家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿
在日常生活和工作中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿1
尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、家長(zhǎng)們，可愛(ài)的小朋友們：
大家下午好。
我是大三班小朋友×××的媽媽。今天，能夠做為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我感到非常高興，也十分榮幸。同時(shí)也非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們家長(zhǎng)這么好的一個(gè)說(shuō)心里話(huà)的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子都是家里的寶貝疙瘩，我們家里也一樣，從女兒準(zhǔn)備要上幼兒園開(kāi)始，我們家長(zhǎng)就開(kāi)始給孩子物色幼兒園了，通過(guò)向朋友們打聽(tīng)和自己實(shí)地的查看，我們最終選擇了二幼，為什么呢，除了朋友們介紹說(shuō)二幼的教師隊(duì)伍素質(zhì)非常好外，就是二幼留給我的第一印象特別好，我第一次踏進(jìn)二幼的大門(mén)，第一印象就是特別干凈，環(huán)境非常好，院子里花草樹(shù)木、孩子們的活動(dòng)場(chǎng)地都規(guī)劃的很合理，我當(dāng)時(shí)是圍著大樓轉(zhuǎn)了一圈，我還注意到不管樓前樓后，還是人很少去的格拉拐角都非常干凈，沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，走進(jìn)大樓，碰到的老師都面帶微笑，主動(dòng)和你打招呼，讓人感覺(jué)心情很舒暢，說(shuō)句心里話(huà)，一個(gè)幼兒園有幾百個(gè)孩子，還有食堂，能夠保持這么好的衛(wèi)生環(huán)境，老師能保持這么好的精神狀態(tài)，確實(shí)不容易，從這些細(xì)節(jié)上反映出了二幼有一個(gè)非常好的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，我們把孩子送到這里來(lái)放心。
從孩子踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了這里的`輕松、活潑、寓教于樂(lè)的教學(xué)氛圍，在這里，我覺(jué)得我家孩子學(xué)的很輕松，還學(xué)到了許多的知識(shí)，特別是這里的教育方法非常靈活多樣，幼兒園和家長(zhǎng)之間聯(lián)系特別緊密，我們通過(guò)平時(shí)觀(guān)察和到學(xué)校參加“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”也了解了幼兒園的教學(xué)模式，我覺(jué)得非常適合小孩，老師們通過(guò)各種各樣活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的各種能力，比如說(shuō)動(dòng)手能力，通過(guò)帶孩子進(jìn)行春游、夏游、秋游等戶(hù)外活動(dòng)讓孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力，通過(guò)形象的教育帶他們認(rèn)識(shí)了許多字寶寶，培養(yǎng)他們的閱讀能力，使孩子能夠全方位的發(fā)展，更重要的是，孩子在幼兒園過(guò)的很愉快，又學(xué)到了知識(shí)。而且老師對(duì)每個(gè)小朋友的情況都很了解，雖然班里有很多小朋友，但是每個(gè)家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)自己孩子的情況時(shí)，老師都能很詳細(xì)的介紹，而且一些細(xì)微的變化、很小的進(jìn)步他們都記在心里，及時(shí)與家長(zhǎng)通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)等方式進(jìn)行溝通，讓家庭能及時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化，配合老師做好孩子的教育工作。
我家小孩從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，確實(shí)發(fā)生了許多變化，首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差，現(xiàn)在回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛(ài)幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)去把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；現(xiàn)在我的女兒已經(jīng)能熟練的進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加、減法運(yùn)算，能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的幼兒圖書(shū)，理解能力、語(yǔ)言能力都有了很大的提高。孩子身上的變化，我們家長(zhǎng)看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開(kāi)老師們辛勤的勞動(dòng)。作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)孩子，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對(duì)的是二、三十個(gè)這樣的孩子，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。對(duì)孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，老師要付出的比我們家長(zhǎng)多很多的精力去教育他們，現(xiàn)在我家的孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木，喜歡幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。在此，我代表家長(zhǎng)們向所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
祝你們?cè)?0xx年身體健康，工作順利，心想事成。我的發(fā)言完了，謝謝大家
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
下午好
我是五(3)班施良聰?shù)募议L(zhǎng)，自從接到家長(zhǎng)會(huì)的通知和朱老師的命題作文后，我就一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題，在孩子的人生成長(zhǎng)道路上，作為家長(zhǎng)的我們，究竟應(yīng)該做些什么?怎樣才能把我們的家長(zhǎng)角色盡善盡美地扮演好?從而力所能及地為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)和努力的目標(biāo)，以期孩子們至少能夠勝過(guò)我們這一代人，甚至在個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展上取得更大的空間。
下面，我想就這個(gè)話(huà)題談幾點(diǎn)粗淺的感想，不當(dāng)之處還望大家多批評(píng)包涵。
首先，我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該伴隨孩子的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)。現(xiàn)在的家庭絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，作為家長(zhǎng)，誰(shuí)也沒(méi)有育兒育女的經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?怎樣才能做好家長(zhǎng)?這些年來(lái)，我們都是摸著石頭過(guò)河。孩子在一天天地成長(zhǎng)，知識(shí)面越來(lái)越豐富，思想越來(lái)越復(fù)雜，慢慢地也有了自己的性格脾氣，好像再也不如小不點(diǎn)的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)可愛(ài)。其實(shí)，這就是一個(gè)人從自然人向社會(huì)人進(jìn)化的正�，F(xiàn)象，想當(dāng)年我們又何嘗不令家長(zhǎng)煩惱萬(wàn)分。因此，作為家長(zhǎng)，我們除了要學(xué)會(huì)淡定，坦然地面對(duì)迎接孩子在成長(zhǎng)羽化中的一次次蛻變。更重要的是要善于不斷地豐富完善自己，讓自己時(shí)刻走在孩子的前列，努力成為孩子成長(zhǎng)路上的坐標(biāo)，引領(lǐng)孩子走好人生每一步，直到孩子能獨(dú)立走上社會(huì)，融入社會(huì)。
其次，我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)日新月異，各種新生事物層出不窮，特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)的普及，人們獲取接受信息的方式日益紛繁復(fù)雜。孩子們天生思維活躍，對(duì)于新事物新科技的接受比較敏感。相反，由于工作生活等方面的瑣事，作為家長(zhǎng)，我們?cè)谶@方面就要遜色得多，甚至知之甚少。例如，各種網(wǎng)絡(luò)新詞我們家長(zhǎng)可能少有所聞，更不用談各種各樣的游戲了。但這些卻是孩子們經(jīng)常交流的內(nèi)容，即使與家長(zhǎng)交談也是樂(lè)此不疲。所以，在對(duì)待新技術(shù)新事物方面，我們家長(zhǎng)就應(yīng)拜孩子們?yōu)閹�，努力將這些新生事物化為我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯膸褪郑@樣我們才能更好地運(yùn)用新手段教育引導(dǎo)孩子。
另外，我覺(jué)得家長(zhǎng)還應(yīng)該學(xué)會(huì)與孩子同命運(yùn)共甘苦。家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中，能夠做的不僅僅是為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，家長(zhǎng)更應(yīng)該成為孩子求知路上的伴侶、生活中的良師益友、甚至是娛樂(lè)游戲中的.玩伴，感悟孩子的艱辛，懂得孩子的需求，尊重孩子的選擇，與孩子一起直面學(xué)習(xí)和生活中的困難，齊心協(xié)力解決各種矛盾和難題，共同分享成功后的喜悅。從而切實(shí)做到“寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,望天上云卷云舒”，與孩子一起經(jīng)歷各種人生磨煉，努力養(yǎng)成良好的人生態(tài)度。
我的匯報(bào)完了，謝謝各位老師、各位家長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿3
我是肖揚(yáng)的媽媽。首先很感謝幾位老師。作為后轉(zhuǎn)到這個(gè)班的孩子，能這么快的融入到這個(gè)集體，并在集體中愉悅的學(xué)習(xí)生活。老師的付出是可以想象的。也很高興能和大家一起交流孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和生活。以下是我在和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中的點(diǎn)滴積累。
首先就是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。這會(huì)是孩子受益終身的。作為老師的我，看到初中的孩子叛逆，懶散，逐漸的有了主意之后不再對(duì)家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從。我也經(jīng)歷了很多家長(zhǎng)的無(wú)奈。把一切希望都?jí)涸诶蠋熒砩�。其�?shí)老師不是神，你不能左右的，你不能改變的，你十幾年養(yǎng)成的，老師其實(shí)也是無(wú)能為力的。所以良好的習(xí)慣很重要。我粗淺的認(rèn)為有學(xué)習(xí)習(xí)慣，要會(huì)聽(tīng)課，這樣會(huì)事半功倍。要養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。做事要有始有終。要全力付出不留遺憾。還有行為習(xí)慣，要尊重人。要有禮貌。要表里如一。要豁達(dá)，要大度。
其次是要多閱讀多積累。因?yàn)檎Z(yǔ)文的成績(jī)不是一朝一夕能夠提高的，它是一個(gè)日積月累的'過(guò)程。所以讀書(shū)和積累很重要。
三是對(duì)孩子寬容和理解。孩子都會(huì)犯錯(cuò)，小孩子也都是在不斷犯錯(cuò)和改錯(cuò)中不斷進(jìn)步和長(zhǎng)大的。對(duì)待孩子的錯(cuò)誤要寬容。只有你真的從他的角度去想問(wèn)題。他在做事情的時(shí)候才能為你考慮，考慮他怎么做你會(huì)生氣。會(huì)不高興。一旦進(jìn)入青春期，孩子有很多我們不能左右的了，那是我們?cè)俾裨挂矡o(wú)濟(jì)于事。但是寬容和理解不是縱容，原則性問(wèn)題不能讓步。
