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      2. 新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿

        時(shí)間:2022-04-05 20:35:10 稿件 我要投稿

        新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿(15篇)

          在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們很多時(shí)候都不得不用到講話稿,絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應(yīng)用文。那么你有了解過(guò)講話稿嗎?下面是小編為大家收集的新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿,歡迎大家分享。

        新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿(15篇)

        新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿1

          各位家長(zhǎng)、各位同學(xué):大家好!

          在這丹桂飄香、碩果累累的金秋九月,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院迎來(lái)了20xx級(jí)莘莘學(xué)子。孩子上大學(xué)是一個(gè)家庭的大事、喜事,也是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的喜事。在此我代表外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全體教職員工向各位家長(zhǎng)和同學(xué)們表示由衷的祝賀和熱烈的歡迎,同時(shí)也對(duì)各位家長(zhǎng)選擇把孩子送到我們學(xué)校讀書(shū)表示衷心的感謝,感謝你們對(duì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的支持和信任。今天我們利用新生報(bào)到的時(shí)機(jī)召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì),目的是讓家長(zhǎng)盡快了解學(xué)校,使每位新同學(xué)將來(lái)在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院這片熱土上快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。下面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)三個(gè)問(wèn)題:

          一、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的基本情況

          幾年來(lái),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院搶抓機(jī)遇,深化改革,不斷完善發(fā)展思路,強(qiáng)化發(fā)展措施,事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康的良好態(tài)勢(shì),進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展期。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院現(xiàn)有英語(yǔ)系、日語(yǔ)系、公共外語(yǔ)系三個(gè)系,有英語(yǔ)本科、日語(yǔ)本科、應(yīng)用英語(yǔ)?频榷鄠(gè)專業(yè)和方向;有語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室多間,語(yǔ)言自主學(xué)習(xí)中心、數(shù)字錄音室及教學(xué)調(diào)頻臺(tái)等,總資產(chǎn)近千萬(wàn)元;專業(yè)外文圖書(shū)資料1萬(wàn)多冊(cè),中外文期刊報(bào)紙140種;教學(xué)條件能夠滿足專業(yè)教學(xué)的需要。教職工80余人,專任教師70人,其中教授2人、副教授17人,博士8人,碩士51人。常年聘請(qǐng)美、英、日等國(guó)的外籍教師8人,有北京大學(xué)、武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、四川外國(guó)語(yǔ)學(xué)院等國(guó)內(nèi)知名專家、教授擔(dān)任外院客座教授,經(jīng)常聘請(qǐng)他們來(lái)我院任教或講學(xué)。近年來(lái)共有30多名教師先后赴美、英、澳、加、日等國(guó)攻讀學(xué)位、進(jìn)修、訪學(xué)以及學(xué)術(shù)交流等,穩(wěn)定而富有經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍為教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高提供了充足保證。近幾年來(lái),教師獲得省部級(jí)以上教科研項(xiàng)目5項(xiàng),廳級(jí)以上的科研立項(xiàng)30多項(xiàng),出版專著、編著15部,在各級(jí)期刊上發(fā)表論文470多篇。各類在籍學(xué)生1000余人,學(xué)生多次在高師技能大賽、英語(yǔ)演講比賽、翻譯大賽等國(guó)家、省級(jí)各類學(xué)科和專業(yè)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),20xx年有17名同學(xué)考上研究生,連續(xù)幾屆畢業(yè)生年度就業(yè)率均達(dá)到了90%以上,就業(yè)率一直名列學(xué)校前列。

          發(fā)展目標(biāo):堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,更新觀念,改革創(chuàng)新,扎實(shí)推進(jìn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、科研水平和辦學(xué)效益的全面提高,努力把我院建設(shè)成為學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出、專業(yè)特色鮮明、在省內(nèi)同類院校中處于領(lǐng)先地位、全國(guó)知名的有較高水平的教學(xué)型外語(yǔ)學(xué)院。

          培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有扎實(shí)的英語(yǔ)、日語(yǔ)語(yǔ)言文化基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言基本技能,較熟練的英語(yǔ)、日語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的復(fù)合型應(yīng)用性外語(yǔ)專門(mén)人才。畢業(yè)生可在中小學(xué)、外貿(mào)、合資企業(yè)、外事、旅游、文化、新聞等基層部門(mén)從事外語(yǔ)教學(xué)、外語(yǔ)翻譯和涉外管理等工作。

          二、在大學(xué)里學(xué)什么

          對(duì)這個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)和同學(xué)們都十分關(guān)心,做下簡(jiǎn)單介紹。我想從大家普遍

          存在的一個(gè)觀念作為回答這個(gè)問(wèn)題的切入點(diǎn),很多家長(zhǎng)以為孩子進(jìn)了大學(xué)就意味著進(jìn)了人生的“保險(xiǎn)箱”,家長(zhǎng)可以撒手不管了,學(xué)生也認(rèn)為可以松口氣了,可以好好放松一下了,這種觀念是不完全正確的。大學(xué)是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,上大學(xué)的目的是為了成才,大學(xué)不再是只會(huì)讀書(shū)。大學(xué)教育的根本是專業(yè)知識(shí)的灌輸和人文精神的培養(yǎng),大學(xué)的學(xué)習(xí)已完全不同于中學(xué)。邁入大學(xué)校園,面臨的是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨,既要學(xué)專業(yè)知識(shí),也要學(xué)專業(yè)外的知識(shí);既要學(xué)習(xí)知識(shí),也要掌握方法;既要學(xué)做事,也要學(xué)做人。成長(zhǎng)的道路并非一帆風(fēng)順,稍有不慎就有可能掉隊(duì)。除了繁重的專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)之外,還有獨(dú)立生活能力的培養(yǎng),教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式變化的適應(yīng),新的人際交往環(huán)境的和諧等,可以說(shuō)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,從很多方面給孩子的成長(zhǎng)成材帶來(lái)不小的壓力。很多孩子上中學(xué)時(shí)出類拔萃,上大學(xué)后所參照的坐標(biāo)系發(fā)生了變化,一些學(xué)生不能很快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變,容易發(fā)生自我評(píng)價(jià)的錯(cuò)位,有的甚至在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上、心理上出現(xiàn)問(wèn)題,影響了學(xué)業(yè)。在座的各位在家里大多都是獨(dú)生子女,以前在家里有人照顧,現(xiàn)在出門(mén)在外一切都要靠自己了。對(duì)此,家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,注意與孩子多溝通,幫孩子盡快適應(yīng)大學(xué)生活。但家長(zhǎng)也不必過(guò)分憂慮,要相信孩子有能力照顧好自己,要知道孩子的未來(lái)也應(yīng)該是掌握在自己手中的。

          三、共同參與,幫助學(xué)生成才

          怎樣能夠順利渡過(guò)大學(xué)本科這一階段,給孩子今后的發(fā)展奠定一個(gè)非常好的基礎(chǔ),是我們學(xué)校和家庭面臨的共同課題。在學(xué)業(yè)指導(dǎo)和學(xué)生成長(zhǎng)成材方面,我們渴望得到各位家長(zhǎng)的大力支持和理解。搭梁為橋,鋪石成路,現(xiàn)代教育是一項(xiàng)綜合系統(tǒng)工程,學(xué)校教育必須依靠家庭教育的整合與補(bǔ)充。學(xué)校與家長(zhǎng)之間建立起一個(gè)有效的溝通交流平臺(tái),關(guān)系到每一位大學(xué)新生今后的成長(zhǎng)之路。作為學(xué)校來(lái)說(shuō),要主動(dòng)地聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),與家長(zhǎng)交流學(xué)生的情況,一起分析原因,尋求解決實(shí)際問(wèn)題的方法,促使學(xué)生進(jìn)步。作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子上了大學(xué),家長(zhǎng)仍需操心,要繼續(xù)了解大學(xué)生活的內(nèi)容和規(guī)律,幫助孩子適應(yīng)大學(xué)生活,尋求克服困難的方法,盡快實(shí)現(xiàn)由中學(xué)生到大學(xué)生的順利轉(zhuǎn)換,最為重要的是要幫助孩子及時(shí)確立新的目標(biāo),使他們能夠更好地利用大學(xué)的美好時(shí)光,有針對(duì)性地吸收更多的知識(shí),并為走向社會(huì)提前規(guī)劃好道路和方向。家長(zhǎng)不認(rèn)可的教育,是蒼白無(wú)力的教育;家長(zhǎng)參與的教育,是充滿活力的教育。我們也熱切地期待各位家長(zhǎng)能夠就外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的辦學(xué)發(fā)展,就學(xué)生的成長(zhǎng)成材為我們出謀劃策,提出寶貴意見(jiàn)。

          家長(zhǎng)把孩子培養(yǎng)成人,外院會(huì)將他們培養(yǎng)成材,不會(huì)讓家長(zhǎng)后悔將孩子送入襄樊學(xué)院!

          最后,祝各位家長(zhǎng)身體健康,工作順利;祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,生活愉快。謝謝大家。

        新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿2

        各位家長(zhǎng):

          首先,我代表全班所有任課教師對(duì)全體家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝!我們各位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校來(lái),表明對(duì)我校的信任,但僅有信任還不夠,還需要同學(xué)校和老師密切配合,共同加強(qiáng)教育管理。從我們家長(zhǎng)決定孩子讀高中起,多半就樹(shù)立了一個(gè)遠(yuǎn)大或者說(shuō)明確的目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)最終的實(shí)現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師,我利用這個(gè)機(jī)會(huì),想跟家長(zhǎng)們交換一下意見(jiàn)。我先談幾點(diǎn)意思,供家長(zhǎng)們參考。

          一、明確家長(zhǎng)會(huì)的意義。

        對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是學(xué)校及老師同家長(zhǎng)相互溝通的會(huì),應(yīng)該是相互交換教育管理的會(huì),應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理得更好的會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有許多因素,如學(xué)生自身的具體情況、學(xué)校(教師)的教育管理、家庭教育的方式方法、社會(huì)的影響等等。家長(zhǎng)會(huì)就是要通過(guò)教師與家長(zhǎng)的相互溝通交流,盡力形成教育合力,從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學(xué)生和家長(zhǎng)都不要害怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),學(xué)生應(yīng)主動(dòng)告訴家長(zhǎng),家長(zhǎng)應(yīng)盡可能參加,不能找借口請(qǐng)假而躲避家長(zhǎng)會(huì)。

          二、我校教育培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是:

        對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí),學(xué)有專長(zhǎng),和諧發(fā)展,個(gè)性飛揚(yáng);盡力使學(xué)生會(huì)學(xué)、勤學(xué)、博學(xué),健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要階段,是學(xué)生生理心理日趨成熟、個(gè)性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時(shí)期,是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,所以我們每一個(gè)家長(zhǎng)都不能等閑視之。

          三、師生關(guān)系需要注意的地方

          1、高一開(kāi)學(xué)磨合期要注意心態(tài)。

          很多同學(xué)依戀初中的老師和同學(xué),難以及時(shí)調(diào)整心態(tài),磨合期短,就容易進(jìn)入學(xué)習(xí)良好循環(huán);磨合期過(guò)長(zhǎng)就會(huì)直接影響學(xué)科成績(jī)。所以,希望各位家長(zhǎng)能抓住機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)的用積極的開(kāi)放的心態(tài)開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。

          2、如何面對(duì)老師的批評(píng)。

          我們提倡賞識(shí)教育,但一味的夸獎(jiǎng)賞識(shí)只能粉飾太平,掩蓋問(wèn)題,反而不利于孩子的成長(zhǎng)。師愛(ài)和父愛(ài)母愛(ài)是不同的。如果說(shuō)父母之愛(ài)表現(xiàn)在關(guān)懷和包容,那么除了關(guān)懷和包容,老師得愛(ài)還體現(xiàn)在嚴(yán)格的要求上。希望各位家長(zhǎng)給予理解和支持。孩子可以沖動(dòng),不理解,但希望各位家長(zhǎng)能理解。讓孩子學(xué)會(huì)如何面對(duì)錯(cuò)誤,面對(duì)批評(píng),學(xué)會(huì)如何在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn),獲得成長(zhǎng)。袒護(hù)和姑息只會(huì)強(qiáng)化孩子的錯(cuò)誤行為,對(duì)孩子本身百害無(wú)一利。

          3、和老師保持及時(shí)有效地溝通。

          希望各位家長(zhǎng)能多主動(dòng)和我以及各位任課老師聯(lián)系,溝通學(xué)生的基本情況,尤其是開(kāi)學(xué)這個(gè)階段。了解學(xué)生,可以使老師更有針對(duì)性的做工作。

          四、學(xué)校相關(guān)紀(jì)律要求

          1、不帶手機(jī)、電子詞典等回學(xué)校

          2、按時(shí)回學(xué)校上課,不遲到,不早退

          3、不打架,不抽煙,不喝酒,不到網(wǎng)吧上網(wǎng)

          4、認(rèn)真聽(tīng)課,不開(kāi)小差,不打瞌睡,勤做筆記,按時(shí)完成作業(yè)

          5、注意安全問(wèn)題

          6、儀表端莊,按要求穿校服上學(xué)

          五、高一新學(xué)期學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題

          1、從零開(kāi)始,重新出發(fā)

          高中的知識(shí)難度和廣度是初中無(wú)法相比的。高中課堂容量相對(duì)較大,高考的成績(jī)不是高三一年能拼出來(lái)的,如果你高三才省悟絕對(duì)晚了。高考的成績(jī)是三年每節(jié)課,每次作業(yè)積累出來(lái)的。所以不能想著,高一先玩,高三再拼。也不能以為初中成績(jī)不錯(cuò),高中成績(jī)就會(huì)理所當(dāng)然的好。小聰明在初中也許行得通,但高中不僅要求你聰明,更要求你努力。因此,希望每位同學(xué),每位家長(zhǎng)能夠建立從零開(kāi)始,重新出發(fā)的積極心態(tài),保證未來(lái)的一路坦途。

          2、全面發(fā)展,絕不偏科。

          語(yǔ)數(shù)外三門(mén)課哪門(mén)課弱,就要在高一解決,否則就會(huì)成為三年的問(wèn)題。盡早聯(lián)系到該科任課老師,一是讓老師能在第一時(shí)間了解學(xué)生,關(guān)注學(xué)生;二是要咨詢老師的建議,如何有效利用時(shí)間采取正確方式,變?nèi)鯙閺?qiáng)。

