大班區(qū)域活動(dòng)教案
作為一名教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的大班區(qū)域活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班區(qū)域活動(dòng)教案1
一、設(shè)計(jì)意圖
圍繞“歡歡喜喜過新年”這個(gè)大主題，我們開展了“新年的衣服”活動(dòng)，本節(jié)區(qū)域活動(dòng)的主區(qū)域是美工區(qū)，為了使幼兒體驗(yàn)到穿新衣過新年的快樂，讓幼兒自己設(shè)計(jì)衣服，融入到過新年的氛圍中，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，另外兩個(gè)區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)、益智棋區(qū)的設(shè)計(jì)是上周我們班開展了主題匯報(bào)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，小朋友對(duì)如數(shù)學(xué)中分成做的不是太好，為了讓幼兒更好的鞏固各區(qū)域知識(shí)設(shè)計(jì)了此次區(qū)域活動(dòng)。
二、區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)
1．能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域，遇到問題能進(jìn)行協(xié)商，培養(yǎng)孩子的交往能力。
2．活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。
3．能大膽地在集體面前評(píng)價(jià)自己地游戲過程。
三、提出游戲注意點(diǎn)
1．安靜游戲，小聲商量。
2．不爭(zhēng)搶，相互謙讓。
3．遵守各區(qū)游戲規(guī)則。
四、設(shè)置區(qū)域
1．美工區(qū)
目標(biāo)：給幼兒提供各種廢舊材料，完成“新年的衣服”活動(dòng)中設(shè)計(jì)不同服裝的`操作活動(dòng)。
材料：報(bào)紙、奶瓶、毛線、包裝紙、雙面膠、玻璃膠，小剪刀等。
玩法：幼兒按照自己的設(shè)計(jì)想法，根據(jù)教師準(zhǔn)備的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
2．益智棋
目標(biāo)：以下益智棋方式復(fù)習(xí)各領(lǐng)域知識(shí)。
材料：
�。�1）英語飛行棋.
（2）生字飛行棋。
（3）算術(shù)飛行棋。
玩法:
(1)英語飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點(diǎn)數(shù)決定棋子走的步數(shù)，跳到相應(yīng)位置叫出職業(yè)的英語名字，復(fù)習(xí)英語單詞，誰先到達(dá)終點(diǎn)為勝利者。
�。�2）生字飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點(diǎn)數(shù)決定棋子走的步數(shù)，然后翻轉(zhuǎn)自己的棋子，讀出生字，正確就把棋子拿出開，否則改棋留在上，游戲繼續(xù)。
�。�3）算術(shù)飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點(diǎn)數(shù)決定棋子走的步數(shù)，然后翻轉(zhuǎn)該行棋的一個(gè)棋子，算出該棋子的答案把答案數(shù)字卡放在該旗子上，然后可以得到一個(gè)蘋果，游戲繼續(xù)。
3．?dāng)?shù)學(xué)區(qū)
目標(biāo):在搖搖、看看、分分、記記的同時(shí)，激發(fā)幼兒參與
數(shù)活動(dòng)的興趣，復(fù)習(xí)9的分成。
材料：
�。�1）用葫蘆瓶?jī)?nèi)裝玻璃球。
(2)九顆扣子。
�。�3）找朋友。
玩法：
�。�1）幼兒搖動(dòng)搖搖樂，看一看兩邊各有多少，然后記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。
�。�2）幼兒熟悉玩法后，可以分豆子練習(xí)9的分成，鞏固知識(shí)。
�。�3）用小動(dòng)物的卡片找小朋友已完成9的分成，更加鞏固知識(shí) 。
五、幼兒自選游戲，教師巡回指導(dǎo)。
1．幫助引導(dǎo)幼兒合理選擇區(qū)域。
2．鼓勵(lì)幼兒有始有終地完成游戲。
3．教師適時(shí)指導(dǎo)。
六、評(píng)價(jià)活動(dòng)
1．幼兒有序出區(qū)。
2．幼兒互評(píng)、師幼評(píng)價(jià)。
3．美工區(qū)幼兒走模特秀，活動(dòng)結(jié)束。
大班區(qū)域活動(dòng)教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.熟練掌握花瓣貼畫的方法技巧。
2.激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力，動(dòng)手動(dòng)腦能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種形狀、各種顏色的花瓣、A4紙、白乳膠、彩筆、圖稿等。
【活動(dòng)觀察】
活動(dòng)開始時(shí)，老師首先介紹了今天美工區(qū)的活動(dòng)主題《花海的世界——小花瓣大畫作》。顧名思義，就是用鮮花來制作一幅美麗的畫�；顒�(dòng)開始前，老師介紹了今天需要用的材料和工具并給小朋友們欣賞了許多用花瓣制作的畫，有小貓、有跳舞的人、有小魚、有小鳥，還有我的一家，美味的晚餐，有小提琴等等。除此之外，老師還打印了許多半成品的.圖稿供幼兒選擇。
