綠色校園國(guó)旗下講話稿(精選16篇)
在當(dāng)下社會(huì),很多情況下我們需要用到講話稿,講話稿是人們?cè)诟鞣N會(huì)議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。那么,怎么去寫(xiě)講話稿呢?下面是小編為大家整理的綠色校園國(guó)旗下講話稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
綠色校園國(guó)旗下講話稿 篇1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自初一(1)班的栗子,今天我在國(guó)旗下講話的題目是——《同心共建綠色家園》。
曾經(jīng),有一個(gè)小女孩,在媽媽的熏陶下,她總要把垃圾扔進(jìn)果皮箱里。有一次小女孩撿起了馬路上的雪糕紙,要扔到馬路對(duì)面的果皮箱里去。媽媽看著她走過(guò)去,然而一輛卡車飛馳過(guò)來(lái),小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。媽媽瘋了,每天都在那個(gè)地方撿別人丟下的垃圾,她把那個(gè)垃圾箱擦得一塵不染,在上面貼上女兒的名字和美麗的相片。當(dāng)?shù)厝吮簧钌畹馗袆?dòng)了,不再亂扔垃圾,從此那座城市成為一座美麗的城市。故事讓兒時(shí)的我淚眼朦朧,化成蝴蝶的小女孩讓我朦朧中懂得保持清潔、愛(ài)護(hù)環(huán)境。
長(zhǎng)大了的我來(lái)到了東莞市的綠色學(xué)!獤|莞中學(xué)松山湖學(xué)校。當(dāng)我進(jìn)入校園,迎面而來(lái)的是寬敞潔凈的校道,碧綠如茵的草坪,郁郁蔥蔥的樹(shù)木,芬芳四溢的花兒,還有藍(lán)天、白云、青山、碧水,是那么的賞心悅目,是那樣的幽靜怡人。我深深地陶醉在這美麗的畫(huà)卷中。這就是我將要朝夕相處的地方,這就是伴我成長(zhǎng)的綠色家園。
親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中晨練時(shí),空氣是那么地清新,讓我們精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā);當(dāng)我們?cè)诰G草茵茵的校園里漫步時(shí),青草味兒撲鼻而來(lái),讓我們充滿活力和青春氣息。綠色,是環(huán)保的顏色;綠色,是生命的顏色,有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了健康的環(huán)境。我們是松湖校園的主人翁,享受綠色校園,是我們大家的幸運(yùn)和榮耀;建設(shè)綠色家園,也是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。
愛(ài)護(hù)綠色校園,建設(shè)綠色家園,就讓我們從愛(ài)護(hù)校園里的一草一木做起吧,手上留情花自香,腳下留意草如茵。要知道一花一草皆生命,一枝一葉總關(guān)情。愛(ài)護(hù)綠色校園,建設(shè)綠色家園,就讓我們從認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)的一塊綠地做起吧,以“環(huán)保志愿者”的方式,管理好認(rèn)養(yǎng)區(qū)域的樹(shù)木花草,讓我們校園里的每一處小草、每一株花朵、每一片樹(shù)葉、每一根樹(shù)枝都能得到我們每一個(gè)人的呵護(hù)。讓我們同花兒一起開(kāi)放,和小樹(shù)一道成長(zhǎng)。
俗話說(shuō),“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽”。同樣的道理,春種一樹(shù)苗,夏收一綠蔭。就在3月12日植樹(shù)節(jié)的那一天,我們初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們種下了一株株小樹(shù)苗,在樹(shù)旁留下了一個(gè)個(gè)美麗的倩影和美好的回憶,給母校留下了一份寶貴的禮物。也許多年以后,他們將重返母校將往事回顧,當(dāng)年的小樹(shù)苗們已茁壯成長(zhǎng),成木成林;而學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們也正宏圖大展,成功成才。而我們以及后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們,將在綠蔭里漫步,在綠枝下朗讀,在綠樹(shù)旁晨練,享受著“前人栽樹(shù),后人乘涼”的種種好處。如果我們?nèi)缃窕驅(qū)?lái)都為母校植下一顆樹(shù),相信在不久以后,我們的學(xué)校就會(huì)成為綠色的世界。
建設(shè)綠色的家園,不僅在于校園的綠化,還在于心靈的美化。自辦校以來(lái),圖書(shū)館的開(kāi)放閱覽室就成為我們盡情吸吮知識(shí)的源泉,極大地豐富了我們的課余生活,那整潔寧?kù)o的環(huán)境、那排列有序的書(shū)本,那專注閱讀的同學(xué),是多么亮麗的一道風(fēng)景線啊!輕輕地你走了,正如你輕輕地來(lái),同學(xué)們帶走滿腹了知識(shí),留下一架的好書(shū),這是多么優(yōu)雅的景象啊!可是,我和別的同學(xué)不禁悲哀地發(fā)現(xiàn),這個(gè)學(xué)期以來(lái),不自覺(jué)的耳語(yǔ)聲悄悄傳來(lái),丟書(shū)現(xiàn)象明顯增多,被涂寫(xiě)或撕毀圖書(shū)深深傷害了每一位愛(ài)書(shū)人的心。親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們以“護(hù)書(shū)志愿者”的名義,互相提醒和監(jiān)督,讓我們一起:遠(yuǎn)離喧鬧,遠(yuǎn)離無(wú)知的荒漠;走進(jìn)安靜,走進(jìn)學(xué)識(shí)的海洋。
讓我們同建綠色校園,共享鳥(niǎo)語(yǔ)花香;同建綠色家園,共同進(jìn)步成長(zhǎng)!謝謝大家!
