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      2. 教師節(jié)老師演講稿

        時(shí)間:2024-08-24 11:17:46 稿件 我要投稿

        教師節(jié)老師演講稿

          教師節(jié)將至,愿天下所有的老師:快樂隨你一年中的每一天,平安伴你一天中的每一時(shí),健康牽你一時(shí)中的每一分,幸福陪你一分中的每一秒!

        教師節(jié)老師演講稿

          教師節(jié)老師演講稿篇一:

          上午好!在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際,作為一名普通的教師,能參加今天的慶祝大會(huì),聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),感受社會(huì)對(duì)教師的尊重,已經(jīng)十分榮幸,又能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言,表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來的憧憬,心情倍感激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的妹冢鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意,向我朝夕相處的同事們說一聲:節(jié)日快樂!

          今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中,我們可以自豪的說:我是一個(gè)老師!我無悔于自己的選擇,無怨于自己的奉獻(xiàn),我更無愧于自己的稱號(hào)!

          近年來,我校教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績步步輝煌。這是因?yàn)橛辛随?zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵,揮灑汗水,妹冢的教育事業(yè)才繁榮富強(qiáng);也是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢陟o靜的課堂上播灑智慧的陽光,懵懂的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音,遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道,雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,就讓我們今天放飛夢(mèng)想,不要辜負(fù)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長,相信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!

          作為一名教師,我愛我的學(xué)生。愛學(xué)生,是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難,我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我都愿意幫助解開;誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì)。記不清有多少次早來晚走,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。

          作為一名教師,我更愛我的事業(yè)。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來,迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè),我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭把各項(xiàng)工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè),就要力爭做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。

          有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,一步步攀高、向上;有人說,老師是紅燭,以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說,老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……是的,毫不夸張地說:在我們學(xué)校,我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛心史詩!多少個(gè)靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一份講稿,翻閱了大量教參;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放棄盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點(diǎn)一線上,為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思,為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí),還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無須揚(yáng)鞭勤奔走,俯首甘為孺子牛啊!

          老師們,好在我們付出了真愛,換來了學(xué)生真誠的回報(bào);疲憊了身心,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)愛。從我校獲得的一塊塊金燦燦的獎(jiǎng)牌中,從近幾年各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽以及中考中,我校以較大的`優(yōu)勢(shì),不斷保持同類學(xué)校領(lǐng)先水平,一次又一次證實(shí)了學(xué)校的潛力,領(lǐng)導(dǎo)的魄力,老師的能力,學(xué)生的實(shí)力。不錯(cuò),正是**中學(xué)這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,實(shí)現(xiàn)了自身崇高的人生價(jià)值。我們?cè)跄懿挥米约阂簧男难獮閷W(xué)校、學(xué)生、家長譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之詩呢?

          老師們!全社會(huì)尊重教師,作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵(lì),努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師,以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。這里,我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證。

          一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任,滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛。要忠誠于人民的教育事業(yè),樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),做一個(gè)愛崗敬業(yè)的模范。

          二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)

          三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段,注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。

          四是要教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。高尚的師德,是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

          各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,會(huì)當(dāng)擊水三千里,直掛云帆濟(jì)滄海,現(xiàn)在以鮑校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌,同時(shí)我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn),我們祖國各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、繼往開來的職業(yè)而感到驕傲和自豪!民族復(fù)興,我們責(zé)無旁貸;愛灑桃李,我們無怨無悔!

          讓我們以更加飽滿的熱情,努力的工作和學(xué)習(xí),用青春和熱血為三中教育拓展出進(jìn)取的新篇章!

          最后讓我們?cè)僖淮闻跎衔覀兊淖8#豪蠋,您辛苦了,老師,祝您?jié)日快樂!

          謝謝大家

          教師節(jié)老師演講稿篇二:

          你們好!

