書香班級(jí)建設(shè)方案集合9篇
為了確保事情或工作有序有效開展,就不得不需要事先制定方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的書香班級(jí)建設(shè)方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
書香班級(jí)建設(shè)方案1
一、指導(dǎo)思想
以《濱淮鎮(zhèn)中心小學(xué)“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)方案》為指針,大力加強(qiáng)書香班級(jí)基地建設(shè),努力營造班級(jí)讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神,努力讓閱讀成為學(xué)生的生活習(xí)慣。
二、評(píng)定范圍:1—6年級(jí)全體學(xué)生
三、評(píng)定條件
綜合各班級(jí)書香文化的建設(shè),班級(jí)實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與學(xué)校書香活動(dòng)競(jìng)賽的情況進(jìn)行評(píng)比。
四、評(píng)定方法
1、一個(gè)學(xué)期評(píng)比一次,期末考試前第二周評(píng)比。
2、按照各班活動(dòng)的情況進(jìn)行考核記分,每年級(jí)擇取前面一個(gè)班(一年級(jí)兩個(gè)班)授予書香班級(jí)稱號(hào)。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
獲得書香班級(jí)稱號(hào)的班級(jí),學(xué)校將在期末大會(huì)上進(jìn)行表彰,授予“書香班級(jí)”獎(jiǎng)牌。
具體條例:
板塊具體條件評(píng)比方法分值
1、建立班級(jí)圖書角,籌集具有人均一冊(cè)以上的'圖書以供閱覽;建立符合本班特色的借閱制度,確保圖書保潔完整,形成一定實(shí)地查看的流動(dòng);并落實(shí)專人管理。班級(jí)書香
2、進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置,創(chuàng)設(shè)書香學(xué)習(xí)型的四壁環(huán)實(shí)地查看文化境,營造書香文化氣息。
3、建立班級(jí)書香建設(shè)目標(biāo),構(gòu)建屬于班級(jí)的閱讀評(píng)比制度。
4、推廣普通話,要求學(xué)生在校必須使用普通話,校外樂于用普通話交流。
看政教處10班級(jí)
1、中午全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀,養(yǎng)成良好的值日看校長閱讀閱讀習(xí)慣。的檢查記載氛圍實(shí)地形成。
2、開展富有班級(jí)特色的讀書活動(dòng),有創(chuàng)意、有成效。
書香班級(jí)建設(shè)方案2
“書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯”!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,我決定創(chuàng)建“書香班級(jí)”,努力營造良好的讀書氛圍,讓“讀書”為孩子的精神打底,為人生奠基!
一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介
“燕子班”有44位學(xué)生,女生19人,男生25人。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,整體成績(jī)平穩(wěn),有少部分后進(jìn)生活潑好動(dòng),自我約束力太差,需要老師和家長的通力配合,才會(huì)讓孩子有一定的進(jìn)步。孩子們的文明禮儀和紀(jì)律教育有待加強(qiáng),通過兩周左右的努力,孩子們有了明顯的進(jìn)步。他們團(tuán)結(jié)友愛,他們善思樂辯,他們正在用自己的實(shí)際行動(dòng)練就本領(lǐng),等待著在廣闊的藍(lán)天上自由自在的飛翔。
二、學(xué)生閱讀情況分析
學(xué)生的課外閱讀參差不齊,大致有以下幾種情況:
1、想讀會(huì)讀:多數(shù)孩子能在閱讀中體驗(yàn)到讀書的快樂,在書海中學(xué)到了不少的東西,積累了很多的好詞佳句,而且能夠活學(xué)活用,提高了口語表達(dá)和寫話能力。
2、不想讀:閱讀習(xí)慣差,沒有嘗到閱讀的樂趣,所以不想讀。于是,被其他的媒體奪去了幾乎所有的課外學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、不會(huì)讀:拿起書來,無從讀起,不知吸收,不知消化,迷迷糊糊讀了,也沒有收獲。有的學(xué)生所鐘情的書都是一些快餐文化,如漫畫之類的東西。
4、家長的意志要求學(xué)習(xí)其它課程也充塞了學(xué)生的空間。
三、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總目標(biāo)“追光新學(xué)期”為主線,在新的學(xué)期大家要向優(yōu)秀的國家英雄人物學(xué)習(xí),向身邊的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí),激“善”心,踐“善”行,不斷地提升自己。以“樂燕書園”為班級(jí)品牌,努力營造良好的讀書氛圍,讓每一個(gè)孩子都成為勤奮刻苦,愛讀書的快樂小燕。
四、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)
1、在班級(jí)內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
3、通過開展讀書活動(dòng),積極動(dòng)員班級(jí)科任老師與學(xué)生一同參與讀書活動(dòng),營造良好的讀書氛圍,推動(dòng)書香班級(jí)建設(shè)。
五、具體實(shí)施措施
1、加強(qiáng)組織。
班級(jí)要有閱讀組織,進(jìn)行學(xué)校與家庭的有機(jī)銜接。班級(jí)有班主任主要負(fù)責(zé),任課老師配合,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。家庭有家長負(fù)責(zé)督促配合,營造家庭的讀書氛圍
2、營造氛圍。
加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊(cè)制度、黑板報(bào)等符合班級(jí)的特點(diǎn),創(chuàng)意新穎,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動(dòng)。
。1)每位學(xué)生在老師的引導(dǎo)下制定好個(gè)人的讀書計(jì)劃,充分合理地利用在學(xué)校的課余時(shí)間來讀書。
。2)建設(shè)班級(jí)圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞主題充實(shí)書柜,并建立健全制度。
。3)保證閱讀時(shí)間。學(xué)校要固定讀書時(shí)間,一般為:晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。
。4)充分利用好學(xué)校圖書室的書,做到按時(shí)更換,做到人手一本好書,讓學(xué)生不僅在自覺中讀到了好書,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自覺愛護(hù)圖書,真正踐行“我讀書,我快樂”的口號(hào)。
。5)明確閱讀要求。
摘抄精美詞句,做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)
。6)開展閱讀活動(dòng)。
a、開好“班級(jí)讀書會(huì)”。每星期開一次“班級(jí)讀書會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的`閱讀收獲。
b、開展其它各類讀書活動(dòng)。根據(jù)讀書主題,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。
4、落實(shí)評(píng)價(jià)。
。1)學(xué)生要建立自己的“讀書成長冊(cè)”?勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案、讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等,每學(xué)期一本。
(2)每月和家長溝通一次,了解學(xué)生在家的閱讀情況,向家長匯報(bào)學(xué)校開展讀書活動(dòng)的情況,取得家長的支持。
。3)期末舉行一次優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)和進(jìn)行“閱讀大王”“讀書明星”“書香家庭”等評(píng)比。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,我相信,在我們的共同努力下,我們班的同學(xué)將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明白事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!
