白云魔術師的語言活動教案
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的白云魔術師的語言活動教案,歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
1、理解故事內容,能夠大膽進行表述。
2、通過對內容的理解,把對應的角色進行模仿。
3、引導幼兒分角色扮演故事,體驗表演帶來的快樂,以及人與人之間的交往技能。
【活動準備】
1、PPT課件;
2、圖片及頭飾若干;
3、魔術帽一頂;
4、進場音樂和表演音樂。
【活動過程】
一、播放音樂進場,變魔術引入。
。1)教師:剛才老師在做什么呀?
(2)今天天空中來了一個魔術師,它是誰呢?我們一起來看一看。
1、播放PPT:
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A、故事中的魔術師是誰?
B、小狐貍看見它,它變成什么把小狐貍嚇到了?為什么呢?
C、小老鼠看見它,它變成什么把小老鼠嚇到了?為什么呢?
D、小熊看見它,它變成什么把小熊嚇到了?為什么呢?
E、究竟發(fā)生什么事情了呢?
教師小結:小狐貍被白云變的小獵狗嚇到了,小老鼠被白云變的大花貓給嚇到了,小熊被白云變的一群蜜蜂給嚇到了,大家都不開心,不喜歡看它表演了。
。ǘ┌自坪軅牧,它希望有人去喜歡它,于是白云想了一個好辦法,那是什么辦法呢?我們接著往下看。(在次播放PPT)
(1)提問:
A、白云見到小狐貍變成了什么?為什么呢?
B、白云看見小老鼠又變成了什么?為什么呢?
C、白云看見小熊又變成了什么?為什么呢?
D、結果又發(fā)生什么事情了呢?
教師小結:后來,白云想別人去喜歡它,見到小狐貍變成一根香腸,見到小老鼠變成一個大饅頭,見到小熊變成一罐蜂蜜,大家都非常喜歡它,說它是最好的魔術師。
二、重復講述故事,加深幼兒印象,幫助幼兒回憶故事中人物出場的'順序,并用肢體動作做出角色的表情。
三、幼兒將故事中的對應的角色進行模仿。
。1)提問幼兒:如果你是白云,你會變成什么讓小動物喜歡你呢?
。2)教師小結:小朋友們的想象力真豐富,如果一開始見到小狐貍、小老鼠、小熊就變它們喜歡的東西,那白云是不是更受歡迎呢?我們要學會和朋友之間友好相處哦!
四、分角色表演。
。1)請幼兒進行故事角色扮演。
。2)教師小結:小朋友都幫助白云想出了很多小動物喜歡的東西,白云現在已經交了好多的好朋友。
【活動結束】
小朋友,白云是千變萬化的,你看,白云魔術師又在外面開始表演了,我們一起去看表演吧!
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