【精品】特色工作計(jì)劃四篇
時(shí)間流逝得如此之快,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編精心整理的特色工作計(jì)劃4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
特色工作計(jì)劃 篇1
一、已取得成效分析。
通過(guò)這幾天對(duì)學(xué)生的了解發(fā)現(xiàn)展班內(nèi)的背誦氛圍比較濃郁,班級(jí)中大部分學(xué)生對(duì)背誦的積極性較高。,能達(dá)到要求的背誦量,背誦時(shí)有一部分學(xué)生還能做到態(tài)度自然大方,深情并茂。學(xué)生平均積累了60首古詩(shī),12個(gè)優(yōu)美片段,10個(gè)名言警句,國(guó)學(xué)經(jīng)典……有些學(xué)生還能將這些積累恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到自己的習(xí)作中。
二、存在問(wèn)題分析。
1、背誦中有丟字,加字,錯(cuò)背的現(xiàn)象。
2、部分學(xué)生背誦時(shí)態(tài)度不夠自然,聲音太小,缺乏感情。
3、個(gè)別差生的背誦的積極性和主動(dòng)性不強(qiáng)。
三、本學(xué)期創(chuàng)建目標(biāo)。
1、通過(guò)對(duì)大量國(guó)學(xué)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力和鑒賞能力,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
2、背誦數(shù)量:背誦數(shù)量古詩(shī)差生20首,中等生、優(yōu)生25——40首。國(guó)學(xué)經(jīng)典片段5——10個(gè)。
3、背誦內(nèi)容:《樓臺(tái)詩(shī)韻》、《超級(jí)閱讀》《國(guó)學(xué)課堂》
四、主要?jiǎng)?chuàng)建策略(措施方法)。
1、提出背誦要求:態(tài)度自然大方,聲音響亮,吐字清楚;語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重讀、停頓等處理恰到好處。必須做到有感情背誦,背出詩(shī)的韻律與節(jié)奏。
2、告訴學(xué)生背誦 “三要”:心要專(zhuān)——專(zhuān)心致志、不可分心;眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注;口要到——邊看邊讀、通順流暢。
3、課間活動(dòng)時(shí),按自愿組合的團(tuán)隊(duì)做游戲,并練習(xí)背誦。
4、進(jìn)行背誦比賽:利用班隊(duì)課進(jìn)行背誦成果展示,評(píng)選出班內(nèi)的背誦能手給予獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)學(xué)生的背誦積極性。
5、注意背誦內(nèi)容的平時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,加強(qiáng)對(duì)差生的背誦能力的指導(dǎo),主要采取“一幫一”的幫扶背誦法。
6、在指導(dǎo)背誦時(shí)注重對(duì)學(xué)生背誦時(shí)態(tài)度的自然大方,吐字清晰,背誦的準(zhǔn)確率、背誦的感情指導(dǎo),背誦的效率要高。
7、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘,和家長(zhǎng)一起讀、背,營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍
8、加大檢查督促的力度,要不定期的檢查學(xué)生的背誦。采取老師檢查,小組長(zhǎng)檢查,同桌檢查,家長(zhǎng)檢查等形式,隨時(shí)檢查督促學(xué)生背誦。
9、對(duì)在背誦活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)、頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高吟誦古詩(shī)詞的數(shù)量和質(zhì)量。
五、班級(jí)開(kāi)展特色活動(dòng)安排。
。ㄒ唬┑谒闹埽
1、講解有關(guān)背誦的一些科學(xué)的方法。
2、激發(fā)背誦興趣。
。1)教師出示一首詩(shī)要求學(xué)生在5分鐘之內(nèi)背誦,看看誰(shuí)先背會(huì)。
。2)學(xué)生談?wù)勛约罕痴b的方法。
。3)老師講解幾種比較科學(xué)的背誦方法,這次要求學(xué)生選擇運(yùn)用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內(nèi)背誦,看看這次的背誦效果。
。4)教師總結(jié)
。ǘ┑诎酥埽罕痴b競(jìng)賽。
。1)古詩(shī)句接龍競(jìng)賽。
。2)按春夏秋冬的季節(jié)來(lái)背誦古詩(shī)。
(3)背誦積累的片斷。
。4)背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典。
。5)背誦名言警句。
