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2023年小學(xué)班主任校本研修工作計(jì)劃范文（通用15篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，先做一份工作計(jì)劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)工作計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的2023年小學(xué)班主任校本研修工作計(jì)劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班主任校本研修工作計(jì)劃 1
為了更好的讓知識(shí)走進(jìn)課堂，提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教育水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)校本研修學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，結(jié)合實(shí)際，制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)研修，進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過(guò)程，力求課堂教學(xué)實(shí)效性，并能不斷審視自己的教學(xué)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的教育教學(xué)逐漸完美。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
(一)個(gè)人讀書(shū)
1、精讀教育教學(xué)方面的專(zhuān)著，充實(shí)自己。
2、制訂個(gè)人研修計(jì)劃《“有效教學(xué)”使教學(xué)真正有效》
3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。
4、做好學(xué)科知識(shí)的更新。
5、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)”專(zhuān)題撰寫(xiě)研修小結(jié)。
6、根據(jù)“備課問(wèn)題診斷與解決”專(zhuān)題進(jìn)行一次合作研討交流。
7、結(jié)合“教案反思與研究，寫(xiě)一篇自己的感受
8、利用圖書(shū)室開(kāi)放時(shí)間，每學(xué)期學(xué)習(xí)專(zhuān)著摘錄不少于10篇次。
(二)聽(tīng)評(píng)課
積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng)。做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。
(三)公開(kāi)課：
學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相交流，提高多媒體課件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用能力。
三、學(xué)習(xí)形式
以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔，在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為，并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。
1、專(zhuān)題培訓(xùn)
交流研討，教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)、講、評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。
2、專(zhuān)題總結(jié)
結(jié)合自己的`教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，緊扣每一專(zhuān)題進(jìn)行探索。對(duì)其他教師的專(zhuān)題總結(jié)、論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教案、教育敘事等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。
3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)
充分利用信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
4、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用
通過(guò)應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過(guò)程，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來(lái)，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識(shí)，從而達(dá)到教學(xué)目的。
四、研修主要措施
1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。
2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。
3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。
小學(xué)班主任校本研修工作計(jì)劃 2
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修目標(biāo)
以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。
1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。
三、研修內(nèi)容
1、研讀課標(biāo)
研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類(lèi)，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開(kāi)課。
4、案例分析
對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)課堂的`駕馭能力。
5、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)
撰寫(xiě)關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫(xiě)作能力。
6、研修總結(jié)
在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。
四、保證措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專(zhuān)著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。
