幼兒園學期教研工作計劃（精選13篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的工作，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編精心整理的幼兒園學期教研工作計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園學期教研工作計劃 1
一．指導思想
根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
二．加強理論學習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體
1．積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
2．進一步學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
三．注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量
1．本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。
按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。
2．根據(jù)本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。定期上交（反思、安全教育活動方案、觀察記錄、外出觀察記錄等）。
四．扎實開展教研活動。
1．研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
�。�1）教研組長發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、結構游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
�。�2）集中研討。扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。
2．環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。
3．不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的'有效形式，在幼兒一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。
五．以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作
1．開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；設立“園長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2．繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3．本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務
具體工作安排：
九月份：
1、做好迎新生共走；
2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓練；
3、早操的編排和訓練；
4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查；
5、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育；
6、制定教研工作計劃，班組教師制定、交流班務計劃。
十月份
1、結合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育；
2、幼兒體操比賽；
3、組織家長學習甲流及手足口病預防知識；
4、家長開放日；
十一月份
1、繼續(xù)開展公開課；
2、做好衛(wèi)生保健工作；
3、常規(guī)工作抽查；
4、“親子活動”；
十二月份
1、慶元旦活動；
2、學期匯報課（家長開放日）；
3、研討：如何寫好幼兒評語；
一月份
1、擬定學期總結；
2、學期總結座談會；
3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)課評比
幼兒園學期教研工作計劃 2
新的一個學期開始了，都說“一年之計在于春”，新的學期的開端也是極其重要的，一個學期的工作是不是能很好地開展，做出成績，這開學初的計劃就起到了很重要的作用。心有多大，舞臺就有多寬嘛。故而在此制定我幼兒園一期教研工作計劃。
一、指導思想
以幼兒園教科研計劃為指導，以促進教師專業(yè)成長和初步形成班級教育特色為目標，以《幼兒園活動發(fā)展性課程》實施為突破口，以多種形式的保育、教育、教研活動為契機，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉(zhuǎn)變。加大科研力度，不斷鼓勵教師自身業(yè)務學習及研究，在提高自身素質(zhì)的同時，提高保教質(zhì)量，促進中班幼兒整體發(fā)展。
二、情況分析
1、本組教師團結上進、做事積極主動，肯鉆研，具有較強的業(yè)務能力和較好的`專業(yè)素養(yǎng)；
2、由于教材變換的頻繁，部分教師在備課以及課堂教學組織上存有疑惑，需要在鉆研教材等方面集眾家之長。
三、工作重點及措施
（一）、開展多種方式的教研活動，提升教研質(zhì)量和教師參研水平：
1、繼續(xù)開展“教研組長輪值制”：
讓教師以主人翁的態(tài)度參與教研，變“要我教研”為“我要教研”。組長提前給輪值教師拋出研究議題，讓輪值教師先做相關準備，以便帶領大家進行研討，也可就自己學習的幼教理論、知識開展“信息發(fā)布會”。
2、開展“多人同課循環(huán)活動”：
針對研究商定的一個教學中心內(nèi)容，進行“多人同課循環(huán)”，以此提高研究教師在教學過程中的教育機制與實踐能力；還可通過“同課異構”以此提高研究教師設計方案的能力。
3、“專家模仿秀”：
每位教師就所任學科進行“專題講座”，讓全組教師共享有益經(jīng)驗、教育理論或心得體會。
4、“研究議題招標會”：
每月末在小結本月教研的基礎上，征集下月研究議題及重點。
�。ǘ�、充分發(fā)揮教師的主觀能動性，提高教師教師教育實踐能力
1、選取“學科帶頭人”
語言：
手工：
健康、
2、確定集體備課領域
�。�1）落實責任人：“幼兒數(shù)學教育生活化”“幼兒手工多類活動”。
�。�2）組織研究：帶頭人認真做好集體備課的組織、研究、小結、經(jīng)驗提升過程資料的收集與整理。
3、開展創(chuàng)造性游戲的實效性研究
（1）落實責任人：“表演游戲”――；結構游戲――。
