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      2. 歷史教師個(gè)人工作計(jì)劃

        時(shí)間:2021-12-24 16:30:24 工作計(jì)劃 我要投稿

        歷史教師個(gè)人工作計(jì)劃范文5篇

          人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的歷史教師個(gè)人工作計(jì)劃范文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        歷史教師個(gè)人工作計(jì)劃范文5篇

        歷史教師個(gè)人工作計(jì)劃范文5篇1

          為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計(jì)劃,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行,更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)制訂教學(xué)計(jì)劃:

          一、指導(dǎo)思想

          以學(xué)校整體工作計(jì)劃為指針,切實(shí)把教育教學(xué)工作落到實(shí)處,結(jié)合高一年級(jí)師生的實(shí)際情況,著眼于學(xué)生的成長(zhǎng),全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,真正起到示范學(xué)校作用,歷史教師個(gè)人工作計(jì)劃。

          二、工作目標(biāo)

          營(yíng)造一支勤學(xué)善思、文明禮貌、積極向上的學(xué)生群體,打造一個(gè)積極進(jìn)取、和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì),創(chuàng)建一個(gè)安全文明、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、不斷追求的和諧年級(jí)。

          三、教材分析

          本冊(cè)教材的主題是“著重反映人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活領(lǐng)域或發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容”。基本線索是,從中國(guó)古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)講到近代西方工業(yè)文明的崛起和對(duì)中國(guó)的沖擊,再到20世紀(jì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國(guó)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義道路的探索,結(jié)束于經(jīng)濟(jì)全球化日趨明顯的現(xiàn)狀。在敘述中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活變遷進(jìn)程中的重要內(nèi)容的同時(shí),本冊(cè)教材還重視了歷史上不同國(guó)家和地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,并著重分析了我國(guó)的基本國(guó)情和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)。

          經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類的基本活動(dòng),人類有了以物質(zhì)生產(chǎn)為主要內(nèi)同的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),才開(kāi)始有了自己的歷史。因此,經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。并且,了解自古以來(lái)中外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷,以及人類為發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)、改善生活所做出的努力,對(duì)于進(jìn)一步加深對(duì)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活領(lǐng)域的認(rèn)識(shí),加深對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治革新、文化進(jìn)步之間的認(rèn)識(shí),有著深遠(yuǎn)的意義。

          四、教學(xué)措施:

          本學(xué)期擔(dān)任高一2至五四個(gè)班的歷史教學(xué)工作,有快班和平行班,工作計(jì)劃《歷史教師個(gè)人工作計(jì)劃》。學(xué)生情況參差不齊,部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待提高,部分學(xué)生不能很好的掌握好學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這給教學(xué)提出了更高的要求,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作

          措施:

          1、深入鉆研教材。以教材為核心,深入研究教材中章節(jié)的重難點(diǎn),熟練把握歷史事件的邏輯體系,細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓,逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。

          2、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)。新課標(biāo)修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次,準(zhǔn)確把握新課標(biāo)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本要求,防止自覺(jué)不自覺(jué)地對(duì)教材加深加寬。同時(shí),在整體上,要重視歷史應(yīng)用、重視唯物史觀的滲透。如增加閱讀材料(開(kāi)闊學(xué)生的視野),以拓寬知識(shí)的廣度來(lái)求得知識(shí)的深度。

          3、樹(shù)立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,教師必須面向全體學(xué)生因材施教,以學(xué)生為主體,構(gòu)建新的認(rèn)識(shí)體系,營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。

          4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好教材中圖片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣;組織歷史實(shí)踐小組討論,讓學(xué)生感受社會(huì)生活中歷史知識(shí)的必要性。

          5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征,實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,師生雙方密切合作,交流互動(dòng),讓學(xué)生感受、理解歷史的產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程。多參加歷史教研活動(dòng),多向老教師進(jìn)行請(qǐng)教,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

          6、落實(shí)課外活動(dòng)的內(nèi)容。組織和加強(qiáng)歷史活動(dòng)內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表演歷史劇等歷史教學(xué)機(jī)會(huì)的把握。

          總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格地要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