4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的`教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足，本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節(jié)。
7、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。
五、時(shí)間安排
一月：名師學(xué)習(xí)
二月：師德學(xué)習(xí)
三月：教學(xué)理論的研修
四月：課堂教學(xué)的有效性
小學(xué)班主任校本研修工作計(jì)劃 3
在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計(jì)劃，本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》、《新課程改革中教師行為的變化》等學(xué)科新教材，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，大面積提高教育、教學(xué)的效益，朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進(jìn)。
二、工作目標(biāo)：
1、嚴(yán)格實(shí)施教科研工作計(jì)劃，全面深入地推進(jìn)新課程改革和研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)模式研究。
2、利用我校和楊樹(shù)林二中，校際之間的交流的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)研究活動(dòng)。
3、做好課題的實(shí)驗(yàn)與總結(jié)工作，確保教師課題實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，并作好下一輪課題研究的準(zhǔn)備工作。
4、堅(jiān)持以校為本，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)的實(shí)效
三、研修形式：
1、利用業(yè)余時(shí)間多看書(shū)，經(jīng)常有目的的'讀一些教育書(shū)集。盡可能每月看一本好書(shū)。
2、同課異教，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。自己上好示范課，主動(dòng)探究，大膽創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑，相互溝通，相互合作，相互聽(tīng)課、評(píng)課，再寫(xiě)教案。形成教學(xué)研究的共同體，達(dá)到相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共同提高的目的。
3、重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)“新、活、實(shí)”。必須做到內(nèi)容新——新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)方式和新興的師生關(guān)系;方法活——認(rèn)真聽(tīng)取名師的講座、觀看名師課堂實(shí)錄、案例分析、和同年級(jí)的老師進(jìn)行討論;效果實(shí)——實(shí)際備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后還要反思到。
4、教研與服務(wù)，隨著新課程改革實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展，教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題越來(lái)越多，而問(wèn)題的解決光靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)是根本不行的，它需要教師群體的智慧。因此，自己要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在實(shí)踐中研究問(wèn)題，在實(shí)踐中解決問(wèn)題，在實(shí)踐中提升能力，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四、研修主要措施：
1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。
2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。
3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
4、業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)研修讀本。
總之，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下，深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障。只有積極開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有能力。
小學(xué)班主任校本研修工作計(jì)劃 4
舞蹈是一種以人的身體動(dòng)作、手勢(shì)、表情、舞姿為主要表現(xiàn)手段來(lái)表現(xiàn)一定思想內(nèi)容的一種特殊藝術(shù)。而開(kāi)設(shè)舞蹈校本課程對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。
一、做好硬件基礎(chǔ)，確保工作順利運(yùn)作
1、創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
舞蹈作為一種特殊的藝術(shù)能給人帶來(lái)一種美的享受，那么首先應(yīng)該從視覺(jué)出發(fā)營(yíng)造一個(gè)美的空間，所以我認(rèn)為開(kāi)設(shè)舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進(jìn)舞蹈教室從視覺(jué)上有一種美的享受，就會(huì)產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動(dòng)。
2、配置相應(yīng)的教學(xué)碟片和音樂(lè)碟片。確保開(kāi)課前做好詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，音樂(lè)和舞蹈從來(lái)就是不可分割的一個(gè)整體讓孩子們通過(guò)音樂(lè)的節(jié)奏、情緒變化來(lái)帶動(dòng)身體的各部位達(dá)到一種美的享受。
教學(xué)碟片則是不可缺少的硬件設(shè)施它就像是教學(xué)大綱一樣給教師了一個(gè)明確的方向。只有定好了目標(biāo)才會(huì)在不斷努力的過(guò)程中創(chuàng)新，確保開(kāi)班前定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。
