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      2. 高中綜合實踐課程計劃

        時間:2024-04-10 12:07:08 澤彪 工作計劃 我要投稿
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        高中綜合實踐課程計劃(通用7篇)

          光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的高中綜合實踐課程計劃范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          高中綜合實踐課程計劃 1

          一、活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,保護周圍環(huán)境的意識。通過豐富多彩的活動,使學(xué)生理解人與自然有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生逐步了解如何保護和改善自然環(huán)境。

          2、組織學(xué)生考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)任的態(tài)度。

          3、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,提高通過探究活動來解決問題的`初步能力。

          4、使學(xué)生掌握基本的生活技能,養(yǎng)成生活自理的態(tài)度,初步具有認識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活習(xí)慣。

          二、活動內(nèi)容

          1、與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,組織開展以"實驗探究"、"培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力"等為核心的科學(xué)探究活動及技能活動。

          2、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報告等方面的活動,教育學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心國家大事,遵守學(xué)生守則,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,增強學(xué)生的組織觀念和集體觀念,增強學(xué)生愛祖國、愛人民的感情和社會責(zé)任感。

          三、教學(xué)方法及措施

          1、認真組織教學(xué),全面把握課程目標(biāo),按計劃實施教學(xué)活動。

          2、根據(jù)本班學(xué)生實際情況,設(shè)計有效的教學(xué)思路,及時進行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)思路。

          3、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          4、開發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。

          5、加強各學(xué)科的交叉和滲透,拓展學(xué)科知識,改善知識結(jié)構(gòu)。

          6、鼓勵學(xué)生積極參與各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

          高中綜合實踐課程計劃 2

          一、工作思路

          繼續(xù)堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,圍繞課程改革的推進和教學(xué)質(zhì)量的提升這一工作重心開展工作,堅持科學(xué)發(fā)展的工作原則,在扎實有效的教研工作中一如既往地強化"研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)"的工作職能,形成民主、開放、高效的教研機制,深化綜合實踐活動課程的實施層次和水平。

          繼續(xù)圍繞學(xué)校在課程實踐中的難點和重點問題展開細致而又深入的研究,逐步引導(dǎo)學(xué)校在綜合實踐活動課程建設(shè)上走向常態(tài),逐步探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究,全面推動這門課程在全校范圍內(nèi)的有序開展和全面探索。

          積極挖掘?qū)W校在綜合實踐活動課程實施過程當(dāng)中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉,逐步形成我校在綜合實踐活動課程方面的教育特色。

          二、教學(xué)內(nèi)容及課時安排

          按照省、市文件精神,結(jié)合我校實際安排如下:

          1、高一年級勞動與技術(shù)課以《勞動與技術(shù)》課本為依據(jù)設(shè)計教學(xué),也可開發(fā)自編教材或綜合實踐活動主題,需將方案報學(xué)校教科室備案。每周一課時。

          2、高三年級勞動與技術(shù)以《綜合實踐活動》為主、《勞動與技術(shù)》課本為輔設(shè)計教學(xué)。每周一課時。

          三、主要工作

          (一)積極落實課程常規(guī),夯實課程實施基礎(chǔ)

          1.理性分析我校的實際情況,引導(dǎo)學(xué)校和教師加強對綜合實踐活動實施方面的研究,落實課程計劃。

          2.開展形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動,加強對教學(xué)過程的指導(dǎo),全面推動綜合實踐活動教學(xué)實踐的發(fā)展。

          3.完善教研組建設(shè),優(yōu)化師資配置的方式。積極推進學(xué)校特色資源和優(yōu)勢資源的建設(shè),提高學(xué)校課程實施的能力和水平。

          4.廣泛征集學(xué)校在課程建設(shè)中形成的優(yōu)秀經(jīng)驗,并組織相關(guān)的評比活動(教師案例、課堂指導(dǎo)設(shè)計、計劃總結(jié)等),逐漸豐富我校高中綜合實踐活動實施策略。

          6.繼續(xù)開展教學(xué)實踐周活動。

          7.積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究

          (二)組織多項教研活動,提升課程理解水平

          1.繼續(xù)開展"再學(xué)習(xí)課改理念,再反思課改行為"以及"課堂教學(xué)有效性"為主體的研討活動。進一步學(xué)習(xí)貫徹教育部《普通高中課程方案(實驗)》、《普通高中綜合實踐活動實施與管理》等文件精神,提高對課程改革必要性、重要性和艱巨性的認識,熟悉相關(guān)學(xué)段的課程信息,如課程的產(chǎn)生背景、課程性質(zhì)、課程內(nèi)容、課程基本理念、課程管理、課程評價等等,提高教師的問題意識和專業(yè)水平,始終保持與新課程同行。

          2.引導(dǎo)參與綜合實踐活動教學(xué)的教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),促進教師隊伍信息素養(yǎng)的養(yǎng)成,積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的.教學(xué)研究,提高教師應(yīng)對新課程改革的適應(yīng)能力。

          3.堅持每月一次的教研活動和不定期舉辦的主題沙龍研討,營造良好的學(xué)術(shù)氛圍,為參與綜合實踐活動教學(xué)的教師提供交流和研討的平臺。

          4.引導(dǎo)教師進行綜合實踐活動案例分析,增強對綜合實踐活動教學(xué)實踐的理解和領(lǐng)悟,從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

          5.繼續(xù)組織高中教師密切關(guān)注高中綜合實踐活動課程實施情況。

          (三)積極開展研究工作,提高課程實施能力

          1.進一步穩(wěn)固綜合實踐活動課程的研究團隊,開展課題研究式的課程實驗,緊緊圍繞影響課程健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性問題進行行動研究,積累可行性經(jīng)驗,為整體推進課程發(fā)展提供參考依據(jù)。

          2.加強信息技術(shù)與課程整合等重點項目在綜合實踐活動課程中的有效滲透和融合,引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地創(chuàng)建課程與教學(xué)特色。

          4.加強對綜合實踐活動的評價研究,進一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評價體系。

          5.關(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r。

          高中綜合實踐課程計劃 3

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期高中文科綜合教研組以學(xué)校教務(wù)處和教研組工作計劃為指導(dǎo),圍繞“堅持立德樹人根本任務(wù),深化‘五育并舉’,全面推進素質(zhì)教育”總體要求,以創(chuàng)建“人文素養(yǎng)培育”特色高中發(fā)展為契機,以“落實教學(xué)常規(guī)管理,凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手,聚焦學(xué)校教育質(zhì)量整體提升、學(xué)生核心素養(yǎng)培育、教師專業(yè)能力提高,著力突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育,強化課堂主陣地作用,做好課程的頂層設(shè)計,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,組織好三科統(tǒng)編教材主題研修。

          二、工作目標(biāo)

          1、以“優(yōu)化教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂”為起點,突出教研組活動實效性。

