學(xué)校課改年度工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的學(xué)校課改年度工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校課改年度工作計劃1
以基礎(chǔ)教育和課改工作精神為指導(dǎo)，以更新教育觀念、以推進課堂教學(xué)創(chuàng)新為中心，科學(xué)的評價與監(jiān)控為保證，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的工作理念，深入、細致、扎實的做好課改工作。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化意識
我校的課改領(lǐng)導(dǎo)小組直接參與課改，加強領(lǐng)導(dǎo)和管理。本年度，我們要建立專人負(fù)責(zé)制度，由校長、教導(dǎo)主任和教研組長組成三級管理網(wǎng)絡(luò)，把本校的課改工作抓實抓好。通過前期組織教師學(xué)習(xí)、初步實施，教師對“課改”二字已不再陌生，新的理念也基本了解，并在教學(xué)中嘗試運用，通過老師自身的努力和實踐探索，積累成功的經(jīng)驗和做法。但我們還必須做好宣傳、發(fā)動工作，不斷強化全體老師自覺進行課程改革的意識，并改變自己的教學(xué)行為。讓老師們明確自己的職責(zé)，明確肩負(fù)的重任，做到與課改同行，與學(xué)生、學(xué)校同發(fā)展，與時代同前進。
二、學(xué)習(xí)當(dāng)先，落實培訓(xùn)
課改的關(guān)鍵是觀念的更新，觀念更新的途徑是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。因此，我們要繼續(xù)切實做好校本培訓(xùn)，復(fù)習(xí)鞏固《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)內(nèi)容。讓教師了解新課程改革的宏觀背景、教育理念和具體內(nèi)容，了解新課程背景下教師所處的地位和作用，促使教師對以往的教學(xué)行為進行反思，與新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)行為進行對比，在原有的基礎(chǔ)上，不斷完善自己的課堂教學(xué)行為。
三、堅持制度，狠抓落實
建立一整套切實可行的管理制度是課改順利進行的保證。本年度，我們?nèi)匀灰獔猿中兄行У母黜椦芯恐贫取?/p>
1、例會制度。學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組組織協(xié)調(diào)本校教研組等各方面的力量，努力營造課改的濃厚氛圍，使學(xué)校成為促進教師專業(yè)成長的學(xué)習(xí)
型組織。每月召開工作會議，溝通教師與領(lǐng)導(dǎo)組之間的聯(lián)系，了解各學(xué)科近階段的課改情況，總結(jié)課改的經(jīng)驗、成果。發(fā)現(xiàn)存在的問題，研究制定改進意見，布署下階段工作。
2、月報制度。教研組長要根據(jù)本學(xué)科當(dāng)月的課改工作進展情況，在月例會上如實匯報教研組的課改情況。
3、研討制度。學(xué)校利用每周四下午開展集體備課、課例研討，集體備課的形式要在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，力求集體備課的實效性。通過集體備課，提高教師鉆研教材的能力，培養(yǎng)教師的合作精神，提高備課的質(zhì)量，從而提高課堂教學(xué)的實效。
4、獎勵制度。開展各種形式多樣的競賽評比活動（校內(nèi)的和上級組織的），對課改過程中涌現(xiàn)出來的先進個人予以表彰和獎勵。
四、探索備課方法
1、備課標(biāo)、教材。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀教材，了解學(xué)科、年級段、單元教材特點，了解編者意圖，深入理解課文、例題、課后習(xí)題的安排目的、要求，多角度挖掘教材。以教材為依托，廣泛搜集資料，重視生活中蘊藏的豐富的教學(xué)資源，對教材進行合理選擇、開發(fā)、重組。
2、備學(xué)生。了解學(xué)生的接受能力、年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，關(guān)注學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和能力水平，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，針對學(xué)生的個別差異，采取措施，因材施教。
