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在“校風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話
領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
十月是我校的校風(fēng)建設(shè)月。今天我們?cè)谶@里集會(huì)舉行動(dòng)員大會(huì)，即將拉開校風(fēng)建設(shè)月帷幕。剛才德育處孫主任總結(jié)了九月份習(xí)慣養(yǎng)成月各方面的情況，應(yīng)該講開學(xué)至今一個(gè)多月，同學(xué)們展示了良好的文明素質(zhì)、積極向上的精神風(fēng)貌，各班級(jí)在課堂紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生以及班級(jí)文化建設(shè)方面取得了明顯的進(jìn)步；學(xué)習(xí)上，同學(xué)們更是刻苦鉆研、勤奮努力；工作中，老師們吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)，整個(gè)校園洋溢著團(tuán)結(jié)拼搏、勤學(xué)奮進(jìn)的濃郁氛圍。九月習(xí)慣養(yǎng)成月初見成效。下面，我就十月——校風(fēng)建設(shè)月講三個(gè)問題，這三個(gè)問題可以用三句話九個(gè)字來概括，即：是什么？為什么？怎么辦？
首先，談?wù)劦谝粋�(gè)問題“是什么”。校風(fēng)是什么？
校風(fēng)是學(xué)校風(fēng)氣的簡(jiǎn)稱，雖然看不見，摸不著，但我們可以意會(huì)、感受得到，它是客觀存在的。什么是校風(fēng)？它是學(xué)校作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園文化氛圍等方面的綜合。校風(fēng)是一種狀態(tài)，是一種精神飽滿的狀態(tài)；校風(fēng)是一種精神面貌，是一種積極向上的精神面貌；校風(fēng)更是一種風(fēng)氣，是一種令人振奮的正氣和士氣。它是一所學(xué)校在長(zhǎng)期有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃的教育和管理中逐漸培育起來的一種風(fēng)氣，它不單是抓好學(xué)生紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、文明禮貌習(xí)慣等這樣簡(jiǎn)單，還關(guān)系到學(xué)校工作的方方面面，與我們個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展是密不可分的。
老師們，同學(xué)們：天印高中創(chuàng)辦兩年來所取得的的成績(jī)令人鼓舞，我們對(duì)同學(xué)們的未來成人成才充滿信心，對(duì)學(xué)校品牌打造的推進(jìn)進(jìn)程信心百倍。這兩年的成績(jī)和影響與我們“開掘潛能，讓每位學(xué)生走向成功”的辦學(xué)理念，“天生我材，天道酬勤”的校訓(xùn)，“崇德、勵(lì)志、和諧、奮進(jìn)”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、合作、創(chuàng)新”的教風(fēng)、“惜時(shí)、樂學(xué)、篤行、有恒”的學(xué)風(fēng)是分不開的。這兩年讓我們獲得了許多寶貴的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更讓我們不斷堅(jiān)信“團(tuán)結(jié)拼博、吃苦耐勞、敢于爭(zhēng)先”的學(xué)校精神所帶來的價(jià)值。
我談?wù)勎覀兊男ｏL(fēng)：“崇德、勵(lì)志、和諧、奮進(jìn)”的校風(fēng)。崇德：德為才之帥，德是立身之本。崇德，就是要崇尚傳統(tǒng)美德和高尚的道德情操。做遵紀(jì)守法的公民，做德才兼?zhèn)涞娜�。�?lì)志：樹立遠(yuǎn)大的理想，磨煉自己的意志，正確面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的各種困難，積極樂觀，奮發(fā)有為，永不言敗，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)而不懈奮斗。和諧：為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展、師生成長(zhǎng)，我們追求教育和管理、教師和學(xué)生以及師生與校園環(huán)境、師生與學(xué)校文化的和諧統(tǒng)一。奮進(jìn)：奮勇前進(jìn)，這是一種積極進(jìn)取的狀態(tài)，朝著目標(biāo)，舉全身之力，一往直前，敢于藐視一切困難，敢于接受任何挑戰(zhàn)，目標(biāo)明確，意志堅(jiān)定。