          2、增強組內(nèi)教師的教科研能力,充分利用完善網(wǎng)絡(luò)資源,發(fā)揮好電子教案的優(yōu)勢,并寫好與之相應(yīng)的簡案。

          3、做好高二地理、高三政治、歷史等級考學(xué)科的高考復(fù)習(xí)工作。

          4、做好高一地理、高二歷史、高三政治學(xué)業(yè)合格考學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。

          三、具體工作措施

         �。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

          在高考改革新模式的背景下,組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。教師的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變直接關(guān)系到教師的教學(xué)行為,直接關(guān)系到課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量的提高。所以,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高教師素養(yǎng)、促進教師專業(yè)化發(fā)展尤為重要。本學(xué)期,我教研組將通過新課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式,拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式。并通過公開課、展示課等形式,體會新課程下的新理念,新方法,探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實施新課程理念的'有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的課堂教學(xué)行為。重點要改變以往老套的教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂。

         �。ǘ┞鋵嵔虒W(xué)五環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量

          1、精心備課提高課堂效率。精心備課是提高課堂效率的重要途徑,教師要認真研究課程標(biāo)準(zhǔn),認真梳理教材知識,包括:基礎(chǔ)知識部分、知識理解部分、知識運用部分,重點掌握的部分,學(xué)生容易錯的、不易理解的部分,上課重點講解的部分等等;精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,切實提高課堂的效率。

          教師備課體現(xiàn)新課標(biāo)的三個緯度,有學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點,要有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),課后應(yīng)有教學(xué)反思。要求教研組老師人人備詳案,本學(xué)期每月進行檢查。課堂教學(xué)中不斷改進自己的教學(xué)方式,有效指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

          2、精心挑選作業(yè),提高作業(yè)效率;注重作業(yè)的批改、講評、質(zhì)量分析。作業(yè)布置要精心挑選,要有針對性,難易適中;注意作業(yè)分層布置,關(guān)注面、點結(jié)合;作業(yè)批改要認真,有訂正、二次批改;作業(yè)講評形式多樣,有全體講評,有個別輔導(dǎo),提優(yōu)補差。通過上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、測驗等環(huán)節(jié)上關(guān)注教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生的知識弱點,通過訓(xùn)練、講評、輔導(dǎo),使其轉(zhuǎn)化為知識的強點。

          5、認真抓好高二地理、高三政治、歷史等級考教學(xué)第一輪復(fù)習(xí)工作。深入研究今年高考等級考試題的特點,明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。等級考教師要結(jié)合自身教學(xué)體會,聯(lián)系高考試題和考試說明的內(nèi)容,分析探討高考復(fù)習(xí)思路,做到復(fù)習(xí)具有針對性、目的性、實效性。等級考教師要積極準(zhǔn)備參加區(qū)的教學(xué)研討會,及時汲取外部信息,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實效性、針對性。對外部信息,要充分發(fā)揮群體力量,教研組、備課組內(nèi)共同討論、共同分析,為高考教學(xué)獻計獻策。

         �。ㄈ┘訌娦1窘萄�,促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長

          1、認真而及時地組織教研活動,特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量,要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上,課后與授課教師要進行交流,指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思,并及時上交一份教案、或說課材料以促進組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃組內(nèi)每位教師有不同層次的公開課、探究課。

          2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師認真?zhèn)湔n,撰寫詳案。青年教師每單元教學(xué)中,至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進教師的專業(yè)成長。

          3、針對我組學(xué)科多、教師少,教師的工作量大、跨年級的多、新教師工作年限短的特點,必須要加強備課組建設(shè)。特別是地理學(xué)科有新的見習(xí)教師,更需要加強備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要互相聽課,取人之長,補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思,使本組教師在交流中成長。

          4、在教研組、備課組活動中,探討教法和學(xué)法研究。學(xué)習(xí)別人的先進教法和學(xué)法,教會學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力;加強集體備課。同級統(tǒng)一備課,由備課組長負責(zé),指導(dǎo)教師要鉆研教材,組織好教法,確定重點和難點及練習(xí)的選用等工作,同級教師多溝通,多聽課取長補短,共同提高。教研組、備課組活動有具體內(nèi)容,如講教法、評課、教材凝難點分析和探討、經(jīng)驗介紹、專題講座、學(xué)習(xí)文章、教材的教法和體會等。

          5、加強教研組、備課組建設(shè),提高工作的有效性。 備課組長要協(xié)調(diào)本組教師教學(xué)工作,做到備課、進度、資料、測試的基本統(tǒng)一。在學(xué)校組織的考試中做好命題、評卷組織、成績上報等工作,保證考試的科學(xué)性和公正性。

          6、為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀,學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點,要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學(xué)心得、論文,努力形成濃厚的教育科研氛圍。

          7、做好見習(xí)教師的帶教工作。

          8、做好語言文字的工作,推廣普通話。

          高中綜合實踐課程計劃 4

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期語文教學(xué)以中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱為基本依據(jù),以普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)為參考,立足實際,參照具體情況,突出職業(yè)教育以導(dǎo)向的辦學(xué)理念,為求與初中和高職兩頭接銜,對學(xué)生進行必要的行之有效的閱讀,寫作和口語交際訓(xùn)練,加強人文精神教育。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的任務(wù)是為培養(yǎng)中級專業(yè)技術(shù)人才所需要的語文素質(zhì)服務(wù)的。

          二年級,在繼續(xù)進行記敘文讀寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,著重進行議論文的閱讀和寫作教學(xué),以及進行概括敘述的訓(xùn)練,加強雙向口語交際訓(xùn)練;使學(xué)生熟悉常用的文言虛詞及其用法,了解常見文言句式和固定格式;繼續(xù)閱讀一定數(shù)量的文學(xué)作品及淺顯文言文;進一步熟悉使用專業(yè)工具書。

          三、教學(xué)措施

          a、 教師在教學(xué)中必須貫徹注重基礎(chǔ),強化能力,突出重點,學(xué)以致用的原則,使學(xué)生在掌握必要的語文知識和技能的`基礎(chǔ)上,提高語文應(yīng)用能力。可通過社會調(diào)查,課內(nèi)專題討論,演講,辯論會等活動。提高學(xué)生口語表達能力。

          b、充分運用視聽技術(shù)設(shè)備,如磁帶錄音等。提高教學(xué)質(zhì)量和效益。 課內(nèi)多做誦讀練習(xí),提高其普通話水平。

          c 、語文教學(xué)要密切聯(lián)系社會生活,充分帶領(lǐng)學(xué)生走出校園,貼近自然,觀察生活,提高認識世界的能力。

          d、加強形成性檢查,多抽檢課文背誦情況。

          e、引導(dǎo)學(xué)生多讀有益課外書籍。適時推介中外名著。

          四、教學(xué)內(nèi)容

          本套教科書結(jié)構(gòu)體系分為必讀和自讀兩類。必讀課文由教師引導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)精讀理解,作為教學(xué)訓(xùn)練范例;標(biāo)“X”的是自讀課文,供學(xué)生課內(nèi)或課外自己閱讀。作為舉一反三,培養(yǎng)自讀能力的實例。第八單元是應(yīng)用文寫作示例,師生可根據(jù)專業(yè)特點靈活處理。

