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教師愛(ài)心與責(zé)任師德演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì)使用到演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的教師愛(ài)心與責(zé)任師德演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師愛(ài)心與責(zé)任師德演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我是XX中心小學(xué)的XX。今天我演講的題目是《愛(ài)心揚(yáng)師德，責(zé)任鑄師魂》。
師愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。”，這就是教師教學(xué)生涯的最好寫(xiě)照。山高水長(zhǎng)路漫漫，在我二十年的教學(xué)生涯中，最大的樂(lè)事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，為每一個(gè)孩子播撒希望的種子。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。
記得前年，新接了一個(gè)班級(jí)，看著教室里一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的身影，心里特別高興。沒(méi)過(guò)幾天，有一個(gè)小女孩便引起了我的注意，她經(jīng)常一個(gè)人在座位上發(fā)呆。我嘗試著和她溝通卻沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，這可是從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的事情啊。放學(xué)的'時(shí)候和孩子的奶奶聊起來(lái)，她說(shuō)孩子原來(lái)挺好的，現(xiàn)在在家里也很少說(shuō)話(huà)。這可怎么辦呢？于是我決定到孩子家里去看看。一個(gè)周末的下午我來(lái)到小女孩的家，一進(jìn)門(mén)她的奶奶就驚喜地說(shuō)：賈老師您來(lái)啦，快進(jìn)屋吧。這時(shí)，那個(gè)孩子也過(guò)來(lái)怯生生地看著我叫了聲：賈老師。雖然聲音很小很小，但這是幾天來(lái)我第一次聽(tīng)到這孩子說(shuō)話(huà)，我緊緊地拉著她的手，孩子哭了。經(jīng)過(guò)了解我才知道，孩子的父母常年在外打工，孩子慢慢地變得越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話(huà)了·····為了讓這個(gè)小女孩像其他孩子那樣快樂(lè)成長(zhǎng)，于是我每天在校門(mén)口接她，拉著她的手把她送到教室，放學(xué)后，又把她送到學(xué)校門(mén)口。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。就這樣，我用真誠(chéng)的愛(ài)心打動(dòng)了她，她慢慢地變了，還會(huì)主動(dòng)找其他同學(xué)一起玩游戲！有人說(shuō)：教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。也許，我們不經(jīng)意的一個(gè)微笑，一句話(huà)語(yǔ)，就能鼓舞學(xué)生一生，讓他們找到快樂(lè)的起點(diǎn)。
在學(xué)校，除了班主任和教學(xué)工作以外，我還擔(dān)任著學(xué)校少先隊(duì)的大隊(duì)輔導(dǎo)員。少年是祖國(guó)的未來(lái)、祖國(guó)的希望。輔導(dǎo)員的工作平凡而偉大。作為輔導(dǎo)員，每一次的升旗儀式，每一次的開(kāi)學(xué)典禮，每一次的少先隊(duì)活動(dòng)，都傾注了我所有的熱情與愛(ài)心。我愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的事業(yè)。我經(jīng)常以平等的身份和隊(duì)員們對(duì)話(huà)，參加他們的活動(dòng)，這種將心比心的平等之愛(ài)，使我得到同學(xué)們的尊重，也使我的工作充滿(mǎn)持久的激情，給予愛(ài)與責(zé)任的工作是幸福的，更是驕傲的。
付出愛(ài)的過(guò)程雖然艱辛，但付出愛(ài)的結(jié)果卻很甜美。縱使每天忙忙碌碌，但來(lái)到教室聽(tīng)到那一聲聲稚氣的問(wèn)候，便頓時(shí)神清氣爽；縱使有時(shí)因生氣而失態(tài)，但當(dāng)教師節(jié)時(shí)收到那一封封感情真摯的信時(shí)，一切陰霾都煙消云散。我，我們，就這樣把最美的年華獻(xiàn)給了這一生鐘愛(ài)的事業(yè)，用行動(dòng)詮釋了“愛(ài)心揚(yáng)師德，責(zé)任鑄師魂”的真諦。冰心老人有一段話(huà)：愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花！也許，我們不能成為冰心老人筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我們既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程；既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要用愛(ài)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生。
記得有首詩(shī)這樣寫(xiě)道：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)；我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教師愛(ài)心與責(zé)任師德演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家晚上好，今天我演講的題目是《愛(ài)心，責(zé)任》！
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會(huì)驚奇地問(wèn)；那是什么呢？我會(huì)毫不遲疑的回答：那就是愛(ài)！
愛(ài)，不是索取。不是等價(jià)交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛(ài)我，我愛(ài)他。教師只有熱愛(ài)孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛(ài)的深，才能更認(rèn)真，更耐心。更細(xì)心地對(duì)待孩子。
有人說(shuō)：教師是天底下最光榮的職業(yè)！有人說(shuō)：教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人。在每個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說(shuō)，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話(huà)：老師是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的。那么教師職業(yè)是苦，是樂(lè)？它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺(jué)到了嗎？砰砰的`心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后，—整理—收到的快樂(lè)的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢？我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔的熱愛(ài)，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿(mǎn)足。
除了師德，我們不得不提到師愛(ài)。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子，教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛(ài)，教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái)，教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng)，人們常說(shuō)：沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒(méi)有創(chuàng)造的人生是平庸的。
教師職業(yè)，有其苦，也有其樂(lè)，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類(lèi)靈魂工程師的身份，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！謝謝！我的演講完畢。
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