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      2. 大班教育活動教案

        時間:2023-03-24 09:12:49 活動教案 我要投稿

        大班教育活動教案集合15篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的大班教育活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        大班教育活動教案集合15篇

        大班教育活動教案1

          活動目標:

          1、探索用簡單符號、打擊樂器、表演動作、表情及嗓音等來表現(xiàn)音樂。讓幼兒體驗想象、創(chuàng)造和表演的快樂。

          2、在游戲過程中,培養(yǎng)相互交流、相互配合的能力及與他人共享活動空間的能力。3、根據(jù)故事和圖形譜提供的線索初步了解作品的結構、形象和內(nèi)容。

          活動準備:

          課前請幼兒查找有關森林動物的資料,重點了解獅子的動作、聲音及生活習性。

          自制教學軟件。自編故事一個。獅王頭飾一個。

          活動過程:

          一、引導幼兒欣賞音樂,初步了解樂曲所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。

          二、再次欣賞音樂,教師有感情地講述故事,加深幼兒對樂曲的理解。

          在一個黑洞洞的大森林里,居住著獅王和許多小動物,每當風吹樹搖時,遠處隱隱傳來了獅王的.吼叫聲。忽然,猴子從樹上滑下來報告說:“獅王駕到”。樂隊吹起了號角,獅王大搖大擺地走出來,獅王得意地大聲吼叫,向小動物們,樂隊用號角聲為它伴奏,狐貍為了討好獅王,帶領小動物們?yōu)楠{王跳舞,獅王高興的大聲吼叫,和小動物們做起了游戲。

          三、提問:

          1、這個故事里有誰?

          2、故事里有哪些聲音?(吹號、獅吼。并組織幼兒模仿吹號和獅子吼叫的聲音。)四、看圖譜聽音樂。

          1、出示圖譜,提問幼兒看懂了哪些符號?請幼兒根據(jù)故事情節(jié)說說符號所代表的意思。

          2、幼兒完整欣賞一遍樂曲,教師邊指圖譜邊講解,幫助幼兒理解圖譜。

          3、教師再次播放音樂,同時用教鞭在樂譜上隨音樂的進行移動,指示出音樂與圖譜的匹配關系。

          4、引導幼兒討論為樂曲編配打擊樂器,并聽音樂看圖譜為樂曲伴奏。

          五、自由的動作表現(xiàn)。

          1、教師引導幼兒為樂曲創(chuàng)編動作,并隨樂進行表演。

          2、教師戴上獅王頭飾,組織幼兒分配其它角色,跟隨音樂完整表演。

          3、請一名幼兒擔任獅王,其余幼兒和教師一起扮演小動物,聽音樂完整游戲。

          六、在音樂聲中自由扮演小動物歡快的出活動室。

        大班教育活動教案2

          一、活動意義:

          俗話說水火無情,頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福,而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟損失。然而,在我們周圍,到處都存在著潛伏的火災危機,使我們的生命和財產(chǎn)時時處于火災的威脅之中。隱患險于明火,防患勝于救災。因此,將與人們生活息息相關的消防知識技能作為學習課題,讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀,提高消防意識,掌握必要的消防安全技能,對普及消防知識,提高幼兒的自我保護與救助能力,具有重要的現(xiàn)實意義。

          二、活動目的:

          1、宣傳學習并貫徹我國"預防為主,防消結合"的消防工作的基本方針,基本法規(guī)。

          2、了解消防安全常識,學習自救與逃生的`方法,重視安全,珍惜生命。

          三、教學活動重點:

          了解消防安全常識,自身逃離常識。

          四、教學活動難點:

          掌握逃離的方法。

          五、活動準備:

          1、師生搜集一些"消防安全事故"實例。

          2、小滅火器若干。

          六、活動內(nèi)容:

          1、消防安全宣傳活動(時間定于11月9日)(1)教師講述兩個"火災案例"以引起幼兒注意。

          案例一河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后,到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口,引起爆炸。當場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。

        大班教育活動教案3

          活動目標:

          1、了解食品的一些衛(wèi)生常識,知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

          2、在搶答的活動中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

          3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          活動準備:

          1、一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片若干。

          2、幼兒用書人手一冊,紅色彩筆人手一支。

          活動過程:

          一、幼兒進行談話活動:

