小學(xué)班主任校本研修工作計劃

2023年小學(xué)班主任校本研修工作計劃范文（通用15篇）

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，先做一份工作計劃，開個好頭吧。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編收集整理的2023年小學(xué)班主任校本研修工作計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)班主任校本研修工作計劃 1

　　為了更好的讓知識走進(jìn)課堂，提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教育水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)校本研修學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，結(jié)合實際，制定自己的個人計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過研修，進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計，能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過程，力求課堂教學(xué)實效性，并能不斷審視自己的教學(xué)、揚(yáng)長避短，使自己的教育教學(xué)逐漸完美。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　(一)個人讀書

　　1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實自己。

　　2、制訂個人研修計劃《“有效教學(xué)”使教學(xué)真正有效》

　　3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

　　4、做好學(xué)科知識的更新。

　　5、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié)。

　　6、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進(jìn)行一次合作研討交流。

　　7、結(jié)合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受

　　8、利用圖書室開放時間，每學(xué)期學(xué)習(xí)專著摘錄不少于10篇次。

　　(二)聽評課

　　積極參加學(xué)校組織的聽評課活動，有機(jī)會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。

　　(三)公開課：

　　學(xué)校組織的公開課活動中，互相學(xué)習(xí)，互相交流，提高多媒體課件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用能力。

　　三、學(xué)習(xí)形式

　　以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為，并進(jìn)行實踐。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記。

　　1、專題培訓(xùn)

　　交流研討，教學(xué)設(shè)計、說、講、評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。

　　2、專題總結(jié)

　　結(jié)合自己的`教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，緊扣每一專題進(jìn)行探索。對其他教師的專題總結(jié)、論文、實驗報告、教案、教育敘事等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

　　3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)

　　充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

　　4、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用

　　通過應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識，從而達(dá)到教學(xué)目的。

　　四、研修主要措施

　　1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。

　　2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

　　3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

　　4、空余時間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

　　小學(xué)班主任校本研修工作計劃 2

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個人校本研修工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

　　二、研修目標(biāo)

　　以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。

　　1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

　　三、研修內(nèi)容

　　1、研讀課標(biāo)

　　研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。

　　2、鉆研教材

　　鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點。

　　3、課堂教學(xué)

　　結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。

　　4、案例分析

　　對自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的`駕馭能力。

　　5、撰寫經(jīng)驗

　　撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力。

　　6、研修總結(jié)

　　在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

　　四、保證措施

　　1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

　　3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。

　　4、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的`教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

　　5、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

　　6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。

　　7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。

　　五、時間安排

　　一月：名師學(xué)習(xí)

　　二月：師德學(xué)習(xí)

　　三月：教學(xué)理論的研修

　　四月：課堂教學(xué)的有效性

　　小學(xué)班主任校本研修工作計劃 3

　　在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計劃，本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》、《新課程改革中教師行為的變化》等學(xué)科新教材，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，大面積提高教育、教學(xué)的效益，朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進(jìn)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、嚴(yán)格實施教科研工作計劃，全面深入地推進(jìn)新課程改革和研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)模式研究。

　　2、利用我校和楊樹林二中，校際之間的交流的優(yōu)勢，加強(qiáng)研究活動。

　　3、做好課題的實驗與總結(jié)工作，確保教師課題實驗質(zhì)量，并作好下一輪課題研究的準(zhǔn)備工作。

　　4、堅持以校為本，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)的實效

　　三、研修形式：

　　1、利用業(yè)余時間多看書，經(jīng)常有目的的'讀一些教育書集。盡可能每月看一本好書。

　　2、同課異教，優(yōu)勢互補(bǔ)。自己上好示范課，主動探究，大膽創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑，相互溝通，相互合作，相互聽課、評課，再寫教案。形成教學(xué)研究的共同體，達(dá)到相互借鑒，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，共同提高的目的。

　　3、重點實現(xiàn)“新、活、實”。必須做到內(nèi)容新——新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)方式和新興的師生關(guān)系;方法活——認(rèn)真聽取名師的講座、觀看名師課堂實錄、案例分析、和同年級的老師進(jìn)行討論;效果實——實際備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后還要反思到。