。6)評(píng)選班內(nèi)的“背誦之星”7、為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。
。ㄈ┑谑埽罕痴b手抄小報(bào)展示。
1、將每個(gè)學(xué)生的背誦手抄小報(bào)分別展示在自己的桌子上,學(xué)生輪回展覽,評(píng)出優(yōu)秀者。
2、在后黑板展示評(píng)選出的優(yōu)秀小報(bào)。
3、教師總結(jié)。
。ㄋ模┑谑埽罕痴b成果展示。
1、以小組展示分別以古詩(shī),三字經(jīng),片段,言語(yǔ),名言警句,歇后語(yǔ)來(lái)展示。
2、配樂(lè)背誦:古詩(shī),片段。
3、表演背誦。
4、全班背誦:國(guó)學(xué)經(jīng)典。
特色工作計(jì)劃 篇2
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)教文體局有關(guān)特色學(xué)校建設(shè)文件精神,把我!俺晒逃碧厣葡蛏钊,激發(fā)學(xué)生參與教育教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面、生動(dòng)、活潑發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,全面提升辦學(xué)效益,讓特色不斷積淀并逐步凸顯。
一、指導(dǎo)思想
1、以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度來(lái)引領(lǐng)特色建設(shè)工作,堅(jiān)決杜絕文字杜撰的特色,要在實(shí)踐過(guò)程中去探索,去追尋特色建設(shè)的方法與策略。本期的特色建設(shè)由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌安排,各部門(mén),各位教師要依據(jù)安排不折不扣完成。
2、開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),把特色建設(shè)落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)方面。特別是在各類(lèi)活動(dòng)和課堂教學(xué)中,要為學(xué)生提供體驗(yàn)成功的平臺(tái)。
3、班務(wù)工作要體現(xiàn)“成功教育”主題,班主任教師要善于研究,開(kāi)展多種活動(dòng),把鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)成功作為班級(jí)工作中的主題并經(jīng)常性地開(kāi)展。利用家長(zhǎng)會(huì),做好向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校“成功教育”特色,要引導(dǎo)家長(zhǎng),樹(shù)立學(xué)生的信心,鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難知難而上,體驗(yàn)成功的喜悅。
4、各學(xué)科教師要在課堂教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,特別是學(xué)困生的激勵(lì)。教師要做教學(xué)的有心人,讓自己的課堂成為激勵(lì)學(xué)生由成功走向成功的大舞臺(tái)。
5、本期內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),均要以“成功教育”為活動(dòng)主題,營(yíng)造“成功教育”氛圍。
二、管理措施
1、學(xué)校成立“成功教育”特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由羅斌校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教科室主任漆濤協(xié)助校長(zhǎng)做好特色建設(shè)工作。所有工作校長(zhǎng)將親自參與,掌握教師完成情況。
2、各部門(mén)、各位教師要依據(jù)學(xué)校特色建設(shè)工作計(jì)劃安排,認(rèn)真完成規(guī)定的工作任務(wù),不得以任何理由敷衍塞責(zé)。本期末,學(xué)校將召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的特色建設(shè)工作會(huì)議,將把參與此項(xiàng)工作情況與教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效掛鉤。
3、各級(jí)骨干、學(xué)科帶頭教師是各學(xué)科領(lǐng)域的能手,應(yīng)在“成功教育”特色建設(shè)工作中同樣起到骨干帶頭作用,學(xué)校也將把教師在學(xué)校各類(lèi)建設(shè)活動(dòng)中的參與度和貢獻(xiàn)度作為推薦各類(lèi)優(yōu)秀的重要條件。
三、工作要求:
1、各教研組在制定教研計(jì)劃中要把“成功教育”納入教研內(nèi)容,本期內(nèi)開(kāi)展不少于兩次的以“成功教育”為主題的研討活動(dòng)。每次活動(dòng)形成圖片加文字的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),并及時(shí)上報(bào)并在學(xué)校校園網(wǎng)、涪城教育網(wǎng)、涪城研修網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體上報(bào)道。