四是給孩子空間。讓他獨(dú)立思考自己判斷。讓孩子享受思考后成功的成就感和失敗的挫敗感。這樣他才會(huì)積極的做自己喜歡做的事情。會(huì)成為一個(gè)人格完全獨(dú)立的人。而不是言聽(tīng)計(jì)從的小跟班。
這就是我在孩子成長(zhǎng)中的一點(diǎn)體會(huì)祝愿我們的孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年。也祝愿我們的家長(zhǎng)和老師能事業(yè)順利。謝謝大家。借此機(jī)會(huì)再次表達(dá)一下對(duì)老師的感謝。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿4
各位老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)和孩子們，
我是小四班苗朔聞小朋友的媽媽?zhuān)浅８兄x藝蒙幼兒園給了我這個(gè)機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。
心中充滿(mǎn)了感激。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們寶寶的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的敬意！向?yàn)閷殞毜慕】党砷L(zhǎng)付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝！
也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩，健康快樂(lè)的幼兒園生活。
孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)，對(duì)孩子的教育，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是父母的責(zé)任。
在我看來(lái)，幼兒園就是孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將學(xué)會(huì)有別于父母、家人所教導(dǎo)的生活方式。
現(xiàn)今社會(huì)，孩子是家里的.太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而在幼兒園里，孩子就必須學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。
我想很多家長(zhǎng)都有這樣的習(xí)慣，孩子回家就會(huì)問(wèn)一些關(guān)于在幼兒園的事情，比如，今天在幼兒園吃了什么，學(xué)了什么，老師是如何對(duì)待他的等等。我也不例外，雖然他還不會(huì)一五一十的告訴我，但從他的話(huà)語(yǔ)里我能感受到老師對(duì)他的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
兒子剛?cè)雸@的時(shí)候又哭又鬧，是老師的愛(ài)心和耐心讓他慢慢熟悉了這個(gè)陌生的環(huán)境，慢慢接受了這里，喜歡上這里。
兒子在幼兒園學(xué)了不少東西，每天睡覺(jué)前他都喜歡告訴我一些關(guān)于幼兒園的事情，比如，今天班里又來(lái)了一位新的小朋友，哪個(gè)小朋友又打他了，老師表?yè)P(yáng)了他，因?yàn)樯险n的時(shí)候表現(xiàn)的好，有時(shí)候會(huì)背一些兒歌、古詩(shī)，還手舞足蹈的做一些小律動(dòng)，拿回家的字寶寶也都認(rèn)識(shí)，他還喜歡當(dāng)老師，把我、爸爸還有妹妹都當(dāng)成他的學(xué)生，教我們學(xué)習(xí)他在幼兒園學(xué)到的知識(shí)。
每天下午放學(xué)回家第一句話(huà)就是‘?huà)寢屜挛绾�，老師再�?jiàn)！
總之，這一學(xué)期，不論在學(xué)習(xí)方面，還是禮貌方面，都有很大的進(jìn)步。
當(dāng)然，兒子的進(jìn)步離不開(kāi)兩位老師辛勤的勞動(dòng)，在這里，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝，辛苦了！”
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿5
親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好，我是xxx的媽媽?zhuān)F(xiàn)在我的心里有一些不安。原因是:我，因?yàn)槲业暮⒆�，站在了這里，和大家一起分享教子學(xué)習(xí)方面的體會(huì)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)有些牽強(qiáng)。一來(lái)我感謝我的孩子，他給了我站在這里說(shuō)話(huà)的力量，二來(lái)我真怕我說(shuō)的不在理，讓大家私底下笑話(huà)，其實(shí)我更害怕的是，如果霍思銘下次考試不理想，這次分享多多少少會(huì)給孩子帶來(lái)一定的心理負(fù)擔(dān)。但我轉(zhuǎn)念又想到，既然李丹老師這么相信我，覺(jué)得我能說(shuō)好，那么今天我就試一試。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，我還真想同大家分享一下我的感受，如果哪里說(shuō)得不熨帖，還懇請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)朋友別介意。
今天，我與大家分享的內(nèi)容的關(guān)鍵詞是：閱讀、關(guān)愛(ài)、狠心和肯定。
關(guān)于閱讀，我一直相信，書(shū)是捧在孩子手心里的夢(mèng)。我第一次發(fā)現(xiàn)閱讀的好處，大概是在孩子二歲左右，記得霍思銘當(dāng)時(shí)生病發(fā)燒，反反復(fù)復(fù)不見(jiàn)好，我和孩子爸爸就商量帶孩子去醫(yī)院打個(gè)屁兒針�？梢哉f(shuō)，那次打針的經(jīng)歷改變了我對(duì)孩子的教育方向。打針時(shí)，我記得霍思銘手里攥著一本關(guān)于如何面對(duì)打針這件事的兒童繪本，他勇敢大膽地讓護(hù)士阿姨給他打針，從始至終，他臉上沒(méi)有顯現(xiàn)出一絲懼怕，這與醫(yī)院里排隊(duì)打針的其他孩子形成了鮮明的對(duì)比。那時(shí)，這件事給我的觸動(dòng)特別特別大，讓我發(fā)現(xiàn)了書(shū)對(duì)于孩子的影響是巨大的。這之后，我不斷上網(wǎng)搜集各種繪本，買(mǎi)來(lái)講給孩子聽(tīng)，孩子也非常樂(lè)意翻看和聽(tīng)我講。等到孩子再大些，我一方面征求孩子的意見(jiàn)，買(mǎi)他喜歡看的書(shū)，另一方面我還有意買(mǎi)些科普類(lèi)的書(shū)籍，讓他翻閱。同時(shí)，我也不怕家里亂，我們家隨手摸到的地方都會(huì)有書(shū)在那里等著孩子來(lái)拿看。我心里一直有一個(gè)念頭兒，那就是，只要沒(méi)有暴力、沒(méi)有黃色，一切文字都可以用來(lái)讀。當(dāng)時(shí)我就想，即使孩子將來(lái)學(xué)習(xí)不好，那他的精神也是富足的。
可能大家會(huì)疑問(wèn)，你說(shuō)的這些與提高學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)有多大關(guān)系啊？其實(shí)關(guān)系很大，正是因?yàn)闀?shū)讀的多，理解能力就會(huì)提高，那么，對(duì)于現(xiàn)在試卷中的許多開(kāi)放題，閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生就會(huì)占很大優(yōu)勢(shì)。而且，所有學(xué)科都是以語(yǔ)文為基礎(chǔ)的，比如數(shù)學(xué)，要讀懂題意，找準(zhǔn)已知條件，才能列出正確的式子，然后才能計(jì)算出得數(shù)。所以，對(duì)于閱讀，我們家長(zhǎng)必須要重視，引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我估計(jì)有的家長(zhǎng)會(huì)想，孩子都這么大了，時(shí)間又那么緊，有多余時(shí)間嗎我想說(shuō)，如果你想，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。我們可以有效利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀，只要認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，一切都還來(lái)得及。我推薦兩本雜志，一本是博物，另一本是萬(wàn)物（青少年版），這兩本雜志的可讀性都非常強(qiáng)。
對(duì)于關(guān)愛(ài)，我想說(shuō)的是，陪伴在孩子身邊，與孩子做朋友，給他們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。我想問(wèn)問(wèn)大家，你們每天和孩子談心嗎 每天孩子放學(xué)到家，你們都讀孩子的臉色嗎 你們的孩子會(huì)把自己的心里話(huà)說(shuō)給你們聽(tīng)嗎？這三個(gè)問(wèn)題是我每天都要去做的'，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)孩子講學(xué)校的趣事，說(shuō)他的困惑，也分享他的快樂(lè)。但我?guī)缀醪话l(fā)表意見(jiàn)，我只是一個(gè)聽(tīng)眾，我只對(duì)孩子報(bào)以微笑或擁抱，這樣我們就有了一個(gè)很好的親子關(guān)系。我們是平等的，我們是朋友，我們樂(lè)于分享內(nèi)心感受，從而減少了孩子青春期的叛逆心理。我這樣做實(shí)際上是有意而為之，我希望通過(guò)我們良好的親子關(guān)系，孩子能夠接受我的一些合理化建議。從目前來(lái)看，這種方法在我的家庭中是可行的。比如，對(duì)于數(shù)學(xué)，我有時(shí)會(huì)說(shuō)，孩子你要多做些練習(xí)題；對(duì)于英語(yǔ)，我也會(huì)說(shuō)，你要多聽(tīng)聽(tīng)CD；對(duì)于生物，我常說(shuō)，千萬(wàn)不能死記硬背，你要理解著背；對(duì)于政治，我常讓他堅(jiān)持復(fù)習(xí)，以減慢遺忘的速度。正是因?yàn)槲覀冎g的關(guān)系很好，所以，我的建議不會(huì)被孩子看成是嘮叨，他也就會(huì)按照我說(shuō)的去做了。于是，我的目的達(dá)到了。
關(guān)于狠心，我是針對(duì)孩子學(xué)習(xí)而言的。周末休息，我很少讓他睡懶覺(jué)，一般在7點(diǎn)多鐘就會(huì)喊他起床，上下學(xué)的書(shū)包再沉我也從不幫他背，書(shū)桌上的書(shū)我要求他一定要有序放好。其實(shí)這些都是小事，但我始終覺(jué)得沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。我不讓他睡懶覺(jué)，是要告訴他，早晨的記憶力最好，不要輕易浪費(fèi)；我不幫他背書(shū)包，是要告訴他，學(xué)習(xí)是自己的事，再累也要堅(jiān)持；我要求他把書(shū)桌整理好，是讓他注意力集中，保持學(xué)習(xí)的專(zhuān)注力，不讓亂七八糟的桌面擾亂他的學(xué)習(xí)效率。所以，做父母的有時(shí)是要狠一點(diǎn)的。
關(guān)于肯定 。我舉幾個(gè)例子吧，考試成績(jī)下來(lái)后，你如果對(duì)孩子說(shuō),才考了這么點(diǎn)分，你怎么學(xué)的？孩子的感受會(huì)是：我很差，我不行。這樣，孩子的自信心就會(huì)越來(lái)越低，最后失去了學(xué)習(xí)的興趣，這是最可怕的事情。如果你說(shuō)，你對(duì)得起我嗎，我天天起早貪黑的全是為了你。那么孩子的感受是：你在邀功，沒(méi)人讓你照顧我啊。其實(shí)這兩個(gè)想法我常有，只是我克制住自己不說(shuō)罷了。
我始終認(rèn)為，孩子的自信心是他們不斷進(jìn)步的必要條件，特別是，當(dāng)考得不好的時(shí)候，一定要鼓勵(lì)他，要讓孩子看到希望，讓孩子找到解決問(wèn)題的方法。
此外，我還想說(shuō)，我們家長(zhǎng)一定要配合好班級(jí)老師，老師的要求一定要監(jiān)督孩子按時(shí)完成。
最后，我用龍應(yīng)臺(tái)《目送》里的一句話(huà)，結(jié)束我今天的發(fā)言。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。所以，趁現(xiàn)在，我們還抓得著他們的時(shí)候，好好地愛(ài)他們吧!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿6
不知不覺(jué)間，女兒來(lái)到這個(gè)世界已近七個(gè)周年了。七年，不過(guò)是人生長(zhǎng)河中很短的一個(gè)瞬間。對(duì)于一個(gè)剛剛踏進(jìn)學(xué)校門(mén)檻，開(kāi)始接受正規(guī)教育的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)談家教經(jīng)驗(yàn)也有些為時(shí)過(guò)早。不過(guò)，承蒙老師美意，在此，我就說(shuō)一說(shuō)我的家教雜感，以和老師和其它家長(zhǎng)共同探討。