　　4、教研與服務(wù)，隨著新課程改革實驗的深入開展，教師在教學(xué)中遇到的問題越來越多，而問題的解決光靠過去的經(jīng)驗是根本不行的，它需要教師群體的智慧。因此，自己要在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中研究問題，在實踐中解決問題，在實踐中提升能力，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

　　四、研修主要措施：

　　1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。

　　2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

　　3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮自身特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

　　4、業(yè)余時間學(xué)習(xí)研修讀本。

　　總之，本學(xué)期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有能力。

　　小學(xué)班主任校本研修工作計劃 4

　　舞蹈是一種以人的身體動作、手勢、表情、舞姿為主要表現(xiàn)手段來表現(xiàn)一定思想內(nèi)容的一種特殊藝術(shù)。而開設(shè)舞蹈校本課程對我來說也是一種挑戰(zhàn)，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。

　　一、做好硬件基礎(chǔ)，確保工作順利運(yùn)作

　　1、創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

　　舞蹈作為一種特殊的藝術(shù)能給人帶來一種美的享受，那么首先應(yīng)該從視覺出發(fā)營造一個美的空間，所以我認(rèn)為開設(shè)舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進(jìn)舞蹈教室從視覺上有一種美的享受，就會產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動。

　　2、配置相應(yīng)的教學(xué)碟片和音樂碟片。確保開課前做好詳細(xì)的教學(xué)計劃，音樂和舞蹈從來就是不可分割的一個整體讓孩子們通過音樂的節(jié)奏、情緒變化來帶動身體的各部位達(dá)到一種美的享受。

　　教學(xué)碟片則是不可缺少的硬件設(shè)施它就像是教學(xué)大綱一樣給教師了一個明確的方向。只有定好了目標(biāo)才會在不斷努力的過程中創(chuàng)新，確保開班前定出詳細(xì)的教學(xué)計劃。

　　二、提高專業(yè)水平，增強(qiáng)軟件設(shè)施

　　1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的.業(yè)務(wù)水平，提高自身的管理理念和管理水平。

　　2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

　　4、學(xué)習(xí)與舞蹈相關(guān)的理論著作，豐富自己的理論知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　5、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。

　　總之，我對于校本舞蹈課程信心百倍，因為我堅信：世上無難事，只怕有心人。我相信在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在我們大家共同努力下我們的事業(yè)一定會象芝麻開花一樣，節(jié)節(jié)高。

　　三、具體措施及安排

　　1、每周利用1——2小時自學(xué)各種理論知識，并做好要點筆錄，寫在校本研修報告冊上。

　　2、每年寒暑假讀一本關(guān)于舞蹈方面的著作，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。

　　3、認(rèn)真按時參加學(xué)校組織的文藝活動以及縣里的文藝活動，并認(rèn)真準(zhǔn)備，積極表現(xiàn)，爭取每一次參加活動都有所收獲。

　　4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和專業(yè)知識，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

　　5、在工作中對自己嚴(yán)格要求，決不松懈。

　　小學(xué)班主任校本研修工作計劃 5

　　一、本年度專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

　　1、通過集體培訓(xùn)、個人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。

　　2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。

　　二、研修主要措施

　　1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。

　　2、結(jié)合整體培訓(xùn)，強(qiáng)化個人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行反思，提高。

　　三、具體做法如下：

　　1、自主研修(每月2篇)

