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      2. 幼兒園小班語言活動教案:小雨點

        時間:2022-09-29 16:20:59 活動教案 我要投稿

        幼兒園小班語言活動教案:小雨點

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班語言活動教案:小雨點,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園小班語言活動教案:小雨點

          活動目標

          1、樂意參與講述活動,體驗語言交流的樂趣。

          2、讓幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上,能發(fā)音準確有表情的朗誦詩歌,并體會詩歌的韻律美。

          活動準備

          大掛圖一幅活動圖片七個頭飾若干(小雨點、花兒、魚兒、苗兒)

          重難點

          理解詩歌并有感情的表演、朗誦詩歌

          活動過程

          1、用拍手的方法來穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學。

          2、創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)幼兒觀察。

          出示掛圖最近發(fā)生了一件可怕的`事情--好長時間不下雨了。你們看,出現(xiàn)了什么結(jié)果:花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,魚池里的魚兒渴得不要尾巴了(不動了),田野里面的苗兒渴得不長了。

          嘗試一、你有什么辦法,他們才不渴了呢?

          最好的方法就是下雨,花兒、魚兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。

          小朋友們,下小雨的時候,小雨發(fā)出什么聲音?引出"小雨點,沙沙沙。"

          3、展示下雨時的情景,請幼兒觀察花兒、魚兒、苗兒的圖片,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

          嘗試二

         。1)"小雨點,沙沙沙,落到了什么地方?"(花園里)花兒怎么樣了--(笑了)樂花兒樂得怎樣--張嘴巴(花兒開了)重復(fù):小雨點,沙沙沙,落到花園里,花兒樂得張嘴巴。

         。2)"小雨點,沙沙沙,落到了什么地方?"(魚池里)魚兒樂得怎么樣了--搖尾巴重復(fù):小雨點,沙沙沙,落到魚池里,魚兒樂得搖尾巴。

         。3)"小雨點,沙沙沙,落到了什么地方?"(苗,地里)苗兒長在莊稼地里,一大片的莊稼地就是田野(重點強調(diào))。

          苗兒樂得怎樣--向上拔(長高了)重復(fù):小雨點,沙沙沙,落到田野里,苗兒樂得向上拔。

          4、看圖,教師完整的朗誦詩歌。

          嘗試三為詩歌起個名字《小雨點》

          分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授。

          5、扮角色,戴上那個頭飾,表演朗誦詩歌。

          6、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗,"下雨時,小雨點還能落在什么地方?(幼兒園,樹上,房屋上,河里,山上……)大自然非常美,啟發(fā)幼兒熱愛大自然,保護環(huán)境。

          活動目標;

          1、讓幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上,能發(fā)音準確有表情的朗誦詩歌,并體會詩歌的韻律美。

          2、豐富幼兒的詞匯:田野、拔3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

          活動準備:

          大掛圖一幅活動圖片七個頭飾若干(小雨點、花兒、魚兒、苗兒)重難點:

          理解詩歌并有感情的表演、朗誦詩歌活動過程:

          1、用拍手的方法來穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學。

          2、創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)幼兒觀察。

          出示掛圖:最近發(fā)生了一件可怕的事情--好長時間不下雨了。你們看,出現(xiàn)了什么結(jié)果:花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,魚池里的魚兒渴得不要尾巴了(不動了),田野里面的苗兒渴得不長了。

          嘗試一、你有什么辦法,他們才不渴了呢?

          --最好的方法就是下雨,花兒、魚兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。

          小朋友們,下小雨的時候,小雨發(fā)出什么聲音?引出"小雨點,沙沙沙。"

          3、展示下雨時的情景,請幼兒觀察花兒、魚兒、苗兒的圖片,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

          嘗試二

         。1)"小雨點,沙沙沙,落到了什么地方?"(花園里)花兒怎么樣了--(笑了)樂花兒樂得怎樣--張嘴巴(花兒開了)重復(fù):小雨點,沙沙沙,落到花園里,花兒樂得張嘴巴。

         。2)"小雨點,沙沙沙,落到了什么地方?"(魚池里)魚兒樂得怎么樣了--搖尾巴重復(fù):小雨點,沙沙沙,落到魚池里,魚兒樂得搖尾巴。

         。3)"小雨點,沙沙沙,落到了什么地方?"(苗,地里)苗兒長在莊稼地里,一大片的莊稼地就是田野(重點強調(diào))。

          苗兒樂得怎樣--向上拔(長高了)重復(fù):小雨點,沙沙沙,落到田野里,苗兒樂得向上拔。

          4、看圖,教師完整的朗誦詩歌。

          嘗試三為詩歌起個名字《小雨點》

          分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授。

          5、扮角色,戴上那個頭飾,表演朗誦詩歌。

          6、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗,"下雨時,小雨點還能落在什么地方?(幼兒園,樹上,房屋上,河里,山上……)

          活動目標:

          1、讓幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上,能發(fā)音準確有表情的朗誦詩歌,并體會詩歌的韻律美。

          2、豐富幼兒的詞匯:田野、拔3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

          活動準備:

          大掛圖一幅活動圖片七個頭飾若干(小雨點、花兒、魚兒、苗兒)重難點:

          理解詩歌并有感情的表演、朗誦詩歌活動過程:

          一、

          1、用拍手的方法來穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學。

          2、創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)幼兒觀察。

          出示掛圖:最近發(fā)生了一件可怕的事情--好長時間不下雨了。你們看,出現(xiàn)了什么結(jié)果:花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,魚池里的魚兒渴得不要尾巴了(不動了),田野里面的苗兒渴得不長了。

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