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初中英語自我專業(yè)成長計劃（精選11篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編收集整理的初中英語自我專業(yè)成長計劃，希望對大家有所幫助。
初中英語自我專業(yè)成長計劃 1
隨著社會生活信息化和經(jīng)濟全球化的加劇，英語的重要性日益凸顯，優(yōu)秀的英語交際能力已成為一流人才所不可或缺的素質(zhì)。然而，我們目前的英語教育現(xiàn)狀與時代發(fā)展的要求之間尚存在不小的差距。這種差距的造成，歸根結(jié)底源于施教者專業(yè)素質(zhì)的匱乏。因此，加強英語教師的專業(yè)化發(fā)展已是當(dāng)務(wù)之急。在新課標(biāo)的教育理念以及指導(dǎo)思想下，教師的角色和作用都發(fā)生了變化，學(xué)生無疑已經(jīng)是整個課堂的主體，教師則由一個正統(tǒng)的訓(xùn)導(dǎo)者、管理者變成了引路人、合作者和服務(wù)者。教學(xué)不再只是忠實地傳遞和接受課程的過程，而是課程創(chuàng)建與開發(fā)的過程。教師教育教學(xué)水平的提高也對學(xué)校的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用，因此教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃在個人成長方面起著不可估量的作用。
英語新課程的實施，強烈地沖擊著傳統(tǒng)英語教學(xué)模式，同時也對英語教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。英語教師自身素質(zhì)的優(yōu)劣，將直接影響到教育對象的成長發(fā)展，其作用不可估量。要想教育成功，教師本身必須是一個受教育的成功者，而鍛造自身的成功的過程，即是教師專業(yè)化成長的過程。因此，英語教師專業(yè)化發(fā)展勢在必行。為了適應(yīng)新時期的要求，做好本職工作，不斷地更新和擴充自己的知識，更好地掌握在新的環(huán)境中進行教育教學(xué)的規(guī)律及運用現(xiàn)代化手段的技能，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)造能力，特制定以下個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:
一、指導(dǎo)思想
隨著教育改革的深化，學(xué)校的發(fā)展也隨之突飛猛進，社會對教師的工作要求越來越高、教師的工作節(jié)奏越來越快。農(nóng)村教師的歷史使命和教師的專業(yè)化發(fā)展成為促進教育發(fā)展的動力。社會的發(fā)展在教育，教育的發(fā)展在教師。而教師是學(xué)校進一步發(fā)展、提升的關(guān)鍵所在，因此，教師個人自身的專業(yè)化發(fā)展就顯得尤為重要，進行自我剖析，制定個人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急、勢在必行、刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定個人發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
二、個人現(xiàn)狀分析
經(jīng)過十年的磨打錘煉，我反思自己的教學(xué)工作，在職業(yè)道德上，我自認(rèn)為是甘于奉獻。愛我所從事的職業(yè)，愛我所教的學(xué)生。把每一個學(xué)生都看作自己的孩子，用十分的責(zé)任心來對待其成長，相信每個學(xué)生都能成才。我能出色的完成教學(xué)任務(wù)，但改革意識，科研能力不足。改革和科研往往很被動。面對新課改，雖然也積極學(xué)習(xí)，努力投入，但總覺得思想不夠解放，在教學(xué)實踐中，對學(xué)生不夠信任，擔(dān)心有余，放手不夠，教師面面俱到，包辦、代辦很多，從而影響學(xué)生的主體性發(fā)揮。在教學(xué)反思中，反思自己的多，局限于設(shè)計，方法手段等反思。反思學(xué)生的少，很多問題司空見慣；在教育科研方面，是最讓我感覺不滿意的地方，沒有一定的科研理論和水平，還停留在應(yīng)付，表面的程度，以研促教成為一句空話，沒有什么實際成就。
三、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)師德目標(biāo)：
因為我們的工作是教育人的、是塑造人的靈魂的工作，我們必須具有高尚的職業(yè)道德和扎實的專業(yè)知識，合理地處理好自己的教育教學(xué)工作不斷完善個人業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí)先進的教育經(jīng)驗和理論，充實自己的專業(yè)知識，使自己成為學(xué)習(xí)型教師。
專業(yè)化目標(biāo)：
�。�1）職業(yè)道德高尚，教育教學(xué)行為規(guī)范；專業(yè)知識扎實，文化背景知識豐富，具備實施素質(zhì)教育的能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
�。�2）具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革發(fā)展。
�。�3）具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力；能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，確定自己未來的發(fā)展方向，能與他人進行合作，發(fā)展實踐性知識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)：
