獲獎的通訊稿

獲獎的通訊稿4篇

　　篇一：獲獎的通訊稿

　　我校喜獲全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽X等獎 近日，第十三屆"挑戰(zhàn)杯"全國大學生課外學術科技作品競賽在蘇州大學落下帷幕。經(jīng)過緊張激烈的專家評審和現(xiàn)場答辯，我校學子在本次“挑戰(zhàn)杯”競賽中獲得x等獎x項，x等獎x項，成績喜人。

　　本次競賽我校共選送2件作品，其中經(jīng)濟與管理學院趙哲琇同學負責的作品《中心鎮(zhèn)改革推進新型城鎮(zhèn)化的路徑探索：基于浙江省15個中心鎮(zhèn)的實踐調(diào)查》獲得x等獎；生物與化學工程學院夏思苑同學負責的作品《高效綠色合成抗禽流感藥物“達菲”原料的綠色研究》獲得x等獎。

　　“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學聯(lián)和地方政府共同主辦，國內(nèi)著名大學、新聞媒體聯(lián)合發(fā)起的一項具有導向性、示范性和群眾性的全國競賽活動，被譽為當代大學生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”盛會。本屆“挑戰(zhàn)杯”競賽共有1135件作品獲獎（不含港澳），其中經(jīng)全國組委會復審，進入終審決賽作品為690件，展示作品445件。另外還有來自海內(nèi)外與港澳臺地區(qū)的千余名師生和專家齊聚江蘇，共享這一科技創(chuàng)新盛事。

　　據(jù)悉，為備戰(zhàn)此次“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽，我校高度重視、認真組織，各職能部門緊密合作，建構了完善的“挑戰(zhàn)杯”參賽服務體系，調(diào)動了全校師生參賽的積極性，在賽事開展期間校賽共收到359件作品，其中選送27件作品參加省賽，最終角逐出2件作品進入“挑戰(zhàn)杯”國賽的舞臺。

　　篇二：獲獎的通訊稿

　　近日，由教育部高等學校計算機科學與技術教學指導委員會、工業(yè)和信息化部人才交流中心共同主辦 舉辦的第四屆“藍橋杯”全國軟件專業(yè)人才設計與創(chuàng)業(yè)大賽選拔賽獲獎名單已經(jīng)揭曉，在此次比賽中，信息工程學院的學子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。信息工程學院共6人參加比賽，比賽中6人都為c/c++程序設計本科B組，其中，伍祥健同學獲得湖北省一等獎，胡錕和張文平同學獲得湖北省二等獎，郭亞彬同學獲得湖北省三等獎，王成超同學獲得湖北省優(yōu)秀獎。獲得一等獎的伍祥健同學，將代表信息工程學院前往北京參加全國總決賽。

　　第四屆“藍橋杯”全國軟件專業(yè)人才設計與創(chuàng)業(yè)大賽是由教育部高等學校計算機科學與技術教學指導委員會、工業(yè)和信息化部人才交流中心共同主辦，是為推動軟件開發(fā)技術的發(fā)展，促進軟件專業(yè)技術人才培養(yǎng)，向軟件行業(yè)輸送具有創(chuàng)新能力和實踐能力的高端人才，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，全面推動行業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng)進程舉行的大賽。

　　在此次比賽前，同學們做了充分的準備，時間跨度有4個月之久。在準備階段，由我院老師負責組織培訓，老師和同學們不僅犧牲周末時間，同時還克服種種困難，目的就是希望能夠在此次比賽中取得優(yōu)異的成績。

　　信息工程學院是第二次參加“藍橋杯”軟件大賽，此次比賽中再創(chuàng)佳績。在第三屆“藍橋杯”軟件大賽中，僅有3人參加，獲得1個湖北省二等獎，2個湖北省優(yōu)秀獎。這兩次比賽分別由信息工程學院專職教師董慧慧老師和吳慧婷老師負責，取得這樣優(yōu)異的成績跟老師們的辛苦付出息息相關。

　　據(jù)了解，信息工程院汪毅副院長表示：這次選拔賽取得如此優(yōu)異的成績，他很高興。同時他還鼓勵同學們從來都不要小看自己的實力，只有敢去做才會成功。對于此次比賽，取得一等獎的成績，汪毅院長給予了充分的肯定，同時寄予厚望希望我們學院的學子們在接下來的比賽中可以再接再厲取得更加優(yōu)異的成績。

