- 相關(guān)推薦
師德師風建設規(guī)章制度（通用15篇）
在生活中，制度使用的情況越來越多，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編為大家整理的師德師風建設規(guī)章制度，歡迎大家分享。
師德師風建設規(guī)章制度 1
一、責任制度
各單位要將師德師風建設情況納入單位目標管理考核之中，將師德師風建設作為提升人才培養(yǎng)、社會服務、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標和載體。各學校校長是師德師風建設的第一責任人，負領(lǐng)導責任;分管師德師風建設的的副校長(或書記)為主管領(lǐng)導，負主要責任。對因教育管理不力造成重大師德問題的，對單位、有關(guān)領(lǐng)導和責任人在評先評優(yōu)等方面實行一票否決。對師德師風建設重大問題隱瞞不報，不如實報告、不按時報告、干擾和阻撓如實報告的，追究有關(guān)責任人的責任。
二、會議制度
學校班子每學期至少要召開2次師德師風建設專題會議，分析、研究、安排、總結(jié)師德師風工作;學校每年要召開一次全校教職員工參加的師德師風建設大會，要將師德師風建設貫穿到各項工作之中。
三、學習培訓制度
各校每月至少要組織1次教師全員參加的師德師風培訓。教師要自覺參加繼續(xù)教育培訓，并完成規(guī)定學時，按時取得培訓合格證。今后，凡教師培訓都必須講師德、必須講教師禮儀。要把師德師風學習作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學習培訓經(jīng)�；�、制度化，不斷提高學習的針對性和實效性，切實提高廣大教師的師德師風水平。
四、談心制度
學校領(lǐng)導要經(jīng)常找教職員工談心，了解他們的`工作和思想狀況，幫助解決實際困難，構(gòu)建和諧和校園文化。
五、檔案制度
學校要為每一位教職工建立師德師風檔案，專門記載教師師德師風表現(xiàn)情況。其內(nèi)容為：教師的個人簡歷、師德師風考核情況、師德師風承諾書或責任狀、師德師風學習體會和演講材料、個人總結(jié)、獎懲情況等。師德師風檔案不僅要如實記載教師在師德師風方面取得的成績，而且要如實記載教師違反職業(yè)道德方面的情況，既不夸大事實，也不少記漏記，確保記載內(nèi)容的真實、全面。
六、民主評議制度
要面向社會公開師德師風舉報電話、設立師德師風舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，聘請“師德師風監(jiān)督員”，構(gòu)建完善的評議網(wǎng)絡，自覺接受學生、家長和社會對師德師風建設進行監(jiān)督和評議，并采取問卷等方式征求意見，預防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。每年九月為全市中小學師德師風活動月。要結(jié)合教師節(jié)慶祝表彰活動，開門納諫、進行反思、總結(jié)提高。
七、情況報告制度
要對照師德規(guī)范要求，教師每學年寫出師德師風自查報告，由學校組織鑒定評價，并記入個人師德師風檔案。同時，對本地區(qū)、本單位有嚴重違反師德規(guī)范行為及重大問題的，應及時向上級主管部門報告。
八、考核制度
學校要成立師德師風考核小組，采取領(lǐng)導考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、階段考核和年度考核相結(jié)合的方法，對領(lǐng)導干部和教職員工進行師德師風考核。每學期期末，要以年級組或教研組(含行政組)為單位組織教職工進行師德師風自查互查，每位教師在自查中都應如實報告本人該學期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況，接受群眾評議�？己私Y(jié)果要公示、備案、存檔，并把考核結(jié)果記入個人檔案，作為年度考核、評先評優(yōu)、職稱評定、職務晉升的依據(jù)之一。
九、誡勉談話制度
發(fā)現(xiàn)教職工在政治思想、履行職責、工作作風、道德品質(zhì)、師德師風等方面有不好的苗頭和傾向性問題時，單位負責人應及時對其進行誡勉談話，并實施跟蹤觀察，以觀后效。校級干部的誡勉談話由具有任免權(quán)限的上級主管部門負責。
十、獎懲制度
各校要結(jié)合實際，完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師，要大力表彰和宣傳他們的先進事跡;對有失德失范言行的教師，要及時誡勉、警示和處分;對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者，依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定，撤銷教師資格并予以解聘;在教師資格認定、職務聘任和晉升、表彰獎勵等工作中實行師德“一票否決”。