�。�2）努力形成序列化教材。
�。ㄈf(xié)助托班，共同進步
1、幫助兩個托班進行環(huán)境創(chuàng)設，指導設立“家園橋”；
2、幫助構建系統(tǒng)課程。重點選擇適合托班的兒歌、手指游戲、語言游戲、娛樂游戲、親子游戲等，指導托班教師進行教學。
�。ㄋ模⒓訌娂覉@交流，形成教育合力
1、每期每班兩次半日開放和家長會；
2、每期每班爭取1—2次家長助教；
3、辦好家園橋，各班做好日常的家園交流工作，做到“真心、熱心、耐心、細心”。
幼兒園學期教研工作計劃 3
為了能統(tǒng)一提高我園的教育素質(zhì)，深化教育，改革，其真正設立“以幼兒素質(zhì)教育”為教育戰(zhàn)略，“為教育服務”確立自己的教學宗旨，所以，今學期我園實施《以“活動”“聚合”課程連構形成》的教學活動，并且將“聚合”觀念作為一條文線引進到所有內(nèi)容之中，使各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展。
但由于“聚合”課程對于我們老師來說是一個新的嘗試，而大部份內(nèi)容都未能得到深入的了解同滲透，所以在一定程度上會出現(xiàn)相當?shù)睦щy，然而社會在不斷地進步，教育課程在不斷地改革，所以我們不得不面向社會，迎接新的挑戰(zhàn)，隨波逐流，爭取在新改革課程上能再創(chuàng)佳跡，“活動整合”教研活動。
一、目標
在新賞試的課程里面，“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索：一條通過培養(yǎng)幼兒的'語言智能、推理邏輯智能，自我認識智能，空間智能、音樂智能、自然觀摩智能等，促進其得到全面發(fā)展的線索。另一條通過社會、健康、語言、科學、藝術教育領域內(nèi)容，促進其全面發(fā)展的線索。因此，教育改革最終必是全方位的——從理論到實踐，從觀念到行為。
二、計劃實施過程：
1、為了能實現(xiàn)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，本學期內(nèi)具體做到：
組織教師學習“聚合課程指導”的有關知識，有針對性地組織學習討論《學前教育》《幼兒教育》的有關文章，進一步提高教師的教學水平，并要求教師堅持寫家長園地，教學法規(guī)，周計劃，教學心得及相關幼兒的信息的摘要等。
2、注重教師能力的培養(yǎng)及對工作的安排
在教研方面進行層次分級管理工作，既園有目標，級有分目標，個人根據(jù)班級或個人情況制定小目標，在實行工作的同時，各階層的領導人員，積極主持支配合好教師的工作，并請研究人員及時反饋給各教師。
3、本學期設計一個好的教研方案，要求每位教師上一節(jié)高質(zhì)量公開課，寫一篇好的教學論文，與一份詳細的班務總結。
4、定期組織教研組人員召開一次教研會議，針對教學上的重點與難點進行討論、研究，總結出好的經(jīng)驗與教訓，圖謀出新的戰(zhàn)略。
5、級組長組織級人員對教學進行學習、分析，互相交流教學情況。
6、課程安排根據(jù)教師的實際情況而定，并以取教師的長處進行分科教學，要求每位教師都能達到知其所然，進而能舉一反三的效果。
7、七月份全園教師進行教研觀察活動，接待上級的檢查。
幼兒園學期教研工作計劃 4
一、情況分析：
上學期我園根據(jù)幼兒園教育教學存在的問題（集體教學活動成份過多），進行深入學習新“綱要”，樹立新理念，教育再創(chuàng)新，提高教學活動的多樣性，將單一的集體活動教學，改變成為集體活動、小組活動、區(qū)域活動、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位、重視個體現(xiàn)個別差異和不同層次幼兒的需求，重視對幼兒語言能力培養(yǎng)，讓幼兒更多的學習合作、交往、交流、分享。
教師們注重環(huán)境教育的因素，開展了主題墻評比活動。通過教師間相互的觀摩、學習與反思，促進自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高，不再讓墻面的創(chuàng)設成為一種裝飾，成為教師的一種負擔，而要通過師生間的共同創(chuàng)設，來真正讓墻壁會說話。
在園的特色活動中，教師改變單一的教學活動，抓住活動中的多種教育元素，鼓勵幼兒大膽求異的表現(xiàn)，在發(fā)展幼兒動手動腦操作的技能同時，也打開幼兒的心扉，啟迪幼兒的智慧，將多種教育活動溶入在做做玩玩之中，讓幼兒體驗成功的愉悅，引導每個幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學會生活學會創(chuàng)造。使孩子們在做中學，玩中樂。
雖然我園開展了多種教育活動，但還是停留在形式上，在如何強化“學習、游戲、學習”等相整合的教育意識不強，整合意識不夠，不能很好發(fā)揮多種教育作用。
二、指導思想：
以新《綱要》精神為指導，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃，以“促進師幼共同成長”的教育理念為根本，堅持幼兒園教育研、訓、教一體化，進一步解放思想，更新觀念，進一步推進課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高，提升教師專業(yè)化水平，促進幼兒園教研水平的提高。
三、具體工作：
以做做玩玩為載體，通過多途徑來學習，進一步關注“兒童成長”這一基本元素，強化“生活、游戲、學習”相整合的教育思想，讓兒童多元發(fā)展、快樂成長。
1、以“改變學習方式，提升學習水平”為幼兒園教學活動改革的突破口，以做做玩玩為載體，倡導讓兒童按自己的經(jīng)驗和方式開展學習，抓住兒童發(fā)展的關鍵點，突出兒童在活動中的體驗，給予充分嘗試、探究的機會，在動手動腦、做做玩玩的活動中促成師幼自主、合作、探究的`學習過程，提高教師教育指導的水平和師幼互動質(zhì)量，促進兒童原有水平的提升。
2、以“教育案例研究”為契機，進行幼兒教育活動的研究，提高教師教研能力，促使幼兒園的教育教學各項活動得到進一步的發(fā)展。
建立“研訓一體化”制度，進行“研訓一體化”實施。開展“研訓一體化”實施，以科研為先導，以案例教育為手段，將案例研究與全員培訓緊密結合，從分調(diào)動全園教師的研究活動積極性，將研究者于教師密切協(xié)調(diào)，根據(jù)我園的實際需要和教育改革發(fā)展的需要，調(diào)整教研活動，將大組與小組相結合，充分發(fā)揮區(qū)領域小組成員、實驗班組成員的作用，展開教研工作，提高教師的教育教學水平。
幼兒園學期教研工作計劃 5
一、指導思想
本學期，在園區(qū)工作計劃的指導下，加強幼兒園教學研究管理，加強園區(qū)培訓研究，以深化特色教育教學為核心，不斷更新教育理念，提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，全面提高幼兒園教育質(zhì)量。