          3、合理期待,逐漸進(jìn)步

          把你對(duì)孩子的期待建立在孩子已有的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)潛力每個(gè)孩子都有。希望各位家長(zhǎng)能采取合理的積極地方式幫助孩子建立學(xué)習(xí)信心,以便更好的面對(duì)繁重的高中學(xué)業(yè)。

          創(chuàng)造環(huán)境讓你的孩子承擔(dān)更多的責(zé)任,挑戰(zhàn)自己,變得更加主動(dòng)。引導(dǎo)您的孩子獨(dú)立完成一件他沒(méi)做過(guò)的事情,讓他在實(shí)踐中發(fā)掘自己的潛力,鍛煉動(dòng)手能力。比如,做一頓飯;策劃一次出游等等。自信是在自己的實(shí)踐中生成的,不實(shí)在別人激勵(lì)的語(yǔ)言中獲取的。

          4、輔導(dǎo)絕不限于功課。我們有的家長(zhǎng)說(shuō),現(xiàn)在的課程我們一點(diǎn)不懂,無(wú)法輔導(dǎo)孩子。說(shuō)實(shí)話,就是所有學(xué)科都懂,莫非你就要全部輔導(dǎo)?如果我們的家長(zhǎng)能全教學(xué)生的功課,那恐怕就沒(méi)有必要送到學(xué)校來(lái)讀書(shū)了。還有的說(shuō),我們實(shí)在太忙,沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子。我以為家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的“輔導(dǎo)”應(yīng)著重兩個(gè)方面:一是幫助輔導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展大有裨益,樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想,明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,解決了思想問(wèn)題,這才是學(xué)生能認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的根本所在;二是雖說(shuō)孩子所學(xué)功課不懂,但可以抽點(diǎn)時(shí)間檢查其作業(yè)完成情況,如書(shū)寫(xiě)是否工整、紅勾是否較多、老師批語(yǔ)是否較好等等,至少可以看出他學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,作業(yè)完成是否認(rèn)真。我們每個(gè)家長(zhǎng)都有具體工作,但抽出一點(diǎn)時(shí)間引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想或者給檢查一下作業(yè),我想是能做到的。

          結(jié)束語(yǔ):我管理班級(jí)的理念可以用十二個(gè)字概括——自律、自省、自勵(lì),超越自我、實(shí)現(xiàn)自我。

          衷心希望能夠得到各位家長(zhǎng)的配合,衷心希望在家長(zhǎng)和老師的共同努力下,能夠幫助孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)少走彎路,提高效率,衷心希望,三年后的六月,孩子們能展翅高飛,實(shí)現(xiàn)他們的理想!謝謝。

        新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿3

        親愛(ài)的老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          此時(shí)此刻,非常感激各位家長(zhǎng)能夠親臨現(xiàn)場(chǎng),也很感謝每一位老師對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的傾情付出,我作為xx中學(xué)校長(zhǎng),今天在這里代表學(xué)校向來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的各位家長(zhǎng)表示感謝,也對(duì)我們所有初一的同學(xué)們表示熱烈的歡迎,期待大家能夠在這三年之中取得一個(gè)令人滿意的成績(jī),在此,讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暁g迎初一同學(xué)以及各位家長(zhǎng)的蒞臨。

          xx中學(xué)建校已經(jīng)差不多x年了,這些年里,學(xué)校的師資力量一步步的強(qiáng)大起來(lái),開(kāi)始成為了許多學(xué)生的目標(biāo)。作為這里的校長(zhǎng),我也總是覺(jué)得自豪,我們培養(yǎng)出了一批人才,也接收了一批批人才。正是因?yàn)檫@樣的傳承,所以學(xué)校才能發(fā)展如此迅速,更多的孩子才能從這里走出去,我們教師也才能在這個(gè)舞臺(tái)上繼續(xù)發(fā)光發(fā)亮。所以在這里我代表學(xué)校教師向各位家長(zhǎng)要表示感謝,謝謝你們把希望和信任交到我們的手中,讓我們帶著這一份責(zé)任和榮耀繼續(xù)前行。

          在這里,我想給每個(gè)初一的孩子一些小小的建議。首先在進(jìn)入初中之后,可以保持一些好奇,但是不要過(guò)分好奇,沉下心來(lái),把精力和時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,不要過(guò)度浪費(fèi)精力到別的事情上。初一初二兩年首先要做的就是打基礎(chǔ)?赡芎芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入初中很不適應(yīng),但是你們也要努力的適應(yīng)下來(lái),去挑戰(zhàn)自己,完善自己。你們就一定會(huì)變得更加的完美和優(yōu)秀了。

          其次,在思想上,要對(duì)學(xué)習(xí)保持一定的忠誠(chéng),什么時(shí)候可以玩耍,什么時(shí)候可以學(xué)習(xí),都要清清楚楚。再次,就是對(duì)青春期的理解。很多孩子進(jìn)入初中之后很容易沖動(dòng),也很容易出現(xiàn)一些極端的行為。在這里,我想告訴每個(gè)孩子,如若你們遇到了問(wèn)題可以過(guò)來(lái)找老師,但千萬(wàn)不能沖動(dòng)去做事,這是最重要的,請(qǐng)大家銘記。

          各位家長(zhǎng),未來(lái)的日子,還需我們互相配合一起努力,孩子的教育不僅局限于校園里,更多是受到了家庭的影響,所以請(qǐng)每位家長(zhǎng)也要多去觀察孩子,關(guān)心孩子,教育孩子,只有這樣,孩子們才能更加順利的成長(zhǎng),才能得到一個(gè)更好的模樣。

          孩子們,初中的生活開(kāi)始,祝愿你們有一個(gè)良好的前程,祝你們遇到青春里最寶貴的東西,愿大家好好珍惜時(shí)間,走好接下來(lái)的每一步。

        新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿4

        尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!

          首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎和衷心地感謝。20——年初一新生已經(jīng)入學(xué)了,第一個(gè)星期已進(jìn)行了四天的軍事訓(xùn)練,孩子們強(qiáng)健了體魄,鍛煉了意志。這標(biāo)志著他們已步入了人生旅途上的一個(gè)新的歷程,一個(gè)新的起點(diǎn)。但是要成為一名合格的初中生,并不像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單,初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù),而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識(shí)告訴我們:當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí),缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)而摔倒,同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候,如果我們的孩子缺乏心理準(zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓我們的孩子邁好初中的第一步,為了使大家熟悉學(xué)校的運(yùn)作,今天學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我校的基本情況,交流和探討家庭教育的方法,并希望得到各位的關(guān)注、理解和支持,確保我們的孩子能夠健康茁壯的成長(zhǎng)。

          一、學(xué);厩闆r

          我校建于1997年,是我市唯一一所規(guī)模巨大的九年一貫制學(xué)!,F(xiàn)有學(xué)生3500余人,其中小學(xué)部38個(gè)班2176人,初中部24個(gè)班1278人,有教職員工198人。我校是全國(guó)法制教育先進(jìn)學(xué)校,湖南省基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,湖南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校,汨羅市窗口學(xué)校。在全市目標(biāo)管理評(píng)價(jià)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中,我校年年穩(wěn)居榜首。

          我們的指導(dǎo)思想是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以深化課程改革為核心,以師生發(fā)展為根本,以愛(ài)育愛(ài),為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。建校14年來(lái),我們始終堅(jiān)持“校有特色,師有特點(diǎn),生有特長(zhǎng)”的思路。讓老師愛(ài)生樂(lè)教,讓學(xué)生尊師樂(lè)學(xué),讓課堂充滿創(chuàng)造,讓學(xué)校煥發(fā)生機(jī)。我們的辦學(xué)理念是追求真善美,培養(yǎng)有教養(yǎng)的人。我們的辦學(xué)目標(biāo)是一切為了學(xué)生的發(fā)展。我們的育人目標(biāo)是全面發(fā)展打基礎(chǔ),培養(yǎng)特長(zhǎng)育人才。

          我們走的是一條科研興校、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的路子,學(xué)校有自己的科研課題,近年來(lái),全體教職工辛勤工作、求真務(wù)實(shí),教育教學(xué)質(zhì)量年年居全市第一。各學(xué)科競(jìng)賽、體育競(jìng)賽、科技競(jìng)賽、藝術(shù)競(jìng)賽成績(jī)顯著。每年的中考升入一、二中的學(xué)生分?jǐn)?shù)線高出城區(qū)學(xué)校40分左右,高出鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校100分左右。

          二、了解初中生的心理特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)

          充分認(rèn)識(shí)初中與小學(xué)的區(qū)別,了解孩子在初中的特點(diǎn),有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)和教育。往往很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子在小學(xué)表現(xiàn)如何如何好,到了初中怎么就不行了。這里原因很多,有孩子的主觀努力的原因,有成長(zhǎng)過(guò)程中帶來(lái)的心理變化的原因,還有比如初中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、壓力比小學(xué)大的原因,還有就是孩子在小學(xué)很多的小問(wèn)題都沒(méi)有及時(shí)溝通解決好,這些小問(wèn)題到了初中就變成了大問(wèn)題。

          1、了解初中生的心理特點(diǎn):

         。1)爭(zhēng)強(qiáng)好勝自制力弱的心理特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心,這與他們強(qiáng)烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開(kāi)的。但由于其思考問(wèn)題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對(duì)較弱,所以許多時(shí)候感情用事、易沖動(dòng)魯莽。

          (2)對(duì)父母長(zhǎng)輩的獨(dú)立性特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)中學(xué)生越來(lái)越覺(jué)著自己是“大人”了,要求從長(zhǎng)輩的約束中解放出來(lái),對(duì)婆婆媽媽的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞老師或頂撞家長(zhǎng)的行為、可以說(shuō)獨(dú)立個(gè)體意識(shí)特別強(qiáng),但又缺乏必要的認(rèn)知能力、對(duì)家長(zhǎng)有依賴性出現(xiàn)“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”“只管學(xué)習(xí)、不管其它”等許多不正,F(xiàn)象。

         。3)對(duì)長(zhǎng)輩的封閉心理和對(duì)同學(xué)的開(kāi)放心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對(duì)知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密、把心里話對(duì)自己說(shuō)或?qū)Α叭沼洷尽闭f(shuō),而對(duì)家長(zhǎng)和老師則百般隱藏、缺乏與家長(zhǎng)的溝通,時(shí)而久之覺(jué)得家長(zhǎng)、老師不理解他們并為此而苦惱!

         。4)模仿性的心理特點(diǎn)。模仿成年人行為、如:吸煙、喝酒、模仿影視歌星、改變發(fā)型、穿奇裝異服。

          以上表現(xiàn),是孩子們進(jìn)入青春期后的正常的心理反映。所以家長(zhǎng)不必大驚小怪,要自己做好表率,對(duì)他們加以正確引導(dǎo),并經(jīng)常進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

          2、了解初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn):

         。1)進(jìn)入初中后課程增多、知識(shí)量增多、知識(shí)點(diǎn)多,信息量大、難度加大。很多學(xué)生第一個(gè)月易產(chǎn)生緊張和畏懼心理,產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)情緒,相應(yīng)的也就出現(xiàn)了家長(zhǎng)壓學(xué)、逼學(xué)的現(xiàn)象。

         。2)向課堂45分鐘要質(zhì)量,認(rèn)真聽(tīng)課,積極思考,提高學(xué)習(xí)效率。

         。3)明確學(xué)習(xí)目的、掌握學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。目的明確了才能知道自己該干什么,該學(xué)什么!每位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生由于“不會(huì)學(xué)”而導(dǎo)致“不愛(ài)學(xué)”“不愿學(xué)”。這種現(xiàn)象造成了學(xué)困生的出現(xiàn)。

          說(shuō)到這里我想起了一個(gè)故事——“打好手里的牌”。美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾年輕的時(shí)候,一次晚飯后和家人一起玩紙牌游戲,連續(xù)幾次都抓了很壞的牌,他非常不高興地抱怨。他媽媽馬上停了下來(lái),嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō):“如果你要玩,就必須用你手中的牌堅(jiān)持玩下去,不管這些牌怎么樣!”

          他愣住了,媽媽又接著說(shuō):“人生也是如此,發(fā)牌的是上帝,不管怎樣的牌你都必須拿著,你能做的就是盡你全力,出好每一張牌,求得最好的效果”。

          很多年過(guò)去了,艾森豪威爾一直牢記母親的這句話,從未再對(duì)生活產(chǎn)生任何抱怨。相反他總是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn),盡自己所能地做好每一件事,他從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出,一步一步地成為中校、盟軍統(tǒng)帥,最終成為美國(guó)歷史上第34任總統(tǒng),他的這種勇往直前和無(wú)所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨,人生如打牌,既然發(fā)牌權(quán)不在你手里,那么,你能做的只有用你手里的牌打下去,并努力打好,除此之外,你沒(méi)有任何選擇。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)和生活也正是如此。

          三、家庭教育的方式方法

          各位家長(zhǎng),為了使孩子們將來(lái)更有作為,為了使家庭學(xué)校更好地?cái)y起手來(lái),

          下面我結(jié)合多年來(lái)學(xué)校管理工作,從心理學(xué)角度和大家一起來(lái)探討家庭教育的方式方法。

          我們國(guó)家提出了終身教育和構(gòu)建和諧社會(huì)的理念,父母作為孩子的第一任老師,要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn),和孩子們一同成長(zhǎng)。家庭教育的成敗,關(guān)鍵是家長(zhǎng)教育。作為新時(shí)代的父母,我們應(yīng)該學(xué)點(diǎn)新知識(shí),變個(gè)新形象。有調(diào)查表明,當(dāng)今孩子理想中的“現(xiàn)代母親”形象是“懂一點(diǎn)電腦,化一點(diǎn)淡妝,少一點(diǎn)說(shuō)教,露出一點(diǎn)笑容,多給一點(diǎn)空間,有氣質(zhì),愛(ài)學(xué)習(xí),像朋友一樣!倍鵀閿(shù)不少的父母和孩子心目中理想父母的形象還有著或多或少的差距。

          獨(dú)生子女的唯一性,使我們不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺(jué),自己承受過(guò)的磨難,轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的補(bǔ)嘗心理和恐懼心理,對(duì)孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出過(guò)高的期望、過(guò)分的關(guān)心、過(guò)多的呵護(hù)。因此,我們?cè)诤⒆拥慕逃蠎?yīng)走出以下四個(gè)誤區(qū):

         。ㄒ唬﹣G掉補(bǔ)償心,找回平常心。

          做父母的本應(yīng)有顆平常心,因?yàn)樯鷥河亲钇匠5氖虑椤S衅匠P,就是讓孩子快快?lè)樂(lè)地成為自己,成為“平常人”,即心地平和,能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人,最可能的結(jié)果是孩子很平庸,連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子,也許經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的歷練,孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上,不要讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)你的愿望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng),完全地發(fā)展自我。

          (二)丟掉反常心,找回正常心。

          用反常的眼光看孩子,是當(dāng)今父母普遍存在的問(wèn)題,總覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子,懷疑自己的孩子有毛病。如果父母用正常的眼光,發(fā)展的眼光看自己的孩子,就會(huì)理解孩子的心理,原諒孩子的過(guò)失,看到孩子的長(zhǎng)處,就不會(huì)拿自己的孩子和別人的孩子比,就會(huì)相信自己的孩子。我們今天的父母對(duì)孩子多有煩惱,少有驚喜,原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子,而是總盯著別人的孩子不放。

          我曾看過(guò)一篇文章《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》,一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在凳子上三分鐘都坐不了!被丶业穆飞,兒子問(wèn)她,老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。然而,她還是告訴兒子:“老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在凳子上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒(méi)讓她喂。

          在第二次家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查!被厝サ穆飞,她流淚了。然而,當(dāng)回到家里,看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子,她又振作起精神說(shuō):“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌!闭f(shuō)這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué),兒子比平時(shí)都要早。

          孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著驚喜的心情走出校門(mén),她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿意,他說(shuō)了,只要努力,很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)!