3、備師生的雙邊活動。重點備教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“學(xué)”，教師活動重點是層次的安排和問題的設(shè)計，選擇鮮活的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的問題作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，靈活選擇學(xué)習(xí)方式，設(shè)計以學(xué)生活動為主線的教學(xué)方案。
4、備教學(xué)設(shè)計。備課著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，整合教育資源，充分發(fā)揮教師、學(xué)生、教材、相關(guān)媒體等教育資源的作用。
5、教案書寫要清晰，格式要規(guī)范。
6、教學(xué)過程安排要合理，層次清楚，重點體現(xiàn)教師導(dǎo)的過程和學(xué)生活動的過程，注重體現(xiàn)開放性。
7、精心設(shè)計問題、導(dǎo)語、過渡語、結(jié)束語、總結(jié)語等，問題設(shè)計要有思考性，導(dǎo)語有啟發(fā)性，過渡語有點撥性，結(jié)束語有回味性，總結(jié)語有概括性。研究問題的設(shè)計，注意問題的指向性、啟發(fā)性、實用性，問題要有問有導(dǎo)，有問有答，提高問題的思考價值。
8、精心設(shè)計課堂練習(xí)。
9、板書設(shè)計緊扣三個“點”，即突出重點，化解難點，體現(xiàn)特點；力求三個“精”，即內(nèi)容精當(dāng)，文字精煉，設(shè)計精巧。
10、科學(xué)合理的布置作業(yè)，作業(yè)要適量，做到形式多樣化，提倡分層次留作業(yè)。
11、重視課后小結(jié)。對一節(jié)課從課前設(shè)計、課中實施到課后反饋，進行整體思考，將教學(xué)中的亮點、疑點、經(jīng)驗教訓(xùn)及對今后教學(xué)的借鑒意義及時記錄下來。
五、立足課堂，打造精彩
1、課堂教學(xué)改革是新課程實施的關(guān)鍵�？梢赃@樣說，新課程實施的成敗取決于課堂教學(xué)改革的速度和程度，取決于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變速度和程度。本年度我們要把工作重點放在改革課堂教學(xué)上。加強隨堂聽課，為提高全體教師的教學(xué)水平，開展校內(nèi)的評比。通過多種形式錘煉老師的基本功，提高老師們的課堂教學(xué)能力。學(xué)校將樹立典型，督促后進。努力轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，擯棄傳統(tǒng)的落后的教法，讓新的理念在教師的頭腦中扎根，在課堂上體現(xiàn)，讓所有的課堂呈現(xiàn)出生機和活力，從而變得精彩起來。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)
�、偶ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進全體學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程。
�、蒲芯繉W(xué)生活動的設(shè)計。探索個性的、多樣化的學(xué)習(xí)方式，運用探究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，加強動手實踐、自主探
究、合作交流。
�、墙虒W(xué)方法的選擇做到“三個有利于”，即：有利于學(xué)生參與，又利用學(xué)生思維的發(fā)展，有利于學(xué)生掌握主動獲取知識的方法。特別是老師要學(xué)會傾聽，關(guān)注學(xué)生的發(fā)言，因勢利導(dǎo)，因?qū)W定教。
�、茸寣W(xué)生動起來，課堂教學(xué)活起來。要注意面向全體，給學(xué)生留出獨立思考的時間，空間。學(xué)校評課主要看學(xué)生課堂參與的熱情，表現(xiàn)得機會，個性的彰顯。課上學(xué)生發(fā)言的覆蓋面要達到50％以上，活動參與率要達到100％。
�、膳囵B(yǎng)學(xué)生會聽、會質(zhì)疑、會表述、會交流的能力。教師在課堂中主要起著協(xié)調(diào)者、組織者的作用，讓學(xué)生“動”而不亂，“動”中有序。
六、開展教研活動
1、強化教研組職能。教研活動做到“三定”、“一化”、“四統(tǒng)一”�！叭ā奔矗憾〞r間，定內(nèi)容，定發(fā)言人；“一化”即：教研活動經(jīng)常化；“四統(tǒng)一”即：統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一安排活動，統(tǒng)一上交各項材料，統(tǒng)一完成學(xué)校計劃中的各項教學(xué)任務(wù)，以教研活動促進教師專業(yè)的發(fā)展。
