建筑設計學習總結(jié)（精選3篇）
時間稍縱即逝，充滿意義的學習生活結(jié)束了，回顧這段時間的學習，知識和閱歷都得到了很大提高，讓我們一起來寫學習總結(jié)吧。但是學習總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的建筑設計學習總結(jié)（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
建筑設計學習總結(jié)1
跌跌撞撞在這個專業(yè)也已經(jīng)學習了近三年，每次的作業(yè)都是在焦頭爛額的慌亂中過度過的�，F(xiàn)在回想起來，真的很搞笑。任務書剛拿到手的時候，激情很盛，三天兩頭跑圖書館，后來呢，開始懈怠，拿個萬年不變的草圖交給老師看看，算是意思一下。等到要交作業(yè)的前一個星期開始沒日沒夜的趕圖。這也幾乎成為了歷年建規(guī)院不變的風景。夜里整整一排或者兩排宿舍樓齊刷刷的亮著燈。夏夜里，美了女生樓對面的男生宿舍。
大一上剛開始是基礎的練習，包括渲染啊，色塊，平面構(gòu)成等等。，最后的作業(yè)是一個立體構(gòu)成。那個作業(yè)還被老師收收進了學生檔案，給低年級的小朋友做示例了，有些小小的自豪，呵呵～最大的收獲就是一定要膽大，但是心思一定要細膩。我覺得每一件成品都是有感情在里面的，你對它傾注的越多，越積極的鼓勵自己你很喜歡它，相信它也一定能夠感受到你的認真，并且給予你相應的回報的。人說字如其人，在我看來，像這樣的藝術成品是最能表達個人情感的東西，所以想要取得一個好的成績，一定要首先自我催眠，告訴自己“我很喜歡這次的任務”。
大一下的任務一般般，馬克筆渲染，咖啡廳設計，還有什么我不記得了。做馬克筆的時候戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，非常的小心，結(jié)果作出來的作業(yè)雖然成績不錯，但是和別人的相比，顯得有些小氣，不夠放得開�？Х葟d的設計思想就局限了很多，拿個時候還沒有接觸空間啊，功能分析啊什么的，只要做出來是個成品就行了，所以在平面的功能上做得比較差勁，但是外形還是我自己比較喜歡的，至少不像現(xiàn)在，一提筆就是個大方塊矗在那里。
后來的作業(yè)就基本上都是做建筑單體的設計了，有規(guī)劃師沙龍，有展覽館，還有24班小學，大學生活動中心，商場設計，群體的就做了一個小區(qū)規(guī)劃。做得最開心的就是小學設計了，在看資料的時候看到了很多非常漂亮的小學校，十分羨慕。于是就以哈里波特的魔法學院的移動樓梯為母體做了設計，結(jié)果被老師說像個男生做的，非常的大氣，背離了我原來做個小可愛學校的初衷。主要是思維被局限了太多�？紤]了光照，通風，動靜分區(qū)，辦公教學分區(qū)以后，基本上的大體就可以定下來了，而設計與設計之間的差別主要體現(xiàn)在建筑細部上了。但是如上文所講，一堆懶人連大體設計都是慌著趕的，何況細部乎?于是很多設計出現(xiàn)雷同。其實也不是雷同，有些人干脆直接“借鑒”，后來我們和低年級有一次交流互動，發(fā)現(xiàn)好多作品和我們那一屆非常的相似。不是很喜歡那些過分借鑒的人，沒有了自己思想靈魂的設計，不是自己的親手作品，就算再高分，我也覺得拿著羞恥。天道酬勤，也相信老師的眼睛。
做設計的時候一旦開始了就會很投入，只是問題的關鍵是很難開始。做規(guī)劃的人一定要多看書，這是老師講的，規(guī)劃師要有社會道德，這也是老師講的。所以呢，平時也有多看看書，各種各樣的，看書總不會說有浪費吧～學的越多，就越能理解現(xiàn)在的社會問題，也不單純是個憤青，知道了要多角度的冷靜思考社會上的一些問題。規(guī)劃上很反對俞孔堅老師的反規(guī)劃理論，我個人到是蠻喜歡的，還專門把在2005中國城市報告年會上的講話給收藏了起來，如果以后能夠到土人公司去就好了。