一是在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求、個體差異及認(rèn)知規(guī)律，對學(xué)生進行個性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。二是能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時、靈活、有效地解決問題，具有獨創(chuàng)性。三是能深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的`問題，主動進行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四是追求終身發(fā)展，在本校成為學(xué)習(xí)化組織的過程中，與教師共同學(xué)習(xí)，研究，分享經(jīng)驗，促進自身開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平。在專業(yè)發(fā)展過程中，促進自身專業(yè)發(fā)展發(fā)展。
四、具體措施
1、學(xué)習(xí)理論，主動積累。
不斷加強教育教學(xué)理論知識學(xué)習(xí)，每學(xué)期研讀1-2本教育理論專著，及時了解新的教育教學(xué)理念，做好相關(guān)學(xué)習(xí)筆記；《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
《教師法》明確規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員”�！爸行W(xué)教育科研要以課堂為現(xiàn)場，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，是教師充滿思想的行動，是教師進行反思的方式�！彼戎赋隽恕靶１狙芯俊钡暮诵膬�(nèi)容：中小學(xué)教師科研的指向，又闡明了它與“教師發(fā)展”的聯(lián)系：教師的“行為”與“反思”。通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)理論知識，我力爭將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，努力形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
2、深化課堂教學(xué)，形成教學(xué)特色。
�、龠M一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對自己的教學(xué)特點拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學(xué)特色。
�、跇I(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
�、鄢浞职l(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
④堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。
3、理論實踐相結(jié)合，強化教學(xué)實踐能力。
在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己所學(xué)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與學(xué)生、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐能力，將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識。在日常教學(xué)活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，養(yǎng)成寫教學(xué)日記和反思的習(xí)慣，學(xué)會積累，學(xué)會研究。
4、激發(fā)學(xué)習(xí)動力,加強思想教育。
“后進生”認(rèn)識意識稍差、思維能力不強，教師在講課時要注意由淺入深、由易到難，盡量降低學(xué)習(xí)難度，分散難點，給予模仿性練習(xí)的機會。講課語言應(yīng)盡量通俗易懂，生動活潑。除此之外，在教學(xué)過程中，還要善于利用學(xué)生感興趣的話題及內(nèi)容激發(fā)后進生求知欲望�！昂筮M生”經(jīng)常處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也缺乏刻苦鉆研精神和克服困難的意志，更缺乏學(xué)習(xí)的信心，他們的學(xué)習(xí)動力不足，他們往往缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，認(rèn)為“用功也學(xué)不會”，有自暴自棄的思想。因此，對于“后進生”學(xué)習(xí)動力的培養(yǎng)和激發(fā)有著特殊重要的意義。在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容向?qū)W生進行思想教育，多給他們介紹頑強學(xué)習(xí)、逆境成才的故事，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)“后進生”學(xué)好英語的熱情。
5、積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
把在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為更新、補充知識、技巧和能力的有效途徑，可以自己的專業(yè)發(fā)展提供機會，主動參與，養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成為自己專業(yè)發(fā)展的主人。
6、積極參與課程改革，主動獲得發(fā)展。
參與課程改革和課程開發(fā)，在課程改革的過程中積極參與各種專業(yè)發(fā)展，從而提升自身專業(yè)形象和專業(yè)素養(yǎng)。尤其是通過參與校本課程的開發(fā)，提高自己的工作滿足感和責(zé)任感，對教學(xué)工作有更多的投入，并促進專業(yè)發(fā)展。
7、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作課件。