          (1)常用文章閱讀(42課時)

          進一步培養(yǎng)自讀習(xí)慣,提高閱讀現(xiàn)代文能力。

          用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

          每分鐘默讀一般現(xiàn)代文500—600字。

          培養(yǎng)愛讀書,多讀書,讀好書和記誦名句,名篇習(xí)慣。

          (2)口語交際(25課時)

          養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,說話時口齒清晰,條理清楚流利,能準(zhǔn)確表達自己的意思。聽話專注,能領(lǐng)會,復(fù)述說話人的主要意思。初步掌握口語交際基本方法和技巧,語言文明,表達得體。

          (3)文學(xué)作品欣賞(10課時)

          培養(yǎng)文學(xué)作品的欣賞能力。

          養(yǎng)成閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品的習(xí)慣。

          (4)文言文閱讀(15課時)

          培養(yǎng)借助注釋和工具書讀懂淺顯易懂文言文 熟悉背誦一定數(shù)量名句、名篇,擴大積累。

          高中綜合實踐課程計劃 5

          一、指導(dǎo)思想

          堅持以進步教育工作質(zhì)量為要點,切實加強教育研究和教改試驗工作,進一步改進講堂教育辦法,大力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、立異精神和歸納素質(zhì)。

          二、基本狀況

          1、學(xué)生狀況剖析

          本學(xué)期任教高一年級3、4兩個班,共有學(xué)生138人,班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個班的學(xué)生全部是校園錄取進校的普高重生和部分職高生,基礎(chǔ)差、底子薄,想讓他們對化學(xué)有愛好并學(xué)好化學(xué),以及下一年選擇理科,任務(wù)適當(dāng)艱巨。因兩個班為高一年級重生,教育中要特別注意在增進了解的基礎(chǔ)上逐步培育學(xué)生學(xué)習(xí)對化學(xué)的愛好。對教師的親近,讓他們親其師,信其道。

          2、教育狀況剖析

          對于高一新班,科任教師的首要任務(wù)是要培育學(xué)生杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣,并讓他們清晰知曉化學(xué)教師對他們的基本要求,知道他們能夠做什么,不能夠做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí),課后溫習(xí),特別是沒有預(yù)習(xí)時是不允許進試驗室進行學(xué)生試驗的,沒有理由是不能不交作業(yè)的,上課有問題只需舉手示意就能夠提問的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記,最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學(xué)特別有愛好且學(xué)有余力的學(xué)生,將會使用周六對其訓(xùn)練。

          本學(xué)期的主要教育任務(wù)是必修1內(nèi)容,既有基本理論和基本概念的內(nèi)容,也有元素和化合物等常識,教育中既要注重常識的把握,更應(yīng)注重科學(xué)辦法的培育,科學(xué)態(tài)度的構(gòu)成。

          三、本期教育方針

          1、思想教育方針

          面向全體學(xué)生,堅持全面發(fā)展,進一步進步學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣;經(jīng)過化學(xué)緒言中化學(xué)史及榜首章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí),培育學(xué)生愛國主義精神與立異意識及辯證唯物主義觀點;針對高一重生求知欲望激烈的特點,要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想,立志為祖國化學(xué)化工工作的`發(fā)展作出新貢獻。

          2、才能培育方針

          經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí),培育學(xué)生杰出辯證思維才能與邏輯推理才能;經(jīng)過堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí),培育學(xué)生杰出的調(diào)查才能、思維才能、剖析問題與處理問題的才能以及基本化學(xué)試驗技術(shù)。

          3、常識教授方針

          本學(xué)期經(jīng)過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)常識的學(xué)習(xí),首先讓學(xué)生把握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運用;其次,經(jīng)過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)常識的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生結(jié)實把握化學(xué)用語的運用。要經(jīng)過物質(zhì)的量濃度溶液的制造、堿金屬和鹵素性質(zhì)的試驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的了解。

          四、教材剖析

          1、教育要點

         �。�1)基本理論的要點是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量),要注重化學(xué)用語的應(yīng)用,化學(xué)核算技術(shù)的構(gòu)成和進步。

          (2)元素化合物常識的要點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),氯氣的制備,關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)常識處理實際問題的才能。

         �。�3)試驗技術(shù)為一定量物質(zhì)的量濃溶液的制造

          2、教育難點

         �。�1)氧化還原的基本概念及應(yīng)用。

         �。�2)物質(zhì)的量概念的樹立及核算。

          3、彼此聯(lián)絡(luò)

          本學(xué)期是學(xué)生從初中進入高中的榜首學(xué)期,學(xué)生需求一段時間的磨合才能習(xí)氣新的環(huán)境,教師要幫忙班主任逐步讓學(xué)生從過分關(guān)心的初中階段改動過來,以培育學(xué)生自己獨立處理問題的才能。其次,要較快處理高中課時容量與難度比初中大,教師的教育節(jié)奏比初中會快,作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,以盡快習(xí)氣高中的學(xué)習(xí)日子。

          五、進步教育質(zhì)量的辦法

          1、堅持按教育計劃授課,科學(xué)安排教育內(nèi)容,不隨意拓寬教育內(nèi)容。教育中注重基礎(chǔ)常識與基本技術(shù)的培育,講堂中堅持以學(xué)生為中心。教師要杰出合作者、幫助者、引導(dǎo)者的角色,要盡量經(jīng)過學(xué)生自身的探究活動來尋求問題的處理。

          2、仔細剖析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和運用基本常識剖析問題處理問題的才能,不斷進步講堂教育的科學(xué)性和實效性。多與學(xué)生說話,多了解學(xué)生對化學(xué)教育的定見和建議。

          3、加強試驗研究,注重試驗教育,增加學(xué)生動手時機,培育學(xué)生實踐才能。把試驗作為探究常識、驗證常識的重要手段,聯(lián)絡(luò)社會日子實際,培育學(xué)生的環(huán)境意識。建議校園開放試驗室,作為科任教師可幫忙試驗員開展對學(xué)生進行試驗教導(dǎo)。

          4、活躍運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教育,以延伸講堂教育空間。每周安排一次進教室答疑,以加強對學(xué)生的個別教導(dǎo),及時處理教育中存在的問題。

          5、加強平時的溫習(xí)穩(wěn)固,加強平時考查,經(jīng)過隨堂溫習(xí)、單元溫習(xí)和階段溫習(xí)及不同層次的操練等使學(xué)生所學(xué)常識得以及時穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化,在才能上得到進步。不建議以多做操練的方式來進步解題技巧,而是要經(jīng)過辦法與技術(shù)的學(xué)習(xí)進步學(xué)生的才能本位,要經(jīng)過才能培育來進步學(xué)生剖析問題、處理問題的才能。

