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        時(shí)間:2021-06-14 14:32:14 古籍 我要投稿

        奶奶的星星原文史鐵生

          導(dǎo)語:《奶奶的星星》這篇小說是史鐵生初期的佳作,充滿著人情人性的色彩,是一個(gè)人對親人的深情懷念。小說用的卻是散文化的筆法和第一人稱的敘述方式,蘊(yùn)涵了真實(shí)的情感力量。下面是小編為你準(zhǔn)備的奶奶的星星原文史鐵生,希望對你有幫助!

        奶奶的星星原文史鐵生

          作者簡介

          史鐵生,1951年出生于北京,1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué),1969年去延安一帶插隊(duì),因雙腿癱瘓于1972年回到北京,后來又患尿毒癥,靠透析維持生命。史鐵生創(chuàng)作的多篇文章被選入中小學(xué)語文教材。2010年12月31日凌晨3點(diǎn)46分,史鐵生因突發(fā)腦溢血逝世。

          奶奶的星星原文

          文/史鐵生

          世界給我的第一個(gè)記憶是,我躺在奶奶的懷里,拼命地哭,打著挺兒,也不知道是為什么,哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮,形狀像一個(gè)難看的老頭兒。奶奶摟著我,拍著我,“噢、噢”地哼著。我倒覺得委屈起來!澳懵牐 蹦棠毯鋈徽f,“你快聽,聽見了嗎?”我愣愣地聽,不哭了。我聽見了一種美妙的聲音,飄飄的、緩緩的……是鴿哨兒?是秋風(fēng)?是落葉劃過屋檐?或者,只是奶奶在輕輕地哼唱。直到現(xiàn)在,我還是說不清楚。

          “噢噢,睡覺吧,猴子來了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動的光影,是盆里的水反射出來的。光影也那么飄飄的、緩緩的,變成和平的夢境。我在奶奶的懷里安穩(wěn)地睡熟……

          我是奶奶帶大的。有很多人當(dāng)著奶奶的面對我說,是奶奶把我?guī)Т蟮模L大了不要忘了奶奶喲!那時(shí)候的我懂些事了,趴在奶奶的膝頭,用小眼睛瞪那些說話的人,心想:“瞧你們那討厭樣兒吧。”翻譯成孩子還不能掌握的語言,意思大概是:“這話用你們說嗎?”

          奶奶緊緊地把我摟在懷里,笑著說:“等不到那會兒!”那神情仿佛已經(jīng)很滿足了。

          “等不到哪會兒?”我問。

          “等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆!

          我不停地笑,我知道她不會那么想的。不過我總想不好,等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么,她總是說:“用不著花那么多錢買這個(gè)!

          奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上,她常常腰疼、背疼,就叫我站到她的身上,來來回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的,還一個(gè)勁地夸我:“小腳丫踩上去,軟軟的,真好受!”我可是最不喜歡干這個(gè)的,踩來踩去,總也踩不到盡頭。

          “行了吧?”我問。

          “再踩兩趟!蹦棠陶f。

          我大跨步地踩了個(gè)來回,問:“行了吧?”

          “唉,行了。”

          聽到這話,我趕快下地,穿鞋,逃跑……

          于是,我說:“長大了我還給你踩腰!

          “喲,那還不把我踩死?”

          過了一會兒,我又問:“你為什么等不到那會兒呀?”

          “老了,還不死?”

          “死了就怎么了?”

          “那你就再也找不著奶奶了。”

          我不嚷了,也不問了,老老實(shí)實(shí)地依在奶奶的懷里。那是世界給我的第一個(gè)可怕的印象。

          一個(gè)冬天的下午,一覺醒來,不見了奶奶,我趴著窗臺喊她。窗外是風(fēng)和雪。

          “奶奶出門了,去看姨奶奶。”我不信,奶奶去姨奶奶家總是帶著我的;我整整哭了一個(gè)下午,媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住,直到晚上奶奶出人意料地回來了。這事大概沒人記得住,也沒人知道我那時(shí)想到了什么。小時(shí)候,奶奶嚇唬我的最好辦法,就是說:“再不聽話,奶奶就死了!”

          夏夜,滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同,她不是說地上死一個(gè)人,天上就少了一顆星,而是說,地上死一個(gè)人,天上就又多了一顆星。

          “怎么呢?”

          “人死了,就變成一顆星!

          “為什么要變成星星呀?”

          “給走夜道兒的人照亮兒……”

          我們坐在庭院里,草茉莉都開了,各種顏色的小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有時(shí)候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我趕蚊子。涼涼的風(fēng),藍(lán)藍(lán)的天,閃閃的星星,永遠(yuǎn)留在我的記憶里。

          那時(shí)候,我還不懂得問,是不是每個(gè)人死了都可以變成星星,都能給活著的人把路照亮。

          如今,奶奶已經(jīng)死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事,知道那是神話,但在夏天的晚上,我時(shí)常還像孩子那樣,仰著臉,猜想哪一顆星是奶奶……我慢慢地回想奶奶講過的那個(gè)神話。我相信,每一個(gè)活過的人,都能給后人的路上添一絲光亮。也許是一顆巨星,也許是一把火炬,也許只是一支含淚的蠟燭……

