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臨床教學(xué)工作管理制度
在生活中，大家逐漸認(rèn)識(shí)到制度的重要性，制度一經(jīng)制定頒布，就對(duì)某一崗位上的或從事某一項(xiàng)工作的人員有約束作用，是他們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的臨床教學(xué)工作管理制度，歡迎大家分享。
臨床教學(xué)工作管理制度1
第一部分：教學(xué)管理
一、臨床教學(xué)組織管理
1、醫(yī)院臨床教學(xué)工作由院長(zhǎng)分管科教科組織實(shí)施。
2、認(rèn)真貫徹實(shí)施和《廣東省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法》。
3、規(guī)劃醫(yī)院臨床教學(xué)工作、制定臨床教學(xué)工作制度、督促臨床教學(xué)管理情況、部署醫(yī)院教學(xué)任務(wù)、安排教學(xué)工作事務(wù)、檢查臨床教學(xué)工作質(zhì)量、組織臨床教學(xué)活動(dòng)、研究臨床教學(xué)方法、處理臨床教學(xué)問(wèn)題。
二、臨床教學(xué)管理規(guī)范程序
�。ㄒ唬�、教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)
院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組——主管教學(xué)工作的分管院長(zhǎng)——科教科——教研室——教學(xué)秘書(shū)——帶教老師。
院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機(jī)構(gòu)。
分管院長(zhǎng)：管理全院的臨床教學(xué)工作。
科教科：由主任領(lǐng)導(dǎo)、主管教學(xué)專(zhuān)職管理人員具體分工，具體組織實(shí)施全院的臨床教學(xué)工作。
教研室：主任統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，對(duì)帶教老師督促、指導(dǎo)，并反饋科教科。
教學(xué)秘書(shū)：協(xié)助主任具體組織教學(xué)任務(wù)與計(jì)劃的實(shí)施，安排本科室的教學(xué)任務(wù)、培訓(xùn)和考核等工作。整理書(shū)面材料，填寫(xiě)各類(lèi)表格，上交科教科。
（二）、教學(xué)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置示意圖
院臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組
分管院長(zhǎng)
科教科
護(hù)理部
外科學(xué)教研室
內(nèi)科學(xué)教研室
婦產(chǎn)科學(xué)教研室
兒科學(xué)教研室
護(hù)理學(xué)教研室
藥劑學(xué)教研室
急救醫(yī)學(xué)教研室
耳鼻喉科學(xué)教研室
眼科學(xué)教研室
皮膚科學(xué)教研室
影像學(xué)教研室
三、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
1、院長(zhǎng)、分管院長(zhǎng)、有關(guān)職能部門(mén)、臨床教研室等管理人員組成。為醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機(jī)構(gòu)。
2、實(shí)施《廣東省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法》，加強(qiáng)教學(xué)管理。按實(shí)習(xí)大綱要求統(tǒng)規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、督促教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
3、建立一支機(jī)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教學(xué)管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性，樹(shù)立教學(xué)光榮的思想和責(zé)任感，不斷改革和發(fā)展教育思想、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，提高教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)水平。
4、制定本院的教學(xué)工作目標(biāo)和每年度教學(xué)工作計(jì)劃，制定教學(xué)的有關(guān)制度及管理措施，定期檢查評(píng)估科教科、臨床教學(xué)教研室的教學(xué)工作落實(shí)情況，定期開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好秩序。
5、每年度初及新學(xué)年實(shí)習(xí)醫(yī)師來(lái)院前各召開(kāi)一次教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)本年度的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)準(zhǔn)備工作、教師備課情況。
6、每年保證兩次的教學(xué)行政查房，隨時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問(wèn)題，聽(tīng)取各教研組、教師及實(shí)習(xí)醫(yī)師對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門(mén)的工作。
7、隨時(shí)與醫(yī)學(xué)院校取得聯(lián)系，接受醫(yī)學(xué)院校對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)，共同開(kāi)展教學(xué)研究。
四、臨床教學(xué)行政查房制度
1、醫(yī)院每年至少組織兩次的臨床教學(xué)行政查房，由科教科提議，分管院長(zhǎng)主持，參加部門(mén)有：科教科、護(hù)理部、總務(wù)科、臨床教學(xué)教研室等有關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人。
2、分管院長(zhǎng)著重調(diào)研教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的執(zhí)行情況，總結(jié)教與學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
3、檢查教書(shū)育人、管理育人等方面的情況，督促醫(yī)療、教學(xué)、科研協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)施成效。
4、開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)，了解帶教老師的建議，收集實(shí)習(xí)醫(yī)師的意見(jiàn)，促進(jìn)臨床教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
5、查房的有關(guān)科室、部門(mén)具體匯報(bào)開(kāi)展臨床教學(xué)情況，包括硬件和教學(xué)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題和需要解決的問(wèn)題。
6、制定教學(xué)整改措施。
五、科教科教學(xué)工作制度
1、為醫(yī)院臨床教學(xué)常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，設(shè)專(zhuān)職教學(xué)管理人員2—3名。
2、根據(jù)臨床教學(xué)工作規(guī)劃組織實(shí)施全院的臨床教學(xué)日常工作。
3、執(zhí)行有關(guān)臨床教學(xué)工作，制定教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)。
4、審定臨床教師資格，完成教師考核、推薦申報(bào)兼職教師職稱(chēng)。
5、負(fù)責(zé)接納安排實(shí)習(xí)醫(yī)師，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃，安排實(shí)習(xí)醫(yī)師的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)安排、出科理論考試、實(shí)習(xí)結(jié)束前的考核鑒定等事宜。
6、組織安排全院臨床教學(xué)講座（理論大課）。
7、完成全年臨床教學(xué)工作計(jì)劃及年終總結(jié)。
8、負(fù)責(zé)與高等醫(yī)學(xué)院校的有關(guān)教學(xué)事務(wù)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)等工作。
9、督促、考核教研室有關(guān)科室教學(xué)工作完成情況。
10、組織開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)工作，每學(xué)年結(jié)束時(shí)完成優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評(píng)選工作。
11、組織開(kāi)展教學(xué)研究工作，每年教師節(jié)時(shí)完成優(yōu)秀帶教老師評(píng)選工作。
六、教研室工作制度
1、設(shè)內(nèi)科學(xué)教研室、外科學(xué)教研室、婦產(chǎn)科學(xué)教研室、兒科學(xué)教研室、急救醫(yī)學(xué)教研室、耳鼻喉科學(xué)教研室、眼科學(xué)教研室、皮膚科學(xué)教研室、影像學(xué)教研室、藥劑學(xué)教研室、護(hù)理學(xué)教研室等教研室。
2、根據(jù)醫(yī)院臨床教學(xué)工作安排開(kāi)展教研活動(dòng)，每季度至少開(kāi)展一次。
3、組織安排本學(xué)科的日常教務(wù)活動(dòng)。
4、推薦帶教老師，負(fù)責(zé)對(duì)教研組帶教老師的管理、指導(dǎo)和考核等工作。
5、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)醫(yī)師在本科實(shí)習(xí)的日常管理、臨床帶教和出科時(shí)的理論考試和操作考核。
6、按照安排完成全院臨床教學(xué)講座（理論大課），進(jìn)行集體備課、督促完成教案、組織新老師的試講及評(píng)價(jià)等工作。
7、教研室每?jī)芍軕?yīng)進(jìn)行一次針對(duì)實(shí)習(xí)生的臨床小講課。
8、組織并規(guī)范開(kāi)展主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師的教學(xué)查房，要求每四周進(jìn)行一次。
9、組織本學(xué)科臨床教學(xué)和病例討論，原則上每?jī)芍苓M(jìn)行一次。
10、完成全年本學(xué)科臨床教學(xué)工作計(jì)劃及年終總結(jié)。
11、負(fù)責(zé)推薦本學(xué)科的優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)師候選人工作。
12、完成對(duì)臨床帶教老師的教學(xué)考核。
七、教務(wù)活動(dòng)制度
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《廣東省普逍高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理辦法》的精神，重視教學(xué)工作，積極組織、部署、協(xié)調(diào)，保證教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高級(jí)醫(yī)學(xué)人才。
2、將教學(xué)工作貫穿于醫(yī)院日常工作中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，調(diào)動(dòng)各級(jí)兼職教師的積極性，積極開(kāi)展教學(xué)科研、教學(xué)改革。
3、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年根據(jù)醫(yī)學(xué)院校的實(shí)習(xí)大綱，制定全院本年度的教學(xué)計(jì)劃、各教研室制定本學(xué)科的`教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。
4、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科教科、臨床教學(xué)教研室定期檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
