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掛職工作匯報(bào)7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們接觸到匯報(bào)的場(chǎng)景越來越多，匯報(bào)通常是指向上級(jí)報(bào)告工作所完成的書面報(bào)告，話說回來，你知道怎么寫匯報(bào)嗎？下面是小編收集整理的掛職工作匯報(bào)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
掛職工作匯報(bào)1
按照?qǐng)F(tuán)省委的統(tǒng)一部署，我有幸于XX年3月21—23日參加第二批高校派駐縣級(jí)團(tuán)委掛職干部培訓(xùn)班，并在培訓(xùn)結(jié)束后于25日赴武夷山團(tuán)市委上崗。走上掛職崗位以來，在思想政治素質(zhì)、服務(wù)群眾意識(shí)、基層工作能力等各方面都有了不同程度的提高�，F(xiàn)將本人掛職四個(gè)月來的工作成效、存在問題及感受體會(huì)等情況做一匯報(bào)，不足之處懇請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，同時(shí)也為下一步更好的工作整理思路。
前期工作回顧
1、自從掛職以來，我加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《共青團(tuán)基層組織建設(shè)工作手冊(cè)》、《非公有制企業(yè)團(tuán)建工作案例》、《共青團(tuán)工作12講》《共青團(tuán)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)手冊(cè)》，堅(jiān)持寫日志，加深對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)，為掛職工作提供了理論基礎(chǔ)。為了更好的結(jié)合武夷山實(shí)際情況開展工作，我也閱讀了武夷山XX年，XX年《發(fā)展和改革工作報(bào)告》《xxXX年鑒》。
2、通過下基層調(diào)研、qq聯(lián)系、與同事交流，了解基層團(tuán)組織建設(shè)情況，找到基層團(tuán)建的困難之處，并提出可行性建議。從5月開展“下基層、進(jìn)青年、轉(zhuǎn)作風(fēng)、辦實(shí)事”活動(dòng)以來，我跟隨團(tuán)市委調(diào)研組先后走訪了武夷山6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，3個(gè)街道，深入到y(tǒng)bc創(chuàng)業(yè)青年家里拉家常，到非公有制企業(yè)以黨建帶團(tuán)建。到目前為止，已經(jīng)與45名團(tuán)干、120名團(tuán)員次進(jìn)行了探討，包括學(xué)校、企業(yè)、機(jī)關(guān)、農(nóng)村青年、學(xué)生等不同行業(yè)，加深了我對(duì)基層團(tuán)建工作認(rèn)識(shí)，讓我切切實(shí)實(shí)的感受到了做基層工作一定要耐心和恒心。
3，作為xx市各縣區(qū)掛職干部的組長(zhǎng)，當(dāng)我接到通知第一時(shí)間建立了qq群。通過qq、電話，討論工作中的體會(huì)感受，每月定時(shí)收集并上報(bào)掛職干部的月報(bào)表和考勤表，并編輯掛職干部的工作簡(jiǎn)報(bào)。同時(shí)正在積極協(xié)調(diào)組織掛職團(tuán)干部在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候到武夷山、武夷學(xué)院和基層考察學(xué)習(xí)。
4、作為高校教師在團(tuán)市委掛職，如何用好高校資源，搞活團(tuán)市委的工作，是我們這次掛職的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是重要任務(wù)。我也深刻的認(rèn)識(shí)到自己在高校與團(tuán)市委之間起一個(gè)重要溝通交流作用。在武夷學(xué)院與武夷山市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）校村共建項(xiàng)目，武夷山市大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”等活動(dòng)中，我積極主動(dòng)的聯(lián)系學(xué)校和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)委，對(duì)在工作環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題積極的協(xié)調(diào)，對(duì)工作的順利開展起到促進(jìn)作用。7月1日參加了武夷學(xué)院XX年校村（居）共建暨暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。7月10日協(xié)同武夷學(xué)院團(tuán)委走訪慰問我校暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐同學(xué)。7月12日協(xié)調(diào)武夷街道團(tuán)委接待了福建農(nóng)林大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐代表隊(duì)，解決了他們食宿后顧之憂。同時(shí)我積極參與到關(guān)愛農(nóng)民工子女的志愿者服務(wù)行動(dòng)中，與武夷學(xué)院學(xué)生一起走進(jìn)了武夷山教師進(jìn)修附小學(xué)的“七彩課堂”。了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活情況，了解了他們的心聲，傾聽了他們的訴求；解答同學(xué)們的疑問，引導(dǎo)他們正確對(duì)待困難和挫折；勉勵(lì)他們克服困難，努力學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。以大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”為契機(jī)，走訪了武夷山市巖茶研究所有限責(zé)任公司，了解到公司很愿意為為青年人提供短期的實(shí)習(xí)和見習(xí)機(jī)會(huì)。于是在7月17日，在武夷山市巖茶研究所有限責(zé)任公司舉行了“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”授牌儀式。
5、組織參與了表彰山市“五四紅旗團(tuán)委”、“五四紅旗團(tuán)（總）支部”“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”“優(yōu)秀共青團(tuán)員”活動(dòng)，“活力武夷，大學(xué)生風(fēng)采展示”活動(dòng)，“和諧武夷·青春有約”單身青年公益交友活動(dòng)，“天翼杯”青年網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)風(fēng)采展示大賽。組織了“動(dòng)感地帶杯”武夷山市中學(xué)辯論賽，作為活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，起草辯論賽的活動(dòng)方案，加強(qiáng)與全市6所中學(xué)，8個(gè)代表隊(duì)的協(xié)調(diào)和溝通。從辯題、賽制及宣傳等方面入手，到賽場(chǎng)的布置，賽場(chǎng)工作人員的分工，比賽現(xiàn)場(chǎng)的協(xié)調(diào)到最后的頒獎(jiǎng)等等，最終形成切實(shí)可行的方案。在活動(dòng)的開展中，注重活動(dòng)細(xì)節(jié)的銜接，促使活動(dòng)順利圓滿的結(jié)束。
6、根據(jù)自身是懂英語優(yōu)勢(shì)，在5月接待墨西哥客商，為其介紹武夷山巖茶產(chǎn)業(yè)及茶文化，促進(jìn)武夷山非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我自己作為武夷山愛心微友會(huì)的一名成員，積極協(xié)調(diào)愛心微友會(huì)和團(tuán)市委合作對(duì)貧困學(xué)生資助活動(dòng)向更深入的方向發(fā)展。在7月底8月初，我們準(zhǔn)備組織青年志愿者和微友到偏遠(yuǎn)山區(qū)送溫暖，與農(nóng)村留守兒童及老人吃住在一起，讓他們感受社會(huì)關(guān)愛的溫暖。7月12日，我們?cè)谖湟纳绞袗坌奈⒂褧?huì)中建立了團(tuán)組織。
此外，我還參加了武夷山市青年文明號(hào)、優(yōu)秀團(tuán)組織等評(píng)選和各種志愿者宣傳服務(wù)活動(dòng)，參加各種會(huì)議，起草、修改各種文件、簡(jiǎn)訊，加深了我對(duì)團(tuán)組織的了解，提高了我的工作能力。
存在的問題