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣
“望子成龍、望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我們也不例外。不過(guò)，作為一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，在現(xiàn)階段，我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在這方面，我們主要是做了這么幾件事：一是規(guī)定她放學(xué)回家后必須馬上做作業(yè)，做完了作業(yè)才能看動(dòng)畫(huà)片、畫(huà)畫(huà)等；二是買(mǎi)了大量的帶卡通彩頁(yè)的童話(huà)故事、趣味知識(shí)、唐詩(shī)、宋詞等課外書(shū)供她閑時(shí)瀏覽，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。三是注意營(yíng)造一個(gè)較好的學(xué)習(xí)氛圍：我們自己平時(shí)只要有時(shí)間，都是手不釋卷，我還常把自己編寫(xiě)的一些書(shū)等東西給孩子看，并告訴她我是怎么做的，鼓勵(lì)孩子長(zhǎng)大了要比我做得更好。而對(duì)于孩子的成績(jī)好壞，我們要求得并不很高。目前，由于現(xiàn)教程的內(nèi)容保育院均已教過(guò)，孩子學(xué)得很輕松，尤其是她偏好語(yǔ)文，（可能有點(diǎn)遺傳），愛(ài)念課文，識(shí)字量也較多，所以我在她做完老師布置作業(yè)的基礎(chǔ)上，另外要求她多寫(xiě)生字，以克服她寫(xiě)字量較少的毛病，但不增加其它學(xué)習(xí)內(nèi)容，以避免壓力過(guò)大，影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
二、根據(jù)孩子興趣和成長(zhǎng)需要，有針對(duì)性地進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)
未來(lái)的社會(huì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、適者生存的社會(huì)，要想讓孩子在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。只有從小抓起，從起跑線(xiàn)上做起。我們無(wú)法預(yù)知孩子的將來(lái)，但我們可以為她的將來(lái)打好第一層基礎(chǔ)。首先：無(wú)論做什么工作，都需要一個(gè)健康的體魄。所以在她5歲時(shí)，我選擇了讓她學(xué)習(xí)舞蹈，既鍛煉了身體，又能起到塑造體型，培養(yǎng)氣質(zhì)的作用，還掌握了一定的舞蹈基礎(chǔ)，可說(shuō)是一舉而數(shù)得。其次：是要有較高的智商。我在一些資料中看到：練鍵盤(pán)樂(lè)器因?yàn)樾枰笥沂值膮f(xié)調(diào)，可以促進(jìn)小腦的發(fā)育，有利于數(shù)學(xué)能力的提高。加上孩子平時(shí)很愛(ài)唱歌，可又老跑調(diào)。所以在孩子6歲時(shí)，我又讓她學(xué)習(xí)了小鋼琴，以開(kāi)發(fā)智力和提高音樂(lè)素質(zhì)。
三、塑造孩子健全的人格和堅(jiān)韌的性格
孩子長(zhǎng)大的'過(guò)程中會(huì)遇到很多挫折，所以塑造孩子健全的人格和堅(jiān)韌的性格就顯得格外重要，這其中就包括克服困難的勇氣，以及毅力、恒心等良好性格要素的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)舞蹈、樂(lè)器的過(guò)程中，孩子的性格得到了很大的磨煉：剛學(xué)舞蹈時(shí)，她還不滿(mǎn)五歲，老師給她進(jìn)行壓腿、擠腰等練功訓(xùn)練，疼得她放聲大哭，說(shuō)什么也不肯再去了，當(dāng)時(shí)我雖然也很心疼，但硬著心腸不為她的淚水所動(dòng)，堅(jiān)持要她繼續(xù)下去；學(xué)鋼琴雖說(shuō)不太費(fèi)力，但最初的新鮮感過(guò)后，每天對(duì)著五線(xiàn)譜練琴，確實(shí)十分枯燥無(wú)味。但在我們的督促誘導(dǎo)下，她都堅(jiān)持下來(lái)了!現(xiàn)在，無(wú)論風(fēng)霜雪雨，還是頭疼腦熱，每周兩節(jié)舞蹈課、一節(jié)鋼琴課都是雷打不動(dòng)。暑假她舞蹈將考三級(jí)，鋼琴考一級(jí)。雖然這些和她的將來(lái)并無(wú)直接的聯(lián)系，但孩子從中不僅學(xué)到了本領(lǐng)，培養(yǎng)了素質(zhì)，還開(kāi)闊了視野，鍛煉了性格，可以說(shuō)是有百利而無(wú)一害。當(dāng)然，家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中也付出了很多，不過(guò)，我們無(wú)怨無(wú)悔。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家晚上好！
我是唐宇晨的家長(zhǎng)，今天很高興能參加這次家長(zhǎng)會(huì)。為了家、校雙方共同做好孩子的教育工作，首先感謝學(xué)校老師不辭勞苦地召開(kāi)了這次座談會(huì)，也非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，積極參與！
為了我們孩子的進(jìn)步，我們的學(xué)校、老師付出了很多，在此，讓我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝和崇高的敬意——老師們：您們辛苦了！
我認(rèn)為，家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)相互交流孩子的學(xué)習(xí)及生活情況的會(huì)議，它可以使家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，更深入、更全面地了解孩子，以便于在今后更好、更有效地、共同做好孩子的教育工作，以促進(jìn)孩子不斷地健康成長(zhǎng)。所以，家長(zhǎng)會(huì)不是表?yè)P(yáng)會(huì)，更不是“批評(píng)會(huì)”，而是學(xué)校與家庭共同努力、共同找出孩子的不足，使孩子如何改正缺點(diǎn)、如何去努力！因此，我希望我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)們暢所欲言，互相交流（家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)與老師交流）！
今天，非常感謝蔣老師給了我一次先發(fā)言的機(jī)會(huì)，那么，我就先簡(jiǎn)單地談?wù)勎覀�(gè)人的粗淺看法和觀(guān)點(diǎn)：
一、家長(zhǎng)要教育孩子做到以下三點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì)做人：
做人，是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。我們的孩子可以不讀清華、可以不讀北大，但不能不懂得做人，不能不懂得生活！
�。ǘB(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣：
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的第一重要條件。我認(rèn)為，其實(shí)每一位孩子的智力是相差不遠(yuǎn)的，為什么有的.成績(jī)優(yōu)秀、而有的卻平時(shí)做不起作業(yè)、考試甚至不及格？其實(shí)，就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：平時(shí)上課認(rèn)真聽(tīng)講了嗎？平時(shí)認(rèn)真、按質(zhì)按時(shí)按量完成老師布置的作業(yè)了嗎？是只顧玩耍還是先完成作業(yè)再去玩耍？
（三）愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師：
孩子要做到團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師！只有快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子才愛(ài)學(xué)、好學(xué)，孩子才會(huì)把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步！
二、家長(zhǎng)自己要做好以下四點(diǎn)：
�。ㄒ唬┒喙膭�(lì)孩子，少批評(píng)孩子：
孩子有缺點(diǎn)是正常事，孩子貪玩是天性，所以我們做家長(zhǎng)的要放正心態(tài)。孩子有缺點(diǎn)、孩子貪玩犯錯(cuò)，我們家長(zhǎng)不能只是一味地批評(píng)打罵，而是要幫孩子指出：這樣做為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里，今后應(yīng)該怎么做？要讓孩子從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到：這樣是在幫他，而不是在懲罰他！只有讓他虛心接受了，他才會(huì)自覺(jué)地去改正缺點(diǎn)！
�。ǘ┒嗯闩愫⒆�，做孩子的好榜樣：
不論你有多忙，請(qǐng)記�。阂欢ㄒΤ闀r(shí)間關(guān)心你的孩子、盡可能地多陪陪孩子，因?yàn)椋呐惆樵诤⒆佑仔〉男撵`中，十分重要！家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，家長(zhǎng)要做好孩子的良好榜樣！
�。ㄈ釔�(ài)孩子的老師：
熱愛(ài)孩子的老師，不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的缺點(diǎn)�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，再優(yōu)秀的老師，也會(huì)有缺點(diǎn)！我們的老師若有工作做得不到位的地方，我們家長(zhǎng)可以善意地與老師溝通、解決，而不是當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的缺點(diǎn)，因?yàn)檫@樣不利于孩子的成長(zhǎng)！
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們家庭幸福，祝我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)好!
我是交大附中今年高三畢業(yè)的學(xué)生吳磅礴的家長(zhǎng)，吳磅礴在今年的高考中發(fā)揮的不錯(cuò)，取得了658分的好成績(jī)，非常榮幸的被香港中文大學(xué)錄取，實(shí)現(xiàn)了他自己的理想，我們家長(zhǎng)也非常欣慰。吳磅礴在進(jìn)入高中(交大附中)以來(lái)取得了很大的進(jìn)步，其實(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)校老師的培養(yǎng)和教育，所以借此機(jī)會(huì)我要感謝班主任張老師和各位任課老師對(duì)孩子的關(guān)心和培養(yǎng)，還要感謝交大附中給孩子創(chuàng)造了那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
借此機(jī)會(huì)將吳磅礴成長(zhǎng)過(guò)程中的家長(zhǎng)的一些習(xí)慣性做法與大家交流一下。有以下四點(diǎn)體會(huì)：
一、關(guān)心孩子的成長(zhǎng)
注重引導(dǎo)，而不是說(shuō)教。現(xiàn)在的高中學(xué)生，思想不斷的成熟，對(duì)事物有自己的想法和看法，希望獨(dú)立，但心理上還很稚嫩性，但他們既希望得到家長(zhǎng)的幫助又不愿受到家長(zhǎng)過(guò)多的限制，逆反心理非常強(qiáng)。因此，我們要做一個(gè)細(xì)心的`家長(zhǎng)，經(jīng)常關(guān)注孩子的發(fā)展變化，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有影響學(xué)習(xí)的行為出現(xiàn)時(shí)，及時(shí)地與其交流并正確引導(dǎo)，但點(diǎn)到為止，不過(guò)多說(shuō)教。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，告訴孩子，未來(lái)社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，上大學(xué)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而高中階段是人生轉(zhuǎn)折的鋪墊階段，只有好好學(xué)習(xí)，才能在未來(lái)社會(huì)中大的作為，享受美好人生。
二、培養(yǎng)孩子健康發(fā)展
1、多給孩子鼓勵(lì)和贊賞，讓孩子感受到家庭的支持和安全感，增強(qiáng)孩子的自信心，自信決定成敗。取得了好的成績(jī)表?yè)P(yáng)，如果沒(méi)有考好幫助分析原因。