六、月計(jì)劃安排
九月:
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營造書香班級(jí),塑造特色鮮明的班級(jí)文化。使學(xué)生開闊視野,學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語文,促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、交流寒假讀物《長襪子》皮皮讀書心得,摘抄,讀書小報(bào)評(píng)比。
十月:
1、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案,每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),其中堅(jiān)持每天睡覺前有半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。
2、在讀書的過程中要寫好讀書筆記,積累摘抄,讀書手抄報(bào)。
3、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容整本書閱讀,每天睡前保證要有半小時(shí)的讀書時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。
4、每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間進(jìn)行“詞語早餐”活動(dòng),每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語,其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。
5、課外讀物推薦。
十一月和十二月:
1、親子共讀,數(shù)目待定。采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式,學(xué)生在校的固定讀書時(shí)間老師要陪讀,在家時(shí)家長要陪讀,逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。
2、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”,記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句。交流評(píng)比。
3、學(xué)生交流讀書體會(huì),介紹近期除推薦書目外的讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,我相信,在我們的共同努力下,我們班的同學(xué)將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明白事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!
七、推薦學(xué)生讀書的篇目:
1、師生共讀:《愛的教育》
2、必讀書目:《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《安徒生童話》
3、選讀書目:隨心而動(dòng)——《柳樹風(fēng)聲》
最盼望的童年——《長襪子皮皮》
快樂著你的童年——《笨狼的故事》
為反對(duì)找個(gè)理由——《蘭心的秘密》
我的心啊在家鄉(xiāng)——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》
我們擁有一顆心——《烏丟丟的奇遇》
春天來了——《雄獅女巫和衣櫥》
喚醒童年的幻想——《魔法師的帽子》
漫畫般的故事——《大林和小林》
特別的你有特別的美——《鼴鼠的月亮河》
我們?cè)?jīng)的樣子——《淘氣的故事》
讓這個(gè)世界更美麗——《花婆婆》
書香班級(jí)建設(shè)方案3
一、指導(dǎo)思想。
以“營造書香校園,促進(jìn)師生共同成長”為出發(fā)點(diǎn),大力加強(qiáng)書香班級(jí)基本建設(shè),努力營造班級(jí)讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,讓學(xué)生在書香校園中健康成長。
二、書香班級(jí)基本條件。
1、制度建設(shè)。(占10%)
、俑靼嗉(jí)要制定切實(shí)可行的《班級(jí)讀書管理制度》,以書面形式為準(zhǔn)。(占5%)
②進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置,班級(jí)陣地建設(shè)有特色,營造書香文化氣息。以實(shí)地檢查為準(zhǔn)。(占5%)
2、圖書角建設(shè)。(占25%)
、俑靼鄨D書角圖書數(shù)量至少要達(dá)到人手4本,以圖書目錄為準(zhǔn)。(占10%)
、趫D書品種要符合學(xué)生年齡特點(diǎn),并有一定教育價(jià)值,以圖書目錄為準(zhǔn)。(占5%)
、塾姓湎D書,愛護(hù)圖書的習(xí)慣(看圖書角圖書保護(hù)情況)。圖書角要有專人保管,并負(fù)責(zé)圖書借還記載,以圖書借閱登記表為準(zhǔn)。(占10%)
3、班級(jí)文化氛圍。(占15%)
、俑靼嘁枚喾N形式展示每周所讀內(nèi)容,以實(shí)地檢查為準(zhǔn)。(占5%)
、诟靼鄬W(xué)生要堅(jiān)持每天讀書,養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣,以學(xué)生調(diào)查為準(zhǔn)。(占5%)
③每周有一節(jié)閱讀交流課,以學(xué)生調(diào)查和教師教案為準(zhǔn)。(占5%)
4、閱讀資料。(占20%)
、俑靼嘁凑瞻嗉(jí)所制定的閱讀方案的要求,定時(shí)檢查讀書筆記,以學(xué)生讀書筆記教師批閱的記錄為準(zhǔn)。(占5%)
、诟靼嗝课粚W(xué)生應(yīng)按時(shí)上交讀書筆記或者讀后感,并取得較好的`效果,以學(xué)生讀書筆記為準(zhǔn)。(占5%)
③各班有自己的閱讀資料,積極組織家庭開展親子共讀,并寫好讀書心得,以親子共讀材料和圖片為準(zhǔn)。(占10%)
5、競(jìng)賽活動(dòng)。(占30%)
、俑靼嘣趯W(xué)校組織的讀書活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績(jī),以各班參加活動(dòng)的記錄為準(zhǔn)。(占20%)
、诟靼嘧孕薪M織的讀書活動(dòng),要有計(jì)劃,有過程,以書面活動(dòng)計(jì)劃和圖片記錄為準(zhǔn)。(占10%)