電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。電腦對于農(nóng)村教育也已經(jīng)不是什么新生事物，也在逐步的使用和推廣。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。農(nóng)村教育網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也是突飛猛進，以往單一的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代的教育節(jié)奏。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。利用多媒體信息技術(shù)整合教育資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，分享和學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。充分利用課余時間學(xué)習(xí)和掌握電腦技能，提高自己的計算機水平。
總之，在今后的專業(yè)發(fā)展中，我將不斷地學(xué)習(xí)和反思，通過轉(zhuǎn)變觀念和積極實踐，來促進自身的不斷成長，走專業(yè)化發(fā)展道路，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀英語教師。
初中英語自我專業(yè)成長計劃 2
教師自我分析：
轉(zhuǎn)眼間踏上英語教學(xué)工作崗位已近兩個年頭了，在這一年多里我學(xué)習(xí)了新理念,更新了教育方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。也在工作中虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的知識儲備量。
在教學(xué)中能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極互動，注重學(xué)生的口語表達(dá)，讓學(xué)生在實踐中交流學(xué)習(xí)。
學(xué)期目標(biāo)：
1、豐富自己的文化知識，提升自己的人文底蘊與人文素養(yǎng)。多讀書。
2、關(guān)注學(xué)生情感，對待學(xué)生要平等友善。不以學(xué)生的成績論成敗。
3、豐富自己的教育教學(xué)理論知識，并用此指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，在實踐中反思改進自己的教學(xué)方法，進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、提升自己的英語專業(yè)知識，提高自己的'基本功。利用一切可以利用的資源，如網(wǎng)絡(luò)、各種輔導(dǎo)班、研修班等，來訓(xùn)練自己的聽、說、讀、寫技能。
5、在教學(xué)生涯中自己要努力做到兩點：一是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，二是教給學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法。
具體實施:
1重視課堂的導(dǎo)入。導(dǎo)入忌太長，不要超過5分鐘，最好2至3分鐘�？梢圆捎们榫皩�(dǎo)入、視聽材料導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、背景知識導(dǎo)入、時事導(dǎo)入、談話導(dǎo)入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、游戲?qū)�、疑問�?dǎo)入等等。平時注意記錄反思總結(jié)自己的導(dǎo)入方式。
2重視課堂活動的設(shè)計。如詞匯教學(xué)，要做到詞不離句，句不離段，將生詞放在具體的語境中學(xué)習(xí)運用�；顒有问娇梢远鄻�，方法可以多樣。但忌盲目，應(yīng)為了活動目標(biāo)，選擇合適的活動形式與方法�；顒拥脑O(shè)計要體現(xiàn)學(xué)與用的結(jié)合，要分層有序，逐步推進�；顒右獎�(chuàng)設(shè)真實的情境，要有具體步驟和具體的分工�；顒幼詈蟮脑u價方式要多樣，要關(guān)注全體學(xué)生。
3重視課堂教學(xué)過程，而不是結(jié)果。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生每一分鐘都沉浸在語言中。
4重視學(xué)生的練習(xí)，做到講練結(jié)合，精講精練，精講巧練。避免機械重復(fù)的練習(xí)過多,而多樣性創(chuàng)造性的練習(xí)過少；避免統(tǒng)一要求的練習(xí)多而有層次的有坡度的練習(xí)少；避免課外練習(xí)多而課內(nèi)練習(xí)少；避免書面練習(xí)多而口頭練習(xí)少活動少。重視拓展性練習(xí)。
5重視課堂反饋。力爭讓學(xué)生當(dāng)堂會讀，能背，會運用所學(xué)的語言。
6重視課后反思。通過反思，重建課堂，提高自己的課堂設(shè)計水平，提高課堂教學(xué)效率。
我不能改變他人，那就改變自己。在以后的教學(xué)中，自己要始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不放棄自己的追求.
初中英語自我專業(yè)成長計劃 3
本人作為一名農(nóng)村初中的英語教師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定3年教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
本人在馬寨一中任教英語學(xué)科已長達(dá)10年之久，曾任教過七、八、九年級，雖沒有成為名家、名師，但在平時的工作中也積累了一些教育教學(xué)的經(jīng)驗。我在工作中能夠用比較平等的態(tài)度對待每一位孩子，和他們建立朋友式的伙伴關(guān)系，既是他們的良師益友，又是他們學(xué)習(xí)、生活中的引路人。這些為我教育教學(xué)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。但是，由于年齡的加大，鍛煉的機會和出去學(xué)習(xí)的機會逐漸減少，再加上有了一些放松的思想，自己的成長出現(xiàn)了“高原現(xiàn)象”。工作中缺乏青年教師的開拓創(chuàng)新精神，新的教學(xué)理念如何與傳統(tǒng)的教學(xué)方法有機融合出現(xiàn)了分歧，有時取舍不當(dāng)。教師的自我反思與合理規(guī)劃有利于教師成長。加強教師成長的自覺反思，更有利于教師理想目標(biāo)的實現(xiàn)，促進其專業(yè)的飛速發(fā)展，在平時教育教學(xué)工作中，我常從自我說課、教學(xué)后記、教師成長等方面進行反思。