5、建立健全臨床教學(xué)工作管理規(guī)章制度及管理措施，完善各級(jí)教學(xué)人員職責(zé)。定期開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科教科及臨床教學(xué)教研室隨時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問(wèn)題，聽(tīng)取教師及實(shí)習(xí)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門(mén)的工作。
7、每學(xué)年應(yīng)組織對(duì)科教科、教研室和帶教老師進(jìn)行教學(xué)工作考核，考核成績(jī)直接與獎(jiǎng)金掛鉤。組織實(shí)習(xí)醫(yī)師對(duì)醫(yī)院、科教科、各臨床教學(xué)教研室和帶教老師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)議。
8、定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，總結(jié)提高臨床教學(xué)質(zhì)量和管理水平。積極組織各級(jí)教學(xué)人員撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)教育研究論文。
9、隨時(shí)與醫(yī)學(xué)院校取得聯(lián)系，接受醫(yī)學(xué)院校對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)。
八、畢業(yè)實(shí)習(xí)管理程序
1、每學(xué)年在實(shí)習(xí)醫(yī)師到院前一周檢查教學(xué)準(zhǔn)備工作、崗前培訓(xùn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育有關(guān)資料、完成實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃、落實(shí)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表等。
2、督促有關(guān)教研室做好教學(xué)工作準(zhǔn)備，完成教學(xué)進(jìn)度表和教研室有關(guān)教學(xué)活動(dòng)安排。
3、實(shí)習(xí)醫(yī)師到院時(shí)做好生活安排，落實(shí)有關(guān)保障措施。組織崗前教育，內(nèi)容有：介紹醫(yī)院情況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范、醫(yī)院感染知識(shí)、愛(ài)嬰行動(dòng)、安全醫(yī)療教育等。
4、布置并落實(shí)有關(guān)教學(xué)執(zhí)行情況，落實(shí)各教研室的臨床教學(xué)安排情況。做好入科教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、日常帶教、實(shí)習(xí)生考勤、理論大課、臨床小講課、臨床教學(xué)病例討論、教學(xué)查房、診療操作指導(dǎo)、入出科的考試和考核等工作。
5、開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)，評(píng)選表彰優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)師。組織教師座談會(huì)、實(shí)習(xí)醫(yī)師座談會(huì)。完成教研室、帶教老師的考核等工作。
6、開(kāi)展教學(xué)研究工作，不斷總結(jié)、提高臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平。
7、完成教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)工作總結(jié)。
8、完成實(shí)習(xí)醫(yī)師實(shí)習(xí)結(jié)束的醫(yī)院考核鑒定。
九、崗前培訓(xùn)教育制度
1、崗前教育培訓(xùn)包括實(shí)習(xí)醫(yī)師到院時(shí)的集中崗前培訓(xùn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和輪轉(zhuǎn)到科時(shí)的入科教育兩部分。
2、實(shí)習(xí)醫(yī)師來(lái)院時(shí)及下科室前應(yīng)集中進(jìn)行1—2天的上崗前培訓(xùn)。未經(jīng)崗前培訓(xùn)，不得直接下有關(guān)科室學(xué)習(xí)。
3、崗前培訓(xùn)的內(nèi)容：醫(yī)院概況、醫(yī)院主要工作制度、醫(yī)院臨床教學(xué)管理制度、有關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)教育、醫(yī)療安全教育、職業(yè)道德和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育等。
4、輪轉(zhuǎn)到科時(shí)由教研組教學(xué)秘書(shū)負(fù)責(zé)進(jìn)行入科教育，時(shí)間半天。主要內(nèi)容包括：科室的專(zhuān)業(yè)特色、帶教醫(yī)師情況、科室工作制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和教學(xué)要求等。
十、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育制度
1、科教科每年開(kāi)展針對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育至少4次。
2、教研室、有關(guān)科室每年至少開(kāi)展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等思想政治教育活動(dòng)4次。
3、進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義教育。
4、進(jìn)行全心全意為人民服務(wù)教育。
臨床教學(xué)工作管理制度2
第一部分：教學(xué)管理
一、臨床教學(xué)組織管理
1、醫(yī)院臨床教學(xué)工作由院長(zhǎng)分管、醫(yī)務(wù)科組織實(shí)施。
2、規(guī)劃醫(yī)院臨床教學(xué)工作、制定臨床教學(xué)工作制度、督促臨床教學(xué)管理情況、部署醫(yī)院教學(xué)任務(wù)、安排教學(xué)工作事務(wù)、檢查臨床教學(xué)工作質(zhì)量、組織臨床教學(xué)活動(dòng)、研究臨床教學(xué)方法、處理臨床教學(xué)問(wèn)題。
二、臨床教學(xué)管理規(guī)范程序
院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組——主管教學(xué)工作的分管院長(zhǎng)——醫(yī)務(wù)科——臨床科室——帶教老師。
院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機(jī)構(gòu)。
分管院長(zhǎng)：管理全院的臨床教學(xué)工作。
醫(yī)務(wù)科：由主任領(lǐng)導(dǎo)、主管教學(xué)專(zhuān)職管理人員具體分工，具體組織實(shí)施全院的臨床教學(xué)工作。臨床科室：主任統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，對(duì)帶教老師督促、指導(dǎo)，并反饋科教科。帶教老師：協(xié)助主任具體組織教學(xué)任務(wù)與計(jì)劃的實(shí)施，安排本科室的教學(xué)任務(wù)、培訓(xùn)和考核等工作。整理書(shū)面材料，填寫(xiě)各類(lèi)表格，上交醫(yī)務(wù)科。
三、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
1、院長(zhǎng)、分管院長(zhǎng)、有關(guān)職能部門(mén)、臨床教研室等管理人員組成。為醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機(jī)構(gòu)。
2、實(shí)施《貴州省臨床教學(xué)基地管理辦法》，加強(qiáng)教學(xué)管理。按實(shí)習(xí)大綱要求統(tǒng)規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、督促教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
3、建立一支機(jī)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教學(xué)管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性，樹(shù)立教學(xué)光榮的思想和責(zé)任感，不斷改革和發(fā)展教育思想、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，提高教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)水平。
4、制定本院的教學(xué)工作目標(biāo)和每年度教學(xué)工作計(jì)劃，制定教學(xué)的有關(guān)制度及管理措施，定期檢查評(píng)估醫(yī)務(wù)科、臨床教學(xué)工作落實(shí)情況，定期開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好秩序。
5、每年度初及新學(xué)年實(shí)習(xí)醫(yī)師來(lái)院前各召開(kāi)一次教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)本年度的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)準(zhǔn)備工作、教師備課情況。
6、每年保證兩次的教學(xué)行政查房，隨時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問(wèn)題，聽(tīng)取各教學(xué)科、教師及實(shí)習(xí)醫(yī)師對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門(mén)的工作。
7、隨時(shí)與醫(yī)學(xué)校取得聯(lián)系，接受醫(yī)學(xué)院校對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)，共同開(kāi)展教學(xué)研究。
四、臨床教學(xué)行政查房制度
1、醫(yī)院每年至少組織兩次的臨床教學(xué)行政查房，由醫(yī)務(wù)科提議，分管院長(zhǎng)主持，參加部門(mén)有：醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、臨床教學(xué)教研室等有關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人。
2、分管院長(zhǎng)著重調(diào)研教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的執(zhí)行情況，總結(jié)教與學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
3、檢查教書(shū)育人、管理育人等方面的情況，督促醫(yī)療、教學(xué)、科研協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)施成效。
4、開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)，了解帶教老師的建議，收集實(shí)習(xí)醫(yī)師的意見(jiàn)，促進(jìn)臨床教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
5、查房的有關(guān)科室、部門(mén)具體匯報(bào)開(kāi)展臨床教學(xué)情況，包括硬件和教學(xué)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題和需要解決的問(wèn)題。
6、制定教學(xué)整改措施。
五、教學(xué)查房制度
1、教學(xué)查房由臨床科室，每?jī)芍苓M(jìn)行一次。
2、由主治醫(yī)師主持。
3、查房前實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備，包括熟悉病例、完善資料，準(zhǔn)備查房用具等。
4、查房時(shí)首先由實(shí)習(xí)醫(yī)師匯報(bào)病史，住院醫(yī)師補(bǔ)充；主持人要從實(shí)習(xí)醫(yī)師所能承受或理解的角度來(lái)分析臨床情況，有意識(shí)培養(yǎng)實(shí)習(xí)醫(yī)師比較正確的臨床思維。
5、盡量詳細(xì)而又深入淺出分析病例，介紹診療進(jìn)展和本院的診療特色。
6、特殊情況下在床邊只做病例資料的采集或病例特點(diǎn)的分析，避開(kāi)患者或家屬集中在示教室進(jìn)行分析。
7、查房后由實(shí)習(xí)醫(yī)師或住院醫(yī)師負(fù)責(zé)登記及記錄。
教學(xué)查房基本要求