二、提高專(zhuān)業(yè)水平，增強(qiáng)軟件設(shè)施
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的.業(yè)務(wù)水平，提高自身的管理理念和管理水平。
2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。
4、學(xué)習(xí)與舞蹈相關(guān)的理論著作，豐富自己的理論知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
5、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。
總之，我對(duì)于校本舞蹈課程信心百倍，因?yàn)槲覉?jiān)信：世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在我們大家共同努力下我們的事業(yè)一定會(huì)象芝麻開(kāi)花一樣，節(jié)節(jié)高。
三、具體措施及安排
1、每周利用1——2小時(shí)自學(xué)各種理論知識(shí)，并做好要點(diǎn)筆錄，寫(xiě)在校本研修報(bào)告冊(cè)上。
2、每年寒暑假讀一本關(guān)于舞蹈方面的著作，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，寫(xiě)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。
3、認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校組織的文藝活動(dòng)以及縣里的文藝活動(dòng)，并認(rèn)真準(zhǔn)備，積極表現(xiàn)，爭(zhēng)取每一次參加活動(dòng)都有所收獲。
4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處，寫(xiě)好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。
5、在工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求，決不松懈。
小學(xué)班主任校本研修工作計(jì)劃 5
一、本年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。
2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量;更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。
二、研修主要措施
1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，記好聽(tīng)課筆記，完成各類(lèi)作業(yè)。
2、結(jié)合整體培訓(xùn)，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，提高。
三、具體做法如下：
1、自主研修(每月2篇)
(1)讀一本教育專(zhuān)著，撰寫(xiě)一篇“讀書(shū)心得”。
(2)數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物。
2、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記。
3、每年度完成教師成長(zhǎng)足跡10項(xiàng)內(nèi)容。
4、按時(shí)參加并完成師德教育活動(dòng)。
5、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討、備課、上課、反思等活動(dòng)。
6、參加哈市的UC教研活動(dòng)。
7、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。
8、參加學(xué)校的集中培訓(xùn)。
9、完成《崗位練兵手冊(cè)》相關(guān)內(nèi)容。
10、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
11、每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于16節(jié)課等等。
四、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的'目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到。
反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。
審視今天——在審視中甄別。
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
小學(xué)班主任校本研修工作計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹小學(xué)《語(yǔ)文》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。針對(duì)目前小學(xué)教育普遍存在課堂過(guò)于嚴(yán)肅，師生互動(dòng)和交流受到限制。部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣不高，有的則未能正確的掌握學(xué)習(xí)方法。以及學(xué)生的興趣愛(ài)好未能得到科學(xué)的引導(dǎo)等問(wèn)題。
我校根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，特舉辦語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)。旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)思想觀念，促進(jìn)學(xué)生興趣愛(ài)好的向外拓展，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓學(xué)生們對(duì)文學(xué)和語(yǔ)言文字的興趣得到進(jìn)一步提高。
2、讓學(xué)生們逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
3、增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，活躍學(xué)生的思想和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、在心理素質(zhì)上，讓學(xué)生更自信，并學(xué)會(huì)去欣賞。
5、讓學(xué)生的`課外知識(shí)和興趣得到豐富。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、教學(xué)主題：教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)和語(yǔ)言文字運(yùn)用為主。主要?jiǎng)澐譃槲宕竽K：基礎(chǔ)知識(shí)、朗讀、閱讀短文、寫(xiě)作，四者相輔相成，這四大模塊基本構(gòu)成了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主體。針對(duì)中年級(jí)的實(shí)際情況具體備案教學(xué)。同時(shí)可對(duì)標(biāo)點(diǎn)、成語(yǔ)、古詩(shī)文等加以配套學(xué)習(xí)。
