研文化。

          提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí),利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;加強落實學(xué)校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思,讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

          (四)學(xué)校制度文化建設(shè)

          制度建設(shè)是校園文化建設(shè)不可缺少的必要保證,是學(xué)校教育的必要組成部分。

          1、對學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對學(xué)生的`關(guān)愛,對學(xué)生的教育和引導(dǎo),關(guān)注學(xué)生成長的過程,而不能使學(xué)生在“禁止”、“拒絕”中發(fā)展成長,同時對學(xué)生的要求還必須體現(xiàn)對學(xué)生自主性的調(diào)動發(fā)揮。

          2、在此后,我們還要制定更能激發(fā)學(xué)生熱情,關(guān)注學(xué)生感受的一系列制度,以更好地服務(wù)學(xué)生、鍛煉學(xué)生。

          3、我校將不斷地完善管理制度,在教職工管理中,在職務(wù)晉升、獎金發(fā)放、職稱評定、選優(yōu)獎勵中創(chuàng)造良好的競爭機制,讓教職工在競爭和合作中體會教育的樂趣。

          4、在學(xué)生管理中,引入文明學(xué)生、文明班級評比制度,我們特別主張培養(yǎng)學(xué)生個性,在各項活動中張揚學(xué)生,展示自己,讓學(xué)生在自我管理和自我教育中得到提升。

          5、在活動方面,要豐富師生文體活動,讓師生在活動中得到熏陶,受到教育。我們要注重全方位的開掘校園文化活動的途徑:⑴把升旗儀式、校會、晨會、班會、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動;⑵把各種活動作為校園文化生活的有效載體,如學(xué)雷鋒活動、“六一”兒童節(jié)、社會實踐活動、革命傳統(tǒng)教育;⑶把家長會、家長學(xué)校、社區(qū)實踐活動作為校園文化生活的延伸部分。

          6、在課堂教學(xué)上我們制定教育教學(xué)評價細則,讓良好的教學(xué)評價和反思真正調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)校堅持倡導(dǎo)教師上課需做到“三個帶進”:把微笑帶進教室,把愛心帶進課堂,把趣味帶進教學(xué);強調(diào)教法中的“三個注重”:注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、注重發(fā)散性思維的訓(xùn)練、注重知識的擴展延伸;教學(xué)過程體現(xiàn)“三個為主”:啟發(fā)式為主、討論式為主、學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為主;教學(xué)的流程管理中,強調(diào)六個精心:精心備課、精心上課、精心設(shè)計練習(xí)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)學(xué)困生、精心組織考試。

          校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與,學(xué)校與師生互動,充分發(fā)揚民主,體現(xiàn)群眾性的要求。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決通過。一個制度的形成集中了每個參與者的思想認識、自我提高的過程,經(jīng)歷了是非分辯的過程,從這個意義上來說,制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個文化建設(shè)的過程,對強化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義。

          四、具體措施

          (一)強化校園文化管理

          1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由饒小平擔(dān)任組長,黃;ā⒅斓虏、高曉燕、張建林、劉建軍擔(dān)任副組長,政教主任、少先隊總輔導(dǎo)員、班主任及中隊輔導(dǎo)員為組員,負責(zé)校園文化建設(shè)工作。

          2、堅持“四全”。即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。

          3、加大投入,保證校園文化建設(shè)的正常需要。

          (二)創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

          1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。(徐衛(wèi)東及各班主任負責(zé))

          2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟閱報欄、黑板報、圖書室等思想、文化教育陣地。(張建林負責(zé))

          3、展出學(xué)生書畫作品、寫字作品等。(高曉燕負責(zé))

          4、活躍學(xué)校廣播站,及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件及名歌、名曲。(徐衛(wèi)東負責(zé))

          5、懸掛名人字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),即教書育人理念。(總務(wù)處負責(zé))

          6、建章立制,嚴格管理,完善學(xué)校制度文化(高曉燕負責(zé))

          (三)開展校園文化教育

          1、開展豐富多彩的興趣小組活動。(張建林負責(zé))

          開展興趣小組活動是校園文化教育的重要內(nèi)容,是實施素質(zhì)教育的重要手段,也是適應(yīng)新課程改革的一大舉措,是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。各小組必須認真抓好此項工作,通過興趣小組活動的開展來開闊學(xué)生視野,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生個性特長,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

          目的意義:

         、排囵B(yǎng)學(xué)生健康的興趣與愛好;

         、崎_闊學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生基本技能;

         、前l(fā)展學(xué)生個性,鼓勵學(xué)生個性張揚;

         、却龠M學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

          興趣小組設(shè)立:

         、潘囆g(shù)類:音樂舞蹈、書畫、手工剪紙興趣小組;

          音樂舞蹈、書畫、手工剪紙等藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操,發(fā)揮他們藝術(shù)的潛能,提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

         、企w育類:田徑隊、球類興趣小組;

          通過各項體育活動,鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),掌握衛(wèi)生保健知識和簡單的體育技能技巧,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,合作精神和堅強毅力,以及自覺鍛煉身體的好習(xí)慣,促進學(xué)生的身心發(fā)展,增強學(xué)生的體質(zhì)。

         、强茖W(xué)類:科技制作計算機興趣小組;

          通過發(fā)明創(chuàng)造、動作制作、計算機操作等活動,使學(xué)生了解現(xiàn)代的科技水平及科技發(fā)展對學(xué)生生活和社會發(fā)展的影響,激發(fā)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的使命感和責(zé)任感。

         、葘W(xué)科類:英語口語訓(xùn)練興趣小組、語文作文興趣小組、趣味數(shù)興趣小組;通過興趣小組活動,充分挖掘?qū)W生潛能,開闊學(xué)生視野,陶冶學(xué)生情操,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

          活動要求:

         、鸥鹘M必須根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特長對學(xué)期中的活動作安排、落實名單、指定計劃。

          ⑵興趣小組每周開展1次活動以上。

          ⑶指導(dǎo)教師上的輔導(dǎo)課,要有實質(zhì)內(nèi)容,有記錄。老師在做好記錄的同時還應(yīng)保存學(xué)生的部分優(yōu)秀作品。例如:美術(shù)小組要有學(xué)生的繪畫作品;文學(xué)小組要保存學(xué)生的寫作作品。不能保留作品的要有相應(yīng)的照片或者錄像,為展示做好準備。

         、雀餍〗M必須切實加強安全教育,杜絕意外事故的發(fā)生。

         、奢o導(dǎo)課計入教學(xué)工作量,興趣小組活動開展情況作為教師年度考核的參照主要依據(jù)。

          2、抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、小學(xué)生守則及法制教育,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。(高曉燕負責(zé))

          3、開展“讀名著、背名詩、唱名歌、聽名曲”四名活動。

          健康、向上、豐富、有序的校園文化對學(xué)生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。名著、名歌、名曲、名詩這些作品對學(xué)生的影響更是直接、深遠。各位老師尤其是班主任,要極力配合,促進“四名”

          活動的開展。教師們要把“四名”活動作為對未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑,巧妙引導(dǎo),把活動滲透到自己的教學(xué)活動中去。

          名曲欣賞,學(xué)校將統(tǒng)一安排在每天中午1:30—1:40,每月一曲。(音樂老師要介紹內(nèi)容)

          名歌學(xué)唱,分低中高年段,每月一歌。(以音樂老師為主,班主任配合)

          名著閱讀,每學(xué)期至少一本。(語文老師為主)

          名詩背誦,每周一首。(語文老師為主)

          (名曲、名歌內(nèi)容由音樂組負責(zé)安排;名著、名詩內(nèi)容由教導(dǎo)處負責(zé)挑選,教師指導(dǎo)、督促學(xué)生從中再挑選。)

          總之,校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實踐和思考的問題還很多,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改,時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,就能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。

        校園文化建設(shè)實施方案5

          校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺的重要方面,是展示校長教育理念、學(xué)校特色的重要平臺.學(xué)校校園文化通過班風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)建設(shè)、多種形式的校園文化活動、人文和自然的校園環(huán)境等給學(xué)生以潛移默化的影響.良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向指引、鼓舞學(xué)生,以內(nèi)在的力量凝聚、激勵學(xué)生,以獨特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生.大力加強學(xué)校校園文化建設(shè)項目,對于增強德育工作的針對性和實效性,引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀、培育有理想、有道德、有文化、有紀律,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,具有十分重要的意義.

          一、不斷深化學(xué)校校園文化建設(shè)的內(nèi)容

          (一)、加強校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生健康成長營造良好氛圍.各校要通過扎實開展師德教育,建設(shè)熱愛學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng);加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo),落實好《中小學(xué)生守則》和《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》,建設(shè)勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學(xué)風(fēng);以創(chuàng)造學(xué)校良好精神環(huán)境培養(yǎng)合格人才為前提,建設(shè)振奮精神、激勵斗志、努力拼搏,傳統(tǒng)優(yōu)良的校風(fēng);通過抓好班級和團隊工作,建設(shè)團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風(fēng).

          (二)、重視校園規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設(shè),為學(xué)生健康成長創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境.各校要認真貫徹省教育廳《關(guān)于實話義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件標準建設(shè)的意見》,把校園建成育人的特殊場所,科學(xué)制定規(guī)劃,充分利用校園的每一個角落,創(chuàng)造德育的優(yōu)美環(huán)境.使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶.要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā),在校園內(nèi)栽花種草,綠化、美化校園,還可以開辟小種植園、小養(yǎng)殖園,使整個校園干凈、整潔、美觀、有序.要對校園人文環(huán)境進行精心設(shè)計,鼓勵學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計、維護和創(chuàng)造,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,營造出符合學(xué)生身心特點和興趣愛好的教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、廁所文化等.學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、;铡⑿说仍O(shè)計要體現(xiàn)學(xué)校特點和教育理念,有條件的學(xué)校要建設(shè)好校史陳列室和共青團、少先隊活動室.要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念,如張?zhí)、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言,制作、設(shè)計介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字,繪制、創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的卡通人物形象等,特別是鼓勵、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品,引導(dǎo)學(xué)生從確立遠大志向做起,從增強愛家鄉(xiāng)拓情感做起,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好的思想品德.有條件的學(xué)校要發(fā)揮校園廣播站和校園網(wǎng)絡(luò)的作用,不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間.