一、現(xiàn)在我為自己制定了個人成長目標(biāo)：
有效的發(fā)展規(guī)劃需要切實可行的目標(biāo)，以便排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標(biāo)的實現(xiàn)，有了目標(biāo)，便有了人生奮斗的方向。
1、進行整體規(guī)劃
一個教師的素質(zhì)有很多要求，但我認(rèn)為其中最基本也是最首要的一條就是能教好自己所教的一門課。如果一個教師什么都好，就是教不好所擔(dān)任的課，那么，可以說，這個老師干什么都可以，就是不能當(dāng)教師。所以，我們必須確立“做老師就要做一名好老師”的理想，這是我自工作以來一直遵循的人生目標(biāo)。
2、進行具體規(guī)劃
有志者事竟成。有了要當(dāng)一名好老師的理想，如何進行具體的規(guī)劃，來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)呢？首先，結(jié)合學(xué)校的整體規(guī)劃，做到“一年入門，三年成型，五年成材”。力爭成為校級、區(qū)級骨干教師。
3、學(xué)習(xí)提高方面
�、儆⒄Z的.強化訓(xùn)練。
②閱讀專業(yè)書籍。
�、郜F(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合問題。
4、教學(xué)改革方面
�、偕钽@教材，教學(xué)上出特色。
�、诩訌娀竟τ�(xùn)練，不斷提高自身素養(yǎng)。
�、塾绿糁�?fù)?dān)，創(chuàng)精品課，做教改先鋒。
�、軤幾鰠^(qū)級英語骨干教師。
二、發(fā)展具體措施
1、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。
2、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《英語教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。
3、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，多參加聽、評課活動，提高教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色，
4、及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。爭取第一學(xué)年有一篇論文或案例在區(qū)級以上獲獎。
5、積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高。我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
初中英語自我專業(yè)成長計劃 4
又一個學(xué)年即將開始，在圓滿完成上個學(xué)年的任務(wù)后，我必須認(rèn)真為新學(xué)年做準(zhǔn)，促使自己進一步成長。為此，我從教學(xué)和管理兩方面制定了個人成長計劃。
教學(xué)方面:
一、繼續(xù)堅持集體備課。做到每一節(jié)課都是經(jīng)過學(xué)科組的認(rèn)真研討交流，融合大家的意見，突出個人特色，相互補充，保證整個年級教學(xué)步調(diào)的一致和共同進步。
二、聽評課。在不同的教學(xué)階段，針對不同老師，不同課型，積極主動上公開課。以公開課為材料，聽取其他老師的意見和建議，虛心接受，不斷改進個人的教學(xué)方法。同時要積極的聽其他老師的課，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，還要注意從其他老師的不足比照自己，積極改正。
三、班級教學(xué)。認(rèn)真履行任課教師的職責(zé)，保持自己在教學(xué)中的熱情。在培優(yōu)工作中，注重對優(yōu)等生能力的培養(yǎng)，幫他們樹立正確的`學(xué)習(xí)態(tài)度，和追求進步的精神；在補差工作中，正視差生，找準(zhǔn)問題所在，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要耐心輔導(dǎo)，做好長期的準(zhǔn)備。兩個班的教學(xué)要一致，同時針對個別不同情況對同一問題區(qū)別對待，保證兩個班級成績的均衡。
管理方面：
一、作為班主任，在開學(xué)初要制定班級管理細(xì)則，建立能力強，思想端正的班委。在校規(guī)校紀(jì)范圍內(nèi)，結(jié)合本班情況，發(fā)揚民主，制定班級內(nèi)部規(guī)則和獎懲制度。在開學(xué)初要嚴(yán)格執(zhí)行各項制度，以在學(xué)生心中建立規(guī)范意識，利于以后班級工作的順利進行。
二、和副班相互配合，進行班級日常管理。建立值班制度，保證每天都有管理小組成員進班值日，發(fā)現(xiàn)為題及時解決，促進班級學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)的穩(wěn)定。
三、建立和諧的師生關(guān)系。首先要尊重學(xué)生，確立學(xué)生也是班級管理者的地位；積極發(fā)揮學(xué)生參與班級管理的熱情，傾聽他們的意見，不斷改進完善班級管理制度和工作。其次要深入學(xué)生；通過改反思，和學(xué)生聊天等方式，了解學(xué)生內(nèi)心想法，有針對性的解決學(xué)生由此導(dǎo)致的學(xué)習(xí)上的問題；了解學(xué)生思想動態(tài)，進行及時的安撫和引導(dǎo)。作為老師還要學(xué)會向?qū)W生袒露心聲；老師要時常和學(xué)生坦誠談?wù)撟约簩Π嗉壓蛯W(xué)生的一些看法，本著為學(xué)生好的出發(fā)點，向?qū)W生提出建議，讓學(xué)生更好的了解老師，建立雙發(fā)的信任的朋友關(guān)系，這樣師生才能和諧真誠的相處。
初中英語自我專業(yè)成長計劃 5
一、 指導(dǎo)思想：
以校領(lǐng)導(dǎo)對英語工作要求為指導(dǎo)，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺、抓速成”方針為主線，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設(shè)我校英語特色教育，在全校創(chuàng)造濃厚英語氛圍，使英語教學(xué)工作不斷推向深入，為我校英語成績提檔升級而努力奮斗!