2、課外拓展：在主體教學(xué)的基礎(chǔ)上，會(huì)適當(dāng)安排趣味知識(shí)的了解，如貼近實(shí)事的新聞、科學(xué)奧妙、歷史典故、生活指南等等。
3、活動(dòng)形式：可以展開(kāi)多樣化的活動(dòng)形式，但以課堂講授的形式為主。
4、活動(dòng)要求：選材要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生，傳授要求趣味性、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。
四、活動(dòng)措施
1、成立語(yǔ)文興趣活動(dòng)小組和訓(xùn)練指導(dǎo)小組。
2、興趣小組活動(dòng)應(yīng)制定目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時(shí)安排、輔導(dǎo)老師安排等。
3、班級(jí)每學(xué)期參加一次校級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽，檢驗(yàn)一學(xué)期語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)成果。
4、每學(xué)期末各語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)負(fù)責(zé)人上交一份活動(dòng)總結(jié)，便于交流，提供借鑒。
5、訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開(kāi)展對(duì)各興趣小組的活動(dòng)檢查，督促各興趣小組正常規(guī)范地展開(kāi)活動(dòng)。
三年級(jí)的學(xué)生剛剛步入學(xué)習(xí)寫(xiě)作，他們對(duì)“什么是作文”、“作文應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)”等這樣基本的問(wèn)題可能還沒(méi)有一個(gè)清晰的思路，有的同學(xué)更是一接觸作文就產(chǎn)生恐懼感。
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一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：
1、進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。
3、結(jié)合學(xué)情，探索語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
二、研修方式
(1)專(zhuān)題培訓(xùn)
交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。
(2)專(zhuān)題總結(jié)
結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專(zhuān)題總結(jié)。對(duì)其他教師的專(zhuān)題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。
(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)
充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
三、研修內(nèi)容
(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，與專(zhuān)家、學(xué)者、其他教師主動(dòng)交流。
2、參加教師讀書(shū)活動(dòng)。補(bǔ)充新知識(shí)，改變理念，開(kāi)拓眼界，并做好讀書(shū)筆記。
3、積極參加教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。
(二)進(jìn)行自主研究
1、在研讀《語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過(guò)與舊教材比較，把握新教材的編排體系。
2、要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。
3、在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的`培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。
4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法，并形成書(shū)面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。
(三)進(jìn)行自我剖析
1、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開(kāi)課。
2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。
3、積極與組內(nèi)老師交流。
(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)
1、教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。
2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。
3、專(zhuān)題培訓(xùn)。
4、收看教育教學(xué)的光盤(pán)、錄像。
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一、指導(dǎo)思想
以甌海區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級(jí)各部門(mén)的總體部署及要求，以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞有效推動(dòng)課程改革這個(gè)中心工作，按照“走近教師，走進(jìn)課堂”的思路，改進(jìn)教學(xué)管理行為，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，教學(xué)過(guò)程和教師隊(duì)伍，不斷提高校本研修質(zhì)量，提升本街道小學(xué)教師的整體素養(yǎng)。
二、研修對(duì)象
新橋街道全體在職小學(xué)教師。
三、研修主題
本學(xué)期，新橋街道的校本研修活動(dòng)繼續(xù)以“教研組建設(shè)”為主體，以“課堂的有效性”為主題，深入課堂，深入教研組，深入探討和研究，不斷提高校本研修質(zhì)量。這學(xué)期，我們將在上學(xué)期各教研組承辦一次大型活動(dòng)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于點(diǎn)面的結(jié)合，重在對(duì)平時(shí)教研組活動(dòng)的指導(dǎo)、監(jiān)督，使之更有效。并力求在校本研修模式上有所創(chuàng)新，總結(jié)提煉出幾種有效的校本研修范式。