          高中畢業(yè),兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到媽媽的手里,邊哭邊說(shuō):“媽媽,我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,是您……”這時(shí),媽媽悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打落在手中的那只信封上。

          有人說(shuō):“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在當(dāng)權(quán)者手中,倒不如說(shuō)掌握在母親的手中!泵绹(guó)第16任總統(tǒng)林肯說(shuō)過(guò):“如果我取得了成功,那是因?yàn)槲矣幸晃惶焓拱愕哪赣H!庇袑<艺J(rèn)為,孩子的成功99%靠的是媽媽,如果孩子能努力1%,那么母親就要努力99%,因?yàn)楹煤⒆?9%的成長(zhǎng)是靠了媽媽的影響和塑造。

         。ㄈ﹣G掉虛榮心,找回責(zé)任心。

          有時(shí)我們家長(zhǎng)面對(duì)孩子考試沒(méi)考好,心急氣躁,總覺(jué)沒(méi)面子,其原因是虛榮心在作怪。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起,這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具,為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,一味地要求,強(qiáng)迫孩子,不尊重孩子,這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。導(dǎo)致了許多悲劇的產(chǎn)生。浙江金華某中學(xué)生徐力,本來(lái)是班中成績(jī)較好的學(xué)生,一次考試成績(jī)沒(méi)進(jìn)入班里前幾名,他的母親對(duì)他多次訓(xùn)斥,甚至大罵他沒(méi)出息,不如別的同學(xué)。他經(jīng)受不住這種長(zhǎng)時(shí)間的心理折磨,在一次被母親訓(xùn)斥后,在母親毫無(wú)防備時(shí),舉起榔頭將母親活活錘死。這血的教訓(xùn)多么慘痛,留給我們的是痛苦的記憶。

         。ㄋ模﹣G掉恐懼心,找回保護(hù)心。

          有些父母生了男孩怕學(xué)壞,生了女孩怕受害,每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子,所以要培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格,教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)?鞓(lè)和諧的家庭有快樂(lè)和諧的生活氣氛,快樂(lè)的生活氣氛要靠快樂(lè)的人去營(yíng)造。家庭和諧呼喚“三個(gè)善待”。

          1、善待自己,保持好心態(tài)。如果想讓你的孩子擁有快樂(lè)的人生,你自己要先擁有快樂(lè)的人生。做父母的教給孩子的第一課應(yīng)該是“喜歡自己”,讓孩子喜歡自己的一切,包括長(zhǎng)相。心態(tài)好的人,自己活得瀟灑,孩子也會(huì)喜歡他;那些把所有煩惱都寫(xiě)在臉上的父母,孩子是不會(huì)喜歡的。

          2、善待孩子,成為孩子的好朋友。父母要用博大的胸懷去接納孩子,體諒孩子。要尊重孩子,決不能踐踏孩子的尊嚴(yán)。孩子是在大人的尊重中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)自尊的;如果孩子在羞辱中生活,他將會(huì)產(chǎn)生自卑心理。

          3、善待家人,關(guān)愛(ài)親人。假如我們不會(huì)善待家人,我們就不配成家;假如我們不會(huì)善待孩子,我們就不配做父母;假如我們不會(huì)善待老人,我們就不配做兒女。關(guān)愛(ài)親人,家庭和睦,積極向上的家庭環(huán)境會(huì)潛移默化的影響孩子一生。

          現(xiàn)在我送給所有家長(zhǎng)和你們的孩子——快樂(lè)人生三句話。面對(duì)生活,要微笑著說(shuō):“太好了!”面對(duì)困難,要勇敢說(shuō):“我能行!”與人相處要主動(dòng)說(shuō):“你有困難嗎?我來(lái)幫助你!”這三句話,對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),一個(gè)人能否獲得成功,關(guān)鍵在于勇氣。在新的競(jìng)爭(zhēng)中,“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。

          一個(gè)積極向上的人,一個(gè)心理健康的人,一個(gè)事業(yè)有成的人,大都有這樣的體會(huì),當(dāng)你幫助別人后,心情非常愉快,幫助人越多,你也越快樂(lè),快樂(lè)是人生的最高境界。我國(guó)著名賞識(shí)教育專家周弘說(shuō):我們做父母的、做教師的對(duì)子女,對(duì)學(xué)生應(yīng)播光明之種,發(fā)智慧之芽,開(kāi)理想之花,結(jié)快樂(lè)之果。把快樂(lè)作為人生最終目的。

          在家庭教育中我們提倡做智慧型的父母,目的在于提高父母對(duì)孩子行為的辨析、判斷和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力;使父母的良好愿望在孩子身上產(chǎn)生積極的教育影響和教育效果,使父母的好心有好報(bào);使父母在教育孩子的過(guò)程中享受到快樂(lè),感受到孩子的童真。經(jīng)常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō),孩子的教育問(wèn)題,正在成為我的心病,我不知該怎么辦。一位父親也曾對(duì)我說(shuō):什么“長(zhǎng)”都好當(dāng),惟獨(dú)家長(zhǎng)不好當(dāng)。

          對(duì)孩子來(lái)說(shuō),父母不僅僅是保護(hù)者與撫養(yǎng)者,父母也是一個(gè)活生生的人,一個(gè)榜樣,一個(gè)他們看得見(jiàn)摸得著的英雄。正因如此,智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則。他們認(rèn)為,一定要趁孩子需要時(shí),多教養(yǎng)和多享受他們的童真,有了孩子,就一定要享受做父母的責(zé)任和快樂(lè),很多事業(yè)上成功的父母都拿出一定時(shí)間陪孩子游玩,溝通和交流,他們認(rèn)為這是家庭生活中最重要的部分。

          但在現(xiàn)實(shí)生活中,有一些父母忙于自己的事業(yè),很少與孩子溝通交流,還有的父母不善于與孩子交流,往往是吃飯時(shí)候問(wèn)學(xué)習(xí),訓(xùn)斥人,搞得氣氛十分不和諧,子女生氣,飯也吃不好,最后不歡而散。有的父母在與孩子交流時(shí)“好話不會(huì)好說(shuō)”,當(dāng)然也就沒(méi)有好的效果。特別是獨(dú)生子女在家里缺少同齡伙伴,他們經(jīng)常感到很孤獨(dú),有什么想法也不愿向父母講。一次對(duì)500名中學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查表明,有44。5%的學(xué)生認(rèn)為父母不了解自己的心理特點(diǎn),他們說(shuō),父母的觀念和我們的觀念有很大差異,我們穿的用的他們看不慣,我們說(shuō)的、唱的他們聽(tīng)不慣,覺(jué)得我們變壞了,弄得我們什么都不愿對(duì)父母講了。

          四、給家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)要求:

          1、全力以赴抓好孩子的學(xué)習(xí)

          學(xué)生在校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),現(xiàn)在如果學(xué)習(xí)抓不好、抓不上去會(huì)給以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)及工作帶來(lái)很大的麻煩和障礙,所以,家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校抓好孩子的學(xué)習(xí)。首先,保證學(xué)習(xí)時(shí)間,特別是晚上,可能的條件下給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)工作忙,但不能忽視孩子的學(xué)習(xí),要多關(guān)心、多鼓勵(lì),不能光批評(píng)。督促孩子每天完成作業(yè),并檢查是否完成,要養(yǎng)成習(xí)慣,多與教師聯(lián)系,晚上要保證有一名家長(zhǎng)在家,決不可讓孩子經(jīng)常性的獨(dú)自在家,否則孩子的成長(zhǎng)道路不會(huì)順暢。支持并配合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng):如文體活動(dòng)、各類競(jìng)賽等等。多發(fā)揮孩子的潛能愛(ài)好興趣和特長(zhǎng)。

          2、了解孩子在校的時(shí)間

          早上7:00至7:20上學(xué),不能早到,現(xiàn)在有的學(xué)生仍然很早就到校,有的早到一個(gè)多小時(shí),在街上閑逛。家長(zhǎng)要注意,早到的學(xué)生有一部分完全是來(lái)玩的,有的甚至進(jìn)了網(wǎng)吧。

          上午放學(xué)12:00,下午2:20到校,下午最后一節(jié)課結(jié)束是5:25分,告訴各位家長(zhǎng)各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時(shí)間,如果相差較大,那么就要問(wèn)清情況。學(xué)校里規(guī)定放學(xué)后必須立即回家,不得逗留,不得與另外學(xué)校和社會(huì)人員有交流。節(jié)假日孩子外出交友和出去的地方要清楚,不應(yīng)該去的地方不能去,家長(zhǎng)要清楚外出的時(shí)間和回家的時(shí)間?傊,任何時(shí)候都要了解孩子跟誰(shuí)在一起、在什么地方、在干什么以及在什么時(shí)候回家。

          3、嚴(yán)禁家長(zhǎng)給孩子買通訊工具

          孩子真要有事聯(lián)系,老師辦公室是有電話的,或者請(qǐng)班主任幫忙。

          4、家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制好孩子的零用錢(qián)

          大多數(shù)思想品質(zhì)出問(wèn)題的學(xué)生都是跟錢(qián)掛鉤的。他們先是亂花錢(qián),再是跟父母多要錢(qián)、騙錢(qián),然后在外面借錢(qián),最后就發(fā)展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國(guó)家,但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子,他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力,長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過(guò)就是“為未來(lái)著想”,孩子長(zhǎng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地,與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶恐無(wú)助,還不如讓他們從小摔摔打打,“窮”出直面人生的勇氣和本事。

          5、要和班主任加強(qiáng)聯(lián)系

          孩子在校有什么情況班主任會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。我們不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校什么都不管依賴學(xué)校,依賴?yán)蠋,甚至出了事找不到家長(zhǎng),對(duì)孩子的教育不能僅僅靠學(xué)校,還需要家長(zhǎng)的密切配合,才能收到好的效果。

          然而,學(xué)校是一個(gè)群體,它不可能也不應(yīng)該完全承擔(dān)起對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的責(zé)任,它所能承擔(dān)的部分只能是公德教育,而私德教育、家庭美德教育,主要應(yīng)由家庭負(fù)責(zé),這在西方國(guó)家?guī)缀跏且环N常識(shí)。如果我們將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校,你就等于放棄了自己的責(zé)任,這樣使學(xué)校教育力不從心,蒼白無(wú)力。

          6、加強(qiáng)對(duì)孩子的品德教育

          美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車,到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào):“要花錢(qián)自己掙!”農(nóng)民家庭孩子要分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。此外,還要外出當(dāng)雜工,出賣體力,如夏天替人推割草機(jī),冬天幫人鏟雪,秋天幫人掃落葉等。

          成人比成才更重要。1960年陳毅元帥講了一段令人深思的話,大意是:一個(gè)空軍飛行員,如果開(kāi)不好飛機(jī),那總不好吧;然而,飛機(jī)開(kāi)得再好,開(kāi)到敵人那邊去了,反過(guò)來(lái)打自己的國(guó)家,那就很糟了。這段話極為深入淺出。無(wú)能,固然不好;無(wú)德,就更不好;才高而缺德,這是災(zāi)難。人的文明道德如何,常常通過(guò)日常行為反映出來(lái),常言說(shuō)得好,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定人生。所以對(duì)孩子的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣、行為習(xí)慣開(kāi)始。而習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

          7、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育

          安全第一,警鐘長(zhǎng)鳴,沒(méi)有安全就沒(méi)有一切,這一點(diǎn)相信各位家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)都是非常清楚的,家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全與衛(wèi)生教育,增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí),提高自我防范能力。現(xiàn)在盡管學(xué)校和有關(guān)部門(mén)不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,F(xiàn)實(shí)中,學(xué)生在主觀上還是意識(shí)不強(qiáng),在馬路上騎快車,帶人,闖紅燈等行為不時(shí)地發(fā)生,要告誡他們遵守交通法規(guī),注意交通安全,防止交通事故發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全國(guó)每天就有49名學(xué)生因各類事故死亡。同學(xué)們的安全意識(shí)要加強(qiáng)。學(xué)校上體育課、做試驗(yàn)、交通安全等,學(xué)校天天講、反復(fù)講,我們家長(zhǎng)也要天天講、反復(fù)講。

          8、注意子女的交友情況

          提倡與同學(xué)交往,不提倡與社會(huì)人員交往,特別是不結(jié)交社會(huì)上的閑散人員。有的個(gè)別本來(lái)很好的學(xué)生,因結(jié)交不良社會(huì)青年被帶壞,先是自己遭到社會(huì)青年的敲詐勒索、毆打,然后轉(zhuǎn)到勒索、欺負(fù)比自己更加弱小的同學(xué)。個(gè)別學(xué)生的壞習(xí)慣就是由此而一步步形成的。同時(shí)我們也反復(fù)的教育學(xué)生遇到被劫,被敲詐、欺負(fù)的情況要及時(shí)給老師反映,學(xué)校一定及時(shí)妥善處理。告誡孩子:自覺(jué)遵紀(jì)守法,處處履行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。遵守社會(huì)公德,不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所(電子游戲室、舞廳、卡拉OK廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所),不吸煙,不酗酒,不賭博,不沉溺虛擬時(shí)空,不參與封建迷信,遠(yuǎn)離邪教、黃色污染和毒品。提高明辨是非的能力,慎交友,自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。所以我們一定要關(guān)注孩子的身心健康,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加強(qiáng)親子溝通,或與老師聯(lián)系。

          9、關(guān)注孩子的儀表、穿著、打扮

          儀表、穿著、打扮要符合中學(xué)生的要求。不讓孩子染發(fā)、燙發(fā),穿耳洞、戴耳環(huán),不給孩子買奇裝異服,孩子自己買的奇裝異服要堅(jiān)決予以制止,不讓穿。因?yàn)橐粋(gè)人的儀表、穿戴傾向是其內(nèi)心世界思想變化的外在體現(xiàn),過(guò)分的注意穿戴勢(shì)必給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利的影響。

          各位家長(zhǎng),孩子是愛(ài)情的結(jié)晶,是我們幸福的源泉。孩子在一天天長(zhǎng)大,只是在一天天豐富,每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是對(duì)你的最好的獎(jiǎng)賞。你會(huì)感到這種獎(jiǎng)賞甚至超過(guò)你獲取的任何財(cái)富和榮譽(yù)。難以抑制的幸福從你的目光里,從你的言談舉止中流露出來(lái)。同時(shí)你又有了教育的義務(wù),這種教育是愛(ài)的延續(xù)。只要我們愛(ài)孩子,尊重孩子,做他們的朋友,再加上因材施教的方法,你一定會(huì)成功,我們的孩子也一定會(huì)得到很好的發(fā)展。

          以上,是我個(gè)人的淺見(jiàn),不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,更加愉快的合作。

          祝孩子們茁壯成長(zhǎng)!

