班主任個人總結(jié)與反思優(yōu)秀
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編整理的班主任個人總結(jié)與反思優(yōu)秀,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任個人總結(jié)與反思優(yōu)秀1
本人擔(dān)任初二(4)班的班主任工作。按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求,開展班級工作,全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生,努力使他們成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的好中學(xué)生。現(xiàn)對本學(xué)期開展的班主任工作總結(jié)如下:
一、調(diào)查研究、全面了解學(xué)生,建設(shè)好班、團組織機構(gòu)。
對初二(4)班的班主任工作,本人通過查閱學(xué)生檔案以及和學(xué)生交談等手段了解學(xué)生特點和基本情況,努力做到因材施教。學(xué)生基本情況了解以后,就著手組建本班班、團機構(gòu)。例如:本人了解到,本班楊浦同學(xué)人很聰明,但紀(jì)律性較差,所以多次找他談話,跟他談厲害關(guān)系,并到其家家訪,要求其家長配合學(xué)校嚴(yán)格要求,使他思想上轉(zhuǎn)過彎來,認(rèn)真學(xué)習(xí),成績不斷提高;還有國輝同學(xué)此人成績有下滑趨勢,是因為其紀(jì)律性不強,自由散漫,但組織能力較強,了解到這些情況后,我選任他為本班班長,要求他要以班干部的身份帶好頭,并約束自己,使他的紀(jì)律和成績都有很大的提高。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)班會課。
充分利用班會課的時間,正面教育、引導(dǎo)學(xué)生,對先進(jìn),給予表揚,樹立榜樣;對有違紀(jì)行為的學(xué)生,做到了循循善誘,以理服人,引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育,使他們做到知錯就改和主動承認(rèn)錯誤。另外,還通過讓學(xué)生自己開主題班會課,讓他們自己相互交流經(jīng)驗,了解彼此,活躍學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)他們的集體主義精神。例如:開學(xué)的第6周,我們班召開了以《說好普通話方便你、我、他》為主題的班會課,不但使學(xué)生了解到了普通話的作用和一些相關(guān)知識,而且活躍了本班的學(xué)習(xí)氣氛,使他們感覺到了班集體的溫暖。
三、積極和各科任了解本班學(xué)生情況。
為了更全面地了解學(xué)生和本班的情況,本人經(jīng)常向各科任了解本班的情況,認(rèn)真聽取了各科任提出的一些存在問題,并向他們借鑒經(jīng)驗,及時采取措施,問題出現(xiàn)一個,就解決一個。例如:開學(xué)初,在座位的按排和打掃衛(wèi)生方面,我都聽取了各科任的意見,并通過實踐證明都是很好的意見。
四、認(rèn)真做好家訪工作。
做到了學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合,及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況,并把學(xué)生在校的表現(xiàn)情況反饋給家長。例如:通過家訪,本人了解了梅同學(xué)在家喜歡看電視以后,我就找她談話,跟她講明道理,使她更認(rèn)真學(xué)習(xí),成績不斷提高;還有,了解到寧毅同學(xué)經(jīng)常夜出以后,本人對他進(jìn)行了批評教育,防止他走上不正之途。
五、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。
對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心幫助,熱情關(guān)懷。對班上的學(xué)生一視同仁,不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,而且在生活上關(guān)心、照顧他們,做到一日為師,終身為父。對學(xué)生提出的意見和建議都認(rèn)真考慮,對于好的、有利本班的就接受,對于不利的或無意義的也向提意見的學(xué)生講明道理。例如:開學(xué)初,有一位同學(xué)向我提出,班上要實行值日制度,對違紀(jì)行為的學(xué)生每天給專人記錄并匯報老師,我馬上采納了此建議,并收到了良好的效果。
六、以身作則、言傳身教。
衣著整潔,不穿奇裝異服。儀表端莊,行為得體;談吞清楚,講話文明;工作認(rèn)真,做事負(fù)責(zé)。在思想、道德、文明行為等方面努力成為學(xué)生的表率。
七、認(rèn)真做好每位學(xué)生的評定。