四、研修措施
1、備課會(huì)。組織教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)舉行的各級(jí)各類(lèi)新課程備課會(huì)和各類(lèi)骨干班，研修班，新教師崗位培訓(xùn)等，并邀請(qǐng)優(yōu)秀教師在街道內(nèi)舉行一二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師的備課會(huì)。另外，做好相關(guān)資料的整理和存檔。
2、系列活動(dòng)——“套餐式”。這學(xué)期的校本研修活動(dòng)以崔巒教授提出的“課堂教學(xué)的有效性要抓住三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是準(zhǔn)確解讀文本;二是精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);三是靈活機(jī)動(dòng)地實(shí)施教學(xué)�！弊鳛榭傮w思路。我們將分階段進(jìn)行“文本解讀——教學(xué)設(shè)計(jì)——課堂展示——撰寫(xiě)評(píng)課或反思——案例分析”等系列活動(dòng)。其中的文本解讀和課堂展示活動(dòng)要求在教研組內(nèi)充分展開(kāi)的'基礎(chǔ)上進(jìn)行，其他板塊要求老師們獨(dú)立完成后在教研組內(nèi)交流，老師們?cè)龠M(jìn)行仿課、創(chuàng)新實(shí)踐。給每位老師提供展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，使這一系列活動(dòng)有效提高老師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
3、特色活動(dòng)——“會(huì)餐式”。本學(xué)期，我們針對(duì)老師和學(xué)生們的心理問(wèn)題，利用新橋二小、三小的特色課程——心理健康教育，舉行一次心理健康專(zhuān)題活動(dòng)，使優(yōu)質(zhì)資源達(dá)到共享。這學(xué)期，區(qū)教師發(fā)展中心的科學(xué)研訓(xùn)員周瓊莉老師將聯(lián)系我們新橋街道的校本研修，所以我們將聯(lián)合三所學(xué)校的科學(xué)老師進(jìn)行一次科學(xué)研討會(huì)。另外，結(jié)合語(yǔ)文兒童閱讀的推廣會(huì)，我們將舉行一次區(qū)級(jí)的兒童閱讀中期匯報(bào)活動(dòng)，力圖在課型上有所創(chuàng)新。
4、骨干教師展示活動(dòng)——“巡回式”。為了發(fā)揮名師培養(yǎng)對(duì)象、教壇新秀等骨干教師的輻射作用，我們將舉行骨干教師的展示活動(dòng)，以及名師培養(yǎng)對(duì)象的開(kāi)放周活動(dòng)，讓廣大老師在自己街道就能聽(tīng)到好課，感受新課程、新理念，為大家提供優(yōu)秀的課例進(jìn)行研討，我們將采取骨干教師到各所學(xué)校進(jìn)行巡回教學(xué)，以緩解工學(xué)矛盾。
5、教研組活動(dòng)。本學(xué)期，我們要求各教研組長(zhǎng)圍繞“教學(xué)質(zhì)量分析，作業(yè)布置，課堂的有效性”等內(nèi)容進(jìn)行保質(zhì)保量的研討活動(dòng)。同時(shí)學(xué)會(huì)合作，要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)大組舉行一次大型的課例展示活動(dòng)。希望在校本研修模式上有所創(chuàng)新，總結(jié)提煉出幾種有效的校本研修范式。
6、隨堂課活動(dòng)。我們將繼續(xù)開(kāi)展常規(guī)的“周四聽(tīng)課日”活動(dòng)，把強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。
7、教科研活動(dòng)。本學(xué)期，先督促并協(xié)助各課題負(fù)責(zé)人做好20xx年各類(lèi)課題的申報(bào)工作。其次，注重課題過(guò)程的管理，做好課題的實(shí)施工作。我們將對(duì)《兒童閱讀讀物指導(dǎo)課研究》《創(chuàng)建小學(xué)校園英語(yǔ)氛圍的實(shí)踐》》等課題進(jìn)行有研討價(jià)值的中期匯報(bào)活動(dòng)。
8、完善校本研修制度。形成以教師自我反思、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)為基本要素的專(zhuān)業(yè)發(fā)展格局。
五、研修形式
根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心提出的校本研修要加強(qiáng)“教研組建設(shè)”，所以我們的形式也圍繞教研組的展示進(jìn)行，主要有骨干教師的研討課、互動(dòng)評(píng)課、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)講座、課例研究、撰寫(xiě)教育案例、反思等。
六、研修管理
1、學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)培訓(xùn)部門(mén)對(duì)研修基地的要求，建立考核管理制度，做到管理規(guī)范化，培訓(xùn)過(guò)程化，充分調(diào)動(dòng)教師參培的積極性，確保研修質(zhì)量。
2、建立校本研修檔案的管理工作。
3、本學(xué)期計(jì)劃在校教師共完成24學(xué)時(shí)以上，協(xié)助非基地學(xué)校教師可以在我校研修完成16學(xué)時(shí)以上。
小學(xué)班主任校本研修工作計(jì)劃 9
一、工作目標(biāo)
1. 提高班主任的教育教學(xué)能力，使其能夠更好地適應(yīng)新的教育改革和發(fā)展要求。
2. 增強(qiáng)班主任的班級(jí)管理能力，提高班級(jí)的整體素質(zhì)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3. 提升班主任的心理健康教育能力，關(guān)注學(xué)生的心理健康，預(yù)防和解決學(xué)生的心理問(wèn)題。
4. 培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。
二、工作內(nèi)容
1. 開(kāi)展班主任教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，包括課程改革、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式等方面的培訓(xùn)。
2. 加強(qiáng)班主任班級(jí)管理能力的培養(yǎng)，包括班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生管理、家校溝通等方面的培訓(xùn)。
3. 提升班主任心理健康教育能力，包括心理健康知識(shí)普及、心理輔導(dǎo)技巧、心理危機(jī)干預(yù)等方面的培訓(xùn)。
4. 培養(yǎng)班主任的`創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)班主任積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革，開(kāi)展課題研究、教學(xué)設(shè)計(jì)等工作。