二、主要工作和措施
�。ㄒ唬┘訌娊處熇碚搶W習，提高教師理論水平
1．統(tǒng)一理解，加強商業(yè)知識學習，努力提高教師教育理論水平。積極組織園區(qū)教師參與園區(qū)內(nèi)外的各種學習和培訓活動，實現(xiàn)明確的商業(yè)學習目標、可行的計劃和顯著的成果。指導及時改變觀念，真正將所學理論與教學實踐相結合。
2．鼓勵教師閱讀早期教育、幼兒教育、學前教育等兒童雜志，積極撰寫教育論文、教學反思、教育散文、案例分析和貢獻。
3．積極參與教師再培訓教育，進一步學習指南，深入了解指南，積極探索和實施指南。
4．打造文明向上的學術校園，組織開展教師學習陶器行知、教師真的很難，真的很好、重新發(fā)現(xiàn)學校的一系列閱讀活動。選擇學術班、閱讀之王、學術家庭。
�。ǘ┲攸c創(chuàng)造區(qū)域活動環(huán)境，提供材料，提高區(qū)域活動質(zhì)量
組織教師有針對性地學習相關的區(qū)域活動材料。結合班級特點，開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機結合，及時更換主題墻裝飾，使教學和研究真正實施。隨時更換和增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更加豐富和分層，滿足不同班級兒童的'興趣需求和發(fā)展，本學期開展區(qū)域?qū)ｍ椩u價活動。
�。ㄈ┯螒蚺c教學的融合，培養(yǎng)孩子的學習興趣
1．由于兒童年齡較小，對學習知識的興趣不夠強，為了提高兒童的學習興趣，我們盡可能使用活動艾滋病來吸引兒童的注意，鼓勵兒童提到更多的原因。強調(diào)兒童普通話教學，根據(jù)兒童的年齡特點，在日常生活中隨機教學，鼓勵說普通話的兒童與其他兒童溝通，使他們能夠在游戲中相互學習。此外，我們還將通過一系列活動提高兒童的語言表達能力，如國旗下的講話、早談、日行一善小故事、兒童故事比賽等。
2．游戲與教學的整合是我們常用的教學方法，教師通過游戲中學，學習游戲的教育方法，注重兒童個性的發(fā)展，通過教師游戲的指導，讓兒童思考、操作、創(chuàng)新，讓兒童在游戲中無意識地接受知識。培養(yǎng)孩子的自信心，鼓勵孩子大膽嘗試做自己能做的事情，以鼓勵為主，幫助為輔。本學期注重開展三大創(chuàng)游活動，積極為孩子創(chuàng)造有利條件，完善結構室和角色游戲室，為孩子提供豐富的材料，督促孩子按計劃開展活動，引導孩子在活動中自由選擇游戲活動。進一步提高兒童的語言表達能力和與人交流能力。
3．開展豐富多彩的體育活動和戶外活動，確保兒童活動的時間和質(zhì)量，促進兒童身心健康發(fā)展，使兒童身體發(fā)育指標達到標準。
�。ㄋ模┮�(guī)范教研制度，扎實開展教研活動
1．扎實推進周四教研日和每聽必評兩大制度。開展教師配對活動，互相聽課，做好聽課記錄。
2．討論是動員教師積極參與培訓的重要形式。它可以為每個人提供更充分的機會來表達他們的想法和觀點，并在不斷交流的過程中提高他們的想法和想法。本學期我們采用的討論方法是：
�。�1）分年級小組討論。年級領導組織同級教師討論制定主題活動計劃、早期鍛煉和創(chuàng)造性游戲。提出教學活動中存在的問題，相互討論，找出解決方案，及時積累數(shù)據(jù)（備查），避免未來在教學中走彎路，事半功倍。
�。�2）集中討論。本期我園重點開展創(chuàng)意游戲、區(qū)域活動、體育戶外活動的集中培訓和學習，觀察我園教師的公開課，借鑒他人的教學模式、教學方法和教學手段。課后，我主要組織所有老師評課，老師介紹這門課的相關問題，然后大家暢所欲言，一起討論。
3．實行隨機聽課、推門聽課制度，督促規(guī)范一日教育工作，教師備課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。課后及時與班主任溝通并進行評估。
4．本學期將密切關注教育教學的日常管理，組織教師學習規(guī)則，指導和規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。
5．不斷反思，善于總結。反思是教師自我完善的有效形式，在兒童日�；顒又�，教師認真組織兒童觀察兒童日常生活行為和反應，分析，不斷調(diào)整計劃，改善教育行為，最終促進兒童學習發(fā)展，做好教育經(jīng)驗筆記，積極參與城鎮(zhèn)在線貢獻。
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幼兒園學期教研工作計劃 6
一、指導思想
以《指南》和“課程游戲化建設”精神為宗旨，以《如東縣幼兒園教育教學十條》為基本要求，以省市縣教研以及縣局教育會議精神為引領，結合我園實際，在做好安全工作的前提下，努力加強課程游戲化建設，提高教師觀察與反思能力，改進教育實踐，從而更好地促進每一個兒童健康發(fā)展。
二、工作重點
1.以《指南》為準則，以《如東縣幼兒園教育教學十條》和“課程游戲化建設”為要求，以游戲精神為切入點，來開展一日活動，提高保教保育質(zhì)量。
2.繼續(xù)開展園本情境課程敘事活動。本學期我們將開展園本課程《家鄉(xiāng)小游戲》課題的研究，進一步搜集豐富集體活動的內(nèi)容、充實區(qū)域游戲、社區(qū)親子活動等等，讓幼兒初步了解對家鄉(xiāng)的小游戲，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。本學期我們還將結合教師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)開展相應的主題活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛老師、愛生活的美好情感。
3.認真學習省課程游戲化提出的“六個支架”的要求，全面推進幼兒園區(qū)域游戲活動的開展。引導教師學會觀察幼兒，善于發(fā)現(xiàn)幼兒讓我們驚喜的時刻，了解幼兒的興趣點和能力，以便我們更好地提供適宜的游戲材料，進一步促進幼兒的發(fā)展，在業(yè)務學習時提供機會讓教師進行交流、分享、討論；要求教師結合自己的觀察經(jīng)歷與教育經(jīng)驗，對于《指南》的每一條目標都要能舉出3個案例；合理擺放幼兒的課桌椅；嘗試兩點、大班的午餐由兒童自主完成；每天由教師主導發(fā)起的集體教學活動不超過1次，加大戶外游戲和體育活動時間，不少于2小時，每個班級的戶外游戲材料和活動不少于5種，區(qū)域游戲時間不少于1.5小時，每個班級有6個左右的游戲區(qū)域，允許兒童自己創(chuàng)造玩法。
4.為教師風采展示提供機會和搭建平臺，支持各位教師在教研活動中發(fā)揮引領作用，拓展教研影響，為面向全園的教育教學的改革做好培養(yǎng)與促進工作。在交流觀念、合作探究、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研能力和專業(yè)水平，努力將教師培養(yǎng)成研究型的老師。