教學(xué)查房是臨床教學(xué)工作的重要內(nèi)容，是考察教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要形式，教學(xué)查房由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持，各科室至少每?jī)芍苓M(jìn)行一次，并做好相應(yīng)的記錄。
一、目的：檢查查房人員的教學(xué)意識(shí)、教學(xué)水平和教學(xué)效果。
二、要求：通過(guò)對(duì)病人進(jìn)行病情詢(xún)問(wèn)和規(guī)范的體格檢查，根據(jù)病情就診斷、鑒別診斷和治療等方面對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師進(jìn)行有針對(duì)性、指導(dǎo)性、啟發(fā)性的提問(wèn)與輔導(dǎo)。氣氛活躍，要體現(xiàn)查房醫(yī)師在教學(xué)查房中的主導(dǎo)地位。
三、參加人員：主治醫(yī)師、主管病床的住院醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)師。
四、時(shí)間安排：約30分鐘內(nèi)完成（兒科可延至45分鐘）。
五、查房模式：
1、查房時(shí)各級(jí)醫(yī)師站位安排：查房醫(yī)師站在病床右側(cè)，住院醫(yī)師站在病床左側(cè)，實(shí)習(xí)醫(yī)師站在住院醫(yī)師的右側(cè)。
2、由實(shí)習(xí)醫(yī)師攜帶病歷、輔助檢查報(bào)告資料和有關(guān)查房用具。
3、具體實(shí)施步驟：
①、實(shí)習(xí)醫(yī)師簡(jiǎn)明扼要匯報(bào)病情（包括病情變化、診療效果、重要的臨床檢查結(jié)果等），時(shí)間3—5分鐘，不要求作體格檢查。
②、住院醫(yī)師補(bǔ)充，時(shí)間3—5分鐘，不要求作體格檢查。
�、邸⒉榉酷t(yī)師實(shí)施查房（時(shí)間20—25分鐘）。
�、�、針對(duì)病情進(jìn)行有側(cè)重的體檢（要求手法、順序符合規(guī)范）。
⑤、結(jié)合病情、診斷及治療的特點(diǎn)進(jìn)行誘導(dǎo)式、啟發(fā)式的提問(wèn)（由實(shí)習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師按先后順序回答問(wèn)題）。
⑥、扼要進(jìn)行查房小結(jié)并指出匯報(bào)病情和查體手法中的不足部分或常見(jiàn)的弊端。
4、有關(guān)注意事項(xiàng)：
①、應(yīng)熟悉病情。在查房過(guò)程中要體現(xiàn)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，關(guān)心病人體貼病人，對(duì)下級(jí)醫(yī)師起表率作用。
�、凇⒂袊�(yán)謹(jǐn)?shù)腵工作態(tài)度，熟練、扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，有較豐富的專(zhuān)業(yè)理論及實(shí)踐水平。 ③、對(duì)病情進(jìn)行分析和討論時(shí)應(yīng)注意保護(hù)性醫(yī)療措施，必要時(shí)應(yīng)在離開(kāi)病房后再進(jìn)行。
六、修改實(shí)習(xí)生醫(yī)療文書(shū)制度
1、實(shí)習(xí)醫(yī)師在病房輪轉(zhuǎn)時(shí)應(yīng)書(shū)寫(xiě)完整病歷，要求專(zhuān)科以上學(xué)生每周至少完成2份、中專(zhuān)學(xué)生至少每周完成1份，病歷在病人入院后24小時(shí)內(nèi)完成，不能用表格式病歷。
2、完整病歷標(biāo)準(zhǔn)參照《貴州省病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范》要求。
3、完整病歷書(shū)寫(xiě)后應(yīng)及時(shí)提交給上級(jí)醫(yī)師修改，上級(jí)醫(yī)師應(yīng)認(rèn)真審查，用紅筆嚴(yán)格修改，每頁(yè)如修改5處以上則應(yīng)叫學(xué)生重抄。
4、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開(kāi)醫(yī)囑時(shí)，應(yīng)先由實(shí)習(xí)醫(yī)師書(shū)寫(xiě)，上級(jí)醫(yī)師親筆簽字。如學(xué)生還不具熟練則應(yīng)草稿試寫(xiě)，經(jīng)修改確認(rèn)后重抄到醫(yī)囑單內(nèi)，并由上級(jí)醫(yī)師親筆簽字。實(shí)習(xí)醫(yī)師不能代替執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽名，未經(jīng)執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽字的醫(yī)囑不能執(zhí)行。
5、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開(kāi)申請(qǐng)單時(shí)，應(yīng)先由實(shí)習(xí)醫(yī)師書(shū)寫(xiě)，上級(jí)醫(yī)師修改后并親筆簽字。
6、因?qū)W生書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛或產(chǎn)生不良后果者，責(zé)任由帶教老師承擔(dān)。
7、未認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文件屬帶教失職行為。
七、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生操作制度
1、直接帶教老師有指導(dǎo)實(shí)習(xí)生掌握常用臨床診療操作的義務(wù)和責(zé)任。
2、操作前帶教老師與學(xué)生討論操作過(guò)程有關(guān)注意事項(xiàng)。
3、老師、學(xué)生戴帽子、口罩。
4、檢查病人（換藥項(xiàng)目要查看傷口情況，看完后用原敷料蓋好傷口）。
5、學(xué)生洗手。
6、學(xué)生準(zhǔn)備操作器具。
7、向病人問(wèn)候、簡(jiǎn)單解釋?zhuān)f(shuō)明來(lái)意。
8、學(xué)生嚴(yán)格按操作規(guī)程及無(wú)菌原則進(jìn)行操作，老師及時(shí)指導(dǎo)糾正。
9、操作完畢向病人問(wèn)候，交代注意事項(xiàng)，說(shuō)再見(jiàn)。
10、收拾好操作器具（換藥時(shí)須把換下的敷料放進(jìn)指定的污物桶）。
11、清洗敷料盤(pán)，放到指定地點(diǎn)。
12、洗手。
13、帶教老師總結(jié)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)方法。
第二部分：教師管理
一、主管院長(zhǎng)職責(zé)
1、在院臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分管全院的臨床教學(xué)工作。
2、指導(dǎo)教學(xué)管理人員制定年度教學(xué)工作計(jì)劃并組織實(shí)施，督促科教科對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行有效管理。
3、每年主持召開(kāi)二次以上全院臨床教學(xué)工作會(huì)議，研究和解決有關(guān)問(wèn)題。
4、每年主持二次以上教學(xué)行政查房，檢查、督促規(guī)章制度的落實(shí)，指導(dǎo)臨床教學(xué)工作，解決教學(xué)問(wèn)題。
5、對(duì)教學(xué)各級(jí)管理機(jī)構(gòu)和教學(xué)人員的工作進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，并將監(jiān)控情況在院科主任會(huì)議上通報(bào)。
6、加強(qiáng)各級(jí)教學(xué)人員的師德建設(shè)，提高教學(xué)意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各級(jí)教學(xué)人員教學(xué)能力培訓(xùn)和全面考核，并對(duì)教學(xué)人員的使用、獎(jiǎng)懲、晉升提出具體意見(jiàn)。
7、領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)科研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，主持全院教學(xué)、培訓(xùn)、科研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
8、領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展教書(shū)育人活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生教管活動(dòng)工作。
9、不斷完善醫(yī)院的教學(xué)設(shè)施和條件，創(chuàng)造醫(yī)院優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
10、每年對(duì)科教科和教研室教學(xué)工作進(jìn)行檢查、評(píng)估。
11、加強(qiáng)與醫(yī)學(xué)院校的聯(lián)系，及時(shí)了解上級(jí)教育、衛(wèi)生部門(mén)有關(guān)醫(yī)學(xué)教育的方針政策，以便調(diào)整我院的臨床教學(xué)工作方案。
12、及時(shí)認(rèn)真總結(jié)臨床教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，不斷提高教學(xué)管理工作和教學(xué)質(zhì)量。
二、教師管理制度
1、為保證教學(xué)質(zhì)量，醫(yī)院聘任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)高尚的醫(yī)務(wù)人員為兼職教師。
2、理論大課必須由副主任醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師，臨床小講課必須由主治醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師，臨床實(shí)習(xí)必須由高年資本科畢業(yè)的住院醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師。實(shí)行帶教老師資格審定制度。
3、各教研組在每學(xué)年開(kāi)學(xué)前將任課老師及帶教老師名單送科教科審批備案。開(kāi)學(xué)后，教學(xué)人員應(yīng)保證相對(duì)穩(wěn)定，無(wú)特殊情況不得隨意變動(dòng)。
4、帶教老師要充分了解實(shí)習(xí)大綱計(jì)劃要求，指導(dǎo)學(xué)生參加病房或門(mén)診的一切醫(yī)療活動(dòng)。
5、帶教老師應(yīng)嚴(yán)格按照病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師書(shū)寫(xiě)病歷，對(duì)各種醫(yī)療文書(shū)必須親自修改并親筆簽字。
6、嚴(yán)格醫(yī)療操作規(guī)范，帶教老師必須親自指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行各種治療、操作。基本操作的帶教要規(guī)范，讓學(xué)生有盡可能多的機(jī)會(huì)提高三基水平。
7、按教學(xué)大綱要求和醫(yī)學(xué)院校的具體安排，抓好學(xué)生的實(shí)習(xí)階段操作能力診斷能力和病歷書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練與考核，保證臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量。
8、以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)密的作風(fēng)培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的科學(xué)精神、組織紀(jì)律性及良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的臨床思維能力和實(shí)際操作能力，同時(shí)也要加強(qiáng)表達(dá)能力和心理素質(zhì)的訓(xùn)練。采取啟發(fā)式教學(xué)法，將理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)貫穿于教學(xué)。
9、對(duì)待學(xué)生態(tài)度既要親切又要嚴(yán)格要求，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。隨時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，包括實(shí)習(xí)生的服務(wù)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、勞動(dòng)紀(jì)律等。
10、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，充分利用實(shí)習(xí)時(shí)間，不得隨意減少學(xué)時(shí)。