          我一直反對(duì)把節(jié)日神圣化,那會(huì)讓過節(jié)的我們有疲于奔命之感。失去了娛樂和自由,節(jié)日便變得索然無味。就像教師節(jié),它不應(yīng)是老師們自娛自樂、自說自話還強(qiáng)扭學(xué)生入場(chǎng)的無聊PARTY,也不應(yīng)是學(xué)生表達(dá)對(duì)老師感恩戴德、淚水橫流的肅穆儀式。這些功能自有其他節(jié)日承擔(dān)。

          過教師節(jié)的充足理由是:老師們能在這一天放下架子,把自己變成孩子們的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐,總之不能再是老師。學(xué)生們能夠在這一天多看自己的老師一眼,嘗試著和他們說說憋在胸口的心聲,你們會(huì)發(fā)現(xiàn),切除日常學(xué)習(xí)紀(jì)律的步步緊逼,你們的老師和維尼熊或小甜甜一樣可愛。

          其實(shí)我要說的是:這一天,我們平等!

          可愛的孩子們,人生是由非常多的不可預(yù)料的事情組成的,任何一點(diǎn)交叉口都有可能引向完全不可知的未來,或是痛苦,或是快樂。可惜人生苦短,沒時(shí)間讓你嘗試每一條岔路,不是每個(gè)人都有一手擒拿的功夫,非要碰一碰景陽岡上的斑斕猛虎才知道動(dòng)物兇猛,用自己幼稚膨脹的疑似勇氣去挑戰(zhàn)、去豪賭人生,早就被先哲們定性為愚蠢。聽我一句,相信你們的班主任,相信他說的每一句話,讓他做你人生叉路口的路標(biāo),可能字跡模糊,可能不甚光鮮,但是一定正確,一定實(shí)用。在人生這件事上,老師們的知識(shí)和你在電腦游戲領(lǐng)域懂得的通關(guān)秘籍或是明星檔案一樣豐富可信。

          我敢肯定,在目前的學(xué)習(xí)生活中,你一定感到了苦澀,其實(shí)主要問題還不在這里,你要知道,選擇現(xiàn)在的苦澀生活是要冒一定風(fēng)險(xiǎn)的,也許它會(huì)成為佳話,像海明威那樣;也許會(huì)被恥笑,假如你搞不出一點(diǎn)名堂。在“知識(shí)改變命運(yùn)”的現(xiàn)實(shí)中,由不得你選擇的是“向上飛沖”,下一步,做一只麻雀抑或做一只大鵬才是你自己的選擇,這一邏輯的關(guān)鍵是,你有沒有接受失敗人生的勇氣。好了,不要在這個(gè)陳舊選擇中迷茫了,等待世界的改變,要一萬年,自己改變,明天就行。讓老師可能刺耳但絕對(duì)善意的批評(píng)或督促成為你能量電池中的蓄能環(huán),有機(jī)會(huì)自己成為楊立偉一飛沖天,何必甘于做一個(gè)為他人歡呼的觀眾呢?

          敬愛的同仁們,不要把教育變得無用,我們習(xí)慣把“簡單的`美德”變成了晦澀的科學(xué),讓孩子們思考得太多,忘記了感受; 教育不是教條,因?yàn)檫@樣會(huì)把孩子變得麻木、沉悶,孩子身體會(huì)因此變得虛弱、性格矯揉造作,要么目空一切,要么牢騷滿腹。一屆一屆的學(xué)生激動(dòng)而迷茫地來了,到他們走的時(shí)候,和來的時(shí)候一樣迷茫,多的是失落和傷感。他們來的時(shí)候是待耕耘的土地,到走的時(shí)候仍然是荒蕪一片。當(dāng)青春澎湃而來,又黯然而退,無所作為的教育是所有我們這些被人叫做老師的人的恥辱。不要總把學(xué)生當(dāng)成風(fēng)箏,剪斷長線,還給他們做鳥的本性。

          制造一個(gè)生命的首要信條是讓他享受更多生命的樂趣與可能,給他最多的自由,最少的羈絆。老師也是藝術(shù)家,不過不能做雕刻家,只能做雕塑家。錘子砸,鋼鋸鋸,刻刀刻,紗布磨,會(huì)讓我們對(duì)學(xué)生們的愛變成傷害。容忍別人身上不可理解、不可理喻的特質(zhì)正是自由交流的起點(diǎn)。有一種社會(huì)關(guān)系是這樣的:人與人之間隔著玻璃,可以彼此清晰地看透對(duì)方,卻無法傳遞出一絲溫度,這種關(guān)系最好不要在班主任和學(xué)生之間產(chǎn)生。不要在教育中排斥換位思考,理解他們,然后再要求他們。

