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      2. 學(xué)年度工作計(jì)劃

        時(shí)間:2023-05-12 11:25:00 工作計(jì)劃 我要投稿

        有關(guān)學(xué)年度工作計(jì)劃范文七篇

          時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰?以下是小編精心整理的學(xué)年度工作計(jì)劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        有關(guān)學(xué)年度工作計(jì)劃范文七篇

        學(xué)年度工作計(jì)劃 篇1

          根據(jù)英才學(xué)校的實(shí)際情況,今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)毅然決定在高三年段理科班采用平行班教學(xué)方式,這是一次大膽的嘗試,是為英才學(xué)校長期而穩(wěn)定發(fā)展奠定基石的一次大膽實(shí)踐,是一次挑戰(zhàn),更是一次機(jī)會。作為高三(5)班的班主任,肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)的厚望和45個(gè)家庭、全段師生的殷切期望,我有責(zé)任、有義務(wù)將高三(5)班構(gòu)建成一個(gè)充滿朝氣、充滿活力的班集體,并帶動其它平行班共同進(jìn)步。為此,特制定本學(xué)期班級工作計(jì)劃如下。

          一、工作目標(biāo)

          班級現(xiàn)有45人,其中女生17人,男生28人。在未來的整個(gè)學(xué)期中,這45個(gè)人應(yīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、刻苦學(xué)習(xí)、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體。在未來的高考中,力爭有3-5人有信心、有實(shí)力向清華、北大做有力的沖擊!全班力爭有10人左右考上重點(diǎn)院校,有20人以上考上本二以上院校,超30人考上本三線,力爭100%的學(xué)生都能考上大專線,實(shí)現(xiàn)特優(yōu)生上重點(diǎn)、資助生上本二、繳費(fèi)生100%上大專的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定的目標(biāo)。

          二、指導(dǎo)思想

          以人為本、以多元智能理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,關(guān)注每一位學(xué)生的成長,引導(dǎo)、扶持、幫助每位學(xué)生的每一步成長過程,建立一個(gè)積極向上的班集體,創(chuàng)建一種團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友愛、有為的班級氛圍,引導(dǎo)形成誠實(shí)自重的班級輿論。以嚴(yán)格的紀(jì)律和班級管理制度約束學(xué)生的不良行為,以坦誠相待、實(shí)事求是、求精求細(xì)的工作方法做好學(xué)生的思想工作,以良好的班級文化引導(dǎo)學(xué)生上進(jìn)。團(tuán)結(jié)全體任課教師,協(xié)調(diào)學(xué)科矛盾,集中學(xué)校家庭的各種力量,形成合力,使每位學(xué)生在身心、思想、才識都能得到最大的發(fā)展。

          三、本學(xué)期班級管理要解決的問題

          要達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),本學(xué)期在班級管理上要努力解決以下問題:1、學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本能力懸殊很大,如何協(xié)調(diào)的問題;2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)動力不足的問題;3、部分學(xué)生作風(fēng)散漫、行為不軌的問題;4、部分學(xué)生自卑、自信不強(qiáng)的問題;5、部分學(xué)生的自我為中心、集體意識不強(qiáng)的問題;6、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的問題。

          四、主要工作措施與設(shè)想

          a) 在開學(xué)后三天內(nèi)建立一套切實(shí)可行、操作簡便的班級日常事務(wù)管理制度,加強(qiáng)檢查落實(shí),在一周內(nèi)規(guī)范。

          b) 在開學(xué)后二天內(nèi)建立班干集體,明確分工、職責(zé)到人,并加強(qiáng)檢查監(jiān)督落實(shí)。

          c) 加強(qiáng)每天的巡視,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。

          d) 在開學(xué)后二周內(nèi)召開一次家長會,調(diào)查了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況提出班級要求,與家長形成共識。

          e) 在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)與每位學(xué)生談心一到二次,了解學(xué)生需求,加強(qiáng)師長溝通,做好個(gè)體思想工作。

          f) 強(qiáng)制要求學(xué)生確定奮斗目標(biāo)、制定奮斗計(jì)劃,并加強(qiáng)檢查落實(shí)。

          g) 主動了解每日每個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)完成情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。

          h) 在短期內(nèi)分階段引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

          i) 每天及時(shí)表彰有階段性進(jìn)步的學(xué)生,鼓勵(lì)先進(jìn),引導(dǎo)后進(jìn)。

          j) 充分利用多樣化的'主題班會,引導(dǎo)班級輿論。

          k) 用電訪、走訪、信訪方式,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

          l) 加強(qiáng)與生管區(qū)的聯(lián)系,經(jīng)常檢查學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)情況。

          m) 利用各種集體活動,糾正部分學(xué)生的散漫習(xí)性。

          n) 抓住每日早、中、晚幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn),嚴(yán)格要求、規(guī)范學(xué)生的行為,以中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學(xué)生每日的行為。

          o) 關(guān)注每個(gè)學(xué)生每天的各種細(xì)微表現(xiàn),將種種可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

          p) 關(guān)注學(xué)生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細(xì)微表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。

          q) 充分利用月考、期中考、模擬考的各種數(shù)據(jù),引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)階段性學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整學(xué)生進(jìn)步的步伐。

          r) 加強(qiáng)與任課老師的溝通聯(lián)系,協(xié)同作戰(zhàn)。

          s) 特別注意做好下列三類學(xué)生的思想工作:①有希望上清華、北大的學(xué)生;②在重點(diǎn)線邊緣,二本線邊緣的學(xué)生;③品行后進(jìn)生;

          t) 充分利用學(xué)生相互鼓勵(lì)的巨大作用,利用好學(xué)生做后進(jìn)生的思想工作,以好學(xué)生的行為思想引導(dǎo)后進(jìn)生。

          總體而言,今年高三(5)班的班級工作,應(yīng)從大處著眼,小處入手,全程監(jiān)控,深入靈魂,引導(dǎo)幫助,用紀(jì)律作約束,用制度為框架,用輿論為導(dǎo)向,以氛圍為重心,以合力為關(guān)鍵。一個(gè)月初見成效,半年內(nèi)大見成效,最終實(shí)現(xiàn)人人發(fā)展,人人成材的目標(biāo)。