三個(gè)月的掛職工作，我在思想水平、政治覺悟和工作水平提高很大，但是在工作中還存在一些問題和不足，有待于進(jìn)一步提高。首先，查閱學(xué)習(xí)的材料多，用于實(shí)踐的少。我積極主動(dòng)地向周圍同志學(xué)習(xí)，向工作實(shí)踐學(xué)習(xí)，端正、豐富了對(duì)團(tuán)組織工作的認(rèn)識(shí)，各項(xiàng)能力有了提高，但是做的工作還不夠多。其次，工作中思考的多，及時(shí)總結(jié)的少。我在工作中基本做到了在實(shí)踐中勤于思考，但是對(duì)工作中的一些想法并沒做到及時(shí)總結(jié)。第三，完成的常規(guī)性工作多，創(chuàng)新的方面少。交辦的各項(xiàng)工作能夠做到認(rèn)真完成，但是在工作中的獨(dú)立性、開拓性、主動(dòng)性還不夠，在工作的創(chuàng)新上不足。在今后的工作中，我要認(rèn)真總結(jié)前期工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多實(shí)踐，多總結(jié)，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，將后期工作做的更好。
幾點(diǎn)體會(huì)：
1、轉(zhuǎn)變角色，盡快“融入”。在掛職的四個(gè)月里，我的思想從開始茫然、激動(dòng)、興奮到后來的失落再到現(xiàn)在的平靜，使我在思想上有了一次大的洗禮，同時(shí)也讓我深深的感受到掛職工作是一個(gè)邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的過程，不能浮躁、要沉下身子，放下架子，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真學(xué)習(xí)。高校工作和團(tuán)市委的工作重點(diǎn)有很大的`不同，雖然掛職副書記，但是對(duì)于我們自己來說，這是一個(gè)陌生的領(lǐng)域，我們應(yīng)該從“教師”變?yōu)椤皩W(xué)生”，應(yīng)該從“書記”變?yōu)椤耙话愎ぷ魅藛T”，學(xué)習(xí)處事方式，工作方法，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，包括一份文件的起草、一次會(huì)議的準(zhǔn)備、一個(gè)桌簽的排放都是我學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、廣交朋友、積攢人脈�；鶎庸睬鄨F(tuán)工作涉及面多，任務(wù)雜。各項(xiàng)工作的開展全靠“熱情和感情”。作為掛職干部，就要從辦公室同事開始、從各級(jí)團(tuán)干部開始，通過前期的下鄉(xiāng)調(diào)研、到創(chuàng)業(yè)青年家里拉家常等機(jī)會(huì)廣交各界朋友。“以熱情打動(dòng)別人”“以感情聯(lián)絡(luò)別人”的態(tài)度來促進(jìn)工作的開展。
3、嚴(yán)于律己、踏實(shí)工作。相比而言，學(xué)校工作時(shí)間比較自由，工作面窄，工作任務(wù)明確。而在團(tuán)市委完全不同，多數(shù)的周末被組織活動(dòng)所占領(lǐng)；每項(xiàng)任務(wù)的框架領(lǐng)會(huì)后，工作細(xì)節(jié)要把握的清清楚楚，而且要落實(shí)到位。現(xiàn)在我既然是“掛職”，就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)的工作。
在這四個(gè)月里，得到了武夷山團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事的無微不至的關(guān)懷照顧、在工作上有他們細(xì)心的指導(dǎo)、使我在工作、生活中學(xué)到了許多，在此我表示感謝。毫不夸張的說，共青團(tuán)的事業(yè)給了第二次青春，揀回來的青春，我會(huì)倍加珍惜。盡我最大的能力促進(jìn)武夷山市的共青團(tuán)事業(yè)的前行。
掛職工作匯報(bào)2
基層團(tuán)干部掛職鍛煉調(diào)研報(bào)告及工作匯報(bào)按集團(tuán)公司團(tuán)委《關(guān)于團(tuán)干部到基層單位掛職鍛煉的意見》要求，我礦本著鍛煉和建設(shè)一支符合礦區(qū)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才隊(duì)伍的原則，從5月20日開始，選派了三名團(tuán)干部到基層單位進(jìn)行掛職鍛煉。對(duì)于這次掛職，我們的內(nèi)心充滿了期待、欣喜，更重要的是非常珍惜這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。全新的工作環(huán)境充滿挑戰(zhàn)、令人興奮。自己收獲的是欣慰和滿足。也讓我們對(duì)以后的工作有了更大的動(dòng)力。在井下一線工作中，我們感覺是忙碌而有意義,收獲了不少以前接觸不到的新知識(shí)。我們一直覺得其實(shí)任何工作都是一樣的，都需要我們抱著平和的態(tài)度去對(duì)待。以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的熱情去做每一件事。任何地方都是成長(zhǎng)的沃土。掛職鍛煉，原本就是一個(gè)讓你深入現(xiàn)場(chǎng)，全面客觀認(rèn)識(shí)自己的好機(jī)會(huì)，我們覺得自己是幸運(yùn)的。對(duì)待機(jī)遇，唯一要做的就是抓住它。我們要堅(jiān)守掛職崗位，做好自己的'本分工作，在平凡的工作崗位上鍛煉自我，提高自我素質(zhì)。
然而，團(tuán)干部掛職制度在實(shí)踐中也逐步顯露出一些弊端，導(dǎo)致掛職制度變形走樣。
一、當(dāng)前團(tuán)干部掛職工作中存在的問題
對(duì)掛職單位而言，不明白掛職的目的、意義是什么，找不準(zhǔn)掛職的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，沒有明確方向，把握不住工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。使團(tuán)干部充當(dāng)不起眼的看客或配角，或有名無實(shí)，或有職無權(quán)。導(dǎo)致掛職團(tuán)干部在開拓創(chuàng)新的道路上瞻前顧后、縮手縮腳。
二、團(tuán)干部掛職工作存在問題的原因分析
掛職單位思想認(rèn)識(shí)不到位、工作態(tài)度不端正、奮斗目標(biāo)不明確、價(jià)值觀念不清晰，是使團(tuán)干部掛職產(chǎn)生負(fù)面現(xiàn)象的原因。團(tuán)干部對(duì)自身缺乏正確認(rèn)識(shí)，解決實(shí)際問題、把握復(fù)雜形勢(shì)能力上的缺乏，角色定位錯(cuò)誤，導(dǎo)致了思想和行動(dòng)上的系列問題。
三、進(jìn)一步規(guī)范掛職工作的對(duì)策和建議
爭(zhēng)取團(tuán)干部真正進(jìn)入本單位核心決策階層。保障掛職人員的職權(quán)與職責(zé)對(duì)等，拓寬他們施展才能的舞臺(tái)。培養(yǎng)他們的主觀能動(dòng)性，鍛煉他們謀大事、議大事、處理復(fù)雜問題和駕馭宏觀局面的能力。提供良好的辦公環(huán)境促使他們奮發(fā)有為。掛職者本人應(yīng)端正態(tài)度，珍惜機(jī)會(huì)，掛職前要審視自我，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，有意識(shí)地進(jìn)行鍛煉。掛職中要深入實(shí)際，調(diào)查研究，全面進(jìn)入角色，多和本單位領(lǐng)導(dǎo)溝通、匯報(bào)、交流，多向同事學(xué)習(xí)，適時(shí)向集團(tuán)公司團(tuán)委及礦黨委反饋?zhàn)约旱那闆r和體會(huì)，保持經(jīng)常聯(lián)系。掛職人員可充當(dāng)?shù)V黨委和本單位的紐帶，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和干部成長(zhǎng)的互利雙贏。
掛職工作匯報(bào)3
大家早上好！
我叫xxx，來自xx州省xx縣，有幸來深圳取經(jīng)，有緣掛職在光明新區(qū)公明成校。借此良機(jī)，我向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁作個(gè)學(xué)習(xí)情況匯報(bào)。我的匯報(bào)可概括為“四個(gè)一”：一個(gè)感謝！一點(diǎn)說明！一點(diǎn)反思！一次邀請(qǐng)！
一個(gè)感謝：
首先：我要深深的感謝深圳市教育局，感謝你們高度的重視、周密的安排；
其次：感謝校長(zhǎng)培訓(xùn)中心，感謝你們精心的策劃，耐心的指導(dǎo)；
第三：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，因?yàn)槟銈兊募?xì)心指導(dǎo)、諄諄教誨，我們才學(xué)有所得，不虛此行。
第四：感謝我所在的xx成校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，是他們?cè)谏钌蠠o微不至的關(guān)心，工作上毫無保留的指導(dǎo)，精神上充滿激情的鼓勵(lì)，思想上妙手回春般的開啟，使我由一個(gè)“學(xué)習(xí)校長(zhǎng)”變成了深圳市教育的“激情粉絲”。
一點(diǎn)說明：
