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幼兒園大班體育活動(dòng)：《桌子游戲》教案（精選5篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班體育活動(dòng)：《桌子游戲》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班體育活動(dòng)：《桌子游戲》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用長(zhǎng)桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。
2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。
重點(diǎn)：
發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力
難點(diǎn)：
高跳下的技能
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桌子12張，海綿墊板6塊，《健康歌》音樂磁帶，小白兔頭飾人手一份，箭頭兩個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)
“小朋友，我們一起來跳健康舞好嗎？”（好）
二、基本部分
1、向幼兒介紹器材——桌子
“你們看，這些桌子平時(shí)是用來干什么的'呢？”（吃飯、畫畫等）“今天，我們要和桌子一起做游戲�！�
2、鼓勵(lì)幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)
�。�1）瞧、桌子變成了兩座小橋，請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊(duì)伍后面，看誰的辦法和別人不一樣（桌子間隔30CM，排成兩排）
（2）小朋友，快點(diǎn)下來，小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢？（兩排合龍）
�。�3）大橋又要變成九曲橋了，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，用什么辦法進(jìn)去呢？
4、練習(xí)高跳下
�。�1）你們敢不敢從桌子上跳下來？（敢）
（2）幼兒嘗試高跳下“那就請(qǐng)你們一起來跳一次”
�。�3）教師示范，糾正動(dòng)作
剛才有小朋友摔到了，為什么會(huì)摔到呢？
請(qǐng)你們站好，看我來跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走過去，兩只腳并攏，膝蓋彎曲，雙手甩起來，跳下去，前腳掌輕輕地同時(shí)落地，再站直
�。�4）幼兒全體練習(xí)一次
請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來跳一次，看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn)。
（5）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）
現(xiàn)在，我把橋建高點(diǎn)，你們敢不敢再跳下去？
那你們敢不敢跳比這更高的橋？
三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲
1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個(gè)消息要告訴你們，剛才我收到一個(gè)消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎？
2、教師示范
去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻，爬進(jìn)大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時(shí)，下一個(gè)小朋友要馬上爬進(jìn)地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會(huì)被大灰狼抓走的
3、幼兒全體救小白兔
四、放松活動(dòng)
1、小白兔救出來了嗎？我們一起來慶祝一下（隨音樂做放松活動(dòng)）
2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家
幼兒園大班體育活動(dòng)：《桌子游戲》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、掌握鉆爬的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡性。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢的良好品質(zhì)和主動(dòng)參與鍛煉的能力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用桌12張、小椅子2把、音樂2個(gè)、氣球18個(gè)、10塊地毯積木。
活動(dòng)過程
一、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽的'歌曲，跟著我在音樂中一起運(yùn)動(dòng)吧!——放音樂，做熱身活動(dòng)。
二、向幼兒介紹活動(dòng)器材。
師：小朋友，你們看那是什么?幼：桌子。師：桌子是用來干什么的?幼兒自由回答。師：今天我們來和桌子做游戲，好嗎?