綠色校園國(guó)旗下講話稿 篇2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
我們大家都知道大地上站立的最大的生命群體是森林,大地上最悅目的顏色是綠色,綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。如今我校各方面的建設(shè)有序的進(jìn)行著,我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生全面的變化,校園環(huán)境建設(shè)是我們金源師生必須直面的問(wèn)題,校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境,決定著校園生活的色彩,當(dāng)然,綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題,其涵義應(yīng)更廣更深,指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,比如,嚴(yán)肅活潑的學(xué)術(shù)氛圍,積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園,不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),因此我們每一個(gè)金源學(xué)子都應(yīng)成為護(hù)綠天使,用我們的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。結(jié)合學(xué)!逃诖宋姨岢鲆韵聨c(diǎn)倡議:
1.立即行動(dòng)起來(lái),積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施,對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并督促其改正。
3.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂扔瓜果皮、紙屑煙頭,不隨地吐痰。
4.不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品,特別是要不使用一次性碗筷。
5.樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí),積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。
6.勤儉節(jié)約,珍惜校園內(nèi)的各種資源。
7.學(xué)生不允許帶手機(jī)到學(xué)校,老師上課也應(yīng)將通訊工具調(diào)成無(wú)聲狀態(tài),共同營(yíng)造綠色文明課堂
8.師生和諧,同學(xué)友好,語(yǔ)言文明,行為規(guī)范。
為了美化我們的校園環(huán)境共建綠色校園,讓我們行動(dòng)起來(lái),從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起,一片紙,我們撿起,一滴水,我們節(jié)約,一堆垃圾,我們打掃,把環(huán)保作為自己應(yīng)盡的義務(wù),將綠色作為我們生活的主旋律,用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)該切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感,心系全球,著眼身邊,立足校園。相信吧,只要大家共同努力,我們的校園一定會(huì)更加美麗,金源的明天一定會(huì)更加美好。
綠色校園國(guó)旗下講話稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
我叫謝箬涵,來(lái)自陽(yáng)光朝氣、充滿活力的一(五)班。今天很高興能在國(guó)旗下講話。我發(fā)言的主題是《愛(ài)護(hù)環(huán)境,共享綠色校園》。
金秋十月,綻放的金菊送走酷暑,滿樹(shù)的金黃迎來(lái)豐收的喜悅。滿眼望去,藍(lán)藍(lán)的天空下到處是沉甸甸的碩果,到處都是一片生機(jī)盎然的景象。
置身這金秋的饋贈(zèng),徜徉在優(yōu)美的校園,我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、暢談、播種、收獲著每一天。整潔、和諧、溫馨、美麗的校園就是我們幸福的家。
作家說(shuō):環(huán)境是心靈的港灣;畫(huà)家說(shuō):環(huán)境是靈感的源泉;教育家說(shuō):環(huán)境是塑造人的搖籃。而我想對(duì)同學(xué)們說(shuō):環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件。整潔的校園,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)保護(hù);和諧的校園,讓我們學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)做人;溫馨的校園,讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,道德高尚;美麗的校園,讓我們知書(shū)達(dá)禮,更加文明。所以,優(yōu)美的環(huán)境是養(yǎng)心茶,是清心劑,是我們奮發(fā)向上的助推器。
但優(yōu)美的環(huán)境不能憑空產(chǎn)生,它需要我們共同努力。它可以是我們辛勤打掃、擦洗地板的身影,可以是我們自覺(jué)撿拾、取走垃圾的行動(dòng),還可以是我們陽(yáng)光、美好的心靈……而絕不是,雪白墻壁上,醒目的烏黑腳;教學(xué)樓下,“自由落體”散落的垃圾;課桌椅上,深深淺淺的傷痕;樓梯拐角處,隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的瓜子殼。
親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)你看到地上的一張廢紙時(shí),是否會(huì)彎腰將它撿起?當(dāng)你看到有人隨意亂扔垃圾時(shí),是否會(huì)上前制止?當(dāng)你看到清掃的垃圾時(shí),是否會(huì)覺(jué)得心中有愧?有時(shí)候,一念之差,就是兩個(gè)不同的境界。今天,我們?yōu)樽谇逍铝聋惖慕淌依飳W(xué)習(xí)而心情舒暢。明天,你們可曾想過(guò)為我們的母校留下些什么?是優(yōu)雅美麗的風(fēng)景,還是不堪入目的雜亂?是干凈整潔的環(huán)境,還是垃圾滿地的景象?
都說(shuō)“環(huán)保是一種教養(yǎng),一種文明,一種良知!薄拔覀円獝(ài)護(hù)綠色!薄拔覀円鹊厍!薄拔覀円Wo(hù)環(huán)境,我們要愛(ài)護(hù)校園。”這些不應(yīng)該僅僅只是口號(hào),我們應(yīng)該將它們化為行動(dòng),心系社會(huì),著眼身邊,立足校園;不僅僅是彎腰撿起一團(tuán)廢紙、一個(gè)塑料袋;我們更應(yīng)該改正我們破壞環(huán)境的行為。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!本G色的行為源自美好的心靈。在此,我希望同學(xué)們,從我做起,從身邊做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,心存綠色意識(shí),爭(zhēng)做綠色使者,珍愛(ài)我們共同的家園,讓龍泉中學(xué)綠意融融,讓“健康文明、綠色進(jìn)取”成為龍泉精神的主旋律,真正使我們龍泉中學(xué)成為一所溫馨、和諧、奮發(fā)向上的綠色校園。
謝謝大家!