          (三)、完善學(xué)校規(guī)章制度建設(shè),為學(xué)生健康成長提供制度保證.學(xué)校管理制度建設(shè)是校園文化建設(shè)的'重要內(nèi)容,校園文化是學(xué)校管理制度的升華.各校要認真貫徹省教育廳《關(guān)于加強普通中小學(xué)管理工作的意見》和《貴州省普通中小學(xué)實施素質(zhì)教育評價方案》,建立健全科學(xué)的管理制度,使學(xué)校各項工作有章可循,結(jié)合實際,依法治教、依法治校,科學(xué)管理.

          (四)、組織開展豐富多彩的校園文化活動,為學(xué)生健康成長提供各種平臺.學(xué)校要經(jīng)常組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的校園文化活動,調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性,增強學(xué)校的吸引力,讓學(xué)生在學(xué)校留得住、學(xué)得好、健康快樂地學(xué)習(xí)和生活,最大限度地控制學(xué)生輟學(xué).各校要充分利用節(jié)假日、紀念日民族傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)計、開展豐富多彩的活動.充分利用入學(xué)畢業(yè)、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子,開展主題教育活動.堅持每周一次的升國旗儀式,發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話.保證學(xué)生每天一小時體育活動,重視課間體育活動,使學(xué)生既放松身心、增強體質(zhì),又增進對同學(xué)、對集體的感情.保證共青團、少先隊每周的活動時間和條件,注重教育教學(xué)活動與團隊活動有機結(jié)合,支持團隊組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開展好已有品牌活動,并鼓勵結(jié)合實際創(chuàng)新活動形式.利用課后組織多種類型活動的興趣小組,每年都應(yīng)組織體育運動會和各種形式的藝術(shù)節(jié),科技節(jié)等活動,積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲,開展多種形式的歌曲演唱活動.少數(shù)民族地區(qū)(少數(shù)民族學(xué)生聚集)的學(xué)校還應(yīng)結(jié)合本民族的文化,風(fēng)俗和節(jié)日,開展具有民族特色的校園文化活動.

          (五)、從以下幾個方面構(gòu)建書香校園

          1、創(chuàng)造學(xué)習(xí)化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境.

          (1)、優(yōu)化校園文化環(huán)境,讓每面墻壁說話,讓每個角落育人.讀書是需要氛圍的,營造良好的讀書氛圍能培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣.

          (2)、教師帶頭讀書,用自身的行動感化學(xué)生;

          (3)、創(chuàng)造讀書環(huán)境,讓學(xué)生愿意讀書;

          (4)、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍,引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀;

          2、開展豐富多彩的讀書活動,為師生搭建展示成果的平臺.

          (1)、經(jīng)常開展豐富多彩的活動,以激發(fā)興趣,鞏固成果.

          (2)、開展師生共同參與的“五個一活動”(即兩月一次圖書推薦會;每學(xué)期一次讀書知識競賽;每學(xué)期一次讀書心得交流會;每學(xué)期一次詩歌朗誦會;每學(xué)期一次作文競賽).

          (3)、傳授有效方法.

          3、建立監(jiān)督、激勵機制,打造書香校園

          (1)、學(xué)校要制定讀書活動工作計劃,定期檢查落實情況,學(xué)期結(jié)束時,學(xué)校必須組織人員對各班讀書活動開展情況進行全面檢查評價,把各班讀書活動的情況納入班級量化管理和教師業(yè)務(wù)考核.

          (2)、把各個班級開展讀書活動的情況作為學(xué)校文明團隊、文明班級評比重要條件之一.

          (3)、每次活動結(jié)束,對在讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進行表彰,以進一步推動讀書活動持久、深入、生動、活潑地開展。

         。4)、教師的讀書筆記每月由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查一次,把完成情況納入教師量化考核之中。

         。5)、加強組織領(lǐng)導(dǎo),建立長期長效機制,形成制度,促進讀書活動健康有序地開展和向縱深持續(xù)發(fā)展。

          二、加強領(lǐng)導(dǎo),確保學(xué)校校園文化建設(shè)取得實效

          (一)、各學(xué)校要結(jié)合迎“國檢”工作,即日起制定本校校園文化建設(shè)的工作方案,并認真組織實施;

         。ǘ、各校要把校園文化建設(shè)納入迎“國檢”的重要內(nèi)容進行開展,力爭XX年年底初見成效,20xx年迎“國檢”時成效顯著。

        校園文化建設(shè)實施方案6

          一、研究背景:

          1、現(xiàn)代校園文化建設(shè)不僅是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分,而且是學(xué)校深層次、高品位的建設(shè)。

          它不僅涉及人的行為,而且從價值觀這個深的層面引導(dǎo)人、塑造人,使人學(xué)會正確處理與自我、與他人、與自然、與民族、與國家的關(guān)系,從而學(xué)會怎樣做人;它是智能發(fā)展的超越,不僅僅去具體地影響、規(guī)范人的行為,而且以高尚的民族精神培育人,促使人形成健全的人格,提高人文素養(yǎng)。伴隨素質(zhì)教育的深入開展,新課改的有效實施,校園文化建設(shè)在傳承的基礎(chǔ)上也面臨著挑戰(zhàn),只有適應(yīng)時代的需要,適應(yīng)當今的教育背景,與時俱進,校園文化才能煥發(fā)出新的活力和魅力,這就要求我們對校園文化進行重新認識,在傳承的基礎(chǔ)上進行重建和發(fā)展。

          2、烏鎮(zhèn)植材小學(xué)是一所百年老校,因是茅盾母校而蘊育了豐厚的文化內(nèi)涵,也因是茅盾母校而倍受外界關(guān)注。

          隨著烏鎮(zhèn)旅游業(yè)的興起,千年古鎮(zhèn)文化重獲新生,“一樣的古鎮(zhèn),不一樣的烏鎮(zhèn)”,在這種文化理念的浸儒下,植材的校園文化建設(shè)更具內(nèi)涵,也更顯張力。依托水鄉(xiāng)古鎮(zhèn),迎著世紀曙光,我們清醒地認識到傳統(tǒng)與現(xiàn)代兩種文化在植材的校園里交融、碰撞,由此催生出更具植材特色的校園文化。本土文化賦予了我們使命感,我們必須有校園文化的發(fā)掘、概括、深化、積淀、傳承和發(fā)展。

          3、當我們看到校園內(nèi)出現(xiàn)了千校一貌的“偉人頭像”、“名人名言”。

          當我們看到缺少個性的校風(fēng)——“拼搏進取”、“開拓進取”,缺少獨特風(fēng)采的校園景點的時候……我們不禁要追問:校園建設(shè),您真正的讓人動心的文化意蘊何在?我校的目標是“讓學(xué)校成為師生的家園、學(xué)園、樂園!碑敗靶@文化”以不一樣的姿態(tài)走進師生的頭腦,我們的校園呈現(xiàn)出來的文化韻味才能令人流連忘返,學(xué)校,才能真正成為師生的生活樂園、成長樂園和精神家園。所以我們有必要系統(tǒng)地審視自己的校園文化建設(shè)。

          4、突顯學(xué)校主體地位是新世紀教育的重要走向。

          “走向校本”成為當代教育的研究趨勢。在校園文化建設(shè)中,校本文化——一種以基于學(xué)校的彰顯個性的文化,蘊藏其中。校本理念的確立是校園文化重建的前提,也是校園文化建設(shè)向更高層次發(fā)展的前提。而我校已經(jīng)形成了“以挖掘鄉(xiāng)土人文資源的校本研究”,豐富了我校的校園文化建設(shè),為校園文化的發(fā)展提供了有力支撐。

          學(xué)校文化建設(shè)是一個古老而又年輕的課題。長期以來,每所學(xué)校都在實踐之中,但又沒有形成相對完善的體系;谝陨系恼J識,我們提出了《現(xiàn)代校園文化建設(shè)與發(fā)展研究實施方案》,并以此作為學(xué)校的主導(dǎo)性課題,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各級各類子課題研究。

          二、課題界定:

          從研究的方向和內(nèi)容來說,我們從實際出發(fā),研究的是小學(xué)里的校園文化,它是校園文化的一個具體層面。小學(xué)校園文化一方面由于受教育對象和教育性質(zhì)的影響,體現(xiàn)出其特殊性,另一方面它也體現(xiàn)出校園文化的一般特征。

         。ㄒ唬┬@文化理論。

          1、“物質(zhì)財富和精神財富說”:

          “校園文化是在學(xué)校教育環(huán)境下,在培養(yǎng)人才和不斷完善自身的實踐過程中形成的具有本校特征的物質(zhì)財富和精神財富的總和!

          2、“精神環(huán)境和文化氛圍說”:

          “校園文化是指在教學(xué)、管理及整個教育過程中逐漸形成的特定文化氛圍和文化傳統(tǒng)以及通過學(xué)校載體來反映和傳播的各種文化現(xiàn)象。”

          3、“校園生活存在方式說”:

          “校園文化指在學(xué)校生活存在方式的總和,包括智能文化、物質(zhì)文化、規(guī)范文化和精神文化四個方面。”

          4、“價值觀核心說”:

          “校園文化是指在長期的辦學(xué)過程和教育管理活動中,逐步形成并為全體學(xué)校成員所認同的以價值觀念為核心的群體意識和群體行為規(guī)范,它是學(xué)校歷史傳統(tǒng)、工作作風(fēng)、道德規(guī)范和行為方式等因素的總和!

