課題管理條例4篇
課題管理條例1
二、課題組負(fù)責(zé)人按月交給校教科室研究活動記錄表。
三、課題組在課題研究之中，（如一年期限的，在一學(xué)期結(jié)束時）交給校教科室中期匯報表。
四、結(jié)題：課題組在研究工作結(jié)束申請結(jié)題。
1. 填寫結(jié)題報告，由教科室組織專家組審核驗收。
2. 不能按期完成的，課申請延期半年。
3. 無法結(jié)題的，為失敗課題，不能完成課題的研究者不能申報新課題。
4. 完成課題情況良好，經(jīng)專家組驗收合格的，學(xué)校應(yīng)為存檔，并給予一定獎勵。
5. 完成課題后可申報新課題為更高一級課題。
五、本條例試行期間皆由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)實施。解釋權(quán)歸校長室。
課題管理條例2
一、總則
課題研究是指對教育教學(xué)理論和教育教學(xué)實踐中的問題進行專題的系統(tǒng)的研究，揭示出教育現(xiàn)象的因果關(guān)系，探討教育規(guī)律和獲得深層理論認(rèn)識的活動。本著課題研究的內(nèi)容和目標(biāo)，全體參加研究的人員必須以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和科學(xué)的精神，按期完成課題研究任務(wù)。
二、組織
根據(jù)相關(guān)部門的要求，課題實行組長負(fù)責(zé)制。組長主持全面工作，向上級各部門負(fù)責(zé)，成立課題組，加強集體領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)作攻關(guān)，課題組成員由組長聘請，課題組下設(shè)若干個子課題，協(xié)助組長工作。子課題的任務(wù)是：設(shè)計子課題的研究方案，組織子課題實施。子課題組長有組長聘任。子課題組成員由子課題組長聘任并報課題組備案。
三、課題的日常管理
1.計劃管理。要經(jīng)常檢查課題研究計劃的執(zhí)行情況。
計劃要求：
(1)明確本學(xué)期課題研究的主要任務(wù)；
(2)研究工作的安排。各課題組研究人員每人每學(xué)期至少上1節(jié)探討課。各課題組每學(xué)期組織一次課題研究階段性成果匯報會。
(3)擬對課題實行的措施。通過對課題研究的階段性匯報，集中研究中發(fā)現(xiàn)的問題，以對課題研究的方案、方法、計劃措施作出及時的補充與修改。
2.中期檢查和年度小結(jié)。每年由課題審批單位定期進行中期檢查。
檢查內(nèi)容：課題進行情況（本階段的研究計劃，活動進展情況的記錄等過程材料、階段性小結(jié)）；有無階段成果（包括論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、課題研究課的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)后記與反思）；有無重大調(diào)整；經(jīng)費使用情況等。
課題申報人須按規(guī)定向?qū)徟鷨挝惶岢鰰鎴蟾�，書面報告包括課題研究的階段小結(jié)和下一階段的具體實施計劃等內(nèi)容。
3.人員管理。
培訓(xùn)、考核課題研究人員，選拔學(xué)術(shù)帶頭人，形成學(xué)術(shù)梯隊，發(fā)揮課題研究人員的整體作用。課題研究人員，尤其是課題組長的重大調(diào)整，須向課題審批單位書面匯報。
4.課題檔案管理。
檔案很重要，是驗收、評估的重要依據(jù)之一，也是成果推廣的重要資料。課題組應(yīng)十分重視課題檔案工作。課題檔案包括。
(1)課題申請議定書、課題研究方案和計劃。
(2)系列電教教材、課例(教案、教學(xué)實錄)、專著(學(xué)科教材教法、教學(xué)設(shè)計等)、課題報告、課例、專著等。
(3)問卷調(diào)查的原稿及其統(tǒng)計分析。
(4)階段性研究計劃、每一階段的活動記錄、階段性研究成果和階段性研究小結(jié)。
(5)階段性研究小結(jié)時，如果對下一階段的研究要進行調(diào)整時，應(yīng)提供具體方案。
(6)中期檢查報告、年度小結(jié)。
(7)課題報告、成果和鑒定書。
(8)其他研究工作資料：學(xué)術(shù)研討活動資料；調(diào)研、測試的資料和數(shù)據(jù)；有關(guān)來往文書；成果鑒定和推廣意見等。
(9)課題經(jīng)費預(yù)算和決算。
(10)實驗工作日志：逐日記載課題進展情況。
5.經(jīng)費和設(shè)備管理。
學(xué)校對課題組投入經(jīng)費的收據(jù)、發(fā)票、購置的物品單以及針對課題研究成果發(fā)放的獎勵等憑證的復(fù)印件。
四、課題評估和驗收
1、課題研究完成后，課題申報人即可提出要求評估、驗收的申請，課題審批單位應(yīng)及時組織評估、驗收。
2、課題驗收時評估材料的整理。課題組按課審批單位的結(jié)題評估表，逐級按指標(biāo)準(zhǔn)備材料。材料來源于本課題組貯存的各項過程材料和教科室備案的材料。
3、教科室做好課題組與課題審批單位的.聯(lián)絡(luò)工作，并提出指導(dǎo)意見。
課題管理條例3
一、國家級、市級和區(qū)級教育科研課題管理辦法
1．學(xué)校鼓勵教師積極承擔(dān)或參與國家級、市級和區(qū)級教育科研課題的研究，并在課題的立項、實踐研究、成果評審等方面根據(jù)需要提供一定的經(jīng)費支持。
2．承擔(dān)或參與國家級、市級和區(qū)級教育科研課題研究的教師在課題立項之初應(yīng)在學(xué)校教科室備案，提供課題級別、內(nèi)容等證明或材料，并及時提交課題中期評審報告、結(jié)題報告和相關(guān)論文。
二、學(xué)校教育科研課題的立項、中期檢查與結(jié)題評審