　　(1)讀一本教育專著，撰寫一篇“讀書心得”。

　　(2)數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物。

　　2、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記。

　　3、每年度完成教師成長足跡10項內(nèi)容。

　　4、按時參加并完成師德教育活動。

　　5、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討、備課、上課、反思等活動。

　　6、參加哈市的UC教研活動。

　　7、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。

　　8、參加學(xué)校的集中培訓(xùn)。

　　9、完成《崗位練兵手冊》相關(guān)內(nèi)容。

　　10、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競賽活動。

　　11、每學(xué)期聽評課不少于16節(jié)課等等。

　　四、具體實施方案

　　1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。

　　(1)堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的'目的。

　　(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

　　2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

　　要堅持用腦子工作，力爭做到。

　　反思昨天——在反思中揚(yáng)長。

　　審視今天——在審視中甄別。

　　前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

　　時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

　　通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。

　　面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

　　小學(xué)班主任校本研修工作計劃 6

　　一、指導(dǎo)思想

　　為全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹小學(xué)《語文》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。針對目前小學(xué)教育普遍存在課堂過于嚴(yán)肅，師生互動和交流受到限制。部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣不高，有的則未能正確的掌握學(xué)習(xí)方法。以及學(xué)生的興趣愛好未能得到科學(xué)的引導(dǎo)等問題。

　　我校根據(jù)實際情況，結(jié)合三年級學(xué)生的特點，特舉辦語文興趣小組活動。旨在培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)思想觀念，促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的向外拓展，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生們對文學(xué)和語言文字的興趣得到進(jìn)一步提高。

　　2、讓學(xué)生們逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

　　3、增強(qiáng)課堂互動性，活躍學(xué)生的思想和語言表達(dá)能力。

　　4、在心理素質(zhì)上，讓學(xué)生更自信，并學(xué)會去欣賞。

　　5、讓學(xué)生的`課外知識和興趣得到豐富。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、教學(xué)主題：教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)和語言文字運(yùn)用為主。主要劃分為五大模塊：基礎(chǔ)知識、朗讀、閱讀短文、寫作，四者相輔相成，這四大模塊基本構(gòu)成了語文學(xué)習(xí)的主體。針對中年級的實際情況具體備案教學(xué)。同時可對標(biāo)點、成語、古詩文等加以配套學(xué)習(xí)。

　　2、課外拓展：在主體教學(xué)的基礎(chǔ)上，會適當(dāng)安排趣味知識的了解，如貼近實事的新聞、科學(xué)奧妙、歷史典故、生活指南等等。

　　3、活動形式：可以展開多樣化的活動形式，但以課堂講授的形式為主。

　　4、活動要求：選材要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生，傳授要求趣味性、知識性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。

　　四、活動措施

　　1、成立語文興趣活動小組和訓(xùn)練指導(dǎo)小組。

　　2、興趣小組活動應(yīng)制定目標(biāo)明確、重點突出、科學(xué)詳細(xì)的活動方案，包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時安排、輔導(dǎo)老師安排等。

　　3、班級每學(xué)期參加一次校級語文競賽，檢驗一學(xué)期語文興趣小組活動成果。

　　4、每學(xué)期末各語文興趣小組活動負(fù)責(zé)人上交一份活動總結(jié)，便于交流，提供借鑒。

　　5、訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促各興趣小組正常規(guī)范地展開活動。

　　三年級的學(xué)生剛剛步入學(xué)習(xí)寫作，他們對“什么是作文”、“作文應(yīng)當(dāng)怎么寫”等這樣基本的問題可能還沒有一個清晰的思路，有的同學(xué)更是一接觸作文就產(chǎn)生恐懼感。

　　小學(xué)班主任校本研修工作計劃 7

　　一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：

　　1、進(jìn)一步研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

　　2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點。

　　3、結(jié)合學(xué)情，探索語文教學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。

　　4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

　　5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。

　　二、研修方式

　　(1)專題培訓(xùn)

　　交流研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。

　　(2)專題總結(jié)

　　結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

　　(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

　　充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

　　三、研修內(nèi)容

　　(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。

　　1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家、學(xué)者、其他教師主動交流。

　　2、參加教師讀書活動。補(bǔ)充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。

　　3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

　　(二)進(jìn)行自主研究

　　1、在研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

　　2、要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點，及知識的生長點，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度。

　　3、在傳授知識的同時，更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的`培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

　　4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。

　　(三)進(jìn)行自我剖析

　　1、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。

　　2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。

　　3、積極與組內(nèi)老師交流。

　　(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)