二、 主要工作：
一)、個人教學(xué)工作計劃
1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點要求大家作到提前備課，沒有教案不得進課堂；認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、教學(xué)目標(biāo)：初一(2)班英語及格率90%，優(yōu)秀率40%；初二(2)班數(shù)學(xué)及格率85%，優(yōu)秀率35%
3、加強思想政治工作計劃，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，牢固樹立“以人為本”思想；積極開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。
4、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作(轉(zhuǎn)差要“有計劃、有目、有組織”)。樹立“教學(xué)是學(xué)校中心工作，質(zhì)量是學(xué)校生命線”意識，加大轉(zhuǎn)差力度。(主要措施：提高課堂效率；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣；作好差生思想工作，鼓勵其學(xué)習(xí)信心；加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；實施小組輔導(dǎo)與組長負(fù)責(zé)制；課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過關(guān)檢測為主，獎罰分明)。 加強檢查及時評估,7年級和應(yīng)以提高及格率為突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)量；8年級在提高學(xué)生閱讀能力基礎(chǔ)上，加強學(xué)生寫作能力培養(yǎng)。
5、繼續(xù)做好科、同年級教師之間交流，共同制定進度計劃，單元測試卷，互相學(xué)習(xí)(尤其向有經(jīng)驗老教師學(xué)習(xí))。
6、加大教學(xué)研究力度，積極進行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等。
7、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋作業(yè)種類可分為：閱讀、筆試年級應(yīng)逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八年級可適當(dāng)增加閱讀；要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。初中英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容同時，更應(yīng)注意知識延伸，內(nèi)容擴展。全面提高學(xué)生綜合運用英語語言知識能力。根據(jù)新課改目標(biāo)要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞，初二應(yīng)達(dá)10萬單詞萬詞匯量。作業(yè)檢查指定專人負(fù)責(zé)，七，八年級由各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為副。
8、英語興趣培養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)困生一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)效果及信息反饋
9、為使老師教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，以學(xué)校組織月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù)，對每個學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案，對每個學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況進行跟蹤。
10， 加強英語和其它學(xué)科課程整合，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，充分利用我校現(xiàn)有資源，爭取實現(xiàn)英語教學(xué)和計算機教學(xué)有機整合。
初中英語自我專業(yè)成長計劃 6
一、指導(dǎo)思想
按照本學(xué)期英語教研計劃和學(xué)校教務(wù)處工作計劃，以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合英語學(xué)科特點，制定本學(xué)期教研工作計劃，旨在樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,加強有效教學(xué)研究，提高教室學(xué)習(xí)的有效性，促進教學(xué)質(zhì)量的提高；以基礎(chǔ)教育新課程改革實驗工作為中心,推動教育教學(xué)改革繼續(xù)深入，組織教師圍繞新課程實驗中的重點、難點問題開展教研活動，加強和改進我校初中英語學(xué)科教育教學(xué)工作，推進初中英語新課程的實施，深入研究教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，進一步加強組內(nèi)教師的交流，努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵我在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。
二、主要工作要點
1.以新教材的使用為重點開展校本教研，重點做好集體備課工作，提高效果，進一步發(fā)揮教研備課的作用。
2.主動開展教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的`檢查工作。
3.繼續(xù)開展“師帶徒”活動，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。
4.結(jié)合新教材，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高教科研能力。適時開展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習(xí)活動。
5.做好教育科研課題的研究工作。結(jié)合新教材實驗和教改實踐，主動開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期重點做好本組課題“初中生英語寫作能力形成性研究”的課題工作。
6.抓好三四八年級的教學(xué)及復(fù)習(xí)研討工作。
7.組織與輔導(dǎo)我校入圍優(yōu)秀學(xué)生參加兵團英語風(fēng)采大賽。同時抓緊做好八年級英語競賽的準(zhǔn)備工作。
三、活動安排
周次：每周一次
日期：星期四下午
活動內(nèi)容：三個教室的周計劃教學(xué)活動以及自我總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