(吳磅礴初中時(shí)由于迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲，沒(méi)有用心學(xué)習(xí)，中考失利，我們并沒(méi)有對(duì)孩子產(chǎn)生失望的情緒，也并沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)，而是幫助他提高認(rèn)識(shí)、建立自信。)
2、保護(hù)孩子的自尊心，不在外人面前指責(zé)孩子的缺點(diǎn)，不拿孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較，這樣孩子遇到問(wèn)題時(shí)才愿意與家長(zhǎng)交流，尊重孩子，孩子就更尊重家長(zhǎng)。
3、把孩子當(dāng)成大人，平等對(duì)話(huà)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。有些方面孩子比大人知道的事情多，經(jīng)常向孩子請(qǐng)教，讓孩子有成就感。(電腦問(wèn)題咨詢(xún))
4、保護(hù)孩子的隱私，尊重孩子的意見(jiàn)。(從不看孩子的短信和郵件)
5、鼓勵(lì)孩子的興趣和愛(ài)好，支持孩子從事益智游戲，培養(yǎng)動(dòng)手能力(如家電安裝調(diào)試、魔方比賽、彈鋼琴、參加合唱團(tuán)等)。
6、熱情接待孩子的朋友和同學(xué)。
7、家長(zhǎng)的示范和榜樣作用，身教重于言教，潛移默化(關(guān)心盲人和乞丐)。
8、適當(dāng)做孩子的出氣筒，讓孩子低落的情緒得以釋放。
三、做好孩子的后勤保障工作
1、 重視孩子的飲食
重視孩子營(yíng)養(yǎng)的全面化，高中階段的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，上午學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，如果不吃好吃飽，使得大腦處于缺氧狀態(tài)，會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。早餐、晚餐同樣重要。
2、重視孩子的睡眠：
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)Q于學(xué)習(xí)效率的高低而不是花費(fèi)的時(shí)間多少，充足的睡眠才有充沛的精力，否則上課時(shí)犯困、無(wú)精打采，影響學(xué)習(xí)效果，造成寫(xiě)課后作業(yè)的時(shí)間增加，又影響了睡眠時(shí)間，形成正反饋。(每天保證8小時(shí)的睡眠，每天晚上10：00前睡覺(jué)，早上6：20起床。)
四、家長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)變
母子關(guān)系——關(guān)心和關(guān)懷;
上下級(jí)關(guān)系——鼓勵(lì)和指導(dǎo);
朋友關(guān)系——?jiǎng)?chuàng)造和諧氣氛。
經(jīng)常和孩子開(kāi)玩笑，創(chuàng)造一個(gè)身心輕松的環(huán)境。在平時(shí)的閑聊中，把家長(zhǎng)的想法潛移默化的傳輸給孩子。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿9
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！今天，我很榮幸作為學(xué)生的家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，心情很激動(dòng)，謝謝老師和家長(zhǎng)們的信任！首先，向辛勤工作的兩位老師衷心說(shuō)一聲：“謝謝您們，您們辛苦了！”很慚愧，作為家長(zhǎng)，我做得沒(méi)有在座的各位家長(zhǎng)朋友好，借此機(jī)會(huì)，與大家說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，與大家共勉！這就是：“遇見(jiàn)、信任、守望”六個(gè)字：
遇見(jiàn)
我們遇見(jiàn)了孩子，因?yàn)楹⒆樱覀冇鲆?jiàn)老師！遇見(jiàn)這么多家長(zhǎng)！大家走到一起，成為一個(gè)班集體。這是千年修得的緣份。因?yàn)橛鲆?jiàn)，碰到了用心呵護(hù)孩子們的老師：李老師為班級(jí)公約修改了多次，去掉了“不”，多用正面引導(dǎo)，從行為規(guī)范抓起。作業(yè)本用統(tǒng)一用軟面抄，注意格式，我說(shuō)：老師，你對(duì)孩子特別用心，李老師說(shuō)：家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)太“結(jié)根”吧，我說(shuō)：不會(huì)呀，好習(xí)慣終身受用，李老師提醒的都是細(xì)節(jié)，家長(zhǎng)可能都不會(huì)想到，這些都需要老師用心才會(huì)發(fā)現(xiàn)的。郭老師手把手教學(xué)生寫(xiě)字，我家的孩子剛開(kāi)始筆都不會(huì)拿，每天檢查孩子背書(shū)情況、批改作業(yè)。老師每天下班很晚，督促家長(zhǎng)打掃衛(wèi)生，每周發(fā)布班級(jí)正能量，凈化班風(fēng)班紀(jì)。一個(gè)班六十多個(gè)孩子，六十多份作業(yè)，每個(gè)最低三分鐘，需要200分鐘三個(gè)小時(shí)，老師都改了，指出了每個(gè)孩子的要修改的，令人感動(dòng)。因?yàn)橛鲆?jiàn)，碰到了用心對(duì)待班級(jí)的家長(zhǎng)們，視別人孩子如自己的孩子。老師在把復(fù)習(xí)時(shí)候的卷子一張張撕下來(lái)，撕好后用紙卷好寫(xiě)上標(biāo)簽注明是哪一張?jiān)嚲恚Z(yǔ)文一套18張、數(shù)學(xué)一套18張，一張67份，大家算一下要寫(xiě)多少，要撕多長(zhǎng)時(shí)間，幾個(gè)家長(zhǎng)幫忙撕了一小部分，其余的都是李歡一個(gè)人帶回家撕完；還不說(shuō)，一年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻，和洪奶奶一起為大家打早餐，幫忙做班級(jí)的`事！還有上周五打掃衛(wèi)生，沒(méi)有水，兩位家長(zhǎng)到飛達(dá)去接水，一位家長(zhǎng)把抹布都拿回家洗干凈，主動(dòng)來(lái)了很多家長(zhǎng)......于無(wú)聲處老師們、家長(zhǎng)們做了很多很多，讓人感動(dòng)！讓人敬佩！眾人拾柴火焰高，在這里遇見(jiàn)，你我用心付出，也正因?yàn)槿绱耍绻蠋煼窒淼哪瞧恼乱粯�，家和萬(wàn)事興，福報(bào)自然來(lái)，我們的孩子才會(huì)遇見(jiàn)一位又一位好老師，才能在好環(huán)境、好習(xí)慣中茁壯成長(zhǎng)！
信任
孩子就像是一棵小樹(shù)苗,老師、家是兩邊的撐桿，只有兩邊同時(shí)齊心發(fā)力，樹(shù)苗才會(huì)長(zhǎng)正、長(zhǎng)直、長(zhǎng)高。老師都只想著把孩子教好，孩子就是他們的事業(yè)他們的驕傲，班上絕大部分學(xué)生都是高分，學(xué)生們齊頭并進(jìn)，這才是成績(jī)，就像裝水的木桶，只有每塊木板一樣長(zhǎng)，桶才會(huì)裝更多的水。從我們把孩子交到老師手中那一刻，作為家長(zhǎng)我們唯一能做的就是對(duì)老師充分信任。這份信任是支持，和孩子們一樣遵守班紀(jì)班規(guī)，只有立規(guī)矩、講規(guī)矩，才會(huì)形成好習(xí)慣。這份信任是理解，對(duì)孩子獎(jiǎng)懲并舉，對(duì)懲我們要理解，孩子之間的問(wèn)題解決方式理解老師，不能孩子作業(yè)沒(méi)做好，老師說(shuō)了兩句就說(shuō)老師不好。這份信任是配合，班上組織集體活動(dòng)需要出點(diǎn)兒小錢(qián)出點(diǎn)兒力家長(zhǎng)自發(fā)組織都要積極參與。這份信任是溝通，溝通要注意方式方法時(shí)間對(duì)象，與老師的溝通，家長(zhǎng)之間的溝通都要講究。我們送孩子到學(xué)校是讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、做人，秉承教育的目的傳道、授業(yè)、解惑，不是專(zhuān)門(mén)來(lái)找碴，和老師對(duì)著干的，我們唯一能做的就是按照老師說(shuō)的去做。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿10
尊敬的曾老師、黃老師、韓老師，尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好，我是###同學(xué)的家長(zhǎng)，都是同齡人，大家叫我小#就可以了。很高興能有機(jī)會(huì)在這里跟大家探討一下如何培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣這一話(huà)題。接到曾老師安排到的這個(gè)任務(wù)，我很惶恐。因?yàn)槲覀兗倚≡煽?jī)只是比較好，各科都不撥尖。而學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，也有一些不盡如人間的地方，讓我在這里做經(jīng)驗(yàn)交流顯然是不合適的。但他是老師，我是學(xué)生家長(zhǎng)，我總不能推辭吧，所以我就硬著頭皮坐到了這里，與大家一起交流探討。
##中學(xué)是我國(guó)著名教育家葉圣陶先生創(chuàng)辦的。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)�！钡拇_，禮貌習(xí)慣好，思想品質(zhì)就優(yōu)良；學(xué)習(xí)習(xí)慣好，就能取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)。學(xué)生習(xí)慣的形成有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，內(nèi)容由少到多，逐漸定型；因此良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。那么如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢？我給大家提幾點(diǎn)建議，僅供參考：
一、適當(dāng)為孩子確立規(guī)矩
家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，適時(shí)為孩子確立規(guī)矩。無(wú)規(guī)矩不成方圓。孩子二至三歲時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該給他立下規(guī)矩，諸如玩完玩具必須放回原處，否則就沒(méi)收玩具。大一點(diǎn)兒的孩子給他制訂每天大致的作息時(shí)間，明確勞逸和做事的要求，讓他意識(shí)到每一種事物都有其自身的規(guī)律、秩序和準(zhǔn)則，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，不可肆意違背。孩子到了四五歲時(shí)，就要對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間也有所規(guī)定，以利于孩子形成按時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，也沒(méi)有整齊劃一的是非界限。家長(zhǎng)應(yīng)該加以引導(dǎo)，像明顯傷害他人自身及環(huán)境的行為應(yīng)予以制止。我們可稱(chēng)之為“紅燈行為”，告訴其制止的原因或道理。有的是完全可以做并且應(yīng)該做的，如有利于孩子獨(dú)立性發(fā)展及符合公德利益的行為應(yīng)該得到及時(shí)鼓勵(lì)、支持，我們稱(chēng)之為“綠燈行為”。
二、教育要得法
家長(zhǎng)要依據(jù)孩子的實(shí)際采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ囵B(yǎng)良好的習(xí)慣，要注意講求方法和實(shí)效。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，家長(zhǎng)可采取轉(zhuǎn)移目標(biāo)，讓孩子選擇、給孩子一個(gè)臺(tái)階下等方法。做為家長(zhǎng)要多運(yùn)用正面激勵(lì)的方法，例如，要孩子養(yǎng)成物歸原主的習(xí)慣，首先家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)整潔的家庭環(huán)境，讓孩子受到潛移默化的感染。如果孩子把積木攤了一地，家長(zhǎng)說(shuō)：“乖孩子，快幫媽媽收拾一下積木，要吃飯了�！边@句話(huà)對(duì)于孩子的暗示是：收積木是媽媽的事，我做不做無(wú)所謂，這樣孩子就不可能形成應(yīng)該自己收拾玩具的規(guī)則意識(shí)。再如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子亂放書(shū)時(shí)，可用游戲的口吻說(shuō)：“書(shū)寶寶要回家了，你知道它的家在哪兒？你會(huì)把它送回去嗎？”當(dāng)孩子把書(shū)放回原處后，應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊揚(yáng)，鼓勵(lì)他以后重復(fù)這樣良好的行為。對(duì)于大的孩子，家長(zhǎng)可以對(duì)其做事的速度提出要求，并進(jìn)行檢查。如在孩子起床以及做家務(wù)勞動(dòng)等方面，有意識(shí)地提高要求，養(yǎng)成他在一定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好一件事的習(xí)慣，同時(shí)還可以給孩子一方屬于他的空間，放手讓他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。