2、各班級(jí)要經(jīng)常性地開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng),要把成功教育納入豐富的活動(dòng)中,杜絕蒼白的說(shuō)教。班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間不要成為表?yè)P(yáng)和批評(píng)時(shí)間,要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)生的上進(jìn)加油,成功打氣。本期內(nèi),各班要開(kāi)展不少于兩次的以“成功教育”為主題的班隊(duì)活動(dòng),形成活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)。
3、各位教師要結(jié)合自身崗位特點(diǎn)認(rèn)真研究,尋找實(shí)施成功教育的途徑,要用智慧的眼光去觀察教育教學(xué)中的動(dòng)態(tài)變化,擔(dān)當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中鋪路石和奠基者的角色。讓自己的教育教學(xué)行為隨時(shí)充滿著智慧與創(chuàng)造。本期內(nèi),每位教師要形成一篇以“在課堂中實(shí)施成功教育”相關(guān)的論文或者案例。
4、“成功教育”脫離具體的實(shí)踐活動(dòng)就是一句空話。作為教育對(duì)象,學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體,只有為學(xué)生創(chuàng)造更多的體驗(yàn)機(jī)會(huì),在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)展能力,體驗(yàn)成功的喜悅。本期學(xué)校的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)將進(jìn)一步彰顯“成功教育”主題,更大面積地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),能夠讓每一個(gè)學(xué)生參與。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部要做好校園藝術(shù)節(jié)的組織安排工作,在繼承以往校園藝術(shù)節(jié)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新地開(kāi)展一些活動(dòng),讓每一位學(xué)生都成為校園藝術(shù)節(jié)的真正主人。
5、學(xué)校教科室負(fù)責(zé)“成功教育”特色建設(shè)的部署與總結(jié)工作,做好上傳下達(dá),及時(shí)將實(shí)踐過(guò)程中形成的優(yōu)秀案例進(jìn)行歸納,提煉學(xué)校“成功教育”特色建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)安排:
二月:
2月,教科室負(fù)責(zé)制定本期的特色建設(shè)計(jì)劃。
三月:
1、3月15日前,教研組制定本組研修方案,把“在課堂教學(xué)中開(kāi)展成功教育”納入計(jì)劃。
2、3月15日前,班主任制定班務(wù)工作計(jì)劃,在班隊(duì)活動(dòng)中體現(xiàn)“成功教育”。
3、3月15日前,各學(xué)科教師制定好學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃和輔差計(jì)劃,對(duì)“在學(xué)科中如何落實(shí)成功教育”要有專(zhuān)門(mén)的規(guī)劃。
四月:
1、各教研組開(kāi)展“成功教育“進(jìn)課堂專(zhuān)題研討活動(dòng)。
2、各班依據(jù)計(jì)劃,開(kāi)展以“成功教育”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。
3、德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部做好校園藝術(shù)節(jié)的規(guī)劃,在活動(dòng)中要充分體現(xiàn)“成功教育”。
五月:
1、各教研組開(kāi)展“成功教育“進(jìn)課堂專(zhuān)題研討活動(dòng)。
2、各班依據(jù)計(jì)劃,開(kāi)展以“成功教育”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。
3、開(kāi)展校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng),彰顯學(xué)生個(gè)性,為每一位學(xué)生提供體驗(yàn)成功的平臺(tái)。
六月:
1、校園藝術(shù)節(jié)表彰活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。