11、在每科實(shí)習(xí)結(jié)束前所在教研組應(yīng)及時(shí)組織有關(guān)人員完成對(duì)實(shí)習(xí)生的鑒定、評(píng)分。
12、教師在完成每學(xué)年的教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)做好自我述職與鑒定，接受醫(yī)院的考核和考評(píng)。
13、科教科、教研室應(yīng)定期召開(kāi)教師座談會(huì)，了解教師在臨床帶教中的動(dòng)態(tài)和情況，收集教師對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
14、建立健全教學(xué)管理規(guī)章制度，完善各級(jí)教學(xué)人員職責(zé)。開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，建立正常的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、臨床帶教老師審定制度
1、為保證臨床教學(xué)帶教質(zhì)量，直接帶教老師實(shí)行審定制度。
2、帶教老師府符合下列條件：具有2年以上專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)歷、臨床業(yè)務(wù)素質(zhì)良好。
3、具有良好的臨床教學(xué)熱情和一定的臨床教學(xué)能力。
4、能規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展診療工作，耐心修改醫(yī)療文書(shū)、開(kāi)展教學(xué)查房、認(rèn)真規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生操作。
5、能為人師表言傳身教具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
6、臨床帶教老師資格由本人自薦、教研室推薦、科教科審定的程序。
7、每年由科教科公布帶教老師名單。
四主治醫(yī)師教學(xué)職責(zé)
1、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，主任醫(yī)師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本學(xué)科具體臨床教學(xué)工作。
2、承擔(dān)教研室分配的教學(xué)工作和教學(xué)行政工作，協(xié)助教研室主任做好學(xué)生的政治思想工作及教學(xué)管理工作。
3、全面熟悉本科室病人的病情，掌握近期病情的演變情況。
4、熟悉教學(xué)內(nèi)容，重視學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)及操作技能培訓(xùn)。
5、帶領(lǐng)本科實(shí)習(xí)醫(yī)師的日常查房、實(shí)際技術(shù)操作工作。指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師的臨床操作時(shí)，查體示范要規(guī)范化、手法、順序要正確。
6、開(kāi)展教學(xué)查房工作，每?jī)芍苤辽倥e行一次。為人師表、禮貌待人、體恤病人、儀表端莊、談吐文雅，結(jié)合病例深入討論，提出正確診療計(jì)劃。正確引導(dǎo)學(xué)生的臨床思維，耐心解答有關(guān)問(wèn)題。
7、組織臨床病例討論，每?jī)芍苤辽倥e行一次。結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容及本科室實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
8、積極參加本學(xué)科臨床教學(xué)的教研活動(dòng)，每季度至少參加一次。
9、具體指導(dǎo)住院醫(yī)師開(kāi)展臨床教學(xué)工作。
10、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每年至少開(kāi)展或參加一項(xiàng)教學(xué)改革或教研科研，完成一篇教學(xué)論文。
11、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生的思想品德業(yè)務(wù)技能進(jìn)行綜合評(píng)定。
臨床教學(xué)工作管理制度3
一、教學(xué)管理
�。ㄒ唬┡R床教學(xué)組織管理
1、醫(yī)院臨床教學(xué)工作由業(yè)務(wù)院長(zhǎng)分管，科教科組織實(shí)施。
2、規(guī)劃醫(yī)院臨床教學(xué)工作、制定臨床教學(xué)工作制度、督促臨床教學(xué)管理情況、部署醫(yī)院教學(xué)任務(wù)、安排教學(xué)工作、檢查臨床教學(xué)工作質(zhì)量、組織臨床教學(xué)活動(dòng)、研究臨床教學(xué)方法、處理臨床教學(xué)問(wèn)題。
（二）臨床教學(xué)管理規(guī)范程序
教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)
�。�1）醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組——主管教學(xué)工作的分管院長(zhǎng)——醫(yī)務(wù)科——帶教老師。
（2）醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機(jī)構(gòu)。
（3）分管院長(zhǎng)：管理全院的臨床教學(xué)工作。
（4）醫(yī)務(wù)科：具體組織實(shí)施全院的臨床教學(xué)工作，協(xié)助具體組織教學(xué)任務(wù)與的實(shí)施，安排科室的教學(xué)任務(wù)、培訓(xùn)和考核等工作。整理書(shū)面材料，填寫(xiě)各類(lèi)表格。
�。ㄈ┽t(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
1、由分管院長(zhǎng)、有關(guān)職能部門(mén)、臨床等管理人員組成，為醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機(jī)構(gòu)。按實(shí)習(xí)大綱要求統(tǒng)一規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、督促教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。
2、建立一支機(jī)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教學(xué)管理隊(duì)伍和帶教老師隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性，不斷提高帶教老師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)水平。
3、制定本院的教學(xué)工作目標(biāo)和年度教學(xué)工作計(jì)劃，制定教學(xué)有關(guān)制度及管理措施，定期檢查評(píng)估科教科、臨床教學(xué)教研室的教學(xué)工作落實(shí)情況。
4、每年實(shí)習(xí)生來(lái)院前各召開(kāi)一次教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)本年度的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)準(zhǔn)備工作。
5、隨時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問(wèn)題，聽(tīng)取各、帶教老師及實(shí)習(xí)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門(mén)的工作。
�。ㄋ模┛平探虒W(xué)工作制度
1、為醫(yī)院臨床教學(xué)常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，設(shè)專(zhuān)職教學(xué)管理人員，根據(jù)臨床教學(xué)工作規(guī)劃組織實(shí)施全院的臨床教學(xué)日常工作。
2、執(zhí)行有關(guān)臨床教學(xué)工作，制定教學(xué)工作計(jì)劃和。審定臨床帶教老師資格。督促、考核教學(xué)相關(guān)工作的完成情況。
3、負(fù)責(zé)接納安排實(shí)習(xí)生，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃，安排實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、全院臨床教學(xué)講座、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)安排、出科理論考試、實(shí)習(xí)結(jié)束前的考核等事宜。
4、負(fù)責(zé)與相關(guān)醫(yī)學(xué)院校的有關(guān)教學(xué)事務(wù)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)等工作。每學(xué)年結(jié)束時(shí)完成實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀帶教老師的工作。
�。ㄎ澹┙萄惺夜ぷ髦贫�
1、設(shè)內(nèi)科學(xué)教研室、外科學(xué)教研室、婦產(chǎn)科學(xué)教研室、兒科學(xué)教研室、急救醫(yī)學(xué)教研室、眼耳鼻喉科學(xué)教研室、皮膚科學(xué)教研室、影像學(xué)教研室、藥劑學(xué)教研室、護(hù)理學(xué)教研室等教研室。
2、組織安排本學(xué)科的日常教務(wù)活動(dòng)。推薦帶教老師，負(fù)責(zé)對(duì)教研組帶教老師的管理、指導(dǎo)和考核等工作。
3、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)醫(yī)師在本科實(shí)習(xí)的日常管理、臨床帶教和出科時(shí)的理論考試和操作考核。按照安排完成全院臨床教學(xué)講座(理論大課)，督促完成教案。
4、教研室每?jī)芍軕?yīng)進(jìn)行一次針對(duì)實(shí)習(xí)生的臨床小講課。組織并規(guī)范教學(xué)查房，要求每四周進(jìn)行一次。組織本學(xué)科臨床教學(xué)和病例討論，原則上每?jī)芍苓M(jìn)行一次。
5、完成全年本學(xué)科臨床教學(xué)工作計(jì)劃及年終總結(jié)。完成對(duì)臨床帶教老師的教學(xué)考核。
（六）教務(wù)活動(dòng)制度及實(shí)習(xí)管理程序
1、重視教學(xué)工作，積極組織、部署、協(xié)調(diào)，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、將教學(xué)工作貫穿于醫(yī)院日常工作中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，調(diào)動(dòng)各級(jí)兼職教師的積極性。
3、醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年根據(jù)醫(yī)學(xué)院校的實(shí)習(xí)大綱，制定全院本年度的教學(xué)計(jì)劃、各教研室制定本學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。
4、醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科教科、臨床教學(xué)教研室定期檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
5、建立健全臨床教學(xué)工作管理規(guī)章制度及管理措施，完善各級(jí)教學(xué)人員。
6、醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科教科及臨床教學(xué)教研室隨時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問(wèn)題，聽(tīng)取教師及實(shí)習(xí)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門(mén)的工作。
7、布置并落實(shí)有關(guān)教學(xué)執(zhí)行情況，落實(shí)各教研室的臨床教學(xué)安排情況。
8、每學(xué)年在實(shí)習(xí)生到院前一周，由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查教學(xué)準(zhǔn)備工作、完成實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃。督促有關(guān)教研室做好教學(xué)工作準(zhǔn)備，完成教學(xué)進(jìn)度表和教研室有關(guān)教學(xué)活動(dòng)安排。