進(jìn)區(qū)活動(dòng)開始后，普晴來到美工區(qū)，她選了一張?zhí)爬傥璧娜诉M(jìn)行花瓣貼畫裝飾。只見她選了一朵黃色玫瑰花瓣當(dāng)舞蹈者的“裙子”，然后選了一朵三角梅的花瓣貼在舞蹈者的身上當(dāng)作“衣服”，接著她摘了一片葉子貼在舞蹈者的手邊，我好奇地問她：“這是什么呢？”她說這是舞蹈者跳舞用的“扇子”。我對(duì)她豎起了大拇指，想法很特別，還為舞蹈者設(shè)計(jì)了道具�！吧茸印辟N完后她看了看自己的作品，感覺少了些什么，于是又在作品的四周貼上了粉紅色花瓣。我問她：“這是什么呢？”她說：“我也不知道�！蔽艺f這是你為她拍下美麗動(dòng)人的舞姿嗎？這是你為她設(shè)計(jì)的相框嗎？她聽了，開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。相框貼完后她看了看自己的作品，感覺不是很滿意的搖了搖頭，但不知道還有做什么。這時(shí)，我說“舞蹈者的裙子太單薄了，這樣的天氣她會(huì)不會(huì)冷呢？如果她的裙子可以再多幾層變成蓬蓬裙，那該多好啊�！彼肓讼�，選了些杏色的花瓣貼在舞蹈者的腿上，然后選了些紅色小花瓣貼在舞蹈者腳上，邊貼邊說：“我先給她穿上褲襪和靴子，這樣她就不會(huì)冷了�！辟N完后，她舉起作品看著笑了笑。我問她：“舞蹈者表演，她的頭上可以怎么裝飾呢？”她想了想后，選了些細(xì)長(zhǎng)的黃色和紅色的小花瓣裝飾在舞蹈者的頭上，她說“我在她的頭發(fā)上裝飾美麗的頭飾，這樣她就很美了�！弊詈�，她在空白處畫了一些光環(huán)和花獻(xiàn)給舞蹈者，作品完成后，她特別滿意的笑了。
【活動(dòng)分析】
1.幼兒想象力比較豐富，對(duì)藝術(shù)表演所需要的裝扮和道具清楚，對(duì)于花瓣貼畫較感興趣。
2.提供的圖稿有留白部分，便于幼兒操作，花瓣貼畫效果較好。
3.提供的花瓣有大有小，顏色鮮艷，較能激發(fā)幼兒的興趣。
【活動(dòng)調(diào)整與改進(jìn)】
1.欣賞的圖片可以再豐富些，讓幼兒感知花瓣可以重疊著貼，讓整個(gè)作品有層次感。
2.提供的花瓣可以做成書簽，便于保存作品。
大班區(qū)域活動(dòng)教案3
區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵(lì)幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動(dòng)中，應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要及月份目標(biāo)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。同時(shí)，還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。
根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了社會(huì)性區(qū)域（我的一家、夢(mèng)想秀工場(chǎng)、水果加工坊）、建筑區(qū)（建筑工地）、語言區(qū)（童心世界）、科學(xué)區(qū)（魔法學(xué)校）、美工區(qū)（創(chuàng)意空間）七個(gè)區(qū)域，現(xiàn)將各區(qū)域展開計(jì)劃制定如下：
一、區(qū)域總目標(biāo)：
1．遵守區(qū)域規(guī)則，根據(jù)自身需求選擇區(qū)域材料進(jìn)行游戲。
2．學(xué)習(xí)掌握各種活動(dòng)的基本技能，對(duì)新材料能積極探索、研究。
3．活動(dòng)中會(huì)和同伴商量、合作，遇到問題能自己想辦法解決。
4．能認(rèn)真進(jìn)行操作并愛護(hù)材料，操作結(jié)束后能收拾整理區(qū)域。
二、具體措施：
1.根據(jù)本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)情況，對(duì)現(xiàn)有各區(qū)域材料進(jìn)行檢查和整理。
2.將幼小銜接內(nèi)容滲透進(jìn)區(qū)域，豐富相關(guān)的操作材料。
3.結(jié)合主題活動(dòng)開展，不斷更新補(bǔ)充和調(diào)整區(qū)域材料。
三、各區(qū)域創(chuàng)設(shè)目標(biāo)及措施：
�。ㄒ唬┥鐣�(huì)性區(qū)域（娃娃家）
1.選擇自己喜歡的角色開展游戲，愿意和同伴協(xié)商、合作。
2.能根據(jù)各自扮演的角色游戲，和同伴大膽交流。
3.能將家庭里發(fā)生的事情進(jìn)行模擬表演。
措施：
1.通過談話了解娃娃家活動(dòng)的內(nèi)容，豐富孩子對(duì)角色的認(rèn)識(shí)。
2.營造娃娃家的氛圍 ，指導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)衣物對(duì)應(yīng)的.職業(yè)。
3.提供多種表演的道具，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作游戲。
(二)社會(huì)性區(qū)域（表演區(qū)）
1.對(duì)表演產(chǎn)生興趣，能大膽自信的表演節(jié)目。
2.合理的選擇喜歡的樂器并能正確的演繹。
3.能和同伴合作表演節(jié)目，有初步的合作意識(shí)。
措施：
1.指導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)各種樂器，懂得不同樂器的表演方式。
2.鼓勵(lì)幼兒輪流進(jìn)行表演，提高幼兒的自信心。