          祝各位家長(zhǎng)步步登高,事事如愿!

        新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿5

        各位家長(zhǎng)朋友:

          大家下午好。

          在這秋高氣爽的季節(jié),我校迎來(lái)了20××級(jí)高一新生,在此我代表學(xué)校向高一新同學(xué)和家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意!

          家長(zhǎng)朋友,高一學(xué)生報(bào)到今天上午結(jié)束,感謝各位家長(zhǎng)的支持和配合,同時(shí)歡迎家長(zhǎng)朋友參加下午的這個(gè)會(huì)議,因?yàn)槟銈兊闹С帧⑴浜希褪俏覀兦靶械膭?dòng)力!

          根據(jù)學(xué)校的安排,我講以下五點(diǎn)內(nèi)容,即學(xué);厩闆r、高考奮斗目標(biāo)、年級(jí)工作、高中學(xué)習(xí)、給家長(zhǎng)朋的幾點(diǎn)建議。

          一、學(xué);厩闆r

          我校成立于20××年,現(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生近3000人,教職工××6人。學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化,校園布局合理,環(huán)境優(yōu)雅、舒適,分別由教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)三大部分組成。建校以來(lái),學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、文化立校、以校為本、特色立校”的辦學(xué)目標(biāo),認(rèn)真踐行“包容開(kāi)放、萃集智慧、文化育人、個(gè)性發(fā)展”的辦學(xué)理念,著眼師生人文素養(yǎng)持續(xù)提升,狠抓常規(guī)精細(xì)管理,打造人文生態(tài)校園,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),深化教育教學(xué)改革,完善學(xué)校課程體系,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,唱響提升教學(xué)質(zhì)量主旋律,夯實(shí)課堂教學(xué)主陣地,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校先后獲得“甘肅省快樂(lè)校園示范學(xué)!、“甘肅省第四批中小學(xué)德育示范學(xué)!、“甘肅省省級(jí)綠色學(xué)!、“全國(guó)校園足球特色校”等多項(xiàng)殊榮。被《甘肅經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》、《平?jīng)鋈請(qǐng)?bào)》人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、靜寧電視臺(tái)等多家媒體作了專題報(bào)道。

          經(jīng)過(guò)幾年的努力奮斗,20××年,文萃中學(xué)被評(píng)為“平?jīng)鍪惺屑?jí)示范性普通高中”。為靜寧教育事業(yè)的發(fā)展和靜寧學(xué)子走向全國(guó)增色添彩。20××年高考中,二本上線人數(shù)突破600人,學(xué)校獲得了“20××年度高考市級(jí)示范性普通高中組第一名”,有××名教師榮獲“平?jīng)鍪?0××-20××學(xué)年度高中教育質(zhì)量學(xué)科優(yōu)秀教師”。

          20××年高考中,二本上線突破800人,有兩位學(xué)生考入“2+7”高校(“2+7”高校是由國(guó)家教育部確定的,2即清華大學(xué)和北京大學(xué),

          被定位為世界一流大學(xué);7即復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué),被定位為國(guó)際知名高水平大學(xué)),多名學(xué)生考入北航、南開(kāi)、川大等全國(guó)知名高校,標(biāo)志著我校向“2+7”高校輸送學(xué)子的沖刺道路上取得標(biāo)志性、突破性成績(jī)。

          20××年高考中,二本上線人數(shù)突破了1000人,一本上線人數(shù)246

          ,上線率34.6%,比上屆增加5.43個(gè)百分點(diǎn),在我校全縣前400名簽約生中,文科實(shí)驗(yàn)班僅僅有3人,卻有樊萌萌、張燕飛、馮飛飛、羅嬌嬌、劉倩瑜、劉曙光的高考成績(jī)居全縣前6名。理科實(shí)驗(yàn)班僅僅有全縣前400名的33人,但靳艷艷、尹繼強(qiáng)、李劍艷、呂雕暉、李東東、胡艷暉6人的高考成績(jī)都在600分以上,均居全縣前55名。

          20××年高考中,應(yīng)屆一本上線254人,理科應(yīng)屆一本上線××9人,文科應(yīng)屆一本上線55人,一本上線總?cè)藬?shù)比去年增加××人,超出縣局三指標(biāo)91人;理科應(yīng)屆考生楊喜苗入口成績(jī)是全縣1××名,高考成績(jī)651分,居全縣第4名,王濤入口成績(jī)是全縣47名,高考643分,居全縣第7名;文科應(yīng)屆考生李昊博入口成績(jī)是全縣836名,高考611分,居全縣第7名,劉景午入口成績(jī)是全縣673名,高考608分,居全縣第9名,無(wú)論本屆還是前幾屆,我校尖子生培養(yǎng)效果很顯著。

          為此,對(duì)本屆孩子,我們更有信心、有決心經(jīng)過(guò)三年奮斗,在20××年高考實(shí)現(xiàn)更大突破、取得更好成績(jī)。

          二、我們的奮斗目標(biāo)

          20××屆高考目標(biāo):爭(zhēng)取2人上清北,100人上211以上學(xué)校,確保300人上一本,全體學(xué)生上二本。

          我們的信心來(lái)源:

          一是我校過(guò)去幾年的高考成績(jī)。

          近幾年來(lái),我校在招生形勢(shì)十分嚴(yán)峻、生源狀況較差的情況下,在高考中連續(xù)取得遠(yuǎn)超出當(dāng)年生源狀況的成績(jī),一本人數(shù)及比例、名校比例均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)年招生狀況,真正實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”。

          二是20××級(jí)高一年級(jí)全體老師的教學(xué)實(shí)力和敬業(yè)精神。

          我們高一全體老師有著精湛的教學(xué)實(shí)踐能力,有著良好的職業(yè)操守和奮進(jìn)的工作態(tài)度。多年的實(shí)踐已經(jīng)證明,我們的老師團(tuán)隊(duì)是一支耐得住寂寞、沉得下心思甘愿奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。我們也有嚴(yán)格而科學(xué)的管理規(guī)范來(lái)更好的引領(lǐng)學(xué)生的行為、調(diào)動(dòng)老師的積極性。

          三是本屆學(xué)生的錄取的成績(jī)和綜合素質(zhì)。

          從今年我校錄取分?jǐn)?shù)線看,無(wú)論簽約生還是普通生,均比往年要高,特別是報(bào)名之初,應(yīng)該說(shuō)你們的孩子還是一群對(duì)新學(xué)校充滿了期待、同時(shí)也充滿了迷茫、而且也十分缺乏組織紀(jì)律性的散漫的一群小孩。但從今天新生報(bào)名情況來(lái)看,他們已經(jīng)蛻變成具有高度組織紀(jì)律性、強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感和較明確奮斗目標(biāo)的新高中生。

          所以,我們對(duì)我們的學(xué)校有信心,對(duì)我們的教師團(tuán)隊(duì)有信心,對(duì)我們的學(xué)生有信心。所以,我們的家長(zhǎng)一定要對(duì)我們有信心、對(duì)三年后的高考有信心。一定要記住,我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)都是進(jìn)步。

          三、我們的年級(jí)工作

          第一,適應(yīng)期的養(yǎng)成教育。

          從初中升入高中,對(duì)于學(xué)生而言是一個(gè)全新的開(kāi)始,他們既對(duì)未來(lái)充滿了憧憬,又對(duì)高中學(xué)習(xí)充滿了迷惑;既有奮斗三年沖擊名校的雄心壯志,又有已經(jīng)考上一中后“船到橋頭車到站”的懈怠心理;既有渴望獨(dú)立自由的自我意識(shí)發(fā)展,又有初離家人無(wú)所適從的孤獨(dú)心理伴隨……所以,年級(jí)要求九月份甚至高一上學(xué)期班主任要做到全程跟班、全面關(guān)注、全方位輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、環(huán)境適應(yīng)、紀(jì)律觀念、理想目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法的各方面提供全方位指導(dǎo)。目前而言,重點(diǎn)抓好以下三方面工作,即生活上的自理教育、學(xué)習(xí)上的適應(yīng)教育、交往上的共處教育,使之能夠更好、更快的融入高中生活。

          第二,課堂教學(xué)及月考。

          新學(xué)期,我們將全面實(shí)行新課堂教學(xué)模式,實(shí)行先學(xué)后教、合作探究和小組建設(shè),全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這種教學(xué)模式在我校已經(jīng)推行多年,已經(jīng)具有比較成熟的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)家長(zhǎng)們放心、支持。

          另外,根據(jù)我校整體工作安排及高一年級(jí)具體實(shí)際,今年內(nèi)我們將安排三次大型考試,即十月考試、期中考試和期末考試。每次考試前年級(jí)和老師們都會(huì)做好合理安排,并在考后進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)反思和教學(xué)改進(jìn)措施。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)們一定告訴重視并教育孩子認(rèn)真?zhèn)淇迹\(chéng)信應(yīng)考,以良好的考風(fēng)帶動(dòng)形成良好的學(xué)風(fēng)。

          第三,禁止手機(jī)進(jìn)入校園。

          我們家長(zhǎng)給孩子配備手機(jī),初衷都是方便自己與孩子聯(lián)系,但是事實(shí)上,學(xué)生將手機(jī)用于與家長(zhǎng)聯(lián)系又有多大的比重呢?其實(shí),手機(jī)的使用頻率和成績(jī)成反比。大部分孩子都會(huì)用手機(jī)玩游戲,不少男生已經(jīng)沉迷于游戲,甚至無(wú)法自拔。不少孩子給自己要手機(jī)找這樣的借口:我要查字典,我要看時(shí)間,我要刷題等等。還是不要自欺欺人吧,查單詞有字典,看時(shí)間教室里有鐘,刷題你手頭的資料還不夠嗎?別人都在堅(jiān)持做一件事情,就是埋頭學(xué)習(xí),而你就是堅(jiān)持玩手機(jī)。還提什么夢(mèng)想,簡(jiǎn)直就是白日做夢(mèng)了。

          第四,希望你們的陪讀是真陪讀。

          現(xiàn)在不少的家庭給孩子在校外租房,進(jìn)行陪讀,讓孩子能安靜地學(xué)習(xí)和生活,這本是好事情。但以往有的家長(zhǎng)跟班主任說(shuō)是陪讀,實(shí)際上是假的,經(jīng)常因?yàn)檫@事那事離開(kāi)了。這樣孩子在校外就失去了監(jiān)督,就會(huì)放任自流。因?yàn)樽杂X(jué)性強(qiáng)的學(xué)生總歸是少數(shù),多數(shù)租居的孩子身邊缺少父親或母親監(jiān)控,哪里還想到搞學(xué)習(xí),校外就睡懶覺(jué)、聊天、手機(jī)上網(wǎng),甚至發(fā)現(xiàn)三五個(gè)人一起喝酒,三年就這樣把自己毀了。所以家長(zhǎng)朋友,學(xué)生首先是你的孩子,在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,你要切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。千萬(wàn)不要跟學(xué)校簽了協(xié)議,人卻走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。一個(gè)學(xué)期下來(lái),孩子也許早就變了樣,變得讓你驚訝。到那個(gè)時(shí)候再想起要真陪讀,可能已經(jīng)晚了。

          第五,學(xué)生周末、節(jié)假日的管控。

          家長(zhǎng)要讓孩子充分利用好周末、節(jié)假日時(shí)間,把全部的精力投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。孩子一周一個(gè)月乃至一學(xué)期所上的課程要消化、吸收、鞏固,周末、節(jié)假日這個(gè)時(shí)間尤為重要。做父母的要管控好這個(gè)時(shí)間,盡量陪著孩子。三年里少看電視少上網(wǎng)少娛樂(lè)少應(yīng)酬,不能出現(xiàn)經(jīng)常讓孩子一個(gè)人待在家里,而自己外出應(yīng)酬、釣魚(yú),甚至打麻將。那樣是會(huì)誤掉孩子前途的。

          第六,學(xué)生資助問(wèn)題。

          我校的辦學(xué)思想和理念,受到社會(huì)各界的關(guān)注和支持!案拭C興華助學(xué)基金會(huì)”于20××年在該校設(shè)立了“興華助學(xué)金”,每年資助該校100名貧困學(xué)子每人20xx元愛(ài)心助學(xué)金,并資助考入大學(xué)的家庭困難學(xué)生2萬(wàn)元。所以,學(xué)校絕對(duì)不會(huì)讓任何一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難輟學(xué),在助學(xué)金問(wèn)題上學(xué)校一定會(huì)做到公平、公正、公開(kāi)。

          四、關(guān)于高中學(xué)習(xí)的提醒

          高中的學(xué)習(xí)與初中變化很大,主要表現(xiàn)在難度明顯加大、綜合性增強(qiáng)、邏輯推理變多、作業(yè)和考試時(shí)題量更大、留給學(xué)生自主安排的學(xué)習(xí)時(shí)間大幅度增加等等。所以很多學(xué)生上了高中一下子不適應(yīng),成績(jī)下滑比較嚴(yán)重;還有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)似乎感覺(jué)還不錯(cuò),課也能夠聽(tīng)得懂,但就是考不好。

          從學(xué)習(xí)方法上看,知識(shí)的記憶是基礎(chǔ)性的,沒(méi)有知識(shí)的積累,再?gòu)?qiáng)的學(xué)習(xí)能力、再好的方法都是白搭,所謂“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”,指的就是這個(gè)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),首要的學(xué)習(xí)方法就是勤快動(dòng)腦多記憶,但是,僅僅有記憶遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們常聽(tīng)學(xué)生說(shuō):老師,我什么都背了,課也聽(tīng)懂了,但是為什么還不會(huì)做題、不會(huì)考試?這就是要提高對(duì)知識(shí)的總結(jié)整理能力。

          再有一點(diǎn),在轉(zhuǎn)化知識(shí)的過(guò)程中一定要專心致志,能夠靜得下、坐得住、學(xué)得進(jìn)。有同學(xué)會(huì)說(shuō),我作業(yè)會(huì)做、小測(cè)驗(yàn)也不錯(cuò),但大型考試就不行了。這就要求他們能夠靜下來(lái)、集中注意力,提高學(xué)習(xí)效率,做到作業(yè)考試劃、考試高考化。想一想,如果平時(shí)邊作業(yè)邊閑話、吃零食、轉(zhuǎn)筆等怎么能夠做到專注,怎們能夠提高效率,考試又怎么能夠有好的結(jié)果呢?