        學(xué)年度工作計(jì)劃 篇2

          一、學(xué)校教研情況分析

          兩年來,經(jīng)過對《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),絕大數(shù)教師已經(jīng)完成了新課程基本理念體系的框架式構(gòu)建,并能自覺用于對教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)和評價(jià),教師的學(xué)科教學(xué)理念和教學(xué)行為均有了突破性轉(zhuǎn)變。尤其是在轉(zhuǎn)變教師角色、改革學(xué)習(xí)方式、營造寬松、和諧的課堂氛圍等方面廣泛達(dá)成共識,整體進(jìn)步明顯。但也應(yīng)該看到,在這些可喜變化的背后,仍然存在著諸多不足,而且成為了現(xiàn)階段將新課程的探索和實(shí)踐推向深入的新的阻力。

          主要表現(xiàn)為:

          1、理論學(xué)習(xí)不夠深入,對新課程基本理念的理解還比較片面或膚淺。尤其是在對新課程目標(biāo)的理解上,一是混淆了課程目標(biāo)與課堂教學(xué)目標(biāo)的區(qū)別,常常把理解的課程目標(biāo)機(jī)械地貼在課常教學(xué)的設(shè)計(jì)中,以致許多課堂教學(xué)目標(biāo)欠具體,內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)不清楚;二是人為地肢解課程三維目標(biāo),把教學(xué)過程割裂為實(shí)施知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的若干階段。

          2、在教學(xué)方式、方法運(yùn)用上,在重視學(xué)生積極、主動參與,形成解決問題能力的同時(shí),忽視了傳統(tǒng)教學(xué)一些行之有效的教學(xué)方式的運(yùn)用;在對待學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變上,由于忽視了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)和學(xué)生需要,出現(xiàn)了形式主義傾向,表面熱鬧卻形成不了學(xué)生有效學(xué)習(xí)。同時(shí)過分地強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),弱化了教師的主導(dǎo)地位和指導(dǎo)作用,影響了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率。

          3、在對教學(xué)資源的處理上,一方面把教科書和教學(xué)參考資料作為唯一課程資源而忽視了生活資源,缺乏充分利用文本以外課程資源的能力和信心,以至學(xué)生所關(guān)注的教學(xué)內(nèi)容比較匱乏;另一方面過分強(qiáng)調(diào)非文本資源的作用,而忽視了文本資源包括教材在課程實(shí)施中的重要作用,導(dǎo)致了教學(xué)過程的不穩(wěn)定性和不確定性,以至于教學(xué)隨意性太大。

          4、受學(xué)生成績和教學(xué)定勢等因素影響,多數(shù)教師在日常教學(xué)中的著眼點(diǎn)仍然是學(xué)生應(yīng)考分?jǐn)?shù)的提高,拘泥于教材,過分偏重知識教學(xué)的情況依然存在,改革步子不大,課改探索的熱情逐漸被應(yīng)試教育的“甜頭”所淹沒;也有些教師矯枉過正,出現(xiàn)了過多以學(xué)生活動取代知識學(xué)習(xí),把教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)過多地偏向與學(xué)生興趣和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的生活內(nèi)容,而忽視了學(xué)科內(nèi)在的規(guī)律,把強(qiáng)調(diào)課程面向生活、教學(xué)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)與重視學(xué)科內(nèi)容的基礎(chǔ)性對立起來。

          基于這些認(rèn)識,本期和以后一段時(shí)間的教研努力方向?yàn)椋?/p>

          1、正確地把握新課程目標(biāo)密切相關(guān)的三個(gè)方面,并融合成有機(jī)整體,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。

          2、指導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)活動,形成積極主動、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

          3、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、生活與社會的變革等內(nèi)容緊密結(jié)合起來。構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,讓學(xué)生參與評價(jià)、學(xué)會評價(jià),引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚(yáng)個(gè)性,同時(shí)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。

          二、指導(dǎo)思想

          以課程改革為核心,以新課程理念為指導(dǎo),繼續(xù)深入開展主題化系列教研活動,著力于教師業(yè)務(wù)小平的提高,探索“生本教育”的課堂教學(xué)模式,探求“如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效益”的策略,營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

          三、工作目標(biāo)

          1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程改革有關(guān)文件,進(jìn)一步純正教學(xué)理念,提高理論素養(yǎng),并滲透進(jìn)平時(shí)的教學(xué)中去。

          2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),搞好課堂教學(xué)有效性策略的研究,形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。

          3、加強(qiáng)教科研意識,促使教研組的研風(fēng)建設(shè)有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

          4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

          四、工作措施

          1、學(xué)習(xí)理論,更新觀念,提高素質(zhì)。

          各人應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際需要,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。今期可圍繞“個(gè)性發(fā)展”、“創(chuàng)新教育”、“研究性學(xué)習(xí)”、“綜合實(shí)踐活動”等熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí),經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物,勤做筆記,并注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)習(xí)實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,切實(shí)提高自己的理論水平。同時(shí)還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)勢,把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合,積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀教研成果,提高教學(xué)效率。

          2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)。

          教學(xué)常規(guī)是學(xué)科教學(xué)的法規(guī),抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的生命線。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動為出發(fā)點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),真正把改革課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益落到實(shí)處。尤其應(yīng)注意的`是要大力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué),實(shí)實(shí)在在地培養(yǎng)學(xué)生的多種學(xué)習(xí)能力,有始有終地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教師要做好做實(shí)學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)和管理工作,要讓學(xué)生懂得在什么時(shí)間做什么事,懂得做事的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在落實(shí)基礎(chǔ)的前提下,還要努力改變傳統(tǒng)的作業(yè)布置,力求創(chuàng)新、開放、靈活、多樣,加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)的探索力度,讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化,從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。落實(shí)大語文教學(xué)觀,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,加強(qiáng)成語、歇后語、名言警句的背誦積累及課外閱讀和小練筆活動的指導(dǎo)。

          3、抓好集體備課的過程管理。

          集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,也是為教師提供同伴互助的平臺。集體備課過程中教師之間可以分享備課資料和課程教學(xué)技巧,可以共同分析教學(xué)情況,共同磋商教學(xué)改進(jìn)策略,以加強(qiáng)對自我教學(xué)的關(guān)注和改進(jìn),同時(shí)也可以學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。集體備課不是簡單的備課分工和相互抄寫教案,它應(yīng)該是建立在個(gè)體研究的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮每位教師的力量,彼此在互動合作中成長,在互補(bǔ)共生中進(jìn)步。集體備課應(yīng)該是有目的選擇一個(gè)有研究價(jià)值的課題,多人同備,分別提出個(gè)人設(shè)計(jì)方案,在深度會談的過程中把深藏于心的甚至是意想不到的看法、思想、智慧展示出來、表達(dá)出來。也可以圍繞某個(gè)問題暢所欲言,提出各自的意見和看法,集思廣益,集體攻關(guān),探索一條適合本校發(fā)展的成功之路。這個(gè)過程是最具有生成性和建設(shè)性的,它會冒出和形成很多有價(jià)值的新見解。因此,每位教師都應(yīng)建設(shè)性地參與集體備課全過程,做合作型教師。