          1.教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

          2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進行分類。

          二、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

          1.看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

          2.觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿。?/p>

          例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……

          3.觀察一名肥胖兒童:他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

          三、引導幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

          四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

          教師請幼兒談論自己記錄的結果,并將記錄的`結果進行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。

          五、食品搶答,教師報出食品的名稱,請幼兒說出垃圾或綠色食品。

          1.教師:水果、蔬菜。幼兒:綠色食品;

          2.教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒:垃圾食品。

          六、引導幼兒評選出2個綠色食品。

          教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個是黃瓜說:"黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后,立即接上來說:"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,繼續(xù)接說……說錯了,就換人接著游戲。

          活動反思:

          《細則》中提到“幼兒園應與家庭密切合作,綜合利用各種教育源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!北净顒永眉议L資源使活動發(fā)展的更加深人。在活動中,不是讓家長單純地講述,而是以家長演示為切入點,教師適時介入引導幼兒操作為主,真正使資源發(fā)揮它的教育作用,實現(xiàn)了深層次的家園共育目標。

        大班教育活動教案4

          教學目標:

          1、幫助幼兒了解簡單的地震知識。

          2、通過學習、游戲等,培養(yǎng)幼兒的反應能力及發(fā)生地震時的自救方法。

          教學重難點:掌握地震來臨時最基本的自救方法和在游戲中的運用。

          教學準備:

          1、經(jīng)驗準備:幼兒看過地震的電視節(jié)目;

          2、物質(zhì)準備:

          (1)、《地震來了怎么辦?》課件;

         。2)、家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻,地震后的圖片;

         。3)、地震來臨時刺耳聲音和地震的大頭怪。

          教學過程:

          一、 出示地震后的一組圖片,激發(fā)幼兒興趣。

          1、 師啟發(fā)幼兒:小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象?

          2、 幼兒自由發(fā)表對地震的看法,教師邊引導幼兒把話說清楚。

          3、 小結:是啊,大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑碾y!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎?

          二、 播放地震的課件,激起幼兒探索的興趣。

          1、 看完后教師引導:地震是怎么產(chǎn)生的'?

          2、 幼兒交流,教師邊引導幼兒把話說清楚。

          3、 小結:哦,原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的,是自然現(xiàn)象。吳老師告訴大家,我們會昌也是地震帶,容易發(fā)生地震的地方。如果有一天我們這里發(fā)生大地震,我們該怎么辦呢?

          4、 幼兒自由發(fā)表。

          5、 播放《地震來臨時我們怎么辦?》課件,讓幼兒學習避險自救。

          6、 幼兒再次交流。

          7、 師幼一起總結避險方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑步了。聽老師或者大人的指揮,就近找安全的小地方躲避,保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散,撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

          8、 那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

          9、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。

          10、 幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

          三、 游戲演練:地震大頭怪來了。

          1、 小朋友真愛學習,現(xiàn)在我們都知道了地震來了該怎么做嗎?

          2、 請另一位老師戴上地震大頭怪出場,并放地震時刺耳的聲音。

          老師大聲喊:“地震來了,地震大頭怪來了!小朋友快躲啊!快躲好,不要被地震大頭怪吃了。”幼兒躲避練習。

          3、 教師提醒沒躲好的孩子躲好。地震大頭怪沒找著小朋友,走了。

          4、 教師指揮幼兒有秩序的下樓到空坪上玩。

        大班教育活動教案5

          1.觀察動物表情,理解圖片所表達的內(nèi)容,學會完整地編出符合圖意的故事

          2.擴展幼兒思路,學習遷移新的講述經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的操作力、想象力和語

          3.培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表述,并能認真傾聽同伴講述的習慣。

          1.投影片四幅;配樂音講述磁帶一盤;供幼兒講述的圖片及繪畫材料人手一

          2.課前已有到小河邊觀察倒影的經(jīng)驗。

          一、 模仿狐貍的三種表情,激發(fā)幼兒學習興趣。

          師:一天,有只狐貍不知什么原因,它的表情發(fā)生了三種變化,哪三種變化呢?請看老師的表演。師表演滴口水、很得意、垂頭喪氣,引導幼兒用不同的詞語描述(如滴口水、口水直流、很得意、很神氣、垂頭喪氣、灰溜溜、無精打采)。

          師:狐貍的表情為什么會發(fā)生這樣的變化呢?我們一起看看到底遇到什么事情

          二、 引導幼兒感知,理解講述內(nèi)容。

          提問:狐貍為什么一會兒掉口水,一會兒很得意。一會兒又垂頭喪氣呢?引導幼兒互相討論,用因為所以的句式表達。

          (1)這塊肉在烏鴉的嘴里,狐貍要得到這塊肉,必須使烏鴉怎樣?(啟發(fā)幼兒想出使烏鴉嘴巴張開)怎樣才能使烏鴉開口呢?你認為它會對烏鴉說些什么? (充分發(fā)揮幼兒想象,想出烏鴉開口的多種句子。)

