生命中最美好的時刻評課稿
一、本課重點活動有兩個：
1、學(xué)生在充分閱讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵詞句深入理解文，從而產(chǎn)生美好的閱讀體驗，領(lǐng)會作者的表達深意。
2、“詩意的文章，詩意的表達”這一環(huán)節(jié)，提高他們鑒賞能力與表達能力。
可能出現(xiàn)的問題及應(yīng)變方法：課前準(zhǔn)備大量的教學(xué)素材，如花兒綻放、小草發(fā)芽等視頻、關(guān)于生命的名言、與本文相似的名篇名句，可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)適時引導(dǎo)，適當(dāng)點撥；針對詩意的文章，詩意的表達這一環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生回顧本冊書第一課戴望舒的《在天晴了的時候》進行引導(dǎo)，這樣不僅可以使學(xué)生在溫故知新的同時產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望，培養(yǎng)他們創(chuàng)作的積極性和自信心。
二、本課教學(xué)資源的選擇和具體評價方法
1、教學(xué)資源選擇依據(jù)：
上學(xué)期我們學(xué)校多媒體進課堂，為我們提供了良好的教育環(huán)境。因而我也改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，使孩子在視聽結(jié)合的.學(xué)習(xí)氣氛中深入理解文本，課堂教學(xué)效率大幅度提高。當(dāng)然，課件的作用僅僅是輔助教學(xué)，重要的還是引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，讀進文章的深層，讀出自己的感悟，產(chǎn)生美好幸福的閱讀體驗。
2、具體評價方法：
課堂評價主要根據(jù)學(xué)生的課堂發(fā)言進行鼓勵與引導(dǎo)，在贊賞中指點學(xué)生的努力方向；本課我設(shè)計的課下作業(yè)是“詩意的文章，詩意的表達”，在老師示范引領(lǐng)的同時引導(dǎo)學(xué)生回顧戴望舒的《在天晴了的時候》，激發(fā)學(xué)生在溫故知新中對于創(chuàng)作小詩產(chǎn)生興趣、樹立自信，只要學(xué)生的表達是立足課文，源自內(nèi)心，我都會給予鼓勵與肯定，相信孩子們會在老師的鼓勵中越來越愛學(xué)語文，越來越會學(xué)語文！
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