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      2. 學校語言文字規(guī)范工作制度

        時間:2022-12-10 17:46:47 工作制度 我要投稿

        學校語言文字規(guī)范工作制度5篇

          隨著社會一步步向前發(fā)展,制度起到的作用越來越大,制度泛指以規(guī)則或運作模式,規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。擬定制度的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的學校語言文字規(guī)范工作制度,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        學校語言文字規(guī)范工作制度5篇

        學校語言文字規(guī)范工作制度1

          為貫徹落實《國家通用語言文字法》,進一步推動學校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè),特制定本制度:

          一、全體教師教學時務(wù)必使用普通話。上班時間務(wù)必使用普通話,對外電話聯(lián)系、接待家長使用普通話。

          二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學活動中,一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字,不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。

          三、教師要主動對學生進行規(guī)范用語、用字的教育,對于學生中出現(xiàn)的問題要及時提出并幫忙改正。

          四、班主任教師每學期至少組織一次以語言文字為主題的班會活動,用心配合、組織學生參加學校、年級或班級的語言文字宣傳活動。

          五、用心參加社區(qū)、共建單位的語言文字工作,發(fā)揮教師的示范作用。

          六、用心參加語言類、書法類競賽,爭取優(yōu)異成績。

          七、用心開展語言文字的課題研究,提高研究水平和實踐潛力。

        學校語言文字規(guī)范工作制度2

          一、教師教學用語用字規(guī)范。

          1、教師備課時書寫用字要求:所有備課筆記,教學案例等用字貼合要求不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。

          2、教師上課教學用語,必須使用比較標準的普通話。

          3、教師與家長進行交談時,必須使用比較標準的普通話。

          4、教師批改作業(yè)書寫評語用字要求批改作業(yè)書寫評語用字貼合要求。

          5、教師在課堂教學和日常教育中要使用普通話,在幼兒用書、家園聯(lián)系冊等中寫規(guī)范字。

          6、教師有語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用本事。

          二、幼兒園將普通話和規(guī)范漢字使用本事作為教師業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)評先等的基本資料和條件之一。

          三、幼兒園將普通話和規(guī)范漢字使用本事作為教師業(yè)務(wù)學習、職后培訓(xùn)、教學基本功訓(xùn)練的基本資料。

          四、按照國家標準要求,實行教師持普通話等級證書上崗。

          五、幼兒園將普通話的應(yīng)用本事作為對幼兒的管理要求。

          六、全體師幼在任何場合要自覺講普通話、寫規(guī)范字。

          七、每學年在幼兒園內(nèi)組織語言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動,并滲透到德育和社會實踐活動中。

          八、充分發(fā)揮語言課的主渠道作用,加強對幼兒普通話應(yīng)用本事的培養(yǎng)。

          九、日常各科教學有機滲透語言文字規(guī)范化教育和普通話教育。

          十、師幼積極參加語言文字各類評優(yōu)、競賽活動。

          十一、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》和《20xx年教育部中小學語言文字工作指導(dǎo)標準》等文件精神。

          十二、將普通話合格作為錄用教師、新教師上崗條件。把語言文字應(yīng)用本事作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要資料。將普通話和規(guī)范漢字使用本事納入教師業(yè)務(wù)學習、教師培訓(xùn)、教學基本功訓(xùn)練的基本資料。

          十三、把開展語言文字規(guī)范化工作同全體教師及領(lǐng)導(dǎo)班子成員的業(yè)務(wù)考核、晉級、評優(yōu)等工作結(jié)合起來。園語言文字規(guī)范化工作小組每學期將以各種形式進行定期、不定期檢查和抽查。

        學校語言文字規(guī)范工作制度3

          學校規(guī)范語言文字制度

          一、校園用語要求

          1、師生在校園內(nèi)自覺使用普通話,會在同學之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮用語,禁止說粗話、高聲喧嘩,使普通話成為校園用語。

          2、堅持普通話教學,課堂上教師講課、學生回答問題必須使用普通話,對外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。

          3、學校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生在集會上必須使用普通話。

          4、教研活動加強基本功訓(xùn)練,堅持使用普通話。

          5、教師必須達到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標準,教導(dǎo)處定期進行教師普通話培訓(xùn)及檢測、達標驗收工作。

          6、學生能說比較標準的普通話。

          二、校園用字要求

          1、校名、標語、名稱牌、標志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標牌用字符合要求。

          2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字,用字規(guī)范。

          3、學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、請柬等用字,必須達到規(guī)范要求。

          4、公文、校刊、教案、試卷、用字規(guī)范。

          5、板書用字符合要求。

          6、批改作業(yè)、書寫評語用字的符合要求。

          7、學生能認識并正確書寫規(guī)范字。

          語言文字工作教師管理制度

          為貫徹落實《國家通用語言文字法》,進一步推動學校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè),特制定本制度。

