校本教研個人工作計劃3篇
時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的校本教研個人工作計劃3篇，歡迎大家分享。
校本教研個人工作計劃3篇1
校本研修目的是促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教學質(zhì)，我根據(jù)學校的校本研修計劃將個人校本研修計劃制定如下：
校本研修是一種融學習工作和研究為一體的學習研究活動。校本研修目的是促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教學質(zhì)，我根據(jù)學校的校本研修計劃將個人校本研修計劃制定如下：
一、研修目標
本研修以新的教育理念為指導思想，以提高自己的教育教學水平為目的，以全面落實新課程標準目標。在研修中要努力做到：一個中心，兩個轉變，三個提高，五個結合。一個中心：以教師專業(yè)水平的不斷提高為中心。兩個轉變：轉變教育觀念和教學行為。三個提高：提高教師課堂教學能力，提高教研水平和科研能力。五個結合：上公開課與聽評課學習相結合，個人學習與小組交流相結合，教研與科研相結合，學習與考核相結合，教育理論學習與教學實踐相結合。
三、研修學習任務：
�。ㄒ唬﹤�人讀書
每年精讀一本教育教學名著，做好讀書筆記并寫出讀后感。
�。ǘ┞犜u課
主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加小組開展的聽課評課活動并及時認真填寫《聽評課記錄表》。
�。ㄈ┕_課
每年上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后再請校內(nèi)的優(yōu)秀教師指導所備的課，做好萬分的把握后再上課。課后及時把反思寫下來。
�。ㄋ模┬〗M集中研修
積極參與每月一次的小組研修活動，協(xié)助組長開展好遠程網(wǎng)絡研修和課堂教學交流、主題研討等活動。
�。ㄎ澹⿲W法守法
學習《教師法》、《未成年人保護法》、教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。
�。┳珜懡虒W論文
根據(jù)自己在崗研修的實際情況，獨立完成一篇20xx字以上的教學論文，并及時參加各級論文評獎。
四、具體措施
1、多讀書。盡量利用空余時間多讀書，讀教育教學專著時要做到精讀。
2、多渠道地聽評課。以聽本校優(yōu)秀教師的課為主，還要積極參加各級領導組織的優(yōu)質(zhì)課，提高聽評課的質(zhì)量，以達到學習教學經(jīng)驗提高自己教學水平的目的。
3、努力上好公開課，積極寫教學反，并參加縣教育局的教學設計比賽。
4、小組集中研修。在小組集中研修期間認真完成集中研修的各項任務。
5、利用課余時間認真練習硬筆、普通話和簡筆畫訓練。
校本教研個人工作計劃3篇2
一、指導思想
以教育局、教科中心工作計劃為指針，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以“高質(zhì)量、輕負擔、有特色”為目標，在校長室的正確領導下，推進學校教學常規(guī)和課堂教學完善與實施，優(yōu)化課堂教學、加強教研組和教師培訓力度建設為工作重點，探索“有效學習”和“有效教研”的規(guī)律，深化課堂教學改革，全面提高學生綜合素質(zhì)，提升學校教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標
1、通過開展校本教學研究，解決我校教育教學實際問題，改變教科研活動與實際教學活動脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向。
2、通過開展校本教學研究，提升教師教育教學水平，轉變教師的教學理念和行為，匯總教師教學經(jīng)驗，積聚教師的教育教學智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者。
3、通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質(zhì)量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W習和培訓，提高全體教師的科研素質(zhì)。
1、采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式，全力提高教師的科研實踐能力。組織教師外出參觀學習考察活動，從先進學校吸取教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題；同時認真學習20xx版《新課標》，認真研讀教材，在教學實踐中領悟新課標。
2、繼續(xù)挖掘自身資源，開展各類學術講座或?qū)W術沙龍活動，加強兩邊校區(qū)同年級教研交流。
3、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術的培訓。
4、創(chuàng)建促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓活動，全體教師要結合自己的教育教學撰寫教學案例及教學反思，并作為教師年度月常規(guī)工作考核的重要依據(jù)之一。構建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課+領導評課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強校本教研的時效性，提高校本教研的層次和水平。
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課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學。各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學研究為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動。
1、加強教研組建設。