          4、以“三課”活動為載體,開展課題型校本教研。

          課題型校本教研即從學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中的問題出發(fā),根據(jù)課題選擇典型課例,通過整合教師自主研究、小組同伴互助、集體有序突破等多種研究活動的資源優(yōu)勢,從而達(dá)到發(fā)展教師素養(yǎng),提升教師專業(yè)化水平的目的。課題型教研是以課題為中心,研究學(xué)校教學(xué)中的具體問題;以課堂為基地,研究課堂教學(xué)中的疑難;以教師為主體,研究教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)問題。其教研過程分為四個(gè)步驟,

          一是個(gè)體設(shè)計(jì),執(zhí)教教師根據(jù)課題選擇課例,確立教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)設(shè)計(jì);

          二是試教評課,備課組每位教師都要對試教課提出意見,

          三是再教復(fù)評,通過反思和吸取,執(zhí)教老師對試教課進(jìn)行修改并再次執(zhí)教,教研組復(fù)評;

          四是個(gè)體研究,在復(fù)評的基礎(chǔ)上,執(zhí)教者進(jìn)行反思總結(jié),撰寫案例分析材料。

          根據(jù)學(xué)校實(shí)際,本學(xué)期擬以下課題供參考選擇:

          1>關(guān)于培養(yǎng)良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究。

          2>關(guān)于語文教學(xué)“活”與“實(shí)”的研究。

          3>關(guān)于閱讀教學(xué)深層對話的研究。

          4>關(guān)于提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)效益的研究。

          5>關(guān)于初中語文綜合實(shí)踐活動的研究。

          6>關(guān)于提高文言文教學(xué)效能的研究。

          7>關(guān)于培養(yǎng)文學(xué)名著鑒賞能力的研究

          8>關(guān)于初中語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。在課題下選擇課例開展“三課”活動是為了推進(jìn)問題式教研,加強(qiáng)教研活動的主題化管理,每次活動立足解決一個(gè)問題或問題的一個(gè)方面,提升教研活動的質(zhì)量和效益。

          5、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)整體素質(zhì)的全面提高。

          充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用,讓他們上示范課,作理論講座,促使更多的教師以他們?yōu)榘駱,不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,從而提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平。青年教師要主動與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)對子,要先聽后上,并定期上匯報(bào)課。教研組也將有計(jì)劃地組織部分骨干教師不定時(shí)地聽青年教師的常規(guī)課,在評課中給予針對性的指導(dǎo)。

          6、以自我反思為突破口,提升研究意識和研究能力。

          自我反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,因?yàn)闊o論采用怎樣的教研方式,我們都不能強(qiáng)迫教師接受別人的各種思想和經(jīng)驗(yàn),而只能設(shè)法營造適應(yīng)教師心靈需求和教育特點(diǎn)的各類情境,促進(jìn)其內(nèi)在的教育信念得以合理的釋放,并內(nèi)化和吸收外來的影響。

          自我反思是對自己教育教學(xué)活動中的行為及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,是反省、思考、探索最終解決問題的過程。教師在教學(xué)中,要把自己作為研究的對象,研究自己的教學(xué)觀念和實(shí)踐,反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為以及教學(xué)效果,形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,使自己真正成為教學(xué)和教學(xué)研究的主人。同時(shí)自學(xué)反思別人的教學(xué)行為和教學(xué)理念,反思優(yōu)秀課例和教學(xué)理論,通過反思和研究,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提高教學(xué)工作的自主性和目的性,克服被動性、盲目性,提升教學(xué)水平。反思內(nèi)容包括教學(xué)反思、教研反思和教育敘事。按教學(xué)的進(jìn)程,自我反思可分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段。

          教學(xué)前的反思是憑借以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對教學(xué)活動進(jìn)行批判性分析,并作為調(diào)整性的預(yù)測;教學(xué)中的反思是對發(fā)生在教學(xué)過程中的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、自動反思、迅速調(diào)控;教學(xué)后的反思是在某一教學(xué)活動告一段落后,在一定的理念指導(dǎo)下,去發(fā)現(xiàn)和研究過程中的問題,或者對有效的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理性的總結(jié)和提升。我們意在通過教學(xué)反思使語文教師課堂操作能力的提高,通過教研反思,促進(jìn)教學(xué)理論水平的提高,通過教育敘事實(shí)現(xiàn)校本教研的生活化,語文教師生活的教育化。

          讓反思成為一種需求,讓交流成為一種習(xí)慣,讓寫作成為一種愛好。在我們語文學(xué)科范圍內(nèi),營造一種和諧、勤鉆、善思、深研的教研氛圍,引領(lǐng)全縣語文課改。

        學(xué)年度工作計(jì)劃 篇3

          一、指導(dǎo)思想

          教研是學(xué)校工作的重要組成部分,是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,落實(shí)新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念,提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo),以新教材研究為載體,以課堂教育研究與改革為切入口,加大教研、教改力度;以熟悉新課標(biāo),吃透教材,探索教法,穩(wěn)步推進(jìn),和諧發(fā)展為宗旨,深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,發(fā)揚(yáng)“苦字當(dāng)頭,實(shí)干興教”的拼搏精神,正確處理改革與發(fā)展,質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系,探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,推動學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際,特?cái)M訂本計(jì)劃。

          二、工作要點(diǎn)

