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      2. 優(yōu)秀班主任總結(jié)個人

        時間:2021-12-08 15:22:01 工作總結(jié) 我要投稿

        優(yōu)秀班主任總結(jié)(個人)

          總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀班主任總結(jié)(個人),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        優(yōu)秀班主任總結(jié)(個人)

        優(yōu)秀班主任總結(jié)(個人)1

          有人說,班主任工作非,嵥椋鸵粋月十幾元的班主任費極不相襯,但是我要說,如果沒有當(dāng)過班主任,就無法體會到當(dāng)班主任的苦與樂,無法體會到學(xué)生們給你帶來的感動。八年來,我工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,從最初的彷徨,到后的逐漸掌握一些方法,再到能夠熟練駕御一個班集體,這其間所獲得的精神財富,是多少金錢也買不到的。下邊,我簡單回顧一下,我擔(dān)任班主任工作中的情況,和點滴收獲。

          一、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索

          這里為什么要引用屈原的這句話呢?因為,我覺得班主任工作的方法是無窮的,道路也是漫長的,只有經(jīng)過不懈的努力,吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗,才能將工作做得更好。

          1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          自從上班以來,我共教了四個畢業(yè)班,給我印象最深的是,學(xué)生過了“六一”以后,思想明顯發(fā)生變化,有的變得極為散漫,有的玩世不恭……針對這些情況,我的做法是:六一兒童節(jié)剛過,我就給學(xué)生召開班會,明確下一階段的任務(wù),適當(dāng)加大作業(yè)量,適當(dāng)延長學(xué)生在校時間,給學(xué)生造成一種緊張的氣氛。對極個別不聽話的學(xué)生進(jìn)行“嚴(yán)打”。對發(fā)現(xiàn)的新的苗頭,及時解決。通過以上方式,在最后的階段,我保證了學(xué)生的快樂、平安的學(xué)習(xí)和生活。另外,要想掌握學(xué)生的思想動態(tài),我做到和學(xué)生以誠相待,認(rèn)真聽取學(xué)生的心聲。六年級的學(xué)生,隨著身體和心理的發(fā)展,自我意識已相當(dāng)覺醒,所以,這學(xué)期,我認(rèn)真聽取學(xué)生意見,特別是班干部的意見,取得了不錯的班級管理的效果。

          2、安全工作常抓不懈

          從某個角度來說,安全工作是班級管理的一個重點,也是難點。因為很多安全事故讓人猝不及防。但只要平時,師生安全意識不放松,是可以避免一些事故的發(fā)生的。這學(xué)期,我主要在以下幾個方面注意安全工作的開展。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時間不正常,要和家長及時取得聯(lián)系;要求學(xué)生有事有病必須由家長親自請假;我備有所有學(xué)生家長的聯(lián)系電話,同時,將我的手機(jī)、宒電、學(xué)校電話告知所有家長,使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn)。對于問題學(xué)生嚴(yán)看死守,保證在校時間不出現(xiàn)任何問題。比如,楊新等同學(xué),采用錯開和其他同學(xué)下課時間的方式,避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊會,對班內(nèi)出現(xiàn)的個案,提出批評;班會內(nèi)容有主題。建立班內(nèi)安全小組,以村為單位,選出小組長,采用組長向老師匯報的方式,掌握學(xué)生情況。

          3、開展豐富多彩的班級活動

          為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活,本學(xué)期,我們組織了大量的班隊活動,和課外活動,比如:開學(xué)初的“快樂寒假”讀書活動;四月份的少先隊知識活動;五月的“知榮辱,樹新風(fēng)”活動,以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動等。通過這些活動,既豐富了學(xué)生的課外生活,又增長了知識,擴(kuò)展了視野。