2、以問題為核心，開展豐富多彩的校本教研活動，實事求是，腳踏實地，以教學(xué)的“空白點，薄弱點，重難點”為教研的突破口，主體參與突出重點，各有側(cè)重，加強交流，對新課程的教育理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、教師的教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式進行深入的討論，促進學(xué)習(xí)型教研組的形成。做到：“全”，即全體參與，全面把握；“實”，即時間落實、問題落實。
3、發(fā)揮教研活動的作用，引領(lǐng)教師在教學(xué)實踐中獲得專業(yè)化發(fā)展，做到全體教師抓過關(guān)，青年教師上水平，骨干教師出特色。組織語文、數(shù)學(xué)、外語各學(xué)科的教師做教材分析，交流課改體會，探索新理念下的課堂教學(xué)模式，并帶領(lǐng)全體教師在實踐中不斷修改課堂教序模式。
七、科研先行，提升品位
本著研究的態(tài)度，以科研的精神來對待課改，做到“人人參與研究，人人有所感悟”。樹立正確的教育目的觀，教學(xué)觀，師生觀，課程觀，教材觀。鉆研業(yè)務(wù)拓展教材，研究教法，研究試驗中的問題，尋求解決問題的策略。加強教科研工作力度，組織教師在實踐中努力探索新課標(biāo)理念下自主——合作——探究的課堂教學(xué)模式，建立新型的平等、互信、合作的師生關(guān)系，改進教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。繼續(xù)開展課題研究活動，逐步形成“課題帶動課改，課題提升課改”的有效機制，使我校的課改工作走上科學(xué)化的軌道。
八、探索評價方法
加強賞識教育，強化“以學(xué)生為本”的意識。采取多種方式，對不同層次的學(xué)生進行激勵，對待學(xué)困生，要多幫助，多發(fā)現(xiàn)，多表揚，多暗示，用教師高尚的教學(xué)藝術(shù)和真摯的`關(guān)愛激發(fā)學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)興趣。
新課程改革是一項長期而艱巨的工程，我校將在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“以生為本”的理念，同心協(xié)力，開拓進取，在新的學(xué)期里繼續(xù)努力，扎扎實實搞好課改。
學(xué)校課改年度工作計劃2
一、指導(dǎo)思想：
以“市教育大會”精神為指針，堅持“以促進人的發(fā)展為本”等課程理念為指導(dǎo)，以加強實驗干部教師隊伍的提高與發(fā)展為重點，以優(yōu)化的實驗工作管理、科學(xué)的評價與監(jiān)控為保證，以課堂教學(xué)改革創(chuàng)新為中心，以課題研究為載體，以促進學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的德、智、體、美全面發(fā)展的合格學(xué)生為目的，積極研究、探索與實踐，不斷推進我校課程教材改革實驗工作的深入與發(fā)展。
二、工作思路目標(biāo)：
重過程、重總結(jié)、重反思;抓典型、保質(zhì)量。
三、工作重點及措施：
(一)、進一步加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新教育理念。
干部教師要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)和各科教材，最大限度把握精神實質(zhì)，深刻領(lǐng)會現(xiàn)代教育的特點、課程改革的目的與意義，切實更新教育思想與觀念，增強實驗工作的使命感和自覺性，用現(xiàn)代教育的觀念指導(dǎo)我們的實驗工作。
1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材。通過學(xué)習(xí)不斷探索課改的途徑、研究其方法、策略，總結(jié)經(jīng)驗。
學(xué)校積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會，取人之長，補己之短。課改組學(xué)習(xí)做到“三落實”即：時間落實、內(nèi)容落實、人員落實。建立學(xué)習(xí)制度，實驗教師人人設(shè)立“學(xué)習(xí)札記”，實驗教師每人一本，及時記錄學(xué)習(xí)心得體會，在理論上不斷武裝自己，豐富自己。堅持理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合，通過“個案分析”、專題深入等方式，將新觀念付諸行動，使課堂教學(xué)方式多樣化，寓活動于教學(xué)之中，不斷創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生需求，有利于學(xué)生發(fā)展的新的教學(xué)模式。