三、把愛(ài)和嚴(yán)結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，還需要家長(zhǎng)具有一定的意志力。
立下規(guī)矩后就要督促孩子堅(jiān)持去做，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練形成一個(gè)好的習(xí)慣�，F(xiàn)在的孩子大多是單兒，是家長(zhǎng)的掌上明珠。例如，##長(zhǎng)得非常討人喜歡，他走路時(shí)不小心被椅子絆了一跤，就非要把椅子“打”一頓不可。叔叔吃了他的蘋(píng)果，他要叔叔吐出來(lái)補(bǔ)好還他。這些幼稚的想法和舉動(dòng)常常逗得全家人哈哈大笑。在這種縱容的環(huán)境中長(zhǎng)大，他上學(xué)時(shí)會(huì)在課堂上走來(lái)走去，高聲大叫，會(huì)為某件小事與同學(xué)打得不可開(kāi)交。父母總想“樹(shù)大自然直”，孩子還小，人又機(jī)靈，大起來(lái)會(huì)懂事的。但他的舉動(dòng)讓老師大傷腦筋，作業(yè)本忘了帶、上課了，他才想到要上廁所，一會(huì)兒把同學(xué)的鉛筆弄壞，一會(huì)兒又左顧右盼。老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的打罵導(dǎo)致##同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和信心，會(huì)產(chǎn)生“為什么大家都不喜歡我”的想法�，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)像張偉父母那樣只注重孩子的自由發(fā)展，卻忽視了良好習(xí)慣的培養(yǎng)。不少家長(zhǎng)知道該怎樣要求，但做起來(lái)卻往往以情感代替理智。例如，說(shuō)好了孩子自己走，但只要孩子一哭，家長(zhǎng)就退讓?zhuān)徽f(shuō)好了不再買(mǎi)昂貴的電動(dòng)玩具，但只要孩子一鬧，家長(zhǎng)就心軟，最終“敗下陣來(lái)”，以妥協(xié)告終。孩子嘗到了哭鬧的甜頭，就會(huì)以此為武器要挾家長(zhǎng)，慢慢地就形成了無(wú)理取鬧的不良習(xí)慣。小曾小時(shí)候也曾以哭鬧來(lái)威脅我們。我心腸一硬，讓她到自己的房間里自己哭，哭夠了再出來(lái)。果然，孩子就進(jìn)去哭，哭累了，見(jiàn)沒(méi)人理睬她，她只好出來(lái)跟我們說(shuō)話(huà)。一回兩回三回，她就不再無(wú)理取鬧了。由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的正確意見(jiàn)，理智地愛(ài)孩子，把愛(ài)和嚴(yán)格要求相結(jié)合，對(duì)孩子的執(zhí)拗、哭鬧可采取“冷處理”的辦法，暫時(shí)置之不理，孩子若發(fā)現(xiàn)哭鬧不再起作用時(shí)，自然會(huì)自己找個(gè)臺(tái)階下——玩別的了。
四、統(tǒng)一要求，形成合力
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣特別需要家長(zhǎng)在教育要求上一致。調(diào)查表明，家長(zhǎng)撫養(yǎng)孩子的方式主要有三種——“權(quán)威型”、“民主型”、“放任型”。研究的結(jié)果非常令人吃驚，在“權(quán)威型”的家里，家長(zhǎng)要為孩子制定一些規(guī)則，孩子可以選擇的很少，而且必須遵守家規(guī)。
在“民主型”的家里，家庭生活中處處體現(xiàn)著公平，會(huì)考慮到每個(gè)家庭成員的感受，有許多選擇，并且很注重相互間的合作。如果說(shuō)我對(duì)自己家教有什么滿(mǎn)意的地方，那就在這里。我們的家庭氛圍是非常民主的。小曾在家完全可以暢所欲言，對(duì)他的爹娘說(shuō)三道四，指手畫(huà)腳。我一點(diǎn)都不擔(dān)心孩子不孝順。我是以尊敬長(zhǎng)輩的具體行動(dòng)來(lái)感染她的。小曾智力平平，資質(zhì)一般，真正讓我高興的是她的情商超過(guò)她的智商，她的善良體貼、樂(lè)于助人讓我自豪。我的自賣(mài)自夸到此結(jié)束，正傳，對(duì)于那些被家長(zhǎng)“放任”的孩子，他們可以相信任何他們?cè)敢庀嘈诺臇|西，他們做事也總是由著自己的性子來(lái)。自由放任狀態(tài)下成長(zhǎng)的孩子很難和別人合作并友好相處。
五、獎(jiǎng)懲要及時(shí)
我們到孩子到水族館玩兒，海獅與訓(xùn)獸員的默契配合讓我們嘆為觀(guān)止。不知道大家注意到一個(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)有，海獅每成功完成一組動(dòng)作，訓(xùn)獸員都會(huì)及時(shí)的送上一塊小魚(yú)作為獎(jiǎng)賞。同樣地，我們對(duì)孩子的良好表現(xiàn)也要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，這非常有助于學(xué)生把偶然的'積極行為內(nèi)化為一種習(xí)慣。同樣，對(duì)孩子不良行為及時(shí)的批評(píng)指正，也有助于孩子及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤，否則如果不及時(shí)指出，一旦這種消極行為內(nèi)化為一種壞習(xí)慣，那校正起來(lái)就耗時(shí)費(fèi)力了。對(duì)孩子的獎(jiǎng)懲其實(shí)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。比如孩子偷懶不做清潔，有的老師的處罰方式是讓他做一周的清潔，這樣做的結(jié)果一般都是適得其反。受罰的學(xué)生更加地把做清潔當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)而加以抵觸反抗。更高明的老師是把做值日當(dāng)成一種獎(jiǎng)賞，表現(xiàn)得好的孩子才能爭(zhēng)取到多做值日的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，這里必須有配套的獎(jiǎng)勵(lì)，比如做清潔能加操行分，能跟學(xué)校對(duì)學(xué)生的考核掛鉤這樣的制度配套。大家可能要問(wèn)我，你們是怎么對(duì)孩子進(jìn)行的
獎(jiǎng)勵(lì)呢。我們的辦法跟調(diào)教海獅差不多，投其所好，帶她出去玩兒，看電影，買(mǎi)零食、衣服。庸俗而實(shí)在，就這么簡(jiǎn)單，老百姓就過(guò)這樣平常的日子，誰(shuí)叫我們家小曾好吃貪玩呢。小學(xué)時(shí)候孩子考了九十分以下我們是要打手心的，打了之后讓她在自己房間里邊生氣、哭。氣夠了，哭夠了她就出來(lái)跟我們說(shuō)話(huà)，跟沒(méi)事一樣。到了初中以后，一方面她年齡大了，一方面她考得不好的時(shí)候多了，我們已經(jīng)麻木了，就極少懲罰她了，一般就是安慰一下，幫她分析失敗的原因，鼓勵(lì)她下回爭(zhēng)取揚(yáng)眉吐氣。孩子考差了本來(lái)就難受，建議大家一定不要以做大量的作業(yè)來(lái)懲罰孩子，這樣會(huì)讓孩子更厭學(xué)。
培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是一件不容易的事。說(shuō)容易，是因?yàn)榱?xí)慣的培養(yǎng)可以進(jìn)行隨機(jī)教育；說(shuō)艱難，是因?yàn)轲B(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并非一朝一夕的事。一個(gè)孩子由需要提醒才能完成的動(dòng)作，發(fā)展到不需要任何意志努力的習(xí)慣動(dòng)作，本身就是個(gè)反反復(fù)復(fù)的過(guò)程。大家要對(duì)此有充分的思想準(zhǔn)備，要與孩子一起跟壞習(xí)慣做斗爭(zhēng)。堅(jiān)持就是勝利，曙光就在前頭。
我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家的傾聽(tīng)。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿11
各位老師，各位家長(zhǎng)：
孩子上小學(xué)前，我們?cè)诒姸嗟男W(xué)中糾結(jié)了很久最終選擇了蓮花小學(xué)，事實(shí)證明，我們的選擇正確的，一年來(lái)，我的孩子成熟多了，他的變得快樂(lè)了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛(ài)讀書(shū)了。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
每個(gè)孩子都是我們一生的希望，是我們一生的藝術(shù)品。他們來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，起點(diǎn)都是一樣的，最后好與不好，是教育的結(jié)果。教育的問(wèn)題，是我們每個(gè)家長(zhǎng)肩上很沉重的問(wèn)題。我和我愛(ài)人都是高中老師，有滿(mǎn)腦子的教育理想、教育理論，所以第一個(gè)學(xué)期是采取了順其自然、不給孩子太大壓力的方式。自己要么出去打麻將，要么做自己的工作，要么出去應(yīng)酬，根本沒(méi)有去問(wèn)孩子作業(yè)完成了沒(méi)有，今天在學(xué)校學(xué)了什么，中飯吃什么菜。結(jié)果考試成績(jī)一出來(lái)：六七十分，學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常的差。于是，我們放棄了原先的`教育理念，改掉了以前的不好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持留一個(gè)人在家里陪著孩子學(xué)習(xí)，開(kāi)始全心身地關(guān)注兒子。
1、關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。
孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個(gè)問(wèn)題？如果孩子什么也回答不出來(lái)，那孩子肯定是有問(wèn)題了。
為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難？什么地方容易？久而久之就促進(jìn)了孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。
2、關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣。
蘇聯(lián)的一位教育家說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào)，到少兒科普讀物，隨處都有他看的書(shū)，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看。有時(shí)讀書(shū)比較專(zhuān)注，叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)。
3、關(guān)注孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。
做作業(yè)必需要養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們規(guī)定孩子每天下午放學(xué)的第一件事情就是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)首先自己檢查，再交給我們家長(zhǎng)檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，及時(shí)的幫助孩子解決這些問(wèn)題。周末的學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)在星期五晚上的時(shí)候安排好，由孩子自己安排好時(shí)間來(lái)做。
4、關(guān)注孩子看電視與玩電腦的時(shí)間。
凡是孩子，都喜歡看電視、玩電腦。如果毫無(wú)節(jié)制，他可以一天到晚守在電視電腦前。合理控制看電視玩電腦的時(shí)間，才能把剩下的時(shí)間用到閱讀及其它有益身心健康的事上去。
電視，我家是這樣規(guī)定的：上學(xué)期間星期一到星期五不允許看電視，周末可以看半小時(shí)。我家的電視平時(shí)不怎么開(kāi)，我自己基本上也不看電視。
電腦，從第一次上網(wǎng)就規(guī)定：只允許周末上網(wǎng)30分鐘。時(shí)間到了，自己自覺(jué)離開(kāi)電腦，表現(xiàn)好的，下次有幾分鐘可延長(zhǎng)；表現(xiàn)不好，下次要縮短上網(wǎng)時(shí)間。
這樣既滿(mǎn)足了孩子的要求，又訓(xùn)練了孩子的自我管理調(diào)控能力。