三、評(píng)定辦法:
1、12月20日進(jìn)行評(píng)比。
2、按照各班活動(dòng)的情況進(jìn)行考核記分,由語文老師年級(jí)互評(píng)產(chǎn)生學(xué)校的書香班級(jí)。
3、活動(dòng)評(píng)比小組:、組長:謝清田
副組長:張春夏法國
成員:
“書香班級(jí)”評(píng)比小組分工表
四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
獲得書香班級(jí)稱號(hào)的班級(jí),學(xué)校將進(jìn)行表彰,授予“書香班級(jí)”標(biāo)志牌。
書香班級(jí)建設(shè)方案4
一、指導(dǎo)思想:
“讓每一個(gè)孩子暢游書海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是我校開展書香班級(jí)活動(dòng)的讀書目標(biāo)。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能夠暢游知識(shí)的海洋,快樂讀書,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,塑造內(nèi)涵豐富,大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的班級(jí)書香氛圍,圍繞“生命因閱讀而精彩”這一理念,根據(jù)學(xué)校關(guān)構(gòu)建“書香校園”安排意見的精神,制定我校書香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)方案,以引導(dǎo)學(xué)生快樂閱讀、分享知識(shí)、共同成長。讓每一個(gè)學(xué)生都能感受中華文明的魅力,達(dá)到成功的彼岸。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿班級(jí)”的良好氛圍,使讀書真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。讀書俱樂部成員的學(xué)生在本學(xué)期能讀我!昂脮槲页砷L”推薦的相應(yīng)年級(jí)必讀書目三分之一以上的量及讀書筆記,其他學(xué)生至少讀完6本書,并能按要求完成有關(guān)讀書任務(wù)。
2、通過活動(dòng),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,讓學(xué)生在書香活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
4、倡導(dǎo)學(xué)生把讀書作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),用讀書來提升學(xué)生精神境界,引領(lǐng)學(xué)生營造自己豐富的精神家園,從而建立一個(gè)充滿智慧和微型機(jī)的班級(jí)。
三、活動(dòng)口號(hào):“我讀書,我快樂”。
四、建設(shè)過程:
綜合各班級(jí)書香文化的建設(shè)、班級(jí)實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與“書香校園”建設(shè)活動(dòng)等情況進(jìn)行評(píng)比,具體細(xì)則如下:
。ㄒ唬┙M織與制度(20分)
1、組織健全。落實(shí)專人負(fù)責(zé)管理,有圖書登記簿、借閱記載。
2、制定有針對(duì)性的書香班級(jí)計(jì)劃,目標(biāo)。
3、制定、完善班級(jí)有關(guān)讀書制度。如讀書獎(jiǎng)懲制度、班級(jí)閱讀之星評(píng)比等。
4、制度執(zhí)行到位,措施到位,檢查到位。
。ǘ﹫D書角建設(shè)(25分)
1、建立班級(jí)圖書角,籌集具有班級(jí)人均一冊(cè)以上的圖書供班級(jí)學(xué)生閱讀。
2、制定規(guī)范的切合班級(jí)學(xué)生實(shí)際的圖書借閱制度,確保圖書整潔完好,正常流動(dòng)。
3、進(jìn)行具有特色的班容布置,班級(jí)陣地建設(shè)有特色,班級(jí)有粘貼讀書名句、名言,能體現(xiàn)較為濃厚的書香文化氣息。
4、班容、班貌整潔大方,布置合理。
。ㄈ╅喿x習(xí)慣(25分)
1、班級(jí)學(xué)生積極參與課外閱讀,每天安排有專門的閱讀時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生記讀書筆記的良好習(xí)慣。晨讀能按學(xué)校要求開展讀書活動(dòng),紀(jì)律好,讀書氛圍濃,有良好的閱讀習(xí)慣。
2、學(xué)生積極到學(xué)校圖書室閱覽室借閱圖書,借閱量達(dá)到規(guī)定要求,每位學(xué)生每學(xué)期在圖書室借閱圖書六冊(cè)以上。
3、有珍惜圖書、愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。
。ㄋ模┗顒(dòng)開展(30分)
1、積極組織有效的讀書活動(dòng),開展閱讀交流活動(dòng),按學(xué)校要求開展課前三分鐘活動(dòng),教師組織指導(dǎo)到位。
2、能閱讀規(guī)定數(shù)量的`古詩詞語,具有一定的朗讀能力。完成我校擬定的“好書伴我成長”閱讀書目推薦的相應(yīng)班級(jí)目錄量四分之一的書目。
3、按學(xué)校要求開展相應(yīng)活動(dòng),1—6年級(jí)每學(xué)期舉行二次班級(jí)讀書活動(dòng)(美詩文朗誦、講故事、讀書筆記展評(píng)、古詩背誦、讀書手抄報(bào)評(píng)選、讀書征文等),3—6年級(jí)每學(xué)期制作2期手抄報(bào)。
。ㄎ澹┇@獎(jiǎng)與特色(附加)(10分)
1、積極參與學(xué)校組織的書香校園創(chuàng)建系列活動(dòng)或競(jìng)賽,分團(tuán)體個(gè)人記入書香班級(jí)評(píng)比加分,團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分,個(gè)人加3、2、1分;
2、學(xué)生積極參加書香班級(jí)有關(guān)活動(dòng)獲鎮(zhèn)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、3、2分。
五、評(píng)定辦法及表彰獎(jiǎng)勵(lì)