          最后一點(diǎn),學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo)。確立合乎實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)尤為關(guān)鍵,每個(gè)人都應(yīng)該訂立一個(gè)符合自身實(shí)際的近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)、分?jǐn)?shù)目標(biāo)和名次目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo),等等,不一而足。希望這能夠?qū)议L(zhǎng)指導(dǎo)自己的孩子確定奮斗目標(biāo)有一定幫助。

          五、給家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)建議

          一是信任學(xué)校,寬容老師。

          無(wú)論你的孩子是怎么進(jìn)的文萃,也無(wú)論你是懷著什么樣的心態(tài)走進(jìn)文萃,從今以后,文萃就是你孩子成長(zhǎng)、發(fā)展、圓夢(mèng)的地方,你們都是我們學(xué)生的家長(zhǎng),今后三年我們都將在同一個(gè)戰(zhàn)壕里戰(zhàn)斗。我們的學(xué)校、我們的任何一名老師都和你們一樣希望經(jīng)過(guò)三年的努力,看到自己的學(xué)生金榜題名,都不愿意自己的學(xué)生名落孫山。所以,家長(zhǎng)們要相信我們學(xué)校、相信我們的老師會(huì)為了學(xué)生的前程全力以赴。

          要寬容、理解老師。我們老師也都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,也有自己的個(gè)性、有自己的七情六欲,有自己處理問(wèn)題的方式。所以,你的寬容、你的理解對(duì)他工作的開(kāi)展、對(duì)他激情的調(diào)動(dòng)、對(duì)你孩子的成長(zhǎng),都是有百利而無(wú)一害的。

          二是和老師做朋友,多和老師溝通。

          對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),最親近的人大概就是:家人、親戚、老師、同學(xué)、朋友。常聽(tīng)有的家長(zhǎng)說(shuō):沒(méi)有時(shí)間關(guān)心小孩,沒(méi)有機(jī)會(huì)了解信息,或小孩成績(jī)太差,不好意思見(jiàn)老師。正當(dāng)中年的你們,當(dāng)然有忙碌的工作,生活的壓力也會(huì)常常讓你們感受疲憊。但是,家長(zhǎng)朋友們,你們五十歲以后的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)將會(huì)在很大程度上取決于你的子女的成材與否。所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友努力創(chuàng)造關(guān)心孩子的機(jī)會(huì)和環(huán)境。

          三是注意形象,做孩子的表率。

          關(guān)于家庭教育,我校周春老師有這樣一段話,我給大家分享一下:父母是孩子的一面鏡子,子女是父母的折光鏡,在孩子身上可以折射出父母為人處世的哲學(xué)和做人的準(zhǔn)則。就拿今天的家長(zhǎng)會(huì)來(lái)講,你是抱著什么樣的心態(tài)來(lái)的?是學(xué)習(xí)的心態(tài)還是挑剔、排斥的心態(tài)?每一個(gè)家長(zhǎng),在孩子眼中就是一個(gè)世界,你傳遞給他什么,他就會(huì)獲得什么,所以,我們都應(yīng)該以自己正向的心態(tài)、積極的人生態(tài)度引導(dǎo)孩子向著陽(yáng)光生長(zhǎng),而不是給孩子一個(gè)憤世嫉俗、偏激極端的丑惡的內(nèi)心世界。大家仔細(xì)想一想,人一生幸福的根本是什么?不就是擁有一顆健康向上、懂得感恩的心嗎?

          各位家長(zhǎng),我們深知尚高取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的理解和支持,增添了我們辦好尚高的信心。在座各位家長(zhǎng)的孩子現(xiàn)在開(kāi)始了高中生活,20××年參加高考。這三年里我們老師將竭盡全力教育好培養(yǎng)好我們的學(xué)生,讓他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),同時(shí)能磨練自己的意志品質(zhì),完善自己人格,潛心讀書(shū),順利完成高中學(xué)業(yè),并能跨入理想的高等院校。希望在今后三年時(shí)間里,各位家長(zhǎng)能理解支持我們的工作,讓我們共同努力,實(shí)現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo)。

          謝謝!再一次感謝你們的支持和參與!

        新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿6

        各位家長(zhǎng):

          大家好

          很高興你們信任xx,選擇了我們,很榮幸能成為你們孩子的老師。大家的心中一定會(huì)充滿了期待,充滿了疑問(wèn):幼兒園與小學(xué)有什么不同?我要注意什么?我要如何輔導(dǎo)孩子?開(kāi)學(xué)要準(zhǔn)備些什么?下面我將從四個(gè)方面與家長(zhǎng)們一起探討"孩子入學(xué)之初,家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么"。

          作為家長(zhǎng)一定要在孩子第一天入學(xué)起開(kāi)始關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這種關(guān)心不是口頭問(wèn)一下,今天學(xué)習(xí)怎樣,今天作業(yè)完成了嗎?而是要靜下心花時(shí)間與孩子一起度過(guò)學(xué)習(xí)的時(shí)間。因?yàn)樾抡n程改革后我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的量比較多,剛?cè)雽W(xué)的孩子可能一下子難以適應(yīng),因此我們家長(zhǎng)要幫助孩子度過(guò)剛?cè)雽W(xué)的這段生活。

          一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題。

          孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇,學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動(dòng)的,為了讓你的孩子盡快適應(yīng),作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步,開(kāi)好頭。

          1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂(lè))

          進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個(gè)月,是一些習(xí)慣、行為培養(yǎng)的最佳期,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái),等待家長(zhǎng)去解讀,作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園,從而知道對(duì)什么最感興趣,和誰(shuí)最好,最喜歡那位老師,)通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況,從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種遺憾。

          2.關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(xí)(特別是在家的學(xué)習(xí)安排)

          良好的開(kāi)端是成功的一半。必須重視開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期,讓孩子確立這樣的觀念:現(xiàn)在是小學(xué)生了,每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外,回家還得自己學(xué)習(xí),養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,置學(xué)習(xí)于不顧,那到了中高年級(jí),孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。到時(shí)后悔也沒(méi)用了。特別要提醒家長(zhǎng):低年級(jí)的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè),如:讀書(shū)3遍、動(dòng)手?jǐn)[一擺等,家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要覺(jué)得只有寫(xiě)的才叫作業(yè),要記住聽(tīng)、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),都是作業(yè),現(xiàn)在如果沒(méi)有這個(gè)觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。

          依據(jù)教學(xué)進(jìn)程,可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品,把今天老師教的內(nèi)容讀一讀,再把明天老師可能要教的'也看一看,試著用老師講課的方法自己說(shuō)一說(shuō)。這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

          3.注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,評(píng)價(jià)不能急功近利)

          現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí)、技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。

          請(qǐng)家長(zhǎng)注意,不要太看重分?jǐn)?shù),要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          孩子們來(lái)自于不同的幼兒園,不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說(shuō)話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過(guò),而有的幼兒園可能還未涉及,這在學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段會(huì)呈現(xiàn)差異,當(dāng)家長(zhǎng)的要注意,沒(méi)有學(xué)過(guò)的,可能上一節(jié)課是無(wú)法完全掌握的,因此要反復(fù)地進(jìn)行練習(xí),我們絕不要以此來(lái)批評(píng)孩子不用功,上課不專心,這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗(yàn)看,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除,當(dāng)然前提是你們家長(zhǎng)能認(rèn)真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng),給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園,也不要心急,更不要對(duì)孩子講:"你怎么會(huì)這么笨"這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀,有的學(xué)生在一二年級(jí)考不及格,到了高年級(jí)卻在班級(jí)名列前茅,我教過(guò)的許多學(xué)生就是這樣。還有,不要把孩子的短處與別人的長(zhǎng)處來(lái)比較,因?yàn)槊總(gè)孩子都是不同的,你們的工作我做不來(lái),但是當(dāng)老師你們肯定不如我。所以我們要因勢(shì)利導(dǎo),鼓勵(lì)孩子彌補(bǔ)自身不足,千萬(wàn)不能罵孩子,傷了孩子的自尊,讓他們破罐子破摔,那樣就毀了孩子的一輩子。

          4.關(guān)注孩子的行為習(xí)慣:

          關(guān)注身邊的小事,抓住時(shí)機(jī),適時(shí)指導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成,目標(biāo)要一致。)

          學(xué)會(huì)整理書(shū)包:教會(huì)孩子整理書(shū)包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。當(dāng)家長(zhǎng)的,要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心。

          學(xué)會(huì)應(yīng)急:放學(xué)接送的銜接,當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接,孩子應(yīng)該知道怎么辦。建議家長(zhǎng)要訓(xùn)練訓(xùn)練。如在哪里等,遇到有陌生人對(duì)孩子說(shuō):"是你的爸爸媽媽讓我來(lái)接你的。"時(shí)應(yīng)該怎么做,特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要讓孩子有防范意識(shí),不要隨意跟陌生人走,每年開(kāi)學(xué)都有一些人販子游蕩在校門(mén)口,看到落單的孩子就上前搭訕,騙孩子跟他們走,這是經(jīng)常發(fā)生的事,非?膳隆K约议L(zhǎng)一定一定要記住,如果有可能,千萬(wàn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話號(hào)碼、詳細(xì)的家庭住址。這是以防在課堂上發(fā)生意外,如生病時(shí),上課的老師可以及時(shí)通知家長(zhǎng)。我過(guò)去經(jīng)常遇到孩子因?yàn)榇笮”愀悴磺宄,弄臟了褲子,卻沒(méi)有家長(zhǎng)的聯(lián)系方式,只能干著急。

          學(xué)會(huì)勞動(dòng):在家教孩子怎么掃地,免得輪到你的孩子做值日生時(shí)不會(huì)做。

          學(xué)會(huì)吃飯:家長(zhǎng)在家里不要喂飯給孩子吃。有人說(shuō):一個(gè)人不會(huì)吃飯不要緊,但是一代人不會(huì)吃飯這個(gè)民族就岌岌可危了,非?膳隆H绻愕暮⒆訉⒃趯W(xué)校吃飯,家長(zhǎng)可以給孩子買一塊塑料桌布,吃飯時(shí)攤在課桌上,保證桌面干凈,簿本干凈。

          另外還要教會(huì)孩子養(yǎng)成"不亂扔垃圾的習(xí)慣"。這點(diǎn)特別重要,我覺(jué)得家長(zhǎng)自己首先要做到。很遺憾地說(shuō),有的家長(zhǎng)習(xí)慣不太好,一進(jìn)校就隨手把紙扔在地上,這對(duì)孩子的影響很不好。

          當(dāng)然,人一生中需要好多的習(xí)慣,習(xí)慣的培養(yǎng)是一格復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,習(xí)慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成,家長(zhǎng)要有耐心、有辦法,最后才能獲得成功。

          二、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子。

          在語(yǔ)文方面:

          1、孩子已學(xué)過(guò)的要求會(huì)認(rèn)的生字卡片。每天晚上抽出5-10個(gè)生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀,并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生組詞,積累詞語(yǔ)。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說(shuō)一句話或一段話,鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。比如,當(dāng)您抽出"草"字時(shí),他能組詞"草原",并能說(shuō)出一句或一段話,如"小羊在草原上快樂(lè)地吃草。"這需要家長(zhǎng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間,只要您每天努力與堅(jiān)持,您的孩子就會(huì)有不斷的提高。

          2、要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文,在家里讀或背的時(shí)候,家長(zhǎng)要給孩子讀或背的時(shí)間,并且家長(zhǎng)要有傾聽(tīng)的時(shí)間,并在書(shū)上簽字。這樣,一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,另一方面也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情溝通。

          3、聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)字表里已學(xué)過(guò)的生字,堅(jiān)持多聽(tīng)寫(xiě),多練習(xí),這樣學(xué)生就會(huì)積少成多。不會(huì)寫(xiě),不要責(zé)罵孩子,給孩子一定的時(shí)間,多些鼓勵(lì),少些急躁,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程。但這并不等于不管或放任自流,督促和表?yè)P(yáng)同樣重要。

          4、孩子給您講故事時(shí),要傾心去聆聽(tīng)。老師給學(xué)生講故事,學(xué)生聽(tīng),并且要把聽(tīng)到的內(nèi)容講給家長(zhǎng)。這時(shí),就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽(tīng),哪怕孩子講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情,并且多鼓勵(lì)孩子:"真好聽(tīng),下次講得再好一點(diǎn),好嗎?""真不錯(cuò),我的孩子會(huì)講故事了。""真了不起,下次再努力講得更好。"千萬(wàn)別說(shuō):"什么呀,亂七八糟的,去去去,難聽(tīng)極了。""沒(méi)有時(shí)間,忙著呢,自己講一講。"這樣做會(huì)傷害孩子的自尊心。給孩子一個(gè)敢說(shuō)的環(huán)境,鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限,每個(gè)學(xué)生講一遍故事,一堂課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要您配合我們,提高孩子的綜合能力。