          6、使用周六活躍開展化學(xué)課外活動,讓對化學(xué)有愛好并學(xué)有余力學(xué)生進行超前學(xué)習(xí),本學(xué)期的方針是學(xué)完高一榜首冊教材,并經(jīng)過輔助操練不斷進步剖析問題與處理問題的才能。

          7、建議學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書,以補償教材習(xí)題的不足;建議學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報》這類的報刊,以擴大自己的常識面;建議每周查看一次學(xué)生講堂筆記,以養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

          高中綜合實踐課程計劃 6

          一、所教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析:

          本學(xué)期我所任教高二(5)(6)兩個班級為理科,除少數(shù)學(xué)生外,大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn),上課認真聽講,作業(yè)獨立完成,學(xué)習(xí)方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖,與其他有些學(xué)生的成績還有距離,但他們在這一年的學(xué)習(xí)過程中,還是有著很大的進步,特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué)。但也有極個別學(xué)生上課效率低,作業(yè)馬虎、不交,課外時間全部放在休閑娛樂上,課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力,害怕背誦、記憶,只滿足于課堂上聽聽課,課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),導(dǎo)致英語成績提高緩慢。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達到:鞏固、擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高,縮小與上學(xué)期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。

          三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及方法

          根據(jù)教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的實際情況對教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整,刪減。讓復(fù)雜問題簡單化,使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識。利用《英語周報》加大學(xué)生的閱讀量。提高閱讀速度。此外,在本學(xué)期的教學(xué)中,要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等,扎實基礎(chǔ)知識,突擊寫作訓(xùn)練,為高考打下扎實的基礎(chǔ)。具體方法如下:

          1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材,靈活使用,發(fā)揮教材特點。

          2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān),反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。摒棄不切實際的教學(xué)步驟,抓重點,搞強化,在日常教學(xué)中滲透語法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功,堅持默寫單詞及重點句型。

          3、本學(xué)期仍要堅持訓(xùn)練學(xué)生的`聽力和并開展任務(wù)型寫作教學(xué)。扎實寫作常用句型的同時,要求向句群篇章背誦過渡,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ)。

          4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,并以這些材料為基礎(chǔ),擴充學(xué)生詞匯量,做到每學(xué)完一篇課文,就進行詞匯檢測。拓寬教材,擴展學(xué)生閱讀量,努力補充學(xué)生的詞匯。在平時教學(xué)過程中不斷擴大學(xué)生的詞匯量,詞匯教學(xué)以新帶舊,從而達到鞏固擴充詞匯的目的,做到經(jīng)常督促、檢測。

          5、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度,大力鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型,使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法,從句到篇,從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓(xùn)練,鼓勵運用背過的句型,提高學(xué)生的寫作能力。

          6、綜合檢查。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí),主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容,間或分塊測試,習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對個性問題進行精講,讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉,學(xué)會思考、整理和歸納。

          四、課時安排:

          略

          高中綜合實踐課程計劃 7

          總結(jié)我們實施(語文)選修課的經(jīng)驗,最重要的是要做到四個學(xué)習(xí)和兩個探索,即:認真學(xué)習(xí)課標(biāo)、系列目標(biāo)和要求、教科書說明和課本,積極探索課堂教學(xué)方式和提高學(xué)生語文素養(yǎng)的辦法。認真學(xué)習(xí)、努力執(zhí)行《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,確立語文教育新理念;

          1、語文教育目標(biāo):

          語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點。

          高中語文課程應(yīng)進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的語文審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。(三個能力和兩方面素質(zhì))

          高中語文課程,應(yīng)進一步注重語文的應(yīng)用性特征,加強與社會發(fā)展、科技進步的聯(lián)系,加強與其他課程的溝通,更新內(nèi)容,以適應(yīng)現(xiàn)實生活和學(xué)生自我發(fā)展的需要。不但要使學(xué)生掌握口語、書面語交際的規(guī)范和基本能力,還要幫助學(xué)生養(yǎng)成認真負責(zé)、實事求是的科學(xué)態(tài)度。

          審美教育有助于促進人的知情意全面發(fā)展。文學(xué)藝術(shù)的'欣賞和創(chuàng)作是重要的審美活動,科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造發(fā)明以及社會生活的許多方面也都貫串著審美追求。未來的社會更需要美,需要對美的發(fā)現(xiàn)、追求和創(chuàng)造。語文具有重要的審美教育功能,高中語文課程應(yīng)關(guān)注學(xué)生情感的豐富和發(fā)展,讓學(xué)生受到美的熏陶,培養(yǎng)自覺的審美意識和高尚的審美情趣,培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。

          未來社會要求人們思想敏銳,富有探索精神和創(chuàng)新能力,對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識。高中學(xué)生正在走向成年,思維漸趨成熟,已具有一定的閱讀表達能力和知識積累,發(fā)展他們的探究能力應(yīng)成為高中語文課程的重要任務(wù)。應(yīng)在繼續(xù)提高學(xué)生觀察、感受、分析、判斷能力的同時,重點關(guān)注學(xué)生思考問題的深度和廣度,使學(xué)生增強探究意識和興趣,學(xué)習(xí)探究的方法,使語文學(xué)習(xí)的過程成為積極主動探索未知領(lǐng)域的過程。

          2、語文教育內(nèi)容:

          高中語文課程應(yīng)聯(lián)系學(xué)生生活,加強語文實踐,溝通古今中外,面向未來世界,應(yīng)以專門性和綜合性、邊緣性相結(jié)合的學(xué)習(xí)內(nèi)容,向?qū)W生展示層次多樣的語文課程圖景,提供豐富的語文營養(yǎng)和多向度發(fā)展的途徑,也給語文課程自身增添生長活力。

          高中語文課程,無論必修還是選修,其內(nèi)容和目標(biāo)要充分反映時代的要求,注意和現(xiàn)代生活相聯(lián)系,體現(xiàn)現(xiàn)代的思想意識、價值追求和行為方式;對于傳統(tǒng)的經(jīng)典作品,要注意引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)代的觀念,在歷史的背景下去感受和思考。學(xué)習(xí)方式和教學(xué)、評價手段也應(yīng)適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

          必修課必須突出課程的基礎(chǔ)性,使學(xué)生具有正確、熟練、有效地運用語文的能力,為今后進一步學(xué)習(xí)打下比較扎實的基礎(chǔ);同時,幫助學(xué)生形成較為成熟的文化心理和健全的人格。

          選修課的特點是讓學(xué)生有選擇地學(xué)習(xí),同時也還承擔(dān)基礎(chǔ)性的教育任務(wù)。

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          2. 高中綜合實踐課程計劃(通用7篇)