2、進(jìn)行成功教育總結(jié)。
(1)、教研組交“成功教育”研討活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
。2)、班主任教師交“成功教育”主題班隊(duì)活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)。
。3)、各學(xué)科教師交“成功教育”論文或教學(xué)案例。
七月:
1、班主任利用期末家長(zhǎng)會(huì)做好“成功教育”的指導(dǎo)工作。
2、教科室對(duì)本期實(shí)施“成功教育”特色建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)。
3、召開(kāi)學(xué)校特色建設(shè)專(zhuān)題研討會(huì),總結(jié)本期特色建設(shè)得失,提出下期的工作目標(biāo)。
特色工作計(jì)劃 篇3
目標(biāo):
1、幫助孩子熟悉周?chē)h(huán)境的各種聲響,豐富孩子的自己的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)自己對(duì)環(huán)境敏銳的觀察力。
2、幫助孩子發(fā)現(xiàn)自我,鼓勵(lì)他們玩耍娛樂(lè)和自我表達(dá),學(xué)習(xí)詞匯與增進(jìn)說(shuō)話的能力。
3、通過(guò)幫助孩子傾聽(tīng)某些有趣味又押韻的字詞,增加他們的詞匯積累。
4、體驗(yàn)音樂(lè)中的詞語(yǔ)替換、語(yǔ)言節(jié)奏,培養(yǎng)孩子豐富的自我表達(dá)能力。
5、孩子在音樂(lè)感染下能夠通過(guò)自己的肢體動(dòng)作對(duì)節(jié)奏進(jìn)行直接感受和體驗(yàn)。
具體安排:
九月:主題一《夢(mèng)幻溪的嘉年華會(huì)》
《哈羅歌》、《行進(jìn)的小樂(lè)隊(duì)》
十月:主題二《小風(fēng)箏與老樹(shù)怪》
《轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》、《請(qǐng)跟我來(lái)》
十一月:主題三《皮球與積木》
《堆積木》、《帶個(gè)玩具來(lái)游戲》
十二月:主題四《追追追》
《長(zhǎng)又長(zhǎng)》、《獅王進(jìn)行曲》
具體措施:
1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合,每月發(fā)放一次幼兒游戲用書(shū),讓幼兒和家長(zhǎng)共同復(fù)習(xí),并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)好反饋意見(jiàn)。
2、一月學(xué)習(xí)一個(gè)新主題內(nèi)容,在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容,達(dá)到鞏固的效果。
3、個(gè)別幼兒未跟上教學(xué)要求的,應(yīng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
4、多和家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí)奧夫音樂(lè)的一些情況,同時(shí)要幼兒多和家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)自己所學(xué)內(nèi)容。
5、在活動(dòng)區(qū)角展示幼兒在園的一些作品。
6、每周四下午、周五上午,固定上奧爾夫音樂(lè)課,一節(jié)新授課,一節(jié)復(fù)習(xí)課。
7、利用廢舊物品自制一些樂(lè)器。
8、學(xué)期末對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一次開(kāi)放活動(dòng)。
特色工作計(jì)劃 篇4
學(xué)校特色建設(shè)是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作,也是優(yōu)化學(xué)校管理,豐富學(xué)校內(nèi)涵,提高學(xué)校品位的重要舉措。目前,我校在學(xué)校特色建設(shè)方面將弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),努力追求真、善、美合一,融詩(shī)詞教學(xué)、學(xué)校文化建設(shè)為一體的詩(shī)化教育之境界,以此激發(fā)師生課堂的生命價(jià)值,激勵(lì)人的.全面發(fā)展,追求“學(xué)校有特色,教師有專(zhuān)長(zhǎng),學(xué)生有特長(zhǎng)”的理想境界。為把學(xué)校詩(shī)化教育落到實(shí)處,特制定三年發(fā)展規(guī)劃。
一、特色建設(shè)工作優(yōu)勢(shì)及不足:
(一)工作優(yōu)勢(shì):
1、領(lǐng)導(dǎo)班子具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,年富力強(qiáng),工作有魄力有干勁。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理,愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、任勞任怨、本職工作一絲不茍。