再說說我們的學(xué)風(fēng)。“惜時(shí)、樂學(xué)、奮進(jìn)、有恒”一直是我們的追求。可自習(xí)課的安靜、作業(yè)的認(rèn)真、考試的誠信，我們做到了嗎？或許我們能積極參與課堂，但不夠刻苦；或許我們能獨(dú)立思考和鉆研，但我們的合作探究有可能欠缺；或許我們已經(jīng)拼搏努力，但我們?nèi)狈?jiān)定的意志和堅(jiān)持的恒心。
除此以外，還有班風(fēng)，它是班級(jí)的風(fēng)氣。它可以是教室的窗明地凈；它可以是學(xué)校集體活動(dòng)中的齊心協(xié)力；它可以是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，大家奮勇拼搏，同喜同悲的情感；更可以是走進(jìn)考場(chǎng)前，一個(gè)相互鼓勵(lì)的微笑，彼此間的衷心祝愿。
其次，談?wù)劦诙䝼�(gè)問題“為什么”。我們?yōu)槭裁匆_展校風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)？
老師們、同學(xué)們：在為我們獲得精彩、進(jìn)步和成功而喝彩的同時(shí)，我們不應(yīng)該忽略我們身邊的一些不足，一些違紀(jì)違規(guī)和不和諧的現(xiàn)象，而應(yīng)該經(jīng)常審視自己，問問自己：我要去改的一條最不好的行為是什么，是漫不經(jīng)心？是不能守紀(jì)？是不能認(rèn)真聽課，不及時(shí)完成作業(yè)？還是隨地扔垃圾？是對(duì)人缺乏文明禮貌？還是交友不慎而變得隨波逐流？是語言不美說話帶臟字，還是言行不雅在教學(xué)樓道甚至在教室內(nèi)大聲喧嘩？是頭發(fā)太長(zhǎng)讓人以為是問題少年，還是升旗儀式時(shí)不夠嚴(yán)肅，對(duì)國旗及國歌缺乏應(yīng)有的尊敬？是節(jié)約意識(shí)淡漠教室光線很好或無人時(shí)日光燈還亮，還是損害公物在桌、椅上用刀、用筆刻劃留言？等等。
還有作為一名高中生，我們要明白自己的儀表必須符合學(xué)校的氛圍和學(xué)生的身份。校服就是我們學(xué)生的標(biāo)志，它體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)生甚至是一所學(xué)校的精神面貌。身著校服的學(xué)生就像穿上軍裝的軍人，無論走到哪兒，都會(huì)是一道引人注目的風(fēng)景。校服最能體現(xiàn)人生最美好的一段經(jīng)歷，最能體現(xiàn)出我們的青春活力。
除了穿校服這一問題之外，在按時(shí)出勤方面我們的同學(xué)也有做的不好的。早上6：40以后，仍能看到少數(shù)同學(xué)剛剛走進(jìn)校門；有時(shí)上課鈴已經(jīng)打響，老師已經(jīng)開始上課，還有個(gè)別同學(xué)沖進(jìn)教室。諸如此類還有不少，有些同學(xué)覺得遲到一兩分鐘無關(guān)緊要，有的甚至覺得早到是在浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)這些想法都是錯(cuò)誤的。惜時(shí)守時(shí)其實(shí)是一種最基本的素養(yǎng)，它體現(xiàn)了你對(duì)別人的尊重，同時(shí)也會(huì)贏得別人對(duì)你的尊重，上學(xué)遲到其實(shí)是對(duì)上學(xué)的一種不重視，上課遲到也是對(duì)老師和同學(xué)的一種不尊重。養(yǎng)成惜時(shí)守時(shí)的好習(xí)慣對(duì)于我們每個(gè)人來說，不論是現(xiàn)在還是將來，都是很重要的。
所有這些都說明我們身邊還存在不足與問題，而這些不足和問題又直接影響著我們的校風(fēng)建設(shè)，只要這些問題得不到有效解決，久而久之還會(huì)影響學(xué)校和我們?cè)谧魑坏奈磥淼某砷L(zhǎng)發(fā)展。正因如此，我們?nèi)熒鷨T工必須對(duì)校風(fēng)建設(shè)的重要性引起足夠的重視，把它提到一個(gè)戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度思考，在具體的規(guī)范中去落實(shí)。
最后，談?wù)劦谌齻�(gè)問題“怎么辦”？
老師們，同學(xué)們：本學(xué)年是我校發(fā)展史上的關(guān)鍵一年，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)輝煌的關(guān)鍵一年。質(zhì)量是學(xué)校的生命，校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂。營造優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)，共創(chuàng)優(yōu)良校風(fēng)，是我們每位師生的責(zé)任和義務(wù)，需要我們大家共同努力。在這里，我給大家提出“五點(diǎn)希望、三點(diǎn)具體要求、一點(diǎn)堅(jiān)持”。