        歷史教師個(gè)人工作計(jì)劃范文5篇2

          根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排,為了切實(shí)可行的搞好歷史教學(xué),為了讓學(xué)生的能力和成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階,特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)新素質(zhì)教育教材的要求,以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和德育水平,以及全面提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力為目的,使每一位學(xué)生得到全面發(fā)展、全面鍛煉,提高綜合素質(zhì)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,曉之以理、動(dòng)之以情,才能達(dá)到事半功倍的效果。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo):扭轉(zhuǎn)個(gè)別學(xué)生的思想,培養(yǎng)學(xué)生的能力,使學(xué)生的歷史水平有明顯的進(jìn)步,達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。

          三、教材分析

          上冊(cè)教材共七個(gè)單元,1—2單元介紹了中華人民共和國(guó)的成立和鞏固、社會(huì)主義道路的探索;第3單元介紹的是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義;第4——5單元介紹了民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一、國(guó)防的建設(shè)與外交成就;第6、7單元介紹了現(xiàn)代文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活。

          四、具體措施

          1、認(rèn)真上課,在上課的過(guò)程中既要照顧到全體,又要照顧到個(gè)別,使不同層次的學(xué)生都能學(xué)好,同時(shí)在課堂上采用活動(dòng)的形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)歷史的濃厚興趣,爭(zhēng)取使學(xué)生從要我學(xué)到我要學(xué)。

          2、利用好學(xué)案,學(xué)案是教學(xué)的一個(gè)十分重要的過(guò)程,本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行的學(xué)案教學(xué)我要加以充分的利用,使學(xué)生對(duì)當(dāng)堂的知識(shí)能夠得到消化,并能夠檢查出學(xué)生對(duì)哪部分知識(shí)掌握得好,哪部分掌握的較差一些。

          3、及時(shí)總結(jié),寫好教學(xué)反思,通過(guò)上課所反映出的問(wèn)題,課下我要寫好教學(xué)反思,查找不足,提高自身的教學(xué)水平。

          4、幫扶后進(jìn)生,通過(guò)課上多提問(wèn)和課下找其談心的方式,多幫助學(xué)生,使后進(jìn)生能夠先從思想上接受自己,然后再?gòu)膶W(xué)習(xí)上接受歷史這門學(xué)科,提高學(xué)生的成績(jī)扭轉(zhuǎn)他們的思想。

          5、狠抓課堂教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生積極參與。

          6、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平,平時(shí)在教學(xué)中,我要積極聽(tīng)課,查找自身的不足,多向其他老師學(xué)習(xí),以提高自身的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平,同時(shí)我要的圖書館多充實(shí)自己,為教好每一位學(xué)生而努力。

          五、教學(xué)方法

          1、在講授新課的時(shí)候要不斷的歸納總結(jié),以幫助學(xué)生建立知識(shí)體系。

          2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)讓學(xué)生帶著問(wèn)題自學(xué)、小組合作突破問(wèn)題、搞比賽的小活動(dòng)等,讓學(xué)生充分參與進(jìn)來(lái)。

          3、充分利用多媒體輔助教學(xué),提高學(xué)生興趣,增加課容量。

          六、課時(shí)安排

          每課用1課時(shí),每學(xué)1單元復(fù)習(xí)一課時(shí),新授課共計(jì)30課時(shí)。

          在今后的教學(xué)中我會(huì)更加努力,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高自己的同時(shí)提高教學(xué)水平,再而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),今后我會(huì)以“苦中求樂(lè),失中求得,敬天愛(ài)人,超越自我”的英才精神鞭策自己,完善自己,干好自己的本職工作。

        歷史教師個(gè)人工作計(jì)劃范文5篇3

          本學(xué)期按照學(xué)校的安排,本人擔(dān)任七年級(jí)1—5班歷史教學(xué)工作,為更好的抓好七年級(jí)的教學(xué)工作任務(wù),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,制定如下教學(xué)計(jì)劃。

          一、本班情況分析

          七年級(jí)學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中,表現(xiàn)為:好奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會(huì)聽(tīng)講和自學(xué)、不會(huì)做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。3個(gè)班每個(gè)班級(jí)人數(shù)在60人左右,各個(gè)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異,許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調(diào)。