3.以節(jié)目單的形式開展活動(dòng)，提供幼兒表演興趣。
（三）社會(huì)性區(qū)域（水果加工坊）
1.能根據(jù)不同水果的特點(diǎn)用正確、合適的方法處理。
2.會(huì)做簡(jiǎn)單的水果拼盤，有美的感受和欣賞。
3.掌握基本的切、削、刨等技能。
4.能和其他區(qū)域進(jìn)行互動(dòng)，大膽推銷自己的商品。
措施：
1.通過談話了解不同水果的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒思考用合理的方法處理水果。
2.指導(dǎo)幼兒制作水果清洗、削皮、切塊流程圖，供幼兒參考制作。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)新，制作不同的水果拼盤。
�。ㄋ模┙ㄖ䥇^(qū)
1.能和同伴協(xié)商制定搭建主題，并合理選擇搭建材料。
2.會(huì)利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的東西。
3.能交流講述創(chuàng)建的內(nèi)容與作品，為自己的作品命名。
措施：
1.鼓勵(lì)幼兒自主的選擇多種材料進(jìn)行組合搭建。
2.指導(dǎo)幼兒選擇輔助材料豐富建筑作品。
3.提供圖片、視頻，豐富幼兒建筑的經(jīng)驗(yàn)及視野。
�。ㄎ澹┛茖W(xué)區(qū)
1.正確運(yùn)用多種材料(七巧板、接龍、棋類、智力拼圖等),探索多樣化的玩法,發(fā)揮創(chuàng)造性,一物多用。
2.會(huì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),活動(dòng)有目的,操作認(rèn)真。
3.能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程與結(jié)果,有探索欲望。
4.能自覺、有條理的收拾游戲材料。
措施：
1.提供多種容易操作的材料 ，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，提高幼兒動(dòng)手操作能力。
2.指導(dǎo)幼兒正確的記錄試驗(yàn)結(jié)果，懂得有效試驗(yàn)。
3.及時(shí)更新替換幼兒試驗(yàn)材料，提高幼兒操作的興趣。
（六）美工區(qū)
1.引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣,愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。
2.會(huì)收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。
3.會(huì)用多種工具材料與同伴一起用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。
4.并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品,相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。
措施：
1.通過談話引導(dǎo)幼兒對(duì)材料的認(rèn)識(shí)，了解材料的正確使用。
2.提供多種自然材料，知道從生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽用色、大膽創(chuàng)造，增加幼兒的自信心。
�。ㄆ撸┱Z言區(qū)
1.養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣,能初步看懂圖畫書中的主要內(nèi)容,并能夠表演。
2.對(duì)圖片感興趣,能看圖說話,學(xué)說普通話。
3.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。
措施：
1.營造閱讀的氛圍，通過榜樣的方法指導(dǎo)幼兒正確閱讀。
2.提供多種工具，示范的方法指導(dǎo)幼兒正確的使用修補(bǔ)圖書。
大班區(qū)域活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過畫、制作和表演等形式，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。
2、在已有知識(shí)、能力基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
美工區(qū)：果凍盒、橡皮泥、一次性紙杯，乒乓球等。
圖書區(qū)：繪畫紙、蠟筆。
表演區(qū)：故事角色及場(chǎng)景
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過畫、制作和表演等形式，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試創(chuàng)編故事。
活動(dòng)過程：
一、談話“會(huì)游動(dòng)的小島”。
1、上次我們看圖編了一個(gè)故事，故事的名字叫什么?故事里有誰?發(fā)生了一件什么樣的事情?
2、你能簡(jiǎn)單地說說這個(gè)故事嗎?
3、現(xiàn)在我們來看圖說一說這個(gè)故事吧!引導(dǎo)幼兒看圖完整地講述故事《會(huì)游動(dòng)的小島》
4、小朋友們真能干，創(chuàng)編了這么精彩的故事。那如果老師把這幾幅圖調(diào)換一下位置，你能不能編出一個(gè)不同的故事呢?
5、今天我們就來開展一節(jié)有關(guān)《會(huì)游動(dòng)的小島》的區(qū)域，你覺得除了創(chuàng)編故事還可以做一些什么事呢?