9、實(shí)習(xí)生到院時(shí)，由科教科組織集中崗前教育，內(nèi)容有：介紹醫(yī)院情況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范、醫(yī)院感染知識(shí)、安全醫(yī)療教育等。
10、實(shí)習(xí)生到崗后，由各教研組做好入科教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、日常帶教、實(shí)習(xí)生考勤、理論大課、臨床小講課、臨床教學(xué)病例討論、教學(xué)查房、診療操作指導(dǎo)、入出科的考試和考核等工作。入科教育由教研組教學(xué)秘書(shū)組織，時(shí)間半天。主要內(nèi)容包括：科室的專(zhuān)業(yè)特色、帶教醫(yī)師情況、科室工作制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和教學(xué)要求等。
11、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育制度：科教科每年開(kāi)展針對(duì)實(shí)習(xí)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育至少2次；進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義教育；進(jìn)行全心全意為人民服務(wù)教育；進(jìn)行人道主義教育；進(jìn)行公民道德和職業(yè)道德教育；進(jìn)行醫(yī)療法律教育。
12、組織實(shí)習(xí)生對(duì)醫(yī)院、科教科、各臨床教學(xué)教研室和帶教老師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)議。
13、完成教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)工作總結(jié)。積極組織各級(jí)教學(xué)人員撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)教育研究論文。
14、隨時(shí)與相關(guān)醫(yī)學(xué)院校取得聯(lián)系，接受醫(yī)學(xué)院校對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)。
15、完成實(shí)習(xí)醫(yī)師實(shí)習(xí)結(jié)束的醫(yī)院考核鑒定。
�。ㄆ撸├碚摯笳n及臨床小講課制度
1、全院臨床業(yè)務(wù)講座（理論大課）由科教科組織，每月一次，每月的第一周星期三下午3：00-5：00舉行�？剖业呐R床小講課由教研組組織，每二周組織一次，每月的第二周和第四周星期三下午3：00—5：00在所在科室的示教室舉行。
2、根據(jù)各高校的畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和醫(yī)院的教學(xué)進(jìn)度表的有關(guān)要求，理論大課由科教科督導(dǎo)各教研室集體確定講課題目、講課內(nèi)容和講課安排表。臨床小講課由教研組集體備課確定講課題目、講課內(nèi)容和講課安排表，并報(bào)一份科教科備案。
3、理論大課及臨床小講課原則上由主治醫(yī)師主講，參加聽(tīng)課的實(shí)習(xí)醫(yī)師和其他人員要簽到，理論大課結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行講課質(zhì)量評(píng)價(jià)。
（八）教學(xué)查房制度及流程
1、教學(xué)查房是臨床教學(xué)工作的重要內(nèi)容，是考察教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要形式，由教研室組織，主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師，每月進(jìn)行一次，并做好相應(yīng)的記錄。
2、目的：是檢查查房人員的教學(xué)意識(shí)、教學(xué)水平和教學(xué)效果。
3、要求：是通過(guò)對(duì)病人進(jìn)行病情詢(xún)問(wèn)和規(guī)范的體格檢查，根據(jù)病情就診斷、鑒別診斷和治療等方面對(duì)實(shí)習(xí)生、住院醫(yī)師進(jìn)行有針對(duì)性、指導(dǎo)性、啟發(fā)性的提問(wèn)與輔導(dǎo)。氣氛活躍，要體現(xiàn)查房醫(yī)師在教學(xué)查房中的主導(dǎo)地位。
4、參加人員：主治醫(yī)師、主管病床的住院醫(yī)師、實(shí)習(xí)生。
5、時(shí)間安排：約30分鐘內(nèi)完成。
6、查房前實(shí)習(xí)生應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備，包括熟悉病例、完善資料，準(zhǔn)備查房用具等。
7、查房模式：
(1)查房時(shí)各級(jí)醫(yī)師站位安排：查房醫(yī)師站在病床右側(cè)，住院醫(yī)師站在病床左側(cè)，實(shí)習(xí)生站在住院醫(yī)師的右側(cè)。由實(shí)習(xí)生攜帶病歷、輔助檢查資料和有關(guān)查房用具。
(2)具體實(shí)施步驟：
�、儆蓪�(shí)習(xí)生攜帶病歷、輔助檢查報(bào)告資料和有關(guān)查房用具，簡(jiǎn)明扼要匯報(bào)病情(包括病情變化、診療效果、重要的臨床檢查結(jié)果等)，時(shí)間3—5分鐘，不要求作體格檢查。
�、谧≡横t(yī)師補(bǔ)充，時(shí)間3-5分鐘，不要求作體格檢查。
③查房醫(yī)師實(shí)施查房(時(shí)間20-25分鐘)。
�、茚槍�(duì)病情進(jìn)行有側(cè)重的體檢(要求手法、順序符合規(guī)范)。
�、葜鞒秩艘獜膶�(shí)習(xí)生所能承受或理解的角度來(lái)分析臨床情況，有意識(shí)培養(yǎng)實(shí)習(xí)生比較正確的臨床思維。結(jié)合病情、診斷及治療的特點(diǎn)進(jìn)行誘導(dǎo)式、啟發(fā)式的提問(wèn)(由實(shí)習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師按先后順序回答問(wèn)題)。盡量詳細(xì)而又深入淺出分析病例，介紹診療進(jìn)展和本院的診療特色。
⑥扼要進(jìn)行查房小結(jié)并指出匯報(bào)病情和查體手法中的不足部分或常見(jiàn)的弊端。特殊情況下在床邊只做病例資料的采集或病例特點(diǎn)的分析，避開(kāi)患者或家屬集中在示教室進(jìn)行分析。
8、查房后由實(shí)習(xí)生或住院醫(yī)師負(fù)責(zé)登記及記錄。
9、有關(guān)注意事項(xiàng)：
(1)應(yīng)熟悉病情。在查房過(guò)程中要體現(xiàn)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，關(guān)心病人體貼病人，對(duì)下級(jí)醫(yī)師起表率作用。
(2)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，熟練、扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，有較豐富的專(zhuān)業(yè)理論及實(shí)踐水平。
(3)對(duì)病情進(jìn)行分析和討論時(shí)應(yīng)注意保護(hù)性醫(yī)療措施，必要時(shí)應(yīng)在離開(kāi)病房后再進(jìn)行。
�。ň牛┡R床教學(xué)病例討論制度
1、針對(duì)實(shí)習(xí)生的臨床教學(xué)病例討論由教研室組織。
2、討論由主治醫(yī)師及以上人員主持，原則上每二周進(jìn)行一次。討論通知應(yīng)提前2天發(fā)出，包括討論地點(diǎn)、病例資料、影像病理資料、應(yīng)參加的人員等，應(yīng)參加的實(shí)習(xí)生要求每人撰寫(xiě)討論稿。專(zhuān)題討論的病例可以是實(shí)習(xí)大綱要求的現(xiàn)在住院病例或已收集在典型教學(xué)病例資料中的病例。
3、首先由實(shí)習(xí)生匯報(bào)病史，住院醫(yī)師補(bǔ)充；實(shí)習(xí)生積極發(fā)言，可憑發(fā)言稿發(fā)言，參加討論的醫(yī)師要從實(shí)習(xí)生所能承受或理解的角度來(lái)分析臨床情況，有意識(shí)培養(yǎng)實(shí)習(xí)生比較正確的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的臨床思維。
4、主持人總結(jié)時(shí)深入淺出地分析該病例的特點(diǎn)、診斷及診斷依據(jù)，深入淺出分析鑒別診斷，診療計(jì)劃，國(guó)內(nèi)外診療進(jìn)展和本院的診療特色，可現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。討論結(jié)束時(shí)由主持人進(jìn)行總結(jié)。
5、參加討論的實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備的發(fā)言稿討論后交教研室備案；討論結(jié)束后指定人員負(fù)責(zé)整理討論記錄。
�。ㄊ┬薷膶�(shí)習(xí)生醫(yī)療文書(shū)制度
1、實(shí)習(xí)生在病房輪轉(zhuǎn)時(shí)應(yīng)書(shū)寫(xiě)完整病歷，要求學(xué)生每周至少完成2份，病歷在病人入院后24小時(shí)內(nèi)完成。
2、完整病歷標(biāo)準(zhǔn)參照《浙江省2010版病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范》要求。完整病歷書(shū)寫(xiě)后應(yīng)及時(shí)提交給上級(jí)醫(yī)師修改，上級(jí)醫(yī)師應(yīng)認(rèn)真審查，用紅筆嚴(yán)格修改，每頁(yè)如修改5處以上則應(yīng)叫學(xué)生重新書(shū)寫(xiě)。
3、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開(kāi)醫(yī)囑時(shí)，應(yīng)先由實(shí)習(xí)生書(shū)寫(xiě)，上級(jí)醫(yī)師親筆簽字。如學(xué)生還不熟練則應(yīng)草稿試寫(xiě)，經(jīng)修改確認(rèn)后重抄到醫(yī)囑單內(nèi)，并由上級(jí)醫(yī)師親筆簽字。實(shí)習(xí)生不能代替執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽名，未經(jīng)執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽字的醫(yī)囑不能執(zhí)行。有帶教任務(wù)的醫(yī)師開(kāi)單時(shí)，應(yīng)先由實(shí)習(xí)生書(shū)寫(xiě)，上級(jí)醫(yī)師修改后并親筆簽字。
4、因?qū)W生書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛或產(chǎn)生不良后果者，責(zé)任由帶教老師承擔(dān)。未認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文件屬帶教失職行為。
（十一）指導(dǎo)實(shí)習(xí)生操作制度
1、直接帶教老師有指導(dǎo)實(shí)習(xí)生掌握常用臨床診療操作的義務(wù)和責(zé)任。
2、操作前帶教老師與學(xué)生討論操作過(guò)程有關(guān)注意事項(xiàng)。老師、學(xué)生戴帽子、口罩。
3、檢查病人(換藥項(xiàng)目要查看傷口情況，看完后用原敷料蓋好傷口)。
4、學(xué)生洗手，學(xué)生準(zhǔn)備操作器具，向病人問(wèn)候、簡(jiǎn)單解釋?zhuān)f(shuō)明來(lái)意。
5、學(xué)生嚴(yán)格按操作規(guī)程及無(wú)菌原則進(jìn)行操作，老師及時(shí)指導(dǎo)糾正。
6、操作完畢向病人問(wèn)候，交代注意事項(xiàng)，說(shuō)再見(jiàn)。
7、收拾好操作器具（換藥時(shí)須把換下的敷料放進(jìn)指定的污物桶）。
8、清洗敷料盤(pán)，放到指定地點(diǎn)，洗手。
9、帶教老師總結(jié)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)方法。
�。ㄊ┑湫徒虒W(xué)病例收集制度
1、為保證臨床教學(xué)工作需要，各教研室在主任支持下按照教學(xué)大綱要求收集典型教學(xué)病例。
2、臨床科室在工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)具有良好的教學(xué)價(jià)值病例包括少見(jiàn)病、罕見(jiàn)病應(yīng)予以收集登記。以教研室為單位分別建立典型教學(xué)病例登記。收集的方式可以有實(shí)體標(biāo)本、影像資料、病案資料。
3、屬于典型病例的病案，在首頁(yè)示教欄目相應(yīng)位置注明。病案室負(fù)責(zé)收集全院每年病種統(tǒng)計(jì)和各科病種情況，分析滿(mǎn)足臨床教學(xué)需要情況。
�。ㄊ﹫D書(shū)館閱覽室管理制度
1、圖書(shū)館實(shí)行專(zhuān)人管理。白天開(kāi)放時(shí)間：周一至周五8：00-11：30，13：30-5：00。
