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      2. 幼兒工作計劃

        時間:2021-02-08 14:04:05 工作計劃 我要投稿

        【熱門】幼兒工作計劃4篇

          時間是箭,去來迅疾,我們的工作又邁入新的階段,來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?下面是小編為大家收集的幼兒工作計劃4篇,希望對大家有所幫助。

        【熱門】幼兒工作計劃4篇

        幼兒工作計劃 篇1

          一、本月工作重點:

          1.組織幼兒認真繪畫,參與園內(nèi)迎“六一”中大班幼兒畫展。

          2.組織好幼兒進行“六一”體檢。

          3. 按時出好《家長園地欄》。

          4.班主任與配班教師認真寫好《寶寶成長手冊》,創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

          二、本月開展以下主題:

          主題目標:

          引導(dǎo)幼兒進入生活環(huán)境中的彎繞世界,知道彎繞既是許多物體的自然現(xiàn)象,又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。提高幼兒探索事物的興趣,大膽嘗試觀察事物的方法,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

          主題目標:

          引發(fā)幼兒在游戲中感知認識空氣,通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在,激發(fā)幼兒探索、知道一些科學現(xiàn)象的興趣。

          三、家長工作:

          1. 與孩子共同搜集有關(guān)彎彎繞繞的物體圖片,并帶到幼兒園。

          2.帶孩子外出散步和游玩,引導(dǎo)孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。

          3.與孩子一起給氣球充氣,直接知道充氣的步驟、方法、注意要點,并在幼兒園開展相關(guān)活動時帶上氣球。

          4.家長和孩子共同裝飾兩個氣球,使孩子每天觀察氣球的變化,如氣球變瘦了嗎,為什么。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1.布置“彎彎繞繞天地”,搜集、展示各種彎繞的圖片、作品等。

          2.布置“我找到的空氣”墻飾,展示幼兒找到的空氣,如在氣球里、保鮮袋制作的小動物頭里等。

          3.師幼共同布置六一節(jié)日環(huán)境。

        幼兒工作計劃 篇2

          一、指導(dǎo)思想

          貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》和《教育部關(guān)于建立中小學幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見》(教基一〔20xx〕2號)精神,緊緊圍繞全市教育中心工作和我園的工作總計劃,繼續(xù)遵循我園“健康就是勝利”的校園文化理念,以現(xiàn)代學校制度建設(shè)和特色學校文化建設(shè)為契機,全面、有效地提高辦園質(zhì)量,提升辦園品質(zhì)。

          二、工作重點

          以提高國民素質(zhì)為根本,提高家長素質(zhì)為目標,構(gòu)建現(xiàn)代文明家庭教育環(huán)境。根據(jù)自治區(qū)相關(guān)要求大力推進《家長教育平臺》及《家長手機課堂》便捷的網(wǎng)絡(luò)家長教育內(nèi)容的普及工作;

          以構(gòu)建校本特色的家長學校建設(shè)為核心,突出特點、重在實效,通過家長學校,提升家長家庭教育素養(yǎng),把家長學校作為推進家庭教育理念普及的重要抓手;

          以家長委員會建設(shè)為推手,推進我園現(xiàn)代教育制度建設(shè)及依法治校的進程,有效整合幼兒園、家庭和社會教育資源,進一步加強幼兒園的民主管理和重大問題決策的科學性,不斷提高我園的現(xiàn)代化管理水平。

          三、主要任務(wù)

          1、提高家長的教育水平,為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

          采取多種形式大力宣傳家庭教育的重要性,傳播科學的家庭教育理念,指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和成才觀,調(diào)動家長“爭做合格家長,培養(yǎng)合格人才”的積極性和主動性,動員全社會廣泛參與,形成教育合力,營造良好的家庭教育氛圍。繼續(xù)加強幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)站、家長園地及QQ群建設(shè),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能,及時向家長介紹幼兒園的活動動態(tài),創(chuàng)設(shè)家園之間網(wǎng)絡(luò)資源的交流平臺,大力宣傳、普及家庭教育知識,家庭教育知識普及率、知曉率達到98%以上。

          2、辦好家長學校,構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

          創(chuàng)新形式,辦好家長學校,通過家長學校,普及家庭教育知識,推廣家庭教育經(jīng)驗,幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學的家庭教育方法,提高科學教育子女的能力。因地制宜采取有效措施,認真抓好家長培訓(xùn)工作,開展豐富多彩的家庭教育活動。組織開展各種專題講座。通過家長學校、家長委員會、家長會、“家庭教育講師團”講座、家長開放日、“教子有方”優(yōu)秀家長的經(jīng)驗推廣等多種形式,加強對家長培訓(xùn),努力提高家長的家庭教育水平,使學校教育的理念不斷地“融入”到家長的教育孩子行為之中,促進家庭教育與學校教育逐步趨向吻合,發(fā)揮橋梁和媒介作用,廣泛宣傳學校教育的目標、任務(wù),讓廣大家長知曉并理解學校工作。