初中英語自我專業(yè)成長計劃 7
新的一年即將開始，作為一名英語教師，對今年的英語教學(xué)研修計劃如下：
�。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習(xí)理論知識，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
1、加強教育知識與理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。具體做法是，認(rèn)真閱讀并研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論，新理念，新方法，并應(yīng)用這些來服務(wù)與提高自己的教育教學(xué)水平。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)校提供的.各種書籍，拓展教學(xué)資源。一方面及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念；另一方面我還將認(rèn)真書寫教自學(xué)筆記、讀書筆記、教學(xué)反思等。
3、我要積極參加教研科研活動，開闊視野，真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升。
�。ǘ┡Ω纳普n堂教學(xué)方法，讓學(xué)生在樂中學(xué)。
1、我將積極向同行請教學(xué)習(xí)，積極參加校內(nèi)校外的教研活動，在實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。
2、我將努力做到以實踐活動為載體，深入開展校本課題研究。與組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，以研促教。積極主動地定期進行研究課教學(xué)，主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽課評課。在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)與反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、努力做到多思考，多反思。反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，豐富、完善自己的課堂，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
（三）、按照學(xué)校要求勤于動筆，記載教學(xué)工作案例等
1、我將認(rèn)真寫教學(xué)敘事，記載讀書感悟、教育與教學(xué)反思。
2、努力做到積極撰寫教育、教學(xué)論文。
3、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時撰寫學(xué)習(xí)心得，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志，完成該完成的作業(yè)。
總之，我將努力做到：
1、使學(xué)生獲得成就感。
2、努力加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、努力增強學(xué)生學(xué)好英語的信心。
4、努力改進自身的教學(xué)方法。
5、收集新的信息；
6、掌握現(xiàn)代化技能與先進科學(xué)手段。
7、科研成果既有數(shù)量又有質(zhì)量；教育科學(xué)水平與職業(yè)道德水平得到社會與上級部門的普遍認(rèn)可！
8、認(rèn)真參加集體備課；
9、自修新課程標(biāo)準(zhǔn)，在實際教學(xué)中實踐新課標(biāo)理念；
10、自學(xué)新的教學(xué)理論，采納科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗；
11、收集總結(jié)新的實踐成果和科研成果；
初中英語自我專業(yè)成長計劃 8
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想
針對學(xué)生情況，教學(xué)的時候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時進行知識與技能的提高，使他們逐漸適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。
九年級的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。針對這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時，要進行分層次教學(xué)因材施教，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
二、學(xué)生情況分析
學(xué)生的基本情況很差，拿本校同年級的班級相比，我們的均分比他們差很多！本學(xué)期學(xué)生面臨著中考的巨大壓力，學(xué)生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎(chǔ)不是很差的學(xué)生開始發(fā)奮學(xué)習(xí)；而成績很差的自知考不上學(xué)校的已經(jīng)完全放棄了學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習(xí)英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。
三．教材分析
《新目標(biāo)英語》九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的`閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。針對這種現(xiàn)狀，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，特作如下計劃
1、要針對不同的學(xué)生，關(guān)注不同學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；
3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂
四、教學(xué)具體措施
1．認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗學(xué)習(xí)英語的成就感，不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進度。
2．對學(xué)生因材實教，尊重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展；
3．充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實，強化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。
4．充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
5. 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。