          由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識(shí)又不足,故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,整體看來(lái)不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,及時(shí)鞏固消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

          二、教材資料分析

          1、教材特點(diǎn)。

          本學(xué)期初一歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體。可讀性強(qiáng),圖文并茂,新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。

          2、教材內(nèi)容。

          本學(xué)期中國(guó)歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元,敘述從中華文明的起源祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史,共22課。共需32課時(shí)(其中新課講授占22個(gè)課時(shí),單元復(fù)習(xí)占4個(gè)課時(shí),期中復(fù)習(xí)占2個(gè)課時(shí),期末總復(fù)習(xí)占4個(gè)課時(shí))。

          3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。

          教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。

          三、教學(xué)措施

          1、夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷史上冊(cè)。理清每個(gè)階段的歷史線索,概括每個(gè)階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

          2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

          3、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

          4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。通過(guò)每天的抽考和每月的月考,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng),使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

          5、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小討論,故事會(huì),通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)總結(jié)。

          6、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,讓教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,資源共享,每周進(jìn)行集體備課一次。

        歷史教師個(gè)人工作計(jì)劃范文5篇4

          一、工作目標(biāo)

          本學(xué)期,學(xué)校依據(jù)教育局基礎(chǔ)教育科最新一年工作思路“以實(shí)施素質(zhì)教育為主題,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,突出德育首要地位,奠基和提升學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,努力開(kāi)創(chuàng)我縣基礎(chǔ)教育新局面”為工作重點(diǎn)和目標(biāo),作為一線教學(xué)的實(shí)踐者,我將深入學(xué)習(xí)課堂常規(guī),并將其轉(zhuǎn)化成課堂實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)提高七年級(jí)歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          1、結(jié)合自己的課題《七年級(jí)歷史學(xué)科師生教學(xué)活動(dòng)方式轉(zhuǎn)變的研究》,開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)。繼續(xù)采用小組合作、自主探究的教學(xué)模式。

          2、關(guān)注學(xué)困生,幫助他們學(xué)有所得。關(guān)注智優(yōu)生,提高他們的學(xué)習(xí)能力。為今后的歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

          三、學(xué)生情況分析:

          七年級(jí)學(xué)生剛剛適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式,對(duì)新課程具有新鮮感,對(duì)本學(xué)科知識(shí)感興趣,有一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力。然而,由于教材呈現(xiàn)方式的更新和教材體系的重組,對(duì)于理解、分析能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)起來(lái)也許會(huì)有一定的難度。七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待進(jìn)一步改善。

          七年級(jí)學(xué)生數(shù)較少,男女比例均衡,便于教師教學(xué)環(huán)節(jié)的操控和管理。

          四、具體工作及措施:

          1、備課

          在我校活頁(yè)教案書寫日漸成熟,結(jié)合我的課題,對(duì)實(shí)驗(yàn)教案進(jìn)行改動(dòng),本學(xué)期繼續(xù)撰寫課題實(shí)驗(yàn)教案。并嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)的規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)湔n,保證教案的數(shù)量和質(zhì)量。

          嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求備課:

          ①各種課型(包括新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課)都有書面的教案。

         、谥亟谭āW(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。利用學(xué)案教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

         、勖抗(jié)課認(rèn)真確立三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等,教學(xué)過(guò)程(導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計(jì)等)、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計(jì)等。

          ④每單元寫教學(xué)反思、及時(shí)寫實(shí)驗(yàn)后記。每5課時(shí)一個(gè)實(shí)驗(yàn)后記。

          2、上課

          高質(zhì)高效的上課,在課堂上落實(shí)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展,學(xué)習(xí)過(guò)程交給學(xué)生,刪除教學(xué)中的無(wú)效環(huán)節(jié)。把大量的剩余時(shí)間還給學(xué)生,提高學(xué)生的自主性,激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣,最大限度的提高課堂效率。

          3、訓(xùn)練、批改和講評(píng)

          訓(xùn)練:經(jīng)過(guò)協(xié)商,由歷史課代表布置每節(jié)課的作業(yè),老師監(jiān)督,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

