五年級(jí)自然評課稿
五年級(jí)自然評課稿1
前幾天聽了彭老師的《遺傳與變異》一堂五年級(jí)的自然課。剛看到課題，就覺得這課要在小學(xué)上有些難度，記得自己是到中學(xué)才學(xué)這些知識(shí)的。但由于彭老師課前作了精心準(zhǔn)備，收集大量的資料，精心制作了課件，從而化解了教學(xué)內(nèi)容上的難點(diǎn)。
課堂上老師通過大量的圖片和影像資料讓學(xué)生了解植物的遺傳和變異現(xiàn)象，了解遺傳變異對植物生命延續(xù)和種群繁衍的重要作用。通過組織學(xué)生觀察比較各種同類植物的異同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析以及收集和處理信息的能力。
整節(jié)課彭老師對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。最后通過簡明的板書設(shè)計(jì)對整課內(nèi)容作了提煉。
但在遺傳與變異對植物生命的延續(xù)和種群繁衍的重要作用方面學(xué)習(xí)的`還不夠深刻，沒有特別突出其重要的作用而只是淺層次的帶過，這樣就讓學(xué)生的印象不深。課中還提到了一些有關(guān)動(dòng)物的遺傳與變異知識(shí)，這些內(nèi)容可放在下一課學(xué)習(xí)，擠出時(shí)間用在植物的遺傳與變異對植物生命的延續(xù)和種群繁衍的重要作用方面的學(xué)習(xí)，也許會(huì)更好。
五年級(jí)自然評課稿2
殷老師所上的《污染》一課給我的感覺非常深刻，因?yàn)檫@種類型的探究課其實(shí)是較為難上的，但是殷老師卻上的較為成功，我認(rèn)為這主要是有幾個(gè)方面的原因：
1、課前資料收集較為充分
理論類型的探究課主要注重的資料的收集，殷老師針對環(huán)境污染的不同進(jìn)行了分類，有化學(xué)性的污染、有生活污染、工業(yè)、農(nóng)業(yè)污染等等。在組織學(xué)生用ph試紙來測試不同水質(zhì)的污染時(shí)，分別采用了洗碗水、河水、自來水等。從如此多的資料中足可以看出殷老師的準(zhǔn)備工作是十分地充分的。
2、注重新舊知識(shí)的結(jié)合
污染其實(shí)對于小學(xué)生來說都知道，在四年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)過，殷老師能采用舊的知識(shí)應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)的課堂中，我認(rèn)為起到了溫故而知新的作用。同時(shí)也很快就引起了學(xué)生的興趣，從而為后續(xù)的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
3、探究活動(dòng)精心設(shè)計(jì)
殷老師在本節(jié)課中共設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)，交流收集的資料、討論并分類、研究水的污染，這三個(gè)活動(dòng)時(shí)層層遞進(jìn)，同時(shí)是由淺入深，由易到難。符合學(xué)生的自然認(rèn)知規(guī)律。
【五年級(jí)自然評課稿】相關(guān)文章：
自然之道評課稿4篇02-02
恐龍?jiān)u課稿01-29
長城評課稿01-23
將心比心評課稿01-20
梯形評課稿01-20
散步評課稿01-18
習(xí)作指導(dǎo)課評課稿01-20
細(xì)胞呼吸評課稿02-03
認(rèn)識(shí)平行評課稿02-03
軍犬黑子評課稿02-02