5. 定期組織班主任交流座談會(huì)，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教育教學(xué)問(wèn)題。
三、工作方法
1. 采用集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，確保培訓(xùn)效果。
2. 邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行授課，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
3. 制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃和時(shí)間表，確保培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。
4. 結(jié)合實(shí)際工作，開(kāi)展案例分析、教學(xué)觀摩等活動(dòng)，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
5. 加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的跟蹤評(píng)估，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方法。
四、工作安排
1. 第一學(xué)期：重點(diǎn)開(kāi)展班主任教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，包括課程改革、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式等方面的培訓(xùn)。
2. 第二學(xué)期：加強(qiáng)班主任班級(jí)管理能力的培養(yǎng)，包括班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生管理、家校溝通等方面的培訓(xùn)。
3. 第三學(xué)期：提升班主任心理健康教育能力，包括心理健康知識(shí)普及、心理輔導(dǎo)技巧、心理危機(jī)干預(yù)等方面的培訓(xùn)。
4. 第四學(xué)期：培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)班主任積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革，開(kāi)展課題研究、教學(xué)設(shè)計(jì)等工作。
5. 全年：定期組織班主任交流座談會(huì)，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教育教學(xué)問(wèn)題。
小學(xué)班主任校本研修工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，通過(guò)校本研修活動(dòng)，全面提高教師的教學(xué)能力和管理水平。
二、工作目標(biāo)
1. 提高教師的教育教學(xué)能力，使教師能夠更好地適應(yīng)新課程改革的要求。
2. 提高教師的班級(jí)管理能力，使教師能夠更好地管理班級(jí)，提高班級(jí)的'教學(xué)質(zhì)量。
3. 提高教師的科研能力，使教師能夠更好地進(jìn)行教育教學(xué)研究。
三、工作內(nèi)容
1. 開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等形式，提高教師的教育教學(xué)能力。
2. 開(kāi)展班級(jí)管理研討活動(dòng)，通過(guò)案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，提高教師的班級(jí)管理能力。
3. 開(kāi)展教育教學(xué)課題研究，通過(guò)課題申報(bào)、研究、結(jié)題等環(huán)節(jié)，提高教師的科研能力。
四、工作步驟
1. 制定校本研修計(jì)劃，明確校本研修的目標(biāo)和內(nèi)容。
2. 開(kāi)展校本研修活動(dòng)，通過(guò)研討、交流、研究等形式，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
3. 總結(jié)校本研修成果，通過(guò)論文、報(bào)告、展示等形式，展示校本研修的成果。
五、工作要求
1. 高度重視校本研修工作，將其作為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要途徑。
2. 積極參與校本研修活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高自己的教育教學(xué)能力。
3. 注重校本研修的效果，通過(guò)研修活動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)班主任校本研修工作計(jì)劃 11
一、工作目標(biāo)
1. 提高班主任的教育教學(xué)能力和班級(jí)管理水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2. 探索適合本校的班主任培訓(xùn)模式，形成一套完整的校本研修體系。
3. 通過(guò)校本研修，提高班主任的'專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作內(nèi)容
1. 分析班主任工作中存在的問(wèn)題和需求，制定針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃。
2. 開(kāi)展班主任教育教學(xué)能力培訓(xùn)，包括課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式等方面的培訓(xùn)。
3. 開(kāi)展班級(jí)管理培訓(xùn)，包括學(xué)生心理健康、家校溝通、班級(jí)文化建設(shè)等方面的培訓(xùn)。
4. 開(kāi)展班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，包括教育法律法規(guī)、教育心理學(xué)、教育技術(shù)等方面的培訓(xùn)。
5. 定期組織班主任交流研討活動(dòng)，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理心得。
6. 對(duì)班主任進(jìn)行定期考核，評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果，調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃。
三、工作步驟
1. 調(diào)查分析：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，了解班主任工作中存在的問(wèn)題和需求，為制定培訓(xùn)計(jì)劃提供依據(jù)。
2. 制定計(jì)劃：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃。
3. 實(shí)施培訓(xùn)：按照培訓(xùn)計(jì)劃，組織開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。