　　1、教育教學(xué)課題研究活動。

　　2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。

　　3、專題培訓(xùn)。

　　4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像。

　　小學(xué)班主任校本研修工作計劃 8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以甌海區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級各部門的總體部署及要求，以實際行動貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞有效推動課程改革這個中心工作，按照“走近教師，走進(jìn)課堂”的思路，改進(jìn)教學(xué)管理行為，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，教學(xué)過程和教師隊伍，不斷提高校本研修質(zhì)量，提升本街道小學(xué)教師的整體素養(yǎng)。

　　二、研修對象

　　新橋街道全體在職小學(xué)教師。

　　三、研修主題

　　本學(xué)期，新橋街道的校本研修活動繼續(xù)以“教研組建設(shè)”為主體，以“課堂的有效性”為主題，深入課堂，深入教研組，深入探討和研究，不斷提高校本研修質(zhì)量。這學(xué)期，我們將在上學(xué)期各教研組承辦一次大型活動的基礎(chǔ)上，側(cè)重于點面的結(jié)合，重在對平時教研組活動的指導(dǎo)、監(jiān)督，使之更有效。并力求在校本研修模式上有所創(chuàng)新，總結(jié)提煉出幾種有效的校本研修范式。

　　四、研修措施

　　1、備課會。組織教師參加上級業(yè)務(wù)部門舉行的各級各類新課程備課會和各類骨干班，研修班，新教師崗位培訓(xùn)等，并邀請優(yōu)秀教師在街道內(nèi)舉行一二年級語文、數(shù)學(xué)老師的備課會。另外，做好相關(guān)資料的整理和存檔。

　　2、系列活動——“套餐式”。這學(xué)期的校本研修活動以崔巒教授提出的“課堂教學(xué)的有效性要抓住三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是準(zhǔn)確解讀文本;二是精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計;三是靈活機(jī)動地實施教學(xué)。”作為總體思路。我們將分階段進(jìn)行“文本解讀——教學(xué)設(shè)計——課堂展示——撰寫評課或反思——案例分析”等系列活動。其中的文本解讀和課堂展示活動要求在教研組內(nèi)充分展開的'基礎(chǔ)上進(jìn)行，其他板塊要求老師們獨立完成后在教研組內(nèi)交流，老師們再進(jìn)行仿課、創(chuàng)新實踐。給每位老師提供展示的機(jī)會和平臺，使這一系列活動有效提高老師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)實效。

　　3、特色活動——“會餐式”。本學(xué)期，我們針對老師和學(xué)生們的心理問題，利用新橋二小、三小的特色課程——心理健康教育，舉行一次心理健康專題活動，使優(yōu)質(zhì)資源達(dá)到共享。這學(xué)期，區(qū)教師發(fā)展中心的科學(xué)研訓(xùn)員周瓊莉老師將聯(lián)系我們新橋街道的校本研修，所以我們將聯(lián)合三所學(xué)校的科學(xué)老師進(jìn)行一次科學(xué)研討會。另外，結(jié)合語文兒童閱讀的推廣會，我們將舉行一次區(qū)級的兒童閱讀中期匯報活動，力圖在課型上有所創(chuàng)新。

　　4、骨干教師展示活動——“巡回式”。為了發(fā)揮名師培養(yǎng)對象、教壇新秀等骨干教師的輻射作用，我們將舉行骨干教師的展示活動，以及名師培養(yǎng)對象的開放周活動，讓廣大老師在自己街道就能聽到好課，感受新課程、新理念，為大家提供優(yōu)秀的課例進(jìn)行研討，我們將采取骨干教師到各所學(xué)校進(jìn)行巡回教學(xué)，以緩解工學(xué)矛盾。

　　5、教研組活動。本學(xué)期，我們要求各教研組長圍繞“教學(xué)質(zhì)量分析，作業(yè)布置，課堂的有效性”等內(nèi)容進(jìn)行保質(zhì)保量的研討活動。同時學(xué)會合作，要求語文、數(shù)學(xué)大組舉行一次大型的課例展示活動。希望在校本研修模式上有所創(chuàng)新，總結(jié)提煉出幾種有效的校本研修范式。

　　6、隨堂課活動。我們將繼續(xù)開展常規(guī)的“周四聽課日”活動，把強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。