6、幼兒討論并發(fā)表自己的看法。
二、區(qū)角及材料介紹
1、那今天老師主要給你們準(zhǔn)備了三個(gè)區(qū)角。
2、如果想要制作小烏龜和小鳥的小朋友可以到美工區(qū)，老師給你們準(zhǔn)備了果凍盒、橡皮泥、一次性紙杯，乒乓球等。
3、如果想要?jiǎng)?chuàng)編故事的小朋友就可以到閱讀區(qū)，那里有圖，你可以依照原來的'故事續(xù)編一個(gè)故事。也可以調(diào)換圖序進(jìn)行創(chuàng)編。
4、如果你想要表演故事，那就可以去表演區(qū)。
三、區(qū)域進(jìn)行后進(jìn)行總結(jié)。
1、用照片展示幼兒活動(dòng)情況，并請(qǐng)幼兒介紹自己的活動(dòng)。
2、表揚(yáng)在活動(dòng)中有序、有禮貌的幼兒。
3、收拾材料。小結(jié)活動(dòng)。
大班區(qū)域活動(dòng)教案5
材料準(zhǔn)備：乒乓球、玻璃瓶（瓶口比乒乓球略大）
制作方法：成品
實(shí)驗(yàn)操作：
把乒乓球放在桌上，玻璃瓶瓶口朝下，罩在乒乓球上。在桌面上快速旋轉(zhuǎn)玻璃瓶，觀察乒乓球在瓶?jī)?nèi)的運(yùn)動(dòng)。（見“不落的小球圖1”）
教師指導(dǎo)建議：
●提示幼兒旋轉(zhuǎn)速度可由慢到快，并觀察速度快慢對(duì)乒乓球的影響。
●引導(dǎo)幼兒在讓乒乓球快速旋轉(zhuǎn)后，嘗試將玻璃杯從桌面上移開，繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，觀察玻璃杯里乒乓球的變化。
拓展與替代：
在剪掉瓶口的礦泉水瓶上面或鐵罐頭瓶的'瓶口上綁上繩子，將水裝入瓶子，引導(dǎo)幼兒按著順時(shí)針或者逆時(shí)針方向由低處逐漸向高處迅速旋轉(zhuǎn)，觀察水是否會(huì)灑出。（見“不落的小球圖2”）
科學(xué)小知識(shí)
物體在旋轉(zhuǎn)過程中，會(huì)產(chǎn)生一種背離旋轉(zhuǎn)中心的力，這就是離心力。當(dāng)我們旋轉(zhuǎn)玻璃杯時(shí)，帶動(dòng)乒乓球旋轉(zhuǎn)，乒乓球被離心力壓到了瓶壁上，產(chǎn)生要突破旋轉(zhuǎn)軌道外逃的傾向。而較窄的瓶口能阻止乒乓球被甩出去，所以不會(huì)發(fā)生球掉落的情況。
大班區(qū)域活動(dòng)教案6
目標(biāo)：
1．了解直通、彎通、三通等不同類型的管子，知道可以將不同的管子連接起來。
2．嘗試兩人合作，將不同管子組合起來從固定的起點(diǎn)連接至不同的終點(diǎn)。
準(zhǔn)備：
1．實(shí)物操作材料：管子玩具一套，卷紙芯4個(gè)。用長(zhǎng)方形紙板做底板，上面固定若干糖盒用于插放卷紙芯。在紙板的.一頭放一個(gè)糖盒，作為固定的起點(diǎn)；在紙板另一頭緊密排列若干個(gè)糖盒，作為可選擇的終點(diǎn)。
2．游戲軟件：用iPad下載游戲APP“水管工”。
玩法說明：
實(shí)物操作游戲：幼兒自己選擇在某個(gè)糖盒中放置卷紙芯，以確定終點(diǎn)位置。兩人合作商量搭建水管的方法，從起點(diǎn)接至終點(diǎn)。
電子游戲“水管工”：根據(jù)APP中的語音提示，將水管從起點(diǎn)連接至終點(diǎn)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．創(chuàng)設(shè)“為新建的房子接通自來水管”的情境，讓幼兒明確操作任務(wù)。
2．觀察幼兒如何分工合作�？商崾緝蓚�(gè)人先就“房子”(卷紙芯)建在何處、選擇怎樣的管道材料、如何接通等問題進(jìn)行協(xié)商，然后再動(dòng)手。關(guān)注過程中幼兒的相互配合。如，有的會(huì)一人搭建一人扶，有的邊扶邊在材料選擇上給出自己的建議。及時(shí)肯定這些合作方法，并引導(dǎo)同伴互相學(xué)習(xí)。
3．觀察幼兒在選擇了三通、四通水管后是否會(huì)將其所有接口都接上。如果幼兒遺忘了，可用情景化的語言(如“這里會(huì)漏水哦”)加以提示。
4．觀察幼兒使用游戲APP的情況，引導(dǎo)同伴互相幫助。解答幼兒在操作中遭遇的一些技術(shù)問題(如選擇游戲關(guān)卡、關(guān)閉彈窗式廣告等)，引導(dǎo)幼兒將電子游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)遷移至實(shí)物操作游戲中。
5．展示幼兒所搭建作品的照片(可引導(dǎo)幼兒自己用iPad或相機(jī)拍攝)，引導(dǎo)幼兒交流游戲中遇到的問題，分享解決的方法或由集體想辦法解決。
延伸活動(dòng)：
提供更多相同的卷紙芯或高低不同的紙筒，以增加難度。
大班區(qū)域活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減。
2.培養(yǎng)幼兒細(xì)致、耐心的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
寫有數(shù)字、算式題的卡片若干。
教學(xué)具圖片
1.活動(dòng)提示
先任意找一張卡片，算出式題的得數(shù)，然后去找得數(shù)開頭的卡片，往后接，最后看看誰的龍接的長(zhǎng)。
2.教育功能
幫助幼兒復(fù)習(xí)、鞏固10以內(nèi)數(shù)的'加減，培養(yǎng)幼兒的思維能力。
3.指導(dǎo)要點(diǎn)：
提醒幼兒得數(shù)一定要檢查對(duì)以后再去找卡片，否則一張卡片找錯(cuò)后，整條龍就都接錯(cuò)了。
大班區(qū)域活動(dòng)教案8
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：
根據(jù)自己的喜好用廢舊報(bào)紙制作出春天的服裝，在設(shè)計(jì)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
春季服裝的圖片，廢舊報(bào)紙若干，剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、彩帶、膠帶、雙面膠等，走秀的`背景音樂1首。
觀察要點(diǎn)：
重點(diǎn)觀察幼兒是否能夠按照自己想法設(shè)計(jì)并制作適合春天穿的服裝。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1. 將適合春天穿著的服裝圖片和手工制作的春裝圖片張貼在墻上引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。
2. 教師用廢舊報(bào)紙和輔助材料講解示范服裝的制作方法以及注意問題。
首先，引導(dǎo)幼兒觀察并說一說男孩女孩的服裝有什么不同。然后用報(bào)紙作為基礎(chǔ)材料，通過剪、粘貼作出簡(jiǎn)單的服裝，再用皺紋紙、即時(shí)貼、卡紙、彩帶、畫筆等材料進(jìn)行裝飾；提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。
3. 引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的服裝，教師巡回指導(dǎo)。
4. 組織幼兒向大家展示并介紹自己的設(shè)計(jì)意圖以及色彩、圖案、裝飾等。
活動(dòng)延伸：
教師組織“春季時(shí)裝秀”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽、自信地跟隨音樂進(jìn)行服裝走秀，體驗(yàn)成功的樂趣。
大班區(qū)域活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道風(fēng)是可以制造的。
2、培養(yǎng)幼兒積極探索的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
扇子、碎紙片、塑料袋、小氣球、彩帶、物品標(biāo)記卡
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、猜謎活動(dòng)，引起幼兒興趣(謎底是風(fēng))。
2、引導(dǎo)幼兒描述自己所理解的風(fēng)。
“風(fēng)是什么樣子的?”