          5、語(yǔ)文中的有些內(nèi)容需要家長(zhǎng)的大力配合。比如走出校門(mén)、家門(mén)到外面觀察世界,一是找找新奇有趣的東西,二是幫助孩子認(rèn)識(shí)很多的字。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐,這對(duì)于您的孩子來(lái)說(shuō),是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識(shí)很多字,這無(wú)疑又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動(dòng)并不是只有一次就可以了,而是在平時(shí)的生活中讓孩子多觀察,多留心,培養(yǎng)學(xué)生接觸社會(huì),觀察生活的能力?梢愿銈(gè)認(rèn)字積累競(jìng)賽,把每次上街認(rèn)識(shí)的生字寫(xiě)在或貼在一個(gè)專門(mén)的大本子上,看看一個(gè)星期、一個(gè)月、一年下來(lái)認(rèn)識(shí)了多少字。這樣做,可以激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。

        新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿7

        各位家長(zhǎng)、各位朋友:

          俗話說(shuō):有緣千里來(lái)相會(huì)。為了青少年教育這個(gè)難得的緣份,今天,借家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)的機(jī)會(huì),我們從不同的地域、不同的崗位走到一起來(lái),我們?cè)谶@里有幸相逢相識(shí)相知。從今天起,我們將是青少年教育的合作伙伴,我們將是家校配合的誠(chéng)摯朋友。現(xiàn)在,我占用大家的一點(diǎn)時(shí)間講幾句話:

          首先向各位談?wù)勎业慕虒W(xué)經(jīng)歷。我略感欣慰的是,在我的教學(xué)經(jīng)歷中,無(wú)論是任教平行班,還是任教實(shí)驗(yàn)班,我的教學(xué)效果都經(jīng)得起考驗(yàn)。平時(shí)測(cè)驗(yàn)、期中、期末考試和中考,我所任教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)都能在同年級(jí)同層次班級(jí)中居第一名。我指導(dǎo)的學(xué)生每年還能在市以上報(bào)刊上發(fā)表習(xí)作20多篇,并在一些作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。而我自己也能為學(xué)生做表率,潛心鉆研教學(xué),曾在沙市區(qū)課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲得過(guò)一等獎(jiǎng),還先后承擔(dān)過(guò)全國(guó)、盛市課堂教學(xué)課題研究,是全國(guó)課題———?jiǎng)?chuàng)新作文教學(xué)的實(shí)驗(yàn)教師,是荊州市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)會(huì)員,是荊州市中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)研究組成員,并有10多篇教學(xué)論文在市、省以及全國(guó)獲獎(jiǎng)。

          在教學(xué)教研中,我不斷探索,走出了一套自己認(rèn)為行之有效的教學(xué)路子,那就是:注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)!一位知名教育專家說(shuō)得好:如果上帝一手拿著真理,一手拿著獲取真理的能力,讓我任選其一的話,那么,我寧要獲取真理的能力!我總希望班上的每一位孩子都能掌握這種能力。語(yǔ)文學(xué)科是一切學(xué)科的基礎(chǔ),所以,語(yǔ)文學(xué)習(xí)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。

          而在多年與學(xué)生相處中,我深深地體會(huì)到:無(wú)論是班主任,還是科任教師,都要管教管導(dǎo),不僅要教書(shū),而且要育人。我的教育理念是:教孩子求真、行善!教孩子求真,就是要教他們做實(shí)在的人,不虛偽。教孩子行善,就是要引導(dǎo)他們用一顆善良之心去愛(ài)家人、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)。在家行孝,為國(guó)盡忠。我注重以情動(dòng)人,以心換心,教育孩子做一個(gè)知書(shū)達(dá)理、講禮貌、講文明、有善心的人。坦率地說(shuō):一所學(xué)校、一個(gè)教師教育學(xué)生成人比教育孩子成才更為重要。教學(xué)生成人,就是要教孩子成長(zhǎng)為一個(gè)好人!人是情感動(dòng)物,好起來(lái)會(huì)把自己的器官、鮮血甚至生命,都奉獻(xiàn)出來(lái);一個(gè)人要是壞起來(lái),他可以為所欲為、無(wú)惡不作,給家庭、給社會(huì)、給人類帶來(lái)災(zāi)難。過(guò)去,我是這樣教育孩子們的,今后,我仍將這樣努力,并爭(zhēng)取不斷完善。

          第二、我想談?wù)勚行W(xué)銜接的問(wèn)題。我們知道:家長(zhǎng)是孩子的第一任老師!各位朋友把孩子送到英華來(lái),孩子基本上是住校,教育的主要職責(zé)落到我們老師的肩上,但家長(zhǎng)的配合、支持、關(guān)心、幫助,對(duì)于孩子順利地從小學(xué)向中學(xué)過(guò)渡仍然很重要。

          本學(xué)期,我將接受學(xué)校從小學(xué)六年級(jí)升入初一的一個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),從小學(xué)到初一是孩子們的一個(gè)跳躍,它不僅僅是一個(gè)時(shí)段的變化,而且是一個(gè)學(xué)段的變化。在這個(gè)變化中,請(qǐng)家長(zhǎng)能配合學(xué)校和老師做好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)工作。其中最主要的是孩子的心理銜接、學(xué)業(yè)銜接和學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接。進(jìn)入初中,孩子就將從少年兒童向小青年過(guò)渡,孩子的心理和生理都會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化,也是孩子逆反心理最強(qiáng)的時(shí)期。如果我們忽視孩子的生理與心理變化,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的!同時(shí),由于中學(xué)課程陡增,如果在學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法上銜接不好,那也會(huì)影響孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步。如何逐漸地讓孩子適應(yīng)“扶著走到放手走”這個(gè)過(guò)程,并養(yǎng)成孩子們自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是一個(gè)大課題,也是一個(gè)大難題。作為老師責(zé)無(wú)旁貸,也請(qǐng)家長(zhǎng)多多費(fèi)心!

          第三、簡(jiǎn)要談?wù)勎业墓ぷ飨敕。?jù)初步了解,我即將接任的這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)程度相對(duì)而言不太齊整,但我相信:一份耕耘,一份收獲。加盟英華,是我無(wú)悔地選擇!有王校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo),有各位領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo),有學(xué)校同事的熱情幫助,有各位家長(zhǎng)的大力支持,我將以最大的熱情投入班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)之中,善待每一個(gè)孩子,用教師的愛(ài)心培養(yǎng)孩子的善心,用教師的熱情激發(fā)孩子做人求知的熱情,用耐心細(xì)致的教學(xué)提高孩子的學(xué)業(yè)水平。盡最大努力,讓孩子各得其所,盡最大的耐心,讓孩子在各自的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。我工作的目標(biāo)是:盡心讓孩子成人,盡力讓孩子成才!請(qǐng)家長(zhǎng)支持我們,幫助我們,也相信我們,更相信選擇英華也是您及您孩子無(wú)悔的選擇!以后,希望我們的共同努力培育出讓家長(zhǎng)稱心的艷麗的花朵,結(jié)出讓家長(zhǎng)滿意的豐碩的果實(shí)!

          謝謝大家!

        新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿8

        尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

          大家好!

          首先也是要感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),此次來(lái)召開(kāi)高一新生的一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),作為校長(zhǎng),我也是感到很是榮幸,我們中學(xué)又有了一批新的學(xué)子,他們會(huì)在這兒生活三年,會(huì)在這兒成長(zhǎng),進(jìn)步,取得一番成績(jī),但這三年也是格外重要的三年,也是希望我們老師和家長(zhǎng)一起努力,一起合作去把學(xué)生們教好。

          三年的時(shí)間,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是多么的短暫,但是對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō),卻是格外的長(zhǎng)也是要去珍惜的這三年,我們都是知道高中這三年是人生之中去成長(zhǎng)去學(xué)習(xí)非常重要的三年,甚至可以說(shuō)決定了人生很多的三年,作為校長(zhǎng),我也是會(huì)帶領(lǐng)我們的老師去把學(xué)生們教好,去讓他們?nèi)〉檬斋@,養(yǎng)成好的習(xí)慣,成為一名優(yōu)秀的高中生,當(dāng)?shù)綍r(shí)畢業(yè)之際,可以讓家長(zhǎng)們看到他們的進(jìn)步,他們的收獲,同時(shí)也是希望他們都能進(jìn)入到理想的大學(xué),去成材,去為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。當(dāng)然這些也是需要我們共同的去努力才能做到的,高中這三年我也是希望各位家長(zhǎng)重視起來(lái),對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)情況,學(xué)習(xí)的情況,我們老師也是會(huì)及時(shí)的和各位家長(zhǎng)們?nèi)プ鞒龇窒,讓大家了解自己的孩子在學(xué)校的一個(gè)情況,同時(shí)也是希望大家一起配合,讓我們老師知道學(xué)生們?cè)诩依镆彩怯性谡J(rèn)真的去學(xué)習(xí),去把習(xí)慣保持好的。

          學(xué)生們的教育不是我們老師一方面就可以做好的,而是需要大家一起的努力才行的,高中的三年,從高一開(kāi)始,我也是希望大家都是去督促做好,當(dāng)然也是不要給孩子們太多的壓力,畢竟他們還不是那么的成熟,但是我們也是要讓他們感受到,高中的這三年的確是關(guān)乎他們?nèi)松娜,是需要去努力,去學(xué)好知識(shí),去把好的習(xí)慣鞏固養(yǎng)成的,三年的時(shí)間,我們老師也是一直會(huì)在學(xué)生們的身邊陪伴著他們,去督促著他們,認(rèn)真的上好課,做好課后的作業(yè)批改,針對(duì)每一位學(xué)生,去了解熟悉他們,去幫助他們解決困難,去讓他們的成長(zhǎng)更好一些。而高一這個(gè)階段也是要去給學(xué)生們樹(shù)立信心,和初中相比知識(shí)點(diǎn)也是更多,學(xué)習(xí)相對(duì)也是困難一些,有些學(xué)生遇到困難也是容易放棄,這些我們要做好工作去讓他們克服困難同時(shí)也是要更快的適應(yīng)。

          新的開(kāi)始,接下來(lái)的這三年我也是希望家長(zhǎng)們和我們老師一起配合,去做好教學(xué)這個(gè)工作,讓學(xué)生們成長(zhǎng)進(jìn)步。謝謝!

        新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿9

        尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

          大家好!

          在這,感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),您的到來(lái)表示你對(duì)我們的工作的支持與信任。首先,我作一下自我介紹,我叫許鳳英,擔(dān)任一年一班的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。歡迎各位家長(zhǎng)今后對(duì)我的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),希望我們能多交流多探討!

          在這里,我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng),祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從這一天起,您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育,在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋,一天天成長(zhǎng)起來(lái)。這真的是值得祝賀的一件事。孩子的學(xué)習(xí)生涯是比較漫長(zhǎng)的,今天只是開(kāi)始,但是俗話說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”,現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好人生的第一步,不能讓孩子輸在起跑線上。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里,我會(huì)盡到自己的最大努力,保護(hù)孩子們濃厚的學(xué)習(xí)熱情、生活熱情,與他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。因此,在這里,我希望能和各位達(dá)成合作的意識(shí),家校合作,一起為孩子們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)努力。

          今天的家長(zhǎng)會(huì)我們就來(lái)共同探討幾個(gè)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。

          一、從現(xiàn)在開(kāi)始,強(qiáng)化孩子的“小學(xué)生”意識(shí)

          先來(lái)說(shuō)說(shuō)規(guī)則意識(shí):守規(guī)則是小學(xué)學(xué)習(xí)、生活的前提基礎(chǔ)。人的一生永遠(yuǎn)與各種各類的規(guī)則相伴,沒(méi)有規(guī)矩就不能成方圓。說(shuō)遠(yuǎn)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)將使孩子終生受益;說(shuō)近點(diǎn),規(guī)則意識(shí)和守規(guī)則的能力直接影響他的學(xué)業(yè)情況。我曾經(jīng)碰到過(guò)不少這樣的學(xué)生,人很聰明,但規(guī)則意識(shí)差,上課隨便講話或走動(dòng),對(duì)自己過(guò)于肯定,聽(tīng)不進(jìn)老師和同學(xué)的教育或規(guī)勸,久而久之,不僅僅是不受大家的歡迎,學(xué)業(yè)成績(jī)也不太理想的,至少是沒(méi)有達(dá)到與他本身的智力水平與學(xué)習(xí)能力相應(yīng)的成績(jī),這是很可惜的。因此,我們不妨想些方法來(lái)預(yù)先強(qiáng)化孩子的規(guī)則意識(shí):1、根據(jù)孩子的一些不太好的行為習(xí)慣,在家里訂幾條孩子應(yīng)該遵守的規(guī)則,并經(jīng)常督促他做到;2、配合學(xué)校教會(huì)學(xué)生遵守一些規(guī)則,比如:小學(xué)生上課時(shí)必須用心聽(tīng)講,課后必須認(rèn)真完成作業(yè);要愛(ài)惜書(shū)本及學(xué)習(xí)用品,保持教室的清潔與自己座位的整潔,每晚睡前整理自己的書(shū)包做好次日上學(xué)的準(zhǔn)備等等。3、如果孩子沒(méi)有遵守規(guī)則來(lái)做,家長(zhǎng)和老師應(yīng)及時(shí)指正并加以教育,不能視而無(wú)睹溺愛(ài)孩子。

          二、獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)

          首先,我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子、多肯定孩子。當(dāng)他想要你為他做一件他明明能做的事時(shí),你可以告訴他:“你已經(jīng)是一名小學(xué)生了,自己的事能自己做了!”當(dāng)他獨(dú)立完成了一件事的時(shí)候,你就表?yè)P(yáng)他:“沒(méi)想到這件事你能做得這么棒,居然不用大人的幫忙!看來(lái)你真的長(zhǎng)大了!”當(dāng)孩子在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),你應(yīng)該鼓勵(lì)他:“再試試看好嗎?爸爸媽媽相信你能行!”實(shí)在不行的時(shí)候,你再適當(dāng)?shù)貛退幌隆?/p>