綠色校園國(guó)旗下講話稿 篇4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天,我們演講的題目是《建設(shè)生態(tài)文明,愛(ài)我綠色一中》。
學(xué)校是我們學(xué)生潛心致學(xué)求知的地方,也是我們生活的一部分。這樣的清凈之所,自然需要整潔有序。古人云:“一屋不掃,何以掃天下?”作為校園主人的我們,更當(dāng)一掃濁習(xí),遺體纖塵不染帶來(lái)飽滿的精神,從飽滿的精神擁抱嶄新的一天。
同學(xué)們,我們的舉手投足都是我們這個(gè)校園的一部分。我們的一言一行都在影響著他人,影響著我們自己,我們隨手在操場(chǎng)、跑道上亂扔垃圾,其實(shí)丟棄的是我們對(duì)校園環(huán)境的尊重;我們?cè)谑程娩亸埨速M(fèi),失去的是對(duì)勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的理解;我們不能做到人走燈關(guān),更是違背了綠色低碳的原則。這些不文明現(xiàn)場(chǎng)對(duì)我們的健康與快樂(lè)形式造成的不利影響顯而易見(jiàn),為了我們有一個(gè)更好的生態(tài)環(huán)境,我們提出以下倡議:
1、要樹(shù)立生態(tài)文明觀念,追求綠色時(shí)尚,宣傳綠色生活理念。
2、珍惜生活中的每一份資源,做到人走燈,人走水關(guān),吃飯時(shí)不剩飯,紙張雙面使用,少寄或不寄賀卡。
3、主動(dòng)維護(hù)校園清潔,積極參與校園清潔工作,爭(zhēng)作“環(huán)保小衛(wèi)士”。
4、從小事做起,隨手撿起地上的垃圾,不隨地吐痰等。
創(chuàng)建生態(tài)文明校園不僅僅是我們口頭上的號(hào)召倡議,更應(yīng)該落實(shí)到我們的身體力行當(dāng)中去;創(chuàng)建生態(tài)文明校園不僅僅是外在強(qiáng)制約束,更應(yīng)該是一種發(fā)自內(nèi)心的集體自律,只有我們每一個(gè)人都盡自己最大的努力,從一點(diǎn)一滴做起,才能使我們的校園更加美麗。
同學(xué)們,不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江河,“綠化校園就是綠化我們自己的學(xué)習(xí)與生活,綠化我們的精神世界和道德品質(zhì),讓我們從一點(diǎn)一滴做起,節(jié)約每一張紙,每一滴水,每一度電……相信我們一定能創(chuàng)造一個(gè)綠色、健康、文明的一中。
我們的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
綠色校園國(guó)旗下講話稿 篇5
各位老師,各位同學(xué):
大家好,在這個(gè)陽(yáng)春三月、百花欲放的季節(jié)里,我們迎來(lái)了第二十七個(gè)“文明禮貌月”。想必,同學(xué)們應(yīng)該都知道,中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),素有“禮儀之邦”的美譽(yù),文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古人有云“言為心聲”,一個(gè)人是否有涵養(yǎng)、懂禮貌,從他平時(shí)的言談舉止中便可以知曉,文明誠(chéng)信是人與人交往的根本,多使用禮貌用語(yǔ)往往可以消除誤解、緩和矛盾,謙遜禮讓的文明用語(yǔ)往往是人際和諧的潤(rùn)滑劑。
同學(xué)們,講文明、懂禮貌是社會(huì)進(jìn)步的必然要求,也是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族精神文明程度和社會(huì)進(jìn)步與否的反映,愿我們所有的同學(xué)能夠做到與文明同在、與禮貌同行。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從我做起,尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài),誠(chéng)信交往、與人為善,大方得體、實(shí)事求是。
同學(xué)們,文明禮貌是一個(gè)并不時(shí)髦的字眼,文明禮貌月也并不只是三月,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)講禮貌、事事講文明,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,要讓文明禮貌伴我們成長(zhǎng),讓文明之花在我們生活的每一個(gè)角落都盛開(kāi),在我們每個(gè)人的心田里永遠(yuǎn)盛開(kāi)。
同學(xué)們,我相信大家都愿成為一個(gè)文明人,并且讓文明之花開(kāi)遍校園吧!我相信大家也都愿意擁有一個(gè)綠意盎然的校園吧!但仍不乏有與風(fēng)景如畫(huà)的校園不相和諧的現(xiàn)象發(fā)生。
有的同學(xué)走路時(shí)隨手甩,好一道亮麗的弧線,確實(shí)漂亮,只是地現(xiàn)上多了些不漂亮的東西,有的同學(xué)在樓上進(jìn)行“人工降雨”,其氣勢(shì)之壯觀,絲毫不比花果山瀑布遜色,一些無(wú)辜的紙團(tuán)也慘遭我們的遺棄,其實(shí)我們只需舉手之勞就可以將紙團(tuán)送“回家”,何樂(lè)而不為呢?打掃衛(wèi)生的同學(xué)是很辛苦的,我們難道就應(yīng)該用這樣的行為作為對(duì)他們的回報(bào)嗎?
有些人不愿意在食堂吃飯,就隔著圍墻買晚飯或者千方百計(jì)地混出校門(mén),甚至與門(mén)衛(wèi)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),更有甚者,爬墻出去,你可知道,你這樣看似不經(jīng)意的舉動(dòng),不僅有損自己形象,還讓學(xué)校擔(dān)心受怕。
在食堂打飯進(jìn)餐,有些同學(xué)面對(duì)眼前長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍,“巧妙”地利用自己的身材優(yōu)勢(shì),個(gè)大的往前擠,個(gè)小的往里鉆,毫不謙讓,中國(guó)自古就是一個(gè)文明古國(guó),從過(guò)去的謙謙君子,到如今的我們,應(yīng)該有這么大的差異嗎?難道這一現(xiàn)象不值得我們反思嗎?
同學(xué)們,難道這一切就是我們新一代少年的所作所為嗎?難道這就是我們反要?jiǎng)?chuàng)造的校園嗎?
同學(xué)們,請(qǐng)讓我們大聲地對(duì)這些現(xiàn)象說(shuō)“再見(jiàn)”吧!從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,從自己開(kāi)始,做現(xiàn)代人,更要做文明人,讓我們與文明攜手,共建美麗校園。謝謝大家。
綠色校園國(guó)旗下講話稿 篇6
老師和學(xué)生:
大家好!我今天國(guó)旗下演講的主題是《接力低碳來(lái)點(diǎn)贊,綠色校園益起來(lái)》。
近年來(lái),人們經(jīng)常聽(tīng)到“霧霾”、“暖冬”、“干旱”、“洪水”。異常天氣或自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。為什么大自然突然不再“善良”?我們的地球越來(lái)越熱,我們的生活環(huán)境越來(lái)越差。每個(gè)人都在試圖以各種方式應(yīng)對(duì)氣候變化,改善我們?nèi)颦h(huán)境的最有效方法是節(jié)能減排,實(shí)現(xiàn)低碳生活。
那么什么是低碳生活呢?就是通過(guò)低能耗、低消耗、低支出的生活方式,最大限度地降低生活能耗,從而減少二氧化碳排放,保護(hù)地球環(huán)境免受持續(xù)變暖的影響。低碳生活是每個(gè)人的責(zé)任。
在我們的日常生活中,許多物品在使用后直接丟棄,不僅污染了環(huán)境,而且忽視了其再利用價(jià)值。紙張回收可以變成再生紙;硒鼓、墨盒等電子產(chǎn)品不僅可以回收再利用,還可以遏制資源浪費(fèi)。集中回收也能有效防止它們對(duì)環(huán)境的影響。我校積極響應(yīng)市教委號(hào)召,將開(kāi)展“接力低碳表?yè)P(yáng),綠色校園受益”的環(huán)保理念傳播與實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)在學(xué)校設(shè)置專用回收箱,收集師生常用的可回收材料,達(dá)到資源回收的目的。同時(shí),讓我們豎起大拇指,贊低碳,動(dòng)員更多人在微信朋友圈贊分享,打造線下線上低碳接力贊潮流,深化“百萬(wàn)家庭低碳之旅”理念的社會(huì)效應(yīng),努力做低碳使者!