五點(diǎn)希望：
1.希望我們緊隨學(xué)校發(fā)展的大好形勢(shì)，自我定位，確立目標(biāo)，以飽滿的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
2.積極行動(dòng)起來，以創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)為己任，為校風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加校風(fēng)建設(shè)月系列活動(dòng)，力爭(zhēng)人人為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)盡一份自己的力量。
3.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，固化好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)落實(shí)好學(xué)習(xí)資料或講義分學(xué)科分類整理，建立學(xué)科學(xué)習(xí)“我的文檔”，發(fā)揮學(xué)習(xí)小卡片的作用，不斷提高獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。
4.遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)自律意識(shí)，做到不遲到、不曠課、不抄襲作業(yè)、考試不違紀(jì)；遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，重溫教師誓詞，通力合作，形成班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)的合力。
5.培養(yǎng)文明的生活和行為方式，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范我們的行為舉止，形成良好校風(fēng)。
三點(diǎn)具體要求：
1．所有走讀生不得將外面食品帶入校園，所有學(xué)生不得將食品帶入教室（飲用水除外），所有學(xué)生不得在教學(xué)區(qū)內(nèi)用早餐，特別是坐在教室里。
2．所有學(xué)生在校期間必須穿校服，所有學(xué)生進(jìn)出校門必須穿校服，走讀生不穿校服不得進(jìn)出校園。
3．手機(jī)管理：發(fā)現(xiàn)一次由家長(zhǎng)將手機(jī)領(lǐng)回，德育處備案；發(fā)現(xiàn)二次，手機(jī)由班主任代為保管，待學(xué)期結(jié)束交還家長(zhǎng)，德育處備案，并給予通報(bào)批評(píng)或處分，直到記入個(gè)人素質(zhì)評(píng)價(jià)。
我們?nèi)?856名師生員工有責(zé)任有義務(wù)參與管理，相互監(jiān)督，共同遵守。以上三點(diǎn)由學(xué)校德育處具體落實(shí)。
一點(diǎn)堅(jiān)持:
要時(shí)刻保持、永遠(yuǎn)堅(jiān)持做好教室和校園環(huán)境的“四化”（凈化、美化、靜化、文化），各班級(jí)要做好設(shè)崗教育人、鍛煉人的工作，加強(qiáng)跟蹤督促和檢查，朝著人人有事做、事事有人管、處處有要求、時(shí)時(shí)有評(píng)價(jià)的方向不懈努力。
老師們、同學(xué)們：希望通過此次校風(fēng)建設(shè)月，讓我們的天印高中：處處都讓人震憾；校園內(nèi)綠樹白墻，一片潔凈，書聲朗朗；學(xué)生上下樓梯井然有序，對(duì)人彬彬有禮；教師衣冠整潔，精神抖擻，敬業(yè)樂教……讓整個(gè)校園充滿文明規(guī)范和諧的音符。我堅(jiān)信通過此次校風(fēng)建設(shè)月，同學(xué)們會(huì)更加守紀(jì)律、懂禮貌、講文明、勤學(xué)習(xí)，老師們會(huì)更加嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)。讓我們團(tuán)結(jié)拼搏，在天印的家園和諧奮進(jìn)，將個(gè)人的理想與學(xué)校的發(fā)展緊密結(jié)合起來，熱愛生活，熱愛班級(jí)，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，去爭(zhēng)取更大的成績(jī)吧。
謝謝大家！
關(guān)于校風(fēng)建設(shè)月的實(shí)施計(jì)劃、具體活動(dòng)安排和要求，會(huì)后學(xué)校德育處將盡快發(fā)到各處室、各班主任老師手里。
開會(huì)要求：學(xué)生統(tǒng)一著校服，帶凳子、筆和記錄本。
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