　　7、教科研活動。本學(xué)期，先督促并協(xié)助各課題負(fù)責(zé)人做好20xx年各類課題的申報工作。其次，注重課題過程的管理，做好課題的實施工作。我們將對《兒童閱讀讀物指導(dǎo)課研究》《創(chuàng)建小學(xué)校園英語氛圍的實踐》》等課題進(jìn)行有研討價值的中期匯報活動。

　　8、完善校本研修制度。形成以教師自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)為基本要素的專業(yè)發(fā)展格局。

　　五、研修形式

　　根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心提出的校本研修要加強(qiáng)“教研組建設(shè)”，所以我們的形式也圍繞教研組的展示進(jìn)行，主要有骨干教師的研討課、互動評課、專家點評講座、課例研究、撰寫教育案例、反思等。

　　六、研修管理

　　1、學(xué)校嚴(yán)格按照上級培訓(xùn)部門對研修基地的要求，建立考核管理制度，做到管理規(guī)范化，培訓(xùn)過程化，充分調(diào)動教師參培的積極性，確保研修質(zhì)量。

　　2、建立校本研修檔案的管理工作。

　　3、本學(xué)期計劃在校教師共完成24學(xué)時以上，協(xié)助非基地學(xué)校教師可以在我校研修完成16學(xué)時以上。

　　小學(xué)班主任校本研修工作計劃 9

　　一、工作目標(biāo)

　　1. 提高班主任的教育教學(xué)能力，使其能夠更好地適應(yīng)新的教育改革和發(fā)展要求。

　　2. 增強(qiáng)班主任的班級管理能力，提高班級的整體素質(zhì)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3. 提升班主任的心理健康教育能力，關(guān)注學(xué)生的心理健康，預(yù)防和解決學(xué)生的心理問題。

　　4. 培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動學(xué)校教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。

　　二、工作內(nèi)容

　　1. 開展班主任教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，包括課程改革、教學(xué)方法、評價方式等方面的培訓(xùn)。

　　2. 加強(qiáng)班主任班級管理能力的培養(yǎng)，包括班級文化建設(shè)、學(xué)生管理、家校溝通等方面的培訓(xùn)。

　　3. 提升班主任心理健康教育能力，包括心理健康知識普及、心理輔導(dǎo)技巧、心理危機(jī)干預(yù)等方面的培訓(xùn)。

　　4. 培養(yǎng)班主任的`創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵班主任積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革，開展課題研究、教學(xué)設(shè)計等工作。

　　5. 定期組織班主任交流座談會，分享教育教學(xué)經(jīng)驗，共同探討教育教學(xué)問題。

　　三、工作方法

　　1. 采用集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，確保培訓(xùn)效果。

　　2. 邀請專家進(jìn)行授課，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

　　3. 制定詳細(xì)的培訓(xùn)計劃和時間表，確保培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。

　　4. 結(jié)合實際工作，開展案例分析、教學(xué)觀摩等活動，提高培訓(xùn)的針對性和實效性。

　　5. 加強(qiáng)對培訓(xùn)效果的跟蹤評估，及時調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方法。

　　四、工作安排

　　1. 第一學(xué)期：重點開展班主任教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，包括課程改革、教學(xué)方法、評價方式等方面的培訓(xùn)。

　　2. 第二學(xué)期：加強(qiáng)班主任班級管理能力的培養(yǎng)，包括班級文化建設(shè)、學(xué)生管理、家校溝通等方面的培訓(xùn)。

　　3. 第三學(xué)期：提升班主任心理健康教育能力，包括心理健康知識普及、心理輔導(dǎo)技巧、心理危機(jī)干預(yù)等方面的培訓(xùn)。

　　4. 第四學(xué)期：培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵班主任積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革，開展課題研究、教學(xué)設(shè)計等工作。

　　5. 全年：定期組織班主任交流座談會，分享教育教學(xué)經(jīng)驗，共同探討教育教學(xué)問題。

　　小學(xué)班主任校本研修工作計劃 10

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，通過校本研修活動，全面提高教師的教學(xué)能力和管理水平。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 提高教師的教育教學(xué)能力，使教師能夠更好地適應(yīng)新課程改革的要求。