3.開(kāi)展省級(jí)課題《培養(yǎng)小學(xué)生賞析傳統(tǒng)詩(shī)詞能力研究》已有三年時(shí)間,組織過(guò)多次市級(jí)課題研究階段性匯報(bào)活動(dòng),積累了豐富的資料和相關(guān)經(jīng)驗(yàn),為詩(shī)化教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.教學(xué)管理規(guī)范,教學(xué)秩序有序。
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1、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不夠過(guò)硬,缺乏引領(lǐng)能力;指令性要求較多,缺乏深入一線了解實(shí)情的態(tài)度。
2、理論大于實(shí)踐。教師對(duì)于詩(shī)化教育研究雖然有所接觸,但不夠透徹,且學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣不夠濃厚,自主發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。
3、年輕教師較多,課堂授課水平、活動(dòng)組織能力乃至個(gè)人素質(zhì)都有待于提高。
二、特色建設(shè)發(fā)展目標(biāo):
。ㄒ唬┛傮w目標(biāo):
1、通過(guò)視角特色的研究,讓學(xué)生在接受詩(shī)詞文化熏陶的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力、想象能力和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華詩(shī)詞文化的情感,提高學(xué)生文化和道德修養(yǎng),增強(qiáng)民族自豪感。
2、通過(guò)對(duì)詩(shī)詞教育資源的收集、整理、開(kāi)發(fā)和創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的詩(shī)詞賞析、創(chuàng)作能力。
3、通過(guò)實(shí)踐與探索,提高教師詩(shī)詞文化的教育教學(xué)水平,進(jìn)一步提升教師的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
4、開(kāi)展豐富多彩的詩(shī)詞教育教學(xué)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的學(xué)校詩(shī)詞文化氛圍,逐步打響城埤中心小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)的辦學(xué)特色,使特色成為品牌,以品牌來(lái)打造特色學(xué)校。
。ǘ┓蛛A段目標(biāo):
第一階段(20xx年9月————20xx年12月)制訂詩(shī)化教育實(shí)施方案,實(shí)施詩(shī)化校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工程,營(yíng)造濃郁的詩(shī)詞文化校園氛圍,陶冶師生積極進(jìn)取、文明向上的情操。借助《詩(shī)意童年》校本教材,開(kāi)設(shè)詩(shī)詞校本課程,同時(shí)與各門(mén)學(xué)科滲透相結(jié)合(詩(shī)畫(huà)結(jié)合、詩(shī)歌結(jié)合、詩(shī)字結(jié)合、詩(shī)謎結(jié)合、詩(shī)與活動(dòng)結(jié)合、詩(shī)與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合),大力推進(jìn)詩(shī)化教育。初步構(gòu)建學(xué)校特色工作的內(nèi)容體系,實(shí)施途徑和評(píng)價(jià)機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞文化的濃厚興趣,學(xué)生素質(zhì)有明顯提高。
第二階段(20xx年1月————20xx年2月)加強(qiáng)校園詩(shī)詞文化實(shí)施建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍。開(kāi)展詩(shī)詞文化專(zhuān)題研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),開(kāi)發(fā)校本課程教育資源,建設(shè)校外德育基地,開(kāi)展參觀采風(fēng)活動(dòng)。豐富學(xué)生生活,繼承和弘揚(yáng)詩(shī)詞文化,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每學(xué)期舉行一次階段性匯報(bào),進(jìn)行階段小結(jié)、學(xué)科展示課、研討課,專(zhuān)家講座指導(dǎo)等行動(dòng)研究。積極撰寫(xiě)研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)或論文,資料員匯編《城埤中心小學(xué)教科研通訊》進(jìn)行交流。匯編師生詩(shī)詞集。
