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一年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)數(shù)數(shù)組成》評(píng)課稿
4.12日上午,我校進(jìn)行數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng),圍繞高效課堂的有效實(shí)施-教師“組織”“引導(dǎo)”作用這個(gè)主題,由一年級(jí)的高老師上《數(shù)數(shù)數(shù)的組成》這一課。聽了高老師這堂課,我收獲不少,對(duì)于低年級(jí)的教學(xué)應(yīng)該如何上才能更有效,值得我們大家一起探討,下面是我對(duì)這堂課的一些膚淺看法:
1、有效創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂伊始,高老師利用今天教室里增加了聽課教師這一資源,讓學(xué)生數(shù)數(shù)教室里一共有多少人,讓學(xué)生既感受到數(shù)學(xué)的用處,怎么數(shù)快,怎么數(shù)數(shù)對(duì),激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
2、讓學(xué)生多種感官參與,教學(xué)效果良好。教學(xué)中,教師讓學(xué)生動(dòng)口數(shù)數(shù),動(dòng)手?jǐn)[數(shù),在數(shù)數(shù)中,在擺小棒中,讓學(xué)生知道拐彎數(shù)怎么數(shù),明白數(shù)的組成。
3、整堂課尊重以學(xué)生為主體,體現(xiàn)教師的組織者和引導(dǎo)者的作用,課堂中,教師讓學(xué)生小組接龍數(shù)數(shù),讓你在男女同學(xué)們比一比,拍手?jǐn)?shù)數(shù),共同展示100個(gè)手指,這些活動(dòng),既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,又鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力等,讓學(xué)生在輕松中學(xué)習(xí),愉快的掌握。
4、高老師能夠正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,能夠應(yīng)變課堂出現(xiàn)的問題。在對(duì)數(shù)數(shù)不成功的時(shí)候,高老師設(shè)計(jì)了各種各樣的數(shù)數(shù)游戲,將枯燥的數(shù)數(shù)變得有趣。
5、高老師注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),在教學(xué)中,讓學(xué)生豎起耳朵聽,坐正身子聽,監(jiān)督別人,都是對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),長(zhǎng)此以往,學(xué)生將形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣對(duì)學(xué)生受益終身。
6、教學(xué)中,為了讓學(xué)生產(chǎn)生數(shù)感,教師利用實(shí)際生活的實(shí)物,感受100個(gè)到底有多少,如100個(gè)硬幣的高度大約同一個(gè)杯子的高度,100個(gè)曲別針,接近生活的感受,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感。
“組織者”組織有效,“引導(dǎo)者”引導(dǎo)到位,高老師的這堂富有低段學(xué)生特點(diǎn)的有效課值得回味,如果將后面的精彩練習(xí)展示完整,時(shí)間安排得再緊湊些就會(huì)錦上添花。
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