5.加強教學工作的過程性管理，積極開展教學研究。發(fā)揮行政聽課評課功效，定期進行教學質(zhì)量分析，促進有效教學。
6.加強隊伍建設，促進教師專業(yè)成長。制定教師專業(yè)成長規(guī)劃，建立教職工業(yè)務檔案，繼續(xù)加強教師基本功訓練，開展青年教師上課、彈琴、繪畫基本功過關活動。
7.充分發(fā)揮每一位組員參與教育教學、教研的熱情，爭取讓每一位老師獲得“親身體驗”的發(fā)展和樂趣。
三、具體措施
1.以《指南》和“課程游戲化建設”精神為宗旨，以《如東縣幼兒園教育教學十條要求》為依據(jù)，以及各種幼教刊物為主要內(nèi)容，以集體研討、分組學、個別討論等多種形式定期組織教師進行理論學習，進一步掌握各年齡階段幼兒發(fā)展的`規(guī)律，深入了解幼兒教育的基本觀念和教育目標，提高教師的教學業(yè)務水平。
2.鼓勵每位教研組成員積極加強自身學習，繼續(xù)積極參加交流學習，收集集體教學活動中的各種經(jīng)驗、信息，并認真做好學習筆記。另外主動參加到其他教研組的活動，取人之長，補己之短。
3.班級建立微信群，讓家長參與討論，互相學習，做好幼兒的保教保育工作。
4.積極開展各項專題研究活動。
（1）積極承辦、參與縣級及以上（如：教學研共同體）活動，并在課程建設、區(qū)域活動開展、師資隊伍建設方面有自己較為獨特的做法。
�。�2）加強集體備課制度，針對教育教學中遇到的問題和困惑，進行討論，在集體智慧的碰撞中，分析教育問題，澄清教育理念，提升教育能力，促進教師專業(yè)化成長。并堅持每周四中午（12：00—1：00）1個小時的年級組二次備課。二次備課時，每位教師要熟悉教學內(nèi)容并有一定的思考。周五園長室抽查說課時，被抽到的老師要準備好教、學具，根據(jù)課堂內(nèi)容進行展示。課堂活動結束后，要求老師們將教、學具盡可能地展示在活動室內(nèi)，
�。�3）園內(nèi)教研活動的正常開展。組織教師通過課堂觀察、同題異構、一課多研、讀書沙龍、課后反思等活動，不斷改善教師的教育理念和教育行為，促進不同層次教師的專業(yè)發(fā)展。
�。�4）以集體教學活動為載體，有計劃地進行教學觀摩研討活動，如：園長的示范課、新教師的上崗課，老教師的研究課等。采用一課多研、同題異構的形式，讓教師在相同課題的研討中自覺反思和調(diào)整教學行為和教學策略，不斷提升故事教學活動的組織能力。
四、逐月安排
九月份
1.依據(jù)總計劃制定新學期工作計劃、班務計劃、主題計劃、周計劃。
2.各班進行環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域游戲布置、材料投放，做好開學準備工作。
3.迎接新生，穩(wěn)定幼兒情緒。
4.觀看本園新教師組織的半日活動。
5.各班結合“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”，開展相應慶�；顒印�
6.觀看正副園長組織的教研示范活動。
7.編排早操、律動。
十月份
1.組織慶“十一”國慶節(jié)活動。
2.參與幼兒園“教學研”共同體活動。普聽隨堂課，加大評課力度。觀看本園新教師組織的半日活動。
3.進行園本教研理論學習。
4.觀看大班教師組織的一課多研活動。
5.檢查電子備課情況，繼續(xù)完善電子備課具體事項。
6.早操律動評比。
十一月份
1.行政聽課評課活動。
2.觀看中班教師的同課異構的教研活動。
3.開展全體教師的讀書沙龍活動。
4.參與幼兒園“教學研”共同體活動。
5.戶外區(qū)域游戲展示活動。
6.家長半日觀摩活動、家長學�；顒�。
十二月份
1.積極參加全縣園本課程情境敘事活動。（地點：河口鎮(zhèn)）
2.觀看小班教師組織的微課活動。
3.觀摩各班區(qū)域游戲、自然角、主題墻。
4.全園開展大帶小游戲活動。
5.組織教師根據(jù)《指南》里各年齡段、各領域的目標和要求寫課后反思。
6.幼兒成長檔案觀摩。
7.組織教師參與幼兒園“教學研”共同體活動。
幼兒園學期教研工作計劃 7
一、現(xiàn)狀分析：
上學期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動中，認真總結了教研工作中的不足點，經(jīng)過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了必須進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。周日計劃逐步完善，每一天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思資料常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不一樣，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在必須問題。
從環(huán)境創(chuàng)設方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現(xiàn)為孩子服務，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，團體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
二、指導思想：
根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展團體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能，加強課題研究，突現(xiàn)我園的特色教育。
三、工作要點及措施：
�。ㄒ唬├^續(xù)深入學習，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。
1、深入學習教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，進取實踐教材。
2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動，開展“每師一課”等系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎上，開展說教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。
3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。
4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的`進一步認識。
�。ǘ┘訌妼ｎ}研究提升教研水平。
領會課程理念，進取探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