              光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的高中綜合實踐課程計劃范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

              高中綜合實踐課程計劃 1

              一、活動目標(biāo):

              1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,保護周圍環(huán)境的意識。通過豐富多彩的活動,使學(xué)生理解人與自然有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生逐步了解如何保護和改善自然環(huán)境。

              2、組織學(xué)生考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)任的態(tài)度。

              3、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,提高通過探究活動來解決問題的`初步能力。

              4、使學(xué)生掌握基本的生活技能,養(yǎng)成生活自理的態(tài)度,初步具有認識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活習(xí)慣。

              二、活動內(nèi)容

              1、與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,組織開展以"實驗探究"、"培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力"等為核心的科學(xué)探究活動及技能活動。

              2、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報告等方面的活動,教育學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心國家大事,遵守學(xué)生守則,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,增強學(xué)生的組織觀念和集體觀念,增強學(xué)生愛祖國、愛人民的感情和社會責(zé)任感。

              三、教學(xué)方法及措施

              1、認真組織教學(xué),全面把握課程目標(biāo),按計劃實施教學(xué)活動。

              2、根據(jù)本班學(xué)生實際情況,設(shè)計有效的教學(xué)思路,及時進行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)思路。

              3、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

              4、開發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。

              5、加強各學(xué)科的交叉和滲透,拓展學(xué)科知識,改善知識結(jié)構(gòu)。

              6、鼓勵學(xué)生積極參與各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

              高中綜合實踐課程計劃 2

              一、工作思路

              繼續(xù)堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,圍繞課程改革的推進和教學(xué)質(zhì)量的提升這一工作重心開展工作,堅持科學(xué)發(fā)展的工作原則,在扎實有效的教研工作中一如既往地強化"研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)"的工作職能,形成民主、開放、高效的教研機制,深化綜合實踐活動課程的實施層次和水平。

              繼續(xù)圍繞學(xué)校在課程實踐中的難點和重點問題展開細致而又深入的研究,逐步引導(dǎo)學(xué)校在綜合實踐活動課程建設(shè)上走向常態(tài),逐步探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究,全面推動這門課程在全校范圍內(nèi)的有序開展和全面探索。

              積極挖掘?qū)W校在綜合實踐活動課程實施過程當(dāng)中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉,逐步形成我校在綜合實踐活動課程方面的教育特色。

              二、教學(xué)內(nèi)容及課時安排

              按照省、市文件精神,結(jié)合我校實際安排如下:

              1、高一年級勞動與技術(shù)課以《勞動與技術(shù)》課本為依據(jù)設(shè)計教學(xué),也可開發(fā)自編教材或綜合實踐活動主題,需將方案報學(xué)校教科室備案。每周一課時。

              2、高三年級勞動與技術(shù)以《綜合實踐活動》為主、《勞動與技術(shù)》課本為輔設(shè)計教學(xué)。每周一課時。

              三、主要工作

              (一)積極落實課程常規(guī),夯實課程實施基礎(chǔ)

              1.理性分析我校的實際情況,引導(dǎo)學(xué)校和教師加強對綜合實踐活動實施方面的研究,落實課程計劃。

              2.開展形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動,加強對教學(xué)過程的指導(dǎo),全面推動綜合實踐活動教學(xué)實踐的發(fā)展。

              3.完善教研組建設(shè),優(yōu)化師資配置的方式。積極推進學(xué)校特色資源和優(yōu)勢資源的建設(shè),提高學(xué)校課程實施的能力和水平。

              4.廣泛征集學(xué)校在課程建設(shè)中形成的優(yōu)秀經(jīng)驗,并組織相關(guān)的評比活動(教師案例、課堂指導(dǎo)設(shè)計、計劃總結(jié)等),逐漸豐富我校高中綜合實踐活動實施策略。

              6.繼續(xù)開展教學(xué)實踐周活動。

              7.積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究

              (二)組織多項教研活動,提升課程理解水平

              1.繼續(xù)開展"再學(xué)習(xí)課改理念,再反思課改行為"以及"課堂教學(xué)有效性"為主體的研討活動。進一步學(xué)習(xí)貫徹教育部《普通高中課程方案(實驗)》、《普通高中綜合實踐活動實施與管理》等文件精神,提高對課程改革必要性、重要性和艱巨性的認識,熟悉相關(guān)學(xué)段的課程信息,如課程的產(chǎn)生背景、課程性質(zhì)、課程內(nèi)容、課程基本理念、課程管理、課程評價等等,提高教師的問題意識和專業(yè)水平,始終保持與新課程同行。

              2.引導(dǎo)參與綜合實踐活動教學(xué)的教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),促進教師隊伍信息素養(yǎng)的養(yǎng)成,積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的.教學(xué)研究,提高教師應(yīng)對新課程改革的適應(yīng)能力。

              3.堅持每月一次的教研活動和不定期舉辦的主題沙龍研討,營造良好的學(xué)術(shù)氛圍,為參與綜合實踐活動教學(xué)的教師提供交流和研討的平臺。

              4.引導(dǎo)教師進行綜合實踐活動案例分析,增強對綜合實踐活動教學(xué)實踐的理解和領(lǐng)悟,從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

              5.繼續(xù)組織高中教師密切關(guān)注高中綜合實踐活動課程實施情況。

              (三)積極開展研究工作,提高課程實施能力

              1.進一步穩(wěn)固綜合實踐活動課程的研究團隊,開展課題研究式的課程實驗,緊緊圍繞影響課程健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性問題進行行動研究,積累可行性經(jīng)驗,為整體推進課程發(fā)展提供參考依據(jù)。

              2.加強信息技術(shù)與課程整合等重點項目在綜合實踐活動課程中的有效滲透和融合,引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地創(chuàng)建課程與教學(xué)特色。

              4.加強對綜合實踐活動的評價研究,進一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評價體系。

              5.關(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r。

              高中綜合實踐課程計劃 3

              一、指導(dǎo)思想

              本學(xué)期高中文科綜合教研組以學(xué)校教務(wù)處和教研組工作計劃為指導(dǎo),圍繞“堅持立德樹人根本任務(wù),深化‘五育并舉’,全面推進素質(zhì)教育”總體要求,以創(chuàng)建“人文素養(yǎng)培育”特色高中發(fā)展為契機,以“落實教學(xué)常規(guī)管理,凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手,聚焦學(xué)校教育質(zhì)量整體提升、學(xué)生核心素養(yǎng)培育、教師專業(yè)能力提高,著力突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育,強化課堂主陣地作用,做好課程的頂層設(shè)計,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,組織好三科統(tǒng)編教材主題研修。

              二、工作目標(biāo)

              1、以“優(yōu)化教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂”為起點,突出教研組活動實效性。