          二、班級管理三大法寶

          法寶一,高度的事業(yè)心和責(zé)任心。這一點,我感覺非常重要,是做好班主任工作的靈魂所在。具體表現(xiàn)在班級管理上,就是有一種泥腿子精神。

          最初上班幾年,我的想法太幼稚。覺得應(yīng)該和孩子們打成一片,民主而公平。現(xiàn)在看來,理解不是很對。老師應(yīng)該以實際為出發(fā)點,確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班,是我從五年級帶上來的,以前由支教老師帶過二年。班級紀(jì)律比較差,而且個別家長也很不支持自己的工作。就拿一件事來說。班里學(xué)生楊某,有個不大不小的愛好,就是放車子氣、扎車子袋,或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了,扔掉。為此,我是上受校長的氣,下受家長的氣。家長找到學(xué)校,抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善,校長就找到我,叫我快快“破案”。而案子破了,我又拿楊某沒有辦法。單親家庭,母親對他太過偏袒。我只能說說了事。但楊某照扎不誤。我算沒了轍,也曾嘗試過科學(xué)的管理方式,什么家訪、談心、以感情感化他,但都失敗了?赡苡械娜藭f:“慢慢來”。我看不行了,慢慢來?他小學(xué)畢業(yè),不歸我管了,我倒慢慢來了,他危害整個班集體,這個代價誰來補(bǔ)償?!于是,我采取最笨、最行之有效的辦法,嚴(yán)看死守。很簡單,只要他在學(xué)校,就基本上不讓他離開我的視線。放學(xué)后,比其他同學(xué)晚走五分鐘。當(dāng)然我得付出代價,就是下課后,不去辦公室休息,放學(xué)后,得在教室里看著他。這樣做,就切斷了他的做案時機(jī),杜絕了打架的機(jī)會。這樣,他扎誰的車子?實施這個辦法的結(jié)果是再也沒有學(xué)生報告車子被扎。

          法定二。細(xì)節(jié)決定成敗。從去年教師節(jié)座談會上聽趙洪財校長的談話起,我就一直在執(zhí)行這個班級管理的法寶。為此,我還在自己的博客中寫了大量的隨筆和論文。

          因為細(xì)節(jié)所解決的都是小事,所以,很多都忘記了。但我確實感覺到了如果班主任忽略細(xì)節(jié),就是忽略成功的最大法寶。我根據(jù)自己的記憶舉個例子,可見一斑。

          根據(jù)“線人”提供可靠信息,我班某女生喜歡和男生打鬧,寫紙條,甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系。我感覺到情況的嚴(yán)重性。雖然六年級的學(xué)生不知道什么是談戀愛,但青春的萌動已經(jīng)開始。我該怎么和她交流呢?我找到她,了解情況,她剛開始矢口否認(rèn),后來,看著證據(jù)確鑿,就輕描淡寫,避重就輕。作為男老師,是很容易急躁和動脾氣的,于是我掏出手機(jī),馬上要給家長打電話。這時,我看到她慌張的神情,隨之眼淚也下來了。我知道她怕了。正因為我準(zhǔn)備打電話時,注意到了她眼神這個細(xì)節(jié),我緊緊抓住這一時機(jī),展開攻勢,她的心理防線頃刻崩潰。隨之,我對她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃。之后,我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生。

          法寶三,絕不輕言放棄。說句實話,當(dāng)班主任,有時面對一群紀(jì)律很差的活寶,會有失望的感覺,這種感覺,只有當(dāng)班主任的體驗過。這種感覺,是對自己成績的否定,還是玩世不恭、怨天尤人,我也說不清了。有一段時間,我只要一進(jìn)教室,就憋氣,不想看孩子們。但是,因為有愛,我還是拋棄了這種想法。同時,我得感謝我的學(xué)生拉了我一把。事情是這樣的。元旦前,我想,反正這幫孩子考試是沒法給我爭光了。就哄著他們玩吧。于是,我答應(yīng)和他們過一個慶元旦的小聯(lián)歡。為此,我做了以下準(zhǔn)備。中午,我在家從網(wǎng)上找了一套智力測試題,作為活動資料,把我的MP3連到“功放”上,讓學(xué)生每人寫一首自己喜歡的歌,我全部從網(wǎng)上下載;準(zhǔn)備了對聯(lián),有時間就和學(xué)生寫對聯(lián)……