1、開展主題活動方案的設計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的本事，并組織案例評比活動。
2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并進取創(chuàng)設活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。
�。ㄈ┲匾暀z查反饋及時提高保教質(zhì)量。
1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。
2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。
�。ㄋ模┘訌妱�(chuàng)立特色幼兒園的研究。
提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結合教育目標設置活動資料，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動指導水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、本事等得以發(fā)展。
四、工作安排
九月份：
1、教師制定工作計劃、課題計劃
2、交流班級計劃、課題計劃
3、家園聯(lián)系欄布置檢查
十月份：
1、業(yè)務政治學習
2、案例分析、剖析相關問題
3、區(qū)域布置
十一月份：
1、區(qū)域材料評比
2、每師一課
3、小班專題研討活動
十二月份：
1、外出學習
2、外出學習經(jīng)驗交流活動
3、中班專題教研活動
4、教師的記錄、備課檢查
一月份：
1、大班專題研討活動
2、各類總結交流
3、各項評比檢查
幼兒園學期教研工作計劃 8
教學和研究工作是幼兒園工作的重要組成部分。對改變教育理念、更新教育理念、改進教學方法、提高教育質(zhì)量、提高教師管理具有積極作用。為確保本學期教學和研究工作的順利進行，特制定以下計劃：
一、引導思想
本學期，我園教研工作將堅持理論與實踐相結合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學。
二、工作目標
1、加強教學教研的日常管理。
2、結合課程的實施，要求全園教師認真反思，勤于總結。
3、加強園本培訓，提高教師素質(zhì)。
三、具體措施
1、充分發(fā)揮教研組長和年級組長的領導作用，根據(jù)園區(qū)工作安排，帶領教師積極參與園區(qū)活動，提高教育質(zhì)量。
2、繼續(xù)做好幼兒園各項課題的實驗研究工作，根據(jù)實際情況加強課題研究，注意材料的積累和總結，做到有記錄、有討論、有總結、有評價。加強交流互動，使教研工作正常有序開展。
3、組織教師認真學習幼兒園課程理論，做好幼兒園課程建設體系。同時，要求教師加強基本技能培訓，每天練習。
4、期末召開經(jīng)驗交流會，交流教師的`教學經(jīng)驗和成果，相互學習，相互促進。
四、工作安排
九月份：
1、學校工作，穩(wěn)定兒童情緒，確保日�；顒拥恼ｉ_展。
2、制定等級部門和班級的工作計劃。
3、墻面布置、更新活動。
十月份：
1、園區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動。
2、開展園本化課程。
3、家長會將于月底舉行。
十一月份：
1、組織教師進行基本功競賽（三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈）。
2、半天的家庭開放活動。
十二月份：
1、復習鞏固所學知識。
2、培訓幼兒教師。
一月份：
1、教師工作總結。
2、教師、兒童考核工作。
以上是本學期的教研工作計劃。希望該計劃能對幼兒園工作的順利開展起到推波助瀾的作用。
幼兒園學期教研工作計劃 9
一、指導思想：
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況，加強理論學習和專業(yè)研究，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為促進教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質(zhì)量。
二、主要工作及具體措施
（一）、加強理論學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、要求教師多閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄。在學習內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結合。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時交流。
3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄、教養(yǎng)筆記各兩篇，每節(jié)活動課后都有教學反思、一周一次大反思，并進行交流。教育論文每學期至少寫一篇。
�。ǘ�、開展各種活動，提高教育教學質(zhì)量
我園年輕教師比例較高，針對幼兒園教師的年齡結構特點，本學期以青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點和需求，開展各項教研活動。
1、加強“師徒結對”工作的指導和管理，制定切實可行的結對計劃。
2、落實每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查。
3、新教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做，開展案例研討。
4、青年教師的現(xiàn)場觀摩活動，開展說課評課，進行教學故事分享活動，園領導和教師共同進行點評，提高教師的“課例評析”能力。
5、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。
6、賽課活動，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的.學習觀摩，會提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。
7、加強游戲和區(qū)域管理，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動，區(qū)域活動要有豐富的材料。
8、園本教材研究：大班的《三字經(jīng)》誦讀，中、小班的古詩文誦讀。蒙氏系列課程的開發(fā)。