          (二)校園文化的界定及特征。

          校園文化,我們認為是一所學(xué)校在長期的教育教學(xué)、科研與管理過程中所形成的,為全體教職員工所認同的作風(fēng)、傳統(tǒng)、觀念、價值追求、行為準則、交往方式及生活習(xí)慣的綜合。在現(xiàn)象上,就是學(xué)校的人文氣象和風(fēng)氣、風(fēng)貌。校園文化從分類看有理念文化和具體文化。理念文化包括學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)價值觀、學(xué)校精神、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等;具體文化包括制度文化、行為文化、物質(zhì)文化。其中,行為文化包括了教師文化、學(xué)生文化、課程文化、網(wǎng)絡(luò)文化等。

          這四個部分構(gòu)成一個金字塔式的結(jié)構(gòu),最上層的是精神文化,依次往下排列。

          我們認為校園文化建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)以下四個特性:

          1、校本性:校園文化是一種以基于學(xué)校的彰顯個性的文化。由于受特定的地理環(huán)境和區(qū)域文化的影響,校園文化應(yīng)突出地方特色,立足本土。校本理念的確立是校園文化重建的.前提,也是校園建設(shè)向更高層次的發(fā)展的前提。

          2、人文性:“人文精神”是校園文化的支柱。一所富有人文精神的學(xué)校,其校園文化就會充滿生機和活力。

          3、人本性:校園文化建設(shè)的目的是“為了學(xué)!,為了學(xué)校,包括為了學(xué)校的師生,而且首先是為了學(xué)校的師生!坝H近師生”、“以人為本”應(yīng)該成為校園文化建設(shè)的一個重要理念。

          4、可持續(xù)性:學(xué)校要傳承文化、積淀文化以及所造就的風(fēng)格,形成有相對穩(wěn)定的、可持續(xù)發(fā)展的文化,建設(shè)成“百年的文化”。

          三、研究總目標:

          通過研究,為學(xué)校樹立起完整的文化形象,形成學(xué)校精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化,這四部分文化建設(shè)全面、和諧的發(fā)展。

          四、研究具體目標:

          通過研究,我們所要達到的具體目標是學(xué)校應(yīng)該構(gòu)建起這樣一種文化:

          1、使校園文化成為個性獨特的文化,立足本土,形成以校為本,突顯辦學(xué)特色。

          2、把校園文化建設(shè)成為“百年文化”,傳承文明,既相對穩(wěn)定,又可以持續(xù)發(fā)展。

          3、形成有“人文關(guān)懷”的文化,把學(xué)校建設(shè)成為全校師生的家園、學(xué)園、樂園。

          4、讓校園文化成為一股“合力”,調(diào)動全校師生在校園文化建設(shè)中參與的積極性并充分發(fā)揮其作用,引導(dǎo)校園文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展。

          五、研究內(nèi)容:

          校園文化建設(shè)的內(nèi)容十分豐富,是一個綜合體系,而不是某一個方面,主要包括:

         。ㄒ唬﹤鞒腥嬗说霓k學(xué)理念。

          辦學(xué)理念隸屬于理念文化建設(shè),理念文化即精神文化,決定學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校精神文化主要通過校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、培養(yǎng)目標、辦學(xué)宗旨等形式表現(xiàn)出來;還有;、主題精神、主題價值觀、主題理念等其他表現(xiàn)形式。精神文化的核心應(yīng)該是價值系統(tǒng),如人才觀,管理觀,績效觀、發(fā)展觀、教育觀、教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀、教師觀、學(xué)生觀等。

          由此可見,學(xué)校的哲學(xué)和靈魂,是學(xué)校一切工作和行為的理念導(dǎo)向。這是一個相對穩(wěn)定的系統(tǒng),核心的東西可能幾十年甚至上百年不變。所以說它是靜態(tài)的。如果精神文化總是處于一個動態(tài)的過程之中,那就不可能有文化積淀和傳承,就形不成價值觀,如此校園文化也就名存實亡了。學(xué)校的哲學(xué)和根本宗旨,是不能輕易更改的,時代在變遷,教育在改革,但學(xué)校要堅守一種萬變不離其宗的精神和信念,要保持和發(fā)揚自己的特色。為此,通過研究我們試圖傳承并構(gòu)建起一種體現(xiàn)植材小學(xué)辦學(xué)特色的理念文化。

          1、辦學(xué)思想:面向世界,面向未來,面向現(xiàn)代化,為學(xué)生服務(wù),為社會服務(wù)。

          2、辦學(xué)目標:爭創(chuàng)特色鮮明的百年名校,使植材成為師生的家園、學(xué)圓、樂園。

          3、培養(yǎng)目標:

          (1)植材學(xué)子:知鄉(xiāng)情立大志,特別有責(zé)任心,探究能力強,會交往愛生活。

         。2)植材教師:具有奉獻精神,科研精神,團隊精神。

          (3)教師精神:奉獻于教育,成就教育事業(yè);服務(wù)于學(xué)生,激發(fā)生命活力;創(chuàng)業(yè)于崗位,實現(xiàn)人生價值;工作于植材,發(fā)揚團隊精神。

          4、校訓(xùn):文明勤奮,求實創(chuàng)新。

          5、校風(fēng):尊師愛生,嚴謹求實,文明守紀,優(yōu)質(zhì)高效。

          6、學(xué)風(fēng):樂于多思,主動活潑。

          7、辦學(xué)思路:特色立校,科研興校,依法治校。

          8、擬采取的措施:

          (1)形成“科學(xué)+人性”的管理機制,采用制度管理,用規(guī)章制度約束人、統(tǒng)一人,實行文本化管理。

         。2)采取人文管理,以人為本,以全校師生為本,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

         。3)倡導(dǎo)博愛思想,仁者愛人,教師分工不分家,為了一個共同的目標,肝膽相照,榮辱與共。

         。ǘ┙ㄔO(shè)人文關(guān)懷又有紀律約束的制度文化。

          學(xué)校的制度文化,它是實現(xiàn)學(xué)校價值目標的保障體系和措施,集中體現(xiàn)了具有個性特點的管理理念、人文精神和運行效度。它的文化內(nèi)涵包容各個層面、各個領(lǐng)域、各個環(huán)節(jié),涉及到教育行政、教學(xué)管理、后勤保障等。但制度的制定與執(zhí)行,組織管理模式,管理作風(fēng),行為規(guī)范,都以學(xué)校的精神文化為指導(dǎo),維護和服務(wù)于學(xué)校的基本理念。校園文化所帶來的是一種氛圍,一種風(fēng)氣,一種對人對制度的原則,要實現(xiàn)組織的目標必須依靠系統(tǒng)的管理制度。前沿的理念是這樣理解和定義制度的:“管理涵文化。制度也是一種文化,具有重要的文化和價值導(dǎo)向作用,學(xué);虬嗉壷械闹贫冉ㄔO(shè),是學(xué)校或班級文化建設(shè)不可或缺的文化資源”。一所上規(guī)模的學(xué)校,必須要有相對穩(wěn)定的制度文化。目前我校師生員工共有2300多人,

        校園文化建設(shè)實施方案7

          校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),是展現(xiàn)校長教育理念,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,提高學(xué)校品位的重要平臺,也是學(xué)校德育體系中亟待加強的重要方面。為全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標,堅持校園文化建設(shè)與基礎(chǔ)教育課程改革相結(jié)合、與學(xué)校德育工作相結(jié)合、與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣相結(jié)合,突出“辦人民滿意的學(xué)校,以質(zhì)量回報社會”的辦學(xué)理念,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

          二、遵循原則

          1、教育性原則:高度重視學(xué)校的教育功能,重視教育對學(xué)生、對教師的成長、發(fā)展所起的積極作用,校園文化的出發(fā)點和落腳點就是要為培養(yǎng)社會主義“四有”新人服務(wù)。把體現(xiàn)學(xué)校教育的本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的合格人才作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

          2、整體性原則:校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點,所以要遵循教育規(guī)律,整體規(guī)劃、分步實施,要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。

          3、個性化原則:既要體現(xiàn)民族特征和時代精神,又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化,因校制宜,形成自己的特色。

          4、實踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實踐,要開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強、身受廣大學(xué)生喜愛和支持的校園文化活動。

          5、參與性原則:校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,注意發(fā)揮學(xué)校、班級、教師、學(xué)生、家長及社區(qū)各方面的積極性,通過活動,逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),科學(xué)務(wù)實的教風(fēng),興趣濃厚的學(xué)風(fēng),積極向上的班風(fēng)。

          6、創(chuàng)新性原則:校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點,所以要與時俱進,堅持弘揚時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神。同時要主動變革,積極迎接挑戰(zhàn),促進校園文化與社會文化互動,在互動中重建,在互動中不斷生成、發(fā)展學(xué)校文化。

          三、具體措施

          1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。

          組長:

          副組長:

          成員:

          2、成立校園文化建設(shè)委員會,由學(xué)校具有專門特長的教師參加。

          3、確立校園文化建設(shè)具體內(nèi)容。

          四、主要內(nèi)容

          (一)明確學(xué)校辦學(xué)理念,建設(shè)學(xué)校深層文化

          學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),根據(jù)本校的發(fā)展史,深刻挖掘?qū)W校的.文化內(nèi)涵,確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“建成一流的設(shè)備,培養(yǎng)一流的師資,促成一流的管理,輸出一流的人才!睘榛A(chǔ),圍繞“愛國愛校、愛崗敬業(yè)、寬容協(xié)作、勤奮進取、明禮誠信”為主體來開展。其具體含義是:

          愛國愛校:熱愛祖國,要有愛國之情與報國之志,要熱愛祖國的一切物質(zhì)財富和精神財富,增強民族自尊心、自信心和自豪感。樹立“振興中華”的雄心之志,“從我現(xiàn)在做起,從我做起,從小事做起”,把自己的一切與祖國的命運聯(lián)系在一起,為培育和弘揚民族精神而努力!熱愛學(xué)校,就是要秉承校訓(xùn)的精神,繼承學(xué)校的光榮傳統(tǒng),樹立“校興我榮,校衰我恥”的觀念,形成“人人為腰站中學(xué)添光彩,事事為腰站中學(xué)爭榮耀”的風(fēng)氣。