          1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,提高教學(xué)質(zhì)量。

          2、狠抓常規(guī)管理,改革課堂教學(xué),向管理要質(zhì)量,向教研要質(zhì)量。

          3、開展課程研究,方法研究,考試研究,學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。

          4、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn),案例分析,教學(xué)反思和論文等。

          5、開展課題研究。

          6、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動。

          7、組織教師進(jìn)行聽課、評課、集體備課、說課等活動。

          8、開展學(xué)生作業(yè)、書畫、作文展評等活動。

          9、按質(zhì)按量完成好雙“五一”。

          10、健全對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。

          11、健全對實(shí)驗(yàn)、圖書的相關(guān)管理。

          三、具體措施及辦法

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

          1、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)“課標(biāo)”深刻領(lǐng)會“課標(biāo)”新理念,能正確把握“課標(biāo)”精神,能根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”的精神對教材進(jìn)行分析,,能有創(chuàng)見地處理教材,使用教材,能有效地組織課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

          2、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,從理論的、高度的分析典型的案例,充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用,使教師盡早進(jìn)入課改的新角色,增強(qiáng)課改意識,樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀,把握新課程改革的方向,大膽進(jìn)行新課程改革的實(shí)踐與研究,不斷推進(jìn)課程改革。

          (二)、開展課題研究,建立以校為本的教學(xué)研究制度

          1、教研課題;語文組(組長:xxx):如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力;數(shù)學(xué)組(組長:xxx):如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。教研組每兩周舉行一次研究,并作好《校本教研實(shí)施過程記錄表》的記錄,會后一并交教研組長,由學(xué)校存檔。

          2、圍繞教研課題開展本校教學(xué)進(jìn)行活動,采用依據(jù)學(xué)校總體研究課題,“學(xué)習(xí)理論和方法――進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)間――討論交流找出問題和不足――再進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)的方法!薄皢栴}(如果注意發(fā)現(xiàn),問題會很多,并記錄于相關(guān)的本子上)―設(shè)計(jì)(就是解決問題的方案,記錄于相關(guān)的本子上)―行動(在教學(xué)中不斷實(shí)踐完善)―反思(再進(jìn)行反思,找出得失,沒解決或解決不了的又做新的問題來反復(fù)研究,每月有一次記錄于相關(guān)的本子上)”是校本教學(xué)行動研究的四個(gè)要素;“問題解決―合作交流(可以是兩人以上的日常對教學(xué)問題的探討:也可以是團(tuán)體的交流,如教研組,學(xué)校集體的)―敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個(gè)基本途徑,各教研組每位教師要根據(jù)學(xué)科總課程,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,大膽提出需要解決的問題,擬定行動研究計(jì)劃,并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,反思,真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來,獲得行動與研究的.親身體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行整理,提煉,寫成教育隨筆、論文,課堂教學(xué)案例(每學(xué)期一次,學(xué)期末交學(xué)校)與反思,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

          3、加強(qiáng)教學(xué)研討,完善教研制度,每一位教師要自覺參加集體備課、說課、聽課、評課活動,開展好每周一節(jié)的聽評課活動。(活動順序附后)

         。ㄈ、加強(qiáng)常規(guī)管理

          1、修改完善管理規(guī)定,落到實(shí)處,真正做到制度規(guī)范教學(xué),靠管理提高教學(xué)質(zhì)量。

          2、加強(qiáng)常規(guī)管理,按照《五星鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)管理要求》,結(jié)合我校實(shí)際,從“備、講、批、輔、考、研”等基本環(huán)節(jié)抓起,進(jìn)行檢查、評定。具體做法是:

         。1)、每學(xué)期組織聽評課(上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),還有一位主評教師,指出優(yōu)缺點(diǎn),完成一次高水平的發(fā)言,評課后教學(xué)設(shè)計(jì)、點(diǎn)評稿交由學(xué)校存檔)、示范課(馮文友、李朝林兩位和學(xué)校選取參加比賽的一名數(shù)學(xué)教師)、集體備課(三四年級的語文、數(shù)學(xué),先由一位老師講,然后大家評,再針對性的集體備

          課,在另一個(gè)班實(shí)踐。并完成說課活動)

         。2)每周一次教研活動,時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),并有效果;

         。3)每兩周一次校本培訓(xùn),其中包括遠(yuǎn)教培訓(xùn);

          (4)、不定期進(jìn)行教案檢查,學(xué)校每月檢查一次,將情況記錄在

          教案本上;教研組每天至少抽查一名教師的教案;

          (5)、學(xué)生作業(yè)檢查,學(xué)校每月檢查一次,并有相關(guān)記錄,教研

          組每周至少抽查一個(gè)班的作業(yè);

          (6)學(xué)期末對教師教案、教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學(xué)進(jìn)行量比評分;每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課,設(shè)計(jì)一篇優(yōu)質(zhì)教案,學(xué)期末出一份優(yōu)質(zhì)試題交學(xué)校,寫一篇“下水”文。

          3、全面貫徹落實(shí)《課程方案》,開齊課程,上足課時(shí),對非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰。

          4、加強(qiáng)校園文化建設(shè),辦好每月兩次的推普園地,抄一份xxx老師保管,公共場合必須講普通話,促使我校語言文字工作上一個(gè)新臺階。

          5、加強(qiáng)教師三筆字、簡筆畫的練習(xí)。粉筆字每日一練,毛筆字學(xué)期末交學(xué)校檢查。

          6、強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育資源的管理和使用。每兩周看一節(jié)課堂實(shí)錄,并寫出心得交學(xué)校存檔。遠(yuǎn)教員定期對教師培訓(xùn)課件制作等相關(guān)知識。

          7、作好每學(xué)期一次的作業(yè)展評,并評分。

          8、開展好圖書的借閱,提高圖書的利用率。由李勇吉老師負(fù)責(zé)。

          9、每學(xué)期舉辦一次作文競賽。

          (四)、教研活動月歷

          九月:學(xué)習(xí)《五星鄉(xiāng)教學(xué)環(huán)節(jié)基本要求》、教學(xué)方法探討。

          十月:學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》寫學(xué)習(xí)體會。

          十一月:組織期中考試,撰寫試卷分析。

          十二月:進(jìn)行教法研究,組織課題研究,校本培訓(xùn)。

          一月:考試研究,進(jìn)行期末考試,閱卷等,教學(xué)工作總結(jié)。

          二月:開學(xué),動員流失生返校,檢查繼續(xù)教育讀書筆記。

          三月:安排教師書寫教學(xué)計(jì)劃并交教研組。

          四月:組織集體備課,上公開課。

          五月:組織期中考試,課題研究交流。

          六月:進(jìn)行考試研究,全面檢查教學(xué)工作情況,總結(jié)。

          七月:安排繼續(xù)教育的有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

        學(xué)年度工作計(jì)劃 篇4

          一、指導(dǎo)思想

          隨著社會的發(fā)展,人民生活水平的不斷提高,人們對自身的生命及生活質(zhì)量產(chǎn)生了更高的要求。我們提出“提高學(xué)生健康水平”為工作目標(biāo),以創(chuàng)建“健康促進(jìn)校、健康校園、無煙學(xué)校”為抓手,逐步改善學(xué)校環(huán)境,樹立健康理念,營造健康氛圍,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康。

