陰淮師范一附小千校萬師支援農(nóng)村教育工程工作實施計劃
自我省實施“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”以來，淮安市教育局根據(jù)省教育廳的部署，扎扎實實地開展工作，把省教育廳全面落實科學發(fā)展觀、關注蘇北教育、扶持蘇北教育的這一重要舉措化為具體行動，為提升淮安市農(nóng)村教師隊伍的整體素質，實現(xiàn)農(nóng)村教師隊伍建設水平的新突破，打下了堅實的基礎，并對淮安市教育事業(yè)的均衡發(fā)展、和諧發(fā)展產(chǎn)生了積極作用。
為了認真貫徹落通知精神，切實推進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平。我校與淮安南馬廠鄉(xiāng)中心小學，本著資源共享、優(yōu)勢互補、全面共建、共同發(fā)展的基本原則，建立城鄉(xiāng)學校合作共建模式。通過“合作共建”的平臺，努力轉變教育觀念，加強教師隊伍建設，構建現(xiàn)代化學校管理制度，創(chuàng)新德育體系。形成依靠城市學校的優(yōu)質教育資源，提升學校的辦學水平，實現(xiàn)教育全面、協(xié)調、和諧發(fā)展。
一、學校合作共建領導小組
組長 zz
副組長：zz
成員：zz
二、主要工作目標
1、通過交流、學習，共促兩所學校辦學思想有新的突破。
2、讓學校的管理水平、教師隊伍建設、科研能力、課堂教學藝術等方面有質的提高。
3、資源共享、優(yōu)勢互補，使兩校的教育教學質量有較大的提高。
4、通過合作共建，為兩校構建一個實用的.共建模式。
三、工作內容和具體措施
1、觀念共建。
�。�1）樹立教育科學發(fā)展觀，端正辦學思想，堅定不移的推進素質教育。
（2）樹立平民教育觀念，面向全體，關愛學生，尊重學生，特別要關注家庭貧困學生，留守兒童以及其他需要照顧的學生。
�。�3）樹立依法治校，以德治校的觀念，做文明學生，建文明班級，創(chuàng)文明學校。
�。�4）樹立文化立校的觀念，在學校建設和發(fā)展中追求品味，追求修養(yǎng)，追求特色。積極加強校園文化建設，形成良好的育人氛圍。
2、隊伍共建。
我校將大力推廣實施“五個一”體驗式和“四個一”課例式教師交流模式，共同采取有力措施加強教師隊伍建設，不斷提升教師隊伍的思想素質和業(yè)務能力，培養(yǎng)造就一批具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務基礎的高素質教師和管理隊伍。要構建骨干教師“選、培、管、用”一體化的新機制。做到校際之間優(yōu)勢互補，相互交融，共同進步。
�。�1）兩校將逐步建立起人才培養(yǎng)與流動的優(yōu)化機制。我校青年教師將與兩所學校的優(yōu)秀青年教師“手拉手”結對子，幫助提高自身的業(yè)務能力。學校間教師交流每期不少于2人，工作時間不少于1周。
(2)雙方教師將通過專題講座、觀摩課、示范課、建立聯(lián)合教研組、互相聽課評課、參加教研活動、集體備課、聯(lián)合命制試題、課題研究等形式相互學習。
(3)雙方課堂教學將對另一方全方位開放，我校每學年選派2-3名中級以上職稱的專任教師與所在學校青年教師確立對口業(yè)務指導關系�；顒右龅接杏媱�、有針對性、有指導、有成效、有小結，使結對學校教師在改革教學結構、優(yōu)化課堂教學過程、選擇教學方法等方面實現(xiàn)“雙贏”。每學期送兩次課到所在學校，并請結對的兩所學校老師到我們學聽課，進行教學觀摩，組織教師觀摩聽課，共同提升教師教學能力，努力縮小學校際之間教學水平的差距。
3、德育共塑。
兩校將共同加強和改進德育工作，堅持德育為首，五育并重的原則，廣泛開展“手拉手”互助活動。讓兩校孩子，學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)造。
�。�1）我校將選派部分品學兼優(yōu)的學生與徐楊小學學校相對應年級的留守兒童學生“結對子”，分別到各自的學校的班級和家庭生活一周，體驗城鄉(xiāng)文化生活。
(2)開展班級“結對子”活動。雙方學生將通過互寫一封信，互讀一本書，互贈一個友誼卡，互做一件好事等多種形式進行互相交流、互相幫助，達到優(yōu)勢互補、共同進步。
�。�3）兩校隊組織要對“手拉手”活動進行一對一的具體指導。通過學生干部互訪、信息交流、共同組織課外活動、聯(lián)合開展文娛體育活動等多種形式，使雙方學校之間的學生組織建立密切聯(lián)系，雙方學校相互利用對方學校作為學生的活動基地，使學生組織在互相促進中協(xié)調發(fā)展。以提高小學德育工作的針對性和實效性。
4、資源利用合作：為結對學校開放教學設施、設備，提供教學資料和其他物質上的援助。開展交流與協(xié)作，共同開展教育科研和教學研究活動，通過網(wǎng)絡信息技術平臺等多種途徑實施學校間享受軟、硬件建設的支持，促進共建學校均衡化發(fā)展。
四、管理原則及工作要求
1.堅持“有所實際舉措，逐步完善提升，形成良性機制”的原則，以“第一年先試行，第二年成氣候，第三年定機制”的目標開展工作，務求取得實實在在的成效。
2.結對學�；ヅ山處煑l件。與兩所學�；ヅ傻闹袑踊蚬歉山處煴仨毷窃趰彽膬�(yōu)秀青年教師，身體健康，有責任心，教學能力強。
3.工作期限與形式�；ヅ山處煂趻炻殹⑺徒坦ぷ髌谙拊瓌t上為1年時間，期滿后，經(jīng)考核合格回原校工作。
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