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      2. 第二十周周一廣播稿

        時(shí)間:2021-06-13 16:52:35 廣播稿 我要投稿

        第二十周周一廣播稿范文

          a:采擷一縷陽光,編織成七彩的花環(huán);

        第二十周周一廣播稿范文

          b:留住一陣清風(fēng),播灑出希望的明天;

          a:付出一份真誠(chéng),打造出溫馨的世界;

          b:帶走一絲煩惱,讓快樂與我們同行,

          a:親愛的老師、同學(xué)們,大家好,紅領(lǐng)巾廣播又與大家見面了,我是主持人。

          b:我是主持人。今天,我們?yōu)榇蠹規(guī)淼墓?jié)目有“快樂點(diǎn)擊游”,“知識(shí)百寶箱”,希望大家喜歡。

          a:大千世界,無奇不有;快樂點(diǎn)擊,搜索世界。一起進(jìn)入《快樂點(diǎn)擊游》。

          b:轉(zhuǎn)眼又到期末了,快樂的暑假也即將開始了,相信很多同學(xué)放暑假都喜歡在家里看電視吧?我也是。不過看電視還是要適量的,過多就不好啦!阒绹(guó)外孩子怎么過暑假的嗎?

          a:這個(gè)我倒是在網(wǎng)上有看到相關(guān)的介紹呢,和大家一起分享下。

          英國(guó):去博物館度假

          暑假期間,不少英國(guó)孩子走進(jìn)倫敦各種博物館參觀、學(xué)習(xí)。這不僅豐富了他們的假期生活,也讓他們?cè)鲩L(zhǎng)了不少知識(shí)。有的學(xué)生到英國(guó)維多利亞·阿爾伯特博物館的雕塑館里現(xiàn)場(chǎng)臨摹作畫,或者學(xué)習(xí)如何用紙制作英國(guó)傳統(tǒng)禮帽……也有的小學(xué)生到倫敦科學(xué)博物館里體驗(yàn)電話的通話原理。

          法國(guó):流行工業(yè)旅游

          法國(guó)中小學(xué)生的假期很多。旅游則是暑假生活的一個(gè)重要項(xiàng)目。最近,法國(guó)各地興起了工業(yè)旅游的熱潮,即各地方的工廠企業(yè)經(jīng)過一些技術(shù)準(zhǔn)備,每年假期時(shí)接待來自各地的參觀者。比如,法國(guó)葡萄酒十分有名,在國(guó)際上享有盛譽(yù),因此不少中小學(xué)校利用假期,組織學(xué)生到法國(guó)西部或南部的葡萄酒產(chǎn)地進(jìn)行工業(yè)旅游,對(duì)法蘭西民族的歷史和傳統(tǒng)進(jìn)行具體和形象的了解。

          美國(guó):到社區(qū)做義工

          美國(guó)中小學(xué)的假期時(shí)間不長(zhǎng),但是大多數(shù)學(xué)生還是選擇在假期來完成他們的義務(wù)服務(wù)工作。據(jù)統(tǒng)計(jì),美國(guó)12歲以上的青少年,有60%以上的人參加過各種義務(wù)服務(wù)活動(dòng),如在當(dāng)?shù)氐牧骼苏呤樟糁行臑闊o家可歸的'人做飯,或者是油漆陳舊的建筑物等。有的學(xué)生喜歡遠(yuǎn)走中美洲國(guó)家做義工,但更多的青少年則愿意選擇家鄉(xiāng)作為義務(wù)服務(wù)的場(chǎng)所。

          b:韓國(guó):培養(yǎng)孩子吃苦精神

          在韓國(guó),小學(xué)生假期通常會(huì)由學(xué)校組織參加一些活動(dòng),離開家去一些旅游地或野外爬山、游泳,以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,通過吃苦鍛煉“韌”的民族氣質(zhì)。小學(xué)生們也會(huì)被安排去廟宇,接受一些儒家思想教育。