2、實(shí)習(xí)生可憑科教科證明到圖書(shū)館辦理“閱覽借書(shū)證”。實(shí)習(xí)生要服從圖書(shū)館管理制度和實(shí)習(xí)生閱覽借閱制度。
3、閱覽、借書(shū)時(shí)應(yīng)做好登記。實(shí)習(xí)生原則上不借閱生活類(lèi)書(shū)籍，實(shí)習(xí)生在上班時(shí)間禁止進(jìn)行上網(wǎng)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲。借書(shū)時(shí)間原則上不超過(guò)1個(gè)月，按時(shí)歸還，需要延長(zhǎng)可辦理續(xù)借手續(xù)。
4、要妥善保管圖書(shū)，損壞、丟失圖書(shū)須照價(jià)賠償。實(shí)習(xí)生離院前要到圖書(shū)館退還圖書(shū)，并退還借書(shū)證。
�。ㄊ模┙淌夜芾碇贫�
1、醫(yī)院設(shè)有實(shí)習(xí)生專(zhuān)用教室一間，由科教科負(fù)責(zé)管理，供教學(xué)專(zhuān)用。
2、教室配備有多媒體投影儀、幻燈機(jī)、投影幕、多媒體計(jì)算機(jī)、黑板、電視機(jī)、空調(diào)、飲水機(jī)等教學(xué)設(shè)備，教室及設(shè)備由信息科專(zhuān)人專(zhuān)管。
3、保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧鬧；保持室內(nèi)清潔，愛(ài)護(hù)電教設(shè)備，注意設(shè)備保養(yǎng)，嚴(yán)格操作規(guī)程，注意安全。
（十五）示教室管理制度
1、醫(yī)院在各臨床教研室病區(qū)設(shè)示教室一間，供教學(xué)使用，示教室及室內(nèi)教具由專(zhuān)人管理。
2、示教室配備有電視機(jī)、閉路電視、DVD機(jī)、教學(xué)電視片、模型、標(biāo)本、掛圖、看片燈、黑板、換藥盤(pán)、消毒盤(pán)、各種穿刺包、檢查床、桌、椅等教學(xué)用具。
3、要愛(ài)護(hù)公物，損壞照價(jià)賠償；借用示教室及教具須經(jīng)教研室批準(zhǔn)同意。
4、保持室內(nèi)清潔，不隨意亂放私人物品；保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧鬧。注意節(jié)約水電紙，離開(kāi)時(shí)注意關(guān)好門(mén)窗和水電開(kāi)關(guān)。
二、教師管理
�。ㄒ唬┓止茉洪L(zhǎng)職責(zé)
1、在臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分管全院的臨床教學(xué)工作。指導(dǎo)教學(xué)管理人員制定年度教學(xué)工作計(jì)劃并組織實(shí)施，督促科教科對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行有效管理。
2、每年主持召開(kāi)二次以上全院臨床教學(xué)工作會(huì)議，研究和解決有關(guān)問(wèn)題。
3、對(duì)教學(xué)各級(jí)管理機(jī)構(gòu)和教學(xué)人員的工作進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，并將監(jiān)控情況在院科主任會(huì)議上通報(bào)。每年對(duì)科教科和教研室教學(xué)工作進(jìn)行檢查、評(píng)估。
4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，主持全院教學(xué)、培訓(xùn)、科研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
5、不斷完善醫(yī)院的教學(xué)設(shè)施和條件，創(chuàng)造醫(yī)院優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
6、加強(qiáng)與醫(yī)學(xué)院校的聯(lián)系，及時(shí)了解上級(jí)教育、衛(wèi)生部門(mén)有關(guān)醫(yī)學(xué)教育的方針政策，以便調(diào)整我院的臨床教學(xué)工作。及時(shí)認(rèn)真總結(jié)臨床教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，不斷提高教學(xué)管理工作和教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┛平炭浦魅谓虒W(xué)職責(zé)
1、在分管臨床教學(xué)工作的院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，具體組織實(shí)施全院的教學(xué)教研、工作。
2、擬定有關(guān)教學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度及工作計(jì)劃，經(jīng)分管院長(zhǎng)審批后實(shí)施，并經(jīng)常檢查及時(shí)總結(jié)、匯報(bào)。深入各科室、各教研室了解掌握情況、督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行。
3、編制各醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)生的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表及檢查落實(shí)情況。安排各醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作，不斷提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。組織對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查、評(píng)估、總結(jié)、反饋。
4、主持科教科教學(xué)工作會(huì)議，督促落實(shí)每月教學(xué)工作計(jì)劃。組織全院教學(xué)工作年度檢查評(píng)估工作，做好年度教學(xué)工作總結(jié)。
（三）科教科教學(xué)干事職責(zé)
1、在科教科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助制定及組織實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃。
2、深入教研室、各教研組和有關(guān)科室，了解、掌握情況，督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行，及時(shí)匯報(bào)，并采取措施提高教學(xué)質(zhì)量。做好教學(xué)文件的下達(dá)、上傳工作，一切文件立冊(cè)登記。
3、協(xié)助做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，每周抽查學(xué)生的紀(jì)律、病歷書(shū)寫(xiě)等學(xué)習(xí)情況、宿舍衛(wèi)生等。
4、做好教學(xué)檔案資料的整理歸檔工作。做好實(shí)習(xí)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定工作。做好科教科主任交辦的其他教學(xué)工作。
�。ㄋ模┞氊�(zé)
1、教研室主任負(fù)責(zé)本教研室的教學(xué)管理工作。充分調(diào)動(dòng)教研室全體帶教老師的積極性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力完成醫(yī)院下達(dá)的臨床教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、根據(jù)醫(yī)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)制定落實(shí)本教研室的教學(xué)工作計(jì)劃、講課安排及計(jì)劃實(shí)施，上報(bào)科教科。組織開(kāi)展本教研室的教研活動(dòng)，組織教學(xué)查房和教學(xué)病例討論。
3、組織對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行黨的衛(wèi)生工作方針和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，提高學(xué)生的政治和職業(yè)道德水平。督促帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生所寫(xiě)的醫(yī)療文書(shū)進(jìn)行修改。
4、定期聽(tīng)取教學(xué)秘書(shū)的工作匯報(bào)，組織和檢查學(xué)生情況和帶教老師的帶教質(zhì)量。親自主持實(shí)習(xí)生的轉(zhuǎn)科考試和出科鑒定。
5、年終對(duì)本教研室工作進(jìn)行總結(jié)，并提出意見(jiàn)和建議，上報(bào)科教科。
（五）教學(xué)秘書(shū)職責(zé)
1、協(xié)助教研室主任搞好本教研室的臨床教學(xué)工作。
2、在主任的指導(dǎo)下，制定本教研室的年度教學(xué)工作實(shí)施計(jì)劃，并具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
3、安排實(shí)習(xí)生的輪轉(zhuǎn)，落實(shí)實(shí)習(xí)生的入科教育。定期了解掌握實(shí)習(xí)情況，如基本操作、病歷書(shū)寫(xiě)、組織紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等。督促各級(jí)教學(xué)人員確實(shí)完成醫(yī)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。
4、根據(jù)教學(xué)大綱的要求和臨床需要，安排教研室的.教學(xué)查房及教學(xué)病例討論、臨床小講課。組織臨床業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)科考試，考核前認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。負(fù)責(zé)本教研室的教學(xué)病例收集。
5、做好年終教學(xué)工作總結(jié)，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議。負(fù)責(zé)收集實(shí)習(xí)醫(yī)師在實(shí)習(xí)過(guò)程中所提出的意見(jiàn)，及時(shí)逐級(jí)上報(bào)反映。負(fù)責(zé)本教研室的教學(xué)儀器設(shè)備和各類(lèi)教具管理。
6、負(fù)責(zé)管理好教學(xué)資料，建立完整的教學(xué)檔案。
（六）帶教老師管理制度
1、為保證教學(xué)質(zhì)量，醫(yī)院聘任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)高尚的醫(yī)務(wù)人員為兼職帶教老師。
2、理論大課、臨床小講課由主治醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師，臨床實(shí)習(xí)必須由高年資本科畢業(yè)的住院醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師。
3、各教研組在每年實(shí)習(xí)生進(jìn)院前將講課老師及帶教老師名單送科教科審批備案。教學(xué)人員應(yīng)保證相對(duì)穩(wěn)定，無(wú)特殊情況不得隨意變動(dòng)。
4、帶教老師要充分了解實(shí)習(xí)大綱計(jì)劃要求，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生參加病房或門(mén)診的一切醫(yī)療活動(dòng)。
5、帶教老師應(yīng)嚴(yán)格按照病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范指導(dǎo)實(shí)習(xí)生書(shū)寫(xiě)病歷，對(duì)各種醫(yī)療文書(shū)必須親自修改并親筆簽字。
6、嚴(yán)格醫(yī)療操作規(guī)范，帶教老師必須親自指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行各種治療、操作�；静僮鞯膸Ы桃�(guī)范，讓實(shí)習(xí)生有盡可能多的機(jī)會(huì)提高三基水平。
7、按教學(xué)大綱要求，抓好實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)階段操作能力診斷能力和病歷書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練與考核，保證臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量。