         。2)烏鴉失去了肉,心情怎樣?它會怎樣想?烏鴉是用什么辦法得到這塊肉的?出示圖片三提示幼兒。

          三、 引導幼兒編出合乎意圖的故事情節(jié)。

          1.人手一份操作卡片幼兒自由編故事。

          2.請個別幼兒在集體面前進述。

          3.聽錄音示范進述。要求幼兒在仔細原清楚錄音里是怎樣講的。

          4.師生共同討論講述思路。幼兒按照以下講述思路重新整理故事。

         。1)什么時間,狐貍在什么地方,發(fā)現(xiàn)了什么?它的表情怎樣?會怎樣想?

         。2)它是怎樣得到烏鴉嘴里這塊肉的?它得到肉的表情怎樣?烏鴉失去肉的心情怎樣?

         。3)烏鴉是用什么辦法奪回這塊肉的.?狐貍失去了肉又是怎樣的?

          四、 表演故事:

          五、 擴展幼兒思路,遷移新的講述經(jīng)驗。

          師:這只狡猾的狐貍以后還會遇見誰呢?它會怎樣想,怎么說呢?別的動物相信它嗎?結果會怎樣呢?請想好的小朋友用畫畫出來,畫好后按我們剛學的烏鴉和狐貍的講述方法編一個好聽的故事,找個朋友講講。幼兒繪畫,自編故事,教師重點指導能力較弱的幼兒。

          最后,請1-2名想象獨特的幼兒在集體面前講述,教師指導他們用連貫的語句表達,但不要打斷他們的講述思路。

          六、 結束:

          鼓勵幼兒把編得故事講給小、中班的弟弟、妹妹聽。幼兒出教室,自找伙伴講故事。

        大班教育活動教案6

          課題生成:

          保護大自然,保持生態(tài)平衡,保護地球已是當務之急,同時也是我們教育孩子認識世界、改造世界的重要內(nèi)容。要讓孩子從小做起,熱愛大自然,保護大自然,樹立科學的環(huán)保意識。我們祿豐的西河如今也缺少了甘甜的乳汁,嚴重的污染不僅影響了依靠西河生活的動植物的生存,還影響到了我們?nèi)祟惖慕】,甚至還影響到了經(jīng)濟的發(fā)展。近年來,祿豐人民已經(jīng)意識到了治理西河的重要性,但是這個活動還讓很多人不理解,作為我們祿豐的小主人,他們更是不理解,于是我便設計了這個教學活動,通過參觀西河,觀察以前的西河,保護西河等環(huán)節(jié),并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學,讓孩子懂得保護環(huán)境是每個公民應盡的責任,應從小做起,更加懂得保護西河的重要性,具有初步的環(huán)保意識。

          活動形式:集體

          時間安排:25—30分鐘

          活動內(nèi)容:大班三生教育活動——讓西河變得更清

          活動目標

          1、了解祿豐西河的近況,知道環(huán)境污染對人們及動植物的危害。

          2、能大膽的用連貫的語言講述自己的見解,并積極與同伴和老師進行的交流。

          3、初步懂得保護西河的重要性,有保護環(huán)境的意識。

          活動重點:目標1

          活動難點:目標2

          活動準備:

          1、多媒體課件。

          2、請家長帶領幼兒參觀西河被污染最嚴重的一段河流。

          3、畫紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

          活動過程:

          一、開始部分

          1、爸爸、媽媽帶你們到西河邊觀看,你們在西河上看到了些什么?(河上有很多垃圾、有很多污水排放到西河里等等)

          2、你們聞聞西河所發(fā)出的氣味,有什么感覺?(惡心、想吐、難過)

          3、小朋友你們喜歡這樣的西河嗎?為什么?

          4、小朋友西河為什么會變成這個樣子呢?

          師小結:原來是醫(yī)院、工廠污水的排放,還有人們亂扔垃圾等行為都會使西河的水變黑變臟變臭的,讓我們大家一起聽聽西河是怎么說的?

          5、讓幼兒聽錄音:小朋友,我是受污染的西河啊,這幾年來我變得又黑又臟又臭了,我的河水都變了顏色,不再是清澈的了,生活在我這里的小動物也找不到它們自己的家了,它們有的搬家了,有的都死了,唉!我真難過呀!