綠色校園國(guó)旗下講話稿 篇7
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好!
我們渴望一個(gè)干凈的地球,健康的生活和一個(gè)環(huán)保的家。但是我們更渴望一個(gè)美麗的校園。我今天演講的題目是《愛(ài)校如家,攜手共建美麗校園》。
今天,當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí),它充滿了綠色。雖然樹(shù)很小,但它們形成了一個(gè)常青的花園環(huán)境。學(xué)生捧書(shū)讀書(shū),成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線;教學(xué)樓上,教室窗戶明亮干凈,走廊干凈整潔?粗@些變化,我感觸良多。然而,在這些美景的背后,我看到了另一個(gè)場(chǎng)景。樹(shù)下,小紙團(tuán)靜靜地躺著;我不知道誰(shuí)折斷了一根樹(shù)枝;這些黑色的鞋印還在墻上,但空蕩蕩的教室依然燈火通明,樓梯的扶手更加搖搖欲墜。這些都與我們美麗的校園環(huán)境格格不入。
要知道,綠色校園環(huán)境是我們共同的追求。創(chuàng)建綠色校園,要從現(xiàn)在和生活做起。絕不隨地吐痰,不亂扔食品包裝等垃圾;從愛(ài)護(hù)花草、綠化環(huán)境入手。千萬(wàn)不要踐踏草坪,爬樹(shù)爬樹(shù),愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。隨手關(guān)燈,節(jié)約每千瓦時(shí);擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶,保持環(huán)境清潔。用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人,建設(shè)和諧綠色的校園。你知道中國(guó)吉林省有一所渾江小學(xué),只有80張課桌。令人驚訝的是,這80張桌子居然是1949年新中國(guó)成立時(shí)做的。浪費(fèi)了63年,依然完好如初,干凈如新。
這是什么意思?在渾江小學(xué),愛(ài)護(hù)公物不是一種行為,而是一種精神,一種態(tài)度。古人云:“不要善,不要惡!睈(ài)護(hù)公物,要從愛(ài)護(hù)學(xué)校里的一張桌子一把椅子做起;要從關(guān)心學(xué)校的形象和聲譽(yù)入手;從關(guān)心個(gè)人和他人的尊嚴(yán)開(kāi)始;應(yīng)該從肩負(fù)祖國(guó)富強(qiáng)的使命開(kāi)始嗎?
當(dāng)我們走在綠樹(shù)成蔭的校園里,我們會(huì)感到輕松愉快。在窗戶干凈的教室里學(xué)習(xí)怎么能不集中注意力?當(dāng)我們生活在一個(gè)干凈優(yōu)雅的環(huán)境中,我們會(huì)感覺(jué)更好,珍妮弗。美麗的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛(ài)。在美麗的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽(yáng)光,吸收著知識(shí)。我們充滿激情,思考未來(lái)!
老師們,同學(xué)們,手邊的花像花,腳下的草像草!愛(ài)護(hù)學(xué)校是我們的責(zé)任;像愛(ài)家一樣愛(ài)學(xué)校是我們的心。讓愛(ài)學(xué)校如家成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng);讓我們攜起手來(lái),結(jié)束對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的破壞;讓我們行動(dòng)起來(lái),改掉自私的習(xí)慣,愛(ài)護(hù)環(huán)境,從我做起,從一點(diǎn)一滴做起,從現(xiàn)在開(kāi)始,讓美麗的校園在我們每一個(gè)人的細(xì)心呵護(hù)下,變得更加多姿多彩,更加和諧愉快。
謝謝大家!
綠色校園國(guó)旗下講話稿 篇8
同學(xué)們,大家早上好!今天我國(guó)旗下的演講的題目是:創(chuàng)建綠色校園,從我做起。
校園首先是一個(gè)傳播文化的特定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,是學(xué)生獲得知識(shí),價(jià)值觀,行為養(yǎng)成的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境對(duì)我們潛移默化的影響是顯而易見(jiàn)的。在我們身上破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為也不乏其例。許多同學(xué)都有將垃圾隨手仍的習(xí)慣,小買部是最集中的地方,隨之在校園開(kāi)。早晨在育英橋邊的河里,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)牛奶瓶。吃完的口香糖隨地吐,使地面上這一塊那一塊的,時(shí)間久了就演變成了一塊塊黑斑。男生宿舍樓經(jīng)常出現(xiàn)“仙女散花”的景觀,將生活廢棄品向樓下和樓外拋,有時(shí)還會(huì)上演“人工降雨”。
是我們的另一個(gè)家。這個(gè)大家庭的環(huán)境需要我們每一個(gè)人的保護(hù)。單靠學(xué)校的工作人員和班級(jí)安排的值日生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他們只充當(dāng)了一個(gè)打掃者的角色。保持則是我們時(shí)時(shí)刻刻都要用心演繹的,要以一種主人翁的姿態(tài),投身到保護(hù)環(huán)境中去。
綠色校園不僅是“綠色校園”更是我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。要主張把環(huán)保教育滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理中。創(chuàng)建綠色校園是我校參與全社會(huì)環(huán)境,保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)的起點(diǎn)和標(biāo)志。
綠色校園有助于加深師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展思想的認(rèn)識(shí)和理解,提高師生環(huán)保素養(yǎng),讓我們現(xiàn)在就加入到保護(hù)校園衛(wèi)生的行列中去吧!共同創(chuàng)建一個(gè)綠色,和諧,溫馨的家!