1、評(píng)定范圍:從全校參與“書香校園”建設(shè)的所有班級(jí)中分學(xué)段進(jìn)行評(píng)比。即1—2年級(jí)評(píng)3個(gè),3—4年級(jí)評(píng)3個(gè),5—6年級(jí)評(píng)4個(gè)。(注:考核未達(dá)到規(guī)定要求的,不能評(píng)為書香班級(jí)。)
2、“書香班級(jí)”每學(xué)期評(píng)選一次,每學(xué)期根據(jù)書香班級(jí)評(píng)分細(xì)則,期初對(duì)“組織與制度”、“圖書角建設(shè)”進(jìn)行檢查評(píng)比,期末對(duì)“閱讀習(xí)慣”、“活動(dòng)開展”、“獲獎(jiǎng)與特色”進(jìn)行評(píng)比,根據(jù)兩次得分的合計(jì)分高低,評(píng)選出每學(xué)段書香班級(jí)。
3、獲得“書香班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí),學(xué)校在期末進(jìn)行表彰,授予“書香班級(jí)”標(biāo)志牌!皶惆嗉(jí)”優(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)班級(jí)待遇,“書香班級(jí)”班主任優(yōu)先享受學(xué)校先進(jìn)待遇。
4、對(duì)在書香校園建設(shè)活動(dòng)中工作不力,工作效果較差的班級(jí)和教師按學(xué)校教師工作量化考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
附學(xué)!皶惆嗉(jí)”建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
成員:
20xx年四月
遵義縣三岔小學(xué)
書香班級(jí)建設(shè)方案5
一、指導(dǎo)思想
“書籍是不能改變世界的,但讀書可以改變?nèi),人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖!睘闋I造良好的書香校園氛圍,激發(fā)讀書興趣,培養(yǎng)讀書習(xí)慣,浸潤同學(xué)心靈,特舉行“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),根據(jù)評(píng)比結(jié)果予以授牌。
“書香班級(jí)”的建設(shè)要本著“基礎(chǔ)在班級(jí),關(guān)鍵在老師,重點(diǎn)在興趣”的'原則開展,形式要多樣、內(nèi)容要豐富。
二、評(píng)比范圍
全校所有班級(jí)
三、評(píng)比時(shí)間
第一階段:班級(jí)建設(shè)(第四至十二周)
第二階段:組織復(fù)評(píng)(第十三周)
第三階段:總結(jié)表彰(第十四周)
四、評(píng)比條件
1、制度建設(shè)。
①各班級(jí)要制定切實(shí)可行的《班級(jí)圖書管理制度》。
、诔闪⒆x書管理小組,選出小組長,負(fù)責(zé)組織、記載小組成員的讀書情況。
、鄹靼嘁M織讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。并且有階段性小結(jié)和讀書優(yōu)秀個(gè)人(讀書之星)、讀書優(yōu)秀小組評(píng)比。
2、圖書角建設(shè)。
①各班圖書角圖書數(shù)量至少要達(dá)到人均3冊(cè);
、趫D書品種要符合學(xué)生年齡特點(diǎn),并有一定教育價(jià)值;
、蹐D書角要有專人保管,并負(fù)責(zé)圖書借閱記載,圖書出借率高。
3、讀書管理。
、倮煤诎逡唤腔?qū)W習(xí)園地布置書寫“詩文誦讀”“名言警句”內(nèi)容,便于學(xué)生誦讀;
、谕瑢W(xué)們要對(duì)“詩文誦讀”“名言警句”進(jìn)行摘錄誦讀,并熟記于心;
、鄢孔x有學(xué)生干部負(fù)責(zé)管理,紀(jì)律好、氣氛好、效果好。
4、隨筆摘記。用自己的筆記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,做到我手寫我心。每位同學(xué)要有專門的讀書摘記本,摘記格式規(guī)范、內(nèi)容豐富。
5、競(jìng)賽活動(dòng)。
、俜e極參與校讀書節(jié)和上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)及比賽,創(chuàng)造佳績(jī)。
、诟靼嘧孕薪M織的讀書活動(dòng),將根據(jù)活動(dòng)效果予以記分。
五、評(píng)比細(xì)則
1、創(chuàng)書香班級(jí)評(píng)比分值總分100分,具體分為:制度建設(shè)20分,圖書角建設(shè)20分,讀書管理30分,隨筆摘記30分,競(jìng)賽活動(dòng)予以加分。
2、評(píng)分細(xì)則。
、僦贫冉ㄔO(shè)20分。有《班級(jí)圖書管理制度》,成立專門的管理小組,有專人負(fù)責(zé)借閱,加5分;讀書小組活動(dòng)資料齊全,加5分;階段性小結(jié)和讀書優(yōu)秀個(gè)人(讀書之星)、讀書優(yōu)秀小組評(píng)比,加10分。
、趫D書角建設(shè)20分。圖書角圖書數(shù)量達(dá)標(biāo)加5分;圖書品種符合要求加5分;有專人保管,有借還記載,圖書出借率高加10分。
、圩x書管理30分。各班利用黑板一角布置書寫“詩文誦讀”“名言警句”內(nèi)容,并由語文課代表備用專門的本子進(jìn)行記錄(須注明日期),加10分;對(duì)照課代表記錄抽查5位同學(xué),根據(jù)記憶熟練程度記2、1、0分,本項(xiàng)滿分10分;晨讀紀(jì)律10分(不僅要看晨讀鈴響之后的表現(xiàn),更要關(guān)注晨讀鈴響之前的狀態(tài)。),評(píng)定周期第六至九周,由值日行政進(jìn)行評(píng)分。
、茈S筆摘記30分。抽查6位同學(xué),每位滿分5分,根據(jù)隨筆摘記質(zhì)量記5、4、3分。九年級(jí)綜合大作文進(jìn)行考評(píng)。
、莞(jìng)賽活動(dòng)予以加分,封頂20分。班級(jí)有活動(dòng)開展,組織效果好,將根據(jù)情況加分,封頂5分。參加年段或?qū)W校組織的活動(dòng),團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別加5、4、3分;個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分。參加學(xué)區(qū)、縣組織的活動(dòng),團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別加10、8、6分;個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、4、3分。