師德師風建設規(guī)章制度 2
一、為切實加強對學校教師師德檔案的管理，確保教師師德檔案管理的長期化、規(guī)范化，特制定本制度。
二、教師師德檔案的`管理，由學校師德建設領(lǐng)導小組辦公室負責，歸入學校綜合檔案室，設專柜管理。
三、教師師德檔案管理員要定期搜集如下材料，并裝入教師師德檔案：
1.教師師德總結(jié)。
2.師德考評記錄表。
3.教師師德師風檔案卡。
4.師德標兵榮譽稱號。
5.師德重大問題的說明。
四、加強庫房的管理，做好防盜、防潮、防塵、防蟲等工作。
五、嚴格履行檔案移交、接收等手續(xù)。
六、認真做好檔案的鑒定工作。不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改和銷毀必須首先填寫修改和銷毀情況記錄。
師德師風建設規(guī)章制度 3
為提高教師素質(zhì)，塑造教師形象，造就一支“思想堅定、業(yè)務精通，精于奉獻、富于創(chuàng)新”的適應新時期教育發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍，學校特建立個人師德檔案，以監(jiān)督教師行為，培養(yǎng)教師美德，促進師德行風建設，提升教育教學質(zhì)量。
一、為切實加強對教師師德檔案的建設、管理，確保教師師德檔案制度建設的`長期化、管理的規(guī)范化，特制定本制度。
二、教師師德檔案的管理由學校黨政辦公室負責，歸入學校綜合檔案室設專柜管理。
三、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料，并裝入教師師德檔案：
1、教師師德總結(jié)。
2、師德考評記錄表。
3、教師師德師風檔案卡。
4、師德標兵榮譽資料。
5、師德重大問題的說明等相關(guān)資料。
四、加強庫房管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。
五、嚴格履行檔案移交、接收等手續(xù)。
六、認真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，并由考評小組全體成員簽名方可。
師德師風建設規(guī)章制度 4
為了建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量，規(guī)范教師行為，根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風建設的要求，并結(jié)合我園實際，特制訂師德師風建設制度。
一、師德師風建設目標責任制度
幼兒園把師德師風建設責任落實到每一位教師，具體的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。
二、師德師風互助制度
幼兒園挑選師德好，業(yè)務強，思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告園長，并作及時處理。
三、師德師風學習制度
幼兒園利用幼兒園的各種會議，對教師進行師德教育，并組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學習筆記。
四、師德師風督促制度
1、幼兒園的師德師風建設由全體教職工相互監(jiān)督、家長監(jiān)督、社會輿論監(jiān)督，并設有公開監(jiān)督電話。（園長XXXXX 副園長XXXXX）
2、定期聽取社會人士對幼兒園師德建設的評議。幼兒園定期舉辦家長會，親子活動等，多方聽取社會各界的意見和建議。根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
3、幼兒園園長、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向幼兒園有關(guān)人員反映，凡視而不見，推諉縱容、任其發(fā)展的，幼兒園將按照情節(jié)和后果加以責任追究。
五、師德師風考評制度
幼兒園堅持做好每日巡查。堅持把教職工師德考核的.結(jié)果納入教師教學年段崗位考核和教師的年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
六、師德師風評議制度
幼兒園在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全園教職工師德師風進行評議，通過教師自我總結(jié)剖析和日常工作情況記錄，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。
七、師德師風獎懲制度
幼兒園每年評選表彰一次師德先進個人。報告師德師風建設中優(yōu)秀教師的典型事跡。并給予物質(zhì)獎勵
八、預防和杜絕教師犯罪制度