          批改:學(xué)生在課堂上完成訓(xùn)練,及時(shí)反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。課后的作業(yè),要認(rèn)真及時(shí)批改,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

          講評(píng):形成講評(píng)課的一般模式,重視學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。

          4、學(xué)困生的`輔導(dǎo)

          強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),讓學(xué)困生學(xué)得輕松。鼓勵(lì)學(xué)困生,幫助他們樹(shù)立可以學(xué)好的信心。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)給予學(xué)困生更多的關(guān)注。復(fù)習(xí)時(shí)及時(shí)敦促學(xué)困生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,準(zhǔn)備教材,積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。訓(xùn)練時(shí),注意分層次和梯度。批改時(shí),一定做到面批,并監(jiān)督其及時(shí)改正。講評(píng)時(shí),多讓學(xué)困生來(lái)回答問(wèn)題,并及時(shí)表?yè)P(yáng)。

          5、根據(jù)學(xué)校具體要求,本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)工作。

         。1)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

          (2)指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣。

          制定歷史課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)生學(xué)習(xí)探究過(guò)程中,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,及時(shí)做好記錄,以小組為單位,期末進(jìn)行匯總、評(píng)比。

         。3)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

          利用課前復(fù)習(xí)提問(wèn)的環(huán)節(jié),督促學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)。對(duì)于提問(wèn)情況,教師及時(shí)記錄。

         。4)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

          作業(yè)由歷史課代表設(shè)計(jì)布置,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課代表對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成與上交情況及時(shí)進(jìn)行記錄,以小組為單位,期末匯總、評(píng)比。

          五、教學(xué)進(jìn)度安排:

          略

          六、個(gè)人提高計(jì)劃

          1、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,將課題研究活動(dòng)繼續(xù)深入。認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)教案。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究,探索新的教學(xué)方法,及時(shí)些隨筆、心得(或者是案例手記,每學(xué)期各一篇)、反思(每5課時(shí)一個(gè)實(shí)驗(yàn)后記)。做到及時(shí)總結(jié),形成書面材料,上交有質(zhì)量的論文。

          2、積極參加學(xué)校和上級(jí)部門組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修活動(dòng),并做好反思。

          3、積極參加各級(jí)組織的教育教學(xué)活動(dòng)。爭(zhēng)取出一節(jié)縣級(jí)觀摩課。

          4、本學(xué)期崗位練功選擇了簡(jiǎn)筆畫和計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)技能。

          尤其是幻燈片的制作,為自己的教學(xué)活動(dòng)增添色彩。

          5、認(rèn)真開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),幫助兩位青年教師更好地完成教學(xué)工作。堅(jiān)持做到向他人學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),積極發(fā)表自己的看法,聽(tīng)課達(dá)到15節(jié)。

        歷史教師個(gè)人工作計(jì)劃范文5篇5

          一、指導(dǎo)思想

          以新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),求真務(wù)實(shí),探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法,落實(shí)好新課程的理念,突破以基礎(chǔ)夯實(shí)與能力培養(yǎng)為核心目標(biāo),爭(zhēng)取在20xx年高考中取得好的成績(jī)。

          二、復(fù)習(xí)依據(jù)

          1、內(nèi)容

          高三歷史學(xué)科的教學(xué)要以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》、《20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱的說(shuō)明(湖北卷)文科綜合》考綱、人教版教材為依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家意志的體現(xiàn),是歷史新課改賴以進(jìn)行的綱領(lǐng)性文件;歷史教材是歷史教學(xué)主要素材;考試大綱是備考復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。三個(gè)依據(jù)互相依存,缺一不可。

          2、命題

          新課改下的高考是正確引導(dǎo)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育,體現(xiàn)高中新課程改革精神與理念,反映高中新課程方案的特點(diǎn)和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求,20xx年是湖北省新課改后的第一年高考,因此應(yīng)認(rèn)真研究其他新課改地區(qū)的高考試題(特別是寧夏、海南等地),通過(guò)“新材料、新情景”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用,利用學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的背景中學(xué)習(xí)知識(shí),引導(dǎo)他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中深入理解知識(shí),倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)“論從史出,史論結(jié)合”的史學(xué)原則,從而在知識(shí)能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀方面達(dá)到有機(jī)的統(tǒng)一。

