實(shí)用的戶(hù)外活動(dòng)教案5篇
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的戶(hù)外活動(dòng)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖
秋風(fēng)漸涼，秋季特征越發(fā)明顯，隨著主題的深入，幼兒對(duì)秋季特征的經(jīng)驗(yàn)積累越來(lái)越多樣化：菊花開(kāi)了；水果豐收了，樹(shù)葉變黃了，落下來(lái)了…，現(xiàn)在幼兒接觸大自然的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多了,每次在戶(hù)外撿起一片又一片的樹(shù)葉，都會(huì)感到無(wú)限的欣喜。豐富多彩的樹(shù)葉給幼兒提供了很多想象和創(chuàng)作的空間。每次帶孩子到戶(hù)外散步，孩子們都愛(ài)撿地上的落葉�！澳憧催@片樹(shù)葉黃了”“我撿的樹(shù)葉是尖的”“我的樹(shù)葉上有一道一道的”。孩子們把他們撿到的樹(shù)葉當(dāng)成寶，有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里，舍不得丟掉。孩子對(duì)樹(shù)葉感興趣，但他們對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)卻非常有限。為了繼續(xù)幫助幼兒認(rèn)知秋天的樹(shù)和樹(shù)葉，我們?cè)趹?hù)外活動(dòng)中帶領(lǐng)幼兒到大自然中去尋找、去發(fā)現(xiàn)。 “樹(shù)葉的照片”主題活動(dòng)就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。
中班教案：樹(shù)葉的照片
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)樹(shù)葉印畫(huà)的方法，發(fā)展印畫(huà)的技能。
2、豐富對(duì)不同葉子形狀的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前豐富幼兒對(duì)各種樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)。
2、各種樹(shù)葉、顏料、毛筆、報(bào)紙、水盆、五個(gè)紙盒做樹(shù)葉的家。
3、背景音樂(lè)《小樹(shù)葉》、《秋日私語(yǔ)》
4、大幅范例作品，教師用調(diào)色盤(pán)、毛筆、樹(shù)葉（放在合適位置）
5、場(chǎng)地隱蔽布置，小椅子十五六個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師：“秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹呀吹，樹(shù)葉飄啊飄，小樹(shù)葉都飄到哪里去了？我要把它找出來(lái)�！苯處煆棾骸扒镲L(fēng)起來(lái)了……飄呀飄呀飄向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飄過(guò)來(lái)。”幼兒手拿葉子紛涌而至。
二、鞏固對(duì)各種葉子的認(rèn)識(shí)。
1、“小樹(shù)葉飄到我身邊來(lái)了，這么多小樹(shù)葉，哪我來(lái)問(wèn)問(wèn)，你們都是哪些樹(shù)的葉子��？”（伴隨個(gè)別提問(wèn)）
2、和你身邊的小伙伴討論一下葉子有什么不同，哪里不同，分別說(shuō)一說(shuō)你倆的各是什么樣子。（從顏色，形狀，大小等方面比較）（同種比較為什么變黃了？）
3、我們吧小樹(shù)葉送回家休息一下，（滲透分類(lèi)，放進(jìn)貼有樹(shù)葉標(biāo)志的盒子里。找一個(gè)小椅子坐下來(lái)。
三、借形想象，為后面的添畫(huà)打基礎(chǔ)。
1、剛才我們都認(rèn)識(shí)了這些小樹(shù)葉，那么我拿出一片樹(shù)葉，看你認(rèn)不認(rèn)識(shí)它。
�、巽y杏：像什么？（幼兒想象）②請(qǐng)你拿來(lái)一片你剛才拿到的葉子，讓大家認(rèn)識(shí)，像什么？（幼兒想象，及時(shí)鼓勵(lì)。）③還有一片葉子，等不及了，要和我出來(lái)見(jiàn)面呢。。。2、葉子拼搭、①還有誰(shuí)剛才拿到了不同的葉子？試一下兩片葉子手拉手，能變成什么？②還有哪兩個(gè)小朋友也上來(lái)拼一下，看能變成什么？例如：兩片葉子手拉手，變成剪刀咔嚓嚓