一是說明我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一開始，我抱著一個(gè)目的，那就是學(xué)習(xí)；采取兩種學(xué)習(xí)方式—即被動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)；分理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉、參觀考察三個(gè)階段進(jìn)行；圍繞四個(gè)方面的內(nèi)容展開—包括學(xué)習(xí)深圳對(duì)課程目標(biāo)的解讀、設(shè)置；對(duì)課程內(nèi)容的安排和調(diào)整；了解深圳市在課程實(shí)施過程中使用的方法、技巧；以及學(xué)習(xí)他們對(duì)課程的考核和評(píng)價(jià)方式。探索深圳市教育在政府引導(dǎo)、學(xué)校管理、教師教育、學(xué)生學(xué)習(xí)和社會(huì)評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)上的理念和方法。
二是說明我的學(xué)習(xí)過程：
掛職深圳光明新區(qū)公明成校半個(gè)學(xué)期，我每天都愉快地生活著、學(xué)習(xí)著，瀏覽著《南方都市報(bào)》、《深圳特區(qū)報(bào)》、《晶報(bào)》、《寶安日?qǐng)?bào)》、《光明新聞》等報(bào)紙，選讀有關(guān)教育的文章；每天登陸一所學(xué)校的網(wǎng)站，欣賞一所學(xué)校的亮點(diǎn)；每周觀察學(xué)校的一個(gè)部門，偷學(xué)他們工作的`技巧；適時(shí)采訪學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、和學(xué)生，感悟他們的所思、所想、所作、所為；還利用一切周末時(shí)間，走訪其他學(xué)校；閑暇時(shí)間攻讀校長(zhǎng)培訓(xùn)中心推薦的理論書籍，及時(shí)整理學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，充裕了知識(shí)的糧倉(cāng)。盡管我的理論修養(yǎng)還不足以消化專家的理論，但確也是受益匪淺！我只嘆“時(shí)間有限，聽不夠?qū)＜业睦碚摑�；季�?jié)流轉(zhuǎn)，看不盡學(xué)校的無限風(fēng)采”。
一點(diǎn)反思：
聽我們組長(zhǎng)說：我們小組的課題是“校長(zhǎng)的修養(yǎng)”和“學(xué)�？�(jī)效管理”。做課題研究，我才剛剛開始，僅僅擬定框架，具體的過程和細(xì)致的內(nèi)容正在整理，還沒有結(jié)論，只談點(diǎn)反思。我認(rèn)為校長(zhǎng)的素質(zhì)可從以下幾方面去修煉：
一無：校長(zhǎng)要無私心雜念，要一心一意做校長(zhǎng)，全心全意謀學(xué)校的發(fā)展，下決心在本崗位上退休。這很難，至少要做到主觀上不向上爬！經(jīng)得住高位、重權(quán)的誘惑；客觀上要經(jīng)得住考驗(yàn)，要敢管、善管、管好！與時(shí)俱進(jìn)，不被后浪淘汰；要不貪、不腐、不庸！守得住崗位，耐得住寂寞，受得了清貧！才能不被黨和人民拋棄。
兩備：即德、才兼?zhèn)�，要德高為范，才高為師。做社�?huì)的標(biāo)兵、學(xué)校的靈魂、老師的榜樣、學(xué)生的楷模。
三能：對(duì)上能溝通，對(duì)中能協(xié)調(diào)，對(duì)下能引領(lǐng)。能盤活學(xué)校的一切資源，使學(xué)校工作在和諧、向上的環(huán)境中蒸蒸日上。
四動(dòng)：動(dòng)口能說善道，動(dòng)筆能寫善畫，動(dòng)情能歌善舞，動(dòng)腦能創(chuàng)善研。
五育：德、智、體、美、勞五育并舉，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，力求學(xué)生的全面發(fā)展，為社會(huì)輸送合格的建設(shè)者和接班人。
一個(gè)邀請(qǐng)：
我的家鄉(xiāng)在烏蒙高原上，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后的她也許不被你們了解。但誰不說俺家鄉(xiāng)美！威寧是個(gè)好地方。因?yàn)椋?/p>
她有燦爛的陽(yáng)光—拉薩稱為“日光之城”，威寧稱為“陽(yáng)光之城”這不是自封的，是國(guó)家氣象總局根據(jù)氣象資料授予的“稱號(hào)”。
她有明凈的湖水—“高原明珠”草海是我國(guó)三大高原淡水湖之一，與青海省的“青海湖”云南省的“滇池”并駕齊驅(qū)。
她有豐富的地下礦藏；有四季分明的宜人氣候；有悠久的歷史文化；有善良淳樸的勤勞人民；還有欣欣向榮的發(fā)展景象。
因此，我誠(chéng)摯地邀請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁，找點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，作客威寧，給我機(jī)會(huì)陪你們觀高原獨(dú)特的風(fēng)光，賞草海無限的美景，請(qǐng)你們品香茗、嘗小吃，享受淳樸的民風(fēng)民俗。
掛職工作匯報(bào)4
自20xx年4月17日掛職xx鎮(zhèn)xx村黨支部第一書記以來，在縣委組織部的悉心指導(dǎo)下，在xx鎮(zhèn)黨委和政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在xx村支部成員的幫助下，嚴(yán)格按照縣委的具體要求，積極履行崗位職責(zé)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)兩委班子成員，轉(zhuǎn)變觀念，立足現(xiàn)實(shí)，服務(wù)村民，扎扎實(shí)實(shí)的完成了班子作風(fēng)建設(shè)、支部陣地建設(shè)以及上半年廣大村民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)工作、農(nóng)村莊點(diǎn)衛(wèi)生整治等重點(diǎn)工作，基本扭轉(zhuǎn)了xx村兩委班子作風(fēng)渙散的狀態(tài)，激發(fā)了兩委成員的工作積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)了xx村各項(xiàng)工作的健康發(fā)展，同時(shí)也提高了自己的農(nóng)村工作水平，基本達(dá)到了掛職的目的。
一、主要工作
1、端正掛職目的，擺正掛職位置。根據(jù)縣委的部
署，到xx村掛職村支部第一書記以來，始終把自己放在一個(gè)農(nóng)村基層干部的位置上來，給自己明確了掛職任務(wù)：一是要將縣直機(jī)關(guān)科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的工作作風(fēng)帶到農(nóng)村來，以促進(jìn)農(nóng)村基層組織的建設(shè)工作；二是主要向農(nóng)村基層干部學(xué)習(xí)農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)；三是充實(shí)自己的農(nóng)村基層工作經(jīng)驗(yàn)和完善工作方法；四是協(xié)助xx村黨支部書記做好黨建抓好班子建設(shè)等工作。因此，到任第一天，在全體黨員會(huì)上，就明確表示了自己不越權(quán)、不越位、不拆臺(tái)、不爭(zhēng)權(quán)、不爭(zhēng)利、不隨意表態(tài)、求團(tuán)結(jié)不分裂、多干事少說話的掛職態(tài)度，并且和村支部老書記做了徹底的思想和感情交流，進(jìn)一步說明了我的掛職態(tài)度和掛職職責(zé)范圍，打消了村支部書記的思想顧慮，在思想工作上達(dá)成了共識(shí)。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，xx村黨支部落后的`客觀原因是由班子不團(tuán)結(jié)造成的，通過觀察，了解到班子成員之間在工作方法態(tài)度上不同程度上存在著一定分歧后，深入到村干部家庭走訪，了解村干部的思想動(dòng)態(tài)，深入細(xì)致的做村干部的思想工作；并組織村兩委成員集體慰問病休在家的村干部和村干部家屬，還積極創(chuàng)造各種社會(huì)活動(dòng)機(jī)會(huì)讓他們?cè)诨顒?dòng)中互相交流溝通，消除隔閡，以達(dá)到求大同存小異的目的，用真情感化打動(dòng)他們，以促進(jìn)班子團(tuán)結(jié)。
2、轉(zhuǎn)換掛職角色，扎實(shí)為民辦事。掛職后，積極
調(diào)整自己的心理狀態(tài)和思維模式，迅速轉(zhuǎn)換角色，把自己融入到xx村黨支部中來，把xx村當(dāng)作自己真正的工作單位，和兩委成員以及各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)打成一片，深入他們中間了解xx村的基本情況，力所能及的協(xié)助他們解決實(shí)際問題和困難。當(dāng)了解到6隊(duì)等生產(chǎn)隊(duì)因田間地頭沒有管涵影響村民淌水時(shí)，從縣直兄弟部門爭(zhēng)取到1000元錢購(gòu)置了十節(jié)水泥管解決了村民淌水難的問題；并雇傭挖溝機(jī)清挖排水溝4公里，興修田村委會(huì)頭水利工程4處；先后召集渠系承包人及各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)開農(nóng)民用水方面的協(xié)調(diào)會(huì)十余次，解決了村民與用水協(xié)會(huì)之間的矛盾，避免發(fā)生群眾集體上訪等惡性的事件；了解到村委會(huì)拖欠9隊(duì)村民一年多的鋪路運(yùn)費(fèi)而無法兌現(xiàn)后，從包村部門籌集了700元錢予以兌付，提高了村委會(huì)的公信力；了解到村民在農(nóng)閑時(shí)缺乏文化活動(dòng)和器材后，積極協(xié)調(diào)縣上的有關(guān)業(yè)余文藝演出團(tuán)體和電影放映單位深入到農(nóng)民集中的地方為村民免費(fèi)演出精彩文藝節(jié)目和放映優(yōu)秀電影，并為缺乏器材的村民文化組織解決了十張條桌，極大豐富了村民的業(yè)余文化生活，促進(jìn)了xx村的精神文明建設(shè)。