9、立足課題研究，與實踐融合《幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)研究》課題列為我園的研究課題積極開展活動，使教師在研究中成長，使幼兒在研究中獲得發(fā)展，營造積極的研究氛圍。
10、本學期開展優(yōu)秀備課筆記和教養(yǎng)筆記、自我反思評比活動。
11、開展家園合作研究，促進家園的更好配合。教師與家長要密切聯(lián)系，做好家訪工作。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個細節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒。
三、活動安排
二月份：
1、各班教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。
2、制定各項教學活動計劃，第二周星期五完成
3、檢查各班教學工作開展情況（包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等）
4、大班第二主題活動安排討論
三月份：
1、結合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》主題活動，各班提前一星期交材料
2、專題研討：有效的教學提問
3、家長半日活動觀摩
4、各班環(huán)境布置評比
5、中班主題活動安排討論
6、開展“一課三研”活動
7、課題組活動
四月份：
1、園內(nèi)青年教師優(yōu)秀課評比
2、區(qū)、家長半日活動開放
3、檢查特色活動情況
4、課題組活動
5、主題墻評比
6、幼兒戶外春游
五月份：
1、幼兒手工比賽（中、大班）
2、新教師活動案例評比
3、慶“六一”活動
六月份：
1、課題組活動
2、半日活動觀摩
3、師徒結對匯報課活動
4、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比
5、幼兒期末能力發(fā)展水平測試
6、各班評選“好寶寶”
7、學期結束資料整理
幼兒園學期教研工作計劃 10
一、工作思路
根據(jù)學區(qū)的指導思想和我們園內(nèi)的發(fā)展需求，我們深入學習和研討，旨在提高教研活動的實效性，提升教師的專業(yè)意識和能力，以提高我們園的保教質(zhì)量。同時，我們以研究教學和研究幼兒為基本思路，不斷更新觀念，促進幼兒全面整體發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
本學期我園共有5個班級，教師隊伍又進行了稍微的調(diào)整，上學期我們認真總結了教研工作中的不足，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。
在教研工作中，我們應該從制定教研計劃開始，以研究教學策略為核心，將教研的重點放在真正存在的問題上，以提高教研的實際效果。然而，在教學實踐中，教師們還缺乏對幼兒學習特點的深刻了解。因此，本學期我們將繼續(xù)以研究教學策略為園本教研的主要內(nèi)容，進一步加強理論學習和自我反思，使教學策略的研究與對幼兒的學習研究融為一體。我們將從研究教材教法逐步轉(zhuǎn)向研究幼兒的學習過程，通過對幼兒學習的深入研究，不斷積累教育智慧。
幼兒的學習一直在不斷演變，我們通過日常觀察和記錄，并結合課程改革的理念和目標，來分析孩子們的現(xiàn)狀。經(jīng)過上學期的觀察和記錄，總體而言：孩子們的自主性、觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力都有了明顯的進步。特別值得注意的是，他們的問題意識也得到了增強，敢于表達自己的想法。然而，我們也發(fā)現(xiàn)孩子們的記錄水平較低，生活經(jīng)驗不夠豐富，收集信息的能力也有待提高。此外，他們在解決問題時也存在一些困難和挑戰(zhàn)。
三、具體措施
1、更新觀念，理解研究內(nèi)涵。
組織全園教師就“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。全園教師將學習《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》，深入了解課程設計的原則和方法，同時掌握各年齡幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點。通過這次學習，教師們可以加強對專業(yè)理論的掌握，牢固打下理論基礎，并提升自身實力。
2、積累經(jīng)驗，形成個人特色。
每位教師應根據(jù)自己的專業(yè)知識和教育經(jīng)驗制定個人教學計劃，并重視日常教學實踐。本學期，我們將組織每位教師進行園內(nèi)公開教學活動，具體安排如下：第4周由李老師執(zhí)教，第6周由王老師執(zhí)教，第8周由張老師執(zhí)教，第10周由趙老師執(zhí)教，第12周由劉老師執(zhí)教，第14周由陳老師執(zhí)教，第15周由楊老師執(zhí)教。以上為最新安排，請大家知悉并做好準備。
3、加強反思，提高教學質(zhì)量。
每位教師都應該不斷反思自己的日常教學行為，從目標的設定、內(nèi)容的選擇、材料的準備、教師的指導以及提問的`設計等方面進行思考。并且經(jīng)常以“孩子們是如何學習的？”“什么樣的教學方式才能夠更有效？”“我的教學是否有效？”“是否還有比我更有效的教學方式？”作為反思的問題，來提高日常教學的質(zhì)量。
4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
5、通過在園內(nèi)設置一個名為《家園共育》的專欄，我們旨在提供豐富而有針對性的內(nèi)容，以吸引家長們對幼兒園教育任務的關注，并促使家園之間達成共識。
四、各月工作安排
三月份：
1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。
2、制訂園內(nèi)各類工作計劃。
3、在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。
4、安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。
5、召開新學期幼兒家長會。
6、慶�！叭恕眿D女節(jié)。
四月份：
1、安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。
2、開展園內(nèi)公開教研活動。
3、為迎接學區(qū)公開教學做準備。
�。ㄟx定課題）
4、利用“清明節(jié)”對幼兒進行尊敬長輩教育。
五月份：
1、開展學區(qū)公開教學。
2、籌備“六一”各項活動。
3、根據(jù)“五一”勞動節(jié)，開展“人人愛勞動”活動。
4、繼續(xù)做好園內(nèi)公開教學活動。
六月份：
1、舉辦“慶六一”節(jié)目活動。
2、做好幼小銜接工作。
3、開展教學效果實質(zhì)抽查活動。
4、各班做好期末工作小結。