綠色校園國(guó)旗下講話稿 篇9
老師們、同學(xué)們:
早上好。
春天是播種生命和希望的季節(jié)。你們知道嗎?明天3月12日是什么節(jié)日嗎?
對(duì),是一年一度的“植樹(shù)節(jié)”。今天我在國(guó)旗下講話的題目是《做綠色使者》。
同學(xué)們,我國(guó)是一個(gè)綠化面積很低的國(guó)家,不到世界平均水平的一半。但是,我國(guó)的木材的砍伐量卻是世界第一,森林面積正在不斷減少。因此,我們不僅要節(jié)約紙張,少用一次性筷子之外,更要多多植樹(shù)、美化校園、綠化祖國(guó)。據(jù)印度加爾各答農(nóng)業(yè)大學(xué)的一位教授的粗略測(cè)算,一棵50年樹(shù)齡的樹(shù)的生態(tài)價(jià)值在20萬(wàn)美元左右。積木成林,樹(shù)木的價(jià)值顯而易見(jiàn)!所以,經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō):森林是綠色的銀行。生物學(xué)家說(shuō):森林是生命的搖籃。人類學(xué)家說(shuō):森林是人類的樂(lè)園。醫(yī)學(xué)家說(shuō):森林是綠色療養(yǎng)院。藝術(shù)家說(shuō):森林是大自然的美容師。春天桃紅草綠,夏天花繁葉茂,秋天楓紅桂香,冬天松青雪白,是一種健康、快樂(lè)、和諧的生活環(huán)境,更是千百年來(lái)薪火相傳、綿延流長(zhǎng)的生命希望!
也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō),我知道植樹(shù)的重要,可我沒(méi)時(shí)間,也沒(méi)條件去植樹(shù)!其實(shí),我們一直在呼喚和倡導(dǎo)的,并不只是要你在植樹(shù)節(jié)去種幾棵樹(shù),而是希望以此來(lái)激發(fā)大家愛(ài)林、造林的感情,喚醒大家保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。千里之行,始于足下。保護(hù)生態(tài)環(huán)境,建設(shè)美好家園,要從自己做起,從小事做起。你可以關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一棵花草樹(shù)木;你可以多走幾步路,不穿越綠化帶,不踐踏綠地;你可以節(jié)約紙張,減少使用一次性筷子;你可以不亂丟垃圾,不浪費(fèi)糧食,最大限度地節(jié)約用水;你可以乘坐公共交通去旅行,自覺(jué)抵制廢氣的污染;你還可以做綠化宣傳員,向身邊的每一個(gè)人講解環(huán)保的知識(shí)和意義……因此,在“植樹(shù)節(jié)”里,你未必要去植樹(shù),但請(qǐng)?jiān)谀愕男闹蟹N下一棵“樹(shù)”,并且小心的呵護(hù)它,培養(yǎng)它,它會(huì)讓你成為一個(gè)高尚的人,也會(huì)帶給我們美好的環(huán)境。這棵“樹(shù)”就叫“保護(hù)環(huán)境”。在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的季節(jié),讓我們用愛(ài)和行動(dòng)一起去播種生命、關(guān)愛(ài)環(huán)境、放飛希望!
綠色校園國(guó)旗下講話稿 篇10
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好!我是佑愛(ài)學(xué)校五班五班的xxx。今天我演講的題目是“低碳環(huán)保,從我做起”!
眾所周知,“20xx”的場(chǎng)景絕非憑空而來(lái)。當(dāng)?shù)厍蚣覉@的美麗陰影漸行漸遠(yuǎn)時(shí),我們提倡“低碳環(huán)保生活”沒(méi)時(shí)間耽誤了!什么是低碳環(huán)保的生活?低碳環(huán)保生活是一種低能耗、低消耗、低支出的生活方式,減少二氧化碳排放。
毫無(wú)疑問(wèn)“低碳環(huán)保生活”有利于減緩全球變暖和環(huán)境退化。要減少二氧化碳排放,請(qǐng)選擇“低碳環(huán)保生活”,是每個(gè)公民的責(zé)任,也是每個(gè)公民的義務(wù)。那什么是低碳環(huán)保的生活呢?今天,讓我們從小事開(kāi)始。
首先,保存一張紙
在場(chǎng)的同學(xué)們,相信大家都離不開(kāi)紙,很多同學(xué)的草稿紙應(yīng)該堆在一個(gè)小山頭上!要知道,中國(guó)每生產(chǎn)一噸紙就要消耗20棵大樹(shù)和100立方米的水。如果每人每天浪費(fèi)一張紙,全國(guó)將浪費(fèi)大約2700噸紙和27萬(wàn)噸水,5.4萬(wàn)棵大樹(shù)將消失。因此,節(jié)約紙張有利于節(jié)約能源和保護(hù)樹(shù)木,減少溫室氣體排放,保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。在此,懇請(qǐng)大家積極回收廢紙,不要撕作業(yè)本,盡量使用雙面草稿紙,努力減少紙張消耗。省一張紙,保護(hù)一片森林!
第二,節(jié)約一度電
同學(xué)們,家里應(yīng)該有很多電器吧!而且很多電器隨時(shí)待命!電氣設(shè)備在待機(jī)狀態(tài)下的功耗一般為其啟動(dòng)功率的10%左右。家里電視機(jī)、空調(diào)、音響、電腦、微波爐、飲水機(jī)、電熱水器加在一起的待機(jī)能耗,相當(dāng)于打開(kāi)一盞30—50瓦的長(zhǎng)明燈。按照這個(gè)計(jì)算,一個(gè)普通家庭一年因待機(jī)而消耗的能源相當(dāng)于人民幣近60元,成都100多萬(wàn)家庭每年要支付約1億元的待機(jī)能耗。相反,要從我做起,禁止不必要的浪費(fèi),節(jié)約一次電,造福千人。
第三,節(jié)約一升油
學(xué)生們,在繁忙的街道上,當(dāng)一股藍(lán)色的.煙霧從機(jī)動(dòng)車尾部噴出時(shí);當(dāng)一股奇怪的味道、頭暈、惡心的尾氣襲來(lái),你以為躲在車?yán)锬笾亲泳湍芫饶,讓你健康嗎?告訴你,生活在城市里,誰(shuí)也逃不過(guò)!英國(guó)相關(guān)協(xié)會(huì)發(fā)表研究報(bào)告稱,與交通事故受害者相比,英國(guó)每年死于空氣污染的人數(shù)要多出10倍。
一公升左右的油可以減少我們對(duì)機(jī)動(dòng)車的依賴,減少我們的空氣污染,近距離旅行盡量使用自行車或步行,讓我們都成為公交車車主,努力成為自行車騎行者!省一升油凈化整個(gè)天空!