3、加大工作力度，整頓班子工作作風(fēng)。據(jù)鎮(zhèn)黨委
介紹，了解到xx村班子存在著作風(fēng)渙散等情況后，按照黨委的要求，開展了班子作風(fēng)整頓工作。首先，按照縣委組織部的要求，修改完善了的值班制度，要求兩委成員提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，按照要求按時(shí)到村部值班，認(rèn)真受理接待村民，對(duì)村民提出的問題和要求，要認(rèn)真辦理，并仔細(xì)填寫值班日志上；其次，把兩委成員值班表放大后懸掛在村部外面，切實(shí)接受上級(jí)部門和全體村民的監(jiān)督；再次，為方便群眾辦事，把村兩委成員的值班時(shí)間以及家庭電話、移動(dòng)電話公示出來，以讓群眾隨時(shí)聯(lián)系到村干部。經(jīng)過一段時(shí)間的糾正，村兩委成員基本養(yǎng)成了堅(jiān)持到村部辦公和值班的好習(xí)慣，凡是涉及到村民生產(chǎn)以及村支部經(jīng)濟(jì)開支方面的問題都能在村部進(jìn)行的“聯(lián)合辦公日”集體研究決定，并認(rèn)真填寫在《聯(lián)合辦公日日志》上，工業(yè)以備有案可查，推進(jìn)了xx村的民主管理進(jìn)程。
4、積極開展農(nóng)村基層組織陣地建設(shè)，重新展現(xiàn)幸
福村兩委班子成員為民辦事的決心和信心。上任伊始，看到村部大門油漆脫落、銹跡斑斑、東倒西歪；兩委門牌油漆脫落，字跡不清；村部院落低洼不平、垃圾遍地、雜草叢生；室內(nèi)辦公桌上堆積厚厚的塵土，屋頂蛛網(wǎng)遍布，窗戶玻璃污漬橫流，干部精神萎靡，一派破敗的感覺。為了在村民中間重新樹立村兩委班子的形象，改善村兩委班子辦公和群眾辦事環(huán)境，組織兩委成員徹底打掃了村部?jī)?nèi)外衛(wèi)生，鏟除了村部院落一人多高的雜草，先后到有關(guān)的兄弟單位爭(zhēng)取到經(jīng)費(fèi)3000多元，對(duì)村部的院落進(jìn)行了紅磚硬化，重新制作了兩委門牌，重新整修油漆了大門，并重新制作了會(huì)議室制度牌，購(gòu)置了文件盒，規(guī)范了文檔。使村部從里到外面的貌煥然一新，極大的鼓舞了兩委成員為村民辦事的決心，也使廣大村民對(duì)兩委班子產(chǎn)生了信心，兩委班子成員在群眾的威信也得到了提高。
5、積極貫徹落實(shí)上級(jí)精神，圍繞中心開展工作。
按照縣委工作目標(biāo)規(guī)定，今年是新農(nóng)村建設(shè)的開局之年，為了打好xx村新農(nóng)村建設(shè)基礎(chǔ)，嚴(yán)格開展農(nóng)村衛(wèi)生整治工作，帶領(lǐng)村兩委成員深入駐隊(duì)開展工作。拆除有礙觀瞻的違章建筑近1000平方米左右，清除各類生活生產(chǎn)垃圾達(dá)100多立方。采取分片包干有步驟有重點(diǎn)的對(duì)5、7、8、10三個(gè)隊(duì)的莊點(diǎn)進(jìn)行衛(wèi)生整治，共組織動(dòng)員村民500多人次，出動(dòng)車輛200多臺(tái)次，清理轉(zhuǎn)運(yùn)在莊點(diǎn)巷道亂堆亂放的煤泥砂石等物80多立方，拉運(yùn)土方300多方對(duì)莊點(diǎn)巷道進(jìn)行整體鋪墊，使農(nóng)村莊點(diǎn)衛(wèi)生整治工作取得了初步成效。
6、其他工作，一是按照組織部的要求，按時(shí)撰寫
上報(bào)基層信息，目前共上報(bào)信息12篇；二是積極組織開展了農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，www.freekan.com成立了兩個(gè)遠(yuǎn)程教育示范點(diǎn)；三是協(xié)調(diào)300元經(jīng)費(fèi)對(duì)全村老黨員進(jìn)行了走訪慰問，聯(lián)系溝通感情，并為老黨員定崗定責(zé)，以發(fā)揮他們的余熱。
二、存在的問題：一是兩委班子成員的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗力還有
待于進(jìn)一步提高，支部的向心力和凝聚力還不夠。二是村集體土地的承包糾紛還沒有得到徹底解決，影響了村集體經(jīng)濟(jì)壯大；三是由于在掛職期間仍然兼顧文廣局業(yè)務(wù)工作，分散了在xx村掛職工作的部分精力。
三、下半年的工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)配合xx村書記做好支部黨建和班子建設(shè)
工作，積極推進(jìn)xx村的其他工作，爭(zhēng)取年內(nèi)摘掉后進(jìn)支部的帽子。
2、努力爭(zhēng)取xx7隊(duì)經(jīng)金星村至xx鎮(zhèn)公路以及
xx渠、3號(hào)渠的鋪砌立項(xiàng)工作。
3、重點(diǎn)做好20xx年秋季農(nóng)田基本水利建設(shè)會(huì)戰(zhàn)工
作和全村的冬灌服務(wù)工作。
4、做好冬閑期間的農(nóng)村黨員輪訓(xùn)工作。
5、積極爭(zhēng)取上級(jí)部門和包村單位的經(jīng)費(fèi)支持，做
好春節(jié)期間的困難黨員的走訪慰問工作。
6、積極籌措經(jīng)費(fèi)拉運(yùn)石子鋪墊xx村10隊(duì)100米
出村道路，解決xx10隊(duì)出行難的問題。
7、根據(jù)掛職工作觀察思考撰寫兩篇關(guān)于農(nóng)村組織
建設(shè)和農(nóng)村工作的調(diào)研類文章。
總之，下半年，將在縣委組織部的親切關(guān)懷下，在xx鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)堅(jiān)定不移的做好掛職工作，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)的為xx村農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收、農(nóng)村進(jìn)步而努力工作，把xx村的各項(xiàng)工作推上新臺(tái)階。
掛職工作匯報(bào)5
去年11月份，我參加自治區(qū)教育廳舉辦的“小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班”培訓(xùn)，使我有機(jī)會(huì)到廣州市一級(jí)學(xué)校白云區(qū)京溪小學(xué)掛職學(xué)習(xí)一個(gè)月。
在廣州市學(xué)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里，我深深地感受到廣州市的教育事業(yè)確實(shí)比我們先進(jìn)了一大步，他們無論是在硬件建設(shè)、辦學(xué)理念、還是教育教學(xué)管理，都比我們最少超前了十多年。
我們這次到廣州市學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)一共有40人，他們來自廣西各地市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)，可以說是各層次的小學(xué)校長(zhǎng)都有，我們40位校長(zhǎng)平均分成20個(gè)小組，分別安排到廣州市區(qū)20間小學(xué)去學(xué)習(xí), 學(xué)校有什么大的活動(dòng)，各小組間相互通知，大家一起去參加。
我和武宣縣師范附小的羅校長(zhǎng)被安排到白云區(qū)京溪小學(xué)去學(xué)習(xí)。
我們11月17日到京溪小學(xué)后， 京溪小學(xué)的陳校長(zhǎng)就召集學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)一起，同我們研究培訓(xùn)方案，并帶我們到各辦公室同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師見面認(rèn)識(shí)，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)老師都面帶微笑，很熱情地打招呼問好，他們很有禮貌.。
后來我才了解到，京溪小學(xué)對(duì)老師的禮儀有一個(gè)規(guī)定：老師見到客人，第一要微笑，第二要點(diǎn)頭，第三要問好。
京溪小學(xué)的唐付校長(zhǎng)還介紹了他們學(xué)校的一些基本情況，并在行政辦公室安排座位和電腦給我們使用， 我們可以訪問學(xué)校的校園網(wǎng)，他們的教育教學(xué)管理資料全部向我們開放,供我們學(xué)習(xí)。
在這里，我主要想?yún)R報(bào)一下我在京溪小學(xué)看到的、聽到的、想到的一些比較特別的地方。
一、京溪小學(xué)的硬件設(shè)備是一流的.