1、加強領(lǐng)導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪。幼兒園將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。
2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的教育活動。幼兒園必須嚴格執(zhí)行《師德師風管理制度》，認真組織教職工學習法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和準則等相關(guān)內(nèi)容。
師德師風建設規(guī)章制度 5
一、學習制度
1、每周三教研會為師德、師風學習時間，其時間不少于一小時。
2、實行領(lǐng)導包組，包組領(lǐng)導必須在學習中起模范帶頭作用，利用一切可利用時間給老師做專題輔導。
3、學習形式多樣化，采取集中學和自學相結(jié)合，輔導和組員討論相結(jié)合，采取個人撰寫心得體會與集中交流相結(jié)合。
4、每位教師認真做好筆記，按要求撰寫師德論文和心得體會。
5、教師個人學習情況，定期進行考核，并納入教師綜合評定。
6、領(lǐng)導包組情況：
語文組：
數(shù)學組：
英語組：
綜合組：
二、師德師風評估獎懲制度
1、成立以校長為第一責任人的師德建設領(lǐng)導小組，使師德建設各個環(huán)節(jié)均落到實處。
2、在學校醒目位置設立師德師風“舉報箱”，廣泛聽取學生、家長、群眾、社會各屆人士對教師師德師風的意見和建議，全方位接受社會監(jiān)督。
3、加強對教師師德鑒定的`過程性評價，每期段考后要組織一次學生測評，家長測評和教師互評，期未要組織一次教師自評和師德領(lǐng)導小組考評，為學年度考核提供依據(jù)。
4、嚴格按程序、按標準、按時間、按指標對教師的師德作出客觀公正的鑒定，并依據(jù)《三門峽市教育局師德考評獎懲條例》實施獎懲。
5、學校每學年要評選出占教師總數(shù)5%的師德標兵，并在教師節(jié)期間進行表彰。
6、實行師德上訪案件及師德重大案件一票否決制，發(fā)生案件的教師本年度師德考核為不合格，并取消評優(yōu)、評先、評模、晉級資格。
7、強化監(jiān)督考核，完善師德師風考核評估制度和師德建設約束機制，建立師德檔案，堅持教學成績和育人成績雙向考核，形成學生評教師、教師評校長、社會評學�；顒�。
師德師風建設規(guī)章制度 6
1、教師職業(yè)道德建設是加強中小學德育工作和全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須切實抓落實，定期檢查和考核。
2、對教師職業(yè)道德的檢查和考核要與教育教學的檢查和考核同步進行，與年度考核同步進行，應成為對教工檢查和考核的`重要內(nèi)容之一。
3、對教工師德考核的內(nèi)容包括：政治理論學習和活動、遵紀守法、以法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)，熱愛學生，尊重家長，廉潔從政，團結(jié)協(xié)作。
4、每年對教工的師德考核采用自查自評、年級組初評、學校審定的程序進行。
5、工會、教導處負責師德教育平時的檢查工作。
(1)工會加強組織師德建設的各項活動。
(2)教導處負責對教師工作態(tài)度、工作質(zhì)量、以法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)情況的檢查，召開學生座談會，征求意見并整理。
(3)少先大隊負責召開家長會，征求家長對學校及教工師德建設的意見、建議并整理。
師德師風建設規(guī)章制度 7
為進一步加強干部與教師隊伍的思想政治工作，及時掌握教師的思想、工作動態(tài)，切實做到關(guān)心人、理解人和愛護人，調(diào)動教師的積極性，增強教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力，經(jīng)研究決定，建立XX鎮(zhèn)初級中學談心談話制度，具體規(guī)定如下：
談話對象為全體教職工，原則上采取分塊負責的辦法。各級部由級部主任姜大偉、于樂洋、于麗華等負責談話；藝體組、總務人員由張玉志、林海等負責談話，辦公樓由徐國智等負責談話，并將談話情況向校長反饋。
干部與教師談心談話的內(nèi)容可根據(jù)不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個方面：
1、了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況。
2、肯定談話對象的基本成績，指出談話對象的缺點和存在問題。
3、對談話對象提出希望、要求和努力方向。
4、聽取談話對象的意見、建議和要求。
5、其他認為可以談話的事項。
談心談話要體現(xiàn)講政治、講正氣，堅持實事求是的原則。要做到四個結(jié)合：一是與做好教師隊伍的政治思想工作相結(jié)合；二是與教師工作運行情況相結(jié)合；三是與解決教師隊伍的實際問題相結(jié)合；四是與教師隊伍建設相結(jié)合。