三、進(jìn)行走、爬練習(xí)。
1、師：小朋友你敢從桌子上面走過去嗎?注意眼睛往前看，雙手打開保持平衡，輕輕地走過去。
請(qǐng)幼兒自由練習(xí)。
2、你們能從桌子上爬過去嗎?加大難度，把桌子拉開一段距離。
3、能從桌子下面的這邊爬到那邊嗎?請(qǐng)幼兒練習(xí)，提醒幼兒注意保護(hù)好頭。
四、教師小結(jié)，放松活動(dòng)。
小朋友太棒了，剛才我們都和桌子玩了哪些游戲啊?從桌子上面走過去，從上面爬，從下面爬。在總結(jié)的過程中和幼兒一起做捏胳膊、敲腿的動(dòng)作。
五、進(jìn)行多種鉆爬游戲。
1、師：既然小朋友都這么厲害，不妨我們?cè)賮硖魬?zhàn)一下，來個(gè)比賽好不好?幼：好。
2、教師邊講解邊示范游戲玩法：從桌子上面保持平衡走過去，之后從上面爬過去，再從下面爬過去，跑到小椅子跟前把氣球坐破(不管幾次，直到坐破為止)從一側(cè)返回與下一個(gè)小朋友擊掌，游戲依次進(jìn)行，直到游戲結(jié)束。
3、幼兒分為紅、藍(lán)兩組，聽到哨聲比賽開始。
4、比賽結(jié)束，教師總結(jié)。
六、放松活動(dòng)。
師：我們和桌子做游戲，小朋友累了，桌子也累了，我們把桌子抬到那邊，讓他們休息休息吧!我們也來休息一下。播放輕柔的音樂和幼兒一起做放松活動(dòng)。
教學(xué)反思
整節(jié)課下來給人的感覺很舒服，孩子們對(duì)于這種體育游戲也很感興趣，激發(fā)了孩子對(duì)體育游戲的種種欲望。在課堂上最突出的是以幼兒為主體，都動(dòng)了起來，并沒有那種保持沉默的感覺。整個(gè)活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的，活動(dòng)目的也可以較好地去完成，很有信心的在鼓勵(lì)幼兒方面，能以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”。感謝老師們給我的指點(diǎn)，讓我有了更明確的目標(biāo)向前駛進(jìn)，存在的以下不足是：缺少放松運(yùn)動(dòng)，教育幼兒多鍛煉的好處，輸了的隊(duì)員及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，不服輸?shù)木�。既然是�?jié)體育活動(dòng)，就要使用體育用語，標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)，緊湊一點(diǎn)，有些松散。
幼兒園大班體育活動(dòng)：《桌子游戲》教案 3
【活動(dòng)目標(biāo)】
積極開動(dòng)腦筋，能想出桌子多種創(chuàng)造性的玩法。
克服自己的畏難情緒，愿意向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。
通過積極參與活動(dòng)，發(fā)展鉆、爬、跳躍的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
十二張桌子、墊子、四張椅子。
【活動(dòng)過程】
一、探索桌子的'多種玩法。
1.幼兒主動(dòng)探索桌子的玩法。
在幼兒探索的過程中，教師關(guān)注一些值得學(xué)習(xí)的動(dòng)作，排除一些危險(xiǎn)或過于簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
請(qǐng)大家集體學(xué)習(xí)有價(jià)值的動(dòng)作。
2.教師提供預(yù)設(shè)的動(dòng)作(參照第二環(huán)節(jié)的動(dòng)作)并講解動(dòng)作要領(lǐng)，孩子來學(xué)習(xí)模仿，為后面的集體游戲做鋪墊。
二、桌子游戲。
1.翻。玩法：桌子依次橫著擺放，每?jī)蓮堊雷又g留有間距，幼兒從桌子上翻過。
2.爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來調(diào)整每?jī)蓮堊雷又g的距離，幼兒從桌子上面爬過。
3.鉆。玩法1：桌子可依次橫著擺放，幼兒從下面鉆過。玩法2：桌子可依次豎著擺放，幼兒從下面鉆過。
4.跳躍。玩法：椅子前擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最后從桌子上直接跳到墊子上。(可根據(jù)幼兒表現(xiàn)，繼續(xù)增加高度。)
三、放松活動(dòng)。
在音樂中進(jìn)行放松活動(dòng)。
幼兒園大班體育活動(dòng)：《桌子游戲》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.積極嘗試?yán)么舆M(jìn)行活動(dòng)并創(chuàng)造各種玩布袋的方法。
2.發(fā)展幼兒跑、跳、鉆以及邊扭身體邊爬行的動(dòng)作技能。
3.在體育活動(dòng)中感受、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一只袋子，自制桑葉若干，磁帶(《健康歌》、打雷聲、下大雨聲)蠶寶寶卡片。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)(播放《健康歌》)
師：我們跟著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)好嗎?
二、探索活動(dòng)(初次探索)
師：你們瞧，這是什么?(布袋)
“你們以前和布袋玩過游戲嗎?”