2、新課程的后續(xù)培訓(xùn)。
深入學(xué)習(xí)課改理論(A繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專著;B有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本研究的理論和經(jīng)驗)，促進教師不斷更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，創(chuàng)新發(fā)展性評價管理機制。并積極參加上級有關(guān)部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高教師教育科研素養(yǎng)。
3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。
本學(xué)期結(jié)合教育教學(xué)常規(guī)活動，在全體教師中開展以“我與新課程一起成長”為主題的“五個一”活動，內(nèi)容包括：
�、僖黄贪�;
�、谝惶媚荏w現(xiàn)新課標(biāo)理念的課;
�、垡黄虒W(xué)案例;
�、芤环菰嚲�;
�、菀黄诮虒W(xué)中落實新課標(biāo)思想的體會文章或教學(xué)論文。
4、骨干教師培訓(xùn)。
充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，通過“以點帶面”、“以老帶新”、“以新促老”的途徑，開展示范課、優(yōu)質(zhì)課評比、基本功競賽等比賽形式，加強骨干教師的培養(yǎng)，使青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。骨干教師每學(xué)期在全校做專題研究課一節(jié)，至少有一篇論文參加區(qū)級以上的論文評比.積極參與學(xué)校的教學(xué)檢查驗收工作，負(fù)責(zé)帶徒弟1一2人，聽徒弟課不少于20節(jié)，并制定出培訓(xùn)目標(biāo).計劃，和具體實施方案. 發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的課堂教學(xué)示范作用，名師、骨干教師課表公開化。十月中學(xué)校開展 “三杯”教學(xué)評比活動。
5、青年教師培訓(xùn)
本學(xué)期大力發(fā)揮青年教師在“課改”中的生力軍作用，，要求他們率先更新教學(xué)觀念，提升學(xué)習(xí)品位，做“課改”的先行者，努力做好：
①自我研讀，做好筆記。
�、诨咏涣�，學(xué)術(shù)沙龍。
③廣泛收集，解決問題。
�、芙柚畔⒓夹g(shù)，開闊視野。
�、萆虾靡还�(jié)高水平的公開課。
�、迬熗浇Y(jié)對，明確職責(zé)，通過師傅的導(dǎo)育人、導(dǎo)教學(xué)、導(dǎo)科研，促使徒弟教學(xué)水平不斷提高。
�、咂谀⿲懗鲆黄休^高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗反思或案例剖析。
⑧力爭在相關(guān)學(xué)科競賽中脫穎而出，取得好成績。
(二)、加強教學(xué)研究，確保課改質(zhì)量。
實驗教學(xué)研究工作要著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，以科學(xué)的精神、科學(xué)的觀點、科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度推進改革堅持以科研為先導(dǎo)，在實踐中學(xué)理論、用理論，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，確保實驗質(zhì)量。
1、繼續(xù)實施學(xué)校課改課題，即“學(xué)生課堂教學(xué)有效參與的研究”。抓好課題的研究、探索、交流、總結(jié)工作。
初一和初二年級所有學(xué)科全面進行課程改革綜合實驗外，初三年級各學(xué)科也應(yīng)主動應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)提示的先進教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。相應(yīng)開展如下活動① 集體備課。②課改沙龍。③課改成果展示活動。
�、軈^(qū)、市級論文評比等。