談心談話工作在下列情況下要及時開展：
1、群眾對班子成員在思想作風、工作作風、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導、防微杜漸。
2、干部與教師之間、班子內(nèi)部之間出現(xiàn)不團結(jié)苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態(tài)。
3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。
4、教師調(diào)任、轉(zhuǎn)任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。對談話中反映的重要問題，負責談心談話的同志要及時向組織匯報。
談話采用集體談話與個別談話相結(jié)合的方法。談話一般每年不少于二次，時間視情安排相對集中。領(lǐng)導干部必要時應隨時找教職工談心，主動征求意見。教職工可以主動向領(lǐng)導干部反映情況，匯報思想。領(lǐng)導班子成員之間，教職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團結(jié)實干的.良好氛圍。負責談話的領(lǐng)導要主動了解談話對象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術(shù)，增強談話的針對性，努力提高談話效果。
師德師風建設規(guī)章制度 8
為規(guī)范教師的教育教學行為，樹立教師良好形象，建設具有良好思想品德修養(yǎng)的教師隊伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教育行政處罰暫行實施辦法》以及《青島市中小學校依法治校規(guī)程》，結(jié)合我校實際，制定《青島高科園二中違反師德行為處理辦法》。
一、教師有下列情形之一者，給予批評教育，并根據(jù)情況扣量化考核分1—6分。
1、不經(jīng)學校同意，隨便為學生亂定資料的。
2、隨意傳喚家長，呵斥家長，或讓犯錯誤的學生在上課期間回家叫家長到校的。
3、學生因遲到、完不成作業(yè)等將學生攆出教室的。
4、當眾將學生書刊、作業(yè)本、課本等撕毀的。
5、對學生實施諷刺、挖苦或侮辱性語言的。
6、讓學生蹲在地上或爬在窗臺上寫檢查、寫作業(yè)者。
二、教師有下列情況之一者，給予扣發(fā)獎金或停職檢查
1、動手打?qū)W生的。
2、為學生亂定復習資料經(jīng)教育不改的`。
3、違反規(guī)定搞有償家教的。
4、故意完不成教育教學任務，給學校工作造成損失的。
三、教師有下列情形之一者，給予解聘或行政處分
1、品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。
2、體罰、變相體罰學生，經(jīng)教育不改的。
3、違反規(guī)定搞有償家教經(jīng)教育不改的。
師德師風建設規(guī)章制度 9
為了規(guī)范教師的言行，樹立教師的良好形象，維護學校和學生的切身利益，依照法律法規(guī)和教師的職業(yè)道德規(guī)范，特制定師德師能責任追究制度：
1、對違反師德師能規(guī)定，屢教不改的.，視情節(jié)輕重予以全校通報批評或警告，特別嚴重的報市教育局處理，并記入教師檔案。
2、私自向?qū)W生推銷文具、書刊、資料及其他商品者，必須向?qū)W生返還不當?shù)美�，并記入師德檔案。
3、組織有償輔導、補課，從事家教行為屢教不改的，必須除退賠收取的費用，取消當年度評優(yōu)資格，職稱評聘一票否決。
4、體罰或變相體罰、諷刺、歧視學生，造成不良影響者，記入師德檔案。造成不良影響者，當年度不得評優(yōu)。
5、凡發(fā)生一次輕微違反師德師能規(guī)定的，對當事人予以告誡；對體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響、上級部門作出處理決定的，本年度考核定為不合格，職稱不得晉升。特別嚴重的由司法機關(guān)作出處理。
6、對學校中層干部、教研組長、首席班主任嚴重違反師德師能的一律免去其職務，并視情節(jié)輕重再作相應處理。
師德師風建設規(guī)章制度 10
教師的師德師風，是教師從事教育教學工作時應遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，師德師風是校風的靈魂。為大力推進教師職業(yè)道德建設，不斷提高我校教師的師德師風水平和專業(yè)能力素養(yǎng),根據(jù)《教育法》、《教師法》和《公民道德建設實施綱要》，結(jié)合我校實際，特制定本制度，用以規(guī)范我校師德師風。
1、師德師風建設工作是一項常規(guī)性工作，是學校精神文明建設工作的重要組成部分，其內(nèi)容隨著社會發(fā)展今后將不斷豐富和深化。