第四,將一袋垃圾分類
眾所周知,我們每個(gè)人都是垃圾生產(chǎn)者,也是垃圾受害者,但我們應(yīng)該是垃圾污染的控制者,我們每個(gè)人都可以通過(guò)垃圾分類來(lái)克服垃圾污染。我們的生活垃圾一般可以分為四類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
一袋垃圾,如果不分類,浪費(fèi)資源或“歷史悠久。;反而是分類,剔除,回收,讓它重新變成資源。通過(guò)我們的一點(diǎn)點(diǎn)努力,我們可以創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有垃圾的社會(huì),一個(gè)資源被回收和再生的社會(huì)。將一袋垃圾分類,創(chuàng)造再生傳奇。
同學(xué)們,低碳環(huán)保的生活不是喊幾個(gè)口號(hào)就能實(shí)現(xiàn)的,它需要我們從現(xiàn)實(shí)生活中去真正的提高和實(shí)踐;讓我們一起努力,節(jié)約一張紙,一千瓦時(shí),一升油,整理一袋垃圾。讓我們從身邊的小事做起,努力保護(hù)我們美好的家園!
謝謝大家!
綠色校園國(guó)旗下講話稿 篇11
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
我是初二二中隊(duì)的 ,今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園,讓我們從心開(kāi)始》。
綠,是生命的顏色;綠,是環(huán)保的顏色。有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了沁鼻的花香;有了綠色,便有了健康的生命;有了綠色,便有了美麗的校園。
綠色是大自然贈(zèng)予我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。
近年來(lái)響應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召,我們的校園環(huán)境也在發(fā)生著全面的變化,校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題,其涵義應(yīng)更深更廣,指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式。比如,嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍,積極進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園,不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,更應(yīng)該提高我們的自身的修養(yǎng)和素質(zhì),這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。
人人都是護(hù)綠天使,我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境,共建綠色校園。為此我想同學(xué)們提出以下倡議:
1、 立即行動(dòng)起來(lái),關(guān)心支持和愛(ài)護(hù)綠化,積極參與校園綠化建設(shè)和管理,從小事做起,從身邊做起。
2、 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂扔紙花,不隨地吐痰。
3、 樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí),積極參加校園愛(ài)侶護(hù)綠活動(dòng),對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
4、 師生和諧,同學(xué)之間友好相處,語(yǔ)言文明,行為規(guī)范。
5、 勤儉節(jié)約,節(jié)約校園里的各種資源,隨手關(guān)好水龍頭和電燈,節(jié)約每度電,節(jié)約每滴水。
同學(xué)們,我們是21實(shí)際的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志,我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)的樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”
共建綠色校園,同護(hù)地球母親,讓我們行動(dòng)起來(lái),將綠色作為我們校園生活的主旋律,用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動(dòng)負(fù)擔(dān)起環(huán)保的重任,創(chuàng)建綠色校園,讓我們從心開(kāi)始。
綠色校園國(guó)旗下講話稿 篇12
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
春天是綠色萌生的季節(jié),春天的大地到處都透著生命的氣息,大自然的綠萌溫暖著喚醒了冰凍一冬的情緒,與大地一起呼吸,與脈搏一起跳動(dòng),它引起了我們無(wú)數(shù)的關(guān)于大自然的暢想。
綠色是生命的搖籃,是我們生存的棲息地,是人類生命的氧吧,森林,草原,樹(shù)木,綠地給我們?nèi)祟悗?lái)美的享受,美化了我們的環(huán)境。防止水土的流失,凈化了我們的空氣,我們要珍受綠色,愛(ài)護(hù)樹(shù)木小草,要從我做起,從現(xiàn)在做起,然而在我們校園里有時(shí)會(huì)看到一些不和諧的行為。一些不自覺(jué)的學(xué)生隨意踐踏花草,還有一些同學(xué)亂扔紙屑,隨地吐痰,本來(lái)干凈整潔的校園很快就會(huì)變得骯臟不堪,垃圾遍地,這不僅影響了環(huán)境還破壞了良好的校風(fēng)。當(dāng)春風(fēng)灑滿校園的每個(gè)角落,學(xué)校里的樹(shù)木也開(kāi)始慢慢發(fā)芽,這是新生命的開(kāi)始。但是同學(xué)們卻不愛(ài)護(hù),隨手把綠葉摘下來(lái),而且還隨地亂扔,讓小樹(shù)的身體受到了極大的傷害。草、樹(shù)木都是有生命的,它們也需要呵護(hù),而不是隨意的另人采摘,請(qǐng)大家多一點(diǎn)愛(ài)護(hù),少一點(diǎn)采摘,這樣花、草、樹(shù)木會(huì)把它們最美麗的一面展現(xiàn)給我們。更值得我們大家提倡和學(xué)習(xí)的是愛(ài)護(hù)地球媽媽,共建綠色校園,倡導(dǎo)綠色文明是一種新的時(shí)尚,是社會(huì)的進(jìn)步的體現(xiàn),也是我們中學(xué)生應(yīng)該努力做到的一個(gè)重要方面。
因此,我們二二中隊(duì)向大家發(fā)出號(hào)召,在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際,我們要從爭(zhēng)當(dāng)義務(wù)宣傳員,在校園里我們要給樹(shù)澆水施肥,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,保持地面潔凈,重視“節(jié)約”習(xí)慣,節(jié)約一滴水,一粒米,一度電,真正體現(xiàn)到自己的行為當(dāng)中。同學(xué)們,沒(méi)有整潔的環(huán)境,我們?cè)跄芎粑叫迈r的空氣?沒(méi)有綠色的草坪,我們?cè)跄芨惺艿进B(niǎo)語(yǔ)花香?沒(méi)有潔凈和諧和校園,我們?cè)跄軗碛猩硇牡挠鋹偅孔屛覀償y手同行,從我做起,從小事做起,把十三中建設(shè)的更加燦爛輝煌!