3、先由班級(jí)于第十二周進(jìn)行自評(píng),并于第十二周周四前向教務(wù)處遞交自評(píng)表和總結(jié)材料。
4、復(fù)評(píng)達(dá)到85分的授予“書香班級(jí)”稱號(hào),一個(gè)年段如果都未能達(dá)到85分,擇優(yōu)評(píng)出一個(gè)班級(jí)。被評(píng)為“書香班級(jí)”的授予牌子,并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
書香班級(jí)建設(shè)方案6
一、指導(dǎo)思想
為了深入貫徹新課程教育理念,落實(shí)學(xué)校“創(chuàng)建書香校園”特色辦學(xué)目標(biāo),也為了更好地開展課外閱讀,切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書,在讀書中拓展學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德,提高學(xué)生的讀寫能力,豐富學(xué)生的精神生活。
二、評(píng)定條件
綜合各班級(jí)書香文化的建設(shè),班級(jí)實(shí)際讀書氛圍的形成以及參與書香活動(dòng)競(jìng)賽的情況進(jìn)行評(píng)比。
具體條例:
。ㄒ唬、班級(jí)書香文化建設(shè)(40分):
1、建立班級(jí)圖書角,發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生捐書具有人均一至三冊(cè)以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現(xiàn)場(chǎng)及圖書目錄15分。其中人均三冊(cè)15分、兩冊(cè)10分、一冊(cè)5分、一冊(cè)以下3分,不含從學(xué)校借閱的圖書)
2、進(jìn)行具有本班特色的書香布置,班級(jí)讀書陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色,營造書香文化氣息。(查看現(xiàn)場(chǎng)15分。有每日一詩專欄3分,閱讀展示欄4分,書櫥裝飾2分,其余看布置的整理舒適度評(píng)分。)
3、建立符合本班特色的借閱制度,使圖書形成一定的流動(dòng),學(xué)生有珍惜圖書,愛護(hù)圖書的習(xí)慣,確保圖書保潔完整,借閱圖書無丟失,并落實(shí)專人管理。(查看班級(jí)圖書借閱制度、借閱記錄等有關(guān)資料10分。其中制度2分,借閱有專人管理2分,過程記錄真實(shí)、有條理6分。)
(二)、班級(jí)閱讀氛圍形成(60分)
1、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書目3以上。(抽查學(xué)生讀書情況5分。人均3本得5分,2本得3分,1本得1分,以此類推按比例計(jì)算。)。
2、晨誦、午讀能按照學(xué)校要求開展讀書活動(dòng),紀(jì)律好,讀書氛圍濃。(查看學(xué)校檢查記錄,按值日、值周教師評(píng)分折算,10分)。
3、班級(jí)組織一次以上課外導(dǎo)讀課(童書或名著)。有導(dǎo)讀課教案和現(xiàn)場(chǎng)照片。(10分。導(dǎo)讀課教案3分,現(xiàn)場(chǎng)照片不同角度三張并能體現(xiàn)所上主題3分,學(xué)生讀書的成果4分,為內(nèi)容匹配的讀書筆記或讀后感等。)
4、開展富有班級(jí)特色的讀書活動(dòng),每學(xué)期開展一次班級(jí)讀書交流會(huì)、報(bào)展、書評(píng)、專題征文、演講、講座等相關(guān)讀書的活動(dòng)。(10分,查看班級(jí)活動(dòng)材料及參與度,參與度90%及以上7分,70%及以上5分,50%及以上3分,30%及以上2分,30%以下1分,現(xiàn)場(chǎng)照片不同角度三張并能體現(xiàn)主題3分)
5、全體學(xué)生能堅(jiān)持寫隨筆、做讀書筆記,并要求有質(zhì)量、有評(píng)改,各10分(一二年級(jí)單做讀寫繪作品創(chuàng)作,雙倍算分)。(共20分,查看學(xué)生隨筆和讀書筆記,90%以上學(xué)生做12篇及以上得10分,平均每少一篇扣1分,上交數(shù)量不足90%的再按比例折算,沒有評(píng)比或質(zhì)量較差的另行扣分,扣完為止。)
(三)、參與書香競(jìng)賽活動(dòng)(附加)
1、經(jīng)學(xué)校組織推薦,在各種讀書、征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng),縣級(jí)及縣級(jí)以上的,團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)分別記8、6、4分,個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)每人分別記2、1、0.5分;在縣級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章的每篇記1分。學(xué);蚪萄薪M組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競(jìng)賽,團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng),分別記6、4、2分,個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)每人分別記1、0.5、0.3分。
2、班級(jí)承擔(dān)學(xué)校讀書活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩等活動(dòng)的`,給予每次2分的加分。
三、創(chuàng)建、評(píng)比時(shí)間:20xx年9月5日——12月5日(15周周二)
四、評(píng)定方法:
“班級(jí)書香文化建設(shè)”分按創(chuàng)建開始、實(shí)施過程和最后評(píng)比分別打分,取三次平均分。“班級(jí)閱讀氛圍形成”和“參與書香競(jìng)賽活動(dòng)”最后查看材料,或抽查。各項(xiàng)上交材料要求真實(shí),一旦查出屬于臨時(shí)應(yīng)付、不合實(shí)際的材料,將不予加分。最后原則上按總分,以1:2:3的比例評(píng)定五星級(jí)、四星級(jí)和三星級(jí)書香班級(jí),如果一些班級(jí)分?jǐn)?shù)比較接近,星級(jí)評(píng)定會(huì)考慮靠前。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì):