          愛崗敬業(yè):教師要樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,逐步形成以“愛生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。教師要對學(xué)生身心發(fā)展和社會未來高度負責(zé),嚴謹治教,為人師表。教師要認識到既有教的義務(wù),又有自我學(xué)習(xí)的責(zé)任,把學(xué)校當作是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的場所,要全身心的投入到自己的工作、自己從事的事業(yè)當中去。

          寬容協(xié)作:具有包容他人、寬恕他人之心,嚴以律己、寬以待人,不同他人斤斤計較,讓他人有改錯歸正的機會;有團隊精神和集體榮譽感,善于溝通交流、團結(jié)協(xié)作,不心存排斥他人、嫉妒他人之心,善于取眾人之長來戰(zhàn)勝困難、博取勝利。

          勤奮進。骸疤觳攀且环痔旆旨泳攀欧趾顾鴣怼保趭^是成功的基礎(chǔ),是傳統(tǒng)的美德,只有專心于學(xué)習(xí),認認真真,努力干好一件事情,不怕吃苦,踏實工作,才能不斷進步,獲得成功;上進心是成功的內(nèi)在動力,“好好學(xué)習(xí),天天向上”這個響亮口號呼喚進取,進取是社會發(fā)展的不竭源泉,只有奮發(fā)向上,才能學(xué)業(yè)有成、校業(yè)發(fā)展、國家發(fā)達。

          明禮誠信:時刻謹記“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼!睂W(xué)會尊敬老師、長輩,不頂撞、不忤逆,有理有節(jié),文明待人;尊重同學(xué)、朋友,不粗言野語、不侮辱他人、不打架斗毆,慎言慎行、禮貌待人;愛護幼小,躬親示范,互尊互愛。尊重他人等于尊重自己,互相尊重,人際關(guān)系融洽和諧。

          全校師生都應(yīng)以文化定位來加強自身素養(yǎng)的提高,使腰站中學(xué)的教師和學(xué)生具有的鮮明特色,形成我校獨特的學(xué)校文化,培育特色人才。

          (二)創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

          1、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境

          設(shè)計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè),制訂學(xué)校五年總體規(guī)劃,整體規(guī)劃好學(xué)校的文化環(huán)境,讓校園充滿教育性、體現(xiàn)文化特質(zhì)。

          從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌,按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、美化。

          創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟展示櫥窗、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地。

          及時展出學(xué)生書畫作品,使學(xué)生隨時隨地受到感染和熏陶。

          建成完善的校園廣播系統(tǒng),利用學(xué)校廣播及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。

          在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念,提升校園文化層次。

          2、組織豐富多彩的校園文化生活

          積極開展各種健康有意義的課外文化活動,占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。各班要利用班會,經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動,活躍學(xué)生的課余文化生活;少先隊發(fā)揮職能,以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶,增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動,豐富第二課堂。

          學(xué)校每年要舉辦一次以上全校性的大型文體活動,倡導(dǎo)學(xué)生參加,使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

          建設(shè)良好的校風(fēng)。要結(jié)合本校實際,弘揚校風(fēng),形成自己的特色,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀、勤學(xué)、上進的良好思想品德和行為習(xí)慣。

          (三)開展校園文化教育

          1、運用學(xué)生喜聞樂見的形式進行教育。組織學(xué)生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片;利用各種紀念日,組織開展讀書宣傳活動;每年組織新生開展入學(xué)教育,進行新隊員宣誓;舉辦各種知識競賽或演講會等活動,使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

          2、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度,建立健全學(xué)生行為評價和反饋體系,不斷促進學(xué)生行為的養(yǎng)成;開展評比紀律優(yōu)秀班、衛(wèi)生優(yōu)秀班、文明班集體等活動,用先進激勵學(xué)生健康發(fā)展;注重法制教育,開設(shè)法律教育課,增強學(xué)生法律意識、法制觀念;建立學(xué)生行為監(jiān)督小組,增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力,從而養(yǎng)成自覺遵法守紀的良好行為。

          3、開展班級形象設(shè)計、專業(yè)教室美化等活動,濃厚學(xué)校文化氛圍。

          (四)抓好師德素養(yǎng)建設(shè)

          1、教師要熱愛祖國,獻身教育事業(yè),為祖國發(fā)達,民族的振興作出貢獻。

          2、刻苦鉆研業(yè)務(wù),苦練內(nèi)功,為當今教育改革練就本領(lǐng),爭創(chuàng)成效。

          3、遵紀守法,團結(jié)協(xié)作,自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,維護教師形象。彼此尊重,團結(jié)互助,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進步。

          4、教書育人,為人師表,樹立光輝形象,宏揚蠶食精神,發(fā)揮靈魂工程師功效,傾注愛心,做好學(xué)生楷模。

          (五)抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

          學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容,是學(xué)校建設(shè)中的重要組成部分,也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

          1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成:培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性,學(xué)習(xí)自覺性,掌握正確學(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)困難。

          2、學(xué)生文明禮貌的養(yǎng)成:文明禮貌是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌,尊老愛幼,關(guān)心集體,愛護公物,誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。

          3、遵守紀律的養(yǎng)成:紀律是學(xué)習(xí)的保證,是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),是加強校內(nèi)建設(shè)的重要因素,要求學(xué)生自覺執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范,自覺遵守中學(xué)生守則,自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。

          4、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)生的個人衛(wèi)生是個人素質(zhì)的充分體現(xiàn),培養(yǎng)和教育學(xué)生懂衛(wèi)生、講衛(wèi)生。養(yǎng)成人人講衛(wèi)生,處處講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

          五、重點工作

          1、突出抓好校園環(huán)境建設(shè):合理劃分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)等,并根據(jù)各區(qū)設(shè)置文化主題,形成能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色的統(tǒng)一風(fēng)格和主色調(diào);以實用、經(jīng)濟、美觀為原則,抓好校園綠化美化,營造一個賞心悅目的校園環(huán)境;充分利用已有的校舍條件,精心設(shè)計,充分利用一切可利用的媒介,合理設(shè)置文化教育設(shè)施;不斷完善學(xué)校圖書室、閱覽室、廣播室的設(shè)施設(shè)備,為校園文化建設(shè)服務(wù)。

          2、大力加強校風(fēng)建設(shè):加強教育,把“辦人民滿意的學(xué)校,以質(zhì)量回報社會”的辦學(xué)理念和“愛校如家、愛崗敬業(yè)、愛生如子”的三愛教育,滲透到學(xué)校工作的各個方面。

          3、認真扎實搞好班級文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽感和集體主義精神,增強學(xué)生競爭意識。

          4、開展陽光體育活動,每年開展一次活動。

          5、開展好興趣小組活動

          六、強化管理

          1、成立校園文化建設(shè)小組,具體負責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊具體負責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。

          2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實,定期進行計劃、部署、評估和總結(jié),保證工作的落實。

          3、學(xué)校加大經(jīng)費的投入力度,保證建設(shè)的正常進行。

        校園文化建設(shè)實施方案8

          為了提升校園靜態(tài)文化品位,豐富校園動態(tài)文化氛圍,逐步構(gòu)建具有個性特色的校園文化體系。我校校園文化建設(shè)圍繞“萬物皆育人”這個目標去進行,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機活力又促進教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化,使學(xué)校成為學(xué)生求學(xué)、教師教學(xué)的溫馨家園。結(jié)合我校實際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,特制定校園文化建設(shè)實施方案如下:

          一、指導(dǎo)思想

          貫徹“十七大”精神,以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持科學(xué)發(fā)展觀,增強德育工作的針對性和實效性,引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才,營造育人氛圍濃郁、文化氣息濃厚、辦學(xué)特色鮮明、教學(xué)成績優(yōu)秀的求知殿堂。

          二、組織機構(gòu)

          組長:副組長:成員:XXX

          三、建設(shè)目標

          1、加強對學(xué)生進行思想道德教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀,培養(yǎng)“四有”新人。

          2、以良好的校園文化鼓舞激勵學(xué)生,以獨特的氛圍影響熏陶學(xué)生,以濃郁的校園文化氣息陶冶學(xué)生的情操,使廣大少年兒童潛移默化地了解社會、認識人生、繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和美德。

          3、以學(xué)生為主體,加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,組織學(xué)生開展形式多樣的.校園文明風(fēng)尚活動,使學(xué)生身心得到健康發(fā)展,素質(zhì)得到全面提高。

          4、加強精神文明建設(shè),通過校園文化建設(shè)陶冶師生高尚的道德情操,培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度,提高師生的文明程度。

          四、具體措施

          1、認真組織全體教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件,深刻領(lǐng)會精神,明確校園文化建設(shè)的目標和意義。

          2、建立組織機構(gòu),明確分工,責(zé)任到人,認真研究,精心安排,制定切實可行的實施方案,抓好落實。

          3、加大對校園文化建設(shè)的資金投入,加強校園環(huán)境整治和綜合治理。

          4、組織師生開展豐富多彩的校園文化建設(shè)活動,突出活動的參與性、高雅性,益智性和趣味性,利用重大傳統(tǒng)節(jié)日開展主題教育活動。

          5、以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德為重點,組織師生開展“孝敬父母,學(xué)會感恩,關(guān)愛社會,報效祖國”活動。

          6、加強對師生進行社會主義榮辱觀教育,深化民族精神月教育活動。

          7、加強教育教學(xué)管理,鞏固課改成果,建立完善各項規(guī)章制度,建立考核激勵競爭機制,不斷推動校園文化建設(shè)工作向前發(fā)展。

          五、基本要求

          1、加強校園文化建設(shè)要根據(jù)本校特點,時代特點,有機吸納,科學(xué)規(guī)劃,合理布局,形成獨特風(fēng)格。

          2、因地制宜,切合實際,開辟潛在能力和資源,凸現(xiàn)實效性。

          3、高度重視,精心安排,認真實施,不走形式,不擺花架子,不走過場,抓好落實。

          4、強化常規(guī)管理,嚴格制度建設(shè),加強考核評價機制促進建設(shè)活動不斷發(fā)展。

        校園文化建設(shè)實施方案9

          校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,是適應(yīng)新世紀素質(zhì)教育發(fā)展的需要。是進一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平,為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。為落實教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神,結(jié)合我校實際,通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),對校園文化活動的內(nèi)容進行創(chuàng)新,拓展校園文化活動的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,以提高辦學(xué)品位,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,促進教師學(xué)生健康和諧發(fā)展,特制定此方案。