謝謝大家!
綠色校園國(guó)旗下講話稿 篇13
老師們、同學(xué)們:
你們好!
我是學(xué)生會(huì)副主席。今天,我在國(guó)旗下講話的題目是《綠色校園,生態(tài)家園》。
早春,當(dāng)那預(yù)示著生命的第一抹新綠出現(xiàn)在枝頭,你一定會(huì)感動(dòng)欣喜;盛夏,當(dāng)楊柳長(zhǎng)出茂密的樹(shù)葉,你一定會(huì)感到舒適、愜意了,深秋和寒冬,凝望著風(fēng)中傲然挺立著的樹(shù)枝,你一定會(huì)領(lǐng)悟到,堅(jiān)韌、頑強(qiáng),不屈不撓這些詞語(yǔ)深刻的含義。
我們中華民族自古有愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)的傳統(tǒng)。愛(ài)白楊的挺拔、愛(ài)柳樹(shù)的柔美,愛(ài)松柏的不屈,除了這些,人們看中的更是這些樹(shù)木的實(shí)用價(jià)值,有了樹(shù)木才會(huì)和諧,有了樹(shù)木,才會(huì)有清新的空氣,有了樹(shù)木,才會(huì)有高樓、房屋、礦山、鐵路。這綠色的寶庫(kù)與人們的生活緊緊相連,因此植樹(shù)造林和人類有著密不可分的關(guān)系。
可幾十年來(lái),我國(guó)水旱連綿,災(zāi)害不斷,從二十世紀(jì)五十年代到九十年代,我國(guó)的湖泊減少了五百多個(gè),還有著名的洞庭湖以每年六十四平方公里的速度減少,這都是亂伐樹(shù)木帶來(lái)的惡果。
人們?cè)谧哌^(guò)一段漫長(zhǎng)而又光輝的歷史生活后,才深刻地認(rèn)識(shí)到:環(huán)境是人類生存的必要條件,發(fā)展是人在生存的必須手段,保護(hù)環(huán)境,發(fā)展生產(chǎn)都是為了美好的生活,而那種犧牲環(huán)境以求發(fā)展的道路是不可取的。
過(guò)去,人類曾經(jīng)處在至高無(wú)上的地位,盡情地發(fā)揮主宰作用,一方面貪婪地向大自然掠奪,高速地發(fā)展自己,一方面又肆無(wú)忌憚地破壞了自己的環(huán)境。結(jié)果,人類的行為遭受到了大自然瘋狂地反復(fù)。
昔日,河岸綠樹(shù)成蔭,綠禾如海,可是現(xiàn)在,人們?yōu)榱嗽旆孔,砍走了岸上的?shù)木,拉光了河岸的泥土。于是,雨季一到,泛濫的河水淹沒(méi)了兩岸碧綠的莊稼,小河在哭泣,綠色在嘆息。
而這,都是亂砍濫伐,而不及時(shí)植樹(shù)所造成的惡果,為此,我呼吁大家:
1、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),積極宣傳樹(shù)樹(shù)造林的意義。
2、從我做起,愛(ài)護(hù)每一棵樹(shù)。
3、積極加入到植樹(shù)造林的行列中去,用自己的雙手為我們生存的環(huán)境增添一點(diǎn)綠色。
同學(xué)們,為了綠色,為了大自然,讓我們?cè)谶@個(gè)綠色的日子里,鏟一鍬泥土,擔(dān)一泓清泉,在同學(xué)們覺(jué)醒的意識(shí)和深情的祝福,澆灌在棵棵幼的根系下,同它們一起生根,長(zhǎng)大!
綠色校園國(guó)旗下講話稿 篇14
老師們、同學(xué)們:
早上好!今天的國(guó)旗下講話的題目是《伸出你我雙手 共建綠色校園》。
春回大地,萬(wàn)象更新。在這春暖花開(kāi),萬(wàn)物復(fù)蘇之際,我們又迎來(lái)了植樹(shù)造林、綠化校園的黃金季節(jié)。為山川披綠,為校園添色,營(yíng)造“綠色和諧校園”,是我校每位教職員工、每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任和光榮的義務(wù)。
人類誕生于森林,綠色孕育了文明。綠色是生命的基調(diào),綠色是文明的組成,綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里;而我們更渴望在空氣清新,環(huán)境整潔,綠樹(shù)環(huán)抱的校園里工作、學(xué)習(xí)、生活。校園綠化、美化不僅是為師生創(chuàng)造良好環(huán)境的窗品,還是向社會(huì)展示其精神面貌、教學(xué)面貌和文化生活的窗口;優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境直接影響著我們每個(gè)人的生活質(zhì)量;綠色和諧的校園環(huán)境,必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣;綠色和諧的校園環(huán)境,必然能提升我們?nèi)粘I畹钠肺缓唾|(zhì)量。
老師們,同學(xué)們,為了給我們的工作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、整潔的綠色環(huán)境,需要通過(guò)我們大家多方面的共同努力。在這個(gè)植樹(shù)造林的黃金時(shí)節(jié),讓我們積極行動(dòng)起來(lái),拿起鐵鍬,自覺(jué)投身到植樹(shù)造林中去;獻(xiàn)一顆愛(ài)心,成一片綠蔭,讓我們牢記,多走幾步,不穿越綠化帶,不踐踏綠地,愛(ài)綠護(hù)綠。以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)學(xué)校,用自己的雙手去綠化平中、美化平中。
相信在全校師生共同努力下我們可愛(ài)的平中一定會(huì)成為一個(gè)衛(wèi)生整潔、綠色文明、意蘊(yùn)多姿、人文氣息濃厚的美麗校園!
讓我們共同為著這個(gè)目標(biāo)而不斷努力吧!