1、獲得“書香班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí),學(xué)校將在期末大會(huì)上進(jìn)行表彰,授予“書香班級(jí)”標(biāo)志牌,在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單,介紹班級(jí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)校設(shè)書香校園專項(xiàng)基金,對(duì)獲此榮譽(yù)五星、四星、三星的班級(jí)分別給予價(jià)值300元、200元、100元的圖書獎(jiǎng)勵(lì),班級(jí)文化建設(shè)分別得40分、35分、30分;沒有參與創(chuàng)建活動(dòng)不得分;參與創(chuàng)建,但未評(píng)上星級(jí)的班級(jí),得20分。
3、同等條件下,五星級(jí)書香班級(jí)優(yōu)先推選為各級(jí)文明班級(jí),五星級(jí)書香班級(jí)班主任和語文教師優(yōu)先推選為各級(jí)各類先進(jìn)。
書香班級(jí)建設(shè)方案7
班級(jí)是學(xué)生健康成長重要陣地,班級(jí)文化是學(xué)校文化最重要的組成部分,富含活力、個(gè)性、溫馨氣息以及書香味的班級(jí)文化對(duì)學(xué)生在校生活、學(xué)業(yè)成績(jī)乃至終身發(fā)展都有著重要影響。為了進(jìn)一步深化我校“書香校園”建設(shè),從基礎(chǔ)上構(gòu)建和諧的書香校園,學(xué)校決定開展“書香班級(jí)”建設(shè)系列活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想:
讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。通過開展讀書活動(dòng),積極營造讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活,讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。
二、活動(dòng)主題:
在閱讀中尋求快樂,讓讀書成為習(xí)慣,在讀書中得到發(fā)展。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓學(xué)生喜愛讀書,擴(kuò)大學(xué)生的視野,活躍思維,營造良好的讀書氛圍。
2、引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
4、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,培養(yǎng)知書達(dá)理、追求智慧的新一代。
四、活動(dòng)內(nèi)容:
。ㄒ唬I造書香教室,營造讀書氛圍,讓教室充滿書香氣息。
1、建立班級(jí)圖書角,讓學(xué)生有好書可讀。圖書數(shù)量足,質(zhì)量高,內(nèi)容廣,可采用發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書的.方法不斷豐富藏書量,各班期末把“班級(jí)圖書目錄表”交政教處,藏書量班級(jí)人均3本計(jì)1分,人均每增加1本加2分。曾曉紅負(fù)責(zé)。
2、每天開放班級(jí)圖書角,方便學(xué)生閱讀和借書。要有專人管理和圖書借還登記表。選好圖書管理員計(jì)2分;圖書管理員認(rèn)真做好借閱記錄,期末把“班級(jí)學(xué)生借閱圖書記錄表”交政教處,學(xué)生借閱圖書人數(shù)是班級(jí)人數(shù)3倍的計(jì)1分,人數(shù)每增加1倍加2分。曾曉紅負(fù)責(zé)。
3、利用有效空間開辟“讀書之窗”專欄,定期更新,培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀與交流的習(xí)慣,期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查評(píng)比“讀書之窗”專欄,一等獎(jiǎng)計(jì)15分,二等獎(jiǎng)計(jì)10分,三等獎(jiǎng)計(jì)5分。
4、每位同學(xué)要制訂一份切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,每天保證至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,在讀書中感悟人生、學(xué)會(huì)思考、增長智慧。期末班主任收集學(xué)生的讀書計(jì)劃交政教處,根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),每缺一份計(jì)劃扣1分。曾曉紅負(fù)責(zé)。
5、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書成長冊(cè)”,每位同學(xué)要有一本“讀書成長冊(cè)”,用來摘錄好詞好句,寫出有質(zhì)量的讀書筆記、讀書心得體會(huì)等,每周不少于2篇。期末班主任收集學(xué)生的“讀書成長冊(cè)”交政教處,根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),每缺一本扣1分。曾曉紅負(fù)責(zé)。
6、班級(jí)讀書口號(hào),每班要擬定好班級(jí)讀書口號(hào)并張貼在教室墻壁上。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查,按要求完成的計(jì)10分。
(二)保證讀書時(shí)間,讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
開展“一日三讀”,即早晨誦讀(早讀課,除課文閱讀外,還要讀經(jīng)典名著);中午精讀(讀一篇小故事,明白一個(gè)道理,啟迪一點(diǎn)智慧);晚修研讀(在家或在課室閱讀半小時(shí)課外書,并進(jìn)行交流活動(dòng))。(早讀、午讀課每缺一人扣1分,李明敬負(fù)責(zé))
(三)開展系列讀書活動(dòng),讓學(xué)生享受閱讀樂趣。