          要相信老祖宗的話:授之以魚不如授之以漁。老師的首要職責(zé)就是喚醒每一名學(xué)生體內(nèi)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和渴望,如果他失去了這個(gè)能力,你再抓狂也沒用,怕就怕他正在培養(yǎng)這種能力,而你卻貿(mào)然闖了進(jìn)去,把他從你身邊趕走。朱熹老師說:昨夜江邊春水生,艨艟巨艦一毛輕,向來枉費(fèi)推移力,此日中流自在行。把力氣花在引水源,遠(yuǎn)比花在拉船上實(shí)用得多。

          感謝所有的老師,感謝所有的學(xué)生!

          謝謝!

          教師節(jié)老師演講稿篇三:

          大家下午好!很榮幸也很高興,自己能在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際,代表xx的年輕教師們?cè)诖税l(fā)言。

          其實(shí),自己很糾結(jié)應(yīng)該選取何種方式、哪些內(nèi)容,才最能抒發(fā)自己對(duì)樹德前輩們滿滿的心意。想了良久,發(fā)現(xiàn)了語文組珍藏的這樣兩張照片(PPT投放照片):照片中的樹德前輩,有的已經(jīng)退休了,有的此刻奮戰(zhàn)在大樹德別的校區(qū),有的因?yàn)樯眢w原因在家休養(yǎng)……照片中的人可能在那一刻,定格在這方寸之間,但照片背后的故事以及傳承的樹德精魄與樹德文化,卻在一直延續(xù)……

          組上的人都會(huì)親切地叫我一聲“丹妹兒”,因?yàn)槲掖_實(shí)是語文組年齡最小的一員?赡苷且?yàn)檫@個(gè)原因,樹德前輩們給予了我們這些年輕人最給力、最實(shí)在、最立體的幫助與引導(dǎo),這可能正是對(duì)樹德魂、樹德文化的一種印證與體現(xiàn)吧!

          一、專業(yè)知識(shí),傾囊相授。

          如果沒有記錯(cuò),8年之前是李校、潘俊老師、楊小全老師把我從西南師范大學(xué)領(lǐng)到了樹德這個(gè)大家庭。從那一刻開始,自己作為一個(gè)語文人的生涯才算是全面開啟。

          剛來那會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生比自己都懂得多,想得深,做的好!!就更別提這里的老師前輩了!!我的內(nèi)心相當(dāng)惶恐啊!覺得自己很有可能被學(xué)生的問題問倒,覺得自己隨時(shí)都會(huì)被前輩老師抓去訓(xùn)話,覺得自己每天都如履薄冰!倍感痛苦!所以,我消瘦了,瘦了20斤,瘦到生命還能勉強(qiáng)承受之輕——80斤。

          在度日如年地過程中,我漸漸發(fā)現(xiàn),這種沉重的感覺是自找的,因?yàn)橹車那拜叢坏皇亲约涸趷簤?mèng)中所看到的那種猙獰僵尸般的面容,反而是一種讓人無比自在、宛如親人般的引導(dǎo)與關(guān)懷:師傅李靜老師永遠(yuǎn)都是活潑可愛地教導(dǎo)我上課不要趕,其實(shí)大家都不急,就你一人在趕課;袁學(xué)民老師總會(huì)在我賽課、比課時(shí)揚(yáng)起嘴角的微笑,來一句:丹妹兒,你去!然后全程跟蹤聽課,最后總能精準(zhǔn)點(diǎn)撥,點(diǎn)石成金;鐘群老師以“小蜜蜂”的形態(tài),身體力行地教會(huì)我要勤勞:早早兒到校,提前準(zhǔn)備,隨時(shí)書寫生活,保持語文人的手感。還有楊小全老師的儒雅,李英老師的氣質(zhì),潘俊老師的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊取麄兌际俏医虒W(xué)生涯中的一盞盞指明燈,光澤被身!