2、課堂調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)。本學(xué)期將繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)分組負(fù)責(zé)制，每位領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)一個學(xué)科組的教學(xué)工作，深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)，采用三種方法：
�、僬{(diào)研課：事先通知教師，教師有準(zhǔn)備上課，課后組織教學(xué)調(diào)研，檢查上課效果。
�、谕崎T課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。
�、劭己苏n：由學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組聽課評課，打出課堂教學(xué)綜合成績，以檢測教師的課堂教學(xué)能力，從而促進課堂教學(xué)改革，提升教師的課堂教學(xué)水平。
�、荛_放課：本學(xué)期我校仍舉行“開放日”活動(計劃在十一月份)和一年級“課改”成果匯報活動(家長與教師一起參加計劃在十一月份)。
3、教學(xué)評價改革。逐步探索并構(gòu)建促進學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評價體系，改進評價內(nèi)容和評價方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展;把量的評價與質(zhì)的評價結(jié)合起來，既注重結(jié)果、更注重學(xué)生的成長過程，發(fā)揮學(xué)生的作品、作業(yè)、經(jīng)歷和活動記錄等的評價功能;把教師評價、學(xué)生自我評價、其他社會成員評價結(jié)合起來，改變單一由教師評價學(xué)生的狀況，實現(xiàn)評價主體的多元化。
4、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。仍然采取學(xué)校、年級組、個人三級監(jiān)控。期末迎接區(qū)質(zhì)量抽測。
5、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。新的學(xué)習(xí)方式包括：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。改變原有的單純接受式的學(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)習(xí)主體性的學(xué)習(xí)方式，是本次課程改革的顯著特征，也是教師改變教育方式的關(guān)鍵所在。教師要改變教學(xué)方法，在教學(xué)過程中要通過討論、研究、實驗等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師引導(dǎo)下主動地、富有個性的過程。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。
6、實驗教師要堅持記教學(xué)反思日記，隨時將自己的思維火花、靈感、教學(xué)中的亮點及教訓(xùn)等記錄下來。確定好個人研究專題，邊教學(xué)邊研究，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
7、注重校本課程與綜合實踐課的開發(fā)。一、二年級繼續(xù)開展古詩配畫活動。隨著年級的升高變?yōu)楣旁娕涑�、配樂，結(jié)合對古詩的理解寫想象文、感想等。四至六年級開展讀書活動，記讀書日記活動。音樂、美術(shù)教師要創(chuàng)編藝術(shù)類課程，利用校興趣課培訓(xùn)。低、中、高數(shù)學(xué)教師繼續(xù)進行數(shù)學(xué)日記研究。
8、實驗教師要隨時積累資料，認(rèn)真寫好課改小結(jié)、體會、個案分析等。學(xué)校定期召開研討會、交流會。
9、建立健全評價、獎勵機制，調(diào)動教師的積極性。
10、開展特色活動，提升教學(xué)質(zhì)量。
教師：
(1)開展“兩杯”評優(yōu)活動
(2)實行每周一日開放課，教師互聽、互評、互學(xué)、互促活動
(3)讓古詩走進學(xué)生的校本研究活動
(4)語文閱讀、數(shù)學(xué)日記的展評、交流活動
(5)家長開放課
(6)繼續(xù)做好課后札記以及教學(xué)反思日記，定期進行交流
(7)開展“特色五分鐘”的交流活動
學(xué)生：
語文科：
1、朗誦比賽
2、閱讀，寫作比賽
數(shù)學(xué)科：
1、提出問題，解決問題比賽
2、解題能力競賽.
