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一年級數(shù)學(xué)《填數(shù)游戲》評課稿
數(shù)學(xué)家們說數(shù)學(xué)十分有趣,可對于尚未對數(shù)學(xué)入門的小朋友們而言,實(shí)在很難體會數(shù)學(xué)中蘊(yùn)藏的趣味。本節(jié)課從與數(shù)學(xué)相關(guān)的游戲中領(lǐng)略其中的奧妙,讓學(xué)生體驗(yàn)其中的樂趣。下面是小編為大家整理的一年級數(shù)學(xué)《填數(shù)游戲》評課稿供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級數(shù)學(xué)《填數(shù)游戲》評課稿
數(shù)學(xué)家們說數(shù)學(xué)十分有趣,可對于尚未對數(shù)學(xué)入門的小朋友們而言,實(shí)在很難體會數(shù)學(xué)中蘊(yùn)藏的趣味。本節(jié)課從與數(shù)學(xué)相關(guān)的游戲中領(lǐng)略其中的奧妙,讓學(xué)生體驗(yàn)其中的樂趣。在生動活潑的情境和游戲中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作意識和主動探索的精神;經(jīng)歷填數(shù)游戲活動,提高學(xué)生分析推理能力;培養(yǎng)學(xué)生觀察、語言表達(dá)、動手和初步運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
一、創(chuàng)設(shè)闖關(guān)游戲,極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
新課伊始,教師出示了孩子們喜歡的卡通人物——羊村的羊羊們,創(chuàng)設(shè)了和羊羊們一起闖關(guān)的游戲情境,把新授內(nèi)容由淺入深有序地結(jié)合在了一起,激發(fā)了學(xué)生了學(xué)習(xí)興趣。整節(jié)課,孩子們始終處于亢奮狀態(tài),課堂效果很好。
二、引導(dǎo)細(xì)膩,注重學(xué)法的指導(dǎo)。
在游戲第一關(guān),馮老師耐心的引導(dǎo)學(xué)生讀規(guī)則,解讀規(guī)則,在孩子們明確了游戲規(guī)則后,引發(fā)孩子思考,讓孩子們努力尋找解決問題的突破口,有的放矢,降低了填數(shù)的難度。在展示環(huán)節(jié),教師留足了時(shí)間和空間讓孩子充分地交流,明確:“在填數(shù)前要先觀察每行每豎,找只留一空的那行或那豎來填!庇辛诉@樣細(xì)膩的引導(dǎo),孩子后續(xù)的填數(shù)游戲已是水到渠成。
三、有始有終,注重學(xué)生良好解題習(xí)慣的.養(yǎng)成。
教學(xué)中也存在一些問題需要改進(jìn):
1、激勵(lì)性語言的使用不到位
激勵(lì)性語言能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在游戲一過渡到游戲二時(shí),假若過渡語換成:這么簡單的問題,大家都能解決,如果來點(diǎn)有難度的,大家有沒有信心挑戰(zhàn)?一種“挑釁”的激勵(lì)性語言,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
2、評價(jià)語使用欠缺
新課標(biāo)提出,教師要“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,向?qū)W生提供充分的數(shù)學(xué)活動機(jī)會”,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價(jià)“要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程”。學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)適時(shí)給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)評價(jià),如:你的思考真全面;你的思路真清晰;你的想法真獨(dú)特……
3、表達(dá)語言的使用不夠完整
先觀察哪一豎行、哪一橫行,學(xué)生不能結(jié)合語言進(jìn)行較好的表達(dá),是語言應(yīng)用的缺失。
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