4. 交流研討：定期組織班主任交流研討活動(dòng)，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理心得，促進(jìn)班主任之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
5. 考核評(píng)價(jià)：對(duì)班主任進(jìn)行定期考核，評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果，調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，確保培訓(xùn)工作的持續(xù)改進(jìn)。
四、工作保障
1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確校本研修工作的重要性和緊迫性，確保培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。
2. 增加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，為校本研修提供必要的物質(zhì)保障。
3. 完善培訓(xùn)制度，明確培訓(xùn)要求和標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范培訓(xùn)工作流程。
4. 加強(qiáng)與外部專(zhuān)家和優(yōu)秀班主任的聯(lián)系與合作，引進(jìn)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
5. 注重培訓(xùn)成果的應(yīng)用和推廣，將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為班主任工作的實(shí)際成效。
小學(xué)班主任校本研修工作計(jì)劃 12
一、指導(dǎo)思想
以全面提高班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力為目標(biāo)，以解決班級(jí)管理和教學(xué)中存在的問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)校本研修活動(dòng)，提升班主任的教育教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
1. 提高班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
2. 解決班級(jí)管理和教學(xué)中存在的問(wèn)題。
3. 提升班主任的教育教學(xué)水平。
三、工作內(nèi)容
1.學(xué)習(xí)理論：組織班主任學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法，提高理論素養(yǎng)。
2. 案例分析：通過(guò)分析具體的`班級(jí)管理和教學(xué)案例，找出問(wèn)題，提出解決方案。
3. 教學(xué)研討：組織班主任進(jìn)行課堂教學(xué)研討，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)。
4. 課題研究：鼓勵(lì)班主任參與課題研究，提高科研能力。
5. 經(jīng)驗(yàn)交流：組織班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享成功的班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、工作步驟
1. 準(zhǔn)備階段：制定校本研修計(jì)劃，明確目標(biāo)和內(nèi)容。
2. 實(shí)施階段：按照計(jì)劃開(kāi)展校本研修活動(dòng)。
3. 總結(jié)階段：對(duì)校本研修活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)估效果。
五、工作要求
1. 高度重視：全體班主任要高度重視校本研修工作，積極參與。
2. 認(rèn)真實(shí)施：要按照計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施校本研修活動(dòng)，確保取得實(shí)效。
3. 及時(shí)總結(jié)：要及時(shí)總結(jié)校本研修活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的工作提供參考。
六、時(shí)間安排
本學(xué)期共安排四次校本研修活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間為半天。
七、其他事項(xiàng)
1. 本計(jì)劃由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
2. 本計(jì)劃自發(fā)布之日起執(zhí)行。
小學(xué)班主任校本研修工作計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)，以提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以校本研修為載體，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1. 通過(guò)校本研修，提高教師的.教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2. 通過(guò)校本研修，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教育教學(xué)效果。
3. 通過(guò)校本研修，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)一批教育教學(xué)骨干。
三、主要工作
1. 制定校本研修計(jì)劃，明確校本研修的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時(shí)間等。
2. 組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)理論水平。
3. 組織教師進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，提高教師的教育教學(xué)能力。
4. 組織教師進(jìn)行教育教學(xué)反思，提高教師的教育教學(xué)效果。
5. 組織教師進(jìn)行教育教學(xué)研討，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
6. 組織教師進(jìn)行教育教學(xué)總結(jié)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
四、保障措施
1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保校本研修工作的順利進(jìn)行。
2. 加強(qiáng)制度建設(shè)，確保校本研修工作的規(guī)范化、制度化。
3. 加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障，確保校本研修工作的順利開(kāi)展。