          一、除外語教學外,教師工作、教學語言為普通話。全體教師在上班時間必須使用普通話,對外電話聯(lián)系、接待家長必須使用普通話。

          二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學活動中,一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字,不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。

          三、教師要主動對學生進行規(guī)范用語、用字的教育,對于學生中出現(xiàn)的問題要及時提出并幫助改正。

          四、班主任教師每學期至少組織一次以語言文字為主題的行規(guī)訓(xùn)導(dǎo)或班隊會活動,積極配合、組織學生參加學校、年級或班級的語言文字宣傳活動。

          五、積極參加社區(qū)、共建單位和語言文字工作,發(fā)揮示范小學教師的輻射作用。

          六、積極參加語言類、書法類競賽,爭取優(yōu)異成績。

          七、積極開展語言文字的課題研究,提高研究水平和實踐能力。

          學生語言文字行為規(guī)范制度

          一、普通話規(guī)范制度

          1、熱愛祖國語言文字。

          2、說標準普通話,不夾帶方言,不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

          3、學生在校園內(nèi)說普通話,課堂發(fā)言,課下交流時使用普通話。

          4、提倡學生在家庭和社會上也要說普通話。

          二、規(guī)范字使用制度

          1、作業(yè)書寫規(guī)范,減少錯別字。(不使用簡化字、繁體字)

          2、學習筆記中使用規(guī)范字。

          3、小報及宣傳刊物中使用規(guī)范字。(不使用簡化字、繁體字)

          4、自主檢查家長在回條或簽字中的用字,督促家長使用規(guī)范字。(不使用簡化字、繁體字)

          大川學校教導(dǎo)處

          20xx年8月

        學校語言文字規(guī)范工作制度4

          學校語言文字規(guī)范工作獎懲制度(二〇〇八年三月二日)

          為推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展,使國家通用語言文字在校園建設(shè)中更好地發(fā)揮作用,學校規(guī)定下列獎懲制度:

          一、教師普通話水平測試合格后,憑證書由學校報銷考試報名費。

          二、普通話合格應(yīng)作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一,若達不到有關(guān)文件規(guī)定的普通話等級標準不得上崗,并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

          三、將講普通話、寫規(guī)范字納入教師教育教學水平和行為規(guī)范評估體系,并跟教師晉級、晉職、評優(yōu)掛鉤。

          四、將講普通話、寫規(guī)范字作為學生評選“三好學生”、優(yōu)秀干部及文明班級的條件之一,并與學生操行評定掛鉤。

          五、在推普周活動或其他提高師生語言文字應(yīng)用能力的各項活動中評出的先進班級和個人,學校予以表彰鼓勵。

          學校語言文字應(yīng)用管理制度(二〇〇七年九月二十六日)

          為全面推進我校使用語言文字的標準化、規(guī)范化,依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》,結(jié)合我校語言文字工作的實際情況,特制定如下制度:

          一、學校全面推廣國家通用的普通話(以《漢語拼音方案》為準),推行規(guī)范漢字(以《漢字簡化方案》為準)。

          二、建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長負總責,主抓教學的副校長擔任副組長,各處室負責人和語文教研組長為組員,明確職責分工。

          三、學校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗,在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平,從事語文學科教學的'教師必須達到二級甲等及以上水平。

          四、學校櫥窗、墻報、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標語牌匾,以及校園網(wǎng)頁、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

          五、學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規(guī)范漢字,學生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。

          六、普通話是校園語言、教學語言。教師的課堂教學、學生在課上回答問題必須用普通話;校園廣播站必須用普通話播報。

          七、積極開展語言文字規(guī)范化競賽,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等,提高師生對語言文字的重視程度。

          八、積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動,開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動。

          九、建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度,將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。

          十、建立不規(guī)范語言文字監(jiān)督制度,定期公布監(jiān)督意見,促進和提高廣大師生使用規(guī)范化語言文字的自覺性。

          學校語言文字工作隊伍工作職責(二〇〇七年九月二十八日)

          一、學校語言文字工作委員會職責

          1、根據(jù)省、市、縣語委辦關(guān)于語言文字工作的基本要求,積極參加語言文字法規(guī)培訓(xùn)學習,安排落實語言文字工作。

          2、制定語言文字工作計劃,定期進行檢查評估和總結(jié)。

          3、依據(jù)《國家通用語言文字法》,宣傳社會用字規(guī)范標準及管理政策,提高教職員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識;認真組織開展全國推普宣傳周活動。

          4、把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入素質(zhì)教育培養(yǎng)和發(fā)展目標,納入學校五年發(fā)展規(guī)劃和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、體育、美育等活動中。

          5、創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,努力營造“人人講好普通話,個個寫好規(guī)范字”的良好氛圍。