四、引入范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印畫(huà)的美，關(guān)注老師的示范。
1、秋風(fēng)起來(lái)了，小樹(shù)葉一片一片落下來(lái)了，落下來(lái)以后還有什么用？（粘畫(huà)、小扇子、當(dāng)玩具。。。）
2、小朋友想了這么多，今天老師就讓你們看看我用樹(shù)葉干了什么。
3、觀(guān)察范畫(huà)：①、打開(kāi)畫(huà)卷， 老師用樹(shù)葉的'照片打扮了大樹(shù)媽媽?zhuān)X(jué)得美嗎？用一個(gè)好聽(tīng)的詞形容一下，（豐富詞匯：五顏六色，絢麗多彩）
�、�、看一看都有哪些樹(shù)葉的照片？怎么做上去的？（幼兒討論：畫(huà)，粘，印，剪…）
�、�、這么多小樹(shù)葉陪在樹(shù)媽媽的身邊，這棵大樹(shù)媽媽一定不會(huì)覺(jué)得孤單，可是你們看（打開(kāi)整個(gè)畫(huà)卷）“還有這么所孤單的樹(shù)媽媽?zhuān)覀円粔K來(lái)打扮她們吧！”
4示范作畫(huà)，突破難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏料刷在不同的兩面，印出的效果不同。
五、創(chuàng)作過(guò)程
1、大家一起來(lái)用這種方法打扮樹(shù)媽媽吧！音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》
2、制作過(guò)程中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)象，提醒其它幼兒涂色均勻，不抹到手上，衣服上。
四、作品添畫(huà)
1、作品接近尾聲時(shí)，老師輔導(dǎo)幼兒添畫(huà)一只小鳥(niǎo)，“小朋友快來(lái)看，大樹(shù)媽媽變美了，小鳥(niǎo)都來(lái)為她唱歌來(lái)了，”（引來(lái)圍觀(guān)）
2、這只小鳥(niǎo)時(shí)怎么做的��？你還會(huì)用樹(shù)葉變成什么？
3、即興借形添畫(huà)，引導(dǎo)幼兒嘗試組合添畫(huà)。
五，結(jié)束
1、有這么多小樹(shù)葉，還有這么多小動(dòng)物陪著大樹(shù)媽媽?zhuān)髽?shù)媽媽可高興了，做一個(gè)高興的表情。
2、聽(tīng)，小樹(shù)葉也為樹(shù)媽媽唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，咱們把樹(shù)媽媽送到樹(shù)林里吧！音樂(lè)《小樹(shù)葉》，結(jié)束，出活動(dòng)室。
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇2
目標(biāo)：
�、睂W(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳的動(dòng)作。
�、苍诨顒�(dòng)中愉悅身心。
準(zhǔn)備：
兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個(gè)、 蘿卜插在前20米的沙盤(pán)里 、
過(guò)程：
�、苯處熡谜Z(yǔ)言引導(dǎo)幼兒，吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
⒉幼兒和教師一起說(shuō)兒歌：小白兔
�、辰處煼执黝^飾，向幼兒提出游戲規(guī)則。
�、赐脣寢寧ьI(lǐng)寶寶到室外拔蘿卜。
�、涤變悍謨山M游戲，拿到蘿卜后分別放在籃子里。
�、队變盒菹�，教師進(jìn)行小結(jié)。
�、酚變涸龠M(jìn)行游戲一次。
活動(dòng)分享
愛(ài)吃蘿卜，身體健康，喜歡小白兔。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
在活動(dòng)中，幼兒做得很好。
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇3
目標(biāo)：
1. 遵守戶(hù)外活動(dòng)的規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2. 初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
準(zhǔn)備：一些小游戲、操場(chǎng)空地一塊
過(guò)程：
1. 游戲“森林小衛(wèi)士”導(dǎo)入。
2. 休息討論：
(1) 老師帶小朋友到戶(hù)外做游戲的時(shí)候，你們高興嗎?