（一）立項
立項時間：每年9、10月份
立項單位：學(xué)校各部門及其成員，可以個人立項，也可以集體立項，集體立項可以吸收能夠?qū)φn題研究起重要作用的外單位人員參與。
立項辦法：立項申請者填寫并提交立項申請表，學(xué)校教科室組織專家評審，在校級課題立項的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦申報區(qū)級課題，并在校教科室備案，建立各課題的電子、文本檔案。
立項申請表中包括以下幾部分內(nèi)容：
1．基本數(shù)據(jù)：課題名稱、負(fù)責(zé)人、主要參加人員、部門單位、職稱等。
2．開題報告：闡述課題研究背景、實踐意義、理論價值、國內(nèi)外研究綜述，研究目標(biāo)、研究的主要內(nèi)容、研究方法、研究步驟、研究的創(chuàng)新點及其預(yù)期研究成果等。
3．課題研究方法：說明課題研究所使用的主要方法以及采用這些方法的理由。
4．課題研究計劃：包括課題研究的時間（學(xué)校課題時間以年為單位計算，校級課題一般不超過兩年），人員分工，分階段研究目標(biāo)、研究過程、檢測手段和階段研究成果以及研究成果的呈現(xiàn)形式等。
5．課題經(jīng)費預(yù)算：包括必要的資料費、調(diào)研費、軟硬件支持費、成果鑒定費。
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區(qū)級及以上立項課題要進行中期檢查，校級課題為期一年，在年中進行一次檢查，兩年或兩年以上的課題每年進行一次中期檢查。撰寫中期研究報告，圍繞課題研究目標(biāo)、內(nèi)容開展研究的情況，提交課題研究手冊及相關(guān)研究資料作附件。課題中期報告要回答以下主要問題：課題是否按照計劃正常進行？開展了哪些研究？取得了哪些階段性成果？課題研究中存在的問題？下階段課題研究的思考等。
區(qū)級及以上級別課題的中期檢查主要由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)區(qū)教科室、市教科院規(guī)劃辦，組織專家參與舉辦中期專題研討會的，中期檢查報告及其附件交各級科研部門備案。
�。ㄈ┙Y(jié)題評審
校級及區(qū)一般課題的結(jié)題評審由學(xué)校教育科學(xué)研究室主持進行，根據(jù)需要可以聘請有關(guān)領(lǐng)域的專家參與。
區(qū)重點以上課題由課題組成立由校外專家組成的專家評審小組，進行通訊或會議鑒定 。市級課題按照市教委科研處規(guī)劃辦要求，撰寫好結(jié)題報告，填寫結(jié)題登記表等，與相關(guān)重要研究成果一并送交市規(guī)劃辦統(tǒng)一進行結(jié)題及研究成果鑒定。
課題組需要提交課題結(jié)題報告和相關(guān)附件。結(jié)題報告要對課題的提出、課題研究的指導(dǎo)思想、課題研究的目標(biāo)、課題研究方法、課題研究過程和成果、課題成果及其分析等做出詳細的闡述。附件包括相關(guān)論文（正式發(fā)表或未發(fā)表）、研究專著、實驗報告、調(diào)查報告等。
說明：不能通過中期檢查的課題將被終止。不能通過結(jié)題評審的課題根據(jù)實際情況延期或終止。凡此類情況，課題負(fù)責(zé)人將不能申請下一年度的課題。
凡需提交的報告及相關(guān)材料（論文、數(shù)據(jù)等），均要求同時提供電子文檔。
課題管理條例4
1、我校教育科研的目的是：探索教育規(guī)律，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進教師提高教育教學(xué)研究能力。
2、我校教育科研課題的管理思路為：基礎(chǔ)性前瞻性課題由校領(lǐng)導(dǎo)主持，研究時限為5年以上；更新性發(fā)展性課題由教務(wù)科、教研室主持，研究時限為2—3年；常規(guī)性提升性課題由教研組、年級組主持，研究時限為1年；個別性實用性課題由備課組、專任教師主持，研究時限為0.5年。
3、每個教研組、年級組均須承擔(dān)一項以上課題研究任務(wù)。
4、校級課題（個別性實用性課題或常規(guī)性提升性課題）每三年一屆，由課題主持人向教科室申報，市級或市級以上課題由教科室組織向相關(guān)部門申報。
5、凡申報課題必須填寫申報表，設(shè)計課題研究方案，并報相關(guān)部門進行開題論證。
6、研究的課題必須符合價值準(zhǔn)則（有應(yīng)用價值或理論價值）。創(chuàng)新準(zhǔn)則（有時代感、內(nèi)容新、角度新）、可行準(zhǔn)則（在課題組研究能力范圍之內(nèi)）及準(zhǔn)確準(zhǔn)則（申報、結(jié)題材料準(zhǔn)確規(guī)范）。
7、教科室負(fù)責(zé)組織對校級以上課題進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、形成性檢測、結(jié)題驗收等工作，創(chuàng)造條件保證課題研究的順利開展及研究任務(wù)的圓滿完成。
8.課題承擔(dān)者可獲得學(xué)校提供的規(guī)定數(shù)額的課題研究經(jīng)費，優(yōu)先借閱圖書館的資料，使用科學(xué)樓的電教實驗儀器和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
9.達到研究期限、完成研究任務(wù)的課題可申請結(jié)題。學(xué)校對實驗效果顯著的校級課題組織評審，市級以上課題由教科室聯(lián)系有關(guān)教科研部門和專家進行評審。
10.凡教育科研課題獲市三等獎以上者，可申報學(xué)校教改實驗課題優(yōu)秀獎，按獲獎級別發(fā)給獎金。
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