花瓣飄香的評(píng)課稿
這是一篇洋溢著濃濃親情的課文，通過(guò)一個(gè)小女孩摘花瓣送給生病的媽媽的事，贊美了小女孩愛惜花草，體貼媽媽的美好心靈。全文共有十一個(gè)自然段，依循事情發(fā)展經(jīng)過(guò)以“花開---摘花瓣---談花----送花”為線索，層層敘寫，引人入勝。劉曉英老師上的《花瓣飄香》這堂課思路清晰、重點(diǎn)突出、扎實(shí)有效。讓我欣賞了一個(gè)懂事的小女孩，及一個(gè)富有詩(shī)情畫意的.老師。
從劉老師的課堂中，我采擷了點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與大家共賞。
１、 散文詩(shī)的美。
清新淡雅的小詩(shī)，猶如清晨的淡淡花香，飄進(jìn)孩子們的心田，深入我們的心海。如此美麗，如此清新，如此恬靜，只為那摘花瓣的小女孩。
２、 圍繞一個(gè)“情”字。
文章寫了一個(gè)小女孩給生病的媽媽送花瓣的事，情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言平實(shí)，情真意切。回顧整堂課，劉老師注入了深深的情感在課文之中，讓孩子們領(lǐng)會(huì)到文中隱存的情感，懂得小女孩的懂事，更在讀書中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
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劉老師溫文爾雅，娓娓道來(lái)，將孩子們帶入特定的情境中：“假如你是小女孩……”“假如你是媽媽……”學(xué)生們暢所欲言自己的感想。這樣一來(lái)，為學(xué)生進(jìn)一步朗讀，感悟課文積蓄了情感，拉近了孩子們與小女孩的距離。
花瓣飄香,飄在了課堂的每個(gè)角落；花瓣飄香,飄在了每個(gè)孩子的心靈深處。相信這堂課，帶給孩子們的是一次心靈的洗禮。
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