          其次是多給孩子創(chuàng)造獨(dú)處的時(shí)間與空間?梢試L試讓孩子短時(shí)間單獨(dú)留在家里,自己照顧自己,做些感興趣的事。當(dāng)然,你要注意培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),同時(shí),也要注意策略,得想辦法讓孩子很自愿很樂(lè)意按你的希望去做。比如,你可以在與同伴的閑聊中有意無(wú)意地夸夸自己的孩子如何獨(dú)立、能干、有主見(jiàn)。這時(shí),站在旁邊的孩子聽(tīng)了,一定是嘴上不說(shuō)什么,其實(shí)心里甜滋滋的,暗下決心,一定要做得更好。平時(shí)多鼓勵(lì)孩子:你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,老師喜歡,小朋友歡迎。然后可以暗中幫助孩子完成一些難度較大的工作,讓他相信自己的能力。

          三、引領(lǐng)孩子的行為習(xí)慣向“小學(xué)生”靠近

          1、生活習(xí)慣:

         、僮⒁庑l(wèi)生,每位學(xué)生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標(biāo)簽,寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名);以后隨天氣的變化,要記得帶好雨傘、雨衣,自己采取一定的方法去記住。

         、谂囵B(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具(文具也要做好標(biāo)記)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不追跑,不亂扔?xùn)|西,(校外的)樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

         、鄹改缚山虝(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服(例如學(xué)前教育中的游泳課,需要家長(zhǎng)多教孩子穿好泳衣泳褲、佩戴泳鏡),系鞋帶,整理書(shū)包,遇到困難會(huì)尋求幫助。支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力。例如我們學(xué)校設(shè)立的一些合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、田徑隊(duì)等,希望孩子大膽的充分的去展示自我的。

         、茉趯W(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢(qián),懂得節(jié)約。

         、蒹w育課當(dāng)天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具,在校服的穿著方面我們學(xué)校是有嚴(yán)格規(guī)定的:星期一、星期五穿禮儀服并穿黑皮鞋白襪子。星期二至星期四穿運(yùn)動(dòng)服,白鞋、白襪。學(xué)校是有午休時(shí)間的,孩子可以帶枕頭和被子(但盡量不要帶過(guò)大的枕頭被子)回來(lái)。

          2、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

         、俣酱俸⒆影磿r(shí)上學(xué)(早餐要吃飽吃好,開(kāi)學(xué)后學(xué)校配有課間餐),要按時(shí)回家,開(kāi)學(xué)時(shí)會(huì)發(fā)放作息表,請(qǐng)家長(zhǎng)注意查收);

         、谂囵B(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,并在作業(yè)登記本簽字證明,如有特殊情況可在作業(yè)登記本注明,班主任每天都會(huì)認(rèn)真批閱作業(yè)登記本;

         、鄯艑W(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí);

         、芄膭(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

          ⑤從現(xiàn)在開(kāi)始——做功課,孩子進(jìn)入小學(xué)后,最大的變化就是要習(xí)慣回家有功課的生活。這也需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,因此我們可以這樣做起來(lái)。

         、迯默F(xiàn)在開(kāi)始——安靜地看書(shū)、認(rèn)真地聽(tīng)講。目前,我們小學(xué)一節(jié)課的時(shí)間是40分鐘,這40分鐘的時(shí)間里,孩子再也不能像在幼兒園那樣自由,必須要老老實(shí)實(shí)地坐著,專專心心地聽(tīng)講。這對(duì)孩子可是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)!因此你可以經(jīng)常在家里訓(xùn)練孩子安靜地坐一段時(shí)間,時(shí)間的長(zhǎng)度可以從短慢慢過(guò)渡到長(zhǎng)。在這段時(shí)間內(nèi),你可以讓他看看書(shū),也可以給他講故事等等,讓孩子習(xí)慣傾聽(tīng),這對(duì)將來(lái)提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。

          四、養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣

          1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。早晨到校的時(shí)間是8:00前,下午的放學(xué)時(shí)間是16:10。在這兒我要提醒幾點(diǎn):

          (1)請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬(wàn)不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)(7:55左右)送孩子,不要遲到,也不要過(guò)早到校。過(guò)早到校,學(xué)校大門(mén)未開(kāi),一方面耽誤您的時(shí)間,另一方面如果您把孩子單獨(dú)留在校門(mén)口非常不安全。

          (2)接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定校門(mén)外等候(不可以進(jìn)學(xué)校接孩子)。如果您有事來(lái)晚了沒(méi)接到孩子,孩子一般會(huì)在校門(mén)旁邊的空地等候。

          2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

          (1)您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任。

          (2)你要控制好孩子休息的時(shí)間。以免孩子上課發(fā)困。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起,最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

          (3)晚上家長(zhǎng)可以陪同孩子有選擇的看一些有教育意義的節(jié)目,但是決不能玩電腦游戲。家長(zhǎng)一定要以身作則,千萬(wàn)不能孩子在做作業(yè),家長(zhǎng)在一旁玩手機(jī)、電腦游戲,要做好榜樣。

          五、每天學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備

          1、學(xué)習(xí)用品:

          (1)文具的準(zhǔn)備。文具盒,盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過(guò)多,也不要過(guò)少,4-5支削好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆每天在家削好,不要讓孩子帶小刀到學(xué)校,同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧,以免發(fā)生意外。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失。

          (2)為孩子準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本,每天查看孩子作業(yè)登記本上的內(nèi)容,完成家庭作業(yè),家長(zhǎng)并在作業(yè)登記本上簽名。

          (3)每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書(shū),帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成,但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。

          2、生活用品

          每位學(xué)生上學(xué)都要帶好衛(wèi)生紙,帶好一瓶水,不能帶飲料,一是影響孩子的身體健康,二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把口香糖、玩具、小刀和零食帶到學(xué)校,不允許孩子帶零花錢(qián)。

          六、給家長(zhǎng)其他方面的一些建議

          1、重視孩子的禮儀教育:在家尊重長(zhǎng)輩與父母(來(lái)去要打招呼);看見(jiàn)老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,愛(ài)自己的學(xué)校和老師。

          2、重視孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系,我們雙方相互溝通,共同教育好孩子。

          3、重視孩子的集體活動(dòng)。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì),要支持孩子去參與。不要養(yǎng)成孩子養(yǎng)尊處優(yōu)的毛病,要學(xué)會(huì)適應(yīng)這個(gè)集體,多參與到這個(gè)集體當(dāng)中。把集體當(dāng)成自己的家,多為集體作奉獻(xiàn)。

          4、建議您接送孩子盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送,以免發(fā)生意外情況。

          5、為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話、在作業(yè)登記本上留言、發(fā)手機(jī)短信等方法聯(lián)系。

          6、病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,先向班主任請(qǐng)假。

          7、我們學(xué)生的座位先按高矮個(gè)來(lái)排的,如果真的有的孩子有特殊情況,我會(huì)妥善處理。等相處一段時(shí)間以后,我會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)做一下調(diào)整。如果有的孩子是近視眼,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子佩戴眼鏡。希望家長(zhǎng)不要在座位問(wèn)題上挑剔,我們會(huì)綜合考慮的,并時(shí)常會(huì)調(diào)整的。

          8、對(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議,歡迎您及時(shí)與班主任聯(lián)系解決。

          9、開(kāi)學(xué)后請(qǐng)為孩子開(kāi)通學(xué)校動(dòng)力,這樣方便家;(dòng)并為孩子準(zhǔn)備好兩個(gè)飯盒方便就餐。

          相信,有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)在我們學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng)的。謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。萬(wàn)分感謝!

        新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿10

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!

          在這陽(yáng)光燦爛的季節(jié),我校迎來(lái)了20xx級(jí)高一新生,在此我代表學(xué)校向高一新同學(xué)和家長(zhǎng)表示熱烈歡迎!

          家長(zhǎng)朋友,高一學(xué)生報(bào)到今天上午結(jié)束,感謝各位家長(zhǎng)的支持和配合,同時(shí)歡迎家長(zhǎng)朋友參加會(huì)議,你們的支持、配合,就是我們前行的動(dòng)力!

          開(kāi)學(xué)的這幾天安排是:今天上午學(xué)生報(bào)到,下午1:30學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),然后各班級(jí)再召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。3點(diǎn)以后安排市公安局交警支隊(duì)進(jìn)校園,開(kāi)展“交通安全開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng),要求各班2點(diǎn)40前到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)排好隊(duì),學(xué)生統(tǒng)一穿新校服。

          各家媒體均來(lái)報(bào)道。今晚開(kāi)始上晚自習(xí),安排班主任到班。各班自行安排時(shí)間發(fā)放教材。9月1日、2日學(xué)校組織學(xué)生入學(xué)檢測(cè),其中的政治、歷史均實(shí)行閉卷考試。9月3日(星期四)正式上課。

          家長(zhǎng)朋友,我,F(xiàn)有XX個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生近XX人,教職工XX人。學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化,校園布局合理,環(huán)境優(yōu)雅、舒適,分別由教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)三大部分組成。

          這里是莘莘學(xué)子讀書(shū)求知的好地方。學(xué)校以“全面施教,精心育人”為辦學(xué)宗旨,唱響提升教學(xué)質(zhì)量主旋律,夯實(shí)課堂教學(xué)主陣地,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。今年高考,我校XX人報(bào)名,考取本科XX人,其中一本達(dá)線XX人。向?qū)W生家長(zhǎng)和社會(huì)交上了一份合格的答卷

          下面,我想對(duì)各位家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)建議:

          1、要對(duì)高中的教育教學(xué)有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。

          家長(zhǎng)朋友,孩子從初中到高中是一個(gè)很大的跨度。從生理到心理,從知識(shí)到能力,都發(fā)生了較大的變化。初中所學(xué)的知識(shí)還是比較淺顯的,相對(duì)容易。而高中從知識(shí)內(nèi)容到知識(shí)結(jié)構(gòu)都出現(xiàn)了較大的飛躍,從具體到抽象,從特殊到一般,在知識(shí)的廣度和深度上都大大提升。在能力方面,高中對(duì)孩子們提出了更高的要求,需要培養(yǎng)訓(xùn)練他們抽象概括能力、邏輯思維能力、分析綜合能力,包括自學(xué)能力等等。這就需要學(xué)生有足夠的思想準(zhǔn)備。進(jìn)入高中后,學(xué)生對(duì)自己的要求要更嚴(yán),自我控制能力要更強(qiáng)。必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并合理分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,做學(xué)習(xí)的主人。要摸索掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,要盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。

          2、要全面關(guān)心子女的思想、學(xué)習(xí)和生活。

          不僅在經(jīng)濟(jì)上、生活上關(guān)心,最重要的是關(guān)心他們的思想和心理,要經(jīng)常關(guān)注他們的日常行為表現(xiàn),思想狀況,要加強(qiáng)與孩子的溝通,保證每周有一次談心,要營(yíng)造平等、民主的家庭氛圍,不要單純地說(shuō)教。我們家長(zhǎng)要做孩子健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師,和孩子交朋友,尊重孩子的意見(jiàn)、想法。家長(zhǎng)給孩子最重要的財(cái)富是什么?應(yīng)該是孩子受到的良好教育和健康的心理。這是孩子終身受用,取之不盡、用之不竭的寶貴財(cái)富。往往一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力就來(lái)源于家長(zhǎng)的期望。家長(zhǎng)要經(jīng)常性地了解孩子的學(xué)習(xí)情況、在校的表現(xiàn),和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)上更加用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。子女的思想和心理健康發(fā)展,就為他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高提供了必要的保障。

          要督促孩子把學(xué)習(xí)作為最主要的任務(wù)。高一年級(jí)學(xué)生容易存在著一種不好的習(xí)慣,那就是松懈。因?yàn)槌跞荒,為了中考,學(xué)生相當(dāng)?shù)男量。進(jìn)入高中,往往容易引起松懈的情緒,抓得不緊,以為高考還早。其實(shí),高一的一年可以說(shuō)是高中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年。很多學(xué)科的高考內(nèi)容,不少就在高一教材中。用功的、自覺(jué)的學(xué)生,成績(jī)進(jìn)步會(huì)很大;反之,松懈的學(xué)生,成績(jī)一落千丈。我們每學(xué)期除了期中、期末考試外,每周六都安排有學(xué)科檢測(cè),對(duì)學(xué)生所學(xué)的情況進(jìn)行摸底。

          因此,課余時(shí)間、周末、節(jié)假日,我們家長(zhǎng)一定要有效地監(jiān)控好子女的學(xué)習(xí),對(duì)于他們的一些不良行為,如玩電腦游戲、看大部頭的小說(shuō)、經(jīng)常打電話、發(fā)信息等耗時(shí)很多的事情,家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn),要及時(shí)制止。

          3、家長(zhǎng)要支持學(xué)校對(duì)孩子的嚴(yán)加管理和教育。家有家規(guī),校有校紀(jì),學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定,是孩子提高成績(jī)的保證。孩子們只有嚴(yán)格遵守,一個(gè)班級(jí)才能形成良好的班風(fēng)。在這樣的班級(jí)氛圍里,孩子也才能全面提升自己。家長(zhǎng)要讓孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,才能時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能使自己進(jìn)步。如果哪位學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅影響自己,對(duì)于班上那些刻苦學(xué)習(xí)、一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),也是受到影響的,從而影響到班風(fēng)。

          4、要多給孩子以信心,做孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了孩子們的成績(jī)有好有差。孩子如果是不肯學(xué)習(xí)而導(dǎo)致成績(jī)差的,要適時(shí)地提出批評(píng),并且及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。如果孩子已經(jīng)盡力了,成績(jī)卻還暫時(shí)不夠理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不能一味地潑冷水,如果這樣做就只會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心里,甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理。這里還想說(shuō)幾句,也許你認(rèn)為自己孩子中考成績(jī)不夠理想,沒(méi)達(dá)到你所希望的高度。即便真的如此,請(qǐng)你現(xiàn)在起也不要在孩子面前嘮叨了,更不要發(fā)牢騷,那樣只會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān),增大壓力,不利于今后的學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話,學(xué)習(xí)真的是一件苦事,家長(zhǎng)們也都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的,有著深刻體會(huì)。說(shuō)真話,其實(shí)只有不多的孩子能充分享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),更多的孩子在學(xué)習(xí)中是苦惱多于快樂(lè)的。

          5、要學(xué)會(huì)欣賞孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材的欲望被激活時(shí),學(xué)習(xí)能學(xué)不好嗎?所以父母親要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力。要經(jīng)常對(duì)他說(shuō):孩子,你能行,爸爸、媽媽相信你。要經(jīng)?洫(jiǎng)?wù)f:有兒子真好或有女兒真好。這些話是能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,激起孩子成功欲望的。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,家長(zhǎng)要及時(shí)肯定。有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他很滿足,充滿動(dòng)力了。家長(zhǎng)不要吝嗇自己鼓勵(lì)的話,即便是一句違心鼓勵(lì)的話語(yǔ),也許真的就成為孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力了!