          3、扎實推進家長委員會建設(shè)和各項管理工作。

          認真學習市教育局下發(fā)的《關(guān)于進一步完善中小學幼兒園家長委員會的實施意見 》,充分發(fā)揮家長委員會在現(xiàn)代學校發(fā)展中的作用,培育家長的民主意識和志愿精神,讓家長通過參與學校管理,協(xié)助學校改善家校關(guān)系,促進家校和諧與社會和諧,進而推動學校建設(shè)、家庭建設(shè)和社會建設(shè)。充分發(fā)揮家長委員的作用,辦好家長學校。以家長助教、家長志愿者等方式,吸引更多的家長積極參與到與幼兒園工作中來。

          4、加強幼兒園家長工作的規(guī)范化管理,創(chuàng)新家長工作新局面。

          組織開好第一次家長會,把家長會做為宣傳克拉瑪依教育、發(fā)出教育正能量的傳播渠道,善于把我們所做的工作宣傳出去,讓家長了解、讓家長知道,從而達成教育共識,減少家園矛盾的產(chǎn)生。要認真研究改進家長會的內(nèi)容和形式,爭取讓家長來學校一次就能收獲一次家教經(jīng)驗,借鑒國內(nèi)外科學、先進的教育工作方式做好家園聯(lián)系和召開家長會。通過家長學校提高家長教育素養(yǎng)的水平,開好大型和小型家長會,創(chuàng)新家長會的形式和內(nèi)容。利用網(wǎng)頁這一陣地,開通家長網(wǎng)絡(luò)學校,建立家庭教育資源庫。促進家長教育水平的全面提高。

          5、點面推進,使家長工作逐步深入。

          把教育知識普及和個案跟蹤轉(zhuǎn)化服務(wù)指導(dǎo)相結(jié)合,既要普及家長受教育面,讓更多的家長理解家庭教育、了解家庭教育、走進家庭教育,更要讓家庭教育嚴重缺失的家庭得到支持和幫助,發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)的真正意義和水平。

          6、充分發(fā)揮家庭教育講師團和名師工作室入室成員的作用,努力培養(yǎng)本土家庭教育名師。

          講師團成員和名師工作室入室成員要積極參與到家長培訓(xùn)中,努力提高自身素養(yǎng),為有需要的家長提供高質(zhì)量的講座,繼續(xù)與大眾媒體(電視臺、電臺、報社等)合作開辦家庭教育專欄,定期針對家庭教育熱點難點問題進行答疑,同時運用好媒介平臺,向社會傳播科學、正確的家庭教育理念,大面積提升家長、教師的家庭教育素養(yǎng)。

          7、用傳統(tǒng)文化,滋養(yǎng)家長教育。

          繼續(xù)加大對傳統(tǒng)文化的宣傳力度,幫助家長樹立正確的家庭教育觀。通過廣泛的宣傳,讓家長們認識到傳統(tǒng)文化育人的優(yōu)勢和價值,從而確立用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)家庭教育的意識,定期組織傳統(tǒng)文化系列講座,引導(dǎo)家長學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華,并注重言傳身教,通過學習分享,提高家長利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力。

          認真按照教育部關(guān)于進一步辦好家長學校、積極開展在校生家長進行家教知識培訓(xùn)工作的規(guī)定要求,為推動幼兒在園的素質(zhì)教育,構(gòu)建長治久安的和諧校園而努力工作。

        幼兒工作計劃 篇3

          上學期,游戲教研組剛剛起步,我們立足了根本和教育實踐的第一線,組織研討。組員們進行了創(chuàng)造性游戲教育理論方面的學習、游戲?qū)嵺`活動的觀摩、游戲活動的反思與研討,幼兒游戲教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的講座與教研的總結(jié)。大家在相互觀摩、互相研討、相互交流中,都感到有比較大的收獲。同時又為自己園、自己班的游戲?qū)嵺`提供了良好的經(jīng)驗借鑒。

          在本學期中,游戲組將進行了以下方面的教研:

          一、學習有關(guān)幼兒園游戲的相關(guān)理論

          學習理論:幼兒游戲中教師的觀察與指導(dǎo)方面。

          針對創(chuàng)造性游戲的教師組織與指導(dǎo),學習相關(guān)的前沿信息,提升教師的意識與指導(dǎo)能力。

          二、開展游戲現(xiàn)場觀摩活動,對于各個年齡階段幼兒游戲的基本組織與指導(dǎo)進行研討

          本學期的重點:探討創(chuàng)造性游戲中教師的指導(dǎo)

          現(xiàn)場觀摩包括:創(chuàng)造性游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),游戲可行性目標的制定,