4. 加強(qiáng)考核評(píng)價(jià)，確保校本研修工作的實(shí)效性。
五、時(shí)間安排
本學(xué)期校本研修工作從開(kāi)學(xué)初開(kāi)始，至學(xué)期末結(jié)束。具體安排如下：
1. 第一階段（開(kāi)學(xué)初）：制定校本研修計(jì)劃，組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
2. 第二階段（學(xué)期中）：組織教師進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行教育教學(xué)反思。
3. 第三階段（學(xué)期末）：組織教師進(jìn)行教育教學(xué)研討，進(jìn)行教育教學(xué)總結(jié)。
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一、工作目標(biāo)
1. 提高班主任的教育教學(xué)能力，使其能夠更好地適應(yīng)新的教育改革和發(fā)展要求。
2. 增強(qiáng)班主任的班級(jí)管理能力，提高班級(jí)的整體素質(zhì)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3. 提升班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使其能夠更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)提供指導(dǎo)和幫助。
4. 加強(qiáng)班主任之間的交流與合作，形成良好的教育教學(xué)氛圍。
二、工作內(nèi)容
1. 組織班主任參加校本研修活動(dòng)，包括教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)方法研討、教育教學(xué)案例分析等。
2. 定期開(kāi)展班主任教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享教育教學(xué)心得和成功案例，促進(jìn)班主任之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。
3. 針對(duì)班主任在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，組織專(zhuān)題研討和輔導(dǎo)，提供解決問(wèn)題的方法和建議。
4. 鼓勵(lì)班主任參加各類(lèi)教育教學(xué)培訓(xùn)和比賽活動(dòng)，提高自身的'專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
5. 加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核和評(píng)價(jià)，激發(fā)班主任的工作積極性和創(chuàng)新精神。
三、工作措施
1. 制定詳細(xì)的校本研修計(jì)劃，明確研修的主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等，確保研修活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2. 邀請(qǐng)教育專(zhuān)家和優(yōu)秀班主任進(jìn)行專(zhuān)題講座和指導(dǎo)，提高班主任的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。
3. 建立班主任工作交流平臺(tái)，如微信群、QQ群等，方便班主任之間的實(shí)時(shí)溝通和信息共享。
4. 定期組織班主任參觀其他學(xué)校的優(yōu)秀教育教學(xué)實(shí)踐，拓寬教育教學(xué)視野，激發(fā)教育教學(xué)創(chuàng)新思維。
5. 對(duì)參加校本研修的班主任進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)其繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。
四、工作進(jìn)度
1. 每學(xué)期初制定校本研修計(jì)劃，明確本學(xué)期的研修主題和內(nèi)容。
2. 每月組織一次班主任教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享教育教學(xué)心得和成功案例。
3. 每學(xué)期安排至少兩次專(zhuān)題研討和輔導(dǎo)活動(dòng)，解決班主任在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑。
4. 每學(xué)年組織一次班主任教育教學(xué)培訓(xùn)和比賽活動(dòng)，提高班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
5. 每學(xué)年末對(duì)班主任工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，表彰優(yōu)秀班主任，為下一學(xué)年的校本研修工作做好準(zhǔn)備。
小學(xué)班主任校本研修工作計(jì)劃 15
醫(yī)院辦公室是一個(gè)綜合性部門(mén)，主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作，處理日常行政事務(wù)，以及提供后勤服務(wù)等。以下是醫(yī)院辦公室的一些主要崗位職責(zé)：
1. 文件管理：
負(fù)責(zé)文件的收發(fā)、登記、歸檔、保管等工作，確保文件的完整性和安全性。
2. 會(huì)議組織：
負(fù)責(zé)組織和安排各類(lèi)會(huì)議，包括會(huì)議的通知、準(zhǔn)備、記錄和總結(jié)等。
3. 信息溝通：
負(fù)責(zé)內(nèi)部信息的傳遞和溝通，確保信息的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。
4. 行政事務(wù)：
負(fù)責(zé)處理日常的行政事務(wù)，如辦公用品的'采購(gòu)、分發(fā)和管理，以及辦公設(shè)備的維護(hù)等。
5. 人事管理：
負(fù)責(zé)人事檔案的管理，員工的招聘、培訓(xùn)、考核和晉升等。
6. 財(cái)務(wù)管理：
負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)、預(yù)算編制和執(zhí)行等財(cái)務(wù)管理工作。
7. 后勤服務(wù)：
負(fù)責(zé)提供后勤服務(wù)，如食堂管理、車(chē)輛調(diào)度、環(huán)境衛(wèi)生等。
8. 對(duì)外聯(lián)絡(luò)：
負(fù)責(zé)與政府、社區(qū)和其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)的聯(lián)系和溝通，處理相關(guān)的公共關(guān)系事務(wù)。
9. 法規(guī)政策：
了解和掌握相關(guān)的法律法規(guī)和政策，為醫(yī)院的管理和服務(wù)提供法律支持。
10. 保密工作：
負(fù)責(zé)醫(yī)院的保密工作，確保醫(yī)院的信息和數(shù)據(jù)的安全。
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