          ——史鐵生《奶奶的星星》賞析

          《奶奶的星星》這篇小說是史鐵生初期的佳作,充滿著人情人性的色彩,是一個(gè)人對親人的深情懷念。小說用的卻是散文化的筆法和第一人稱的敘述方式,蘊(yùn)涵了真實(shí)的情感力量。

          《奶奶的星星》之所以榮獲1984年全國優(yōu)秀短篇小說獎,是因?yàn)檫@篇作品風(fēng)格清新、溫馨,富有哲理和幽默感,在真實(shí)反映生活的基礎(chǔ)上吸收了現(xiàn)代小說的表現(xiàn)技巧。

          其散文化的筆法,具體表現(xiàn)在:

          第一、散文化標(biāo)題

          標(biāo)題“奶奶的星星”點(diǎn)明寫作對象的特點(diǎn)和多層含義,蘊(yùn)含了奶奶的美德和奶奶在“我”心中的地位,寄托了“我”對奶奶的敬仰與懷念之情。極富詩意,意蘊(yùn)豐贍,意向朦朧,引人入勝。

          第二、散文化的線索

          以第一人稱“我”的成長為線索,敘述了“我”孩提時(shí)代與奶奶一起生活的片段,表達(dá)出“我”與奶奶之間深厚的感情,從中刻畫了奶奶淳樸、善良、樂于奉獻(xiàn)的高大形象,讓讀者與“我”感同身受,令人敬仰與懷念。所選素材寄托了作者對“溫暖和愛”的渴望。

          第三、散文化的表達(dá)

          小說采用了多種表達(dá)方式。如“心想:‘瞧你們那討厭樣兒吧。’翻譯成孩子還不能掌握的語言,意思大概是:‘這話用你們說嗎’”一句是解釋說明,突出了兒時(shí)“我”的聰穎與淘氣。又如“我相信,每一個(gè)活過的人,都能給后人的路上添一絲光亮。也許是一顆巨星,也許是一把火炬,也許只是一支含淚的'蠟燭……”一句是議論抒情,多側(cè)面烘托了奶奶樂于奉獻(xiàn)的精神。

          第四、散文化的情境

          對奶奶這個(gè)人物,小說沒有精雕細(xì)刻的描寫,而是通過情境創(chuàng)造,從側(cè)面表現(xiàn)奶奶淳樸、善良及其樂于奉獻(xiàn)的精神。如“我們坐在庭院里,草茉莉都開了,各種顏色的小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有時(shí)候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我趕蚊子。涼涼的風(fēng),藍(lán)藍(lán)的天,閃閃的星星,永遠(yuǎn)留在我的記憶里”這一情境,營造了一個(gè)甜適、溫馨而美好的環(huán)境氣氛,表達(dá)出奶奶對“我”的關(guān)愛以及祖孫之間深厚的感情,從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性,深深地感染了讀者。

          又如“一到晚上,她常常腰疼、背疼,就叫我站到她的身上,來來回回地踩。她趴在床上‘哎喲哎喲’的,還一個(gè)勁地夸我:‘小腳丫踩上去,軟軟的,真好受’”這一情境,渲染了一個(gè)快樂、幸福而和諧的環(huán)境氛圍,蘊(yùn)涵了奶奶淳樸、善良的性格特征,給了讀者特別深刻的印象。

          第五、散文化敘述

          敘述的托物言志,表現(xiàn)在作者對“溫暖和愛”的渴望。如“奶奶摟著我,拍著我,“噢、噢”地哼著。我倒覺得委屈起來!懵!’奶奶忽然說,‘你快聽,聽見了嗎?’我愣愣地聽,不哭了。我聽見了一種美妙的聲音,飄飄的、緩緩的……是鴿哨兒?是秋風(fēng)?是落葉劃過屋檐?或者,只是奶奶在輕輕地哼唱”的敘述,就是一種渴望“溫暖和愛”的真實(shí)寫照。

          這種渴望還表現(xiàn)在“我躺在奶奶的懷里,拼命地哭……”、“我在奶奶的懷里安穩(wěn)地睡熟……”、“奶奶緊緊地把我摟在懷里”、“老老實(shí)實(shí)地依在奶奶的懷里”,這種溫情的句子如此反復(fù)出現(xiàn),也足見作者是在通過“我”寄托他對愛的強(qiáng)烈愿望。

          第六、散文化的語言

          語言是小說審美形態(tài)的重要表征。而史鐵生《奶奶的星星》的語言是智性的。上例中“我聽見了一種美妙的聲音,飄飄的、緩緩的……是鴿哨兒?是秋風(fēng)?是落葉劃過屋檐?或者,只是奶奶在輕輕地哼唱”這一段語言,虛實(shí)結(jié)合,運(yùn)用排比反詰的修辭方法,把讀者帶進(jìn)了一個(gè)美妙的童話世界。又如“我相信,每一個(gè)活過的人,都能給后人的路上添一絲光亮。也許是一顆巨星,也許是一把火炬,也許只是一支含淚的蠟燭……”一句運(yùn)用博喻,強(qiáng)化了意象的狀態(tài)、特征,使讀者獲得更為真切的哲理感受。再如“‘唉,行了!牭竭@話,我趕快下地,穿鞋,逃跑……于是,我說:‘長大了我還給你踩腰。’‘喲,那還不把我踩死?”一組對話,幽默風(fēng)趣,祖孫之間的脈脈溫情,溢于言表。

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