          一、指導(dǎo)思想

          以辦人民滿意的教育為宗旨,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標,突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,強化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為促師生身心愉悅、陶冶情感的成長樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

          二、工作要點

          1、結(jié)合青少年的思想教育實際,突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級特色,按照學(xué)校要求,實現(xiàn)“提升校園文化品位,強化校園文化的育人功能,達到讓每一面墻壁會說話,每一棵樹木能育人”的目標。

          2、堅持全員參與,突出主體性和實效性,健全完善各項管理制度,營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,打造獨具特色的鐵爐人精神。

          3、強化校園文化管理。全校師生齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的才能,互相配合,共同構(gòu)建和諧健康向上的校園特色文化。

         。1)從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

         。2)創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。

         。3)搞好班級文化建設(shè)。

         。4)活躍學(xué)校廣播站,及時播放校園新聞、優(yōu)秀稿件及名歌、名曲、校歌。

         。5)懸掛名人字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),即教書育人理念。

         。6)充分利用校園網(wǎng),展示學(xué)校辦學(xué)理念及特色。

          三、主要內(nèi)容

          (一)校園靜態(tài)文化建設(shè)。

          1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地的宣傳工作,每月至少更新一次。

          2、抓好學(xué)校每一塊墻壁,把墻壁當作宣傳陣地。讓每一塊墻說話,力爭讓校園的一草一木,一墻一角,都成為教育學(xué)生的活的教科書。

          3、抓好辦學(xué)特色的宣傳,讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來,激發(fā)學(xué)生對我們的辦學(xué)特色的喜愛,創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。

          4、抓好校園綠化和室內(nèi)美化,營造文化氛圍,優(yōu)化教育環(huán)境。

          5、傳承校園多年文化積淀,根據(jù)學(xué)校實際情況,創(chuàng)造自己學(xué)校獨特的校園文化建設(shè)。如革命傳統(tǒng)教育的教育基地,關(guān)愛留守兒童,書法、兒童畫,書香型校園特色的構(gòu)建,班級特色文化建設(shè)等。

          (二)校園動態(tài)文化建設(shè)。

          1、改造學(xué)校校容校貌,不斷凈化、美化校園環(huán)境。

          2、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播的功能,使育人環(huán)境更上檔次。

          3、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室,關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康,抓住警校共育的契機,重視對特殊學(xué)生的深入細致誘導(dǎo)教育。

          4、加強圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè),為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供條件。

          5、認真扎實搞好班級文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽感和集體主義精神,增強學(xué)生競爭意識。

          (1)各班根據(jù)本班特點,師生共同制訂目標、班訓(xùn)、文明公約,紀律、安全、衛(wèi)生等管理制度,以制度促管理,以良好的班級紀律為

          保證,確保目標和計劃的實施。充分調(diào)動學(xué)生的主動性,發(fā)動學(xué)生積極參與設(shè)計,讓這一過程變成凝聚人心的過程,形成團結(jié)、和諧、奮進的班集體。

         。2)讓每一面墻壁會說話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計,教室的布置要兼顧共性與個性,創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè),通過班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,體現(xiàn)班級特色,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個性的場所。

         。3)開展形式多樣的校園、班級文化活動,寓教于樂。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。

         。4)與時俱進,開展系列教育活動,唱響和諧校園主旋律。對學(xué)生進行榮辱觀教育;深入貫徹落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。對學(xué)生進行常規(guī)教育。

         。5)充分發(fā)揮黑板報、播音室、宣傳櫥窗等主陣地的作用;引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動;擴大宣傳陣地、增強宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

         。6)學(xué)校制定《班級文化建設(shè)評價細則》,評選“校園文化建設(shè)示范班級”,把校園文化建設(shè)納入全方位目標考核的內(nèi)容,作為專項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法,凡學(xué)校驗收達到規(guī)定要求的班級,學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎勵;凡不思進取,裹足不前,單項檢查達不到要求的班級,學(xué)校給予批評。通過采取定期檢查、評價、獎懲等措施,推動校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

          6、積極開展社區(qū)文化建設(shè),讓學(xué)校、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來,充分運用齊抓共管的'方法,形成教育合力,有效促進學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

         。ㄈ⿲W(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。

          充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用,將黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道,為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻。

         。ㄋ模┳ズ脦煹滤仞B(yǎng)建設(shè)。

          在當今社會的改革和迅猛發(fā)展階段,我們的教師要熱愛祖國,獻身教育事業(yè),為祖國發(fā)達,民族的振興作出貢獻,為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。

          1、刻苦鉆研業(yè)務(wù),苦練內(nèi)功,為當今教育改革練就本領(lǐng),爭創(chuàng)成效。

          2、遵紀守法,團結(jié)協(xié)作,自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,維護教師形象。彼此尊重,團結(jié)互助,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進步。

          3、教書育人,為人師表,樹立光輝形象,宏揚園丁精神,發(fā)揮靈魂工程師功效,傾注愛心,做好學(xué)生楷模。

          (五)抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

          學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容,是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分,也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

          1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性,提高學(xué)習(xí)自覺性,掌握正確學(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)困難。

          2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌,尊老愛幼,關(guān)心集體,愛護公物,誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。

          3、嚴格要求學(xué)生做到“三大”“三愛”。

          ◆“三大”:

          大氣做人:有尊嚴,有氣節(jié),心胸寬廣;大方待人:禮貌大方,自然樸實,真誠寬容;大膽做事:大膽質(zhì)疑,大膽創(chuàng)造,大膽競爭;愛自己:

          愛自己的生命:樂觀向上,遠離危險,自護自救;愛自己的身體:堅持鍛煉,講究衛(wèi)生,愛護眼睛;愛自己的形象:文明禮貌,誠實守信,注意細節(jié);◆愛他人:

          愛父母:理解父母、學(xué)會感恩、知道孝順;愛師長:知道行禮、聽從教誨、不懂就問;愛弱。和槿跽摺⒈M己所能、幫助弱;◆愛環(huán)境:

          愛校園環(huán)境:認真值日、不亂丟垃圾、不亂倒、不亂吐;愛社區(qū)環(huán)境:參加社區(qū)環(huán)保活動,維護社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生;愛自然環(huán)境:了解自然、愛護動物、倡導(dǎo)綠色行為。

          4、遵守紀律的養(yǎng)成,紀律是學(xué)習(xí)的保證,是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),是加強校內(nèi)建設(shè)的重要因素,要求學(xué)生自覺執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范,自覺遵守小學(xué)生守則,自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。

         。┲贫任幕ㄔO(shè)。

          校園內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒,以及深深體會到科學(xué)的校本管理文化,是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑,其潛在的功能無疑是巨大的。因此,必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,體現(xiàn)校本意識,具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。

          四、強化管理

          1、建立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組,具體負責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù),組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。

          2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進行計劃、部署、評估和總結(jié),保證工作的落實。

          3、加大經(jīng)費的投入力度,以重點建設(shè)、逐步推進的方式保證校園文化建設(shè)的正常進行。

          4、將校園文化建設(shè)列入學(xué)校管理量化管理范圍,保證全體教師的主體參與。

          五、日程安排

          按照學(xué)校要求,開展好校園文化建設(shè)活動,主要工作分三個階段完成。

          ●第一階段:準備發(fā)動階段。(三月)

          制定方案,召開會議,進行動員,各班制定相應(yīng)實施細則。

          ●第二階段:組織實施階段。(四月——十一月)

          1、各班制定和落實班級文化實施細則,精心設(shè)計和布置教室(含各辦公室)。

          2、從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。學(xué)校在校園適當?shù)胤皆O(shè)置人文景觀、格言警句,懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書畫作品,使學(xué)校的每個墻壁、每個角落都會“說話”。使學(xué)生隨時隨地都受到感染和熏陶,體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵,初步完成校園物質(zhì)文化建設(shè)項目。

          3、積極開展各種主題和專題活動,促使”三風(fēng)”明顯好轉(zhuǎn)。

          4、積極開展制度文化建設(shè),增強制度執(zhí)行力。

          ●第三階段:檢查驗收階段。(十二月)

          其中每月底學(xué)校分別組織檢查一次,并進行量化評比。文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用,各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。而校園文化作為一種特殊的社會文化現(xiàn)象,代表一種風(fēng)氣,體現(xiàn)一種和諧,孕育著一種教育力量。因為人一定要創(chuàng)造一種環(huán)境,而人又一定會被環(huán)境所創(chuàng)造。干凈、整潔、優(yōu)雅的校園孕育的是團結(jié)、民主、和諧,學(xué)生展現(xiàn)的是積極、自信、勇敢。通過具體的校園文化建設(shè),我校將展示的是一種積極建康、團結(jié)進取、和諧高尚的校園風(fēng)貌。

        校園文化建設(shè)實施方案10

          一、指導(dǎo)思想

          以堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想,落實科學(xué)發(fā)展觀,以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系,為學(xué)生的發(fā)展、教師的'發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

          二、工作目標

          通過全員參加,開展各種文明創(chuàng)建活動,圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機活力又促進教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。

          三、主要內(nèi)容

         。ㄒ唬⿵娀@文化管理

          1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由韓清校長擔(dān)任組長,路艷杰、楊桂芳、李兆芝任副組長,教導(dǎo)處、德育辦、總務(wù)處、少先隊大隊部等負責(zé)人及班主任為組員,研究、確定校園文化建設(shè)實施方案,具體負責(zé)校園文化建設(shè)工作。