（1）教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細研究教學內(nèi)容、教學設計，定作業(yè)設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據(jù)目標確定教學內(nèi)容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學設計真正成為集體智慧的結晶。本學期語數(shù)英品學科的團隊比賽，教研組長應提前將比賽預案告知備課組全體人員，組員積極做好賽前準備，并共同探討教學路徑，課后再一起討論教學得失，從而切實提高教研實效性。
�。�2）要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好記錄。
�。�3）加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢，提高自己的評課能力。
�。�4）繼續(xù)加強標桿教研組創(chuàng)建研究。上學期我們提出每個教研組要有自己的研究特色，依據(jù)本組教材、學生的特點，靈活、創(chuàng)新地安排有針對性的教學研究活動與學生學科活動，做到集思廣益，精心發(fā)掘主題，創(chuàng)新活動形式，關注活動過程，注重活動實效，形成本組特色。這一研究已初見成效，本學期將進一步深入研究，重資料收集、重案例分析、重去粗存精，力爭使各年級組的教研活動做到特色化、專題化、系列化。
�。�5）明確本學期教研重點。加強“六項研究”：一研課標與教材，做到吃透課標，把握教材；二研學生與學法，做到以學定教、以學設教；三研課堂與教法，做到精講多練，講練結合；四研學風與習慣，做到勤學樂學，習慣良好；五研作業(yè)與輔導，做到注重設計、杜絕題海；六研考查與評講，做到科學考查，評講有效；教研組長要精心設計組織好每次活動，納入教研組工作計劃，教務處根據(jù)各組安排加強平時的檢查與考核，提高教研活動的實效性。
2、立足課堂教研，提高研究實效
本學期，我們要花大氣力深化課堂教學改革，踐行高效課堂。以切實提高教學效率為主題，通過“細、嚴、實”的指導和管理，切實提高課堂教學質(zhì)量。
�。�1）明確各項要求
教學準備：繼續(xù)實行“個人備課—集體備課—個人二次備課”的“三級備課制”。具體做到：“四定”（定時間、定內(nèi)容、定方式、定中心發(fā)言人），“四統(tǒng)一”（教學目標統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、教學重難點統(tǒng)一、教學訓練統(tǒng)一）“一靈活”（教法學法靈活運用）。課堂教學：課堂是學生學習的'主陣地，高效的課堂教學效率是提高教學質(zhì)量的基礎。針對課堂教學我們提出精講多練，確保絕大多數(shù)學生在課內(nèi)完成作業(yè)。
訓練檢測：一是強化課內(nèi)當堂訓練、提高反饋矯正實效性。標準是“三看”：一看訓練內(nèi)容是否精煉；二看訓練形式是否靈活；三看訓練效果是否有實效。二是注重課后作業(yè)訓練的有效性。既要切實杜絕布置大量的重復性作業(yè)的現(xiàn)象，防止學生淹沒在題海之中，也不能讓學生只是簡單的抄寫，進行書本知識的搬家。要注重了解學情，布置有針對性的作業(yè)，讓學生在作業(yè)訓練中思考問題、解決問題。課后輔導堅持防補結合，課內(nèi)課外齊補。
（2）繼續(xù)推進信息技術與課堂深度融合，聚焦課堂教學，提高教師信息技術素養(yǎng)，打造高效課堂。
�。�3）加強英語學科教研管理。在認真研讀教材的基礎上，上好英語課。同時將常用的英語詞匯或短語制作成卡片，在班級中張貼。在板報中設英語角，午管或活動課時可播放英語短片或視頻，讓學生浸潤英語氛圍，讓英語成為學生“天天見天天練“的內(nèi)容之一。
3、推進“啟發(fā)—主動”教學模式的研究。
我�！皢l(fā)—主動”教學模式歷經(jīng)多年的研究，取得了一定的研究成果。上學期在區(qū)內(nèi)說模比賽中也取得可喜成績。本學期，我們將著力在教研組中學習和適用模式，力爭人人知模，人人用模。同時本學期將在語數(shù)英三個教研組中率先加強模式研究，探索“啟發(fā)—主動”教學模式與不同學科教學的契合點，將模式不但完善，形成語數(shù)英不同學科的模式使用雛形，讓模式更好地為我校教育教學服務。
4、組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，提升教師的教學科研能力。
校本教研個人工作計劃3篇3
一、指導思想
遵照縣教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校開展好教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施
�。ㄒ唬�、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。
�。ǘ�、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。
�。ㄈ�、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每學期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
（四）、具體實施方案
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
�。�1）、堅持不懈地學�；畹嚼�，學到老，樹立終身學習的觀念。
�。�2）、多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
�。�3）、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
�。�1）、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
�。�2）、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
�。�3）、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。
�。�4）、要堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教務處開展好教研組活動，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
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