“有風(fēng)時(shí)你是怎么知道的?”
二、操作活動(dòng)。
1、提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。
“你在哪兒見過風(fēng)?”
“風(fēng)是怎么來得?”
“如果外面沒有刮風(fēng)，我們可不可以自己制造風(fēng)呢?”
“怎么做呢?”
2、引導(dǎo)幼兒利用各種物品探索如何制造風(fēng)。
“老師給你們準(zhǔn)備了許多材料，請(qǐng)你們?cè)囈辉嚕纯茨懿荒苤圃斐鲆恍╋L(fēng)�！�
3、請(qǐng)幼兒講述并演示自己的操作結(jié)果。
�、儆米齑� ②揮動(dòng)雙手
�、蹖馇虼灯�，再猛的`松開。④奔跑會(huì)產(chǎn)生風(fēng) ⑤用扇子扇 ⑥利用塑料袋左右搖晃裝滿空氣，然后用力擠壓……
4、教師小結(jié)：
“對(duì)，風(fēng)是可以制造的。風(fēng)其實(shí)就是空氣在流動(dòng)，要想制造風(fēng)，只要讓空氣流動(dòng)起來就行了。剛才小朋友想的辦法都很好，都可以產(chǎn)生風(fēng)�！�
三、游戲“大風(fēng)吹”
�、俚厣戏庞性S多卡片，每位幼兒站在一張卡片上，并且每人身上都有一種物品標(biāo)記卡，比如：植物、動(dòng)物、食品、電器等。
�、趲煟骸按箫L(fēng)吹!”
幼：“吹什么?”
師：“吹植物(動(dòng)物、食品……)。”
�、鬯袔е参�(動(dòng)物、食品……)標(biāo)記卡的幼兒就快速互相交換位置。
四、自然結(jié)束。
大班區(qū)域活動(dòng)教案10
價(jià)值取向：
鞏固、復(fù)習(xí)多種已經(jīng)學(xué)過的打擊樂節(jié)奏型，對(duì)打擊樂活動(dòng)有濃厚的興趣。會(huì)用拍手、拍腿等身體動(dòng)作來表示自己對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)與理解。嘗試自己選擇、配對(duì)、排列一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏卡，并進(jìn)行樂器的打擊。學(xué)會(huì)一些指揮的小技巧，知道打擊樂活動(dòng)一定要“看”指揮。在與同伴的共同活動(dòng)中，能保持自己的演奏速度。會(huì)自覺愛護(hù)各類打擊樂器。
材料設(shè)計(jì)：
1、蛋糕盒一個(gè)，里面盛滿沙子，用綠色卡紙裁剪成草葉的形狀，插立于盒子里，取名為“美麗的'蛋糕盒草地”。
2、彩色卡紙裁剪成各種花瓣形狀，并用勾線筆在上面畫上各種幼兒熟悉的節(jié)奏圖，粘貼于吸管上。
3、打擊樂器若干：鈴鼓、鈴鐺、圓舞板、手鈴、三角鐵等。
玩法提示：
1、選擇自己喜歡的花兒節(jié)奏卡，排列于蛋糕盒的草地上。
2、先用拍手、拍腿、拍肩等身體動(dòng)作來打擊節(jié)奏，鞏固對(duì)節(jié)奏卡的認(rèn)識(shí)。
3、幼兒相互分配打擊樂器，人手一件進(jìn)行打擊樂活動(dòng)。
4、嘗試做“小小指揮家”。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、平時(shí)多與幼兒練習(xí)一些節(jié)奏的打擊，可以把活動(dòng)滲透于日�；顒�(dòng)中。
2、教師可以以“指揮家”的身份參與活動(dòng)，讓幼兒耳濡目染指揮的一些技巧，慢慢地學(xué)會(huì)自己來做“小小指揮家”。
大班區(qū)域活動(dòng)教案11
區(qū)域活動(dòng)總目標(biāo)：
1．借助多種材料，讓幼兒在操作、游戲中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。
2．養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，大膽表達(dá)自己的操作過程與操作發(fā)現(xiàn)。
3．在游戲結(jié)束后，有序地整理操作材料。
區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.接龍算式和數(shù)卡30張以上。
2、自制超級(jí)大手偶5-6個(gè)。
3、魚竿和數(shù)卡若干。
區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒在游戲化、操作化、生活化中鞏固10以內(nèi)的加減
預(yù)設(shè)區(qū)角游戲1.算式接龍
材料：若干算式和數(shù)卡。
發(fā)展目標(biāo)：鞏固10以內(nèi)的加減。
玩法：幼兒?jiǎn)稳擞螒�，取任一算式，得出答案，然后在眾多的算式卡片中找出左邊答案相�?duì)應(yīng)的卡片，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
觀察指導(dǎo)：
�。�1）、教會(huì)游戲的規(guī)則玩法，重點(diǎn)觀察接龍卡片的正確性。
預(yù)設(shè)區(qū)角游戲2.套圈
材料：自制超級(jí)大手偶5-6個(gè)。算式若干。
發(fā)展目標(biāo)：鞏固10以內(nèi)的加減。
玩法：
（1）觀察手偶各手指上的數(shù)字，然后找出相對(duì)應(yīng)的算式套上去。
觀察指導(dǎo)：
（1）看清楚手偶各手指上的數(shù)字，熟悉游戲用的算式卡片。一個(gè)和多個(gè)算式匹配。
預(yù)設(shè)區(qū)角游戲3：釣魚
材料：魚竿和數(shù)卡若干。
發(fā)展目標(biāo)：鞏固10以內(nèi)的加減。
玩法：
�。�1）觀察魚竿上的數(shù)字。
�。�2）根據(jù)魚竿上的.數(shù)字去找出對(duì)應(yīng)的算式。
（3）比比誰釣的魚多。
觀察指導(dǎo)：
�。�1）看魚竿上的數(shù)字，找出與之匹配的魚身上的算式。
大班區(qū)域活動(dòng)教案思維數(shù)學(xué)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能從區(qū)域游戲中，感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。