5、教研工作總結。
幼兒園學期教研工作計劃 11
一、現(xiàn)狀分析：
上學期，我們認真總結了教研工作中的不足，通過一系列實踐的討論、反饋和總結，取得了一定的進展，對教師的教育觀和教研觀有了新的認識。周日計劃逐步完善，每天活動后的反思記錄，但個體差異較大，反思內(nèi)容往往停留在表面，效果不明顯。教師水平不同，有的不是幼兒園教師專業(yè)，有時不知道如何結合和實施教材，在選課上存在一些問題。
分析環(huán)境創(chuàng)造，教師對“綱要”缺乏理解，環(huán)境創(chuàng)造并沒有真正反映為兒童服務，兒童的獨立參與還不夠。雖然教學和研究小組活動確保了學習時間，但教師參與不強，學習和討論氛圍不熱，教師本身不善于批評和自我批評，集體意識薄弱，缺乏自我反思和自學。
二、指導思想：
根據(jù)幼兒園工作計劃的要求，以幼兒園教育指導大綱為標準，以先進的教育理論為指導，導，以提高教師教學科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期課題討論和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師教育技能，加強課題突出我園特色教育的研究。
三、工作要點及措施：
(一)繼續(xù)深入學習，“綱要”精神和思想將思想轉(zhuǎn)化為教師的.教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。
1.深入學習教材，轉(zhuǎn)變新教材觀，正確理解教材編寫意義，積極實踐教材。
2.利用多渠道學習“綱要”結合旗教研室的精神，“創(chuàng)新課，優(yōu)質(zhì)課”開展評選活動“每師一課”等一系列活動，提高教師的專業(yè)水平。教研組在研究和實踐教材的基礎上，開展教材評價活動，引導教師樹立新的教材觀。
3.繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設置問答、參與式培訓的方法進行有目的的學習和討論。
4.創(chuàng)造外出、觀察學習的機會，傳達新信息，拓展新經(jīng)驗，提高教師對當前幼兒教育的進一步了解。
(二)加強專題研究，提高教研水平。
了解課程理念，積極探索，愿意反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，以教學研究小組為單位，開展專項研究，解決教育工作中的問題，提高幼兒園日�；顒淤|(zhì)量。
1、開展主題活動方案的設計評價，提高園區(qū)教師創(chuàng)造性使用教材的能力，組織案例評價活動。
2、區(qū)域活動以日常工作有序開展，積極營造活動環(huán)境，有目的地投放區(qū)域材料，中途進行材料評價。
(三)注重檢查反饋，及時提高教育質(zhì)量。
1.以幼兒園活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核，注重活動效益。
2.定期檢查日常工作和記錄，便于交流和學習。
(四)加強特色幼兒園建設研究。
提高分區(qū)活動的效率。教師應根據(jù)兒童的年齡特點和發(fā)展需要，結合教育目標設置活動內(nèi)容，每周定期提供適當?shù)牟僮鞑牧�。教師應提高區(qū)域活動的指導水平，使兒童在各區(qū)域、材料、教師、兒童、情感、態(tài)度、能力等方面發(fā)展。
四、工作安排
九月份：
1.教師制定工作計劃和課題計劃
2.交流課堂計劃和課題計劃
3.家庭聯(lián)系欄布置檢查
十月份：
1、 商業(yè)政治學習
2、 案例分析，分析相關問題
3、區(qū)域布置
十一月份：
1.區(qū)域材料評價
2、每師一課
3.小班專題研討活動
十二月份：
1、外出學習
2.外出學習經(jīng)驗交流活動
3.中班專項教研活動
4.教師記錄、備課檢查
一月份：
1.大班專題研討活動
2.各種總結交流
3.各項評價檢查
幼兒園學期教研工作計劃 12
上學期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，并根據(jù)本園實際情況，在領會《指南》精神的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學。不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼兒園教育教學質(zhì)量。結合上學期的工作計劃，為了本學期教研工作能夠得到進一步提高，特制定以下計劃：
一、 指導思想
本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、主要工作及措施
(一)加強教師理論學習，提高教師理論水平
1.每周一下午開例會，對上周教育教學工作進行研討總結和對本周教育教學工作計劃進行布置。要求老師統(tǒng)一教育教學認識、加強業(yè)務知識學習，努力提高教育理論水平，做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行、成效顯著，引導及時轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。
2.積極組織教師參加幼兒園的教師培訓和學習，進一步學習《指南》、《綱要》和《未成年人保護法》，對其進行深入理解、積極探索、切實落到實處。
(二)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質(zhì)量
組織教師有針對性地開展家園聯(lián)系欄、作品展示墻、文明禮儀和班級兩個區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設。每班根據(jù)幼兒特點及五大領域內(nèi)容開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學期開展環(huán)創(chuàng)和區(qū)角活動專項評比。
�。ㄈ┙贪傅膭�(chuàng)寫進行嘗試性改革，更好地提高教學質(zhì)量
考慮到我園師資隊伍中校聘教師占據(jù)很大比重，本學期我園還聘請了生活老師來更好地照顧幼兒的生活和進行規(guī)范地常規(guī)培養(yǎng)，因此有的班級為兩位代課老師或者一位代課老師和一位生活老師。為此，教案的創(chuàng)寫嘗試實行每周每個年齡班輪流一位老師寫本周教案，另外同年齡班的兩個班級老師教案為復印版本，借此來減輕老師的教育教學任務負擔，讓老師有更多的時間全身心投入到孩子身上，但前提為教案的創(chuàng)寫質(zhì)量必須得到保證。本次教案嘗試性改革暫時實行一個月，如效果良好將本學期長期實行，如果沒有達到預想效果則改為每位代課老師都要按時備寫教案。
(四)教育教學新形式，培養(yǎng)幼兒學習的興趣