          6、你們聽了有什么感受?

          教師小結:現(xiàn)在的西河又黑又臟又臭,其實以前的西河可不是這樣的,現(xiàn)在就讓我們來看看以前的西河是什么樣子的?

          二、觀看課件

          1、觀看課件清澈、美麗的西河。

          2、師:以前的西河美嗎?美在哪里?

          師小結:我們祿豐以前山青水秀,樹木蔥郁,環(huán)境幽雅,空氣清新,西河的水美麗、清澈見底,河里還生活著許多的小動物,是一個美麗的小縣城。可是,近幾年來我們祿豐的環(huán)境發(fā)生了變化,現(xiàn)在的`西河卻變得又黑又臟又臭。我們?nèi)绾伪Wo西河,怎樣才能讓西河變得更美。

          三、如何保護西河,讓西河更美。

          1、請小朋友們想一想,我們有什么辦法可以讓西河的水變清?幼兒自由回答。

          師小結:要使西河的水早日變清,僅僅依靠我們的力量是不夠的,我們還要發(fā)動自己身邊的人,都加入到治理西河的活動中。

          2、請小朋友想一想,我們能用什么辦法發(fā)動自己周圍的人一起來保護治理西河這個活動的?

          3、好,哪我們就將自己心中的西河畫下來,帶回去送給你周圍的人們,讓他們加入到保護西河這一活動中來。

          四、活動延伸

          5、請小朋友用筆將自己心中的西河描繪出來送給你周圍的人,請所有的人們一切來建設我們美好的家園吧。

        大班教育活動教案7

          設計意圖:

          現(xiàn)在的孩子由于家庭教育方式不同,他們在集體中常常表現(xiàn)為以自我為中心,不能與人和睦相處等,這些行為阻礙了幼兒社會性情感的發(fā)展。因此,我設計了一節(jié)培養(yǎng)幼兒合作意識的教育活動——合作力量大。

          教學目標:

          1、在游戲活動中引導幼兒體驗團結合作的重要。

          2、幫助幼兒在游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗:培養(yǎng)合作精神。

          3、參與集體活動,感受到集體力量大。

          教學準備:

          1、懸掛果子的果樹(果子有高有低),水果籃兩個,果盤8個。

          2、各種易拉罐、塑料瓶、膠合板,彩旗兩面。

          3、錄音帶,背景圖一幅。

          教學過程:

          一、合作的重要

          1、教師:“秋天到了,教師帶你們到果園里去摘果子。

          2、幼兒隨音樂進入場地摘果子,教師引導幼兒合作摘。

          3、幼兒休息,教師提問:你們是怎樣摘到高處的果子的?(引導幼兒說出每組摘果子的方式)

          二、集體的力量大

          1、教師請一名男孩,幾名女孩把各自摘到的果子分類。

          2、提問:為什么男孩子分得慢,女孩子分得快?

          (男孩人少,女孩人多)啟發(fā)幼兒說出:“一個人的力量小,集體的力量大、”

          3、教師提議為水果蓋儲藏室。提問:工人叔叔是怎樣蓋樓房的?(引導幼兒說出大家一起干)

          4、教師提供材料,啟發(fā)幼兒商量怎樣用這些材料來蓋樓房、

          5、幼兒分成男、女兩組合作蓋樓房(體驗合作成功的喜悅)

          三、團結合作

          幼兒游戲:搶救難民

          方法:幼兒分組蹲下,一個摟一個腰形成一條船,向前行進搶奪小紅旗。

          四、活動延伸

          啟發(fā)幼兒一起合作(拼、畫、粘貼)。

          活動設計評析:

          這是一個充滿人情色彩的活動設計,充分體現(xiàn)了以幼兒為主體,教師是活動的組織者、引導者、啟發(fā)者的角色,幼兒在愉快的活動中潛移默化的感受到了集體的力量。它主要表現(xiàn)為以下幾個特點:

          一、情境導入,自然親切。

          教師巧妙地設計了秋天到了,帶孩子們到果園里摘果子的情景,激發(fā)了幼兒參與活動的.興趣。

          二、游戲活動,體驗感受。

          讓孩子動腦筋想辦法,摘到高處的果子,又去分果子,蓋水果儲藏室。這一連串的幾個活動,使幼兒多次體驗到大家合作獲得成功的喜悅,最后又用游戲“搶救難民”結束游戲,再一次體驗到活動的快樂。