8、以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)密的作風(fēng)培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的科學(xué)精神、組織紀(jì)律性及良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的臨床思維能力和實(shí)際操作能力，同時(shí)也要加強(qiáng)表達(dá)能力和心理素質(zhì)的訓(xùn)練。采取啟發(fā)式教學(xué)法，將理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)貫穿于教學(xué)。
9、對(duì)待實(shí)習(xí)生態(tài)度既要親切又要嚴(yán)格要求，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活。隨時(shí)了解每個(gè)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況，包括實(shí)習(xí)生的服務(wù)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、勞動(dòng)紀(jì)律等。
10、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)生考勤制度，充分利用實(shí)習(xí)時(shí)間，不得隨意減少學(xué)時(shí)。
11、帶教老師在每科實(shí)習(xí)結(jié)束前所在教研組應(yīng)及時(shí)組織有關(guān)人員完成對(duì)實(shí)習(xí)生的鑒定、評(píng)分。
12、科教科、教研室應(yīng)定期召開(kāi)帶教老師座談會(huì)，了解教師在臨床帶教中的動(dòng)態(tài)和情況，收集帶教老師對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
（七）臨床帶教老師審定制度
1、為保證臨床教學(xué)帶教質(zhì)量，直接帶教老師實(shí)行審定制度。
2、帶教老師府符合下列條件：大學(xué)本科學(xué)歷、具有3年以上專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)歷、臨床業(yè)務(wù)素質(zhì)良好。具有良好的臨床教學(xué)熱情和一定的臨床教學(xué)能力。能規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展診療工作，耐心修改醫(yī)療文書(shū)、開(kāi)展教學(xué)查房、認(rèn)真規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生操作。能為人師表言傳身教具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
3、臨床帶教老師資格由教研室推薦、科教科審定的程序。每年由科教科公布帶教老師名單。
（八）帶教老師規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)制度
1、建立院科二級(jí)帶教老師規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)機(jī)制，努力提高帶教老師的教學(xué)水平。
2、教研室主任、科主任對(duì)本科帶教老師、上級(jí)醫(yī)師對(duì)下級(jí)醫(yī)師的帶教工作要經(jīng)常予以檢查、指導(dǎo)，做好傳、幫、帶、教。帶教老師要自覺(jué)地參加院內(nèi)院外教學(xué)研究的講座和示教，提高教學(xué)意識(shí)和教學(xué)水平。
3、教研室進(jìn)行規(guī)范教學(xué)查房示范或邀請(qǐng)?jiān)和饨虒W(xué)專(zhuān)家做教學(xué)講座和教學(xué)查房示范。挑選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)效果較好、帶教查房比較規(guī)范的帶教老師表演，組織科內(nèi)帶教老師參觀、評(píng)教、學(xué)習(xí)。
�。ň牛┙虒W(xué)年度考核制度
1、考核原則：分清職責(zé)、分開(kāi)指標(biāo)、分類(lèi)考核、分別獎(jiǎng)懲�？己宿k法：每年年終由院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組織考核一次，考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格�？己藭r(shí)主要看指標(biāo)完成情況和平時(shí)考察相結(jié)合，有一項(xiàng)主要指標(biāo)未完成即定為不合格。獎(jiǎng)懲辦法：考核結(jié)果記入個(gè)人業(yè)績(jī)檔案，考核定為優(yōu)秀可推薦參加優(yōu)秀帶教老師評(píng)選，考核不合格進(jìn)行全院通報(bào)批評(píng)。
2、考核指標(biāo)：
教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：
�。�1）明確教學(xué)職責(zé)，對(duì)全院臨床教學(xué)工作負(fù)責(zé)；
�。�2）每年組織主持召開(kāi)全院臨床教學(xué)工作會(huì)議2次以上，主持召開(kāi)帶教老師座談會(huì)1次；
�。�3）每年組織主持教學(xué)查房2次以上；
�。�4）每年檢查督促科教科、教研室落實(shí)工作情況4次以上。
科教科：
�。�1）協(xié)助制定有關(guān)教學(xué)管理制度，做好有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施、檢查、指導(dǎo)、總結(jié)等工作；
�。�2）做好教研室、帶教老師的教學(xué)質(zhì)量檢查考核等工作；
�。�3）完成各高等醫(yī)學(xué)院校的各種教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)(實(shí)習(xí))大綱的要求制定具體的實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)安排表等；
�。�4）完成實(shí)習(xí)生上崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、實(shí)習(xí)結(jié)束前的考核鑒定等工作。
教研室：
（1）每年有臨床教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)，完成教學(xué)任務(wù)好；
�。�2）完成各種教學(xué)任務(wù)，檢查、督促教研室?guī)Ы汤蠋煹娜粘＝虒W(xué)工作完成落實(shí)情況；及時(shí)整改、糾正缺陷；
�。�3）每年開(kāi)展教學(xué)工作會(huì)議、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，每月開(kāi)展一次教學(xué)查房、每?jī)芍荛_(kāi)展一次教學(xué)病例討論；
�。�4）布置完成學(xué)生出科考試考核。
帶教老師：
�。�1）為人師表，遵守各項(xiàng)教學(xué)工作制度；
�。�2）按要求認(rèn)真完成指定的帶教任務(wù)，如具體帶教、病例討論、教學(xué)查房、出科考核等；
（3）督促、指導(dǎo)學(xué)生完成完整病歷，修改病歷、病程記錄、階段小結(jié)、各種申請(qǐng)單、醫(yī)囑、出院記錄等；
�。�4）規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的臨床操作（如拆線、換藥、胸穿、腰穿等）；
（5）積極參與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、搜集典型病例。
圖書(shū)室：（1）完善圖書(shū)借閱制度，學(xué)生借閱記錄清楚；
�。�2）白天周一至周五8：00—11：30，13：30—17：00.3．經(jīng)過(guò)同意允許學(xué)生免費(fèi)上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)學(xué)習(xí)資料。
（十）教學(xué)工作獎(jiǎng)懲規(guī)定
為促進(jìn)教學(xué)管理，提高教學(xué)工作質(zhì)量，每學(xué)年按醫(yī)院工作考核評(píng)議結(jié)果、師生座談會(huì)反饋意見(jiàn)進(jìn)行評(píng)教評(píng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)學(xué)年度教學(xué)工作完成出色、帶教工作做得好的教研室和帶教老師給予精神上、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核不合格的帶教教研室和個(gè)人按情況作出處罰。
1、優(yōu)秀帶教老師：每學(xué)年評(píng)選一次，以實(shí)習(xí)生投票及醫(yī)院、科教科、教研室及對(duì)帶教老師考評(píng)結(jié)果為基礎(chǔ)，各教研室按一定比例評(píng)選，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、處罰：對(duì)考評(píng)不合格的帶教老師予以以下處罰：根據(jù)實(shí)習(xí)生投票、教師考核評(píng)價(jià)表、教研室提供情況，得分不合格的帶教老師給予取消帶教老師資格。
3、獎(jiǎng)懲規(guī)定的審定執(zhí)行：在主管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，科教科具體執(zhí)行，每年將考核結(jié)果報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)班子復(fù)審、批準(zhǔn)。院領(lǐng)導(dǎo)班子批準(zhǔn)后由科教科通知科備案、執(zhí)行。
4、評(píng)選的對(duì)象為從事臨床教學(xué)帶教的一線人員或管理人員。
5、熱愛(ài)臨床教學(xué)工作，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)態(tài)度積極，醫(yī)德高尚、為人師表，具有良好的職業(yè)道德。明確教學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真指導(dǎo)病歷書(shū)寫(xiě)、查房操作、積極進(jìn)行小講課、轉(zhuǎn)科考試考核、實(shí)習(xí)鑒定等業(yè)務(wù)工作。
6、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)體現(xiàn)三嚴(yán)作風(fēng)(嚴(yán)格要求、嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)密作風(fēng))，教學(xué)效果好。注重教學(xué)方法和藝術(shù)，能理論聯(lián)系實(shí)際，注重基本理論、基本知識(shí)教學(xué)，各項(xiàng)示范操作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。激發(fā)和重視實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)興趣，重視培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的各種能力，注意培養(yǎng)提高實(shí)習(xí)生的心理素質(zhì)，關(guān)心實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)和生活。
7、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評(píng)選，評(píng)選對(duì)象為在我院實(shí)習(xí)或進(jìn)修時(shí)間達(dá)6個(gè)月以上的學(xué)習(xí)人員。有正確的政治方向，有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。熱愛(ài)醫(yī)院，積極工作，勤奮學(xué)習(xí)，具有良好的品德。遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守醫(yī)院和各科室的規(guī)章制度，無(wú)損壞貴重儀器物品。實(shí)習(xí)成績(jī)總評(píng)分須在90分以上或優(yōu)秀。
8、在實(shí)習(xí)結(jié)束前，按實(shí)習(xí)總?cè)藬?shù)20％一30％初步確定優(yōu)秀實(shí)習(xí)生候選人報(bào)給各床教學(xué)教研室。經(jīng)科教科和院臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定，被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的發(fā)給獎(jiǎng)狀，寫(xiě)入實(shí)習(xí)鑒定，發(fā)公函給，并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、實(shí)習(xí)生管理
（一）實(shí)習(xí)醫(yī)師管理制度