6. 課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補差。
8. 教師個人要不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
9.注意分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時調(diào)整教學(xué)進度。
10.注重閱讀教學(xué)，采用精讀與泛讀相結(jié)合，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和技巧。
11．培養(yǎng)和提高英語書面表達(dá)能力。每周寫一篇英語作文。
五、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學(xué)生對話。
5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。
6、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練
初中英語自我專業(yè)成長計劃 9
時光飛逝，短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了。接下來我所面臨的是緊張而又愉快的新學(xué)期的教育教學(xué)生活。為把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好，特此作如下教學(xué)計劃：
一、指導(dǎo)思想。
堅持馬列主義，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實質(zhì)�！皽p負(fù)”的內(nèi)在，并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊扣大綱，把我教學(xué)層次，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、基本情況。
這一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一（1，2）班的英語教學(xué)工作。這兩個班級，每班各有學(xué)生三十五人左右，但是，基礎(chǔ)卻不盡人意。初一。1班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠(yuǎn)，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重，沒有學(xué)習(xí)的興趣。因此，教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難。
三、教材特點。
初中英語第一冊（下）主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學(xué)生基本能用英語進行簡單的交流。
四、教學(xué)目標(biāo)。
力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達(dá)到60%左右�？s小學(xué)生間的差距。為下一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ)。
五、具體措施。
1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。
六、教學(xué)內(nèi)容與課時安排
按照教研室統(tǒng)一進度執(zhí)行。
七、復(fù)習(xí)計劃如下：
1、提前做好充分的思想準(zhǔn)備。本學(xué)期時間短，任務(wù)重，要在一百天的時間里把整個初中的'知識進行梳理，歸納總結(jié)，同時要做足夠的練習(xí)，使學(xué)生們對知識能夠?qū)W以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想準(zhǔn)備，對于學(xué)生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好成績，作為教師，我有義務(wù)和責(zé)任。
2、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。
因為時間很短，作為老師，應(yīng)該從整體上把握整個復(fù)習(xí)過程的進度，作好復(fù)習(xí)過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過程中采取的措施。經(jīng)過九年級五位老師的共同商酌，整個復(fù)習(xí)過程擬如下進行：
整個過程分兩部分進行，第一輪復(fù)習(xí)要在五月初結(jié)束，主要以課本為主，進行基礎(chǔ)知識系統(tǒng)的歸納和整理，學(xué)生主要是復(fù)習(xí)記憶基礎(chǔ)知識，第二輪從五月初到中招考試，主要為綜合復(fù)習(xí)模擬考試為主，做一定的綜合測試題，讓學(xué)生適應(yīng)中招考試的氣氛和試題的難度，從而能在中招考試中從容應(yīng)對。同時加大寫作和聽力的訓(xùn)練。
在第一輪復(fù)習(xí)中，主要依據(jù)英語報和仁愛版同步復(fù)習(xí)專用試卷，七年級擬需一至兩周時間，八年級擬需要兩到三周時間，九年級擬需要三周時間。復(fù)習(xí)中，上午的正課以通課文為主，把課文中的重點知識和短語點出來，讓學(xué)生們記憶，同時講解相關(guān)的語法知識，講語法時不拘泥于本冊書或本課書，要把相關(guān)語關(guān)全部集中講解，估計會在三十分鐘以內(nèi)完成，剩下十幾分鐘讓學(xué)生再記憶或閱讀英語報上相關(guān)的講解。輔導(dǎo)課以做題為主，每節(jié)課按考試要求做完同步復(fù)習(xí)試卷，收交批改。第二天講評，同時講評英語報上的試題。聽力和寫作同時進行，聽力可在講評時訓(xùn)練。寫作只講寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)。
第一輪結(jié)束以后，要把整個初中知識看作一個整體進行綜合訓(xùn)練。以綜合模擬試題和沖刺試題為主，加強應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在本輪中把訓(xùn)練重點放在寫作和聽力上，讓學(xué)生把每套試卷上的寫作題都要完整寫出來，上交批改。對于一些不會寫作的同學(xué)要單獨訓(xùn)練。
初中畢業(yè)考試是以整個學(xué)校為單位的較量。作為一名老教師，要加強對同頭科老師的交流，互通信息，相互切磋，多探討多商議，復(fù)習(xí)同步，訓(xùn)練同時，使整個學(xué)校的英語水平同步提高。
初中英語自我專業(yè)成長計劃 10
一、教材分析
本學(xué)期教材作為一本真正的零起點英語教材，教學(xué)內(nèi)容體系從淺到深，從簡單到復(fù)雜逐漸過渡，主要以主題為單位，以康康和其他四個小英雄的理解、知識、成長、學(xué)習(xí)、生活故事情節(jié)為主線貫穿教材。共4個單元，每個單元3個主題，每個主題4章，每個主題計劃使用6-7個小時。
二、教學(xué)方法