在我學(xué)習(xí)的白云區(qū)京溪街區(qū)域，共有8間小學(xué)，只有一間是公辦學(xué)校，那就是京溪小學(xué)，其余的7間小學(xué)全是民辦學(xué)校。
京溪小學(xué)管理4個(gè)校點(diǎn)：
一個(gè)叫怡新分校,離校本部約有２０００米，它是在怡新花園居民住宅區(qū)內(nèi)，政府在開發(fā)怡新花園住宅區(qū)時(shí)，劃撥約15畝地建好學(xué)校。這個(gè)學(xué)校剛建好使用，現(xiàn)在暫時(shí)只開一年級(jí)，約有學(xué)生300多人。
一個(gè)叫白天鵝實(shí)驗(yàn)小學(xué)，離校本部比較遠(yuǎn)，是京溪小學(xué)的校中校，屬公助民辦學(xué)校，有一至六年級(jí)，學(xué)生有600多人，它是在白天鵝住宅區(qū)內(nèi)，政府開發(fā)時(shí)，劃撥約15畝地建好學(xué)校。
另一個(gè)是幼兒園，有200多名學(xué)生。
京溪小學(xué)校本部，有一棟教學(xué)樓、一棟實(shí)驗(yàn)樓、一棟辦公樓，有2個(gè)校園，校園比較小，教學(xué)樓有六層，有教學(xué)班35個(gè)，安排二至六年級(jí)，有學(xué)生約1700人，教師80多位，領(lǐng)導(dǎo)12位。
京溪小學(xué)，各功能室的設(shè)備比較齊全，有音樂室、陶藝室、多媒體室、美術(shù)室、電腦室等等，教學(xué)樓一樓全部架空，做室內(nèi)體育場(chǎng)。教室內(nèi)地板全部貼瓷磚，校園除了小花園、塑膠跑道、塑膠蘭球場(chǎng)外，地板全部都貼瓷磚。樓頂建有生態(tài)園,種有100多種植物，教師上自然課去樓頂上,學(xué)生很感興趣。
京溪小學(xué)的硬件設(shè)備是先進(jìn)的，每位教師一臺(tái)手提電腦，每位領(lǐng)導(dǎo)一臺(tái)液晶電腦，每個(gè)教室一臺(tái)大液晶電視。教師上課拿手提電腦去上課。學(xué)校設(shè)有校園網(wǎng)，學(xué)校的通知、檢查、總結(jié)，教師們的匯報(bào)材料都在校園網(wǎng)內(nèi)傳送。校園設(shè)有校園音響，門衛(wèi)室裝有校園視頻管理系統(tǒng)。有有線電視廣播室，有教師圖書室、學(xué)生閱覽室等等。
現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)美的校園環(huán)境，給教師學(xué)生提供很好的工作學(xué)習(xí)條件。
二．領(lǐng)導(dǎo)分工明確、教師分類使用、時(shí)間安排合理。
這個(gè)學(xué)校有行政領(lǐng)導(dǎo)12位，校長(zhǎng)主管全面工作，主要是抓學(xué)校的發(fā)展方向，二層機(jī)構(gòu)抓工作的落實(shí)、檢查、督促、匯報(bào)、總結(jié)。
每周星期五上午，校長(zhǎng)集中行政領(lǐng)導(dǎo)研究下周的工作安排，黨政辦主任整理好發(fā)布在校園網(wǎng)站上，老師不再集中開周前會(huì)，他們?cè)诰W(wǎng)上收看，誰看了，點(diǎn)擊“我看了”，總臺(tái)就知道哪個(gè)老師看了。老師有什么問題在網(wǎng)上提出，有什么事情在網(wǎng)上匯報(bào)�；緦�(shí)現(xiàn)校園信息化建設(shè)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工：
唐副校長(zhǎng)主管校本部的`日常事務(wù)工作。
其余的兩位副校長(zhǎng)各分管一個(gè)分校，直接到分校去上班。教務(wù)主任4位，一位主管語文、一位主管數(shù)學(xué)、一位主管德育、一位主管科研。
黨政辦主任2位，一位主管校長(zhǎng)辦公室事務(wù)和接待工作，一位主管資料整理發(fā)送和黨建工會(huì)事務(wù)。
他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的具體要求是：
每周每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)推門聽課兩節(jié)，每周巡視課堂教學(xué)兩次，在網(wǎng)上總結(jié)，每位主任上一班主科，每個(gè)學(xué)期每位領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)，指導(dǎo)一個(gè)部門，每周抓一個(gè)班的具體內(nèi)容調(diào)研，如某個(gè)班的學(xué)生課前準(zhǔn)備工作做得不好, 領(lǐng)導(dǎo)從星期一就跟到星期五，并每天同任課老師研究，想出解決問題方案，每位領(lǐng)導(dǎo)每周參加一個(gè)科組的集體備課。
我特別贊賞他們的科研主任工作。他主管學(xué)�？蒲泄ぷ�，他管老師的圖書室，他對(duì)學(xué)校的老師情況比較了解，哪個(gè)老師需要看什么書，哪個(gè)科研組需要看什么文章，他心中有數(shù)，他把相應(yīng)的文章介紹給校長(zhǎng)或老師們看，然后結(jié)合文章的內(nèi)容提出一些建議。他是校長(zhǎng)的科研秘書，他指導(dǎo)全校的科研工作做得很好，學(xué)校的《談天說地》課題成果編成一本書，在廣州市各小學(xué)推廣。
這幾年，他們向全國(guó)招聘一批大專畢業(yè)以上學(xué)歷的教師。所以他們學(xué)校的教師比較年輕，學(xué)歷比較高，業(yè)務(wù)能力比較強(qiáng)。
他們把老師分為三類：
一類是校內(nèi)型老師：這些老師業(yè)務(wù)能力強(qiáng),但上課條理性不是很好, 所以不安排他們上公開課。但是這些老師工作勤懇, 教學(xué)質(zhì)量還是不錯(cuò)，學(xué)校讓他們老老實(shí)實(shí)搞好他們的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生管理就可以了。
第二類是校外型老師：這些老師業(yè)務(wù)能力比較強(qiáng)，上課環(huán)節(jié)緊湊，表現(xiàn)欲特別強(qiáng)，所以這些老師可以上公開課，或參加區(qū)級(jí)上課比賽。
第三類是教學(xué)有個(gè)性的老師：這些老師很有創(chuàng)新意識(shí)，他們教學(xué)基本功很好，教學(xué)很有個(gè)性，上課從不按部就班，隨意發(fā)揮。我去聽過一節(jié)語文課，這個(gè)老師把學(xué)生分成兩大組，教室中間留下一塊空間，老師上課時(shí)讓學(xué)生在教室中間活動(dòng)，上課時(shí)有師生表演、唱歌、比賽、游戲等等。課堂氣氛很活躍，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，他教的學(xué)生很有創(chuàng)新意識(shí)．
教師的工作時(shí)間:
老師每天上午8：00到學(xué)校工作，入校門打卡，電腦顯示老師什么時(shí)候到校, 早上在教室里同學(xué)生一起吃早餐。上午上4節(jié)，第二節(jié)下課，學(xué)生從教室排隊(duì)出操場(chǎng)做操，他們不做國(guó)家的廣播體操，做他們自編的體操和街舞，學(xué)生很喜歡做，12：05放學(xué)。
學(xué)生中午在學(xué)校吃午飯，中午在教室休息。
下午2：30上課，下午上2節(jié)，4：00放學(xué)，但家長(zhǎng)還未下班來接學(xué)生，于是學(xué)校老師就托管學(xué)生至5：30左右。這段時(shí)間老師就輔導(dǎo)學(xué)生或?qū)W生做家庭作業(yè)。
在這段時(shí)間里有部分學(xué)生就去興趣班參加學(xué)習(xí)，教師工作到5：30結(jié)束。
5:30---6:30這段時(shí)間，老師們就打羽毛球、蘭球，鍛煉身體。
三、借助外來的師資創(chuàng)辦興趣班,實(shí)施素質(zhì)教育。
在廣州市白云區(qū)京溪區(qū)域的8間小學(xué)，只有京溪小學(xué)是屬于公辦學(xué)校，其余的全是民辦學(xué)校，并且越辦越紅火，越辦越得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。為什么呢？
就拿京溪小學(xué)白天鵝實(shí)驗(yàn)小學(xué)來說吧，它屬于京溪小學(xué)的公助民辦學(xué)校，建在白天鵝花園住宅區(qū)內(nèi)，街道辦事處在開發(fā)這片白天鵝花園住宅區(qū)時(shí)，就建好一所占地約15畝的學(xué)校。這間學(xué)校有三層樓，共15間教室，可容納700多位學(xué)生，各種功能室設(shè)備齊全，地板全是貼瓷磚的，跑道、球場(chǎng)全是塑膠的，校園綠化得很好。
京溪街道辦事處投資了幾百萬元裝好水電，添置課桌和電教設(shè)備等等。建好了，就交京溪小學(xué)使用，主要是召收外來工子女。
京溪小學(xué)舉辦的興趣班，的確與我們的不同。
他們是這樣做的：在放晚學(xué)后或假期時(shí)間對(duì)外開放場(chǎng)地，樂海勝藝術(shù)學(xué)校來投資教學(xué)設(shè)備，如買小籃球架、網(wǎng)球架等等，樂海勝藝術(shù)學(xué)校來學(xué)校招生。學(xué)習(xí)時(shí)間是學(xué)校托管時(shí)間（4：00――5：30）�，F(xiàn)在開設(shè)有舞蹈班、美術(shù)班、書法班、柔道班、乒乓球班、網(wǎng)球班、籃球班、陶藝班等近10多個(gè)班。每班有二十多人。
京溪小學(xué)興趣班的建立，它們是借助學(xué)校的場(chǎng)地，借助外來的教學(xué)設(shè)備，借助外來的師資，學(xué)校老師不參與，但又起到學(xué)生各方面素質(zhì)提高的作用。這的確是一種創(chuàng)新。
四、強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行路習(xí)慣。
小學(xué)生的特征是活潑、好動(dòng)。下課了，在教室走廊、樓梯、操場(chǎng)東奔西跑。
京溪小學(xué)校園比較窄，教學(xué)樓有六層，約1700多位學(xué)生，舊教學(xué)樓樓梯又窄，如果任由學(xué)生跑動(dòng)，就很容易出安全問題。所以京溪小學(xué)強(qiáng)化學(xué)生的行走習(xí)慣的養(yǎng)成教育，變跑步為行路。