1、教育實(shí)習(xí)醫(yī)師熱愛(ài)醫(yī)院，熱愛(ài)所學(xué)專(zhuān)業(yè)，能以主人翁精神要求自己，把自己當(dāng)成醫(yī)院正式成員之一。嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱完成輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)，不許偏科實(shí)習(xí)，不允許無(wú)故曠課。
2、實(shí)行24小時(shí)值班制，根據(jù)科室安排，參加一線值班，值班期間除吃飯1小時(shí)以外，必須住在病房。實(shí)習(xí)期間實(shí)行不定期夜自習(xí)點(diǎn)名制度，要求實(shí)習(xí)期間除日常節(jié)假日以外，每周一至周五晚上7：30—9：30必須在所輪轉(zhuǎn)科室學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，不放寒暑假。星期天或節(jié)假曰休息需要根據(jù)所在科室的工作安排，需要上班、值班者應(yīng)跟帶教老師值班，原則上只補(bǔ)休下午半天。
3、實(shí)習(xí)醫(yī)師要求每周至少完成2份完整病歷(用病歷紙書(shū)寫(xiě)，不得用表格病歷代替，標(biāo)準(zhǔn)參照《浙江省20xx版病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范》要求。
4、離開(kāi)醫(yī)院或因病、有事應(yīng)辦理請(qǐng)假手續(xù)，書(shū)面填寫(xiě)《請(qǐng)假審批單》由實(shí)習(xí)組長(zhǎng)、科主任、科教科簽名同意后方可離院，返院后要及時(shí)到科教科銷(xiāo)假，不得口頭請(qǐng)假，不得事后請(qǐng)假，不得代人請(qǐng)假，單科請(qǐng)假時(shí)間不得超過(guò)3天，累計(jì)請(qǐng)假時(shí)間不得超過(guò)15天。
5、實(shí)習(xí)生在科室實(shí)習(xí)期間，在科主任領(lǐng)導(dǎo)下，由科室教學(xué)秘書(shū)具體安排工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，一般安排具體分管5-10張，在上級(jí)老師的指導(dǎo)下具體管理床位病人的日常醫(yī)療工作。
6、實(shí)習(xí)醫(yī)師無(wú)處方權(quán)，不得擅自處理病人，臨床診療活動(dòng)必須在上級(jí)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。
7、實(shí)習(xí)生出科前在科主任安排下應(yīng)完成出科理論考試和操作考核，由教研室指定人員監(jiān)考。
8、實(shí)習(xí)生出科前原則上由教研室集體討論確定學(xué)生的總體成績(jī)，出科鑒定集體研究，由科主任負(fù)責(zé)書(shū)面鑒定的簽名。
9、實(shí)習(xí)結(jié)束前，教研室應(yīng)及時(shí)將實(shí)習(xí)生的平時(shí)表現(xiàn)和考試考核結(jié)果匯總到科教科，結(jié)束時(shí)的總鑒定評(píng)語(yǔ)由科教科負(fù)責(zé)書(shū)寫(xiě)。
10、實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)嚴(yán)格按照科教科的實(shí)習(xí)安排進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的考勤工作由實(shí)習(xí)組長(zhǎng)、教研室和科教科共同監(jiān)督考核。
11、實(shí)習(xí)期間一般不準(zhǔn)請(qǐng)假。如必須請(qǐng)假時(shí)，應(yīng)按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。病假需持本院或二級(jí)以上醫(yī)院出具的病假證明。因其他情況事假需提交書(shū)面請(qǐng)假審批單、1天以?xún)?nèi)由教研室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，2—4天由教研室負(fù)責(zé)人、科教科逐級(jí)批準(zhǔn)，請(qǐng)假審批單存根所在科室和科教科各存一份。請(qǐng)假5天以上還應(yīng)另須學(xué)校審批。不得口頭請(qǐng)假或事后請(qǐng)假。
12、實(shí)習(xí)醫(yī)師上班無(wú)故遲到或早退2次按曠課l天，曠課2天者，該科實(shí)習(xí)評(píng)定為不及格。累計(jì)曠課達(dá)7天，實(shí)習(xí)總成績(jī)?cè)u(píng)定為不及格。累計(jì)曠課達(dá)15天以上退回學(xué)校，按有關(guān)規(guī)定處理。
13、因請(qǐng)假造成學(xué)習(xí)任務(wù)未完成者，須補(bǔ)實(shí)習(xí)并考試考核合格方能補(bǔ)寫(xiě)鑒定。
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)醫(yī)師職責(zé)
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校和醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱的要求完成輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。
2、熱愛(ài)衛(wèi)生事業(yè)，熱愛(ài)醫(yī)院，熱愛(ài)所學(xué)習(xí)的崗位。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)并模范遵守。不違反法律法規(guī)，不違反醫(yī)院規(guī)章制度。
3、尊重師長(zhǎng)，尊重上級(jí)醫(yī)師，尊重護(hù)士，團(tuán)結(jié)同事。關(guān)心患者，同情弱者，尊重患者的隱私。
4、嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班制，堅(jiān)守崗位，積極主動(dòng)工作。完成學(xué)習(xí)任務(wù)，具有從事所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ㄈ⿲�(shí)習(xí)醫(yī)師醫(yī)德規(guī)范
1、立志獻(xiàn)身國(guó)家衛(wèi)生事業(yè)，救死扶傷，實(shí)行革命人道主義，培養(yǎng)高尚的醫(yī)學(xué)職業(yè)道德，以白求恩大夫?yàn)榘駱樱娜鉃槿嗣穹⻊?wù)。勤儉節(jié)約，愛(ài)護(hù)公物，廉潔克己，不借實(shí)習(xí)之便弄虛作假，謀取私利。對(duì)待病人如親人，不允許為了因?qū)W習(xí)技術(shù)而增加病人疾苦，以致影響病人康復(fù)。嚴(yán)格保守病人的一切秘密和隱私，幫助他們解除因疾病造成的心理負(fù)擔(dān)。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，努力做到醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)優(yōu)良。
3、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)學(xué)技術(shù)操作常規(guī)。嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重指導(dǎo)老師，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。積極參加醫(yī)護(hù)勞動(dòng)和社會(huì)預(yù)防醫(yī)療工作，提高實(shí)踐能力。
（四）實(shí)習(xí)醫(yī)師書(shū)寫(xiě)病歷要求
1、實(shí)習(xí)醫(yī)師要求書(shū)定完整病歷，每周至少完成2份。
2、完整病歷在病人入院后24小時(shí)內(nèi)完成，標(biāo)準(zhǔn)參照《浙江省20xx版病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范》要求。
3、完整病歷內(nèi)容包括：患者一般情況，主訴，現(xiàn)病史，個(gè)人史(婚育史，月經(jīng)史)，家族史，體格檢查，專(zhuān)科情況，輔助檢查，初步診斷，鑒別診斷，診療計(jì)劃等。
4、實(shí)習(xí)醫(yī)師要提高自覺(jué)性，在寫(xiě)病歷時(shí)不得抄襲住院醫(yī)師所寫(xiě)的病歷。實(shí)習(xí)醫(yī)師不得書(shū)寫(xiě)首次病程記錄、搶救記錄、會(huì)診記錄和手術(shù)記錄。實(shí)習(xí)醫(yī)師書(shū)寫(xiě)病程記錄時(shí)應(yīng)由上級(jí)醫(yī)師修改簽字，每頁(yè)修改三處以上要求重新書(shū)寫(xiě)，實(shí)習(xí)醫(yī)師簽名前要有上級(jí)醫(yī)師的簽名，格式為“上級(jí)醫(yī)師簽全名／實(shí)習(xí)醫(yī)師簽全名”。實(shí)習(xí)醫(yī)師書(shū)寫(xiě)的醫(yī)囑和申請(qǐng)單要有上級(jí)醫(yī)師的審簽。
5、凡有分管床位均要求按照上述標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)完成完整病歷，出門(mén)診或輪轉(zhuǎn)到其他醫(yī)技科室可以不寫(xiě)病歷。
�。ㄎ澹⿲�(shí)習(xí)醫(yī)師出科考核制度
1、實(shí)習(xí)醫(yī)師按照實(shí)習(xí)大綱要求，服從科教科安排，到相應(yīng)科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，不得提前或推遲到科室。
2、實(shí)習(xí)結(jié)束前科室應(yīng)組織對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師的理論考試，理論考試應(yīng)采取閉卷考試。
3、實(shí)行帶教與考核分離制度，由教研室負(fù)責(zé)人指定專(zhuān)人對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行考核。操作考核可考核實(shí)際臨床操作能力，書(shū)寫(xiě)病歷或病歷分析，評(píng)分應(yīng)實(shí)事求是，不打人情分或照顧分。
4、實(shí)習(xí)醫(yī)師出科時(shí)的總成績(jī)應(yīng)由教研室主任主持，教研室成員集體評(píng)議。每個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)師的各科室實(shí)習(xí)總成績(jī)，各科室應(yīng)另外書(shū)面報(bào)告科教科。
臨床教學(xué)工作管理制度4
一、臨床教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組由分管院長(zhǎng)、科教科以及臨床教研室人員組成。具體負(fù)責(zé)醫(yī)院臨床教學(xué)工作的規(guī)劃、計(jì)劃、監(jiān)督、評(píng)估，組織協(xié)調(diào)教學(xué)力量，落實(shí)教學(xué)任務(wù)。
二、臨床教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)工作需要，不定期地召開(kāi)全體會(huì)議，討論有關(guān)醫(yī)院臨床教學(xué)的事宜。醫(yī)院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議每年不少于四次。
三、臨床教學(xué)管理的辦事機(jī)構(gòu)為科教科。即由科教科承擔(dān)醫(yī)院臨床教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組的秘書(shū)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議形成的決議，由科教科負(fù)責(zé)落實(shí)。
四、臨床教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組的全體會(huì)議的議題來(lái)源于以下四方面：
1、院長(zhǎng)辦公會(huì)提議；
2、科教科提議；
3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員三人以上提議；
4、醫(yī)院上級(jí)主管部門(mén)指示的'臨時(shí)性任務(wù)。緊急情況時(shí)，院領(lǐng)導(dǎo)可直接提出會(huì)議議題和召開(kāi)緊急會(huì)議。
五、臨床教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行民主集中制原則。全體會(huì)議形成的決議必須經(jīng)過(guò)應(yīng)到人數(shù)三分之二以上的多數(shù)通過(guò)才能生效。當(dāng)全體會(huì)議不能達(dá)成一致意見(jiàn)時(shí)，經(jīng)半數(shù)以上到會(huì)人員同意，可提交院長(zhǎng)辦公會(huì)議決定。
六、在全體會(huì)議中，科教科和相關(guān)臨床科室應(yīng)匯報(bào)前次會(huì)議安排的工作任務(wù)完成情況，提出進(jìn)一步工作的建議。
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