3、體驗(yàn)“思維數(shù)學(xué)”區(qū)域活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提供計(jì)算魔筒若干。
2、水果大轉(zhuǎn)盤、筆和記錄單。
3、貼有數(shù)字的衣架、衣服若干。
4、動(dòng)物的家、各種小動(dòng)物若干。
5、提供標(biāo)有單價(jià)的菜單，購物單和數(shù)字卡片。
6、鐘面和時(shí)間卡片。
7、供水果、加減算式題卡若干。
8、竹塊若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒在游戲化、操作化、生活化中感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。
活動(dòng)過程：
一、引題，教師交代活動(dòng)內(nèi)容。
1、小朋友們好，今天，我們要玩區(qū)域活動(dòng)了。
2、開設(shè)的“思維數(shù)學(xué)“區(qū)域有：計(jì)算魔筒、水果大轉(zhuǎn)盤、晾衣服、小動(dòng)物找家、買菜、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、水果籃、竹塊分類。
二、教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)各個(gè)區(qū)域，了解每個(gè)區(qū)里的活動(dòng)內(nèi)容。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（1）計(jì)算魔筒：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法。變換加減數(shù)（旋轉(zhuǎn)紅色紙條），找出相應(yīng)的得數(shù)與差。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（2）水果大轉(zhuǎn)盤：根據(jù)大轉(zhuǎn)盤上水果數(shù)量的變化，寫出相應(yīng)的加減算式。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（3）衣服：根據(jù)衣架上的數(shù)字，每一次同時(shí)選擇兩件衣服，分別掛在衣架的兩邊，兩件衣服上的數(shù)字合起來和衣架上的數(shù)字相同，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的`分成。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（4）小動(dòng)物找家：根據(jù)小動(dòng)物家上的數(shù)字粘貼相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物，感知10以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（5）買菜：看清購物單上各種蔬菜和水果的單價(jià)，隨意取一張購物單，根據(jù)購物單上的要求選擇數(shù)字卡和符號(hào)卡，列出相應(yīng)的加法式題，算出買菜所需的花費(fèi)。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（6）認(rèn)識(shí)時(shí)鐘：根據(jù)時(shí)間卡片上的時(shí)間，在小兔、加菲貓的鐘面上撥出相應(yīng)的時(shí)間，正確地辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（7）水果籃：隨意取一個(gè)水果籃，根據(jù)籃中水果的種類（或顏色、形狀、大小等）不同，找出一張相應(yīng)的式題卡，并說說理由。
思維數(shù)學(xué)區(qū)（8）竹塊分類：取9塊竹塊，分一分，然后在紙上記錄10以內(nèi)數(shù)的分成。
三、教師交代區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則。
1、幼兒自由結(jié)伴、自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒選擇沒有嘗試過的區(qū)域進(jìn)行游戲。
2、重點(diǎn)提醒：孩子們可以自己制定游戲的規(guī)則。
四、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
1、教師觀察、適時(shí)介入指導(dǎo)各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)，對(duì)幼兒提出的問題加以引導(dǎo)，對(duì)幼兒操作不熟悉的材料進(jìn)行單獨(dú)示范和講解。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)：晾衣服、買菜、計(jì)算魔筒這三個(gè)區(qū)域。
五、活動(dòng)講評(píng)、收拾整理。
1、談話：你今天玩了什么區(qū)，玩得怎么樣？（讓幼兒說說開心與不開心的事情）
2、你在玩的時(shí)候有沒有碰到困難？是怎么解決的？
3、你覺得還有什么材料可以拿來用在區(qū)域里面？
4、幼兒收拾材料，整理區(qū)域。
大班區(qū)域活動(dòng)教案12
益智區(qū)：
1。圖形找家
活動(dòng)目標(biāo)：1。鞏固復(fù)習(xí)各種圖形。
2。在活動(dòng)中結(jié)合英語課教授的圖形名稱，復(fù)習(xí)英語單詞。
活動(dòng)材料：木制圖形拼板
活動(dòng)規(guī)則：1。按木板上所示顏色、圖形形狀找到相應(yīng)的圖形。
2。結(jié)合英語課所學(xué)的各種圖形英語單詞，兩人一組，一人提問：What shape is it?