2、師德師風工作重在建設，要堅持在發(fā)展中解決師德師風問題的思路，從有利于學�？沙掷m(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學質(zhì)量的角度來理解和制定師德師風建設的'措施和辦法。建設工作要做到有機構(gòu)、有計劃、有措施、有考核。
3、學校師德師風建設領(lǐng)導小組每年要制定全校師德建設工作計劃，并督辦計劃的完成。要將師德師風建設工作列入常規(guī)工作。
4、學校每年要樹立師德師風標兵，予以大力表彰和宣傳，以起到示范、感召、輻射作用。
5、每位教師都要自覺培養(yǎng)師德師風意識，確立師德師風觀念，按師德師風規(guī)范嚴格自警自律。按時參加學習和培訓。
6、將師德師風建設工作同解決教師實際問題結(jié)合起來。從教師的工作和生活實際出發(fā)，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來。以實際工作來增強師德師風建設工作的感召力和影響力。
師德師風建設規(guī)章制度 11
當前我們深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，全面推進新課程改革，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。教師的職業(yè)道德要求對教育教學工作具有如此重要的作用。特制定師德師風學習制度。
1、全員培訓，定期每月舉行師德集中教育學習。
2、積極參加集體輔導(聽報告、看錄像)不得遲到、曠工、早退。
3、按《實施方案》規(guī)定學習內(nèi)容，認真搞好自學、記好筆記、寫好心得。
4、學校每月向教育局上交學校師德師風建設情況匯報。
5、要做到學以致用，把學到的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的觀念意識，表現(xiàn)為自己的行為品質(zhì)，學期結(jié)束要進行一次評教活動(學生評、教師互評)，評出師德標兵，予以表彰獎勵，并在校園內(nèi)張榜公布。
6、對違反師德規(guī)范要求，造成不良影響的.，實行一票否決，即不能評為先進。
7、結(jié)合學習，不斷充實自己，不斷提高思想政治和業(yè)務素質(zhì)。原則上，每位教師每學年應有1至2篇教研文章公開發(fā)表或獲獎，或發(fā)表有關(guān)師德方面及德育方面論文。
8、所教學生表現(xiàn)突出，在校內(nèi)外常做好人好事。
9、師德教育學習的主要內(nèi)容:
① 集中學習縣教育局“關(guān)于進一步加強師德師風建設的意見”
�、凇督逃ā贰ⅰ读x務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
�、邸段闯赡耆吮Ｗo法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育行政處罰暫行實施辦法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》;
�、堋督逃筷P(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》;
�、� 其它有關(guān)學習材料，并做到學習與討論相結(jié)合，學習與實踐相結(jié)合，學習與落實整改相結(jié)合。
師德師風建設規(guī)章制度 12
為使全體教師的思想政治素質(zhì)得到提高，教育書人、為人師表的意識進一步增強；使全體教師的業(yè)務能力得到提高、學習先進、勇爭一流的'積極性進一步發(fā)揮；使全體教師的工作作風得到轉(zhuǎn)變，民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系進一步形成。特制定本制度。
一、努力學習和傳播科學文化知識，不參加邪教組織和迷信活動。
二、樹立和維護良好教師形象，不在教室內(nèi)吸煙，不在中午飲酒，不穿奇裝異服，不說臟話、粗話。
三、熱愛全體學生，建立民主、和諧的師生關(guān)系，不侮辱、體罰或變相體罰學生，不擅自將學生停課。
四、愛崗敬業(yè)，廉潔從教，不從事營業(yè)性家教，不收受學生及其家長的錢物和謝師宴請，不托學生家長為自己和他人辦私事。
五、遵規(guī)守紀，嚴于律己，不得私自向?qū)W生收費，不向?qū)W生推銷報刊、教輔材料及其它用品。
六、嚴謹治學，積極參與教育科研，努力總結(jié)教育規(guī)律，尊重他人勞動成果，不剽竊他人教科研成果和論文。
七、全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，堅決杜絕有償補課，不私自刪減課程，更改課時。
八、尊重學生家長，積極主動地與學生家長取得聯(lián)系，宣傳科學的家庭教育思想和方法，不怠慢、訓斥和指責學生家長。