5、關(guān)注孩子能力的培養(yǎng)。
周末我會(huì)安排一些勞動(dòng)任務(wù)給他，比如掃地、拖地、煮飯等，讓他參與到周末大掃除當(dāng)中來(lái)，以培養(yǎng)他勞動(dòng)的意識(shí)。放假時(shí)，我們還會(huì)一起運(yùn)動(dòng)，比如騎自行車(chē)、打羽毛球、溜冰等，讓他享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，而不會(huì)想到去上網(wǎng)打游戲。在運(yùn)動(dòng)中既鍛煉了身體，還可以培養(yǎng)他的耐力毅力忍受力，并告訴他只有付出努力才能學(xué)到你想學(xué)的東西，只有堅(jiān)持才能成功。
6、關(guān)注孩子的進(jìn)步。
俗話(huà)說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩！我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。
培養(yǎng)、教育孩子還有很多很多方面。我并不是行家，在今后希望和在座的各位家長(zhǎng)們共勉，一起配合老師們的教學(xué)，讓孩子們都能快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，讓他們喜歡上學(xué)習(xí)，感受書(shū)本帶來(lái)的快樂(lè)！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿12
各位老師、家長(zhǎng)朋友們：你們好！
非常高興由于孩子的緣分，我們能坐在一起探討教育孩子的問(wèn)題。我女兒是這個(gè)學(xué)期才到**班，通過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)她各方面進(jìn)步很大。性格更加開(kāi)朗、膽子更大了、自信心更強(qiáng)、思維更活躍、學(xué)習(xí)也進(jìn)步了等等。這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，在此我要對(duì)老師們表示衷心的感謝！現(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，大家對(duì)孩子的關(guān)心其實(shí)一點(diǎn)都不亞于我，作為家長(zhǎng)我也是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。下面我把在家庭教育中的一點(diǎn)做法向大家作個(gè)介紹。
一、注重與孩子溝通
我認(rèn)為多和孩子交流可以鍛煉孩子的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力， 并且能促進(jìn)親子關(guān)系。所以每天我都會(huì)抽出時(shí)間和孩子聊天。從孩子的口中我知道她在學(xué)校的表現(xiàn)、對(duì)老師的印象、與同學(xué)的相處等。自從到了這個(gè)班，她每天都喜歡和我談上課的事，喜歡把學(xué)校發(fā)生的有趣的事和我一起分享。她說(shuō)兩位老師上課幽默風(fēng)趣，上課時(shí)經(jīng)常與同學(xué)們互動(dòng)，課堂氣氛非常活躍，連批評(píng)同學(xué)都是以開(kāi)玩笑的形式，真正做到了“樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)”，同學(xué)們非常喜歡這種教學(xué)方式。她發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)我說(shuō)：真羨慕那些去年也在這個(gè)班的同學(xué)。聽(tīng)到這話(huà)，看見(jiàn)孩子學(xué)的這么輕松，作為家長(zhǎng)我非常的放心。
另外，與孩子談心，我們還能更加了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處，讓她能及時(shí)改正。以前我的孩子膽子小，上課不敢舉手發(fā)言，我們想了很多辦法都不奏效，究其原因是怕回答錯(cuò)了被老師懲罰。這學(xué)期剛開(kāi)始，我們就非常注重培養(yǎng)她的自信和鍛煉她的`膽量。每天送她到學(xué)校都要提醒：上課要舉手發(fā)言！放學(xué)回家第一句話(huà)就是你舉手了嗎。剛開(kāi)始迫于家長(zhǎng)的壓力，孩子的手總是躲躲藏藏，露出一點(diǎn)小手，不敢往高處舉。有一次上語(yǔ)文課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，前面 叫了幾個(gè)同學(xué)回答都錯(cuò)了，她舉手了，回答對(duì)了，老師叫全班同學(xué)一起表?yè)P(yáng)她。這時(shí)她的自信心增強(qiáng)了，極大的鼓舞了她，現(xiàn)在連續(xù)幾次沒(méi)叫到她還有點(diǎn)不高興呢。孩子上課能舉手就說(shuō)明她在認(rèn)真聽(tīng)講，我們也就不用擔(dān)心她的學(xué)習(xí)了。
二、讓孩子養(yǎng)成喜歡閱讀的好習(xí)慣
兩位老師布置的家庭作業(yè)量比較適中，一般一小時(shí)內(nèi)能完成所有的作業(yè)。這樣就有足夠的時(shí)間去閱讀課外書(shū)。為了幫助孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，每天孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也和她一塊學(xué)習(xí)，營(yíng)造一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍。有時(shí)和她一起背誦課文比賽，有時(shí)講故事比賽等，運(yùn)用不同的形式，這樣她的興趣就產(chǎn)生了，堅(jiān)持十天后習(xí)慣就成自然了。三天就把語(yǔ)文課本讀了個(gè)遍，五天就能看完一本這么厚的課外書(shū)。現(xiàn)在每天晚上她都要看到很晚，直到我強(qiáng)行關(guān)燈才肯睡覺(jué)。我每個(gè)星期都要給她買(mǎi)一本課外書(shū)，才一個(gè)多月，她看過(guò)的書(shū)擺在床頭柜上都這么高了。
三、積極配合老師和學(xué)校的工作
老師是孩子知識(shí)的傳授者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作。老師布置給家長(zhǎng)的任務(wù)我們每次都是認(rèn)真完成，從不馬虎。家長(zhǎng)的一言一行孩子是看在眼里記在心里，如果家長(zhǎng)不言傳身教，以身作則，那么又怎么去要求孩子呢？即使有時(shí)家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要當(dāng)著孩子的面去談?wù)�，而�?yīng)從老師的出發(fā)點(diǎn)善意的引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，也就會(huì)不喜歡老師教的這門(mén)課，最終影響的還是孩子。我們家長(zhǎng)只有與老師積極配合，才能與老師形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
套用一句我女兒的話(huà)說(shuō):能在**班學(xué)習(xí)，我是幸運(yùn)的。最后讓我們用熱烈的掌聲感謝兩位老師付出的辛勤勞動(dòng)。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿13
尊敬的老師和各位家長(zhǎng)們：
你們好!今天班主任老師讓我們給大家講一下教育的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)我們跟大家一樣一直在摸索中學(xué)習(xí)如何正確的去幫助孩子。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，不管我們?cè)趺椿〞r(shí)間教育他、幫助他，都只有這一次的機(jī)會(huì)。也只是非常短暫的一段時(shí)間，我們要珍惜跟他們相處的時(shí)光。
進(jìn)入初中階段后，孩子們長(zhǎng)大了，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，我們要尊重他們，相信他們。但是，我們作為家長(zhǎng)也曾經(jīng)有過(guò)同樣的學(xué)生時(shí)代，我們的經(jīng)驗(yàn)可以讓他們少走彎路。因此，我們能做的就是盡可能的去幫助他們，引導(dǎo)他們，讓他們自己去做出正確的選擇。
在平常的學(xué)習(xí)和生活中，我們比較注重跟孩子的交流，主要強(qiáng)調(diào)了下面這幾點(diǎn)，現(xiàn)在跟大家一起交流探討，相互學(xué)習(xí)。
一、要懂得學(xué)習(xí)是為了什么?
現(xiàn)在孩子們的生活條件比我們小時(shí)候要優(yōu)越得多，這意味著從物質(zhì)上講學(xué)習(xí)的意義就沒(méi)有了動(dòng)力。
龍應(yīng)臺(tái)對(duì)兒子說(shuō)的這幾句話(huà)，我覺(jué)得很好。這段話(huà)是這樣的：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)�！�
我常常跟孩子講，一個(gè)人的價(jià)值不在于他今后是否會(huì)成為科學(xué)家或文學(xué)家，如果他能夠掌握一技之長(zhǎng)，在社會(huì)上能夠獨(dú)立，并且能夠?yàn)樯鐣?huì)盡力奉獻(xiàn)一份小小的力量，那么他的人生就是有價(jià)值的，就是令人尊敬的。
其次也應(yīng)該為自己而努力，而不是蹉跎歲月，到最后為生存而奔波，成為生活的奴隸，現(xiàn)在抓緊學(xué)習(xí)是為了以后有更多的選擇。
二、如何引導(dǎo)學(xué)習(xí)。
一是培養(yǎng)看書(shū)的興趣。我們從小就要求他看各類(lèi)書(shū)籍。我們的原則是各類(lèi)書(shū)都可以看，以知識(shí)類(lèi)的書(shū)為主，其他的書(shū)作為調(diào)劑。
關(guān)于書(shū)我們習(xí)慣分成六類(lèi)：一是科幻類(lèi)，包括科幻故事、偵破小說(shuō)、有些美國(guó)大片也很好，他們的特點(diǎn)是想像豐富，有些題材你根本沒(méi)想到，意義也很深遠(yuǎn)，即使成人看了也很有教育意義，我們常常和兒子一起看，一起討論。可以豐富孩子們的想象力和創(chuàng)造力，這些奇幻的世界還帶給他們很多快樂(lè)。
二是文學(xué)類(lèi)，各類(lèi)中外的經(jīng)典名著，象中國(guó)的四大名著是必看的，論語(yǔ)、孟子這些四書(shū)五經(jīng)，也非常有益，既有為人的禮儀，又有齊家治國(guó)的道理，富有思辨和文學(xué)色彩，對(duì)于擴(kuò)大詞匯量，豐富文學(xué)修養(yǎng)，提高寫(xiě)作能力很有幫助。
三是歷史地理類(lèi)，有計(jì)劃地看象《明朝那些事兒》等歷史書(shū)和百家講壇中關(guān)于歷史的書(shū)籍，通俗易懂，不僅豐富孩子們的歷史、地理、政治等各方面的知識(shí)，文字也很優(yōu)美，為以后的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊。
四是科學(xué)類(lèi)，包括動(dòng)植物的知識(shí)、數(shù)理化方面的知識(shí)。
五是人生哲學(xué)類(lèi)，這類(lèi)書(shū)我們也開(kāi)始在計(jì)劃讓他看。
六、漫畫(huà)和圖畫(huà)一類(lèi)。比如說(shuō)《父與子》等經(jīng)典的漫畫(huà)，在笑聲中進(jìn)行人性的教育。當(dāng)然每個(gè)孩子的閱讀興趣是不一樣的，有的喜歡歷史類(lèi)書(shū)籍，有的喜歡科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，在滿(mǎn)足孩子們閱讀興趣的同時(shí)，要求他們適當(dāng)?shù)乜雌渌?lèi)型的書(shū)，比如說(shuō)降低要求，可以今天看一頁(yè)，明天看一頁(yè)，只要看得多了，進(jìn)入狀態(tài)了，自然會(huì)喜歡起來(lái)。
一位學(xué)生家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言，很實(shí)在，值得大家參考！
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們的課本有很多內(nèi)容也是來(lái)自經(jīng)典的書(shū)籍，如果孩子們看的書(shū)多，對(duì)課本知識(shí)也能做到觸類(lèi)旁通。當(dāng)然課外書(shū)還是需要有控制、有計(jì)劃地看，才能保證一定的量，并且不影響學(xué)習(xí)。
(1)做好課前預(yù)習(xí)。初中學(xué)習(xí)內(nèi)容非常多，做好預(yù)習(xí)非常重要。在理解知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要發(fā)揮想像，把知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中，提出自己困惑不解的地方，上課聽(tīng)講時(shí)自然就會(huì)專(zhuān)心，而且對(duì)上課的要求會(huì)更高。