          2、加大投入,保證校園文化建設(shè)的正常需要。

         。ǘI造校園文化氛圍

          1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

          2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。

          3、懸掛名人字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書育人理念。

          4、成立學(xué)校校園廣播站,及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。

          5、展出學(xué)生書畫作品,開辟第二課堂,創(chuàng)辦校報等。

          6、結(jié)合本校實際,通過制定校訓(xùn)、校歌、校本培訓(xùn)、、;、國旗下講話等形式,建設(shè)良好的校風(fēng)。

          7、積極開展健康有意的課外文化活動。

          (三)開展校園文化教育

          1、成立器樂、球類、田徑等興趣小組。

          2、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。

          3、抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及法制教育。

          四、具體措施

          略

        校園文化建設(shè)實施方案11

          為深入貫徹落實《臨安市教育局關(guān)于加強學(xué)校文化建設(shè)的指導(dǎo)意見(草案)》文件精神,對照《臨安市中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)評估參考標準(試行)》要求,通過開展富有成效的學(xué)校文化建設(shè),不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵,提升辦學(xué)品位,優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境,提高辦學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校發(fā)展實際,特制定此方案。

          一、指導(dǎo)思想

          以全面推進素質(zhì)教育為目標,以提高辦學(xué)水平為核心,以廣大師生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的.校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ),以積極向上的校園文化活動為載體,把學(xué)校文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊伍整體素質(zhì)有機結(jié)合,促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

          二、基本原則

          1。教育性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅持先進文化的前進方向,與時俱進,堅持弘揚時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神,提高教育的針對性、靈活性和實效性。

          2。整體性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅持整體規(guī)劃,分步實施,使我校校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來,以發(fā)揮整體的育人效應(yīng)。

          3。個性化原則。學(xué)校文化建設(shè)既體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時代精神,又體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念,兩者相結(jié)合,形成校園文化特色。

          4。學(xué)習(xí)性原則。學(xué)校文化建設(shè)要為建設(shè)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校服務(wù),環(huán)境建設(shè)、精神建設(shè)、制度建設(shè)都要為了方便學(xué)習(xí),為推動學(xué)習(xí)而建設(shè)。

          三、總體目標

          當前及今后一段時間,結(jié)合《臨安市清涼峰初級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》,按照“校園建設(shè)營造整體美、環(huán)境綠化營造自然美、團隊精神打造人文美、人際和諧營造文明美”的文化建設(shè)思路,形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),全力打造“平安校園、書香校園、生態(tài)校園、文明校園、人文校園”,努力實現(xiàn)學(xué)校精致,校園和諧,管理精細,質(zhì)量領(lǐng)先的總體目標。

        校園文化建設(shè)實施方案12

          校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的動力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境,切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務(wù),強化我校教育教學(xué)管理水平,營造良好的育人氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,特制訂本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          以“實踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點,以打造 “先做人、后讀書”的教育理念,促進學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          二、領(lǐng)導(dǎo)小組

          組 長:王仕書 副組長:潘海灣、莫興國、張光祥 成 員:徐正月、梅明花、李元珍、潘國言、潘朝先

          三、實施原則

          1、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實際,結(jié)合時代特點和形勢需要,發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

          2、整體性原則:校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,密切聯(lián)系社會實際,體現(xiàn)時代精神,同時,校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。

          3、特色性原則:創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

          4、繼承與發(fā)展原則:校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則,精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個場所布置個性鮮明,符合特點,能使用規(guī)范字,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。

          四、整體思路

          1、校園育人文化建設(shè)。

          外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主,室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合,具體內(nèi)容如下:

          (1)室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立文化宣傳牌,大門左側(cè)懸掛禁止帶零食入校的標牌,正上方鑲嵌校標;校門內(nèi)側(cè)設(shè)有各種文化宣傳;教學(xué)樓外墻書寫“尊師、愛校、奮發(fā)、進取”的校風(fēng),指引我們校園文化建設(shè)的方向,兩邊為永久性瓷磚地圖,墻面依次設(shè)有本民族特色文化。

          (2)班級環(huán)境布置。 “三表”(時間表、課程表、值日表、),張貼在各班教室,便于師生查看,室內(nèi)布置學(xué)校進行統(tǒng)一規(guī)劃,教室門口書寫的是本民族文化特色,黑板正上方有激勵學(xué)生進取的標語,,兩側(cè)設(shè)有名言警句和民族文化,每個教師擺放文具柜,主墻面為“學(xué)習(xí)園地”,由各班主任負責(zé)個性化、人文性設(shè)計,要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案,凸顯主題,個性鮮明。

          2、校園精神文化建設(shè)。

          校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是最高追求,主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下:

          (1)充分利用各種有利契機,對學(xué)生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度,認真做好節(jié)慶活動。

          (2)利用班隊會,經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”(晨會和班會),精心組織主題班隊會。 (3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)為動聽的`音樂鈴聲,課前進行溫馨提示,課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲,讓師生在其中得到美的享受。

          (4)實施特色大課間活動,集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

          (5)積極開展讀書活動,努力營造“書香校園”氛圍。學(xué)校設(shè)有閱覽室,試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法,讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

          (10)打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨,狠抓校本培訓(xùn),采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式,提高教師教學(xué)能力,滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念;積極開展校本教研活動,爭取機會,搭建平臺,走出去、請進來,通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式,不斷促進教師的專業(yè)成長,讓“抬起頭來走路!”口號唱響校園。

          3、校園制度文化建設(shè)。

          制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制,是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)!盁o規(guī)矩不成方圓”,只有建立起完整的規(guī)章制度,規(guī)范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風(fēng),才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

          一直以來,我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則,借鑒他校成功經(jīng)驗,結(jié)合本校實際情況,不斷建立健全各項規(guī)章制度。

          五、實施步驟

          第一階段(7——8月)起草方案、宣傳動員,著手校園墻體文化建設(shè),重點做好校舍的維修與新建工作。

          第二階段(9——10月)借鑒經(jīng)驗,全面布置,重點做好班級文化建設(shè)工作,進一步補充完善墻體文化,使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

          第三階段(11——12月)查漏補缺,改建校園,重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。

          第四階段(1——4月)反思整改,重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

          第五階段(5——7月)精心規(guī)劃,打造品牌,重點做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作。

        校園文化建設(shè)實施方案13

          校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程、長效工程。為了進一步加強我園文化建設(shè),按照“總體規(guī)劃、分步實施、體現(xiàn)個性、促進發(fā)展”的要求,使我園在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,擁有體現(xiàn)先進的辦學(xué)理念、豐富的教育內(nèi)涵和鮮明的辦學(xué)特色的校園文化,為幼兒的成長、教師專業(yè)化水平的提高和幼兒園的自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍。特制定本單位校園文化建設(shè)實施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          全面貫徹黨的教育方針,按照全面推進素質(zhì)教育的要求,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以幼兒為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,使幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操,促進他們的全面發(fā)展和健康成長。

          二、目標任務(wù)

          20xx年是我園校園文化建設(shè)打牢基礎(chǔ)的一年。今年幼兒園文化建設(shè)的主要任務(wù)是加強學(xué)習(xí),做好規(guī)劃,加強建設(shè),夯實基礎(chǔ),通過加強幼兒園物質(zhì)文明建設(shè),形成幼兒園的物質(zhì)文化;通過開展各種創(chuàng)建活動,形成幼兒園的行為文化;通過建立各項規(guī)章制度,形成幼兒園的制度文化;通過提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)理念,形成幼兒園的精神文化。進一步創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容,拓展校園文化活動領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動模式,構(gòu)建具有幼兒園特色的校園文化體系,使我園園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌,取得階段性成效。

          三、制定規(guī)劃的原則

          1.思想性原則。堅持先進文化的'前進方向,堅持用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

          2.教育性原則。校園文化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點在于促進師生全面、和諧發(fā)展。

          3.整體性原則。校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,要堅持整體規(guī)劃,統(tǒng)籌兼顧,分步實施,全員參與,持之以恒。

          4.個性化原則。校園文化建設(shè)既要注重規(guī)范要求,又要因地制宜、因園制宜,形成特色。

          5.以人為本的原則。高度重視“人”在校園文化建設(shè)中的作用,重視人的能動性的充分發(fā)揮,把體現(xiàn)幼兒園教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)幼兒園的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

          6.發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點,堅持與時俱進,堅持弘揚時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神。

          四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求及原則

          (一)環(huán)境布置要求

          1.根據(jù)各班幼兒的年齡特點、教育內(nèi)容及本地特色進行布置。

          2.室內(nèi)布置要與季節(jié)相適應(yīng)。

          3.主題突出,內(nèi)容明確,有特色。

          4.多體現(xiàn)幼兒作品,并經(jīng)常更新。

          5.室內(nèi)外布置要體現(xiàn)美化、兒童化、知識化、教育化。

         。ǘ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)則

          1.根據(jù)教育教學(xué)好特點創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

          2.根據(jù)季節(jié)特點創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

          3.根據(jù)幼兒年齡特點創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

          4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)注意安全、美觀。

          5.適合幼兒活動,能為教育幼兒提供幫助。

          6.具有審美的作用,兒童化的特點,為兒童認識周圍世界創(chuàng)造條件。

          7.充分兒童的生活內(nèi)容,陶冶兒童的性情和情操。

          8.讓幼兒一起參加,兒童親自動手創(chuàng)設(shè)環(huán)境,引起他們的求知欲和責(zé)任心。

          總之,各班要根據(jù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求及原則,圍繞教育的總目標,結(jié)合具體的教育內(nèi)容、季節(jié)、重大節(jié)日活動及本地特色,創(chuàng)設(shè)墻飾和活動區(qū)。豐富各種活動區(qū)材料,創(chuàng)設(shè)與中班相適應(yīng)的環(huán)境,如:自然角、結(jié)構(gòu)區(qū)、圖書角、制作角等。

          五、校園文化創(chuàng)建內(nèi)容

          (一)文化建設(shè)。

          1.墻壁文化:為豐富校園文化內(nèi)涵,充分發(fā)揮環(huán)境育人作用,我們在走廊上設(shè)置了教育性和鼓勵性格言,還有一幅幅故事畫面,室內(nèi)老師們匠心設(shè)計,精心布置,從孩子的年齡出發(fā),做到生活化、情趣化、藝術(shù)化,墻面上的布置更是豐富多彩,墻面上的每一幅圖,都體現(xiàn)了美化、兒童化、教育化,使幼兒在日常生活中得到知識的熏陶。