              2、增強組內(nèi)教師的教科研能力,充分利用完善網(wǎng)絡(luò)資源,發(fā)揮好電子教案的優(yōu)勢,并寫好與之相應(yīng)的簡案。

              3、做好高二地理、高三政治、歷史等級考學(xué)科的高考復(fù)習(xí)工作。

              4、做好高一地理、高二歷史、高三政治學(xué)業(yè)合格考學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。

              三、具體工作措施

             �。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

              在高考改革新模式的背景下,組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。教師的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變直接關(guān)系到教師的教學(xué)行為,直接關(guān)系到課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量的提高。所以,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高教師素養(yǎng)、促進教師專業(yè)化發(fā)展尤為重要。本學(xué)期,我教研組將通過新課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式,拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式。并通過公開課、展示課等形式,體會新課程下的新理念,新方法,探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實施新課程理念的'有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的課堂教學(xué)行為。重點要改變以往老套的教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂。

             �。ǘ┞鋵嵔虒W(xué)五環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量

              1、精心備課提高課堂效率。精心備課是提高課堂效率的重要途徑,教師要認真研究課程標(biāo)準(zhǔn),認真梳理教材知識,包括:基礎(chǔ)知識部分、知識理解部分、知識運用部分,重點掌握的部分,學(xué)生容易錯的、不易理解的部分,上課重點講解的部分等等;精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,切實提高課堂的效率。

              教師備課體現(xiàn)新課標(biāo)的三個緯度,有學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點,要有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),課后應(yīng)有教學(xué)反思。要求教研組老師人人備詳案,本學(xué)期每月進行檢查。課堂教學(xué)中不斷改進自己的教學(xué)方式,有效指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

              2、精心挑選作業(yè),提高作業(yè)效率;注重作業(yè)的批改、講評、質(zhì)量分析。作業(yè)布置要精心挑選,要有針對性,難易適中;注意作業(yè)分層布置,關(guān)注面、點結(jié)合;作業(yè)批改要認真,有訂正、二次批改;作業(yè)講評形式多樣,有全體講評,有個別輔導(dǎo),提優(yōu)補差。通過上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、測驗等環(huán)節(jié)上關(guān)注教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生的知識弱點,通過訓(xùn)練、講評、輔導(dǎo),使其轉(zhuǎn)化為知識的強點。

              5、認真抓好高二地理、高三政治、歷史等級考教學(xué)第一輪復(fù)習(xí)工作。深入研究今年高考等級考試題的特點,明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。等級考教師要結(jié)合自身教學(xué)體會,聯(lián)系高考試題和考試說明的內(nèi)容,分析探討高考復(fù)習(xí)思路,做到復(fù)習(xí)具有針對性、目的性、實效性。等級考教師要積極準(zhǔn)備參加區(qū)的教學(xué)研討會,及時汲取外部信息,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實效性、針對性。對外部信息,要充分發(fā)揮群體力量,教研組、備課組內(nèi)共同討論、共同分析,為高考教學(xué)獻計獻策。

             �。ㄈ┘訌娦1窘萄�,促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長

              1、認真而及時地組織教研活動,特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量,要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上,課后與授課教師要進行交流,指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思,并及時上交一份教案、或說課材料以促進組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃組內(nèi)每位教師有不同層次的公開課、探究課。

              2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師認真?zhèn)湔n,撰寫詳案。青年教師每單元教學(xué)中,至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進教師的專業(yè)成長。

              3、針對我組學(xué)科多、教師少,教師的工作量大、跨年級的多、新教師工作年限短的特點,必須要加強備課組建設(shè)。特別是地理學(xué)科有新的見習(xí)教師,更需要加強備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要互相聽課,取人之長,補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思,使本組教師在交流中成長。

              4、在教研組、備課組活動中,探討教法和學(xué)法研究。學(xué)習(xí)別人的先進教法和學(xué)法,教會學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力;加強集體備課。同級統(tǒng)一備課,由備課組長負責(zé),指導(dǎo)教師要鉆研教材,組織好教法,確定重點和難點及練習(xí)的選用等工作,同級教師多溝通,多聽課取長補短,共同提高。教研組、備課組活動有具體內(nèi)容,如講教法、評課、教材凝難點分析和探討、經(jīng)驗介紹、專題講座、學(xué)習(xí)文章、教材的教法和體會等。

              5、加強教研組、備課組建設(shè),提高工作的有效性。 備課組長要協(xié)調(diào)本組教師教學(xué)工作,做到備課、進度、資料、測試的基本統(tǒng)一。在學(xué)校組織的考試中做好命題、評卷組織、成績上報等工作,保證考試的科學(xué)性和公正性。

              6、為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀,學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點,要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學(xué)心得、論文,努力形成濃厚的教育科研氛圍。

              7、做好見習(xí)教師的帶教工作。

              8、做好語言文字的工作,推廣普通話。

              高中綜合實踐課程計劃 4

              一、指導(dǎo)思想

              本學(xué)期語文教學(xué)以中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱為基本依據(jù),以普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)為參考,立足實際,參照具體情況,突出職業(yè)教育以導(dǎo)向的辦學(xué)理念,為求與初中和高職兩頭接銜,對學(xué)生進行必要的行之有效的閱讀,寫作和口語交際訓(xùn)練,加強人文精神教育。

              二、教學(xué)目標(biāo)

              中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的任務(wù)是為培養(yǎng)中級專業(yè)技術(shù)人才所需要的語文素質(zhì)服務(wù)的。

              二年級,在繼續(xù)進行記敘文讀寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,著重進行議論文的閱讀和寫作教學(xué),以及進行概括敘述的訓(xùn)練,加強雙向口語交際訓(xùn)練;使學(xué)生熟悉常用的文言虛詞及其用法,了解常見文言句式和固定格式;繼續(xù)閱讀一定數(shù)量的文學(xué)作品及淺顯文言文;進一步熟悉使用專業(yè)工具書。

              三、教學(xué)措施

              a、 教師在教學(xué)中必須貫徹注重基礎(chǔ),強化能力,突出重點,學(xué)以致用的原則,使學(xué)生在掌握必要的語文知識和技能的`基礎(chǔ)上,提高語文應(yīng)用能力。可通過社會調(diào)查,課內(nèi)專題討論,演講,辯論會等活動。提高學(xué)生口語表達能力。

              b、充分運用視聽技術(shù)設(shè)備,如磁帶錄音等。提高教學(xué)質(zhì)量和效益。 課內(nèi)多做誦讀練習(xí),提高其普通話水平。

              c 、語文教學(xué)要密切聯(lián)系社會生活,充分帶領(lǐng)學(xué)生走出校園,貼近自然,觀察生活,提高認識世界的能力。

              d、加強形成性檢查,多抽檢課文背誦情況。

              e、引導(dǎo)學(xué)生多讀有益課外書籍。適時推介中外名著。

              四、教學(xué)內(nèi)容

              本套教科書結(jié)構(gòu)體系分為必讀和自讀兩類。必讀課文由教師引導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)精讀理解,作為教學(xué)訓(xùn)練范例;標(biāo)“X”的是自讀課文,供學(xué)生課內(nèi)或課外自己閱讀。作為舉一反三,培養(yǎng)自讀能力的實例。第八單元是應(yīng)用文寫作示例,師生可根據(jù)專業(yè)特點靈活處理。