一人回答：It is…(三角形、正方形、圓形、長(zhǎng)方形)
2。拼圖
活動(dòng)目標(biāo)：1。會(huì)拼搭簡(jiǎn)單的圖片。
2。培養(yǎng)幼兒的觀察力及耐心。
活動(dòng)材料：各種拼圖片（橘子、蘋果、葡萄）
活動(dòng)規(guī)則：幼兒自主游戲
英語區(qū)：
1。穿衣服
活動(dòng)目標(biāo)：1。復(fù)習(xí)各種所學(xué)單詞。
2。句型What is it?練習(xí)
活動(dòng)材料：1。圓形圖片（衣服上的花案），上有英語單詞圖片。
2。吹塑紙剪成的衣服
活動(dòng)規(guī)則：1。兩人一組
2。將圖片朝下，放于衣服花案輪廓處
3。由兩名幼兒相互提問What is it? (this)
4。說對(duì)者將圖案朝上放
5。最先翻完者為勝利者
2。摘果子
活動(dòng)目標(biāo)：1。復(fù)習(xí)單詞與句型練習(xí)
2。練習(xí)紐紐扣的能力
活動(dòng)材料：1。軟泡沫制成的水果，上有英語單詞
2�；@子
3。水果樹（上有紐扣）
活動(dòng)規(guī)則：1。幼兒可多人游戲，兩人一組
2。首先將各種果子扣到水果樹上，并練習(xí)句型What do you like? I like……
3。摘果子的時(shí)候再換另外的句型提問 What is it?
美工區(qū)：借型想象
活動(dòng)目的：
1。培養(yǎng)幼兒的想象力
2。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及對(duì)美工活動(dòng)的喜愛之情
活動(dòng)材料：畫畫紙（上有圓形）、蠟筆
活動(dòng)規(guī)則：1。幼兒根據(jù)所提供的圓形，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫。
2。將幼兒的作品展示出來。
3。此活動(dòng)是上次公開活動(dòng)的延伸活動(dòng)。
建構(gòu)區(qū)：雪花片
活動(dòng)來源：托班時(shí)由于孩子年齡較小，對(duì)于雪花片只會(huì)隨意的擺弄。隨著孩子年齡與能力的提高，孩子會(huì)根據(jù)自己的想象與創(chuàng)意進(jìn)行拼搭，并形成了一定的`框架。
活動(dòng)材料：雪花片
活動(dòng)目的：1。發(fā)展幼兒的想象能力。
2。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及與同伴的協(xié)作意識(shí)。
活動(dòng)規(guī)則：幼兒可根據(jù)自己的想象與經(jīng)驗(yàn)，利用雪花片進(jìn)行拼搭。
大班區(qū)域活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解清明節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，傳承傳統(tǒng)學(xué)俗制作清明果。
2.鍛煉動(dòng)手能力，體驗(yàn)制作美食的樂趣。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道清明節(jié)的來歷及學(xué)俗(掃墓、踏青、蹴鞠、吃清明果等)、有過包餃子的經(jīng)驗(yàn)。
《清明果》課件：學(xué)俗圖片，清明果來歷故事，各種各樣的清明果圖片，清明果制作視頻，清明果制作步驟圖，背景音樂等。
材料準(zhǔn)備：每組一份青面團(tuán)、肉餡(或其他餡料)、柚子葉若干、一個(gè)大盤子。
活動(dòng)過程：
談話，回顧清明節(jié)學(xué)俗。
——師：再過幾天就是清明節(jié)了，你們知道清明節(jié)的學(xué)俗嗎?(掃墓、踏青、蹴鞠、吃清明粿等)根據(jù)幼兒回答播放對(duì)應(yīng)學(xué)俗圖片。
播放故事文字，講述故事，了解清明節(jié)吃清明果的由來。
——師：小朋友都知道清明節(jié)的學(xué)俗，那你們知道為什么清明節(jié)要吃清明果嗎?
——教師講述故事。
播放邀請(qǐng)函，以奇奇邀請(qǐng)小朋友參加清明果展激發(fā)幼兒興趣，感受清明果造型的多樣性。
——師：原來清明果學(xué)俗是這樣流傳下來的'，你們知道清明果都有什么造型嗎?(幼兒自由討論)
——播放邀請(qǐng)函。師：老師收到一份邀請(qǐng)函，是寶寶巴士的奇奇邀請(qǐng)我們?nèi)⒓忧迕鞴箷?huì)，我們一起去看看吧!
——播放各種清明果圖片，感受清明果造型的多樣性。
——提問：清明果都是什么顏色的?清明果的造型有哪些?你最喜歡哪一種?