          三、復(fù)習(xí)方法

          1、時(shí)間安排:20xx年暑期—20xx年2月底(一輪復(fù)習(xí))

          2、復(fù)習(xí)思路:夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),理清基本線索,培養(yǎng)基本技能。

          3、主要任務(wù):以教材為主,進(jìn)行單元內(nèi)小專題復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),使知識(shí)系統(tǒng)化,結(jié)構(gòu)化,并在此基礎(chǔ)上向深、廣度擴(kuò)展,結(jié)合現(xiàn)實(shí),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,要搞好單元過(guò)關(guān),精選習(xí)題,精講精練,及時(shí)講評(píng),并且每節(jié)課力爭(zhēng)留出時(shí)間讓學(xué)生記憶一些重點(diǎn)知識(shí),做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂鞏固。

          4、方法:以課時(shí)為主要學(xué)習(xí)方式,單元內(nèi)小專題式進(jìn)行,一個(gè)單元結(jié)束后要進(jìn)行單元總結(jié)與測(cè)試,每個(gè)模塊結(jié)束后要進(jìn)行模塊過(guò)關(guān)測(cè)試。

          采用讀、講(聽(tīng))、練、評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié):

          第一環(huán)節(jié)——讀書:利用正課時(shí)間,明確目的和要求,按照學(xué)案,由學(xué)生帶著問(wèn)題有針對(duì)性和計(jì)劃性地讀書,在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)系,構(gòu)建相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),使掌握的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。

          第二環(huán)節(jié)——講(析):在熟知基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,理解基本史實(shí),突出重點(diǎn)、難點(diǎn),提高歷史分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力(鞏固知識(shí)并逐步形成歷史學(xué)科思維能力)。同時(shí),要針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展,教師最好做到精講多練,講重點(diǎn),要突破每個(gè)考點(diǎn)的核心問(wèn)題:

          第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練:在課時(shí)復(fù)習(xí)結(jié)束后,要選取典型試題及時(shí)進(jìn)行測(cè)試、反饋,可采取一課一小練(當(dāng)堂訓(xùn)練)的形式,以便及時(shí)鞏固落實(shí),練習(xí)后,必須核對(duì)答案,分析總結(jié)。通過(guò)典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能,如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等。

          第四環(huán)節(jié)——講評(píng):包括教師的講評(píng)與學(xué)生的自評(píng)。每一單元測(cè)試及模塊測(cè)試后教師要重點(diǎn)講評(píng),教師在講評(píng)練習(xí)和試卷過(guò)程中,要特別留心解題方法的講評(píng),從而減少解題錯(cuò)誤,提高應(yīng)試能力。

          一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)在于理解歷史概念,掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

          基礎(chǔ)知識(shí)既包括具體史實(shí),也包括規(guī)律性的認(rèn)識(shí),歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要貫徹“全、準(zhǔn)、新、細(xì)”的原則!叭奔磸(fù)習(xí)要全面,不能漏掉考試大綱的任何知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上才可以強(qiáng)化重點(diǎn);“準(zhǔn)”即對(duì)知識(shí)的識(shí)記、理解、闡釋要準(zhǔn)確;“深”即對(duì)歷史現(xiàn)象、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識(shí)要深刻;“新”即對(duì)歷史知識(shí)要從多角度、多層次、多方位來(lái)認(rèn)識(shí)和鞏固;“細(xì)”即注重細(xì)節(jié),近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細(xì)節(jié),很多問(wèn)題并不難,但考察很細(xì)致,于細(xì)微處方顯精神,細(xì)節(jié)決定成敗。

          四、具體要求

          1、改一講到底,不訓(xùn)練學(xué)生能力。

          調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn),老師重在幫助學(xué)生整理思維層次和指導(dǎo)思維方法;邊講邊練,這樣才能做到訓(xùn)練及時(shí)、訓(xùn)練充分。

          2、改只有知識(shí)教學(xué),沒(méi)有材料教學(xué)。

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