信息技術(shù)：電腦作品比賽
英語科：
1、英語百詞賽
2、現(xiàn)場模擬比賽
綜合實踐：科技作品比賽
美術(shù)科：書畫比賽
音樂科：歌舞比賽
體育科：跳繩、踢毽、比賽
(三)、加強課程網(wǎng)建設(shè)。設(shè)一名兼職網(wǎng)管員，專門負(fù)責(zé)課改信息的上傳工作，積極參加市課程網(wǎng)先進單位評選工作，扎扎實實開展相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
(四)、加強總結(jié)。要求全體實驗教師時時注意總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗體會，打印上交，由學(xué)校統(tǒng)一裝訂保存。學(xué)期末學(xué)校歸總，擇優(yōu)參加區(qū)課改總結(jié)交流會。
學(xué)校課改年度工作計劃3
課改實驗工作適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革與發(fā)展需要，是一項非常重要的工作，為了我校課改工作能夠較好的開展，現(xiàn)制定我校本年度課改工作計劃，如下：
一、工作回顧
農(nóng)村中小學(xué)新課程課改實驗工作在我區(qū)已經(jīng)開展六年，經(jīng)過六年的工作實驗，我校大部分教師更新了自己的教育觀念，改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使課堂上煥發(fā)出生命的活力，課改實驗工作計劃。同時，由于個別教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)中對新課程理念認(rèn)識的偏差，也出現(xiàn)一些模糊的認(rèn)識。今年是農(nóng)村課改實驗工作的第六年，我校仍堅持執(zhí)行國家教育部"先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)不上崗"的原則，切實抓好新課程改革工作，通過校本培訓(xùn)，解決好教學(xué)中的具體問題，繼續(xù)完成教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮教師的教育創(chuàng)造性。
二、本學(xué)期工作措施
健全組織機構(gòu)。由于人員有所變動，本學(xué)期又重新組建了新課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
認(rèn)真學(xué)習(xí)，進一步提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。開學(xué)初，我們將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課改精神，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，從課堂教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、評價機制到管理措施，融入以人為本的教育理念，從關(guān)注教育個體，上升到關(guān)注教育整體，面向每位受教育者的各個方面。
加大課改力度，保障課改實驗工作有效順利開展。
(1)本學(xué)期，我校要求每月召開一次課改工作例會，研討課改工作中出現(xiàn)的新問題、新情況。同時定期召開課改班學(xué)生家長會，對家長、對社會大力宣傳課改精神，形成良好的輿論氛圍。
(2)上好教材，集思廣益，集體研討，優(yōu)勢互補。我校本學(xué)期要求各教研組進行集體備課，集體備課每周進行一次，要選好內(nèi)容，認(rèn)真研討，作好記錄，并要求授課教師按研討過程認(rèn)真進行教學(xué)設(shè)計，并把集體指揮的結(jié)晶應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐，最后進行教學(xué)反思總結(jié)，以達到提高教育教學(xué)水平的目的。
(3)注重教師個人反思。各教師要按教學(xué)進程對教學(xué)流程各個環(huán)節(jié)進行反思，通過反思，使教師的教學(xué)行為真正成為一種實踐，并有效的在行動過程中提高教學(xué)質(zhì)量，使教師及時、自覺的在行動過程中提高教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)經(jīng)驗理論化，提高教師對教學(xué)的總結(jié)與評價能力。
(4)指定行之有效的激勵機智。本學(xué)期，我校在對課改方面研究有成效的教師在評優(yōu)、評先、職稱認(rèn)定方面給予優(yōu)先。
三、具體工作安排
八月份
1、組織教師參加區(qū)教育局舉辦的新教材培訓(xùn)。
2、組織教師觀看課改錄像。
3、組織教師進一步學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。
九月份
1、集體備課、觀看教學(xué)錄像。
2、教師進行新課改理論學(xué)習(xí)。
3、邀請骨干教師來我校搞新課改講座。
十月份
1、教研組繼續(xù)進行集體備課，觀看課改教學(xué)錄象。
2、新課改理論學(xué)習(xí)。
十一月份
1、教研組繼續(xù)進行集體備課，觀看課改教學(xué)錄象。
2、舉行校內(nèi)課改公開課教學(xué)活動。
十二月份
1、新課改理論學(xué)習(xí)。
2、邀請兄弟學(xué)校開展新課改經(jīng)驗交流活動。
元月份
1、參評新課改教學(xué)設(shè)計展。
2、教師撰寫新課改心得體會，評選新課改工作優(yōu)秀教師。
3、參加鄉(xiāng)中心校新課改經(jīng)驗交流會。
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