香港璀璨的明珠的評(píng)課稿
評(píng)課內(nèi)容：
《 香港，璀璨的明珠》是一篇文質(zhì)兼美的`文章，無(wú)論從圖畫上，還是從語(yǔ)言文字中，都能讓學(xué)生感受到香港的繁華和美麗。聽(tīng)吳老師上這篇三年級(jí)上冊(cè)第六篇略讀課文，我有以下幾點(diǎn)想法：
1、以疑導(dǎo)學(xué)。吳老師上課一開(kāi)始揭題就引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題對(duì)詞語(yǔ)：“璀璨”進(jìn)行理解并梳理課文內(nèi)容。
2、圍繞課文四個(gè)方面內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生讀、找，但是整堂課似乎缺乏了學(xué)生的思、議，學(xué)生各方面參與不是十分廣泛。、
3、積累語(yǔ)言、運(yùn)用句子。教師注重積累詞語(yǔ)，但是我認(rèn)為對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，要求有些許的拔高。
4、讀的形式有些單調(diào)，整堂課教師只采用了指名讀、分組讀和齊讀。
建議：
1、 教師的提問(wèn)不能只限于引得作用，要有更深的提問(wèn)價(jià)值且要精煉。
2、 教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)要再豐富些，對(duì)于課堂的紀(jì)律應(yīng)該會(huì)有所幫助。
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