綠色校園國(guó)旗下講話稿 篇15
同學(xué)們,我相信大家都愿成為一個(gè)文明人,并且讓文明之花開(kāi)遍校園吧!我相信大家也都愿意擁有一個(gè)綠意盎然的校園吧!
但仍不乏有與風(fēng)景如畫(huà)的校園不相和諧的現(xiàn)象發(fā)生。
有的同學(xué)走路時(shí)隨手甩,好一道亮麗的弧線,確實(shí)漂亮,只是地現(xiàn)上多了些不漂亮的東西,有的同學(xué)在樓上進(jìn)行“人工降雨”,其氣勢(shì)之壯觀,絲毫不比花果山瀑布遜色,一些無(wú)辜的紙團(tuán)也慘遭我們的遺棄,其實(shí)我們只需舉手之勞就可以將紙團(tuán)送“回家”,何樂(lè)而不為呢?打掃衛(wèi)生的同學(xué)是很辛苦的,我們難道就應(yīng)該用這樣的行為作為對(duì)他們的回報(bào)嗎?
有些人不愿意在食堂吃飯,就隔著圍墻買晚飯或者千方百計(jì)地混出校門(mén),甚至與門(mén)衛(wèi)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),更有甚者,爬墻出去,你可知道,你這樣看似不經(jīng)意的舉動(dòng),不僅有損自己形象,還讓學(xué)校擔(dān)心受怕。
在食堂打飯進(jìn)餐,有些同學(xué)面對(duì)眼前長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍,“巧妙”地利用自己的身材優(yōu)勢(shì),個(gè)大的往前擠,個(gè)小的往里鉆,毫不謙讓,中國(guó)自古就是一個(gè)文明古國(guó),從過(guò)去的謙謙君子,到如今的我們,應(yīng)該有這么大的差異嗎?難道這一現(xiàn)象不值得我們反思嗎?
同學(xué)們,難道這一切就是我們新一代少年的所作所為嗎?難道這就是我們反要?jiǎng)?chuàng)造的校園嗎?
同學(xué)們,請(qǐng)讓我們大聲地對(duì)這些現(xiàn)象說(shuō)“再見(jiàn)”吧!從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,從自己開(kāi)始,做現(xiàn)代人,更要做文明人,讓我們與文明攜手,共建美麗校園。謝謝大家。
綠色校園國(guó)旗下講話稿 篇16
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,同學(xué)們:
大家好!
今天很高興能和各位領(lǐng)導(dǎo)及xx學(xué)校的師生一起,共同參加本次“垃圾減量日暨綠色校園月”活動(dòng)。向今天來(lái)參加活動(dòng)的市精神文明辦、市政市容委、團(tuán)市委及廣大師生表示由衷的感謝,感謝各位在垃圾減量分類、餐余垃圾就地處理及利用工作中所做出的努力和貢獻(xiàn)。
黨的十七屆五中全會(huì)提出加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,建設(shè)資源節(jié)約型,環(huán)境友好型社會(huì),保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策,垃圾減量分類就是一項(xiàng)保護(hù)環(huán)境的具體行動(dòng)。近代著名思想家、教育家梁?jiǎn)⒊壬v到:少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)…,充分論述了年青一代是國(guó)家和民族的希望。學(xué)校是社會(huì)主流價(jià)值觀的倡導(dǎo)者、引領(lǐng)者和實(shí)踐者,要擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任,特別是培養(yǎng)具有節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境人才,學(xué)校具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)和不可替代的使命,學(xué)校要將此項(xiàng)工作列入工作計(jì)劃,通過(guò)制訂環(huán)境管理制度,開(kāi)展有效的環(huán)境教育活動(dòng),創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍,既要在廣大師生中開(kāi)展相關(guān)教育實(shí)踐活動(dòng),還要在學(xué)校日常運(yùn)行和管理中體現(xiàn)保護(hù)環(huán)境各項(xiàng)措施,達(dá)到增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和知識(shí),培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的行為和能力,促進(jìn)師生、家長(zhǎng)參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng),全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng),共同為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展那做出貢獻(xiàn)。
保護(hù)環(huán)境,垃圾減量分類需要全民參與,作為新時(shí)代青年責(zé)無(wú)旁貸。同學(xué)們的行動(dòng),會(huì)對(duì)家庭和社會(huì)具有非常大的示范和帶動(dòng)作用。同學(xué)們既是節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐者,也是節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的宣傳者和組織者。剛才同學(xué)們的倡議書(shū)講的非常好,代表了北京140萬(wàn)名中小學(xué)生的心聲,市教委號(hào)召全市中小學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),從我做起,從日常做起,投入到垃圾減量分類的行動(dòng)中來(lái),擔(dān)當(dāng)起我們的社會(huì)責(zé)任,相信同學(xué)們一定能做到。
xx學(xué)校一貫注重環(huán)境保護(hù)和垃圾減量分類工作,幾年來(lái),學(xué)校從教育著手,從學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和發(fā)展著眼,把環(huán)境保護(hù)和垃圾減量分類教育納入教育教學(xué)計(jì)劃,作為每個(gè)師生必修的教育和實(shí)踐活動(dòng)。利用板報(bào)、班會(huì)、多媒體演示和家長(zhǎng)參與小手拉大手的課外活動(dòng)等教育形式組織師生開(kāi)展多種教育活動(dòng)。xx學(xué)校的節(jié)能環(huán)保,垃圾減量分類工作一直走在全市學(xué)校的前面,成為此項(xiàng)工作的窗口,尤其是餐余垃圾就地消化,變廢為寶。每天的餐余垃圾經(jīng)過(guò)處理變成肥料就可以施放到花和草叢里,減少了運(yùn)輸和二次處理,既保護(hù)了環(huán)境,又實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人,給全市中小學(xué)校做出了榜樣。我們將推廣xx學(xué)校的好做法,使學(xué)校成為垃圾減量的示范單位。
我們只有一個(gè)地球,我們共享一片藍(lán)天,愿我們以垃圾減量分類為起點(diǎn),促進(jìn)校園環(huán)保工作的穩(wěn)步發(fā)展,讓我們的天更藍(lán),水更清,環(huán)境更美好。同學(xué)們,讓我們一起努力吧!
謝謝大家!
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