          二、主要工作

          1、食品衛(wèi)生監(jiān)測

          加強(qiáng)對校內(nèi)供餐單位(自辦食堂)、督察,保障學(xué)生健康,防止發(fā)生重大食品安全事故。

          2、學(xué)生健康狀況監(jiān)測

          通過定期開展學(xué)生健康體檢,掌握學(xué)生健康狀況,及時(shí)反饋異常學(xué)生情況,使學(xué)生及時(shí)就診。加強(qiáng)每日晨檢,及時(shí)了解學(xué)生健康狀況,每月向社區(qū)醫(yī)院上報(bào)學(xué)生因病缺課監(jiān)測報(bào)告。

          3、傳染病預(yù)防和控治

          加強(qiáng)每日晨檢,及時(shí)了解、掌握學(xué)生傳染病發(fā)病情況,采取有效防控措施。每月向社區(qū)醫(yī)院上報(bào)學(xué)生傳染病報(bào)告。

          4、學(xué)生常見病防制

          掌握學(xué)生視力低下發(fā)病情況,落實(shí)綜合防治措施,降低發(fā)病率。

          5、學(xué)生傷害監(jiān)測

          掌握學(xué)生發(fā)生情況和原因,制定傷害防治措施。

          6、學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)

          通過健康教育課程和各種健康傳播活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高學(xué)生的健康水平。

          7、學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的衛(wèi)生監(jiān)測

          保障學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求,改善教育環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生身心健康。

          8、生活飲用水管理

          加強(qiáng)飲用水的管理,提供符合衛(wèi)生要求的生活飲用水。

          9、認(rèn)真開展紅十字會工作

          以創(chuàng)建“紅十字會達(dá)標(biāo)學(xué)校”為目標(biāo),開展紅十字基礎(chǔ)知識、現(xiàn)場急救技能的'培訓(xùn);與學(xué)校德育工作相結(jié)合,做好5月8日的“世界紅十字日”紀(jì)念宣傳活動,弘揚(yáng)人道主義精神,組織集體性募捐,組織會員參加社會服務(wù)活動,配合做好少兒住院基金的宣傳發(fā)動工作。

          10、創(chuàng)建工作

          以創(chuàng)建“健康促進(jìn)校、健康校園、無煙學(xué)!睘樽ナ郑龑(dǎo)健康文明的社會生活,不斷提升師生健康素質(zhì)和城區(qū)健康水平,推進(jìn)健康城市的建設(shè)。

          三、重點(diǎn)工作

          以“如何提高學(xué)生視力”為內(nèi)容,對我校視力低下學(xué)生進(jìn)行樣本調(diào)研,并與相關(guān)部門專業(yè)人士分析現(xiàn)狀,制定和落實(shí)預(yù)防和防治措施。

          三、具體安排

          ——二月份

          1、認(rèn)真做好食堂衛(wèi)生與飲水衛(wèi)生的監(jiān)督指導(dǎo)、消毒工作。

          2、嚴(yán)格檢查工作人員健康證、食堂食品進(jìn)貨質(zhì)量和操作過程,預(yù)防食物中毒,確保學(xué)生食品衛(wèi)生安全

          3、對學(xué)校教室進(jìn)行光照明噪聲等的監(jiān)測

          4、對入學(xué)^新學(xué)生預(yù)防接種查驗(yàn)及補(bǔ)證、補(bǔ)接種。

          5、制定衛(wèi)生廣播的內(nèi)容。

          6、建立學(xué)校衛(wèi)生巡查員隊(duì)伍,每天對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向衛(wèi)生老師,班主任匯報(bào)。

          7、對一年級學(xué)生進(jìn)行眼保健操檢查。

          8、為寒假里意外傷害、生病住院的學(xué)生辦理保險(xiǎn)理賠。

          ——三月份

          1.學(xué)生視力檢查、對視力不良、新患近視的學(xué)生,落實(shí)防治措施。選擇四年級一個(gè)班級作為視力監(jiān)測班,請社區(qū)醫(yī)院醫(yī)生來校為學(xué)生檢測視力,電腦驗(yàn)光。

          2 預(yù)防流感及傳染病知識宣傳教育。

          3.3。24全校學(xué)生做氟化泡沫

          4.開展3月3日“愛耳日”, 3月24日“世界防結(jié)核病日”知識宣傳活動。

          5.做好學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作。

          ——四月份

          1.與德育處大隊(duì)部聯(lián)合進(jìn)行眼保健操評比

          2.學(xué)生進(jìn)行健康體質(zhì)體檢。

          3.視力普查匯總(4月10前交匯總表)。

          4、加強(qiáng)學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生監(jiān)督指導(dǎo)工作,結(jié)合季節(jié)特征,對學(xué)生進(jìn)行腸道傳染病、食物中毒衛(wèi)生知識宣傳教育。

          5、做好學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作。

          ——五月份

          1、開展紀(jì)念5月8日“世界紅十字日”活動。

          2、開展5月31日“世界無煙日”的健康主題宣傳活動。

          3、加強(qiáng)學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生監(jiān)督指導(dǎo),預(yù)防食物中毒。

          4、進(jìn)行健康體質(zhì)體檢,做好資料匯總。

          5、做好學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作。

          ——六月份

          1、加強(qiáng)學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生監(jiān)督指導(dǎo),預(yù)防食物中毒。

          2、開展6月6日“全國愛眼日”、6月26日“國際禁毒日”主題宣傳活動。

          3、紅十字會“六一”幫困活動。

          4、學(xué)生傷害事故登記匯總。

          5、學(xué)生因病缺課率統(tǒng)計(jì)。

          6、學(xué)校衛(wèi)生工作資料匯總。

        學(xué)年度工作計(jì)劃 篇5

          一、指導(dǎo)思想:

          本學(xué)期,少先隊(duì)工作將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以和諧發(fā)展為主題,根據(jù)少年兒童先鋒隊(duì)的群眾性特征,把少年兒童組織起來進(jìn)行教育,充分發(fā)揮少先隊(duì)員的積極性、主動性、創(chuàng)造性,使他們從小熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國,培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人,通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動促進(jìn)學(xué)校工作的全面開展。

          二、具體措施:

          1.抓好少先隊(duì)大隊(duì)部的組織建設(shè),成立少先隊(duì)大隊(duì)部,選舉大隊(duì)長、副大隊(duì),宣傳委等隊(duì)干,指導(dǎo)各班成立中隊(duì),加強(qiáng)同各班中隊(duì)輔導(dǎo)員的聯(lián)系和配合,積極引導(dǎo),支持中隊(duì)開展活動。

          2.繼續(xù)完善少先隊(duì)大隊(duì)部值日制度,抓好學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生、紀(jì)律、紅領(lǐng)巾佩帶、兩操一活動等工作,少先隊(duì)值日干部和值日教師必須天天堅(jiān)持檢查記載,每周末大檢查,并張貼好衛(wèi)生標(biāo)志,做到每周一小結(jié),每月一評比,每月不定量評選文明班級,對于本學(xué)期發(fā)生過重大安全事故班級一票否決,不予評選。

          3.辦好學(xué)校的文化長廊,堅(jiān)持對各班黑板報(bào)進(jìn)行檢查,要每月更換一次,內(nèi)容必須融知識性、趣味性于一體,對每月被評選為優(yōu)秀黑板報(bào)的班級給予表揚(yáng)。

          4、學(xué)校是隊(duì)員們的大舞臺,隨著學(xué)校新課程的推進(jìn),對加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)也提出了更高的要求,特別是各班隊(duì)的建設(shè),只有抓好隊(duì)員的`意識建設(shè),才能促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作的新發(fā)展。

          5.本期少先隊(duì)大隊(duì)部活動安排:

          九月份:

          1、開學(xué)典禮。

          2、校少先隊(duì)干部會議,制定少先隊(duì)計(jì)劃。

          3、召開勞動委員會議,成立衛(wèi)生檢查隊(duì)伍,定期檢查評比各 班衛(wèi)生情況,并及時(shí)公布檢查結(jié)果。

          4、各中隊(duì)進(jìn)行少先隊(duì)知識。

          5、 組織各班出一期主題為“老師,您辛苦了!”的板報(bào)。

          6、隊(duì)干部培訓(xùn)。

          十月份:

          1、慶國慶系列活動。

          2、統(tǒng)計(jì)各班少先隊(duì)人數(shù),培養(yǎng)好隊(duì)干部,發(fā)展新隊(duì)員。

          3、慶建隊(duì)、手拉手活動。

          4、各班出一期以慶國慶為主題的黑板報(bào)。

          十一月份:

          1、觀摩主題中隊(duì)會

          2、元旦文藝演出籌備。

          3、消防安全教育主題班隊(duì)會。

          十二月份:

          1、常規(guī)教育

          2、評選優(yōu)秀隊(duì)干部、優(yōu)秀度隊(duì)員。

          3、慶元旦板報(bào)評選。

          一月份:

          1、元旦文藝演出。

          2、少先隊(duì)及各中隊(duì)工作總結(jié)。

          3、檔案整理。

          zz縣第二中學(xué)大隊(duì)部

          二0**年八月

        學(xué)年度工作計(jì)劃 篇6

          在開發(fā)區(qū)教育體育局審時(shí)度勢,大膽確定20xx年為質(zhì)量提升年的工作背景下,農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育如何發(fā)揮資源優(yōu)勢,更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,如何在質(zhì)量提升年里得到發(fā)展,促進(jìn)課堂質(zhì)量的不斷提高;根據(jù)《紅寺堡開發(fā)區(qū)20xx年遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃》(紅教體發(fā)[20xx]16號)文件精神,為進(jìn)一步發(fā)揮設(shè)備使用效益,提高應(yīng)用質(zhì)量,特制定本計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想

          以科學(xué)規(guī)范的管理,通過制度創(chuàng)新、搭建平臺、整合資源等策略,提高遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用水平,積極將遠(yuǎn)程教育課程資源作為學(xué)校教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)施質(zhì)量工程的突破口,積極樹立以質(zhì)量為中心的應(yīng)用理念,不斷加強(qiáng)資源應(yīng)用研究工作,切實(shí)提高教育學(xué)質(zhì)量。

          二、工作思路

          通過完善的考核機(jī)制,規(guī)范的制度管理,在保證ip資源全面普及應(yīng)用的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探索光盤資源應(yīng)用的有效策略,嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研工作,積極建設(shè)學(xué)校資源庫,大膽整合學(xué)科資源,不斷提高教師資源應(yīng)用水平和課堂教學(xué)水平,以此實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

          三、主要任務(wù)

         。ㄒ唬、管理工作

          1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),細(xì)化分工,進(jìn)一步完善遠(yuǎn)程教育管理、應(yīng)用考核細(xì)則,實(shí)施月度考核上報(bào)制度;完善各種規(guī)章制度、工作職責(zé),做到分工明確、責(zé)任到人。進(jìn)一步加強(qiáng)教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的考核力度,將考核情況同教師評優(yōu)選先、年終考核、績效工資等內(nèi)容緊密掛鉤,建立規(guī)范完善的考核檔案。

          2、加強(qiáng)設(shè)備管理,優(yōu)化設(shè)備性能。提高服務(wù)水平,提升反應(yīng)速度。項(xiàng)目學(xué)校管理教師應(yīng)高度重視接收設(shè)備、下載設(shè)備、顯示設(shè)備的管護(hù)和維修,注意設(shè)備的防塵、散熱,硬件設(shè)備或系統(tǒng)的安全,關(guān)注避雷針的堅(jiān)固穩(wěn)定,以主人翁的精神投入到設(shè)備的管理與性能的優(yōu)化工作當(dāng)中。嚴(yán)禁安裝與教學(xué)無關(guān)的游戲軟件!同時(shí),中心學(xué)校將積極發(fā)揮技術(shù)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組的優(yōu)勢,確保實(shí)現(xiàn)“軟件故障不過天,硬件故障不過周”的目標(biāo)。項(xiàng)目學(xué)校管理教師也要高度重視自身業(yè)務(wù)能力的不斷提高,積極主動地學(xué)習(xí)、實(shí)踐遠(yuǎn)程教育設(shè)備一般故障的排除知識,學(xué)習(xí)一般網(wǎng)絡(luò)故障的排除方法,帶頭學(xué)習(xí)flash等軟件制作多媒體課件。