          現(xiàn)場幼兒游戲的活動組織與指導(dǎo)等

          反思與評析包括:創(chuàng)造性游戲的計劃制定,

          游戲執(zhí)教老師的反思,研討教師的集體評析

          交流與總結(jié):組員個人進行游戲計劃制定的交流

          游戲中對于幼兒行為的觀察記錄

          關(guān)于教師在創(chuàng)造性游戲中初步的指導(dǎo)思考

          主題角色游戲的`材料提供與環(huán)境創(chuàng)設(shè)成果菜單

          三、通過專題研討,提升教師關(guān)于幼兒園游戲工作開展的水平

          四、組織專家講座,幫助教師在理論與實踐中得到提高

          具體教研活動安排:

          活動日期

          活動時間

          活動地點

          活動內(nèi)容

          9月16日

          第三周

          14:30

          一幼奧體

         。ňW(wǎng)絡(luò))

          理論學習

         。P(guān)于幼兒游戲指導(dǎo)的理論學習)

          教研計劃交流

          確定游戲觀摩的地點

          時間待通知

          8:30

          一幼奧體

          專家講座:

          《研究性游戲的材料提供與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》

          10月14日

          第七周

          8:30

          育英幼兒園

          游戲現(xiàn)場觀摩

          (游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供)

          10月28日

          第九周

          8:30

          一幼奧體

          準備游戲組區(qū)開放活動觀摩

         。ㄓ螒虻挠媱澟c目標制定)

          11月4日

          第十周

          8:30

          一幼奧體

          建鄴區(qū)開放周

          游戲組開放觀摩

          11月25日

          第十三周

          8:30

          幼兒園

          關(guān)于游戲指導(dǎo)方面的講座:

          《幼兒游戲中的觀察與指導(dǎo)》

          12月9日

          第十五周

          8:30

          幼兒園

          游戲現(xiàn)場觀摩

         。ㄓ變河螒虻慕處熡^察)

          12月23日

          第十七周

          14:30

          幼兒園

          游戲現(xiàn)場觀摩

          (幼兒游戲的觀察與指導(dǎo))

          1月6日

          第十九周

          14:30

          一幼奧體

          研討總結(jié)

          注:

          1、請各位組員關(guān)注活動時間,準時參加。如有變動,另行通知。

          2、活動中的游戲現(xiàn)場觀摩,由各家幼兒園申報,歡迎積極申請。

        幼兒工作計劃 篇4

          一、情況分析

          (一)優(yōu)勢:

          1、上學期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,為參與“上海市中青年教師教學評比”做出了盡心的準備,特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神,使教師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進一步的認識和理解,也使人際關(guān)系更為融洽和諧。

          2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路,教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面,難開口”的困境,使學習變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,有針對性地開展研究。

          3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程,教師們凸現(xiàn)出極強的責任心,力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果;顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。

          4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,實施過程中有了初步的整合意識,注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

          (二)不足:

          1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深入的研究,使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值,讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

          2、教師們在組織教學活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細節(jié)問題,缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識;忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

          3、“聽課-說課-評課-議課”的活動形式,促進教師的自我反思,評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,對具體情況的分析還不夠深入。

          二、教研目標:

          1、以理論學習為抓手,促進教師吸納、反思水平的整體提高。

          2、以教學(20xx年院學生會體育部工作計劃)案例為載體,營造積極互動的探討氛圍。

          3、以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育。

          三、教研重點:

          1、提供外出觀摩學習、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習,提高教師在“活動設(shè)計”和“教學后反思”的能力。

          2、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學觀摩活動的設(shè)計、把關(guān)工作,使上課教師能全面領(lǐng)會教學意圖和內(nèi)涵。

          3、組織學習有關(guān)“評課”的專題文章,結(jié)合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究,有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

          4、認真做好教研記錄,將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。

          5、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺,在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。

          6、加大家長資源的開發(fā)和利用,進行“家園互動”的多種形式的實踐活動

          四、教研活動安排:

          1、(1)布置本學期教研要點。

         。2)各班開學一周工作反饋。

         。3)各班2月24日交“三 八”節(jié)活動計劃。(要求:形式上有所拓展,體現(xiàn)一個過程性,讓家長能切實感受到。)

          2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座。告知:3月20日開展園小青蛙故事比賽。

          3、每位教師收集一個“評課”的具體案例,選擇案例中“教師提問設(shè)計和回應(yīng)”進行分析交流。

          4、(1)結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動,各班進行家園互動的情況反饋。

         。2)談?wù)勀阏J為家園互動的優(yōu)勢有哪些,可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。(中心發(fā)言:郭靜)

          5、針對上學期已經(jīng)形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析,圍繞教學中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論。(中心點評:朱景弘)

          6、開展自評活動——教師選擇一個教學活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應(yīng)”情況進行評析。

          7、(1)迎“六 一”活動形式和內(nèi)容征集。(要求:家長參與、共同策劃)(2)關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座。(主講:葉英)

          8、集體研討:“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動的環(huán)境”。(中心發(fā)言:魏佳)

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