對《學(xué)生手冊》的評語,本人本著實事求是的觀點,客觀地反映學(xué)生的情況,有什么優(yōu)點寫什么,有什么不足也如實反映,但也做到了盡量找出學(xué)生的閃光點,鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
總之,作為班主任本人做到了:勤下班檢查,勤做思想工作,多觀察學(xué)生,多與學(xué)生交流,但由于本人剛畢業(yè)從未做過班主任工作,在經(jīng)驗等方面還有許多欠缺的地方,通過這些總結(jié)我得到了許多經(jīng)驗也認(rèn)識到了自己的不足,今后本人會繼續(xù)努力做好班主任工作,不求最好,但求更好。
班主任個人總結(jié)與反思優(yōu)秀2
今年我?guī)ьI(lǐng)高一班班。從第一天接應(yīng)新學(xué)生,看到這些純真的笑臉,我瞬間懂得,這一學(xué)期的挑戰(zhàn)、壓力、競爭將伴隨我很長的路途。
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剛進(jìn)入高中生活,許多學(xué)生仍在迷茫狀態(tài),也有部分學(xué)生認(rèn)為層次差距太大并自甘落后。作為班主任,通過幾次班會及私下交流,漸漸掌握學(xué)生的思想動態(tài),做好思想工作,讓學(xué)生懂得自己的選擇是正確的,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。
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1、墻壁文化。包括學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、進(jìn)步生,樹立榜樣。用榜樣的力量帶動后進(jìn)生,激勵優(yōu)秀生。學(xué)生心語:對父母對老師對自己所說的心里話,用自己的誓言鞭策前進(jìn)的步伐。另外,以學(xué)習(xí)小組、宿舍為單位的成績單,有對比有競爭。
2、宿舍文化管理。根據(jù)宿舍實際情況,對宿舍進(jìn)行量化管理。實行扣分、加分式的捆綁式政策。例如,宿舍有一人未穿校服將扣宿舍1分,有一件好人好事將加2分,觸犯“高壓線”將扣10分。每月評選優(yōu)秀宿舍、先進(jìn)個人。對其進(jìn)行物質(zhì)、精神獎勵。本活動實施效果較好,宿舍違紀(jì)行為明顯減少,并且潛移默化中增強了宿舍團結(jié)。
3、宣傳欄。隨時張貼年級、學(xué)校通知、文件。定期從網(wǎng)上搜索下載有益的材料打印成冊,供學(xué)生閱讀、評論。如:如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如何考試等。
(三)班會還給學(xué)生
高一學(xué)生思想自由,行為不受約束,習(xí)慣更加成形。盲目地強制性語言會適得其反。因此,在班會上只做旁觀者。學(xué)生大膽發(fā)言、暢所欲言、自由發(fā)揮,我只在中間或最后適當(dāng)點評。班會內(nèi)容也比較廣泛,如“自習(xí)課紀(jì)律”“宿舍一家”等,期間,我也發(fā)現(xiàn)了許多口才較好的`同學(xué)。這些學(xué)生,口才出眾,妙語連珠,幽默風(fēng)趣,漸漸成為班級工作中關(guān)注的對象。
。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)競爭、目標(biāo)化
如同所預(yù)料的,第一次階段性測試的成績并不理想。通過分析,我看到大多數(shù)學(xué)生心浮氣躁、迷茫無措的狀態(tài)。分析學(xué)生心理,展開主題班會,引導(dǎo)學(xué)生制定詳細(xì)的目標(biāo)、計劃。
1、個人目標(biāo)。制定本學(xué)期、本學(xué)年的班級、年級目標(biāo),競爭對手明確到人,目標(biāo)張貼桌角,每天喊完誓詞之后大聲讀出自己的目標(biāo)。
2、宿舍目標(biāo)。爭做文明宿舍,看進(jìn)步看紀(jì)律看衛(wèi)生看習(xí)慣。責(zé)任到人,明確分工,張貼到墻。
3、班級目標(biāo)。班主任跟學(xué)生表態(tài),共同戰(zhàn)斗,共同進(jìn)步!目標(biāo)驅(qū)動下,期中考試成績有了大幅度的進(jìn)步,大多數(shù)同學(xué)達(dá)到了自己的目標(biāo),并制定了下一個新的目標(biāo),班級目標(biāo)也成功達(dá)到。
。ㄎ澹┱n改“四清”輔助管理
充分利用“日清”“周清”對問題學(xué)生、后進(jìn)生進(jìn)行多次清、反復(fù)清,甚至停其音體美等課程來參與課改四清。一科不過關(guān)多科目同
時清,一人違紀(jì)全宿舍同時清,一組員不過關(guān)組長陪同再清。這樣大大減少了學(xué)生無所事事、追逐打鬧、樓道聚集或者違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象的發(fā)生。
總結(jié)這一學(xué)期,有收獲也有不足,有成功的喜悅也有挫敗的淚水,但有一點是不變的,我真的很喜歡這群孩子喜歡這個班級。總結(jié)得失,記得跟學(xué)生的每一個約定,與他們在一起,探索、努力、勤奮、堅持相信付出就有收獲。
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