下面來說說設計過程中的心得吧。
建筑設計首先應該明確為誰而建，一定要把自己當作真正的使用者來思考，想像自己縮成一個小人，在自己設計的房子里穿行想獲得什么樣的感覺，應該有什么樣的想法。譬如小學校，譬如大學生活動中心，游艇碼頭等等。每一個轉(zhuǎn)角，走道，階梯都應當是為一定目的而存在的。有些時候大體的思路一出來，很多細小的地方就自然出來了。
其次建筑的設計應當滿足基本的功能需要，包括使用，安全，和經(jīng)濟等。尤其是安全。建筑的傷亡影響的人太多了，不可以忽視。雖然知道自己的設計只是紙上談兵，但是仍然要把它當作將要實施的方案來做。不過這也是我非常不擅長概念性設計的原因。太實了。
還有呢就是多翻閱。收集別人的很多長處，在腦海里面多多整理，融進自己的想法。就像馮紀中老師說的那樣，感性，是我們積累了很多印象，可能是書本的，也可能是實地勘測的。人有了經(jīng)驗，就有了表象。設計起步時，會選擇表象。經(jīng)過選擇的表象成為意象。隨著設計的深入，意象越來越多，也包括理性的。表象與意象呈兩條平行線發(fā)展，就達成意境，即理性與感性的融合。
建筑設計學習總結(jié)2
首先對于我來說，這次的學習，它不僅僅讓我學到專業(yè)知識，還將全面地檢驗了我各方面的能力：學習、生活、心里、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學的理論知識運用到實踐中去。關系到我將來能否立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是的！短短三個星期的學習生活結(jié)束了，在這些學習的日子里我的收獲還不少。學習結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。
通過三個星期的學習的學習的實踐工作，使我學到了很多實踐行性的知識。所謂實踐是檢驗真理的標準。通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要的基礎知識。
帶領我們學習的吳師兄是我學院xx屆的，他現(xiàn)在在廣州廣駿工程監(jiān)理公司工作。吳師兄在學習中不僅帶領我到施工現(xiàn)場跟我們解說工程過程的相關專業(yè)知識，還不斷地找機會給我們實操，還經(jīng)常問一些基礎知識的問題。要我們每一個學習的人不僅要在鬧里形成相關“相關知識網(wǎng)絡”還要我們逐一口述出來，鍛煉我們的口頭能力、交流能力、表達能力。
例如說混凝土的裂縫產(chǎn)生的原因及其處理方法吧！這是一個很復雜的問題，那就說說我的見解：
1、產(chǎn)生裂縫的原因：
混凝土中產(chǎn)生裂縫的原因很多，主要是溫度變化和濕度變化，混凝土的`脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原料不合格（如堿骨料反應），模板變形，基礎不均勻沉降等。
混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應力。后期在降溫過程中，由于受到基底或已硬化混凝土的約束，不能自由收縮，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應力。當拉應力超過混凝土的抗拉強度時即產(chǎn)生裂縫，裂縫從基底向上發(fā)展，甚至貫穿整個基礎基礎。許多混凝土的內(nèi)部溫度變化很小或很慢，但表濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。如養(yǎng)護不固，時干時濕，表面干縮變形受到內(nèi)部混凝土的約束，也往往導致裂縫混凝土的抗裂能力差。由于材料不均勻，水灰比不穩(wěn)定，及運輸和澆筑過程中的離析現(xiàn)象，在同一快混凝土中其抗拉強度又是不均勻的，存在著許多抗拉能力很低，易出現(xiàn)裂縫的薄弱部位。