　　2. 提高教師的班級管理能力，使教師能夠更好地管理班級，提高班級的'教學(xué)質(zhì)量。

　　3. 提高教師的科研能力，使教師能夠更好地進(jìn)行教育教學(xué)研究。

　　三、工作內(nèi)容

　　1. 開展教育教學(xué)研討活動，通過聽課、評課、說課等形式，提高教師的教育教學(xué)能力。

　　2. 開展班級管理研討活動，通過案例分析、經(jīng)驗交流等形式，提高教師的班級管理能力。

　　3. 開展教育教學(xué)課題研究，通過課題申報、研究、結(jié)題等環(huán)節(jié)，提高教師的科研能力。

　　四、工作步驟

　　1. 制定校本研修計劃，明確校本研修的目標(biāo)和內(nèi)容。

　　2. 開展校本研修活動，通過研討、交流、研究等形式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　3. 總結(jié)校本研修成果，通過論文、報告、展示等形式，展示校本研修的成果。

　　五、工作要求

　　1. 高度重視校本研修工作，將其作為提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。

　　2. 積極參與校本研修活動，通過活動提高自己的教育教學(xué)能力。

　　3. 注重校本研修的效果，通過研修活動解決實際問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　小學(xué)班主任校本研修工作計劃 11

　　一、工作目標(biāo)

　　1. 提高班主任的教育教學(xué)能力和班級管理水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2. 探索適合本校的班主任培訓(xùn)模式，形成一套完整的校本研修體系。

　　3. 通過校本研修，提高班主任的'專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，提升學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作內(nèi)容

　　1. 分析班主任工作中存在的問題和需求，制定針對性的培訓(xùn)計劃。

　　2. 開展班主任教育教學(xué)能力培訓(xùn)，包括課程設(shè)計、教學(xué)方法、評價方式等方面的培訓(xùn)。

　　3. 開展班級管理培訓(xùn)，包括學(xué)生心理健康、家校溝通、班級文化建設(shè)等方面的培訓(xùn)。

　　4. 開展班主任專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，包括教育法律法規(guī)、教育心理學(xué)、教育技術(shù)等方面的培訓(xùn)。

　　5. 定期組織班主任交流研討活動，分享教育教學(xué)經(jīng)驗和班級管理心得。

　　6. 對班主任進(jìn)行定期考核，評價培訓(xùn)效果，調(diào)整培訓(xùn)計劃。

　　三、工作步驟

　　1. 調(diào)查分析：通過問卷調(diào)查、座談會等方式，了解班主任工作中存在的問題和需求，為制定培訓(xùn)計劃提供依據(jù)。

　　2. 制定計劃：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定針對性的培訓(xùn)計劃。

　　3. 實施培訓(xùn)：按照培訓(xùn)計劃，組織開展各類培訓(xùn)活動，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

　　4. 交流研討：定期組織班主任交流研討活動，分享教育教學(xué)經(jīng)驗和班級管理心得，促進(jìn)班主任之間的相互學(xué)習(xí)和成長。

　　5. 考核評價：對班主任進(jìn)行定期考核，評價培訓(xùn)效果，調(diào)整培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)工作的持續(xù)改進(jìn)。

　　四、工作保障

　　1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確校本研修工作的重要性和緊迫性，確保培訓(xùn)工作的順利開展。

　　2. 增加培訓(xùn)經(jīng)費投入，為校本研修提供必要的物質(zhì)保障。

　　3. 完善培訓(xùn)制度，明確培訓(xùn)要求和標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范培訓(xùn)工作流程。

　　4. 加強(qiáng)與外部專家和優(yōu)秀班主任的聯(lián)系與合作，引進(jìn)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

　　5. 注重培訓(xùn)成果的應(yīng)用和推廣，將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為班主任工作的實際成效。

　　小學(xué)班主任校本研修工作計劃 12

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面提高班主任的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力為目標(biāo)，以解決班級管理和教學(xué)中存在的問題為切入點，通過校本研修活動，提升班主任的教育教學(xué)水平。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 提高班主任的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