08年春季期開始，他們對(duì)學(xué)生行走進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生做操，從教室排隊(duì)到操場(chǎng)，做完操了，又從操場(chǎng)排隊(duì)回到教室。課間，學(xué)生只限在本層樓雨路活動(dòng)，它們的雨路有４米寬，每層樓有衛(wèi)生間，學(xué)生在校園內(nèi)不得大聲喧嘩。每節(jié)課下課，領(lǐng)導(dǎo)老師到指定地點(diǎn)維持秩序，如樓梯、雨路、操場(chǎng)。
這樣，經(jīng)過半年的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣，入校園只有行路，沒有跑步了，一年來都沒有發(fā)生安全事故。這就是學(xué)生行路習(xí)慣養(yǎng)成的強(qiáng)化訓(xùn)練的結(jié)果。
五、對(duì)問題學(xué)生，學(xué)校家長(zhǎng)一起共同管教.
現(xiàn)在，由于社會(huì)的多元化影響和家庭教育的不當(dāng)，致使有些學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的問題，比如厭學(xué)癥、多動(dòng)癥、暴力傾向性癥狀等等。
對(duì)于這些學(xué)生，班主任先對(duì)他們進(jìn)行教育，如果班主任教育都不行的話，就要叫學(xué)生家長(zhǎng)來學(xué)校共同教育了。
我看見過這么一位二年級(jí)學(xué)生，屬多動(dòng)癥，上課沒有一時(shí)閑,不是自己弄東西，就是拿東西打別的同學(xué),搞亂課堂教學(xué)秩序。聽說有一次有一個(gè)懷孕幾個(gè)月的女老師上課，他見到好奇，當(dāng)老師行到他旁邊講課時(shí)，就用手去摸老師的肚子, 老師很驚訝，因?yàn)槭切『⒆?對(duì)他只是批評(píng)教育，但不見效。
老師沒有辦法，只好叫家長(zhǎng)來，給一張椅子，上課讓家長(zhǎng)坐在這個(gè)學(xué)生旁邊一起聽課，一起監(jiān)管，學(xué)生紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)。但家長(zhǎng)不能天天來，家長(zhǎng)不來，他還是老樣子。
最后，為了徹底教育轉(zhuǎn)變這個(gè)學(xué)生，學(xué)校叫他們的父母來到學(xué)校，召集所有的任課教師一起開會(huì)，討論研究如何教育這個(gè)學(xué)生。他們是這樣做的：先由各老師反映該生在校學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，有什么說什么，好的、存在的問題全講。最后，家長(zhǎng)也說了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，從家長(zhǎng)的口中老師了解到,該生屬獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)、任性，在家想要什么就要什么。父母遷就，教育少，打罵更少，在家成了“皇帝”。
最后，老師們提出建議，孩子不聽管教是家長(zhǎng)遷就形成的，如果家長(zhǎng)再不管教的話, 你的孩子以后不知會(huì)成什么樣的人。在家里，對(duì)孩子做錯(cuò)了事，就要受到懲罰，不能遷就，最后家長(zhǎng)也認(rèn)可這種教育辦法。
我們強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生要耐心教育，誨人不倦，但真正遇到這樣的問題學(xué)生，單是靠我們的老師耐心教育，如果家長(zhǎng)不積極配合，并且遷就孩子的話，那么這些學(xué)生就很難轉(zhuǎn)變，有時(shí)也許會(huì)出問題。所以，最好的辦法是使得家長(zhǎng)也重視，使學(xué)校家長(zhǎng)一起來共同教育學(xué)生。讓懲罰教育留給家長(zhǎng)， 讓口頭教育留給我們。
六、老師學(xué)生共同參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的老師，早上起床就來學(xué)校，沒有時(shí)間鍛煉，晚上放學(xué)了就回家煮飯，吃了飯以后天又黑了，又沒有時(shí)間來鍛煉。這樣一來，我們的老師鍛煉時(shí)間就沒有了，所以老師們就會(huì)出現(xiàn)或多或少的病來。
怎么解決我們既然工作了一天，又能得到及時(shí)鍛煉身體，使我們有充沛的精力投入到教學(xué)中去呢?
京溪小學(xué)的做法值得我們借鑒；
課間操,老師同學(xué)生一起做操，晚上放學(xué)后，老師在學(xué)校參加體育活動(dòng)，每周星期四下午最后一節(jié)，是大課間活動(dòng)課，所有的老師學(xué)生都走出辦公室、教室，一起參加活動(dòng)。低年級(jí)學(xué)生跳繩、踢燕子，中年級(jí)打籃球、排球、乒乓球，高年級(jí)做武術(shù)、柔道、竹竿舞。學(xué)生增強(qiáng)了體質(zhì)，老師也得到了鍛煉。
身體是革命的本錢，我們除了工作以外，也要鍛煉好自己的身體。
七、廣州市小學(xué)的辦學(xué)，各有特色。
我們說，要記住一個(gè)人很容易，要看他有什么地方與眾不同。
要記住一個(gè)學(xué)校也很容易，看這個(gè)學(xué)校有什么特色。
在廣州，每一間學(xué)校都有它們的特色。
京溪小學(xué)有一個(gè)陶藝室，每周每班安排一節(jié)陶藝課，學(xué)生是最感興趣的， 學(xué)生捏好了泥人，放入烘爐里燒，一會(huì)兒就成了工藝品，放到大廳里展出，學(xué)生好高興, 陶藝就是京溪小學(xué)的特色。在廣州，很少學(xué)校有的。
望崗小學(xué)的特色就是教室文化布置。07年8月，胡校長(zhǎng)到望崗小學(xué)上任，當(dāng)時(shí)這個(gè)學(xué)校有教學(xué)樓2棟，學(xué)生約800多人，教學(xué)班有18個(gè)班，教學(xué)設(shè)備落后，教室無多媒體，環(huán)境又不好，只有兩個(gè)籃球場(chǎng)，無塑膠跑道，教學(xué)成績(jī)幾年來都是白云區(qū)的下游，屬?gòu)V州市三級(jí)學(xué)校。
這個(gè)胡校長(zhǎng)是從廣州市二級(jí)學(xué)校調(diào)去的，去時(shí)有點(diǎn)不大情愿，因?yàn)閺囊粋�(gè)好學(xué)校調(diào)去到一個(gè)條件比較差的學(xué)校做校長(zhǎng)，心理有點(diǎn)不平衡，但他很快就調(diào)整好心態(tài)，反正在那里都是為人民工作。
要搞好學(xué)校，從哪里著手呢？從教學(xué)成績(jī)來提高的話，不可能，因?yàn)樵瓉淼某煽?jī)是下游，要躍上上游，不是一朝一夕的事情，這個(gè)行不通。
拿校園建設(shè)來吧，又一時(shí)沒能籌得這么多錢，經(jīng)過他一個(gè)月的分析研究，覺得辦“教室文化”是提高學(xué)校聲譽(yù)的好辦法，也是提高教師士氣和學(xué)生精神面貌的好辦法。搞好了教室文化，不但美化了環(huán)境，也凈化了學(xué)生的心靈，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
于是他通過開行政會(huì)，提出他的想法，得到各位領(lǐng)導(dǎo)的支持，接著又開老師會(huì)，講明這個(gè)做法，使老師有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)，最后確定了教室文化的布置方案：有獎(jiǎng)勵(lì)專欄、學(xué)習(xí)作業(yè)展示專欄、小抄報(bào)展示專欄、剪報(bào)專欄、每周學(xué)習(xí)進(jìn)步之星、學(xué)生讀書角等等。這樣班級(jí)的學(xué)生無論從學(xué)習(xí)，還是學(xué)生的紀(jì)律，都從教室文化中得到反映，一個(gè)學(xué)年下來，學(xué)生紀(jì)律好了，教師教風(fēng)轉(zhuǎn)變了，學(xué)校的工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
白云區(qū)教育指導(dǎo)中心在這個(gè)學(xué)校召開了校園文化建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，他們的經(jīng)驗(yàn)在白云區(qū)推廣，我有幸參加了這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
中山市古鎮(zhèn)古三村小學(xué)，他們也有特色，我是利用星期六時(shí)間去這間學(xué)校參觀的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的教導(dǎo)是我以前的同事。
這是個(gè)村級(jí)小學(xué)，他們的特色是“三個(gè)一”。
一支足球隊(duì)，學(xué)校訓(xùn)練參加中山市區(qū)比賽，獲小學(xué)組第二名。
一支毛筆，學(xué)校成立書法興趣小組，在托管時(shí)間訓(xùn)練，選出有興趣的學(xué)生參加，參加中山市書法比賽，獲集體一等獎(jiǎng)。
一支管樂隊(duì)，有興趣的學(xué)生參加，在托管時(shí)間訓(xùn)練，參加市比賽獲一等獎(jiǎng)。
古三村小學(xué)是個(gè)村級(jí)小學(xué)，由于有了“三個(gè)一”的特色，就把這個(gè)學(xué)校推出來了，在中山市是很出名的, 很多家長(zhǎng)爭(zhēng)著把孩子送到他們那里去學(xué)習(xí)。
在廣州市，有特色就有學(xué)生，有學(xué)生就有經(jīng)濟(jì)，有經(jīng)濟(jì)就能把各項(xiàng)工作做得更好，所以辦特色學(xué)校很重要。
只要我們?nèi)ラ_動(dòng)腦筋，去想、去干，我們學(xué)校的特色就出來了。
八、教學(xué)常規(guī)抓重點(diǎn)， 教育質(zhì)量不放松.