          中午,我吃完飯,信步來到校園,本來打算找?guī)赘噬酃P,在黑板上畫點畫,寫點字什么的。當(dāng)我推開門走進(jìn)教室時,我被眼前的情景驚呆了。首先,我像參加結(jié)婚典禮一樣,被幾個壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的色彩。掛了成串的氣球。黑板上用長長的氣球裝飾了很多圖案和文字,還有“老師節(jié)日快樂”的字樣。地面打掃的很干凈,很顯然不是幾個值日生完成的。

          我還想板著面容,以一種“嚴(yán)看死守”的架勢回應(yīng)他們。但此時,我即無論如何也拿不出那架勢了。因為同學(xué)們齊聲喊:“老師節(jié)日快樂”。我只好順?biāo)浦郏谑,我們玩的很快樂。我真的很感動。我嘗到了師生之間真正的感情。這是比什么都可貴的東西,比考全鎮(zhèn)第一都重要。我覺得,現(xiàn)在想來,既然當(dāng)時接了這么一個亂班,為何要自暴自棄,難道因為幾個搗亂分子,就耽誤大部分的同學(xué)嗎?我滿心的火熱化作我工作的動力,我不輕言放棄。如果放棄了,如果班主任工作中,沒有激情,沒有火熱,我怎么能對得起這群可愛的孩子呢?

          三、取得的點滴成績

          汗水和成績是成正比的。由于我的不懈努力,我在班主任工作崗位上取得了一定的成績。

          1、由于班級管理得當(dāng),我?guī)е@個班從全校最差的'班,成為比較優(yōu)秀的班級。具體表現(xiàn)在,以前期末考查,成績總是倒數(shù),但今天剛剛結(jié)束的畢業(yè)考,我們班語文取得了第一名的好成績,數(shù)學(xué)也較之以前有長足的進(jìn)步。如果沒有好的班風(fēng),如果沒有我的付出,怎么會保證取得好成績呢?

          2、學(xué)生自我管理能力有所加強(qiáng)。我逐漸嘗試組建有效的班委會,實行學(xué)生自我管理,取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評為“縣級優(yōu)秀三好學(xué)生”。

          3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽到村里的老鄉(xiāng),說自從我?guī)н@個班以來,學(xué)生紀(jì)律比以前強(qiáng)多了……我覺得,村民們的肯定是最重要的。

          4、我在工作中善于總結(jié)自己的方法,并及時形成文字。每個學(xué)期,我都要寫出大量的工作手記、隨筆、反思,和我校老師們相互交流。同時,我的教育博客中,也不斷更新班級管理的文章。去年教師節(jié)后,我的博客由于班級管理方面的文章寫得比較完善,還被《中國教師報》評為優(yōu)秀教育博客,奉獻(xiàn)給廣大班主任老師們交流。同時,我的班級管理論文《班級管理中的RAM現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載,同時,被多家權(quán)威網(wǎng)站引用。

          成績只代表過去,今年,我又開始擔(dān)任了六年級班主任工作。我一定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去,多多和同事交流,總結(jié)工作經(jīng)驗,爭取更大的成績。

        優(yōu)秀班主任總結(jié)(個人)2

          從xxxx年9月起至今,我擔(dān)任計算機(jī)學(xué)院某班的班主任。我班現(xiàn)有同學(xué)32名,其中男生23人,女生9人。本學(xué)年我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。作為班級工作的重要參與者和協(xié)調(diào)者,學(xué)生健康心理和高尚價值觀的引導(dǎo)者,我在班級管理中取得了一些成績,也有了一些心得。現(xiàn)將具體工作分條敘述如下:

          一、班級管理方面

          建設(shè)一個和諧上進(jìn)的班級體,需要全班學(xué)生的共同參與,其中,班干部的配合尤為重要。單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的。俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹,因此,建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上,我主要采取以下措施:

          1、在生活和學(xué)習(xí)中,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生的興趣愛好。在與學(xué)生的日常交往中,分析和了解他們的性格特征,對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價,對積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,通過確立班級負(fù)責(zé)人的形式,把他們鍛煉為優(yōu)秀的班委成員。對原有的班委進(jìn)行了精心組織與調(diào)整。

          2、作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,引導(dǎo)學(xué)生出主意,想辦法,這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識與解決問題的能力,又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。在開展班級管理工作時候,要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性,放手讓他們獨立開展工作,把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取得的效果來看,一支團(tuán)結(jié)的班干隊伍,在協(xié)助班主任開展日常的工作,促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,其作用是很大的。同時,對班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,也是緊抓不放。

          3、讓學(xué)生自主管理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,對問題的理解會更接近,因而他們更容易溝通。班主任盡可能減政放權(quán),把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情,不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分,從活動的組織者到學(xué)生干部的教育,都應(yīng)滲透這一思想。通過班級管理這一活動,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。學(xué)生的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題,班主任要做的并不是簡單地堵漏洞,死死盯住學(xué)生,隨時以組織紀(jì)律管束之,而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致的疏導(dǎo)。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,以此熏陶和感染學(xué)生,以求“潤物細(xì)無聲”。

          二、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面:

          一個好的班集體,在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,主要從以下方面來加強(qiáng):

          1、及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)存在的問題,進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

          要求班干部和成績困難的學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)對子,共同進(jìn)步。

          2、在過去的一學(xué)年,我一直讓學(xué)生堅持每周一次集體上晚自習(xí),既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛,保證學(xué)習(xí)效率,也增加了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的互動,密切了學(xué)生的關(guān)系。接下來的一個學(xué)期,我會在集體自習(xí)上繼續(xù)堅持。

          3、發(fā)動學(xué)生參加各科學(xué)習(xí)興趣小組,實行互助式的學(xué)習(xí)。向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透,對學(xué)生進(jìn)行賞識教育,多給學(xué)生鼓舞,多給學(xué)生自信,多給學(xué)生一些這方面的支持。

          4、對于考試我一直嚴(yán)格要求學(xué)生,端正考風(fēng)嚴(yán)肅考紀(jì),不要弄虛作假,做一個誠信學(xué)生。

          三、心理輔導(dǎo)方面:

          一個健康的學(xué)生,除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有思想波動大的學(xué)生,心理輔導(dǎo)尤為需要。所以根據(jù)學(xué)生的這種心理,我主要從以下方面著手:

          1、多與學(xué)生交流,注意觀察學(xué)生的思想動態(tài)。在日常生活中,通過和學(xué)生的廣泛接觸,了解掌握學(xué)生的思想動態(tài),適時適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生的思想,使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)展綜合素質(zhì)。同時及時和輔導(dǎo)員老師溝通。對于生活困難的學(xué)生盡力給予幫助。

          2、經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷。有個別學(xué)生由于成績不是很讓人滿意,對學(xué)習(xí)和取得學(xué)位證不太抱有希望,對自己失去信心。對此,我定期找學(xué)生談話,給予指導(dǎo)幫助,鼓舞信心。

          3、開展形式多樣的主題班會,教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

          4、平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段,自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者,F(xiàn)在大家已是大二學(xué)生,大家將面臨著走向社會,等待他們的是一個五彩的世界,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?對大學(xué)生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),不是喋喋不休的說教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對話,伴他成長的引路者,解惑人。

          回顧過去一年的班主任工作,在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,心中充滿感激;同時也要感謝學(xué)院主管學(xué)生工作的副書記、輔導(dǎo)員和同事們,在每一次班主任會議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

          作為一名班主任,在日常行為應(yīng)該以身作則,言傳身教,這樣學(xué)生才能親其師,信其道,這也是新時期班主任的工作要求。在以后的工作中我還需要不斷探索和完善,取長補(bǔ)短,盡量服務(wù)到每一位同學(xué),努力把我班建設(shè)成為集先進(jìn)與優(yōu)秀的班集體。

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