2、防止裂縫的措施：
（1）采用改善骨料級配，用于硬性混凝土，摻加外加料，減少混凝土中的水泥用量。
�。�2）摻和混凝土時加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆筑溫度。
�。�3）熱天澆筑混凝土是減少澆筑厚度，利用澆筑層面散熱。
�。�4）在混凝土中埋設水管，通過冷水降溫。
�。�5）可用一定用量的冰塊摻和在混凝土中。
（6）規(guī)定合理的拆模時間，氣溫驟降時進行表面保溫，以免混凝土表面發(fā)生急劇的溫度梯度。
（7）施工中長期暴露的混凝土澆筑塊表面或薄壁結(jié)構(gòu)在寒冷季節(jié)采取保溫措施。
（8）改善邊界的約束和構(gòu)造設計，如合理分析澆筑、設置滑動層、避免應力集中、設置緩沖層、合理配筋、設應力緩和溝等。
�。�9）加強施工監(jiān)測工作。
每個工程完成后，都難免會出現(xiàn)裂縫現(xiàn)象的，影響因素并不僅僅是客觀因素還有主觀因素。通常澆筑混凝土工的技術水平都是偏低的，他們的工作只是靠經(jīng)驗所得的，在施工過程中難免會出現(xiàn)錯誤的。所以，到了施工現(xiàn)場學習過程中，我覺得施工現(xiàn)場的實際與理論知識有很大區(qū)別的。
如在澆筑混凝土之前的第一步驟是清理模板的雜物，但實際上，在每一條梁柱模板上都有雜物的，但由于它們的少數(shù)存在不會影響混凝土的強度，所以，通常施工單位都不作另外的處理的。又如，有些鋼筋工涂方便踩踏，令部分板筋下榻、變形，造成澆筑拆模后出現(xiàn)露筋現(xiàn)象。這樣外露的鋼筋與空氣長期接觸會出現(xiàn)銹蝕現(xiàn)象，從而影響鋼筋的強度，影響板的力學承載力，對建筑的構(gòu)造有嚴重的影響。
通過現(xiàn)場實踐，將《建筑施工技術》的理論及方法運用于工程實際中，讓我更進一步了解和掌握施工技術中的工藝流程、施工方法、質(zhì)量控制標準、常見質(zhì)量通病與防治。
希望學校能給予我們更多到現(xiàn)場學習的機會，讓我們學到的知識更充實。
建筑設計學習總結(jié)3
說到建筑設計，其實我是半路出家，我是從勘察、結(jié)構(gòu)設計后改搞建筑設計的；我國現(xiàn)有幾百萬的建筑設計大軍，每每看著我們的設計師辛苦地忙著自己的方案，就想著為他們做點啥。我從事建筑設計這行大概十余年了，這幾年有幸考上了國家一級注冊建筑師和結(jié)構(gòu)師，有些經(jīng)驗想拿出來與大伙一起交流分享；那么，怎么樣才能成為設計高手呢？
談到這個話題，我們可以從很多類似的成語詩詞和順口溜中得到通俗的理解，練武的講究“拳不離手”，唱戲的講究“曲不離口”，讀書的認為“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”……總之，就是無論干什么，都要注意時時處處學習，勤于思考，勇于實踐，只有積累了大量的廣泛淵博的知識，才有可能有所作為，有所創(chuàng)新。
成為一個有水平的建筑設計師，是每一個建筑設計從業(yè)人員的共同追求。“有水平”或“高手”或“高水平”都是一個概括的稱謂，分析每一個有水平的建筑設計師的作品，設計道路、創(chuàng)作歷程，他們都有共同的特征，即：
1、扎實、全面的專業(yè)基礎。
2、廣泛的藝術素養(yǎng)。
3、獨到的見解和個性。
4、學術、研究的前瞻性。
我以為這是一個很大的話題，不是說擁有了以上的因素就等于擁有了成功設計的作品，只可以說是所有成功設計作品的必要前提和首要條件。業(yè)內(nèi)人士都知道這個道理，每一個設計，一個工程，都受制約于規(guī)劃、經(jīng)濟、人為干擾、材料、經(jīng)營、基礎條件等多種因素，是一個集體行為，所以，搞純藝術的畫家做不得建筑設計，他們需要的是一個自由發(fā)揮的、完全獨特個性的精神空間。