教學(xué)常規(guī)主要是備課、上課、批改、輔導(dǎo)、學(xué)生紀(jì)律、思想教育等等。
京溪小學(xué)對(duì)教師的備課，重點(diǎn)抓每周一次的同年級(jí)同科組的集體備課，每次集體備課真正是人人出聲討論，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)計(jì)劃、練習(xí)內(nèi)容分量等等，剩下的就是個(gè)人在電腦里備課了。
學(xué)校不注重檢查備課，但注重推門聽課，注重學(xué)校研究課，注重課堂教學(xué)效果，重實(shí)實(shí)在在的，不重形式的。因?yàn)槟銠z查老師的備課本，他們可以抄來，你去聽課，課堂教學(xué)他們是不能抄來的。批改作業(yè)方面，課堂作業(yè)當(dāng)堂批改，學(xué)生備有一支紅筆，老師拿著一支紅筆，課堂作業(yè)老師當(dāng)堂批改，也可以學(xué)生自改、互改。課后，老師重點(diǎn)批改學(xué)生家庭作業(yè)，他們的作業(yè)也是很多的，有課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、單元卡等。廣州市教研室編有一份小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)，內(nèi)容很豐富，要求學(xué)生訂閱，大部分學(xué)生都訂閱，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。
對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，主要時(shí)間是在托管時(shí)間，老師到班輔導(dǎo)。對(duì)教育質(zhì)量他們也是抓得很緊的，白云區(qū)京溪區(qū)域每期期末抽考一次，排出名次，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
平時(shí)還舉行語文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等等。他們的英語課從一年級(jí)就開設(shè)，重在口語訓(xùn)練。我聽了一節(jié)六年級(jí)英語課，師生全部用英語對(duì)話，但我聽不懂。
九.幾點(diǎn)啟示：
1、 京溪小學(xué)的興趣班，是借助學(xué)校的場(chǎng)地，借助外來的教學(xué)設(shè)備，借助外來的師資，來培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)，這是全新的辦學(xué)理念。而我們學(xué)校的興趣班，有些只是圖個(gè)形色，沒有多大效果，原因是沒有這方面素質(zhì)的資師、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間，更只要是我們的辦學(xué)理念沒有轉(zhuǎn)變。
2、 望崗小學(xué)教室文化布置的特色，在我們看來的確是再普通不過的了，但是為什么人家搞得這么出色，而我們卻搞不出來， 只要是我們沒有去開動(dòng)腦筋去想、去干。
3、對(duì)學(xué)生的教育，我們單純強(qiáng)調(diào)學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育，而沒有家長(zhǎng) 、社會(huì)的配合，是很難達(dá)到最佳效果的，只有家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三方面共同教育，才能達(dá)到最佳效果。
掛職工作匯報(bào)6
今年3月至8月，我非常榮幸地由自治區(qū)聯(lián)社安排到浙江省農(nóng)村合作金融系統(tǒng)掛職學(xué)習(xí)鍛煉。我所掛職的單位是浙江臺(tái)州路橋農(nóng)村合作銀行，我先后通過深入部門部(室)了解學(xué)習(xí)制度流程、基層支行蹲點(diǎn)調(diào)研的方式，對(duì)該行的信貸管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、客戶服務(wù)、績(jī)效考核等方面先進(jìn)理念有了一定的感性認(rèn)識(shí)，可謂是開了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)。
幾個(gè)月來，在行的領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，我嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，安心工作，立足于在掛職實(shí)踐中學(xué)習(xí)鍛煉，不斷提高，積極做好各項(xiàng)工作，順利完成了掛職學(xué)習(xí)任務(wù)�，F(xiàn)將幾個(gè)月來的掛職鍛煉工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和工作能力。臺(tái)州地處我國(guó)東南沿海，是我國(guó)東南沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，能夠到發(fā)達(dá)的臺(tái)州市路橋農(nóng)合行掛職行長(zhǎng)助理，對(duì)我來說，無疑是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。我在平時(shí)的工作中，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑，積極參加路橋農(nóng)合行黨委理論中心組學(xué)習(xí)和平時(shí)的各類業(yè)務(wù)會(huì)議及各類各級(jí)培訓(xùn)工作，不斷提高自己的理論水平。堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，并廣泛瀏覽了路橋農(nóng)村合作銀行和浙江省農(nóng)村信用聯(lián)社的有關(guān)制度、規(guī)則等，與新疆自治區(qū)聯(lián)社出臺(tái)的制度、規(guī)則進(jìn)行比較，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)注重深入基層，廣泛走訪了各支行(部)，向一線行員學(xué)習(xí)，通過理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法，使綜合素質(zhì)得到了較大提高。
二、真抓實(shí)干，創(chuàng)造性開展工作。掛職期間，我在盡快熟悉工作情況的基礎(chǔ)上，主動(dòng)投入，
積極實(shí)踐，工作得了明顯的成效。一是積極組織開展文明規(guī)范服務(wù)活動(dòng)，作為分管行長(zhǎng)，我積極配合辦公室相關(guān)人員，制訂了文明規(guī)范服務(wù)考核辦法，深入各支行(部)進(jìn)行文明規(guī)范服務(wù)大檢查;二是抓好綜合宣傳工作。幫助路橋農(nóng)村合作銀行重新設(shè)計(jì)了路橋農(nóng)村合作銀行內(nèi)部網(wǎng)站，并制定了《路橋農(nóng)村合作銀行網(wǎng)站管理辦法》，以多種形式組織開展宣傳報(bào)道信息工作;三是積極協(xié)助行長(zhǎng)抓好相關(guān)工作，參與路橋農(nóng)村合作銀行的經(jīng)營(yíng)管理工作，為路橋農(nóng)村合作銀行的發(fā)展提出了合理化建議;四是深入開展調(diào)研工作。除陪同各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)開展現(xiàn)場(chǎng)辦公外，還主動(dòng)深入基層與一線人員進(jìn)行交流，與客戶進(jìn)行面對(duì)面溝通，在此基礎(chǔ)上對(duì)客戶群體和經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比分析，反思新疆和浙江兩地的不同的管理模式。并將自己的意見主動(dòng)與路橋農(nóng)村合作銀行的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反饋，既開闊了思路，又促進(jìn)了相互的`提高。
三、嚴(yán)于律己，樹立良好形象。掛職期間，我嚴(yán)格要求自己，克服了由于生活習(xí)慣不同帶來的生活、工作不便，帶頭守各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守掛職鍛煉紀(jì)律。堅(jiān)持原則，崇尚實(shí)干，既尊重領(lǐng)導(dǎo)，又團(tuán)結(jié)同志，以務(wù)實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)樹立了新疆農(nóng)信干部的良好形象。
總之，通過半年的掛職鍛煉，我的思想觀念得到了更新，同時(shí)開闊了視野，豐富了經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了才干，各方面素質(zhì)明顯提高，收益頗深。在下步的工作中，我一定要把掛職期間學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好做法用到工作中去，干好本職工作;同時(shí)我還要繼續(xù)加強(qiáng)與路橋農(nóng)合行方面的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關(guān)系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進(jìn)兩地業(yè)務(wù)合作，員工培訓(xùn)等方面做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
掛職工作匯報(bào)7