         。ǘ┵Y源建設(shè)

          1、確保ip資源準(zhǔn)時(shí)、全面接收,主動利用er瀏覽器、internet explorer瀏覽器對資源主頁進(jìn)行鏈接瀏覽,方便資源的查閱、下載和調(diào)用,及時(shí)打印資源公布目錄,繼續(xù)進(jìn)行資源分類公布。對新建的資源庫,更需要通過各種形式公布給教師,提高建設(shè)資源的使用率。

          2、積極建設(shè)學(xué)校資源庫,充實(shí)資源數(shù)據(jù)。管理教師必須把資源的建設(shè)作為遠(yuǎn)程教育工作的頭等大事,以建設(shè)可以持續(xù)、循環(huán)使用的'資源為中心,對學(xué)科教師經(jīng)過整合后的課件資源,各種檢測的試題資源,開展三課活動的課例資源,接收到的小班課堂實(shí)錄資源,有益的網(wǎng)絡(luò)資源均可以刻錄、下載保存,作為學(xué)校資源庫。

          3、有條件的學(xué)校,應(yīng)不斷加強(qiáng)硬件設(shè)備的投入,積極購置容易損壞的光驅(qū)、dvd、音響、vga分配器、打印機(jī)等,確保設(shè)備的正常使用,同時(shí)應(yīng)添置至少80g的移動硬盤,刻錄光盤等耗材,提高設(shè)備服務(wù)教學(xué)工作的能力。

         。ㄈ、網(wǎng)絡(luò)教研

          1、對于已接入互聯(lián)網(wǎng)的回小、中心、七小、光彩、朝陽等學(xué)校,應(yīng)主動開展以教師個(gè)人博客為載體,以校園博客圈為平臺的網(wǎng)絡(luò)教研工作,通過設(shè)置學(xué)科圈、教師專業(yè)成長圈、遠(yuǎn)程教育圈、學(xué)困生轉(zhuǎn)化交流圈等類別,集中校內(nèi)外教師的群體智慧,解決制約教育教學(xué)中存在的突出問題,實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的不斷提高。

          2、教師個(gè)人博客的建設(shè)和發(fā)展,要重視專業(yè)成長、教學(xué)反思、教育故事、教學(xué)隨筆、學(xué)生成長、課堂得失、家校聯(lián)系等方面內(nèi)容的積累,謹(jǐn)防轉(zhuǎn)載一些沒有閱讀價(jià)值的文章、圖片作為博客內(nèi)容。切實(shí)將個(gè)人博客建設(shè)成為讓自己滿意、喜愛,讓別人受益、稱贊的“專業(yè)成長記錄袋”。

          3、加強(qiáng)博客圈的管理與引領(lǐng),不斷提高圈內(nèi)教研水平。教師的精彩博文是建設(shè)博客圈的重要支柱,因此,要加強(qiáng)對教師博文的點(diǎn)評與回復(fù),增強(qiáng)教師撰寫高質(zhì)量博文的信心。同時(shí)圈主還要做好必需的引領(lǐng),發(fā)揮導(dǎo)向作用,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研向健康、科學(xué)的道路發(fā)展。博客圈還可以是校務(wù)公開的平臺,重要方案、制度的討論平臺,教師相互交流的平臺。提倡學(xué)校將重要的表彰決定、工作計(jì)劃等發(fā)往博客圈,提高教師瀏覽學(xué)校圈子的次數(shù),提升教師的信息化素養(yǎng)。

        學(xué)年度工作計(jì)劃 篇7

          一、指導(dǎo)思想:

          以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針,積極貫徹落實(shí)《兩綱》精神。本學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部以“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”為引領(lǐng)方向,按照學(xué)校發(fā)展核心內(nèi)容中關(guān)于“健康的身與心”為主線,以“好書伴我成長”為主題,生動形象、扎實(shí)有效、系統(tǒng)有序地開展少先隊(duì)工作。通過主題活動、規(guī)范常規(guī)、社會實(shí)踐和雛鷹爭章等有效途徑,讓學(xué)生參與、合作、體驗(yàn)、養(yǎng)成,不斷增強(qiáng)愛國思想、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識,讓學(xué)生在健康、溫暖、智慧的校園里快樂成長。

          二、主題口號:

          “好書伴我成長”

          三、核心點(diǎn)擊:

          “好書伴我成長”為主題,開展系列讀書育人活動,圍繞“讀書使我做儒雅人”、“讀書使我作智慧人”、“讀書讓我作健康人”、“讀書讓我作守法人”等系列主題,進(jìn)一步深化少先隊(duì)員思想道德建設(shè)。

          依托豐富多彩、寓教于樂的少先隊(duì)活動,引導(dǎo)學(xué)生理解“健康的身與心”的內(nèi)涵,樹立學(xué)生自尊心、自信心和自豪感,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理品質(zhì)和強(qiáng)身健體、知法守法的意識,并逐步內(nèi)化為自己的一種堅(jiān)定信念。挖掘潛能,整合資源,發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性,評選“單項(xiàng)十佳”,使學(xué)生享受成功的快樂,努力使少先隊(duì)成為學(xué)生的“童心部落”。

          四、活動線索:

          1、身處美麗的校園。

          2、心向偉大的祖國。

          3、身伴陽光的運(yùn)動。

          4、心系飄香的書籍。

          5、身背累累果實(shí)。

          6、心懷無限快樂。

          五、指示標(biāo)牌:

          第一階段

          活動主題:讀書讓我做儒雅人時(shí)間:9-11月

          活動目標(biāo):通過優(yōu)秀書籍的閱讀,潛移默化的受到做人的教育,外化在言行上,成為講文明、樹新風(fēng)的優(yōu)秀小公民。

          九月份

          活動主題:身處美麗的校園

          本月閱讀:分年段閱讀《三字經(jīng)》。

          1“我祝校園一切順”——“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”主題開學(xué)典禮

          以“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”為主題,結(jié)合第29屆北京奧運(yùn)會精彩賽事論英雄、學(xué)英雄,理解“健康、溫暖、智慧”的含義,并積極學(xué)習(xí)、生活。全體師生祝福新小新學(xué)期一切好運(yùn),一切順利。