          三、材料豐富,真實形象

          課一開始,教師在墻面設計了一個非常大的樹,樹上結滿了豐碩的果子,幼兒可分成幾組一起去摘果子,為每一個幼兒提供了參與活動的機會。在為果子蓋儲藏室時,教師又為幼兒準備了多種材料,幼兒用這些材料能搭一個很大的儲藏室,像真的一樣,從而更加深了幼兒對活動的感受,體驗到了合作的快樂。

        大班教育活動教案8

          活動目標:

          1、在理解故事的基礎上,能夠運用語言、繪畫等不同的形式表達對爸爸的愛。

          2、感受父子之間互相關愛的情感,增進父子之間的情感交流。

          活動準備:

          課件《猜猜我有多愛你》、記號筆、繪畫紙、錄音歌曲《月亮代表我的心》活動過程:

          一、談話,激起幼兒愛爸爸的情感。并引出課題。

          1、“小朋友都很愛自己的爸爸,你們?yōu)槭裁磹圩约旱陌职帜兀?/p>

          2、幼兒自由發(fā)言。

          師:“今天老師帶來了一個好聽的故事,我們一起來聽聽故事里的小兔是怎樣愛自己的爸爸的?二、幼兒邊看《猜猜我有多愛你》動畫邊欣賞故事,通過提問幫助幼兒感知故事內(nèi)容,體驗小兔和爸爸之間相互關愛的情感。

          1、幼兒完整欣賞故事一遍。

          提問:小兔愛爸爸有多大?有多高?有多遠?

         。ㄒ龑в變河霉适吕锏脑捳f一說)

          2、幼兒再次完整欣賞故事一遍。

          提問:兔爸爸愛小兔有多大?有多高?有多遠?

          教師小結:爸爸對小兔的愛更大、更高、更遠。三、遷移講述:

          1、幼兒發(fā)言:我愛爸爸有多大、有多高、有多遠?

          2、家長發(fā)言:我愛孩子有多大、有多高、有多遠?

          3、教師小結:每個孩子都愛自己的爸爸,每個爸爸都更愛自己的孩子。

          4、建議每個幼兒想一個動作表示對爸爸的`愛。四、繪畫活動:《猜猜我有多愛你》

          請幼兒與爸爸一起將心中的愛畫下來。五、情感講述:請幼兒和爸爸一起為大家講述自己作品的內(nèi)容。六、幼兒與爸爸一起在《月亮代表我的心》歌曲中相互表達心中的愛,自然結束。

        大班教育活動教案9

          【活動目標】

          1、有勇往直前的精神和戰(zhàn)勝困難的決心。

          2、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。

          3、增強正義感,提升合作意識。

          4、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          5、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

          【活動準備】

          1、幼兒觀看過動畫片《豬豬俠》。

          2、蕩橋一座、石頭(能量石)若干、沙包20個、呼啦圈5個、籃子(紅藍各2)等。

          3、幼兒紅藍臂帶。

          【活動重點難點】

          1、幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。(奪能量石的過程)

          2、投擲(5米)

          【活動過程】

          一、開始部分。

          1、熱身活動。

         。ㄆ胶狻€@爬、快速跑、跨跳、投擲等動作的訓練)

          2、整理幼兒。

          3、以動畫片《豬豬俠》內(nèi)容中野狼君想要侵占地球,豬豬俠和超人強要找到能量石阻止他來導入活動。

          二、基本部分。

          1、創(chuàng)設情境,這里是仿照野狼君藏能量石的地方設置的,他設了很多的障礙,你們敢去拿能量石嗎?激起幼兒戰(zhàn)勝困難的'決心和勇氣。

          2、幼兒觀察游戲場地及“障礙物”,教師講解游戲規(guī)則并引導幼兒說出過“障礙”的方法。

          游戲規(guī)則:平穩(wěn)的走過蕩橋,鉆過山洞(紙箱自制),走過獨木橋,快速跑20米,跨過石塊(呼啦圈),炸掉大門(沙包投進盒子),拿到能量石,跑到終點將能量石放進籃子。有一項未做到等于失。ū灰袄蔷缘簦

          3、榜樣示范:請兩個能力較強的幼兒嘗試游戲,其他幼兒觀察。

          4、教師點評并作示范。(難點突破:投擲的技巧和方法)