　　篇三：獲獎的通訊稿

　　金秋十月，秋風送爽。秋天是收獲的季節(jié)。我校陶藝班學子在由中國藝術教育委員會舉辦的第四屆“素質(zhì)教育杯”全國少兒藝術比賽南京邀請賽中勇創(chuàng)佳績，共獲得優(yōu)秀集體以及金銀銅優(yōu)秀獎共十余人：

　　4.1班尚梓臻 銀獎 、衛(wèi)鑫培 銅獎

　　4.2班鄧佳璇 銀獎

　　4.3班樊子瑄 優(yōu)秀獎

　　4.4 班王曼舒 銅獎 、 劉古新月 銅獎 、 崔家智 銅獎

　　4.6班王書渝 銅獎 、 江雨樂 銀獎 、 韓一舒 銀獎

　　輔導老師陳玉玉老師獲得優(yōu)秀園丁獎。

　　陶是泥與火的傳說，陶瓷更是中華文化的瑰寶之一，在世界上，陶藝是中國的縮寫與代表，陶瓷藝術傳承的中華文明，也繼承了民族的傳統(tǒng)藝術。在由我校陶藝班始建于2011年，共有學員37人，通過實踐，我們相信，我校陶藝班學生通過長期的陶藝教育，創(chuàng)造能力會讓他們受益終身。最后希望有更多的人支持，從而認識陶藝，喜歡陶藝，接觸并學習陶藝。

　　篇四：獲獎的通訊稿

　　近日，由教育部高等學校計算機科學與技術教學指導委員會、工業(yè)和信息化部人才交流中心共同主辦 舉辦的第四屆“藍橋杯”全國軟件專業(yè)人才設計與創(chuàng)業(yè)大賽選拔賽獲獎名單已經(jīng)揭曉，在這次（這里應該寫成“此次”）比賽中，我院學子成績優(yōu)異(這句應該寫成“我們信息工程學院學子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績”)。我院（這里應該寫成“我們信息工程學院”）共6人參加比賽，比賽中6人都為c/c++程序設計本科B組，其中，伍祥健同學獲得湖北省一等獎，胡錕和張文平同學獲得湖北省二等獎，郭亞彬同學獲得湖北省三等獎，王成超同學獲得湖北省優(yōu)秀獎。獲得一等獎的伍祥健同學，將代表我院（應該改為“我們信息工程學院”）前往北京參加全國總決賽。 第四屆“藍橋杯”全國軟件專業(yè)人才設計與創(chuàng)業(yè)大賽是由教育部高等學校計算機科學與技術教學指導委員會、工業(yè)和信息化部人才交流中心共同主辦，是為推動軟件開發(fā)技術的發(fā)展，促進軟件專業(yè)技術人才培養(yǎng)，向軟件行業(yè)輸送具有創(chuàng)新能力和實踐能力的高端人才，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，全面推動行業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng)進程舉行的大賽。

　　在此次比賽前，同學們做了充分的準備，時間跨度有4個月之久。在準備階段，由我院老師負責組織培訓，老師和同學們不但（這里應該寫“不僅”會好點）犧牲周末時間，同時還克服種種困難，目的就在于（改成“目的就是希望”）能夠在此次比賽中獲得（改成“取得”）優(yōu)異的成績。

　　我院已經(jīng)（應該改為“我們學院是”）第二次參加“藍橋杯”軟件大賽，此次成績?nèi)〉猛黄菩蕴嵘�（應該改為“此次比賽我們學院學子們再創(chuàng)佳績”）。在第三屆“藍橋杯”軟件大賽中，我院僅參加3人（應該改成“我們院僅有3人參加”），獲得1個湖北省二等獎，2個湖北省優(yōu)秀獎。兩次比賽中，分別由我院專業(yè)課老師董慧慧和吳慧婷負責（應該改成“這兩次比賽分別由我們學院專職教師董慧慧老師和吳慧婷老師負責”），取得這樣優(yōu)異的成績跟老師們的辛苦付出息息相關。

　　我院汪毅院長（改為“據(jù)了解，我們院汪毅副院長表示”）：這次選拔賽取得（加一個“如此”修飾一下更好）優(yōu)異的成績，我（應該改成“他”因為這是第三方陳述）很高興。（加一句“同時他還鼓勵同學們”）從來都不要小看自己（加一句“的實力”），只有敢去做才會成功。對于此次比賽，取得一等獎的成績，汪毅院長給予了充分的肯定，并希望接下來的總

　　決賽中能夠再一次突破（應該改為“同時寄予厚望希望我們學院的學子們在接下來的比賽中可以再接再厲取得更加優(yōu)異的成績”）。

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