          二、德育工作,言傳身教。

          一年前,很榮幸,我當(dāng)班主任了。除了語文老師這層身份之外,我又多了一重身份,多了一份責(zé)任。

          工作時(shí)間的碎片化,各項(xiàng)事務(wù)的零碎化,讓自己每天在學(xué)生、老師、家長當(dāng)中來回焦灼。驀然回首,發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)純粹的語文教學(xué)是多么可愛,讓人回味。所以,我長白頭發(fā)了,不多,就幾根!有時(shí),我甚至在想,頭發(fā)就這樣一直一“白”不振可該怎么辦,干脆去染個(gè)板栗色吧。。。。還好,周圍的前輩班主任們沒有給我這個(gè)機(jī)會(huì),染啥子頭發(fā),年紀(jì)輕輕的,遇到事情可以這樣這樣考慮,這樣這樣處理嘛,遇到疑難雜癥,隨時(shí)交流就是了!

          確實(shí)是這樣的,大家都手把手地引導(dǎo)我,如何當(dāng)好這個(gè)班主任:師傅鄧西紅老師總會(huì)現(xiàn)身說法,教我這類敏感被動(dòng)的學(xué)生該如何與之交流互動(dòng);王萬祥老師總會(huì)嚴(yán)密而周全地教會(huì)我們?nèi)绾螌嗌系募o(jì)律氛圍調(diào)整到剛剛好;趙書蘭老師也會(huì)傾囊相授,班委干部該如何選拔鍛煉……還有賴富彬老師在10班推行的情智熏陶,李桃老師隨時(shí)分享的德育美文、劉維堯老師的謙虛大度,王繼蓉老師的精英德育,肖莉老師的`雷厲風(fēng)行等等,讓我漸漸在德育工作捉襟見肘之時(shí),變得更加的從容、條理,而且自信…………

          三、生活經(jīng)驗(yàn),共享共用

          談工作,樹德前輩們的洪荒之力,源遠(yuǎn)流長;談生活,樹德前輩們的閑情雅致,傳承至今。

          王萬祥老師會(huì)在工作之余會(huì)教我們這群不知油鹽醬醋的年輕人——泡洗澡泡菜:壇子的挑選,酸水的制作,蘿卜皮的利用,紅油的使用等等,他在教我們生活情趣;鄧西紅老師會(huì)在空暇之時(shí),傳授一些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí),用深邃精準(zhǔn)的眼神,摸清理財(cái)脈搏,她在教我們生活的精簡;在食堂在吃早餐時(shí)碰到組上的李丹老師,便會(huì)大飽口福,油酥花生米顆顆飽滿酥酥脆,DIY的榨菜也很是爽口,工作繁忙之際,她在教我們生活的境界;肖莉老師羽毛球、游泳、潛水,樣樣精通,是她告訴我運(yùn)動(dòng)與旅游的意義,讓我發(fā)現(xiàn)原來不會(huì)游泳的人也可以考取潛水證兒,年紀(jì)輕輕的,要多運(yùn)動(dòng),小小的身體積滿了洪荒之力,她在教我們生活的精彩……

          漸漸地,我胖了,白了,長到過將近160斤。進(jìn)學(xué)校大門時(shí),值日學(xué)生直接將我屏蔽的感受真的很好!樹德養(yǎng)顏的傳說其實(shí)一直都在。

          偶爾發(fā)呆的時(shí)候,會(huì)回望一下自己在樹德走過的8年,有過坎坷,有過淚水,有過苦痛。但這些都無法掩蓋住一個(gè)樹德人充實(shí)而幸福的感覺。這份幸福當(dāng)中,永遠(yuǎn)無法刪減的部分就是:一輩又一輩的樹德人所秉持的那一份薪火相傳的樹德文化,一代又一代的樹德人言傳身教、傾囊相授、諄諄引導(dǎo)的樹德精魄。正是這般,樹德中學(xué)迎來了屬于自己的輝煌與擔(dān)當(dāng)。

          照片中的人可能隨著時(shí)間的流逝,辭舊迎新,發(fā)生改變,但照片中的樹德精神與品質(zhì)會(huì)隨著時(shí)光的流淌歷久彌新,傳承秉持。此時(shí),我以我一路以來傲人的體重證明:樹德年輕人正在茁壯成長!當(dāng)然最重要的是精神與文化的成長!

          感謝樹德前輩們的教誨與引導(dǎo)。因?yàn)橐宦酚心,我們方可自信從?因?yàn)橐宦酚心,我們必?dāng)放心遠(yuǎn)行。

          最后,祝愿所有的老師身體康健,幸福和美!教師節(jié)快樂!謝謝大家!

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