1、開展以“讀書”為話題的主題班會(huì)。各班緊緊圍繞讀書活動(dòng)主題,結(jié)合本班實(shí)際,可以通過分組討論,小組發(fā)言,誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動(dòng)。每學(xué)期至少一次,以交主題班會(huì)教案為準(zhǔn),每次計(jì)20分。曾曉紅負(fù)責(zé)。
2、開展主題墻報(bào)或手抄報(bào)比賽。課改班級(jí)交手抄報(bào),每班級(jí)交三份。要求:主題鮮明,內(nèi)容充實(shí),積極向上,形式多樣,書香濃郁。學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選,一等獎(jiǎng)15分,二等獎(jiǎng)10分,三等獎(jiǎng)5分。陳瑩負(fù)責(zé)。
3、舉辦主題演講比賽。每班選一名學(xué)生參加,一等獎(jiǎng)15分,二等獎(jiǎng)10分,三等獎(jiǎng)5分。曾曉紅、陳瑩負(fù)責(zé)。
4、舉辦“朝陽”讀書和主題讀書活動(dòng)征文比賽。主題讀書活動(dòng)征文每班選五篇文章參加評(píng)選,“朝陽”讀書活動(dòng)征文篇數(shù)不限。學(xué)校統(tǒng)一評(píng)選,一等獎(jiǎng)15分,二等獎(jiǎng)10分,三等獎(jiǎng)5分。陳瑩、楊日美負(fù)責(zé)。
5、認(rèn)真閱讀推薦書目,經(jīng)典誦讀持之以恒。語文教師要有計(jì)劃地向?qū)W生推薦階梯閱讀書目,每學(xué)期至少5本好書,并規(guī)定一定量的自選書目,期末語文老師把“好書推薦表”交政教處,按時(shí)交表的計(jì)15分。堅(jiān)持誦讀本學(xué)期教材中的古詩文和規(guī)定的課外古詩詞10首,并能鞏固以前背誦的詩詞。每人都有晨誦本,記錄每天晨誦內(nèi)容。期末語文老師把“晨誦本”交政教處,根據(jù)學(xué)期初班級(jí)人數(shù),每缺一本扣1分。曾曉紅、語文老師負(fù)責(zé)。
。ㄋ模┙⒃u(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,鞏固讀書成果,調(diào)動(dòng)學(xué)生們的讀書興趣。學(xué)期末做好讀書活動(dòng)的總結(jié),召開表彰大會(huì),對(duì)讀書活動(dòng)期間取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)、教師、同學(xué)進(jìn)行表彰,并頒發(fā)榮譽(yù)證書或獎(jiǎng)狀。
書香班級(jí)建設(shè)方案8
一、指導(dǎo)思想
捧起一本好書,就是捧起一個(gè)偉大的思想;翻動(dòng)書頁,就是翻動(dòng)一個(gè)海洋。讓孩子贏在起跑線上,最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀,讓讀書成為習(xí)慣,讓書香沉浸童年。通過開展讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活!通過開展讀書活動(dòng),積極營造讀書氛圍,努力打造書香班級(jí)。
二、活動(dòng)系統(tǒng)
課外閱讀活動(dòng)并非只有閱書一法,而應(yīng)包含聽(書籍錄音帶)、讀(表情朗讀)、說(復(fù)述內(nèi)容、演說體會(huì)等)、寫(抄寫書上精彩的語言、寫讀書心得體會(huì)等。)這樣,以書籍為中心,組織起一個(gè)完整的讀書活動(dòng)系統(tǒng)。
三、行動(dòng)目標(biāo)
具有濃厚的讀書興趣和習(xí)慣,擁有科學(xué)的讀書方法和閱讀能力,能夠品嘗讀書的樂趣。
四、口號(hào)、宗旨
口號(hào):讓思想與書籍一起動(dòng)起來。
宗旨:讓書籍流動(dòng)起來,讓知識(shí)豐富起來,讓思想運(yùn)動(dòng)起來,讓文化燦爛起來。
五、建設(shè)過程
1、實(shí)施多種影響,營造讀書氛圍
(1)同伴影響。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍,讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。
。2)師長影響。教師帶頭讀書,家長也參與其中,依靠榜樣的力量驅(qū)動(dòng)。既要發(fā)揮學(xué)校教師的積極引導(dǎo)作用,又要積極開發(fā)、利用家庭與社會(huì)的資源,這樣才能形成行動(dòng)合力,因此,在學(xué)校教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等方面引領(lǐng)學(xué)生讀書的`同時(shí),還應(yīng)該充分考慮通過家長學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)等多種途徑,積極引導(dǎo)家庭社區(qū)為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍,提供必要的支持。
。3)影視作品影響。熱播的作品往往能夠帶動(dòng)閱讀,影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價(jià)值的資源。
。4)時(shí)事影響。為生活和命運(yùn)而閱讀,是一個(gè)很誘人閱讀理念,如果我們的孩子能面臨這樣的閱讀情境,那么課外閱讀將人變得格外光明。教師要善于在生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)閱讀契機(jī),刺激學(xué)生的閱讀欲望,提供閱讀空間。
2、發(fā)掘各類資源,完善讀書機(jī)構(gòu)
(1)班級(jí)圖書館。除向?qū)W校借一部份圖書以外,班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書拿出來共享,把死書變成活書,班級(jí)藏書人均不少于三冊(cè)。除班級(jí)內(nèi)的交流,還可安排同年級(jí),同學(xué)段之間的書籍互動(dòng)。班上任命專人為“班級(jí)圖書館”館長,并任命兩人為班級(jí)圖書管理員,主持圖書館的整理借還等事宜。
。2)建立班級(jí)讀書會(huì)。設(shè)立會(huì)長,宣傳委員、組織委員、會(huì)務(wù)委員。會(huì)長全面負(fù)責(zé)班級(jí)讀書會(huì)的事務(wù),宣傳委員負(fù)責(zé)繪制讀書小報(bào)、圖畫小書,宣傳班級(jí)讀書情況、班級(jí)小書蟲、書香小隊(duì)活動(dòng)情況等。會(huì)務(wù)委員負(fù)責(zé)讀書會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、討論話題的確定、活動(dòng)情況的記載等。
