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周紫芝《鷓鴣天》的閱讀答案及翻譯賞析
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編精心整理的周紫芝《鷓鴣天》的閱讀答案及翻譯賞析，僅供參考，大家一起來看看吧。
一點(diǎn)殘紅欲盡時，乍涼秋氣滿屏幃。梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。
調(diào)寶瑟，撥金猊，那時同唱《鷓鴣詞》。如今風(fēng)雨西樓夜，不聽清歌也淚垂。
【注釋】
�、贇埣t：此指將熄滅的燈焰。
②“梧桐”二句：化用溫庭筑《更漏子》詞：“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。”調(diào)寶瑟，撥金猊，地時同唱《鷓鴣詞》。寶瑟：指琴。金猊：香爐。
③調(diào)：撫弄樂器。
�、芙疴ィ邯{形的銅制香爐。這句指撥去爐中之香灰。
�、菸鳂牵鹤髡咦√�。
（1）詞的上闋運(yùn)用寫景很有特點(diǎn)，請具體分析上闋是從哪些方面寫景的。（4分）
�。�2）詞的下闋說“不聽清歌也淚垂”，請結(jié)合全詞分析詞中人物“淚垂”的原因。（4分）
�。�3）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A．上闋前兩句寫漫山桃李盛開，但轉(zhuǎn)瞬凋零，不能持久，這也曾讓杜甫煩惱不已。
B．上闋后兩句將桃李和梅花作對比，桃李如同李蔡，是中下之品，襯托梅花的冰清。
C．下闋前三句寫詞人尋找驛使，要把信件和梅花寄給相思之人，請她快馬加鞭來此共賞美景。
D．這首詠梅詞在寫法上另辟蹊徑，詞人描寫梅花時輕形態(tài)，重神韻，以此來寄托自己的情感。
�。�4）如何理解詞的最后兩句“吾家籬落黃昏后，剩有西湖處士風(fēng)”？請結(jié)合全詞簡要分析。（6分）
參考答案：
�。�1）①視覺方面，首句寫室內(nèi)一燈熒熒，燈油將盡而燈光轉(zhuǎn)為暗紅。（1分）②其句轉(zhuǎn)到寫身上的感覺上。雖說是乍涼天氣未寒時，但那凄清的氣氛已充溢在畫屏幃幕之間。（1分）③“梧桐”二句，寫出詞人的聽覺，點(diǎn)出“三更秋雨”這個特定環(huán)境。（1分）④多感官結(jié)合，寫出了夜深、燈暗而又清冷的秋夜景況，以雨滴梧桐的音響來暗示秋夜無寐所感受到的別離之悲，深入地刻繪出別離所帶來的悲苦心情。（1分）
�。ǎ玻俳Y(jié)末“如今”兩字，由“那時”折回眼前。那時同唱小調(diào)，歡樂異常；如今卻獨(dú)居西樓，唯聞風(fēng)聲蕭蕭，雨聲滴滴，（1分）昔歡今悲的鮮明對照，更加突出了眼前的孤獨(dú)與愁苦。（1分）②因?yàn)閯e離（1分），經(jīng)常聞歌而引起懷人的傷感，記憶中的美妙歌聲無時不縈回耳際，而在今夜那風(fēng)雨凄凄、“萬葉千聲皆是恨”的情況下，即使不聽清歌也就足以使人淚下而不能自止了。（1分）
�。�3）C解析；“請她快馬加鞭來此共賞美景”理解錯誤，問中沒有此意。
�。�4）答案：①最后兩句意為：我家黃昏后，籬笆旁，頗有如林逋一樣的處土之風(fēng)。②運(yùn)用典故，以林逋自況，寫自己的高潔自守，同時借物抒懷，借梅花來寄寓自己的高尚情操。(每點(diǎn)3分)
【譯文】
忽明忽暗的殘燈快要燃盡時，乍涼秋氣滿屏幃。三更的秋雨敲打著梧桐樹葉，葉葉聲聲訴說的都是別離。
想當(dāng)年，她彈奏寶瑟，我撥動金猊香爐的沉香，我們同聲齊唱鷓鴣詞。如今我孤獨(dú)夜宿在風(fēng)雨西樓，就是不聽悲歌也會漣漣淚垂。
【賞析】
這是一首秋夜懷人之作。詞人用借景抒情，情景交融的寫法，以委婉曲折的敘述方式，寫了男主人公對一位歌女的深深相思之情。周紫芝的詞風(fēng)通常都淡雅溫美，清麗婉曲。這首詞正符合其詞作的一貫風(fēng)格。
詞的上半部分寫景。首先描寫室內(nèi)景色�！皻埣t欲盡”，點(diǎn)出時間已是深夜，這時還點(diǎn)著燈，可見主人公一直未眠。下面一句“乍涼秋氣滿屏幃”，更進(jìn)一步從感覺涼氣滿屏幃這一點(diǎn)切入，人已呼之欲出�！罢銮餁狻保粚懬镆怪�，一寫人心之寒。這里詞人筆法高妙，把客觀之景和人的主觀感受有機(jī)結(jié)合，營造出一種凄涼的氛圍。詞人通過眼前所見、親身所感，把這個秋夜燈火昏暗、凄清蕭索的景況形象地描繪了出來。“梧桐”兩句則又宕開一筆，把鏡頭從室內(nèi)轉(zhuǎn)到室外。小窗外，雨打梧桐，一點(diǎn)一滴，如落在人的心上。這樣的情景，自然讓主人公的相思之情一發(fā)而不可收，于是又自然引出“葉葉聲聲是別離”的感慨。這里詞人“故技重施”，客觀環(huán)境與人的主觀感受齊寫，為下文作鋪墊。
詞的下半部分是對往昔的追懷。“調(diào)寶瑟”三句回憶往日美好的時光。這里記憶中的歡快之音與上片中離別后的悲涼雨聲相呼應(yīng)，兩者形成鮮明對比，也正因此，男主人公撫今追昔，感慨萬千。最后兩句，筆鋒陡轉(zhuǎn)，又將思緒拉回現(xiàn)實(shí)。佳人不再，歌聲難聞，在如此寂寥之秋夜，主人公飽受孤寂之苦，于是“不聽清歌也淚垂”。結(jié)句中的“如今”起了轉(zhuǎn)折作用，使人不由得將過去的歡樂與現(xiàn)在的悲傷進(jìn)行對比。“不聽清歌也淚垂”用否定的語氣表達(dá)了肯定的意思，惹人深省。
這首詞融視覺、感覺、聽覺為一處，融主觀和客觀為一體，哀怨深沉，感人肺腑，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。詞人妙用對比，以昔日之歡巧襯今日之愁，把一腔愁思表現(xiàn)得凄婉動人，讓人讀之黯然。
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