第三階段(20xx年3月——20xx年7月)學(xué)生通過(guò)詩(shī)化教育,能對(duì)幾千年積淀下來(lái)的悠久歷史、厚重文化有較全面的了解,激發(fā)他們繼承和發(fā)揚(yáng)詩(shī)詞文化精髓的情感。完善學(xué)校特色工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)學(xué)校“弘揚(yáng)詩(shī)詞文化,追求和諧發(fā)展”的特色建設(shè),提高學(xué)校辦學(xué)水平,學(xué)生的個(gè)性得以培養(yǎng),整體素質(zhì)得以提高,提煉學(xué)校特色建設(shè)理論與實(shí)踐成果。徹底打響城埤中心小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)的辦學(xué)特色,使特色真正成為品牌,讓品牌來(lái)宣傳學(xué)校。
三、特色建設(shè)具體措施:
。ㄒ唬┮匝芯啃詫W(xué)習(xí)為主要方式,挖掘富有地域特色的詩(shī)詞文化。
我們把“弘揚(yáng)詩(shī)詞文化”的課程納入校本課程之中,它是教師與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)與實(shí)施的主要過(guò)程。
我校研究性學(xué)習(xí)的基本范式為:選題策劃————組織實(shí)施(探索、感悟、創(chuàng)造)————評(píng)價(jià)發(fā)展。引領(lǐng)學(xué)生在生活的環(huán)境中進(jìn)行,在收集、參觀、考察、感悟、創(chuàng)造等系列活動(dòng)中,使學(xué)生“在嘗試中實(shí)踐,在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中深入實(shí)踐”,使得學(xué)生能夠關(guān)注詩(shī)詞,豐富社會(huì)閱歷,積淀文化內(nèi)涵。
同時(shí),每學(xué)期舉辦特色建設(shè)匯報(bào)活動(dòng),匯報(bào)活動(dòng)可分為校級(jí)公開(kāi)課,展示課,對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)與交流(片級(jí)以上),定期舉行詩(shī)詞教學(xué)沙龍,由教科處具體組織,做到每次沙龍有一主題,人人參與,形成濃厚的詩(shī)詞教學(xué)的科研氛圍。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生達(dá)到逐漸增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大生活經(jīng)驗(yàn)、啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、健全人格、提高文化和道德修養(yǎng)的目的,并促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和理論水平的提高。每學(xué)期由教科處安排公開(kāi)課和展示課的時(shí)間,落實(shí)開(kāi)展沙龍活動(dòng)。
(二)以詩(shī)化教育為主要背景,營(yíng)造富有人文氣息的優(yōu)美校園。
“染于蒼則蒼,染于黃則黃”這句古語(yǔ)揭示著環(huán)境育人的深刻道理。環(huán)境在接納人的同時(shí)也塑造人,它對(duì)人的影響與作用是潛移默化潤(rùn)物無(wú)聲的。我們加強(qiáng)校園詩(shī)詞文化建設(shè),通過(guò)每天中午的詩(shī)詞賞析活動(dòng),櫥窗、板報(bào)、校園廣播站、電視臺(tái)、詩(shī)教專(zhuān)題網(wǎng)等宣傳陣地,著意為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)江南水鄉(xiāng)的園林式學(xué)校:綠樹(shù)成蔭,做到春有花,夏有陰,秋有果,冬有青,令人賞心悅目。
通過(guò)環(huán)境的營(yíng)造,將詩(shī)詞文化元素融入學(xué)校環(huán)境布置,將特有的無(wú)形之精神文化與有形之物質(zhì)環(huán)境有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生每天浸潤(rùn)在濃郁的詩(shī)詞文化氛圍中,在詩(shī)詞文化的熏陶中茁壯成長(zhǎng)。
。ㄈ┖椭C發(fā)展,塑造富有個(gè)性特長(zhǎng)的師生群體。
現(xiàn)代學(xué)校教育必須追求和諧發(fā)展,其立足還是“學(xué)生發(fā)展”這個(gè)根本。我們的學(xué)生,未來(lái)的公民,必須面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化。世界是多元的,生活是豐富的。學(xué)校不應(yīng)只給學(xué)生提供單一的“食糧”,要以學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展去哺育多樣化個(gè)性各異的學(xué)生,就單個(gè)學(xué)生而言,應(yīng)該是素質(zhì)全面發(fā)展基礎(chǔ)上追求特長(zhǎng)發(fā)展。但是事實(shí)要求人們承認(rèn)差異、尊重差異,最重要的精神就在于認(rèn)真地考慮人類(lèi)的個(gè)別差異。只有對(duì)與自己不同的事物給予尊重,才能維系世界的多元化發(fā)展。所以,學(xué)校正是從“人本”出發(fā),正是為了引領(lǐng)學(xué)生走上豐富多彩的人生道路,包括他們的在校生活。