         。1)教室外前墻,以綠色為主色調(diào)繪制了花草,體現(xiàn)生機活潑的教育理念。

         。2)文明禮儀兒歌。使幼兒在觀賞,認知的過程中,學(xué)會做事,學(xué)會共處,懂得許多文明常識。

         。3)安全標志。使幼兒了解了常見安全標志常識,營造了安全氛圍。增強了幼兒的安全意識。

          (4)每班活動室前都放置了幼兒玩具櫥,擺放了不同類型玩具,幼兒可以隨時取放。

          2.幼兒活動場地文化:我園將在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)了棋盤,跳房子,圖形,水果,直跑道等適合不同年齡幼兒的活動圖案,幼兒可以根據(jù)自己的愛好選擇活動場地,充分體現(xiàn)了幼兒活動的自主性。既能適合幼兒年齡特點,又能顯示季節(jié)交替,美化、兒童化、教育化融為一體。讓幼兒置身濃厚的文化氛圍之中,養(yǎng)成文明習(xí)慣。

          3.傳統(tǒng)文化教育:民族傳統(tǒng)文化,就是指特定民族在歷史實踐活動中創(chuàng)造和積淀的文明成果,是民族共同體生存和發(fā)展的重要條件,它是一個宏大的整體,包括知識、信仰、藝術(shù),道德、法規(guī)、習(xí)俗乃至各種習(xí)慣。它既是既往的民族情感和民族意識的積淀,又是民族的時代精神和價值取向的凝結(jié)。通過傳統(tǒng)文化教育,激發(fā)幼兒對祖國的熱愛情感,增強幼兒體質(zhì),使幼兒動作更協(xié)調(diào),更靈活,更準確,發(fā)展幼兒智力,有助于提高大腦神經(jīng)系統(tǒng)的工作效率,為智力開發(fā)提供了先決條件,同時更使幼兒的個性得到了發(fā)展,增加對自己的信心,有助于幼兒變得更加積極、主動和獨立,培養(yǎng)了幼兒良好的個性。為以后從事各項活動打下良好的基礎(chǔ)。

          (1)藝術(shù)類:包括神話、寓言、歌謠等文學(xué)藝術(shù),剪紙、泥塑、國畫等美術(shù)藝術(shù),京劇、民歌、秧歌舞等音樂舞蹈藝術(shù);也包括當前適合幼兒年齡特征的電影、電視節(jié)目,如影視劇《西游記》、動畫片《小哪吒》、電視節(jié)目《大風(fēng)車》等。我園結(jié)合幼兒年齡實際,開展了編制、布藝、紙工、泥塑等活動,豐富了幼兒的文化生活。

         。2)節(jié)日類:包括我國的傳統(tǒng)節(jié)日,如春節(jié)、端午節(jié)等,和重大的國際性節(jié)日,如六一國際兒童節(jié)等。并通過活動的開展,激發(fā)幼兒愛國、愛家、友愛的情感,培養(yǎng)幼兒喜歡傳統(tǒng)文化的意識,感受中華民族文化的博大。

         。3)寓民族文化教育于社區(qū)活動中:大自然是一本活的書,社會是一個大課堂。新《綱要》指出:充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。我園努力挖掘利用周圍環(huán)境中有利的教育資源,充實教育內(nèi)容,拓寬教育途徑。如組織幼兒觀看地方戲錄像,觀看地方運動會錄像,了解運動項目,讓幼兒用耳朵、眼睛等感官感受濃郁的民族文化氣息,受到良好的熏陶。

         。ǘ┨厣珓(chuàng)建。本著“以人為本,精心呵護幼兒身心,以愛為魂,營造幼兒快樂成長空間”辦園思想,注重幼兒個性特長和能力的培養(yǎng),注重教育過程中滿足幼兒生理、心理需要,并將教育要求轉(zhuǎn)化為幼兒的內(nèi)在需要。充分利用秋季活動收集農(nóng)村最常見的碎布片、稻草、玉米皮、玉米芯、各種植物的種子等豐富的鄉(xiāng)土資源,開展農(nóng)村科技教育活動,發(fā)展了幼兒的多元智能。并結(jié)合國家教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題,實驗課題,積極開發(fā)以經(jīng)典游戲為內(nèi)容的園本教材,把游戲融入課堂之中,使幼兒在快樂的游戲活動中獲得知識。開設(shè)各層次、各種類的實踐課程,通過實踐活動使孩子的認知能力、思辨能力以及情感、品行等構(gòu)成智慧的一系列素養(yǎng)。初步形成“幼兒園環(huán)境文化建設(shè)、游戲教學(xué)、實踐活動”為特點的辦園特色。

        校園文化建設(shè)實施方案14

          學(xué)校文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,是適應(yīng)新世紀素質(zhì)教育發(fā)展的需要。是進一步提高學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)水平,為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。為落實教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的通知》精神,結(jié)合我校實際,經(jīng)過加強學(xué)校文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),對學(xué)校文化活動的資料進行創(chuàng)新,拓展學(xué)校文化活動的領(lǐng)域,規(guī)范學(xué)校文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的學(xué)校文化體系,以提高辦學(xué)品位,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,促進教師學(xué)生健康和諧發(fā)展,特制定此方案。

          堅持以鄧小平理論,“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦人民滿意的教育為宗旨,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事和社會實踐本事為具體目標,突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,強化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為促師生身心愉悅、陶冶情感的成長樂園,從而構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化。

          1、結(jié)合青少年的思想教育實際,突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級特色,按照學(xué)校要求,實現(xiàn)“提升學(xué)校文化品位,強化學(xué)校文化的育人功能,到達讓每一面墻壁會說話,每一棵樹木能育人”的目標。

          2、堅持全員參與,突出主體性和實效性,健全完善各項管理制度,營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,打造獨具特色的鐵爐人精神。

          3、強化學(xué)校文化管理。全校師生齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的才能,互相配合,共同構(gòu)建和諧健康向上的學(xué)校特色文化。

          (1)從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

         。2)創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。

         。3)搞好班級文化建設(shè)。

         。4)活躍學(xué)校廣播站,及時播放學(xué)校新聞、優(yōu)秀稿件及名歌、名曲、校歌。

         。5)懸掛名人字畫,展示學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),即教書育人理念。

         。6)充分利用學(xué)校網(wǎng),展示學(xué)校辦學(xué)理念及特色。

         。ㄒ唬⿲W(xué)校靜態(tài)文化建設(shè)。

          1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地的宣傳工作,每月至少更新一次。

          2、抓好學(xué)校每一塊墻壁,把墻壁當作宣傳陣地。讓每一塊墻說話,力爭讓學(xué)校的一草一木,一墻一角,都成為教育學(xué)生的活的教科書。

          3、抓好辦學(xué)特色的宣傳,讓辦學(xué)特色與學(xué)校文化結(jié)合起來,激發(fā)學(xué)生對我們的辦學(xué)特色的喜愛,創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。

          4、抓好學(xué)校綠化和室內(nèi)美化,營造文化氛圍,優(yōu)化教育環(huán)境。

          5、傳承學(xué)校多年文化積淀,根據(jù)學(xué)校實際情景,創(chuàng)造自我學(xué)校獨特的學(xué)校文化建設(shè)。如革命傳統(tǒng)教育的教育基地,關(guān)愛留守兒童,書法、兒童畫,書香型學(xué)校特色的構(gòu)建,班級特色文化建設(shè)等。

         。ǘ⿲W(xué)校動態(tài)文化建設(shè)。

          1、改造學(xué)校校容校貌,不斷凈化、美化學(xué)校環(huán)境。

          2、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)校廣播的功能,使育人環(huán)境更上檔次。

          3、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室,關(guān)心和幫忙學(xué)生身心健康,抓住警校共育的契機,重視對特殊學(xué)生的深入細致誘導(dǎo)教育。

          4、加強圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè),為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動供給條件。

          5、認真扎實搞好班級文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生樹立團體榮譽感和團體主義精神,增強學(xué)生競爭意識。

         。1)各班根據(jù)本班特點,師生共同制訂目標、班訓(xùn)、禮貌公約,紀律、安全、衛(wèi)生等管理制度,以制度促管理,以良好的班級紀律為保證,確保目標和計劃的實施。充分調(diào)動學(xué)生的主動性,發(fā)動學(xué)生積極參與設(shè)計,讓這一過程變成凝聚人心的過程,構(gòu)成團結(jié)、和諧、奮進的班團體。

         。2)讓每一面墻壁會說話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計,教室的布置要兼顧共性與個性,創(chuàng)設(shè)不一樣的風(fēng)格與追求,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè),經(jīng)過班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,體現(xiàn)班級特色,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個性的場所。

         。3)開展形式多樣的學(xué)校、班級文化活動,寓教于樂。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。經(jīng)過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵。

         。4)與時俱進,開展系列教育活動,唱響和諧學(xué)校主旋律。對學(xué)生進行榮辱觀教育;深入貫徹落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。對學(xué)生進行常規(guī)教育。

          (5)充分發(fā)揮黑板報、播音室、宣傳櫥窗等主陣地的作用;引導(dǎo)學(xué)校文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動;擴大宣傳陣地、增強宣傳設(shè)施和宣傳資料。

         。6)學(xué)校制定《班級文化建設(shè)評價細則》,評選“學(xué)校文化建設(shè)示范班級”,把學(xué)校文化建設(shè)納入全方位目標考核的資料,作為專項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法,凡學(xué)校驗收到達規(guī)定要求的班級,學(xué)校給予表彰、并給予必須的物質(zhì)獎勵;凡不思進取,裹足不前,單項檢查達不到要求的班級,學(xué)校給予批評。經(jīng)過采取定期檢查、評價、獎懲等措施,推動學(xué)校文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

          6、積極開展社區(qū)文化建設(shè),讓學(xué)校、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一齊來,充分運用齊抓共管的方法,構(gòu)成教育合力,有效促進學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