嘗試制作清明果。
1.觀看清明果制作的視頻。
——師：今天老師帶來了一個(gè)視頻，視頻里就藏著制作清明果的小秘密。我們一起來看看!
——制作清明果有哪些步驟?(和肉餡→用鼠曲草、艾草汁揉面團(tuán)→包清明果→粽子葉→蒸清明果)
2.介紹制作材料及制作過程的要求。
師：今天廚房的阿姨們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了制作清明果的材料，我們來看看。每個(gè)小組的桌上都有什么呢?在制作過程中應(yīng)該注意什么呢?
�、偃嗪玫那嗝鎴F(tuán)一份
�、诤秃玫娜怵W一盆(可用豬肉、菜、香菇等做餡)
�、埕兆尤~若干片(將包好的清明果放到粽子葉上)
�、鼙P子(將制作好的清明果放入盤子)
3.播放音樂，幼兒分組制作清明果，教師巡回指導(dǎo)。
4.互相欣賞，請(qǐng)幼兒介紹自己制作的清明果造型。
5.將清明果移交廚房阿姨蒸熟。
6.品嘗清明果，感受自己動(dòng)手制作美食的快樂。
活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)提供超輕黏土讓幼兒制作不同造型的清明果。
家園共育：一同與父母制作不同餡的清明果。
附【故事】
清明果的來歷
傳說有一年清明節(jié)，太平天國“忠王”李秀成得力大將陳太平被清兵追捕，附近耕田的一位農(nóng)民上前幫忙，將陳太平化裝成農(nóng)民模樣，與自己一起耕地。沒有抓到陳太平，清兵并未善罷甘休，于是在村里添兵設(shè)崗，每一個(gè)出村人都要接受檢查，防止他們給陳太平帶吃的東西。
回家后，那位農(nóng)民在思索帶什么東西給陳太平吃時(shí)，走出門，一腳踩在一叢艾草上，滑了一跤，爬起來時(shí)只見手上、膝蓋上都染上了綠瑩瑩的顏色。他頓時(shí)計(jì)上心頭，連忙采了些艾草回家洗凈煮爛擠汁，揉進(jìn)糯米粉內(nèi)，做成一只只米團(tuán)子。然后把青溜溜的團(tuán)子放在青草里，混過村口的哨兵。陳太平吃了青團(tuán)，覺得又香又糯且不粘牙。天黑后，他繞過清兵哨卡安全返回大本營。后來，李秀成下令太平軍都要學(xué)會(huì)做青團(tuán)以御敵自保。吃青團(tuán)的學(xué)俗就此流傳開。
活動(dòng)反思：
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織系列教育活動(dòng)，讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)學(xué)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。
大班區(qū)域活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂意共享自己的和別人的快樂。
活動(dòng)材料準(zhǔn)備：
音樂區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板
動(dòng)手區(qū)：編制板、細(xì)紙條
認(rèn)知區(qū)：小動(dòng)物圖片若干
實(shí)踐區(qū)：火腿腸，小刀
計(jì)算區(qū)：數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆
探索區(qū)：雞蛋若干
生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入主題
1、談話活動(dòng)：你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎？（在上次的活動(dòng)中王定渙學(xué)會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密）
2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
3、介紹新增設(shè)的區(qū)域：今天在探索區(qū)放置了蛋
寶寶
，等會(huì)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋讓蛋
寶寶
站起來，好嗎？
二、幼兒自主活動(dòng)；
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、教師觀察幼兒的`活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。
4、活動(dòng)記錄：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動(dòng)剛開始時(shí)，一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時(shí)間也不行，于是陳一鳴想起了去拿一塊長(zhǎng)方形，中間有鏤空的積木，結(jié)果蛋寶寶站起來了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，后來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。
三、師生交流共享：
1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。（王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等）
2、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。
大班區(qū)域活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 幼兒了解秋天都有什么果實(shí)成熟。
2、 培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 各種秋天成熟的果子實(shí)物。
2、 學(xué)習(xí)與活動(dòng)用書——社會(huì)p8。
活動(dòng)過程：
一、談話：
1、師：小朋友們！秋天到了，你們都知道什么果子成熟了嗎？
2、幼兒討論有什么果實(shí)在秋天會(huì)成熟。
二、學(xué)兒歌
1、 師：有這么多的`果實(shí)在秋天成熟。那我們就學(xué)一首兒歌吧！
一二三四五六七，
七六五四三二一。
七個(gè)阿姨來摘果，
七個(gè)花籃手中提。
七個(gè)果子擺七樣：
蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
三、小朋友們說得真好！你們看書上也有好多小朋友在摘果子。他們摘的都是什么果子呢？（幼兒討論）
四、農(nóng)民伯伯從種到收非常辛苦，我們一定要珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。
活動(dòng)結(jié)束：
如果有場(chǎng)所讓幼兒親自體驗(yàn)采摘的樂趣。
【大班區(qū)域活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
大班區(qū)域活動(dòng)教案02-22
大班美術(shù)區(qū)域活動(dòng)教案02-16
大班區(qū)域活動(dòng)教案新版05-07
大班區(qū)域活動(dòng)教案（精選22篇）02-16
大班區(qū)域的活動(dòng)教案（精選9篇）09-28
大班美工區(qū)域活動(dòng)教案04-01
大班主題區(qū)域活動(dòng)教案03-28