              (1)常用文章閱讀(42課時)

              進一步培養(yǎng)自讀習(xí)慣,提高閱讀現(xiàn)代文能力。

              用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

              每分鐘默讀一般現(xiàn)代文500—600字。

              培養(yǎng)愛讀書,多讀書,讀好書和記誦名句,名篇習(xí)慣。

              (2)口語交際(25課時)

              養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,說話時口齒清晰,條理清楚流利,能準(zhǔn)確表達自己的意思。聽話專注,能領(lǐng)會,復(fù)述說話人的主要意思。初步掌握口語交際基本方法和技巧,語言文明,表達得體。

              (3)文學(xué)作品欣賞(10課時)

              培養(yǎng)文學(xué)作品的欣賞能力。

              養(yǎng)成閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品的習(xí)慣。

              (4)文言文閱讀(15課時)

              培養(yǎng)借助注釋和工具書讀懂淺顯易懂文言文 熟悉背誦一定數(shù)量名句、名篇,擴大積累。

              高中綜合實踐課程計劃 5

              一、指導(dǎo)思想

              堅持以進步教育工作質(zhì)量為要點,切實加強教育研究和教改試驗工作,進一步改進講堂教育辦法,大力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、立異精神和歸納素質(zhì)。

              二、基本狀況

              1、學(xué)生狀況剖析

              本學(xué)期任教高一年級3、4兩個班,共有學(xué)生138人,班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個班的學(xué)生全部是校園錄取進校的普高重生和部分職高生,基礎(chǔ)差、底子薄,想讓他們對化學(xué)有愛好并學(xué)好化學(xué),以及下一年選擇理科,任務(wù)適當(dāng)艱巨。因兩個班為高一年級重生,教育中要特別注意在增進了解的基礎(chǔ)上逐步培育學(xué)生學(xué)習(xí)對化學(xué)的愛好。對教師的親近,讓他們親其師,信其道。

              2、教育狀況剖析

              對于高一新班,科任教師的首要任務(wù)是要培育學(xué)生杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣,并讓他們清晰知曉化學(xué)教師對他們的基本要求,知道他們能夠做什么,不能夠做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí),課后溫習(xí),特別是沒有預(yù)習(xí)時是不允許進試驗室進行學(xué)生試驗的,沒有理由是不能不交作業(yè)的,上課有問題只需舉手示意就能夠提問的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記,最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學(xué)特別有愛好且學(xué)有余力的學(xué)生,將會使用周六對其訓(xùn)練。

              本學(xué)期的主要教育任務(wù)是必修1內(nèi)容,既有基本理論和基本概念的內(nèi)容,也有元素和化合物等常識,教育中既要注重常識的把握,更應(yīng)注重科學(xué)辦法的培育,科學(xué)態(tài)度的構(gòu)成。

              三、本期教育方針

              1、思想教育方針

              面向全體學(xué)生,堅持全面發(fā)展,進一步進步學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣;經(jīng)過化學(xué)緒言中化學(xué)史及榜首章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí),培育學(xué)生愛國主義精神與立異意識及辯證唯物主義觀點;針對高一重生求知欲望激烈的特點,要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想,立志為祖國化學(xué)化工工作的`發(fā)展作出新貢獻。

              2、才能培育方針

              經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí),培育學(xué)生杰出辯證思維才能與邏輯推理才能;經(jīng)過堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí),培育學(xué)生杰出的調(diào)查才能、思維才能、剖析問題與處理問題的才能以及基本化學(xué)試驗技術(shù)。

              3、常識教授方針

              本學(xué)期經(jīng)過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)常識的學(xué)習(xí),首先讓學(xué)生把握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運用;其次,經(jīng)過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)常識的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生結(jié)實把握化學(xué)用語的運用。要經(jīng)過物質(zhì)的量濃度溶液的制造、堿金屬和鹵素性質(zhì)的試驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的了解。

              四、教材剖析

              1、教育要點

             �。�1)基本理論的要點是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量),要注重化學(xué)用語的應(yīng)用,化學(xué)核算技術(shù)的構(gòu)成和進步。

              (2)元素化合物常識的要點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),氯氣的制備,關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)常識處理實際問題的才能。

             �。�3)試驗技術(shù)為一定量物質(zhì)的量濃溶液的制造

              2、教育難點

             �。�1)氧化還原的基本概念及應(yīng)用。

             �。�2)物質(zhì)的量概念的樹立及核算。

              3、彼此聯(lián)絡(luò)

              本學(xué)期是學(xué)生從初中進入高中的榜首學(xué)期,學(xué)生需求一段時間的磨合才能習(xí)氣新的環(huán)境,教師要幫忙班主任逐步讓學(xué)生從過分關(guān)心的初中階段改動過來,以培育學(xué)生自己獨立處理問題的才能。其次,要較快處理高中課時容量與難度比初中大,教師的教育節(jié)奏比初中會快,作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,以盡快習(xí)氣高中的學(xué)習(xí)日子。

              五、進步教育質(zhì)量的辦法

              1、堅持按教育計劃授課,科學(xué)安排教育內(nèi)容,不隨意拓寬教育內(nèi)容。教育中注重基礎(chǔ)常識與基本技術(shù)的培育,講堂中堅持以學(xué)生為中心。教師要杰出合作者、幫助者、引導(dǎo)者的角色,要盡量經(jīng)過學(xué)生自身的探究活動來尋求問題的處理。

              2、仔細剖析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和運用基本常識剖析問題處理問題的才能,不斷進步講堂教育的科學(xué)性和實效性。多與學(xué)生說話,多了解學(xué)生對化學(xué)教育的定見和建議。

              3、加強試驗研究,注重試驗教育,增加學(xué)生動手時機,培育學(xué)生實踐才能。把試驗作為探究常識、驗證常識的重要手段,聯(lián)絡(luò)社會日子實際,培育學(xué)生的環(huán)境意識。建議校園開放試驗室,作為科任教師可幫忙試驗員開展對學(xué)生進行試驗教導(dǎo)。

              4、活躍運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教育,以延伸講堂教育空間。每周安排一次進教室答疑,以加強對學(xué)生的個別教導(dǎo),及時處理教育中存在的問題。

              5、加強平時的溫習(xí)穩(wěn)固,加強平時考查,經(jīng)過隨堂溫習(xí)、單元溫習(xí)和階段溫習(xí)及不同層次的操練等使學(xué)生所學(xué)常識得以及時穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化,在才能上得到進步。不建議以多做操練的方式來進步解題技巧,而是要經(jīng)過辦法與技術(shù)的學(xué)習(xí)進步學(xué)生的才能本位,要經(jīng)過才能培育來進步學(xué)生剖析問題、處理問題的才能。