　　2. 解決班級管理和教學(xué)中存在的問題。

　　3. 提升班主任的教育教學(xué)水平。

　　三、工作內(nèi)容

　　1.學(xué)習(xí)理論：組織班主任學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法，提高理論素養(yǎng)。

　　2. 案例分析：通過分析具體的`班級管理和教學(xué)案例，找出問題，提出解決方案。

　　3. 教學(xué)研討：組織班主任進(jìn)行課堂教學(xué)研討，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)。

　　4. 課題研究：鼓勵班主任參與課題研究，提高科研能力。

　　5. 經(jīng)驗交流：組織班主任進(jìn)行經(jīng)驗交流，分享成功的班級管理和教學(xué)經(jīng)驗。

　　四、工作步驟

　　1. 準(zhǔn)備階段：制定校本研修計劃，明確目標(biāo)和內(nèi)容。

　　2. 實施階段：按照計劃開展校本研修活動。

　　3. 總結(jié)階段：對校本研修活動進(jìn)行總結(jié)，評估效果。

　　五、工作要求

　　1. 高度重視：全體班主任要高度重視校本研修工作，積極參與。

　　2. 認(rèn)真實施：要按照計劃認(rèn)真實施校本研修活動，確保取得實效。

　　3. 及時總結(jié)：要及時總結(jié)校本研修活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的工作提供參考。

　　六、時間安排

　　本學(xué)期共安排四次校本研修活動，每次活動時間為半天。

　　七、其他事項

　　1. 本計劃由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實施。

　　2. 本計劃自發(fā)布之日起執(zhí)行。

　　小學(xué)班主任校本研修工作計劃 13

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以解決教育教學(xué)中的實際問題為目標(biāo)，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)為重點，以校本研修為載體，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 通過校本研修，提高教師的.教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2. 通過校本研修，解決教育教學(xué)中的實際問題，提高教育教學(xué)效果。

　　3. 通過校本研修，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)一批教育教學(xué)骨干。

　　三、主要工作

　　1. 制定校本研修計劃，明確校本研修的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時間等。

　　2. 組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)理論水平。

　　3. 組織教師進(jìn)行教育教學(xué)實踐，提高教師的教育教學(xué)能力。

　　4. 組織教師進(jìn)行教育教學(xué)反思，提高教師的教育教學(xué)效果。

　　5. 組織教師進(jìn)行教育教學(xué)研討，解決教育教學(xué)中的實際問題。

　　6. 組織教師進(jìn)行教育教學(xué)總結(jié)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　四、保障措施

　　1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保校本研修工作的順利進(jìn)行。

　　2. 加強(qiáng)制度建設(shè)，確保校本研修工作的規(guī)范化、制度化。

　　3. 加強(qiáng)經(jīng)費保障，確保校本研修工作的順利開展。

　　4. 加強(qiáng)考核評價，確保校本研修工作的實效性。

　　五、時間安排

　　本學(xué)期校本研修工作從開學(xué)初開始，至學(xué)期末結(jié)束。具體安排如下：

　　1. 第一階段（開學(xué)初）：制定校本研修計劃，組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

　　2. 第二階段（學(xué)期中）：組織教師進(jìn)行教育教學(xué)實踐，進(jìn)行教育教學(xué)反思。

　　3. 第三階段（學(xué)期末）：組織教師進(jìn)行教育教學(xué)研討，進(jìn)行教育教學(xué)總結(jié)。

　　小學(xué)班主任校本研修工作計劃 14

　　一、工作目標(biāo)

　　1. 提高班主任的教育教學(xué)能力，使其能夠更好地適應(yīng)新的教育改革和發(fā)展要求。

　　2. 增強(qiáng)班主任的班級管理能力，提高班級的整體素質(zhì)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3. 提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)，使其能夠更好地為學(xué)生的成長提供指導(dǎo)和幫助。

　　4. 加強(qiáng)班主任之間的交流與合作，形成良好的教育教學(xué)氛圍。

　　二、工作內(nèi)容

　　1. 組織班主任參加校本研修活動，包括教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)方法研討、教育教學(xué)案例分析等。