          2“我護(hù)環(huán)境一直美”——“愛護(hù)新校園從我做起”系列活動。

          大隊(duì)部開展“愛護(hù)新校園從我做起”系列活動,“管住我的小腳丫”“愛護(hù)花草不出手”“看,微笑讓我更美麗”“桌子、凳子也怕疼”等系列活動充分調(diào)動學(xué)生的參與性,講文明語言,做文明行為,樹文明新風(fēng),以故事中優(yōu)秀人物為榜樣,講文明,懂禮貌,會謙讓,剔除語言、行為中的“小毛蟲”,愛校護(hù)校,創(chuàng)設(shè)干凈和諧的校園環(huán)境,為校園獻(xiàn)禮,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的習(xí)慣。

          3“我愛老師微笑甜”——教師節(jié)獻(xiàn)禮活動

          以“我愛老師微笑甜”為主題,大隊(duì)部煽“愛師之情”,各中隊(duì)利用合適的契機(jī)和時(shí)間開展相關(guān)活動,比比哪個(gè)中隊(duì)、哪個(gè)隊(duì)員的辦法最好、最新,并用自己的實(shí)際行動來傳承尊師重道的中華傳統(tǒng)美德。

          4“我望家鄉(xiāng)明月亮”——“中秋節(jié)”繼承教育活動

          農(nóng)歷八月十五是中國人民的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié),大隊(duì)部利用升旗儀式介紹節(jié)日歷史及含義,由愛家鄉(xiāng)引入愛學(xué)校、愛班級、愛伙伴。各中隊(duì)可根據(jù)實(shí)際情況開展小型的教育活動。

          十月份:

          活動主題:心向偉大的祖國

          本月閱讀:認(rèn)識4-5個(gè)古今愛國人物,認(rèn)真閱讀他們的事跡,了解人物的精神。

          1、“祖國我最愛”——慶!笆弧眹鴳c節(jié)活動

          以“十一”國慶節(jié)為契機(jī),大隊(duì)部進(jìn)行主題集會,各班級落實(shí)分年級描繪祖國項(xiàng)目:

          一年級:知道五位了不起的中國人。

          二年級:會說一件了不起的中國事。

          三年級:寫一句“揚(yáng)我中華雄威”的'決心話。

          四年級:設(shè)計(jì)一幅“家鄉(xiāng)藍(lán)圖”的剪貼報(bào)。

          五年級:企劃一套“贊錦繡河山”公益廣告宣傳稿。

          2、“奧運(yùn)我關(guān)注——“奧運(yùn)”專輯

          結(jié)合奧運(yùn)比賽的契機(jī),進(jìn)行宣傳,感受祖國的欣欣向榮,蓬勃發(fā)展,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動員的拼搏精神,了解志愿者身上發(fā)生的平凡卻感人的事例,感受中華兒女對祖國的熱愛之情,作為一名中國人的驕傲。

          十一月份

          活動主題:心系飄香的書籍

          本月閱讀:與語文學(xué)科相結(jié)合,精讀一本必讀書目。

          1、好書輔導(dǎo)——結(jié)對讀好書活動

          閱讀指定讀物。

          2、我為書狂——閱讀展示活動

          各年級根據(jù)自己的年齡特點(diǎn),選擇不同的書目進(jìn)行閱讀。隊(duì)部向家長倡議:爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體學(xué)生的家長配合讀書活動,帶頭讀書,做到“三個(gè)一”,讀一本書,確立一條家庭學(xué)習(xí)格言,家長與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流(談心或分享學(xué)習(xí)成果)。在次基礎(chǔ)上評選出學(xué)生的“讀書大王”。

          年級

          書目類型

          展示方法

          一年級

          拼音讀物

          片斷朗讀

          二年級

          童話故事

          故事演講

          三年級

          寓言故事

          寓意說明

          四年級

          科幻故事

          想象拓展

          五年級

          經(jīng)典誦讀

          體會交流

          六年級

          經(jīng)典誦讀

          體會交流

          3、書海探寶——中隊(duì)主題隊(duì)會展示

          各班級將讀書展示活動進(jìn)行整合,開展以“尋找書中的寶藏”為主題的中隊(duì)主題班會活動。結(jié)合活動開展情況,進(jìn)行“書香班級”的評比表彰。

          第二階段

          活動主題:讀書讓我作智慧人時(shí)間:12-1月

          活動目的:通過讀書和各年級的展示活動,充分體驗(yàn)讀書的樂趣,明白只有讀書才能使人成為一個(gè)智慧的人。

          十二月份

          活動主題:秀出最美的風(fēng)采(身背累累果實(shí))

          本月閱讀:低中年級:名人偉人讀書、愛書成功故事,高年級:經(jīng)典名著

          1)大隊(duì)部與教導(dǎo)處聯(lián)系,結(jié)合學(xué)校書畫校園特色,以年段為單位,進(jìn)行書法、繪畫、作業(yè)展示。

          1、秀秀我的字

          2、秀秀我的畫

          3、秀秀我的作業(yè)

          2)組織各中隊(duì)進(jìn)行古詩詞知識競賽

          一月份

          活動主題:心懷無限快樂

          本月閱讀:名人偉人成功故事

          1、“健康校園行”——慶祝元旦主題活動(計(jì)劃另附)

          2、果實(shí)囊中放——評選各類優(yōu)秀班級和個(gè)人申報(bào)、評選學(xué)?鞓分嘘(duì)、文明班、行為規(guī)范示范班、優(yōu)秀隊(duì)長(隊(duì)員)、單項(xiàng)“十佳”等優(yōu)秀班級和個(gè)人。

          3、快樂心中懷——隊(duì)長快樂論壇圍繞本學(xué)期“身相隨心相印快樂伴我行”的活動主線,全體大隊(duì)干部結(jié)合本學(xué)期工作向大隊(duì)輔導(dǎo)員述職;各班中隊(duì)長就班隊(duì)工作向中隊(duì)輔導(dǎo)員述職。

          第三階段

          活動主題:讀書讓我做健康人時(shí)間:2-4月

          活動目的:關(guān)注學(xué)生的身心健康,通過陽光運(yùn)動使學(xué)生做一個(gè)身體健康的人;同時(shí)注重學(xué)生心理健康發(fā)展,通過組織有益的讀書活動和心理咨詢室的開設(shè),使學(xué)生做一個(gè)真正健康的人。

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