              6、使用周六活躍開展化學(xué)課外活動,讓對化學(xué)有愛好并學(xué)有余力學(xué)生進行超前學(xué)習(xí),本學(xué)期的方針是學(xué)完高一榜首冊教材,并經(jīng)過輔助操練不斷進步剖析問題與處理問題的才能。

              7、建議學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書,以補償教材習(xí)題的不足;建議學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報》這類的報刊,以擴大自己的常識面;建議每周查看一次學(xué)生講堂筆記,以養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

              高中綜合實踐課程計劃 6

              一、所教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析:

              本學(xué)期我所任教高二(5)(6)兩個班級為理科,除少數(shù)學(xué)生外,大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn),上課認真聽講,作業(yè)獨立完成,學(xué)習(xí)方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖,與其他有些學(xué)生的成績還有距離,但他們在這一年的學(xué)習(xí)過程中,還是有著很大的進步,特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué)。但也有極個別學(xué)生上課效率低,作業(yè)馬虎、不交,課外時間全部放在休閑娛樂上,課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力,害怕背誦、記憶,只滿足于課堂上聽聽課,課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),導(dǎo)致英語成績提高緩慢。

              二、教學(xué)目標(biāo)

              高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達到:鞏固、擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高,縮小與上學(xué)期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。

              三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及方法

              根據(jù)教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的實際情況對教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整,刪減。讓復(fù)雜問題簡單化,使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識。利用《英語周報》加大學(xué)生的閱讀量。提高閱讀速度。此外,在本學(xué)期的教學(xué)中,要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等,扎實基礎(chǔ)知識,突擊寫作訓(xùn)練,為高考打下扎實的基礎(chǔ)。具體方法如下:

              1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材,靈活使用,發(fā)揮教材特點。

              2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān),反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。摒棄不切實際的教學(xué)步驟,抓重點,搞強化,在日常教學(xué)中滲透語法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功,堅持默寫單詞及重點句型。

              3、本學(xué)期仍要堅持訓(xùn)練學(xué)生的`聽力和并開展任務(wù)型寫作教學(xué)。扎實寫作常用句型的同時,要求向句群篇章背誦過渡,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ)。

              4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,并以這些材料為基礎(chǔ),擴充學(xué)生詞匯量,做到每學(xué)完一篇課文,就進行詞匯檢測。拓寬教材,擴展學(xué)生閱讀量,努力補充學(xué)生的詞匯。在平時教學(xué)過程中不斷擴大學(xué)生的詞匯量,詞匯教學(xué)以新帶舊,從而達到鞏固擴充詞匯的目的,做到經(jīng)常督促、檢測。

              5、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度,大力鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型,使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法,從句到篇,從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓(xùn)練,鼓勵運用背過的句型,提高學(xué)生的寫作能力。

              6、綜合檢查。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí),主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容,間或分塊測試,習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對個性問題進行精講,讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉,學(xué)會思考、整理和歸納。

              四、課時安排:

              略

              高中綜合實踐課程計劃 7

              總結(jié)我們實施(語文)選修課的經(jīng)驗,最重要的是要做到四個學(xué)習(xí)和兩個探索,即:認真學(xué)習(xí)課標(biāo)、系列目標(biāo)和要求、教科書說明和課本,積極探索課堂教學(xué)方式和提高學(xué)生語文素養(yǎng)的辦法。認真學(xué)習(xí)、努力執(zhí)行《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,確立語文教育新理念;

              1、語文教育目標(biāo):

              語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點。

              高中語文課程應(yīng)進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的語文審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。(三個能力和兩方面素質(zhì))

              高中語文課程,應(yīng)進一步注重語文的應(yīng)用性特征,加強與社會發(fā)展、科技進步的聯(lián)系,加強與其他課程的溝通,更新內(nèi)容,以適應(yīng)現(xiàn)實生活和學(xué)生自我發(fā)展的需要。不但要使學(xué)生掌握口語、書面語交際的規(guī)范和基本能力,還要幫助學(xué)生養(yǎng)成認真負責(zé)、實事求是的科學(xué)態(tài)度。

              審美教育有助于促進人的知情意全面發(fā)展。文學(xué)藝術(shù)的'欣賞和創(chuàng)作是重要的審美活動,科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造發(fā)明以及社會生活的許多方面也都貫串著審美追求。未來的社會更需要美,需要對美的發(fā)現(xiàn)、追求和創(chuàng)造。語文具有重要的審美教育功能,高中語文課程應(yīng)關(guān)注學(xué)生情感的豐富和發(fā)展,讓學(xué)生受到美的熏陶,培養(yǎng)自覺的審美意識和高尚的審美情趣,培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。

              未來社會要求人們思想敏銳,富有探索精神和創(chuàng)新能力,對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識。高中學(xué)生正在走向成年,思維漸趨成熟,已具有一定的閱讀表達能力和知識積累,發(fā)展他們的探究能力應(yīng)成為高中語文課程的重要任務(wù)。應(yīng)在繼續(xù)提高學(xué)生觀察、感受、分析、判斷能力的同時,重點關(guān)注學(xué)生思考問題的深度和廣度,使學(xué)生增強探究意識和興趣,學(xué)習(xí)探究的方法,使語文學(xué)習(xí)的過程成為積極主動探索未知領(lǐng)域的過程。

              2、語文教育內(nèi)容:

              高中語文課程應(yīng)聯(lián)系學(xué)生生活,加強語文實踐,溝通古今中外,面向未來世界,應(yīng)以專門性和綜合性、邊緣性相結(jié)合的學(xué)習(xí)內(nèi)容,向?qū)W生展示層次多樣的語文課程圖景,提供豐富的語文營養(yǎng)和多向度發(fā)展的途徑,也給語文課程自身增添生長活力。

              高中語文課程,無論必修還是選修,其內(nèi)容和目標(biāo)要充分反映時代的要求,注意和現(xiàn)代生活相聯(lián)系,體現(xiàn)現(xiàn)代的思想意識、價值追求和行為方式;對于傳統(tǒng)的經(jīng)典作品,要注意引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)代的觀念,在歷史的背景下去感受和思考。學(xué)習(xí)方式和教學(xué)、評價手段也應(yīng)適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

              必修課必須突出課程的基礎(chǔ)性,使學(xué)生具有正確、熟練、有效地運用語文的能力,為今后進一步學(xué)習(xí)打下比較扎實的基礎(chǔ);同時,幫助學(xué)生形成較為成熟的文化心理和健全的人格。

              選修課的特點是讓學(xué)生有選擇地學(xué)習(xí),同時也還承擔(dān)基礎(chǔ)性的教育任務(wù)。