　　2. 定期開展班主任教育教學(xué)經(jīng)驗交流會，分享教育教學(xué)心得和成功案例，促進(jìn)班主任之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。

　　3. 針對班主任在教育教學(xué)中遇到的問題和困惑，組織專題研討和輔導(dǎo)，提供解決問題的方法和建議。

　　4. 鼓勵班主任參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)和比賽活動，提高自身的'專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

　　5. 加強(qiáng)對班主任工作的考核和評價，激發(fā)班主任的工作積極性和創(chuàng)新精神。

　　三、工作措施

　　1. 制定詳細(xì)的校本研修計劃，明確研修的主題、時間、地點、參與人員等，確保研修活動的順利進(jìn)行。

　　2. 邀請教育專家和優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題講座和指導(dǎo)，提高班主任的教育教學(xué)理論水平和實踐能力。

　　3. 建立班主任工作交流平臺，如微信群、QQ群等，方便班主任之間的實時溝通和信息共享。

　　4. 定期組織班主任參觀其他學(xué)校的優(yōu)秀教育教學(xué)實踐，拓寬教育教學(xué)視野，激發(fā)教育教學(xué)創(chuàng)新思維。

　　5. 對參加校本研修的班主任進(jìn)行表彰和獎勵，激發(fā)其繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力。

　　四、工作進(jìn)度

　　1. 每學(xué)期初制定校本研修計劃，明確本學(xué)期的研修主題和內(nèi)容。

　　2. 每月組織一次班主任教育教學(xué)經(jīng)驗交流會，分享教育教學(xué)心得和成功案例。

　　3. 每學(xué)期安排至少兩次專題研討和輔導(dǎo)活動，解決班主任在教育教學(xué)中遇到的問題和困惑。

　　4. 每學(xué)年組織一次班主任教育教學(xué)培訓(xùn)和比賽活動，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

　　5. 每學(xué)年末對班主任工作進(jìn)行總結(jié)和評價，表彰優(yōu)秀班主任，為下一學(xué)年的校本研修工作做好準(zhǔn)備。

　　小學(xué)班主任校本研修工作計劃 15

　　醫(yī)院辦公室是一個綜合性部門，主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門的工作，處理日常行政事務(wù)，以及提供后勤服務(wù)等。以下是醫(yī)院辦公室的一些主要崗位職責(zé)：

　　1. 文件管理：

　　負(fù)責(zé)文件的收發(fā)、登記、歸檔、保管等工作，確保文件的完整性和安全性。

　　2. 會議組織：

　　負(fù)責(zé)組織和安排各類會議，包括會議的通知、準(zhǔn)備、記錄和總結(jié)等。

　　3. 信息溝通：

　　負(fù)責(zé)內(nèi)部信息的傳遞和溝通，確保信息的及時性和準(zhǔn)確性。

　　4. 行政事務(wù)：

　　負(fù)責(zé)處理日常的行政事務(wù)，如辦公用品的'采購、分發(fā)和管理，以及辦公設(shè)備的維護(hù)等。

　　5. 人事管理：

　　負(fù)責(zé)人事檔案的管理，員工的招聘、培訓(xùn)、考核和晉升等。

　　6. 財務(wù)管理：

　　負(fù)責(zé)財務(wù)報銷、預(yù)算編制和執(zhí)行等財務(wù)管理工作。

　　7. 后勤服務(wù)：

　　負(fù)責(zé)提供后勤服務(wù)，如食堂管理、車輛調(diào)度、環(huán)境衛(wèi)生等。

　　8. 對外聯(lián)絡(luò)：

　　負(fù)責(zé)與政府、社區(qū)和其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)的聯(lián)系和溝通，處理相關(guān)的公共關(guān)系事務(wù)。

　　9. 法規(guī)政策：

　　了解和掌握相關(guān)的法律法規(guī)和政策，為醫(yī)院的管理和服務(wù)提供法律支持。

　　10. 保密工作：

　　負(fù)責(zé)醫(yī)院的保密工作，確保醫(yī)院的信息和數(shù)據(jù)的安全。

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