我們要通過(guò)預(yù)習(xí)，讓老師除了傳授基本知識(shí)外，還能夠有時(shí)間講更多更深的內(nèi)容。所以我們要求預(yù)習(xí)的時(shí)候，盡量做到把重要的概念背得滾瓜爛熟，運(yùn)用起來(lái)自然就會(huì)得心應(yīng)手。因?yàn)樵S多看上去很難的題目，分析起來(lái)其實(shí)并不難，都是對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了綜合運(yùn)用。
(2)專(zhuān)心聽(tīng)講。老師課堂講課非常重要，我們?cè)诟蠋熈私夂⒆由险n情況的時(shí)候，最關(guān)心的就是上課有沒(méi)有專(zhuān)心，如果在上課時(shí)間就記住了知識(shí)點(diǎn)，就有更多的精力去思考更深的內(nèi)容。
課本很簿，字也不太多，但通過(guò)老師的講課，會(huì)補(bǔ)充了很多書(shū)外的知識(shí)內(nèi)容，并且?guī)椭鷮W(xué)生如何去理解和思考。所以課堂上的學(xué)習(xí)，不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，也是在向老師學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)化為自己的能力。
(3)提高分析能力。比如做數(shù)學(xué)題，首先要求他在思考推理的過(guò)程中，要清楚地知道每一步是根據(jù)什么原理推理出來(lái)，如果每一步都思考得很快，說(shuō)明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)他掌握得很好。
其次，有時(shí)間的話(huà)，鼓勵(lì)一題多解，這樣可以開(kāi)拓解決問(wèn)題的方式。
第三是要注意解題的思路是否清晰而有條理，可以讓他對(duì)一些難題錯(cuò)題進(jìn)行口頭分析，對(duì)于鍛煉口頭表達(dá)能力，理清思路也很有幫助。
第四是要重視錯(cuò)題、難題。做錯(cuò)了題目也是好事，讓他可以了解到自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)還只是一知半解，更多地去思考如何找到解答問(wèn)題的突破口。錯(cuò)題和難題，最好能夠圈出來(lái)，如果做成一本題集就更好，方便復(fù)習(xí)。
第五是做了題目之后，最好能回過(guò)來(lái)再看看書(shū)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。其他課程也是同樣的道理。
3、養(yǎng)成學(xué)習(xí)講究質(zhì)量和效率的習(xí)慣同樣的作業(yè)，不講究效率的話(huà)，可以做一個(gè)小時(shí)，也可以做幾個(gè)小時(shí)，效率是非常重要，也是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障。我們要求做作業(yè)的時(shí)候一定要專(zhuān)注，不要養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣，今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和疑惑不要拖到明天，明天有明天新的知識(shí)。在保證效率的同時(shí)，質(zhì)量也要保證。把每一件事盡自己的能力做好，做周全，能夠鍛煉一個(gè)人的責(zé)任心。
4、提高動(dòng)手能力(1)學(xué)習(xí)時(shí)多動(dòng)手。動(dòng)手做好書(shū)摘，學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)也一樣需要?jiǎng)邮�。比如遇到�?shù)學(xué)難題的時(shí)候，我們建議把題目的意思用簡(jiǎn)單直觀(guān)的圖畫(huà)表達(dá)出來(lái)，進(jìn)行分析比較，從而找出解題的`突破口。象有些奧數(shù)題目，通過(guò)畫(huà)圖分析會(huì)變得直觀(guān)，從涂涂畫(huà)畫(huà)中會(huì)產(chǎn)生很多的思路。
數(shù)學(xué)難題也不是說(shuō)非得每一道題都花很多的時(shí)間自己去解，沒(méi)有那么多的時(shí)間，可以通過(guò)查資料，看別人的分析過(guò)程，然后進(jìn)行消化，也不失為一種學(xué)習(xí)的途徑，可以學(xué)到更多的題型，考試時(shí)就不會(huì)慌張。
(2)生活中也多動(dòng)手。每年大學(xué)生到高校報(bào)到的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的新聞：大學(xué)生無(wú)自理能力退學(xué)復(fù)讀，離開(kāi)媽媽無(wú)法生活等等。把孩子從小照顧得無(wú)微不至，會(huì)害得他們失去自理能力。
因此，適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⑴c家庭生活和社會(huì)生活中的事務(wù)很有必要。建議日常購(gòu)買(mǎi)一些生活用品或其他的器具時(shí)，在保證安全的前提下，嘗試讓孩子自己看安裝說(shuō)明學(xué)著安裝，鍛煉他的理解能力和動(dòng)手能力。
出去旅游的時(shí)候，完全可以讓他自己負(fù)責(zé)衣服整理、包括旅游路線(xiàn)安排等等。學(xué)習(xí)是開(kāi)放的，也是多方面的，而且參與社會(huì)生活，也能拓展一個(gè)人的思路。
5、多鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)是辛苦的，日復(fù)一日，年復(fù)一年，得堅(jiān)持十多年，甚至更多。要學(xué)習(xí)也要學(xué)會(huì)放松，這個(gè)時(shí)候，可以引導(dǎo)他聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，和父母一起看看新聞和娛樂(lè)節(jié)目。
雖然孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要過(guò)多的干涉，但作為父母，也要了解每天的作業(yè)情況，讓他們覺(jué)得你一直在關(guān)心他。在他們有所懈怡的時(shí)候，給他們鼓鼓勁。適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)他們，比如說(shuō)“你今天處理這件事的方式很好�！倍嗾髑笏麄兊囊庖�(jiàn)“你看這件事怎么做才好?”一起來(lái)討論社會(huì)上的熱點(diǎn)。讓他們敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)，從中明辨是非曲直。
6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力。雙休日要適當(dāng)?shù)匾笏麄冏鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)，家是全家人的家，每個(gè)人都有義務(wù)。學(xué)習(xí)和生活都一樣，要盡量讓他自己動(dòng)手。
7、要持之以恒。最重要的就是堅(jiān)持。學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，只有長(zhǎng)期的堅(jiān)持效果才能慢慢地體現(xiàn)出來(lái)，而且堅(jiān)持也是鍛煉一個(gè)意志力的方法。只要父母和孩子相互支持和鼓勵(lì)，一定能堅(jiān)持下去。在學(xué)習(xí)的苦中漸漸體會(huì)到獲得知識(shí)的快樂(lè)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
孩子的每一天，都和他們明天息息相關(guān)，他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)。
最后我覺(jué)得對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，以下內(nèi)容值得我們家長(zhǎng)經(jīng)常誦讀，以后每當(dāng)發(fā)覺(jué)孩子表現(xiàn)有不符合自己期待時(shí)再讀：
我是最優(yōu)秀、最棒的家長(zhǎng)。我知道在教子過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，要面對(duì)很多挑戰(zhàn)，但是我不會(huì)再被難倒，不會(huì)再有抱怨，——我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的、民主的、智慧的家長(zhǎng)，今后，無(wú)論孩子再發(fā)生什么問(wèn)題，我都堅(jiān)定以下信念。
我堅(jiān)信：天下沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。
我堅(jiān)信：孩子是我的緣，他的出生和成長(zhǎng)是為了磨煉我、激勵(lì)我、提升我。
我堅(jiān)信：我是引發(fā)一切問(wèn)題的根源，孩子是我的一面鏡子，孩子表現(xiàn)不夠好，說(shuō)明我的教育方法不夠好;孩子有問(wèn)題，說(shuō)明我有問(wèn)題;要想讓孩子變，我也一定要變。
我堅(jiān)信，自己變得越好，孩子就會(huì)變得越好。
我堅(jiān)信：父母越尊重理解孩子，孩子也就越尊重理解父母。
我堅(jiān)信：自己越是站著孩子的角度考慮問(wèn)題，孩子也就能夠站著家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題。
我堅(jiān)信：如果把注意力放在尋找孩子優(yōu)點(diǎn)上，那一定提高，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越多的優(yōu)點(diǎn)。
我堅(jiān)信：唯有我現(xiàn)在的孩子才是最好的，因?yàn)橹挥兴拍芗?lì)我成長(zhǎng)和提高。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿14
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是本班信蔚陽(yáng)同學(xué)的家長(zhǎng)。我很珍惜參加此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的老師表示衷心的'感謝。同時(shí)感謝學(xué)校，為加強(qiáng)家校聯(lián)系，更好的教育孩子，組織召開(kāi)了這次家長(zhǎng)。在此，作為家長(zhǎng)代表，我個(gè)人表態(tài)：我將積極與大家溝通、交流，履行自己的職責(zé)，承擔(dān)自己的義務(wù)，盡自己的最大努力，配合學(xué)校教育好自己的孩子。
自從信蔚陽(yáng)進(jìn)入一年級(jí)四班后,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂(lè)了,自信了,上進(jìn)心強(qiáng)了,也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。 在此，我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)，與大家共勉。
第一、我們要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。
第二、是經(jīng)常檢查學(xué)習(xí)。只要我在家，孩子的家庭作業(yè)我一般都要檢查，不是走馬觀(guān)花，而是一道挨一道批改，這樣做主要是灌輸一種態(tài)度，作業(yè)不能馬虎應(yīng)付，必須認(rèn)真對(duì)待。
第三、是創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。身教勝于言傳，孩子做作業(yè)時(shí)大人最好不要看電視、玩電腦。要營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，盡量多陪孩子一起學(xué)習(xí)。
第四、各位家長(zhǎng)應(yīng)該多與學(xué)校溝通，了解孩子平時(shí)在學(xué)教的
表現(xiàn)，理解學(xué)校教育管理的方法，與老師一起做好孩子的教育工作。同時(shí)各位家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)學(xué)校的工作都支持、多理解，老師很辛苦，特別是低年級(jí)的老師更辛苦。
教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)。以上粗淺的認(rèn)識(shí)旨在拋磚引玉，互相學(xué)習(xí)，共同提高。最后我希望我們一年級(jí)四班的全體家長(zhǎng)們，做好學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾，與學(xué)校一起努力，與學(xué)校一起共同發(fā)展。我堅(jiān)信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下，在家長(zhǎng)的通力協(xié)作下，我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好，我們的孩子更會(huì)越來(lái)越好。
祝全體老師和各位家長(zhǎng)工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！ 謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿15
