《母愛》評(píng)課稿
在課堂上，能打動(dòng)學(xué)生的是情，能感染學(xué)生的是情，能震撼學(xué)生的仍然是情。語文教學(xué)離不開情感，因而堂課的教學(xué)應(yīng)以情感為主線，用情帶學(xué)生走入課文中。
《母愛》是一篇非常感人的文章。教學(xué)中教師抓住文中的關(guān)鍵語句，讓學(xué)生反復(fù)品讀，反復(fù)感悟，如：飛奔而來的軍車，司機(jī)的'呵斥驅(qū)趕，老牛依然沒有動(dòng)，學(xué)生體會(huì)到老�？蓱z，僅僅是可憐嗎？體會(huì)老牛的倔強(qiáng)。面對(duì)主人的抽打，離開了嗎？把老牛的倔強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)、令人佩服讀出來。就這樣步步深入學(xué)生的心靈，讓學(xué)生的體悟在心中涌動(dòng)，讓情感在交流中得以傾吐。如此不易得來的水，老牛沒有喝，卻讓小牛喝，多么偉大的母愛呀！老師緊緊抓住結(jié)尾“母子倆眼中的淚水”，讓學(xué)生暢所欲言，體會(huì)母親和孩子不同的感受。
這里老師設(shè)計(jì)了一個(gè)過渡，聯(lián)系到自己的媽媽�！笆茄剑@是一位多么了不起的母親��！此時(shí)，你有什么話想對(duì)老牛說嗎？通過老牛你又想到了誰呢？
此時(shí)此刻，你一定又很多話想對(duì)母親說，請(qǐng)大家說出自己的真實(shí)感受�！倍鴮W(xué)生們從老牛的眼淚中已經(jīng)感受到媽媽對(duì)自己的愛，紛紛過渡到談起自己的媽媽，體會(huì)到母愛其實(shí)就蘊(yùn)藏在平凡的小事之中，一句親切的問候、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一次溫柔的撫摸那都是愛。好多孩子受到啟發(fā)，如泉涌之思，談著談著，有的竟泣不成聲。
這節(jié)課上的很成功，學(xué)生不僅理解了課文內(nèi)容，還受到了情感的教育。
【《母愛》評(píng)課稿】相關(guān)文章：
排球課評(píng)課稿01-02
散步評(píng)課稿01-18
白鵝評(píng)課稿01-16
蒲公英評(píng)課稿01-15
趕海評(píng)課稿01-14
腳印評(píng)課稿01-12
回聲評(píng)課稿01-10
新疆評(píng)課稿01-09
色彩評(píng)課稿01-07