(3)書友小隊(duì)。班級(jí)內(nèi)成立八個(gè)讀書小隊(duì),分別為彩虹小隊(duì)、雨露小隊(duì)、陽光小隊(duì)、海洋小隊(duì)、芳草小隊(duì)、綠葉小隊(duì)、百靈小隊(duì)、蜜蜂小隊(duì),各設(shè)組長一名,全面負(fù)責(zé)小隊(duì)的各項(xiàng)事務(wù)。
3、開展多樣活動(dòng),激發(fā)讀書熱情
(1)挑戰(zhàn)行動(dòng)。班級(jí)宣傳讀書典型,表揚(yáng)鼓勵(lì)一批優(yōu)秀讀書小隊(duì)、先進(jìn)個(gè)人,頒發(fā)“讀書明星”等榮譽(yù)稱號(hào),并授以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(書籍等)。班級(jí)讀書會(huì)要發(fā)動(dòng)向先進(jìn)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)人人確定自己的讀書目標(biāo)、超越對(duì)象,制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
(2)月月書會(huì)。每個(gè)月都舉行一次主題閱讀活動(dòng),班級(jí)內(nèi)學(xué)生共讀一本書,并圍繞這本書展開一系列活動(dòng)。如:評(píng)選心目中的偶象(主人公)、我想對(duì)他(她)說、向推薦一本書……除共讀書目外,學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇,既有共性閱讀,又兼顧個(gè)性差異。
。3)跳蚤書市。學(xué)生利用手中已讀過的書本,去交換自己想看的書。在此過程中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)推薦,學(xué)會(huì)溝通,既是對(duì)手中書的回顧,亦是對(duì)已讀書的總結(jié)。
。4)隨機(jī)活動(dòng)。“親子閱讀”、“讀名著、讀插圖”、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”、“放假不放松學(xué)習(xí),假期讀書活動(dòng)”等。
4、提供全面保障,鞏固讀書成果。
。1)保證時(shí)間。
a、每天二十分。每天中午到午間樂之間抽出二十分鐘,讓學(xué)生在書海中徜徉。
b、每周一次。課表上每周都安排了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,教師要充分發(fā)揮這節(jié)的功效,讓學(xué)生從中真正收益。
c、每天開放班級(jí)圖書館。教師值班,學(xué)生值日,方便學(xué)生閱讀和借書。
d、家庭閱讀二十分。盡量減少重復(fù)、無效、無意義的課外作業(yè),把時(shí)間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀。每天二十分鐘,內(nèi)容不限。
書香班級(jí)建設(shè)方案9
為打造書香校園,積極推動(dòng)各班級(jí)書香文化的建設(shè),豐富班級(jí)讀書活動(dòng)的開展,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,特制定本方案。
一、評(píng)定條件:
1、建立班級(jí)圖書角,籌集具有人均一冊(cè)以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現(xiàn)場(chǎng)及圖書目錄10分)。
2、建立符合本班特色的`借閱制度,使圖書形成一定的流動(dòng),借閱圖書無丟失,有珍惜圖書,愛護(hù)圖書的習(xí)慣,確保圖書保潔完整,并落實(shí)專人管理。(查看班級(jí)圖書借閱記錄10分)
3、進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置,有班級(jí)讀書標(biāo)語,營造書香文化氣息。(查看現(xiàn)場(chǎng)10分)
4、有明確的班級(jí)閱讀之星評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。(查看有關(guān)資料10分)
5、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書目三本以上。(抽查部分學(xué)生10分)
6、能按照學(xué)校要求開展晨誦活動(dòng),紀(jì)律好,讀書氛圍濃。(根據(jù)平時(shí)抽查了解的情況10分)
7、認(rèn)真上好每周的閱讀課,教師能積極參與組織和指導(dǎo)。(根據(jù)平時(shí)抽查了解的情況10分)
8、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動(dòng),每月至少一次,可以建立好書推薦的專欄等。(10分)
9、定期向?qū)W校圖書室借閱圖書。(10分)
10、開展富有班級(jí)特色的讀書活動(dòng)。(例如進(jìn)行讀書演講比賽、讀書手抄板展評(píng)等10分)
二、評(píng)定方法:
1、“書香班級(jí)”每學(xué)期評(píng)選一次,每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比。
2、“書香班級(jí)”的評(píng)選采用班級(jí)申報(bào)——教導(dǎo)處審查——學(xué)?己诵〗M評(píng)審三步進(jìn)行。班級(jí)先進(jìn)行申報(bào),進(jìn)行班級(jí)情況的小結(jié)介紹及展示,教導(dǎo)處初審,學(xué)?己诵〗M按照申報(bào)班級(jí)的情況進(jìn)行考核打分,根據(jù)分值產(chǎn)生學(xué)校的書香班級(jí)。
三、表彰獎(jiǎng)勵(lì):
獲得書香班級(jí)稱號(hào)的班級(jí),學(xué)校將在期末大會(huì)上進(jìn)行表彰,授予“書香班級(jí)”標(biāo)志牌,在學(xué)校廣播站介紹班級(jí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
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