根據(jù)上級(jí)安排，我于20xx年到XX區(qū)衛(wèi)計(jì)局醫(yī)政與中醫(yī)科進(jìn)行為期3個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)。掛職學(xué)習(xí)期間，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)和前輩們的幫助下，自己認(rèn)真虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，積極主動(dòng)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交待的各項(xiàng)工作，珍惜鍛煉機(jī)會(huì)，思想、思維和工作能力得到全面提高，收獲頗多。現(xiàn)將掛職期間的思想，工作匯報(bào)如下：
一、端正思想，盡快進(jìn)入角色
掛職學(xué)習(xí)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，是一種新的工作體驗(yàn)，需要學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，是學(xué)習(xí)更是鍛煉。因此，我時(shí)時(shí)提醒自已，必須要珍惜機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)。到醫(yī)政與中醫(yī)科學(xué)習(xí)，主要是輔助做好基層公共衛(wèi)生工作，雖然在衛(wèi)生院工作時(shí)，從事的也是基本公共衛(wèi)生工作，但靠這些工作經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，熟悉和掌握上級(jí)政策和業(yè)務(wù)，方便為基層單位及時(shí)解答疑問。在掛職鍛煉期間，我認(rèn)真閱讀國(guó)家、省、市及區(qū)里出臺(tái)的相關(guān)基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范、家庭醫(yī)生簽約服務(wù)規(guī)范、各類考核標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)中遇到不懂或不理解的地方，虛心向科室里的前輩同志請(qǐng)教。透過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握了基本公共衛(wèi)生業(yè)務(wù)，更新自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了自身工作潛力，以較短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入了工作角色。
二、遵守紀(jì)律，嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)
自參加工作以來，一直在基層衛(wèi)生院工作，雖然在工作中也一直嚴(yán)格要求自己，但到了機(jī)關(guān)部門還是有所區(qū)別，機(jī)關(guān)部門考勤、學(xué)習(xí)、會(huì)議、公文處理等內(nèi)部規(guī)章制度落實(shí)都比較到位，上班紀(jì)律也比較嚴(yán)格，對(duì)于工作環(huán)境的變化，我用心進(jìn)行調(diào)整，較快地適應(yīng)工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變。在掛職期間，我嚴(yán)格遵守局里的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照作息時(shí)間，不遲到，不早退，有事向科長(zhǎng)請(qǐng)假。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，隨時(shí)和有關(guān)科室溝通交流。
三、愛崗敬業(yè)，扎實(shí)做好工作
基層公共衛(wèi)生書面工作最多便是各類報(bào)表的上報(bào)、統(tǒng)計(jì)、審核，面對(duì)大量的上報(bào)數(shù)據(jù)，需仔細(xì)核對(duì)，較為枯燥無味，但這些數(shù)據(jù)涉及到整個(gè)區(qū)的公共衛(wèi)生工作情況及上級(jí)作為各類考核依據(jù)，既是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作也是一項(xiàng)重要工作。因此我認(rèn)真對(duì)待、做到一絲不茍，對(duì)于發(fā)現(xiàn)不合邏輯的數(shù)據(jù)向科室領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示后及時(shí)跟基層單位溝通，調(diào)整數(shù)據(jù)。在掛職鍛煉期間，正值二季度工作結(jié)束周期，在科室前輩的帶領(lǐng)下，我也參與了對(duì)各基層單位基本公共衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)內(nèi)容的考核，根據(jù)以往積累的.工作經(jīng)驗(yàn)及到局里掛職后學(xué)習(xí)到的新知識(shí)，對(duì)各基層單位的健康檔案、體檢檔案進(jìn)行了核查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題與工作人員進(jìn)行了溝通交流。事后及時(shí)將核查結(jié)果匯總存檔，對(duì)于不明確的問題交由科室前輩咨詢上級(jí)相關(guān)部門后給予統(tǒng)一答復(fù)，便于基層單位明確工作標(biāo)準(zhǔn)，將公共衛(wèi)生服務(wù)做到規(guī)范化。除了完成基本公共衛(wèi)生工作，也協(xié)助科長(zhǎng)做好各類文件的接收分發(fā)工作，這項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的工作，也需要良好的方法去保證每份文件及時(shí)無誤的送到相關(guān)人員手中，以便及時(shí)完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，因此，對(duì)于每一份文件我都初步閱讀，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容給予標(biāo)注交由科長(zhǎng)審閱，并進(jìn)行登記、備注文件中需完成的內(nèi)容、時(shí)限及落實(shí)情況，防止遺漏。在平時(shí)，我講究工作方法、技巧，充分發(fā)揮女性細(xì)致耐心的優(yōu)勢(shì)，努力提高工作效率;對(duì)待工作，始終持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作精神，很好地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。
四、體會(huì)與收獲
原定三個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)，因新單位工作需要，提前結(jié)束這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，經(jīng)過二個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我既感受到了基層與機(jī)關(guān)的差距，也看到了期望。進(jìn)一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認(rèn)識(shí)、拓寬了視野、豐富了知識(shí)。實(shí)際工作潛力、政策理論水平等都得到了較大提高。并且豐富了我的人生閱歷，開闊了視野;提高了理論聯(lián)系實(shí)際、解決復(fù)雜問題的潛力。透過掛職鍛煉，我有一種豁然開朗的感覺，適應(yīng)了從處理簡(jiǎn)單直接的工作問題向更深層次的思考和處理問題的方式的轉(zhuǎn)變;適應(yīng)了對(duì)過去熟悉的工作環(huán)境和人際關(guān)系向新環(huán)境下人際關(guān)系和對(duì)自我認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，這讓我在今后新的工作環(huán)境中能迅速的適應(yīng)，以飽滿的精神狀態(tài)迎接新工作。
五、存在不足
掛職學(xué)習(xí)的二個(gè)月，在思想覺悟和工作潛力上提高較大，但總有存在不足之處：
1、原先在基層也積累了一些業(yè)務(wù)知識(shí)，但都不精通，因此在醫(yī)政與中醫(yī)科掛職學(xué)習(xí)期間，我有意識(shí)的、用心主動(dòng)地向周圍同志學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)，各項(xiàng)潛力提高較快，但是做的工作還不夠多，將自我的知識(shí)有效地運(yùn)用到工作中去，打開工作新局面這方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
2、掛職學(xué)習(xí)期間，我對(duì)科里交給的各項(xiàng)工作能夠做到認(rèn)真完成，但是在工作中的獨(dú)立性、開拓性還不夠。在工作中能認(rèn)真貫徹科室領(lǐng)導(dǎo)意圖，及時(shí)完成交付的工作任務(wù)，但是在工作中遇到新問題應(yīng)對(duì)方法還有待提高�？傊�，掛職鍛煉至今雖然只有二個(gè)月的時(shí)光，但收獲很大，不僅僅增強(qiáng)了大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，而且在政治思想素質(zhì)、思維潛力等方面都有了必須的提高。在今后的工作中我將以對(duì)工作、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，一如既往地嚴(yán)格要求自我，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足崗位，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)。
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