“今天我們就和布袋來玩游戲，好嗎?等會(huì)小朋友每人隨便拿個(gè)布袋玩一玩，想想可以怎么玩?開始吧!”(幼兒自由玩)
師：好，小朋友過來。哪位小朋友告訴我剛才你是怎么玩的?
(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范，其他幼兒可以學(xué)一學(xué))
(幼兒再次探索，體驗(yàn)創(chuàng)造性合作玩袋的樂趣)
師：小朋友想的玩法可真多，那布袋除了一個(gè)人玩，還可以怎么玩呢?你們可以自己找伙伴玩一玩。(玩后幼兒交流，教師評(píng)價(jià))
三、比賽游戲“看誰爬的快”
1.師：站著有點(diǎn)累了，我們坐在布袋上休息會(huì)吧。(教師很神秘的從布袋里慢慢摸出蠶寶寶圖片)
“你們看這是什么呀?”“你們知道蠶寶寶最喜歡吃什么嗎?”
“那誰知道蠶寶寶是怎么走路的呢?”
(分別請(qǐng)兩位小朋友上來學(xué)一學(xué)，比較誰爬的更像)
師：你們認(rèn)為誰爬的更像蠶寶寶?我們請(qǐng)她在來表演一次吧，這次我們看清楚她是怎么爬的。(教師講解)“你們瞧，她是把小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴，這樣就可以了�！�
“你們也照著這方法試試看�！�(幼兒自由爬)
2.師：到老師這來，我們來玩?zhèn)�游戲吧?
師：那到這邊來排成四隊(duì)，我們玩的游戲是“看誰爬的快”，剛才小朋友都學(xué)了蠶寶寶爬，那我們可不可以利用手里的布袋把自己變得更像一只蠶寶寶呢?
師：小朋友想得真好，把布袋套在身上就更像了。那“蠶寶寶”站著別動(dòng)，聽好游戲規(guī)則。每隊(duì)的第一個(gè)蠶寶寶從起跑線開始爬，鉆過山洞爬到終點(diǎn)，再爬回來，拍第二個(gè)小朋友的手，后面的再繼續(xù)。一定要身體趴在地面上爬，明白了嗎?
師：爬的快的一隊(duì)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)喲。
(對(duì)比賽中出現(xiàn)的`問題進(jìn)行總結(jié)，如有必要可再比賽一次)
四、游戲“蠶變飛蛾”
師：老師的布袋里好象還有什么呢?原來是一張蠶寶寶變飛蛾的圖片，你們看，蠶寶寶爬呀爬，餓了它去桑葉，吃飽了就會(huì)吐出許多的絲把自己裹在里面，結(jié)成繭，慢慢地變成蛹，在里面滾過來滾過去，最后終于咬破繭，變成一只飛蛾飛了出來。它的演變過程有意思嗎?那你們想來表演這游戲嗎?我先請(qǐng)兩位小朋友上來表演。
(教師說，這兩位幼兒表演)
師：他們表演的好嗎?那你們一起來玩怎樣?
師：好，蠶寶寶開始爬啦。爬呀爬呀，爬餓了，過來吃桑葉啦，瞧，這有許多的桑葉呢，快快，這還有呢。(教師作為喂桑人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶也隨之改變爬行的方向)蠶寶寶吃飽了，咦，我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。(幼兒做吐絲狀，發(fā)出聲音)蠶寶寶吐了這么多的絲，結(jié)成繭，把自己包在里面，睡著了，(幼兒把頭完全縮進(jìn)布袋)慢慢地變成了蛹，在里面滾過來滾過去，(幼兒在布袋里滾)最后終于咬破繭，變成一只飛蛾飛出來了。(幼兒打開袋口，做飛蛾飛出來，到處飛)隨音樂飛
五、結(jié)束活動(dòng)
師：聽，什么聲音?(打雷聲)
“不好，快要下雨了，沒傘怎么辦呢?”