。ㄋ模┩卣龟嚨兀闪⑽膶W(xué)社團(tuán)。
我們將以沃得詩(shī)詞文學(xué)社和班級(jí)文學(xué)社為陣地,吸收學(xué)生中的詩(shī)歌愛(ài)好者,定期進(jìn)行詩(shī)教輔導(dǎo)。詩(shī)詞文學(xué)社將充分利用周五興趣小組活動(dòng)和假日的大好時(shí)光,積極開(kāi)展小型多樣的活動(dòng),聯(lián)系市內(nèi)外,省內(nèi)外的知名詩(shī)人,為詩(shī)歌愛(ài)好者進(jìn)行定期講座,引發(fā)師生學(xué)習(xí)、欣賞和創(chuàng)作傳統(tǒng)詩(shī)詞的興趣和積極性,開(kāi)發(fā)資源,交流詩(shī)作,走出校園,走向社會(huì),走進(jìn)大自然中采風(fēng)體驗(yàn),開(kāi)拓視野,為詩(shī)歌創(chuàng)作獲取素材。并定期將教師和學(xué)生的優(yōu)秀作品放入詩(shī)教網(wǎng)中共享和投稿。
四、特色建設(shè)堅(jiān)實(shí)保障:
1、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。首先,學(xué)校行政人員要率先垂范,經(jīng)常學(xué)習(xí)詩(shī)詞教育教學(xué)理論,不斷提高自己的認(rèn)識(shí)。要組織教師學(xué)習(xí)詩(shī)詞賞析、詩(shī)歌創(chuàng)作方法等方面的理論和實(shí)際操作辦法,特別是要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),及時(shí)向教師提供教學(xué)、學(xué)習(xí)資料,提高教師對(duì)學(xué)校特色的認(rèn)同感,自覺(jué)、主動(dòng)地投身于教育教學(xué)中去。
2、以隊(duì)伍建設(shè)為根本。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),在學(xué)校特色工作小組的組織下,按時(shí)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),使有關(guān)教師盡快在教學(xué)上入門(mén),并借助詩(shī)詞校本課程的教學(xué)比較迅速地成長(zhǎng)起來(lái):新教師——著重在學(xué)習(xí)理論,把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),促使其盡快在詩(shī)詞教學(xué)上入門(mén);中間層教師——著重組織其學(xué)習(xí)詩(shī)詞教學(xué)理論,圍繞特色大量收集資料,開(kāi)展研究,不斷提高教學(xué)和科研水平;骨干教師——著重在幫助其以詩(shī)詞教育理論為指導(dǎo),反思、總結(jié)其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己特色,發(fā)揮示范作用,努力打出旗幟,隨時(shí)承擔(dān)校級(jí)及以上等觀摩研討活動(dòng)。
3、以課題研究為重點(diǎn)。圍繞省級(jí)課題“培養(yǎng)小學(xué)生賞析中華詩(shī)詞能力的研究”,引導(dǎo)教師把科研的重心放在對(duì)學(xué)生詩(shī)詞賞析能力的研究上,特別是對(duì)教學(xué)中學(xué)生的詩(shī)詞學(xué)習(xí)和創(chuàng)作策略的研究上。
4、以專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)作后盾。為順利有效推動(dòng)詩(shī)化教育,每年研究經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算,專(zhuān)款專(zhuān)用,能為開(kāi)展活動(dòng)、購(gòu)買(mǎi)資料、展示成果等提供充足的資金。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要社會(huì)各界的廣泛參與和支持,學(xué)校特色的發(fā)展同樣需要社會(huì)各界以及學(xué)生家長(zhǎng)的支持和參與。因此,要向家長(zhǎng)、社區(qū)廣泛宣傳學(xué)校的特色建設(shè)的方向、目標(biāo)和階段性進(jìn)展,征詢他們的意見(jiàn)和建議,讓社會(huì)、家長(zhǎng)真正理解辦學(xué)有特色、學(xué)生有特長(zhǎng)的重要意義,并取得他們?cè)诰裆、物質(zhì)上的支持;要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,使他們成為學(xué)校特色建設(shè)的一支重要的力量。
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