我理解一個好的建筑設計師，尤其是在中國國情下，應該是在不可能改變各種制約因素前提下，能限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，運用各種設計手段，達到甲乙方面的共同滿意�？v觀國內(nèi)設計行業(yè)，尤其是處在知識經(jīng)濟、信息時代，建筑設計行業(yè)必將會隨著社會大趨勢走向日益完善，社會分工也越細。由于社會的需求，需要設計師們要知道、了解的東西太多，以后也許會隨著分工的精細、行業(yè)體制的規(guī)范，延生出類似國外的設計師協(xié)會，如工業(yè)建筑設計協(xié)會、公共建筑設計協(xié)會、商業(yè)設計協(xié)會、文體設計協(xié)會、酒店設計協(xié)會、……實際上，我國建筑設計行業(yè)，已經(jīng)日趨和國際上逐漸接軌，并呈現(xiàn)無比繁榮的現(xiàn)象，設計公司，“事務所”，整個中國就象一個大的建筑市場。
我們常常會感覺累，工作強度大，新材料、新工藝需要了解，新理念、新信息需要消化，新的設計工具、設計手段需要學習，大家都很忙，忙于應付，忙于過程，很少有時間停下來想想和再學習。
年輕設計師中，很多人過于追求技巧，而常常忽視設計本質(zhì)，一旦離開計算機，離開圖庫，大腦一片空白，徒手根本不能畫圖，不能設計，中年設計師，又易墨守陳規(guī)，難于改變已有的設計、審美觀念，難于適應新思想、材料……
透過種種表面現(xiàn)象，我們可以看到，為什么有的設計師，設計生命常青不衰，有的則曇花一現(xiàn)，有的則永遠沒有個性……設計行業(yè)如同世間萬物的因果關系，所有的現(xiàn)狀、現(xiàn)象和它內(nèi)在的因素有著必然的聯(lián)系。我們每一個人、每一個從事設計行業(yè)的人，面臨著一個不斷學習、不斷積累、不斷思考的過程，這個過程是微妙的，量化的，只有達到量化的積累，才會有質(zhì)的突破，也就是我要說的“厚積薄發(fā)”。
建筑設計的概念，大家都很清楚，它所涵蓋的范圍極廣，涉及的功能、結(jié)構(gòu)、材料、領域也很多，每件成功作品本身由多種因素組合而成，如何把眾多元素組合成一個和諧、統(tǒng)一的空間，那就需要我們的水平了。實際現(xiàn)狀是，許多設計師拿不出好的設計，然后去抄襲、剽竊。所以，我們目前所能做的就是要清楚自己的狀況，正確地認識自己距離設計，尤其是好的設計有多遠，學習、積累并不停的思考。
具體到建筑設計，現(xiàn)在學工民建的學生做建筑設計的好多，僅僅憑借學校中所學的知識畢竟是很少、很基礎的概念性的東西，然而也恰恰是最根本和最精華的東西。實際上在工作中我們也在不斷地隨著實踐的深入而在不斷地學習，只是很不系統(tǒng)，往往是缺什么補什么，用到哪里，學到哪里。所以，也要善于利用各自不同環(huán)境和方法，達到知識的逐步積累。
裝飾材料多樣化，設計工程項目的多樣性及和各種各樣的具體情況，也需要我們了解更多設計本身以外的知識，不僅需要了解和解決項目中的空間、尺度、比例、材料、顏色的關系，更要了解并運用與之相關的疏散、節(jié)能、防火等知識。因為設計都是由這些看似不相關的元素構(gòu)成，組合得感觀好，功能問題解決的好，就可能成為一個好的設計。在這個基礎上，你才能合理地以各種數(shù)字和設計法則作出最合適的設計。
很多人以為自己是作設計的，于是只關心“設計”的事，只看“設計”的書，所有的活動和知識均局限在這個圈子內(nèi)，以為這樣很“專業(yè)”，其實，很多與設計相關的知識都是在不經(jīng)意時積累的，知識面越開闊，見識越廣，思想越活躍，作設計才能不拘一格。相信隨著所有設計從業(yè)人員水平的提高，會涌現(xiàn)出更多好的作品、好的設計。
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