師德師風建設規(guī)章制度 13
一、 學校設立師德師風舉報電話：0335__，向教師、學生、家長、社會公開。
二、 每學期學校領(lǐng)導班子要開展一次教職工民主評議領(lǐng)導班子活動，自覺接受教職工的評議和監(jiān)督，不斷改進領(lǐng)導工作作風
三、 每學期要組織召開一次有學生代表、教師代表、學生家長參加的座談會。通過召開座談會、發(fā)放調(diào)查問卷、個別訪談等方式廣泛征求對師德師風建設工作的.意見和建議，聘請家長委員會對師德建設進行指導和監(jiān)督，不斷改進師德工作。
四、學校每月不得少于一次師德師風拉網(wǎng)式集中大排查行動。針對師德師風的熱點、焦點問題及師德師風監(jiān)督網(wǎng)絡反饋的相關(guān)信息逐一排查，不留“死角”。做到不良苗頭及時發(fā)現(xiàn)、及時制定整改措施、及時糾正。
師德師風建設規(guī)章制度 14
為了進一步加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德素質(zhì)，推進學校精神文明建設和教育教學工作的開展，以教師的職業(yè)道德標準和國家有關(guān)"法律""法規(guī)"為依據(jù)，特制定如下制度：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)，扎實地開展師德教育工作。使教師自覺規(guī)范自己的思想行為。
二、考核內(nèi)容
(一)廉潔從教
1、嚴禁教師違反規(guī)定，利用節(jié)假日、雙休日和其他課余時間私自組織學生在校內(nèi)外補課或參與社會有償補課。
2、嚴禁教師私自強迫或變相強迫學生訂購學習資料、書刊及其它商品。
3、嚴禁教師私自設立名目向?qū)W生收取各種費用，學校的正常收費要及時上繳。
4、不準收受學生和家長贈送的禮品禮金。
(二)表率作用
1、在學生面前不說影響學生身心健康的話。
2、不失人格，愛護名譽，不逃避職業(yè)義務。
3、不串辦公室聊天閑談，不說臟話粗話。
4、不在走廊、辦公室大聲喧嘩。
5、不在背后議論他人的是非，不說不利于團結(jié)的話。
6、注重儀表，穿著適宜，不穿奇裝異服。
7、不遲到，不早退，遵守請銷假制度。
8、虛心接受家長的正確意見和建議，不遜斥或無故指責家長。
(三)關(guān)心熱愛學生
1、不體罰和變相體罰學生，不侮辱歧視和挖苦學生，不把學生攆出課堂。
2、不上不負責任和無準備的課。
3、認真批改作業(yè)，及時輔導。
4、學生犯錯誤教師能夠作耐心細致的思想工作，學生有困難教師能夠主動幫助解決。
三、考核辦法
以上內(nèi)容，采用民主監(jiān)督評議的形式進行考核。
1、成立師德建設領(lǐng)導小組，發(fā)揮黨支部、工會、各職能部門的作用，評議教師師德，學校領(lǐng)導班子對教師進行紀實考核，建立紀實考核表，按照考核內(nèi)容，根據(jù)教師的師的表現(xiàn)每月給教師打分。
2、召開家長、學生座談會評議教師師德，每學期期末通過問卷調(diào)查的形式進行考核。
3、教師互評的形式，每學期期末通過問卷調(diào)查的'形式，按教師師德考核內(nèi)容互相打分。
4、教師自評的形式，每學期期末通過問卷調(diào)查的形式，按教師師德考核內(nèi)容要求教師實事求是對自己進行評價。
5、學校制定教職工工作考核細則：教師的日常表現(xiàn)有黨支部進行考核;班主任工作有德育處考核;課堂教學有教務處進行考核。
6、學校師德建設領(lǐng)導小組成員以上述考核為依據(jù)，對教師進行綜合評定，作為對教師政績考核的主要內(nèi)容并作為教師評職晉級的重要依據(jù)。
師德師風建設規(guī)章制度 15
一、每學期末進行一次教職工師德考核，師德考核由學校教導處具體組織實施。
二、師德分由教職工民主測評、學校行政領(lǐng)導評估和日常檢查扣分三部份組成。其中教職工民主測評占60%，學校領(lǐng)導評占40%。
三、教職工民主測評：由領(lǐng)導組織全校教師打分。
四、學校領(lǐng)導評分：由學校全體行政領(lǐng)導、工會小組長、教工代表組成考評小組，對全校教職工進行打分測評。
五、教職工民主評議和學校領(lǐng)導評分兩項合計得分的基礎上，再按以下幾方面實施扣分后，為教職工師德考核最后得分。
六、本項考核實行領(lǐng)導、教師民主評議，綜合評分并參考平日檢查記錄。
七、本考評在學校教師百分考核中，占總分（8分），發(fā)生違紀情況，按規(guī)定從8分中扣分，扣完為止。
【師德師風建設規(guī)章制度】相關(guān)文章：
師德師風建設活動計劃03-20
學校師德師風建設簡報04-14
師德師風建設個人報告01-22
學校師德師風建設方案02-03
師德師風建設大會簡報03-20
師德師風建設工作匯報04-23
師德師風建設工作報告04-19
師德師風建設工作總結(jié)02-27
學校師德師風建設工作總結(jié)03-23
小學師德師風建設工作總結(jié)03-23