(2) 但是，在做游戲的時(shí)候我們應(yīng)該注意那些安全?
3. 教師做小結(jié)：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要聽(tīng)好老師的指令，排隊(duì)時(shí)不推不擠，不私自離開(kāi)一個(gè)人玩，要和大家在一起，不再操場(chǎng)上快速跑，容易摔跤，注意不和同伴碰撞，玩的時(shí)候一定要注意安全。
4. 教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展有組織的游戲以及自由活動(dòng)，并隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
5. 組織幼兒回活動(dòng)室，表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則，注意安全的小朋友。
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
鍛煉幼兒的身體平衡能力及協(xié)調(diào)能力，使幼兒能積極參與活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則。
活動(dòng)材料：
廢舊易拉罐若干、膠帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.將準(zhǔn)備好的易拉罐三個(gè)一組用膠帶緊緊纏在一起，最少需要制作二十組。
2.將制作好的梅花樁分成兩組排放。
3.讓幼兒均分成兩隊(duì)站立在兩組梅花樁后面。
4.讓幼兒排好隊(duì)，按順序讓幼兒走上梅花樁，提醒幼兒雙腳站穩(wěn)，要踩在易拉罐中間，伸開(kāi)雙臂保持平衡。
5.哪一組幼兒首先又穩(wěn)又快的通過(guò)梅花樁，哪一組幼兒獲勝。
6.反復(fù)進(jìn)行游戲，讓每一個(gè)幼兒都能順利通過(guò)梅花樁。
7.幼兒之間相互討論怎樣才能使身體平衡。
8.游戲結(jié)束，將所用物品整理放回原處。
活動(dòng)總結(jié)：
通過(guò)這次戶(hù)外活動(dòng)，提高了幼兒的身體平衡性協(xié)調(diào)性以及靈活性。
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
游戲是幼兒的主要活動(dòng)。開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶(hù)外的、大自然的活動(dòng)，于是，設(shè)計(jì)了《玩沙包》活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。促進(jìn)孩子們智力和身體動(dòng)作的發(fā)展，培養(yǎng)孩子們自信心，展示他們的能力。將民間游戲滲透在一日活動(dòng)中，使傳統(tǒng)民俗、民風(fēng)、民情根植在幼兒心里。讓幼兒在游戲中體質(zhì)得到鍛煉，能力得到培養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．雙腿夾物跳及投擲能力的練習(xí)，學(xué)習(xí)沙包多種玩法。
2．培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲，體驗(yàn)游戲之快樂(lè)。
3．培養(yǎng)幼兒耐力，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。
設(shè)計(jì)準(zhǔn)備：
一人個(gè)沙包。
教學(xué)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
1．到活動(dòng)場(chǎng)地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋友們來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
2．每人到筐子里拿一個(gè)沙包。
二、基本部分：
1．沙包有許多種玩法呢，請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想，然后自己練習(xí)一下，你是怎樣來(lái)玩沙包的，看誰(shuí)想的辦法多？注意觀(guān)察孩子們的玩法，隨時(shí)給以指導(dǎo)。
2．師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流來(lái)當(dāng)老師，我們一起來(lái)跟著他學(xué)習(xí)一下他的玩法，看哪個(gè)小朋友學(xué)得最認(rèn)真。
3．重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲
師幼一起玩沙包游戲，《龜兔賽跑》：
幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮烏龜背著沙包進(jìn)行著地爬，兩組一起前進(jìn)，途中如沙包掉落，可放好繼續(xù)前進(jìn)，最先到達(dá)終點(diǎn)組為勝。
活動(dòng)結(jié)束：
1．把沙包放回籮筐，整理場(chǎng)地。
2．聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思
初次接觸沙包，內(nèi)心充滿(mǎn)了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，活動(dòng)中老師沒(méi)有干涉他們的活動(dòng)，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃。活動(dòng)中以競(jìng)賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)則中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性。
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