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
您們好！
我今晚發(fā)言的題目叫因?yàn)樨埖?存在，所以小老鼠們活的健康快樂(lè)，我們就是黑貓警長(zhǎng)，監(jiān)督孩子的健康成長(zhǎng)。
我是初二四班學(xué)生米多的家長(zhǎng)，首先我感謝學(xué)校老師給予我這麼好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。今天我把自己教育孩子的一些心得體會(huì)和大家分享，希望我們共同進(jìn)步，配合老師抓好孩子的教育，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，有不對(duì)之處，虛心接受大家的指導(dǎo)。
孩子之與父母如同骨與肉，唇與齒骨肉難分割，唇露齒為寒。愛(ài)他們就從最基礎(chǔ)抓起教育。玉不雕不成器木不蕎不成林。我們就做好孩子的引路人。下邊我介紹一下我的孩子米多的事：我的孩子和在座的同齡人相比，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷相對(duì)復(fù)雜一點(diǎn)，從小就在奶奶爺爺懷抱寄養(yǎng)的留守兒童，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，4歲夏天從家隔壁的學(xué)前班直接進(jìn)了小學(xué)一年級(jí)，7歲上三年級(jí)時(shí)告別了相依為命的奶奶來(lái)到了咸陽(yáng)市**小學(xué)，10歲因拆遷搬家到了**小學(xué)并至畢業(yè)。去年夏天因?yàn)槔U不起巨額學(xué)費(fèi)，他與自己夢(mèng)想的輕院附中失之交臂，我們堅(jiān)定地選擇了**中學(xué)做了他的初中教育園地，從今天孩子的學(xué)習(xí)情況看，我們當(dāng)初的選擇千真萬(wàn)確，因?yàn)槲业暮⒆釉谶@個(gè)學(xué)校得到了健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，脫去了稚氣，12歲初二的他成熟了很多，他的行為樸實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮、刻苦，不求虛名，不事張揚(yáng)，得到了我的家里親朋好友的肯定。借此機(jī)會(huì)我感謝各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是班主任郭老師落落大方的舉止，談吐不凡的氣質(zhì)，生活樸實(shí)的作風(fēng)，愛(ài)生如子、忠于職守的敬業(yè)精神以及她對(duì)于新課改的經(jīng)典教學(xué)方法使我深深感動(dòng)佩服。我的孩子有這樣比母親還好的老師真是萬(wàn)幸，老師，我代表家長(zhǎng)深深感謝你，你辛苦了。我們將會(huì)努力支持你的工作配合好你。
我的孩子期中考試取得好的成績(jī)，是他在這幾月來(lái)挑燈夜戰(zhàn)犧牲玩耍時(shí)間的結(jié)果，也是老師耐心指導(dǎo)下的結(jié)果，現(xiàn)在我把他在家里的情況介紹一下：
一：教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。
家長(zhǎng)的言傳身教直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人接物工作學(xué)習(xí)方面起到表率作用，平時(shí)我對(duì)孩子的管教既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛(ài)。給他一個(gè)寬松的快樂(lè)天地，優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，缺點(diǎn)私下善意的小心的商討指出，我們的關(guān)系就像朋友，通過(guò)交流對(duì)他有更多的了解，讓他認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，在家里在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓他做一些力所能及的事，我認(rèn)為這也是對(duì)他的鍛煉，目前他自己會(huì)燒開(kāi)水，煮方便面，會(huì)幫我擇菜，會(huì)整理衣物，以前他很懶，我給他講了陳蕃的故事，讓他知道一屋不掃何足掃天下的道理，給他講了南泥灣大生產(chǎn)自己動(dòng)手豐衣足食戰(zhàn)勝困難的故事。平日我們閑了經(jīng)常在一起玩電腦益智小游戲，一起玩撲克牌，在游戲里給他挫敗感教育，告訴他失敗是要受懲罰，成功要?jiǎng)幽X子的道理，，給他買(mǎi)一些青少年科普知識(shí)書(shū)籍，買(mǎi)一些易中天介紹的六角叢書(shū)，他現(xiàn)在已經(jīng)閱讀了我國(guó)的四大名著，優(yōu)愛(ài)《三國(guó)演義》和《水滸》里的英雄人物，還對(duì)個(gè)別章節(jié)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。他在家也經(jīng)常玩一些拼圖小玩具，擺一些軍事圖鎮(zhèn)，像要作戰(zhàn)的沉著冷靜樣子很好笑，自得其樂(lè)，看電視也愛(ài)看新聞、科學(xué)、軍事頻道，夢(mèng)想做個(gè)空中交警。我覺(jué)得我們不要相信老話(huà)他爸賣(mài)蔥娃賣(mài)蒜，要靠我們的能力改變孩子的未來(lái)，不要認(rèn)為我們無(wú)能，娃也沒(méi)多少出路，給他好的教育，會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，為了孩子，我們做父母的一定不要僅僅給點(diǎn)錢(qián)就算了，而是從作業(yè)、思想一起抓起。孩子的進(jìn)步飽含我們每個(gè)人的心血，學(xué)學(xué)孟母三遷，給他們健康的天地。
二：在學(xué)習(xí)上，我們堅(jiān)持要他課前預(yù)習(xí)，提出不懂得問(wèn)題，課后復(fù)習(xí)，溫故而知新，要求他抓緊課堂45分鐘，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，我們明確告訴他我們僅僅是監(jiān)督審核，不遷就他的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)了立馬改之，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的已經(jīng)去世了的`公婆在我兒子小學(xué)啟蒙時(shí)代起到了決定性作用，身患癌癥的公公在床頭放了一把三角帶，假意威嚇孫兒要按時(shí)做作業(yè)，檢查了不整齊撕了重做給他畏懼，他在大哭中又一筆一畫(huà)做完了給爺爺看。婆婆則夜夜陪伴在孫兒身邊，雖不識(shí)字，卻鼓勵(lì)勝于責(zé)罵的夸獎(jiǎng)他，虛心向他學(xué)習(xí)1-10的數(shù)字，在孩子幫助下學(xué)會(huì)了使用手機(jī)。在咸陽(yáng)這里，我?guī)缀粢挂乖诳蛷d等他寫(xiě)完作業(yè)來(lái)檢查和簽字，有的新英文名詞我看不懂，就一個(gè)一個(gè)英文字母，一句句英文句子短文照著課文查看，一個(gè)個(gè)漢字，句子核對(duì)，孩子看我累了，說(shuō)媽媽你睡吧，我寫(xiě)完了你明天早上簽字，我告訴他我不會(huì)嫌累的，兒子都不嫌累我們做父母的怎沒(méi)會(huì)嫌累呢？作文上平時(shí)就指導(dǎo)他寫(xiě)作，多到書(shū)城閱讀名篇名段，從一點(diǎn)一滴做起啟發(fā)激勵(lì)他對(duì)于生活瞬間的觀(guān)察感悟。數(shù)學(xué)上每一道題我都看了，錯(cuò)誤地要他貼一張小紙改正了再睡覺(jué)去。有時(shí)夜里我怕自己睡著了，就看自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)和學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)寫(xiě)文章，等待他，以至于我最近兩年來(lái)人老了，工作進(jìn)步很大，年近40的我終于離開(kāi)了工作了3年的環(huán)衛(wèi)工人崗位，09年初應(yīng)聘到一家企業(yè)做了統(tǒng)計(jì)員，每日里再忙再累累，不敢有絲毫懈怠，每當(dāng)我看到我兒子在燈下勤奮的身影，我就更加嚴(yán)格要求自己早起晚睡，向兒子看齊，兒子的學(xué)習(xí)精神鼓舞著我向新的文化層次邁進(jìn)。今年我又報(bào)了電大，母子同進(jìn)步。
三：關(guān)注孩子的思想變化及時(shí)調(diào)整他的情緒勝于打罵。
我的孩子從小在老家，7歲來(lái)我身邊，母子有一些隔閡，我日日流淚期待孩子和我拉近距離，可是孩子老做好時(shí)刻卷鋪蓋回老家的架勢(shì)，不認(rèn)為這是他的家，學(xué)校里孩子也欺負(fù)他，因?yàn)樗铣聊蜒�。我在外一人�?jīng)商無(wú)法離開(kāi)，聽(tīng)到這消息很難過(guò)，后來(lái)我的婆婆在米多離開(kāi)她20天后因思念孫兒又不忍離故土急病身亡，留給我的兒子和我們?nèi)覠o(wú)限的哀思，為了縮短我們和兒子之間的感情差距，我放棄了生意紅火的店面，回到了兒子身邊，因?yàn)槟昙o(jì)大了無(wú)法找到好的工作，我做了一名環(huán)衛(wèi)工人，可以日日陪伴我的孩子。我努力營(yíng)造和諧家庭氛圍，接近他，讓他感覺(jué)母親很疼愛(ài)他，我才是他唯一依靠的監(jiān)護(hù)人的事實(shí)，領(lǐng)他逛狗市，逛公園，回家一起寫(xiě)見(jiàn)聞，和他回憶童年趣事，夜里當(dāng)他手腳冰涼的寫(xiě)完作業(yè)后，用我的體溫暖熱兒子的手腳，說(shuō)些悄悄話(huà)，摸摸他的頭發(fā)，直到他微笑著進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)我才離開(kāi)。夏夜里，給他點(diǎn)上蚊香，打開(kāi)風(fēng)扇，看他靜靜地看書(shū)，等他睡著了再關(guān)了，怕他受涼。
四：鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，給他應(yīng)有的自尊，樹(shù)立他的男子漢做事負(fù)責(zé)任形象。我從不私自翻閱他的東西，屬于他的小秘密我即使知道也不挑明。給他應(yīng)有的自尊。給他民主發(fā)言的權(quán)利，心靈的空間，給他一定的零花錢(qián)，叫他自己支配，讓他了解怎樣安排自己的小財(cái)務(wù)箱，鼓勵(lì)他和同齡孩子接觸。改掉他從老家?guī)?lái)的自私自利的一些思想，學(xué)會(huì)與人分享快樂(lè)，教會(huì)他給人玫瑰，手留余香的精神。今年一位外班老師得了癌癥，我叫他捐了10.5元，在班上捐得最多。這也是我們的一點(diǎn)微薄之心。
歲月如水，時(shí)間如梭，不知不覺(jué)，我的幼小的稚子長(zhǎng)成了1.47的小小男子漢，我很感慨，我發(fā)覺(jué)：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)勝于批評(píng)。表?yè)P(yáng)小眼睛的他比別人皮膚很白，鼻子高的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)小氣的他最近肯為母親買(mǎi)過(guò)生日禮品會(huì)感恩了，表?yè)P(yáng)膽小的他如今長(zhǎng)成男子漢再也不要媽媽手拖手了，可以獨(dú)自乘公交車(chē)上學(xué)了獨(dú)當(dāng)一面，擁抱他使他覺(jué)得他永遠(yuǎn)是我疼愛(ài)的寶貝兒子，所有的鼓勵(lì)勝于責(zé)備的眼神，勝于打他的手掌，勝于家長(zhǎng)漠不關(guān)心孩子，忙碌自我工作和娛樂(lè)的行為。
今天，我把我自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和大家分享，也是基于我教育17歲一直在我身邊成長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)高三的女兒的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，我要說(shuō)，家長(zhǎng)們，我相信你們和我一樣都有一顆愛(ài)子之心，希望他成才，那么我們就從今天做起，從一點(diǎn)一滴做起，做老師的好幫手，孩子的好模范，影響他，指導(dǎo)他，關(guān)注他，激勵(lì)他，讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。
今天其實(shí)我和我的兒子也很有壓力，因?yàn)椴灰欢ㄏ麓挝覀冞�會(huì)做第一名，初中三年的路還很遠(yuǎn)漫長(zhǎng)，下一站不知輸贏(yíng)，但我對(duì)孩子說(shuō)，繼續(xù)堅(jiān)持，持之以恒，畢竟早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，我們付出了我們就無(wú)悔了。我的孩子身上還有一些缺點(diǎn)需要克服，例如數(shù)學(xué)的粗心演算，語(yǔ)文的寫(xiě)作混亂，字體潦草，英文的小毛病都是我的寶寶未來(lái)要克服的。為了國(guó)家服務(wù)是我母子的最終目標(biāo)。努力各位和我一起向前沖。
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