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      2. 《小豆豆》閱讀指導(dǎo)課評(píng)課稿

        時(shí)間:2024-11-18 00:12:32 稿件 我要投稿
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        《小豆豆》閱讀指導(dǎo)課評(píng)課稿

          課外閱讀指導(dǎo)課是一種新的課型,其主要目的就是為了開(kāi)拓學(xué)生文學(xué)眼界、激發(fā)學(xué)生文學(xué)興趣、豐富學(xué)生文學(xué)積累,這是一種充分展現(xiàn)“以人為本”理念的教育教學(xué)行為。

        《小豆豆》閱讀指導(dǎo)課評(píng)課稿

          面對(duì)這種新課型,我們至少應(yīng)該去思考三個(gè)問(wèn)題:什么叫做“課外閱讀”?“課外閱讀”的特點(diǎn)是什么?如何有效地實(shí)施“課外閱讀”?

          聽(tīng)了這節(jié)課,我有了三個(gè)感悟:

          1、“課外閱讀活動(dòng)”必須要讓學(xué)生閱讀精品。

          2、“課外閱讀活動(dòng)”必須要教會(huì)學(xué)生相應(yīng)的閱讀方法,否則就是“花架子”、“無(wú)效勞動(dòng)”。

          3、在每一個(gè)學(xué)生的心里,都存放著求知好學(xué)、渴望知識(shí)、多讀課外書(shū)的‘火藥’,就看你能不能點(diǎn)燃這火藥�!倍喿x指導(dǎo)課就是點(diǎn)燃課外閱讀這“火藥”的導(dǎo)火索。

          魏老師執(zhí)教的節(jié)課,做到了這幾點(diǎn),而且做得相當(dāng)不錯(cuò):

          1、閱讀的是精品故事《窗邊的小豆豆》

          2、教會(huì)學(xué)生閱讀方法:魏老師注重指導(dǎo)誦讀時(shí)注意節(jié)奏、重音、有感情,指導(dǎo)讓學(xué)生邊讀邊畫(huà)線做好記號(hào),這一點(diǎn)很重要。通過(guò)讀書(shū)卡讓學(xué)生學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記。教學(xué)童話故事時(shí),注重積累、讓學(xué)生在讀童話故事中明理。謝老師教會(huì)了孩子如何讀整本的書(shū):

          曹文軒在《追隨永恒》中寫(xiě)道:"能感動(dòng)孩子們的東西無(wú)非也還是那些東西一一生死離別、游駐聚散、悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫羹和殷殷情愛(ài)……感動(dòng)孩子們的,應(yīng)是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量,而這一切是永在的。"這些都是我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生需要追尋的永恒的內(nèi)涵。學(xué)生在閱讀過(guò)程往往比較難發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)涵。

          文中字里行間充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情,魏老師讓這種真情濕潤(rùn)著每一位學(xué)生的眼睛、震撼著每一位學(xué)生的心靈。所以謝老師已經(jīng)點(diǎn)燃了這根“導(dǎo)火索”,相信在他的指導(dǎo)下,清新而淡雅的“書(shū)香”已經(jīng)飄滿他的班級(jí)。

        《《小豆豆》閱讀指導(dǎo)課評(píng)課稿.doc》
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          2. 《小豆豆》閱讀指導(dǎo)課評(píng)課稿

              課外閱讀指導(dǎo)課是一種新的課型,其主要目的就是為了開(kāi)拓學(xué)生文學(xué)眼界、激發(fā)學(xué)生文學(xué)興趣、豐富學(xué)生文學(xué)積累,這是一種充分展現(xiàn)“以人為本”理念的教育教學(xué)行為。

            《小豆豆》閱讀指導(dǎo)課評(píng)課稿

              面對(duì)這種新課型,我們至少應(yīng)該去思考三個(gè)問(wèn)題:什么叫做“課外閱讀”?“課外閱讀”的特點(diǎn)是什么?如何有效地實(shí)施“課外閱讀”?

              聽(tīng)了這節(jié)課,我有了三個(gè)感悟:

              1、“課外閱讀活動(dòng)”必須要讓學(xué)生閱讀精品。

              2、“課外閱讀活動(dòng)”必須要教會(huì)學(xué)生相應(yīng)的閱讀方法,否則就是“花架子”、“無(wú)效勞動(dòng)”。

              3、在每一個(gè)學(xué)生的心里,都存放著求知好學(xué)、渴望知識(shí)、多讀課外書(shū)的‘火藥’,就看你能不能點(diǎn)燃這火藥�!倍喿x指導(dǎo)課就是點(diǎn)燃課外閱讀這“火藥”的導(dǎo)火索。

              魏老師執(zhí)教的節(jié)課,做到了這幾點(diǎn),而且做得相當(dāng)不錯(cuò):

              1、閱讀的是精品故事《窗邊的小豆豆》

              2、教會(huì)學(xué)生閱讀方法:魏老師注重指導(dǎo)誦讀時(shí)注意節(jié)奏、重音、有感情,指導(dǎo)讓學(xué)生邊讀邊畫(huà)線做好記號(hào),這一點(diǎn)很重要。通過(guò)讀書(shū)卡讓學(xué)生學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記。教學(xué)童話故事時(shí),注重積累、讓學(xué)生在讀童話故事中明理。謝老師教會(huì)了孩子如何讀整本的書(shū):

              曹文軒在《追隨永恒》中寫(xiě)道:"能感動(dòng)孩子們的東西無(wú)非也還是那些東西一一生死離別、游駐聚散、悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫羹和殷殷情愛(ài)……感動(dòng)孩子們的,應(yīng)是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量,而這一切是永在的。"這些都是我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生需要追尋的永恒的內(nèi)涵。學(xué)生在閱讀過(guò)程往往比較難發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)涵。

              文中字里行間充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情,魏老師讓這種真情濕潤(rùn)著每一位學(xué)生的眼睛、震撼著每一位學(xué)生的心靈。所以謝老師已經(jīng)點(diǎn)燃了這根“導(dǎo)火索”,相信在他的指導(dǎo)下,清新而淡雅的“書(shū)香”已經(jīng)飄滿他的班級(jí)。