         。ㄈ⿲W(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。

          充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用,將黨政工作納入學(xué)校文化建設(shè)軌道,為學(xué)校文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻。

         。ㄋ模┳ズ脦煹滤仞B(yǎng)建設(shè)。

          在當今社會的改革和迅猛發(fā)展階段,我們的教師要熱愛祖國,獻身教育事業(yè),為祖國發(fā)達,民族的振興作出貢獻,為學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)造良好的`軟條件。

          1、刻苦鉆研業(yè)務(wù),苦練內(nèi)功,為當今教育改革練就本領(lǐng),爭創(chuàng)成效。

          2、遵紀守法,團結(jié)協(xié)作,自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,維護教師形象。彼此尊重,團結(jié)互助,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。

          3、教書育人,為人師表,樹立光輝形象,宏揚園丁精神,發(fā)揮靈魂工程師功效,傾注愛心,做好學(xué)生楷模。

          (五)抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

          學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要資料,是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分,也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

          1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性,提高學(xué)習(xí)自覺性,掌握正確學(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)困難。

          2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講禮貌懂禮貌,尊老愛幼,關(guān)心團體,愛護公物,誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。

          3、嚴格要求學(xué)生做到“三大”“三愛”。

          4、遵守紀律的養(yǎng)成,紀律是學(xué)習(xí)的保證,是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),是加強校內(nèi)建設(shè)的重要因素,要求學(xué)生自覺執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范,自覺遵守小學(xué)生守則,自覺遵守交通規(guī)則和學(xué)校安全。

          (六)制度文化建設(shè)。

          學(xué)校內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們向上的情緒,以及深深體會到科學(xué)的校本管理文化,是學(xué)校文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑,其潛在的功能無疑是巨大的。所以,必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,體現(xiàn)校本意識,具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。

          1、建立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組,具體負責(zé)全校學(xué)校文化建設(shè)任務(wù),組織開展全校性學(xué)校文化建設(shè)活動。

          2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進行計劃、部署、評估和總結(jié),保證工作的落實。

          3、加大經(jīng)費的投入力度,以重點建設(shè)、逐步推進的方式保證學(xué)校文化建設(shè)的正常進行。

          4、將學(xué)校文化建設(shè)列入學(xué)校管理量化管理范圍,保證全體教師的主體參與。

          按照學(xué)校要求,開展好學(xué)校文化建設(shè)活動,主要工作分三個階段完成。

          第一階段:準備發(fā)動階段。(三月)

          制定方案,召開會議,進行動員,各班制定相應(yīng)實施細則。

          第二階段:組織實施階段。(四月———十一月)

          1、各班制定和落實班級文化實施細則,精心設(shè)計和布置教室(含各辦公室)。

          2、從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。學(xué)校在學(xué)校適當?shù)胤皆O(shè)置人文景觀、格言警句,懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書畫作品,使學(xué)校的每個墻壁、每個角落都會“說話”。使學(xué)生隨時隨地都受到感染和熏陶,體現(xiàn)學(xué)!疤幪幗越逃钡纳羁虄(nèi)涵,初步完成學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)項目。

        校園文化建設(shè)實施方案15

          一、指導(dǎo)思想:

          校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn),是一所學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌,也是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間,以學(xué)生為參與主體,以課余活動為主要內(nèi)容,以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài),具有時代特點的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個學(xué)校發(fā)展的靈魂,是凝聚人心,展示學(xué)校形象,提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。健康、向上、豐富、有序的校園文化對學(xué)生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。

          二、目標任務(wù):

          學(xué)校要充分利用好育人陣地,結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,重大歷史事件紀念日,舉行活動;利用主題班會、晨會課、綜合實踐課時和校本課程課時,開展“建名景、讀名著、看名篇、說名言、學(xué)名人、背名詩、唱名歌、聽名曲”這八名活動。讓名曲、名歌充實學(xué)生耳感,讓名著、名篇、名言、名人、名詩徜徉于學(xué)生心田,滋潤學(xué)生成長。

          三、方法措施:

          學(xué)校教師要極力配合,促進“八名工程”的開展。教師要把“八名工程”建設(shè)活動,作為對學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑,巧妙引導(dǎo),把活動滲透到自己的教學(xué)活動中去。為了活動的有效開展,學(xué)校、少先隊將組織開展一系列活動,督促檢查學(xué)生活動情況。具體內(nèi)容如下:

          1、建名景:

         。1)漫步校園,園中有景,景中有境,綠樹成蔭,繁花似錦。學(xué)校有122棵月季,9撮紫薇,30棵串紅,25撮馬藺,4撮美人蕉,15撮荷蘭菊,30棵玉貞,40棵小葉紅波,100多棵黑心菊等,要及時澆水、施肥、除草、松土、打藥,確保成活率達100%。勞動創(chuàng)造美,要讓學(xué)生體驗勞動的樂趣。給他們設(shè)置“名片”(花草樹木的簡介),讓孩子們學(xué)到更多的知識,拓展孩子們的視野。

         。2)每一面墻壁都在說話,每一棵花草都在啟智,處處洋溢著濃濃的人文意蘊。學(xué)校有體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念的噴繪6塊,張貼在學(xué)校的.櫥窗和墻壁上;創(chuàng)設(shè)學(xué)英語的情境:噴繪英語圖片200張,室內(nèi)外布置好。中英文雙語警句時刻給人以啟迪,如:征服英語,讓中國更強大。╟onquer english to make china stronger!)張貼在學(xué)校門洞的顯著位置。啟迪師生共同進步!

          (3)教師關(guān)注的目光,就是學(xué)生心靈的太陽,哪怕是一束陽光,世界足以明亮。學(xué)校設(shè)置“愛心信箱”,要讓同學(xué)們說出自己的喜怒哀樂,教師要用愛心營建一座座和學(xué)生溝通、理解、信任的心靈橋梁,用平等寬容的心態(tài)去幫助學(xué)生填平“代溝”,使學(xué)生敢于走近你,樂于走進你,愿意向你傾訴自己的心聲,從而建立了民主、平等、和諧的師生關(guān)系,營建生動活潑的育人氛圍。

          2、讀名著:

          當我們審視生命的時候,會感到總有一股力量在左右著人生,這就是文化的力量。一個人要構(gòu)筑自己的文化力量需要作出許多努力,但最重要的莫過于讀書。讓孩子們讀書是一種最好的教育方式,是我們師長送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟,在說中學(xué),在寫中練,是提高學(xué)生綜合素質(zhì),使他們早日成才的必由之路。名著閱讀,每學(xué)期至少一本。(語文老師為主)。

          3、看名篇:

          在讀中悟,在說中學(xué),在寫中練,廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤旋在書香的百花叢中,擇其芳香濃郁的花朵,一點點的吮吸,一點點的積累,然后,經(jīng)過咀嚼,消化,去粗取精,最后釀成濃香醇甜、營養(yǎng)豐富的蜂蜜,滋潤孩子們幼小的心靈。名篇背誦,每月一篇。(語文老師為主)。

          4、說名言:

          通過說名言實踐活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、動手操作的能力、搜索積累知識的能力,讓每個孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學(xué)習(xí)為基本單位,學(xué)校組織各類比賽活動,在合作活動中學(xué)習(xí)積累語言,了解中國博大精深的語言文字。在學(xué)習(xí)的過程中,師生之間、生生之間建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系,使學(xué)生能“欣賞優(yōu)美、理解智慧、感悟善良、學(xué)以致用”。名言,每周一句(語文老師為主)。

          5、學(xué)名人:

          了解中外古代和近現(xiàn)代名人,體會中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無畏、文明的美德;了解現(xiàn)代革命斗爭史,學(xué)習(xí)前輩光榮的革命傳統(tǒng)。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情,提高人文素養(yǎng)。認識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧;了解中外古代和近現(xiàn)代名人,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,鼓勵自己為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻;了解自己身邊的先進人物,民企風(fēng)云人物及農(nóng)民勤勞致富的事跡,為自己的成長積累經(jīng)驗,憧憬美好的未來;知名人,學(xué)名人,立志將來作名人,更好得建設(shè)我們的家園,讓我們的生活更美好,國家更強盛。每周一名人(語文老師為主)。

          6、背名詩:

          誦詩中句,賞詩中景,悟詩中情,明詩中理,用詩中語。古詩言簡意賅,要多讀,要熟讀,要背誦。一首詩猶如一首動人的樂曲,反復(fù)誦讀,會得到無窮無盡的樂趣。古詩中有許多寫景詠物的名篇,以景傳情,以形傳神,形象鮮明,語語如在目前,意境深遠,充溢著詩情畫意,可謂“詩中有畫”。名詩背誦,每學(xué)期完成相應(yīng)配套的《古詩文誦讀》。(語文老師為主)

          7、唱名歌:

          通過唱名歌,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情,汲取名歌的精神,增強民族自豪感。開拓學(xué)生的眼界,積累知識,陶冶學(xué)生的情操,改善學(xué)生的世界觀。提高學(xué)生的文化素養(yǎng),在名歌精神的感召下,增強奮進的信念。名歌學(xué)唱,分低中高年段,每月一歌。(以音樂老師為主,班主任配合)

          8、聽名曲:

          音樂是全世界各民族的共同語言。 學(xué)生要積極參與欣賞名曲的活動,能從中感悟到之所以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下,讓學(xué)生在思想和理智上得以升華,使世界觀達到最高的境界。名曲欣賞,學(xué)校將統(tǒng)一安排在每天中午12:00—12:20 ,每月一曲。(音樂老師要介紹內(nèi)容)

         。、名歌內(nèi)容由音樂組負責(zé)安排;名著、名篇內(nèi)容由學(xué)校負責(zé)挑選,教師指導(dǎo)、督促學(xué)生從中再挑選。)

          四、活動安排:

          1、四月底名歌大合唱比賽。(以班級為單位)

          2、五月底名著、名篇、名人、名言閱讀知識競賽。(學(xué)校出題)

          3、六月中旬,古詩文誦讀比賽。(班級、個人)

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