“對(duì)，我們可以把布袋遮在頭上擋著”
師：下雨啦，我們快走吧。
(幼兒走出教室)
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)開展的比較順利，基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。幼兒對(duì)布袋很熟悉，但很少拿它來玩游戲，所以她們很感興趣，課堂氣氛也相對(duì)活躍。第一次探索布袋的玩法時(shí)，她們只顧獨(dú)自玩，看到一個(gè)小朋友在玩袋鼠跳，幾乎所有的幼兒都模仿，所以在玩之前我應(yīng)鼓勵(lì)他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探索的時(shí)候，經(jīng)過提醒，他們知道除了一個(gè)人玩，還可以多個(gè)人玩，有更多不同的玩法。
大班的幼兒對(duì)比賽類的游戲積極性很高，在比賽“看誰爬的快”這環(huán)節(jié)的時(shí)候，我只設(shè)計(jì)了一次比賽，可在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，并不是我想象中的那么好，很多幼兒只顧誰快，忽略了怎樣爬，要爬的既快姿勢(shì)又正確。所以我又重新比賽了一次，總結(jié)了前一次的不足，強(qiáng)調(diào)了比賽的要求，第二次比賽的時(shí)候，效果明顯比第一次好多了。
我覺得在場(chǎng)地布置方面有所欠缺，沒有充分發(fā)揮場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì)，感覺有些擁擠。
幼兒園大班體育活動(dòng)：《桌子游戲》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過游戲，加強(qiáng)側(cè)身鉆爬、直體翻滾、翻越障礙物、平面跳躍等基本動(dòng)作技能的練習(xí)，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
3.體驗(yàn)玩轉(zhuǎn)桌子帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：課桌10張、地墊4張、圖譜4張、黑板、音樂及播放器。
活動(dòng)過程
（一）開始部分
1.入場(chǎng)：教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)跑步，結(jié)束后四散在桌子后。
2.熱身運(yùn)動(dòng)：聽信號(hào)做動(dòng)作。
�。�1）雙手向前平伸，彎腰抓住桌子邊緣，趴在桌子上，雙腳翹起來，抬頭上看看、下看看、左看看、右看看，速度加快，上看看、下看看、左看看、右看看。
（2）立正，單腳站立，彎起的腳放在桌子上，手叉腰，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，開始。換一只腳站立，開始。
（3）向后轉(zhuǎn)，彎腰平躺在桌面上，手抓穩(wěn)桌邊，兩腿并攏伸直，腿部運(yùn)動(dòng)，慢慢往上抬，定住在90度，再來一次。
�。ǘ┗静糠�。
1.自由嘗試探索桌子的多種玩法，激發(fā)活動(dòng)興趣：分組嘗試用不一樣的方法爬桌子、鉆桌子，交換嘗試。
2.闖關(guān)游戲：
�。�1）螃蟹鉆山洞：出示圖譜一，引導(dǎo)幼兒看圖譜搭建“山洞”，桌子依次橫著擺放，幼兒手腳側(cè)身鉆爬過山洞。
規(guī)則：雙手雙腳側(cè)身橫向鉆過桌子，頭和膝蓋必須離開地面。
（2）猴子爬山：出示圖譜二，引導(dǎo)幼兒看圖譜將桌子翻倒，每張桌子之間留有間距，幼兒手腳并用越過桌子。
規(guī)則：手腳并用的一個(gè)接著一個(gè)翻越。
�。�3）刺猬運(yùn)果：出示圖譜三，引導(dǎo)幼兒看圖譜將桌子依次并排擺放，幼兒用直體翻滾的方法滾過桌面。
規(guī)則：必須雙腿并攏的'翻滾，桌面上只能同時(shí)滾三個(gè)人。
�。�4）山羊演雜技：出示圖譜四，引導(dǎo)幼兒看圖譜將桌子疊起擺放，幼兒爬上最高的地方演雜技。
規(guī)則：上下桌子注意保護(hù)自己，在最高的地方擺喜歡的動(dòng)作停頓三秒，桌面上不超過三個(gè)人。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1.放松活動(dòng)
2.總結(jié)游戲情況，結(jié)束活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂將桌子搬回教室。
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