1.由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在本學期教學上盡可能采用豐富的教具，例如：多媒體教學、掛圖式教學、教具式教學等來吸引幼兒的'注意力，鼓勵幼兒多提為什么。
2.嘗試游戲與教學整合的教學方式，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，來注重幼兒個性的發(fā)展。通過游戲的方式引導幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，讓孩子在游戲中不知不覺的接受知識，培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，為幼兒提供豐富材料，將督促按計劃開展活動,活動中引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。各項學習、培訓活動，要求老師做到學習目標明確、計劃可行、成效顯著。引導及時轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。
4.營造文明禮儀形象為主題的幼兒園特色氛圍，開展入園、離園文明禮儀主題音樂、園內(nèi)文明禮儀標語和溫馨提示等系列活動。
三、本學期基本工作安排：
八、九月份：主題：“愛上幼兒園”
1.穩(wěn)定幼兒入園情緒；
2.老師做好新學期準備工作，按要求制訂各類計劃（一日教學計劃、周計劃、月計劃）、文明禮儀主題的環(huán)境布置（幼兒園前廳、走廊、樓梯、班級內(nèi)文明禮儀主題標識）、備課；
3.制定教學活動安排表、課程安排計劃、正常開展教學活動與游戲活動，建立良好的常規(guī)；
4.組織新老師學習早操，規(guī)范早操動作；
5.組織關于“第20屆全國推廣普通話宣傳周”的主題活動；
6.配合園里組織的消防演練活動；
7.組織關于教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等的節(jié)日教育活動；
8.檢查班級內(nèi)文明禮儀主題標識。
十月份：主題：“我愛我的祖國”
1.各班開展慶國慶主題活動，對幼兒進行愛國主義教育；
2.加強培養(yǎng)幼兒良好行為習慣（例如：見到老師和長輩能夠主動問好、愛護班級物品、保護環(huán)境衛(wèi)生等）；
3.組織幼兒開展健康領域的體育課，鍛煉孩子體能、培養(yǎng)孩子平衡能力等；
4. 班級布置出一個區(qū)角主題活動（閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構區(qū)、操作區(qū)、益智區(qū)選一）；
5.月末檢查班級區(qū)角布置。
十一月份：主題“美麗的秋天”
1.班級開展關于“秋天”的主題活動；
2. 班級布置出一個區(qū)角主題活動（閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構區(qū)、操作區(qū)、益智區(qū)選一）；
3. 月末檢查班級區(qū)角布置。
十二月份：“我愛鍛煉身體棒”
1.組織幼兒進行戶外拍皮球、騎小車、過獨木橋、鉆山洞活動比賽，鍛煉體能發(fā)展；
2.開展“迎新年”親子運動會活動；
3. 注重戶外活動的開展；
4.元旦假期的工作開展（安全知識宣傳）。
一月份：“新年快樂”
1. 班級新年活動的開展（例如讓孩子講講新年愿望）；
2.做好各項學期工作總結；
3.做好本學期的資料歸檔工作；
4.期末相關考核的準備工作。
二月份：
1. 召開家長會，開展假期安全工作；
2. 安排好假期值班工作。
幼兒園學期教研工作計劃 13
一、指導思想
以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長。本學期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手，結合課題研究，潛心研討，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質(zhì)量。
二、工作重點
1、加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：
（1）積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
�。�2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
�。�1）每周制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。
�。�2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評價，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
�。�3）開展評比活動，適時開展早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
（4）實行隨機查課，"推門聽課"的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分——作為月考依據(jù)）
3、探討區(qū)角活動的合理、科學開展，提升區(qū)角活動的'質(zhì)量。
�。�1）在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設、材料提供、觀察指導、活動評價等方面的學習研討。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探索型活動的開展相結合，互相滲透。
�。�2）各年齡班開展區(qū)角活動的階段性實踐觀摩研討活動、活動材料設計交流評比活動等，互相學習、借鑒，共同提高
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設工作。
�。�1）繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫、備課教案、上課道具、手工制作活動過程的設計等教學基本功的訓練。
�。�2）不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
（3）開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。
（4）每周一篇信息筆記，每月兩篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃。
5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、計算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
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