          二、團委、少先大隊部管理職責

          1、認真組織開展全國推普宣傳周活動,負責有關(guān)資料的積累。

          2、組織開展校內(nèi)外常用字糾錯、街頭推普活動等工作。

          3、負責校園廣播站語言文字規(guī)范知識宣傳。

          三、教務(wù)主任管理職責

          1、按期檢查教師上課用語(100%做到使用普通話)和教案(正確使用規(guī)范漢字)。

          2、落實教師板書、批改作業(yè)、測試試卷等100%做到使用規(guī)范漢字的要求。

          3、把提高語言文字規(guī)范意識納入教學管理,滲透到智育、體育、美育等教育活動之中。

          四、語文教研組長管理職責

          1、組織語文教師開展普通話和規(guī)范文字活動。

          2、負責學校語言文字日常工作的組織和牽頭工作。

          五、語文教師職責

          1、抓好“聽、說、讀、寫”教學和學生的規(guī)范用語和規(guī)范用字。

          2、協(xié)助學校組織好每年“全國普通話宣傳周”各項活動。

          3、抓好班級規(guī)范用字和規(guī)范用語的日常管理、負責推普黑板報制作等。

          4、指導(dǎo)、督促教職工交談用語使用普通話。

          學校校園用字管理制度(二〇〇七年九月二十日)

          一、學校的校牌、標志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字。

          二、學校櫥窗、專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。

          三、教室黑板報、標語、課程表、值日表、作息時間表等應(yīng)使用規(guī)范字。

          四、教師板書、批改作業(yè)、書寫評語使用規(guī)范字。

          五、學生能正確分辨規(guī)范字和不規(guī)范字并做到使用規(guī)范字。

          學校校園推廣普通話工作制度

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        學校語言文字規(guī)范工作制度5

          語言文字工作關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié)、社會的提高和國際的交往。為貫徹落實《國家通用語言文字法》,實現(xiàn)我校語言文字的規(guī)范化、標準化、制度化,更好的普及文化教育,發(fā)展科學技術(shù)、提高工作效率,以此加強社會主義物質(zhì)禮貌和精神禮貌建設(shè),依法治校、依法執(zhí)教。結(jié)合學校實際情景,特制定本制度。

          一、學校以普通話為學校語言,教師以普通話為教學語言,學生以普通話為交流語言,公共活動以普通話為交際語言。

          二、說普通話,寫規(guī)范字,用禮貌語,做禮貌人是學校語言文字工作的宗旨。

          三、成立學校語言文字領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),各部門配合學校整體工作,構(gòu)成推普工作網(wǎng)絡(luò)。實行職責分工,職責明確。辦公室負責教職工語言文字工作,教研組負責教師和學生日常用語使用普通話,寫規(guī)范字,學校少先大隊輔導(dǎo)員負責語言文字工作的活動和宣傳,后勤負責學校環(huán)境、室內(nèi)外各種標牌規(guī)范使用漢字和語言文字工作宣傳牌的設(shè)置。

          四、普及普通話和用字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要方面,是學校教育教學工作的重要資料。學校語言文字工作組與教研組、各班級實行目標管理,根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學校具體情景,把教師普通話水平和推普工作納入教師考核、獎懲、聘任、競爭上崗等各環(huán)節(jié),把對學生普通話的訓(xùn)練、測試等納入班級管理考核之中。

          五、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試,不斷提高自身規(guī)范用語水平,使我校全體在崗教師普通話達標率100%,并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學基本功本事考核中,考核結(jié)果作為聘用,晉級和評優(yōu)、外出考察的條件之一。學校不得錄用沒有取得普通話資格證書的教師。在職教師,必須全員參加普通話培訓(xùn)與考核,逐步提高普通話水平。

          六、學校名稱牌、標志牌、指示牌一律使用規(guī)范漢字,手書繁體標牌必須配放規(guī)范字副牌。

          七、教師書寫漢字必須使用規(guī)范漢字,除書法作品外,一律不得使用繁體字、生造簡化字、異體字。教師寫宣傳欄,在黑板上寫字等,必須用規(guī)范字,不得草率、連筆。

          八、充分發(fā)揮語言教學活動在普及普通話,用字規(guī)范化中的主渠道作用。語言教學要重視提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用本事。切實改變重知識,輕本事,培養(yǎng)良好的聽說習慣和語言習慣,巧妙引導(dǎo)學生對語言文字的興趣,開展豐富多彩的活動,如講故事、閱讀、朗誦、硬筆書法、毛筆字等活動,不定期的檢查學生的語言文字水平。對做的好的教師及學生給予適當獎勵。

          九、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度,做好科學研究工作,要在教師中開展形式多樣,富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,并面向社會做好宣傳,對于做的好的個人和班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀團體的依據(jù)之一。

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