          5、游戲情境設置:拿到能量石可是大功一件,豬豬俠和超人爭著要去,到底讓誰去呢?國王決定讓他倆比試一下,誰拿到的能量石多,就讓誰去。

          幼兒分成豬豬俠和超人強兩組(系臂帶)進行比試。

          6、比試結果點評

          a、拿到的能量石數(shù)量和被野狼君吃掉的數(shù)量。

          b、投擲技巧。

          建議豬豬俠和超人強兩組合作完成,再嘗試一次。

          7、小結。(強調(diào)合作的重要性)

          三、活動結束及延伸。

          1、整理活動

          2、請小勇士們舒展筋骨(抖手、踢腿、轉(zhuǎn)頭),休息一下,隨時等待國王的命令,勇奪能量石。

        大班教育活動教案10

         。墼O計思路]

          影子一向?qū)τ變河幸环N神秘感,幼兒對此很感興趣,抓住這一特點設計此活動,幼兒對感興趣的事物很容易掌握,同時發(fā)展幼兒各個方面的能力。

         。刍顒幽繕耍

          1、引導幼兒主動參與操作活動,激發(fā)幼兒的探索興趣、求知的欲望。

          2、發(fā)展幼兒的觀察、比較及思考、表達等能力。

          3、引導幼兒獲得有關“光和影子”的感性經(jīng)驗。

          [活動準備]

          1、白紙、手電筒、膠水、擦布等。

         。病⒉噬埣舻'烏龜、金魚、風車、小鳥、電扇等。

         。、實現(xiàn)要讓幼兒懂得物體擋住光就有了影子。

         。刍顒舆^程]

          一、激發(fā)興趣

          出示紙烏龜。他究竟是怎樣跳舞的呢?讓我們一起來試試看。教師操作以激發(fā)起幼兒的興趣。

          二、引導幼兒操作

         。、為每個幼兒提供一個手電筒、一張白紙、一只紙烏龜、膠水等材料,啟發(fā)幼兒設法讓烏龜跳起舞來。

         。、幼兒操作,教師觀察、了解幼兒的探索情況,引導幼兒自己想辦法解決突發(fā)問題。

         。、組織幼兒交流討論

          讓幼兒相互之間把自己玩的方法、過程說一下,為什么有的烏龜會跳舞?為什么有的烏龜不會跳舞?

          教師小結:要讓烏龜跳舞,烏龜?shù)耐扔诩堉g必須有距離,也就是說把烏龜?shù)纳眢w粘在紙上即可,四肢不必粘上。

         。础⒆層變鹤约杭m正錯誤并驗證,使其體驗成功的樂趣。

          (1)啟發(fā)幼兒進一步探索

         。ǎ玻﹩l(fā)幼兒設計各種形象的小動物并能讓它跳起舞來。

         。ǎ常﹩l(fā)幼兒在讓小動物跳舞時發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(手電筒左右移動時,影子也左右移動;手電筒上下移動時,影子也上下移動。)

          教師小結:當手電筒移動時,光線的位置發(fā)生了變化,這時影子也會變化,因此小動物們就會變得更加歡快,更加好看。

         。刍顒友由欤

          告訴幼兒利用晚上的實踐來多觀察影子是怎樣形成的?怎樣可以使影子變得更加好看。

          [效果分析]

          此活動深得小朋友們喜歡,孩子們非常感興趣,因此比較成功。孩子們充分發(fā)揮了自己的想象,效果良好。

        大班教育活動教案11

          設計思路:

          廢舊輪胎在我們生活中隨處可見,如何利用這種物品的特征及用途設計多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動腦筋想出辦法,然后綜合幼兒的思路,教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎,以發(fā)展幼兒的基本動作和體能。

          活動目標:

          1.通過活動,發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。

          2.在活動中,培養(yǎng)幼兒的主動性,創(chuàng)造性和團結協(xié)作精神。

          活動準備:

          1.廢舊汽車輪胎若干。

          2.錄音機一架、磁帶。

          3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。

          活動過程:

          1.教師分配角色,請幼兒模仿汽車司機,做模仿動作:

          a、司機開車b、司機停車c、司機洗臉d、司機擦背

          e、司機睡覺、司機起床。

          2.幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車聽信號“開車”、“停車”。

          3.請個別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法,教師小結幾種玩法:

          a、滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。

          B、將輪胎排成直線,練習在輪胎上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范,幼兒練習。

          C、小組進行輪胎夸跳的動作,也可以雙腳向前跳。

          D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

          E、鉆輪胎。

          4.再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法,幼兒選擇玩法再練習一遍。

          5.游戲:

          勇敢的`偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎),走過小拱橋,俯式爬上山頂,繞過紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點。

          指導a:一幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地排除“地雷”。

          B、提示個別幼兒分腿跳躍,注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。

          6、小結:

          表揚能按要求完成任務的幼兒,特別是能互相關互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。

          7、結束。

        大班教育活動教案12

          活動目標:

          1、在交流分享中了解自己喜歡的動物的相關信息。

          2、能按動物的特征或習性進行分類,嘗試創(chuàng)編自己喜歡動物的謎語。

          3、萌發(fā)喜愛動物的情感。

          活動準備:

          動物圖片、PPT。

          活動過程:

          一、猜謎引出主題,

          一物長來真奇怪,肚皮下面長口袋,孩子袋里吃和睡,跑得不快跳得快。(打一動物)謎底:袋鼠,耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干。(打一動物)謎底:大象,八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(打一動物)謎底:螃蟹師:剛才我們猜出來的謎底它們共同的名字你知道叫什么嗎?

          二、自由交流。

          1、你最喜歡什么動物?說說喜歡的`理由。

          2、你知道關于它的有趣的事嗎?(幼兒結伴交流,教師巡回指導)

          三、提升經(jīng)驗。

          1、教師展示動物圖片PPT。

          2、請個別幼兒講述,教師指導,提升談話經(jīng)驗。

          四、嘗試分類。

          1、引導幼兒根據(jù)空中、陸地、水生分類,或根據(jù)家養(yǎng)和野生進行分類。

          2、引導幼兒從動物的食性(食肉、食草)、習性(溫順、兇猛)等方面進行分類,也可以按照毛茸茸的動物、皺皺皮的動物來分。

          五、互相交流,嘗試給自己喜歡的動物編謎語。

        大班教育活動教案13

          活動目標

          1.讓孩子們知道蝴蝶的特征以及它的習性。

          2.教會孩子們利用衛(wèi)生紙制作出美麗的蝴蝶。

          活動準備

          皺紋紙,魔帶(能捆住東西的),棉布,膠水,簽字筆,顏料,毛筆

          教學具圖片

          活動過程

          [導入]

          1.通過猜謎語的方式向孩子們介紹蝴蝶。

          -我是一種喜歡花的昆蟲。

          - 我有很漂亮的翅膀,我總是翩翩起舞,我是誰呢?

          [展開]

          1.談談蝴蝶。

          -你見過蝴蝶嗎?它是什么顏色的?它有什么條紋?

          -你在哪兒見到的'蝴蝶,它正在干什么?

          - 看過蝴蝶后你有什么感想?

          2.說說蝴蝶的特征和習性。

          -你摸過蝴蝶嗎?摸起來感覺怎么樣?

          - 蝴蝶翅膀上的粉末是什么呢?為什么它翅膀上有粉末呢?

          (蝴蝶翅膀上的麟粉可以保護它的翅膀。 麟粉里脂肪的成分很多,具有防水的功效,所以蝴蝶在雨天里也可以飛翔。)

          -蝴蝶以什么為食呢?它是怎樣吃到花蜜的呢?

          (蝴蝶的嘴長得像長長的管子,可以把花蜜吸進嘴里吃。)

          - 蝴蝶是怎樣找到花蜜的呢?

         。ê猛葋韺ふ一。蝴蝶的腿上有一種器官,這個器官可以找到像花蜜一樣的甜味。)

          -蝴蝶為什么要舒展它的翅膀?(蝴蝶的翅膀可以調(diào)節(jié)體溫,天氣緩和的時候為了多吸收陽光它就會舒展開它的翅膀。)

          3.研究制作蝴蝶。

          -制作蝴蝶需要哪些材料呢?

          - 利用皺紋紙怎樣制作出蝴蝶呢?

          4.用皺紋紙來制作出蝴蝶。

          ① 把皺紋紙剪成正方形準備好。用有花紋的薄棉紙也可以。

         、趶膬蛇吰桨櫦y紙中間的位置。

         、塾媚Ы壸〖埖闹虚g,做出蝴蝶的樣子。(如果沒有魔帶用其他的繩固定也可以。)

         、 用簽字筆裝飾好皺紋紙,然后用棉布蘸上顏料印出蝴蝶美麗的花紋。

          ⑤ 把完成的蝴蝶粘在活動紙上。

          [結尾]

          1. 讓孩子們把做好的蝴蝶介紹給朋友們

          2. 總結活動[活動圖片]

        大班教育活動教案14

          一、活動目標:

          1、學習兒歌,學認字詞寒冷冬天受傷脖子雙,并能用“雙”組詞。

          2、通過學習培養(yǎng)主動幫助需要幫助的人。

          活動構思:小朋友馬上要上小學了,在生活中肯定會遇到在幫助的情況,怎樣幫別人最好呢?同時為豐富的詞匯而設計了此活動。

          活動準備:大范例(要學的新字詞用紅色的筆寫)字卡以及字義圖片錄音機磁帶幼兒用書及人手一支鉛筆自制神秘袋(里面放一些喜歡的禮物和字卡)

          活動過程:

          一、開始部分

          復習已學過的字詞(游戲神秘袋)

          師:神秘袋真奇妙,里面的東西要不要?

          幼:要用手從口袋里摸出東西,吸引小朋友,交替摸出字卡,以達到復習已學的字詞目的

          二、基本部分

          1、欣賞兒歌,引入課題。

          提問:兒歌中的天鵝它在哪里做什么?(在寒冷的公園里過冬)

          它怎么了?(翅膀受傷了,很孤單)

          小朋友怎樣幫助它的`?(變成一只天鵝跟它作伴)

          那你怎么樣幫助天鵝呢?

          小朋友討論,個別回答,小結。

          2、出示大范例,學習兒歌。

          3、學習字詞

          引導觀察大范例中紅色的字寶寶,告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩游戲的字寶寶。

          出示體現(xiàn)能冬天的圖片,請幼兒說出圖的特征,引出“冬天”。請幼兒說出冬天的氣候特征及人們的衣著等與其它季節(jié)的不同,幫助幼兒理解字詞,并學習“寒冷”。(用同樣能幫助邊理解邊學習字詞的方法不學習其它字詞)學一個字詞用磁鐵貼好于黑板上。

          B、鞏固字詞

          分男女小朋友比賽,一起認讀黑板上的字卡上的字,請個別認讀。

          游戲:小猴小猴真愛玩。

          C、請小朋友用鉛筆圈出書上兒歌中的所學字詞,來回指導。

          三、結束部分

          小結

        大班教育活動教案15

          活動目標:

          1、通過集體舞的表現(xiàn),感受各種隊形變化帶來的驚喜和變化。

          2、能隨音樂較合拍的做踏步進行、轉(zhuǎn)圈等動作,并能在與同伴合作的基礎上遷移經(jīng)驗來學習舞蹈。

          3、探索理解圖譜內(nèi)容,探索在舞蹈中用不同的方法與同伴保持一致。

          活動重難點:

          重點:理解圖譜內(nèi)容、在舞蹈中和同伴保持一致。

          難點:在理解圖譜的'基礎上,和節(jié)拍做踏步轉(zhuǎn)圈等動作。

          活動準備:

          音樂《郵遞馬車》圖譜《花兒朵朵》

          活動過程:

         。ㄒ唬┯變盒蕾p樂曲,并探索、理解圖譜多表達的內(nèi)容。

          1、欣賞圖譜,理解手腕花和圖譜是一致的。

          ――你們帶的花和圖上花的顏色是一樣的嗎?

          ――你做的是哪一種顏色的花?

         。ǘ┯變撼醪叫蕾p音樂,感受音樂旋律。

          ――這兒有一段音樂,就是說的小花朵的故事,我們一起來聽一聽把。

          1、教師引導幼兒觀察圖譜,并創(chuàng)編花開和花苞的動作。

          ――花苞與花有什么不同的呢?

          ――如果讓大家來當花苞,可以怎么做?花開了又可以怎么做?

          2、展示第三、第四幅圖,探索箭頭是什么意思。

          ――這幅圖比前兩幅圖多了什么?

          ――這些箭頭表示山貓意思呢?

          ――能不能配上動作來做一做。

          3、幼兒再次欣賞音樂,了解音樂結構。

         。1)邊看圖片邊欣賞音樂。教師有節(jié)奏的指圖。

          (2)引導幼兒用手指小幅度的做相應的動作。

         。ㄈ┯變浩鹆⑻剿魑璧戈犘。

          ――我們怎樣變成圖上的四朵花呢?

          ――怎樣變成花苞又開花呢?

          ――教師放慢速度哼唱旋律,讓幼兒練習。

         。ㄋ模┘w完整表演。

          ――引導幼兒反思:今天是什么幫助我們學會了舞蹈?

          ――舞蹈過程中怎樣才能讓自己和別人都感到很舒服?

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