          日本:暑假活動(dòng)寓教于樂

          每年暑假,日本許多中小學(xué)生都要出外游玩,用望遠(yuǎn)鏡觀察小鳥的活動(dòng),了解大自然,日本中小學(xué)還有各種由學(xué)生自發(fā)組織的俱樂部,每個(gè)學(xué)生可根據(jù)自己的興趣參加一個(gè)俱樂部。一些學(xué)生還到海邊和山間“合宿”,他們將在一周的時(shí)間內(nèi)吃住在一起,活動(dòng)包括泡溫泉、洗海水浴和在森林里散步等。

          瑞士:政府推行夏令營(yíng)

          瑞士由各市鎮(zhèn)政府贊助,建立起各種類型的夏令營(yíng),專門接收6-12歲的學(xué)生。參加不了夏令營(yíng)的學(xué)生可由紅十字會(huì)“志愿媽媽”免費(fèi)照看。有關(guān)當(dāng)局利用瑞士得天獨(dú)厚的自然環(huán)境,推出一種夏令營(yíng)全程卡或稱為“假期通行證”。這種卡一般是50瑞士法郎(約合300元人民幣),持卡的孩子可參加青少年活動(dòng)中心組織的集體戶外活動(dòng)。

          a:收集趣聞趣事,了解知識(shí)百科。一起開啟《知識(shí)百寶箱》。

          b:本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近,各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。那么,如何做好期末復(fù)習(xí)呢?有以下幾種復(fù)習(xí)方法:

          一、過電影復(fù)習(xí)法

          回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容,為了使自己做到觸類旁通、舉一反三,加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,在學(xué)習(xí)上再上新臺(tái)階,復(fù)習(xí)時(shí)以單元或分類的形式,把所有的知識(shí)要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過一遍,加深印象,這樣比捧著書本去復(fù)習(xí),效果會(huì)更好。

          二、歸類列表法

          我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí),常常是零散的,要想把它變成自己的知識(shí),就必須進(jìn)行一番加工整理,理清知識(shí)要點(diǎn),

          在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,這樣學(xué)過的知識(shí)才記得牢,用的活。整理知識(shí)的方法很多,常用的就是歸類列表法。例如:把本學(xué)期學(xué)過的古詩進(jìn)行整理,把學(xué)過的各種偏旁部首的字進(jìn)行整理和詞語分類整理等等。

          a:三、讀寫結(jié)合法

          復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)加大對(duì)基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度,做到溫故而知新。如:識(shí)記字詞,有一個(gè)小竅門,就是一邊讀,一邊用手在書桌上書空練寫,手和嘴一起動(dòng),這樣記得快,記得牢。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式,多背一篇課文,多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn),才能把有限的時(shí)間變成無限的力量!

          四、查漏補(bǔ)缺法

          在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重難點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)吃透,并盡可

          能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤,再進(jìn)行一次分析,確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。

          b:五、交叉復(fù)習(xí)法

          當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí),最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式,如先復(fù)習(xí)語文,休息后換成數(shù)學(xué),再之后又變成別的什么,這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。

          a:六、多種方式復(fù)習(xí)法

          長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。比如復(fù)習(xí)語文,可以以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),就可以看書、記公式、做練習(xí)題(計(jì)算題、應(yīng)用題),而且習(xí)題也要注意變化題型。還可以根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短,采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時(shí)間很寬裕,可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時(shí)間緊迫,再平均分配時(shí)間顯然不合適,就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié),以便達(dá)到理想的效果。

          a:總之,復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們會(huì)感到一種本來十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了,這就要求我們及時(shí)地改變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。

          b:同學(xué)們,只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會(huì)在期末考試中取得理想的成績(jī)。

          a:本期節(jié)目到這里也該和大家說再見了,希望本次播音可以讓大家受益。

          b:今天的廣播到此結(jié)束。老師、同學(xué)們,再見!

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