在全面實施基礎(chǔ)知識、能力培訓(xùn)和思想教育三個教育目標(biāo)的前提下，突出了三點：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度；二是增加靈感和生動性；三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的口頭溝通能力。課堂上實施素質(zhì)教育的主要渠道，教師實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此，我計劃做到以下幾點：
注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力；
2、教師作為課堂訓(xùn)練適當(dāng)補充一些練習(xí)，以改進評價教學(xué)；
3、在英語課堂上靈活運用任務(wù)教學(xué)和溝通教學(xué)方法，使學(xué)生能夠綜合語言知識和語言技能，提高英語獲取、處理、分析和解決問題的能力；
4.引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中使用新的英語交際語言進行對話，鞏固知識，提高口語水平；學(xué)習(xí)活英語，避免死記硬背。
5.上好聽力課，全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，鼓勵學(xué)生多說、多動手，避免啞巴英語。
6.關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷、感受和經(jīng)歷。
三、學(xué)習(xí)策略
教材中每一章的每一部分都有不同的要求:看、聽、說；單獨練習(xí)；伙伴練習(xí)；課堂活動等。，每個部分都要按照教學(xué)要求分類學(xué)習(xí)。單獨的練習(xí)部分，實際上是給學(xué)生一定的思維空間，讓學(xué)生更獨立的學(xué)習(xí)，幫助擴大學(xué)生的知識，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂活動有趣，主要是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的'能力；合作伙伴練習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生的合作探索學(xué)習(xí)能力。教師不應(yīng)忽視這些部分的練習(xí)，而應(yīng)每個部分都被打破。 同時，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等、民主人際關(guān)系，應(yīng)尊重學(xué)生差異，倡導(dǎo)個性和主體性，鼓勵探索真理，在教師的靈感、誘導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出更高的要求，學(xué)生有機會發(fā)揮個人智力和空間，壓力將促進學(xué)生積極參與知識，獨立思考，尋求解決問題的方法。因此，在教學(xué)過程中，必須營造良好的氛圍，注重師生之間的溝通、互動、思考、知識、情感、思想，形成真正的學(xué)習(xí)社區(qū)。
四、教學(xué)進度
本學(xué)期共21周，國慶假期第10周，期中考試第11周，復(fù)習(xí)考試第19周和20周，期末試卷評分、統(tǒng)計分析第21周。除考試周、假期周和聽力課外，總共有96個小時左右，其中新教學(xué)76個小時，每個話題復(fù)習(xí)12個小時，期中復(fù)習(xí)2個小時，期末復(fù)習(xí)6個小時。
初中英語自我專業(yè)成長計劃 11
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。高二英語第一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：在高一英語教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生鞏固，擴基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高。根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，本學(xué)期教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的`教學(xué)內(nèi)容，對教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整，刪減。同時完成英語周報和創(chuàng)新設(shè)計上的練習(xí)，使學(xué)生掌握、鞏固所學(xué)知識。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)效果，特制定新學(xué)期英語教學(xué)工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線，根據(jù)備課組教學(xué)計劃，堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我擔(dān)任（7）（8）兩個班的教學(xué)工作，學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn)，上課認(rèn)真聽講，還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績提高緩慢。
三、教學(xué)方法與措施
1、助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法。
�、賵猿置刻炖首x，學(xué)會背誦的有效方法。
�、诶妹刻斓牧闼闀r間復(fù)多記憶單詞，學(xué)會記憶單詞的多種方法。
�、蹖W(xué)會觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律（如通過例句總結(jié)出詞的用法）；
�、莛B(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣（整潔、立完成），掌握各種解題技巧。
�、輬猿诸A(yù)習(xí)，學(xué)會看書，積極思考，膽質(zhì)疑。
�、迣W(xué)會記筆記和整理筆記。
2、強化詞匯、閱讀訓(xùn)練，夯實語言功底。對于詞匯
教學(xué)，常把派生、轉(zhuǎn)化、合成三種方法運用到詞匯學(xué)習(xí)中，長抓不懈，不斷復(fù)，及時鞏固。本學(xué)期繼續(xù)抓住統(tǒng)編教材的詞匯，同時適當(dāng)擴英文報刊的閱讀量，以擴詞匯量、增強閱讀能力。短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本學(xué)期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在量閱讀中提高閱讀理解能力。
3、堅持對聽力訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練常抓不懈，對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況做好記錄與饋。
4、學(xué)習(xí)其它教師的教學(xué)經(jīng)驗，并根據(jù)學(xué)生的實際情況把它運用到教學(xué)中。
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