          6、重言教,更要重身教。身教重于言教,說(shuō)破嗓子不如做出樣子。要讓孩子做到言行文明,我們做家長(zhǎng)的首先要說(shuō)話得體,做文明人;讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),家長(zhǎng)首先要有愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣;讓孩子孝敬老人,家長(zhǎng)首先要做好表率;不讓孩子看電視、上網(wǎng),家長(zhǎng)自己就不能一天到晚趴在電視上、電腦上;不讓孩子賭博,家長(zhǎng)就不能在家里打麻將;不讓孩子抽煙、喝酒,家長(zhǎng)就要在這些方面注意場(chǎng)合,有所節(jié)制。

          7、要多與班主任、老師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況往往不如班主任、老師了解得多,了解得全面,何況有的孩子還向家長(zhǎng)匯報(bào)假情況呢。所以要想家庭和學(xué)校形成合力,共同對(duì)孩子的教育促進(jìn)提升,家長(zhǎng)朋友就要更多地和我們的班主任、老師進(jìn)行交流。和老師交流的方式很多,平常你可以到學(xué)校直接找到班主任、老師,也可以通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。各班級(jí)還建有微信群,家長(zhǎng)可以在那里和班主任、老師心平氣和地、真誠(chéng)地進(jìn)行交流。每次考試結(jié)束,家長(zhǎng)都要及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)、考試情況以及在校的表現(xiàn)。家長(zhǎng)和老師的經(jīng)常交流是能提高孩子學(xué)習(xí)積極性的。

          8、要家庭和睦形成合力。要使孩子成才,家、校合作固然重要,父母之間的默契配合也很重要。事實(shí)證明,家庭關(guān)系的和睦對(duì)孩子的正面影響很大。我們都希望孩子健康成長(zhǎng),所以父母之間要互敬互愛(ài),有商有量。不同意見(jiàn),背后溝通,千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵,甚至打鬧,也不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)對(duì)方的壞話,讓孩子產(chǎn)生陰影,影響孩子健全人格的形成。教育孩子,有唱白臉,有唱紅臉的,分工不同,目標(biāo)一致。千萬(wàn)不能出現(xiàn),一方正在對(duì)孩子批評(píng)教育,另一方卻在拆臺(tái)。

          這里我還想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友配合學(xué)校做好以下兩項(xiàng)工作:

          1、禁止手機(jī)進(jìn)入校園。家長(zhǎng)要做通孩子工作,高中階段可以不買手機(jī)。讓我們共同努力,希望能做到這一點(diǎn),這必將大大有利于孩子的專心學(xué)習(xí)。要知道有多少孩子就毀于手機(jī)。其實(shí),有的孩子在初中就已經(jīng)深受其害,嘗到苦果了?梢赃@樣說(shuō),手機(jī)的使用頻率和成績(jī)成反比。大部分孩子都會(huì)用手機(jī)玩游戲,不少男生已經(jīng)沉迷于游戲,甚至無(wú)法自拔。不少孩子給自己要手機(jī)找各種借口。殊不知,你在玩手機(jī)的時(shí)候,別人正在發(fā)憤苦讀。

          2、家長(zhǎng)陪讀就要真陪讀,F(xiàn)在不少的家庭給孩子在校外租房,進(jìn)行陪讀,讓孩子能安靜地學(xué)習(xí)和生活,這本是件好事情。但以往有的家長(zhǎng)跟班主任說(shuō)是陪讀,實(shí)際上是假的,人到外地做事去了,年底才回家。這樣孩子在校外就失去了監(jiān)督,就會(huì)放任自流。自覺(jué)性強(qiáng)的學(xué)生總歸是少數(shù),多數(shù)租居的孩子身邊缺少父親或母親監(jiān)控,哪里還想到搞學(xué)習(xí),校外就睡懶覺(jué)、聊天、手機(jī)上網(wǎng),甚至發(fā)現(xiàn)三五個(gè)人一起喝酒,三年就這樣把自己毀了。所以家長(zhǎng)朋友,學(xué)生首先是你的孩子,在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,你要切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。千萬(wàn)不要跟學(xué)校簽了協(xié)議,人卻走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的到年底才回來(lái)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),孩子也許早就變了樣,變得讓你驚訝。到那個(gè)時(shí)候你再想起要真陪讀,可能已經(jīng)晚了。

          家長(zhǎng)朋友,徹底想來(lái),父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來(lái)不過(guò)就兩件,一件是做好自己的事業(yè);另一件就是要教育培養(yǎng)好自己的孩子。一位知名教育家說(shuō)得好:國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里,不如說(shuō)掌握在父母手里。孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),讓我們家長(zhǎng)與老師、與學(xué)校共同合作,著力培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。

          最后衷心祝愿您的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步!六中的三年,必將是您孩子難忘的歲月。祝愿各位家長(zhǎng)工作順心,家庭幸福!

          謝謝!

        新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿11

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          你們好!

          作為一年級(jí)班的班主任,我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)、歡迎我們的新同學(xué)!首先,我非常感謝各位家長(zhǎng)都非常積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí),我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持。

          首先,我先介紹一下我自己。(我姓(留電話),非常高興能擔(dān)任咱們一年級(jí)班的班主任……

          第一次見(jiàn)面我們都不是很了解,不過(guò)我請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,您把孩子交給了我,我會(huì)傾注我全部的愛(ài)去愛(ài)他們。因?yàn)閻?ài)我會(huì)在學(xué)習(xí)上耐心地輔導(dǎo)他們,因?yàn)閻?ài)我會(huì)在生活上無(wú)微不至地照顧他們,因?yàn)閻?ài)我會(huì)在紀(jì)律上嚴(yán)格地要求他們,是因?yàn)閻?ài),才使我們大家在一起的… …

          總之,我想告訴您的就是,我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一個(gè)孩子。俗話說(shuō),“不是一家人,不進(jìn)一家門(mén)”,今天,我們共同走進(jìn)了一年級(jí)班的大門(mén),從今天開(kāi)始,我們就是相親相愛(ài)的一家人了。我們今天搭上了同一艘船,今天我們有了共同的孩子,從今天開(kāi)始,您的孩子又多了幾個(gè)愛(ài)他的親人,那就是他的老師。

          所以,我們的目的都是相同的。我希望每一個(gè)孩子都能在學(xué)?炜鞓(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí),高高興興的回家,健健康康的成長(zhǎng),相信你也和我一樣,對(duì)嗎?但是,孩子成長(zhǎng)的道路上僅有我一個(gè)人是不夠的,還需要孩子們自身的努力和各位家長(zhǎng)的全力配合。我非常喜歡央視的一個(gè)公益廣告(相信各位家長(zhǎng)都有印象,簡(jiǎn)單提一下),廣告告訴我們“父母是孩子最好的老師”,其實(shí),當(dāng)您成為父母的那一刻起,您就是一名教育工作者了(這樣說(shuō)來(lái),我們就是同行了)。我相信,為了我們共同的心愿——孩子們的健康成長(zhǎng),我們一定會(huì)合作愉快的。

          那么下面我就講一講面對(duì)孩子的角色轉(zhuǎn)變,我們家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該做些什么呢?

          (下面講的內(nèi)容希望各位家長(zhǎng)都能動(dòng)筆把重點(diǎn)的內(nèi)容記錄一下,好記性不如爛筆頭嘛)

          一、全力配合學(xué)校和老師做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。

          (一)幫助孩子們熟悉一下學(xué)校生活,使他們對(duì)上學(xué)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),消除對(duì)上學(xué)的恐懼,使孩子順利完成從小朋友到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。所以在開(kāi)學(xué)最初的一段時(shí)間里家長(zhǎng)千萬(wàn)不要拿上學(xué)、拿老師來(lái)嚇唬孩子,而是應(yīng)該和我們一起多鼓勵(lì)他們,激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

          (二)教孩子寫(xiě)會(huì)自己的姓名,認(rèn)清自己的班級(jí)和老師。

          上小學(xué)之后,要寫(xiě)名字的地方可多啦。書(shū)包、文具、本子、課本等等,孩子寫(xiě)會(huì)自己的名字相當(dāng)重要,一方面培養(yǎng)了孩子良好的習(xí)慣,另一方面也使孩子有了保管好自己的東西的意識(shí)。

          (三)要求固定接送人員,并一定按時(shí)來(lái)接。

          為了孩子的安全,家長(zhǎng)朋友一定要專人固定接送孩子。我們的孩子都是無(wú)價(jià)之寶呀,我們都希望看到他們健健康康的成長(zhǎng),所以上學(xué)放學(xué)路上一定要有您的陪伴,這才安全。另一方面,家長(zhǎng)來(lái)接孩子一定要按時(shí),千萬(wàn)不要來(lái)晚了,因?yàn)樾颅h(huán)境孩子本來(lái)就害怕,相當(dāng)不適應(yīng),如果您再來(lái)晚了,這會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)。如果他眼睜睜看著其他同學(xué)都跟著爸爸媽媽走了,您說(shuō)他的心情會(huì)怎樣。他肯定會(huì)想我的爸爸媽媽是不是不喜歡我,不愛(ài)我,或者是不要我了… …我們的孩子幼小的心靈哪兒能承受對(duì)于他們來(lái)說(shuō)如此巨大的打擊呢?所以,在接孩子這個(gè)問(wèn)題上,寧肯您等孩子,也不能讓孩子等您。為了安全起見(jiàn),不要在中途就牽走您的孩子,要到我班指定的地點(diǎn)后,孩子牽著您的手來(lái)告訴老師,誰(shuí)來(lái)接他了,然后給老師說(shuō)了再見(jiàn)之后,才能離開(kāi)。

          (四)記清幾個(gè)時(shí)間和地點(diǎn),以及注意事項(xiàng)。

          1、每天早晨成7:30送孩子到校,不要遲到,當(dāng)然也不提倡早到。(保證孩子的睡眠和早餐)送到門(mén)口即可,家長(zhǎng)不要進(jìn)入校園。

          2、下午接孩子的時(shí)間。(見(jiàn)課程表上的作息時(shí)間。)在學(xué)校外面指定的地方接孩子,不要在校門(mén)口張望,也不要在等候孩子時(shí)與其他家長(zhǎng)閑聊,這是保護(hù)你自己的一個(gè)好方法,因?yàn)槿诵碾y測(cè)哦,說(shuō)不定你和其他家長(zhǎng)閑聊的是非不一會(huì)兒就傳到老師耳朵里了。要知道,您從今天開(kāi)始,您的每一句話就代表著我們一年級(jí)班的整體形象,我們教育孩子要有集體感,不給集體抹黑,首先,我們的各位家長(zhǎng)朋友就要樹(shù)立這種集體感,時(shí)刻要為我們一年班爭(zhēng)口氣!

          3、9月1日正式開(kāi)學(xué)。希望孩子們著裝整潔,

          (五)全力配合各科老師工作,言傳身教,嚴(yán)格要求自己。

          我剛剛已經(jīng)說(shuō)到,我們現(xiàn)在的目的都是相同的,一句話,都是為了我們的孩子好!所以,對(duì)于每個(gè)老師的各項(xiàng)要求,家長(zhǎng)一定要全力配合,按要求落實(shí)到位。比如,老師要求,今天讀書(shū)三遍并背誦,家長(zhǎng)您就一定要起好監(jiān)督作用,不能聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)孩子讀和背你就把字簽了,老師要求簽字的時(shí)候一定要認(rèn)真簽字;又如,老師要求聽(tīng)寫(xiě),您就一定要保證孩子的作業(yè)是您認(rèn)真給孩子聽(tīng)寫(xiě)了,并已檢查改錯(cuò)的;再如,老師要求開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不允許隔代親屬代開(kāi),家長(zhǎng)只包括爸爸或者媽媽,;如果是老師要求第二天要帶的東西,晚上在家您一定要按要求給孩子準(zhǔn)備好,我的工作已經(jīng)做到了,也通知您了,如果第二天孩子沒(méi)有帶,那么對(duì)不起,我會(huì)毫不客氣的給您來(lái)電話,讓您把東西送過(guò)來(lái),到時(shí)候您給我說(shuō)你上班沒(méi)有時(shí)間,我也只能不留情面的請(qǐng)您請(qǐng)假立刻送過(guò)來(lái)了。特別是交什么資料呀,交錢(qián)呀之類的,誰(shuí)都不愿意身上放大筆公款的。如果孩子的家庭作業(yè)沒(méi)有按要求完成,我肯定首先會(huì)問(wèn)您是怎么回事,而不是去責(zé)怪孩子,孩子還太小,他需要你的監(jiān)護(hù)和監(jiān)督。不管是任何老師請(qǐng)你到學(xué)校走一趟的時(shí)候希望您不要推三阻四的找借口了。

          二、做好孩子思想教育工作,確保孩子順利完成人生角色轉(zhuǎn)變。

          從小朋友到小學(xué)生,雖然只是一步之遙,但也已經(jīng)是質(zhì)的飛躍了。所以,家長(zhǎng)在家要多給孩子們做好思想工作。主要是一些作息時(shí)間和在校重心的轉(zhuǎn)變。以前在幼兒園,教育是偏向孩子的生活護(hù)理,而小學(xué)就轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)技能。而孩子的生活需要慢慢學(xué)會(huì)自理,包括收撿書(shū)包,整理書(shū)本這些小事,家長(zhǎng)朋友一定要在家教會(huì)孩子,否則,孩子只知道把所有的東西往書(shū)包里仍,沒(méi)有順序,整個(gè)書(shū)包很亂不說(shuō),也不利于孩子保護(hù)書(shū)本。說(shuō)到這,我希望我們班的孩子的書(shū)本隨時(shí)拿出來(lái)都是干干凈凈、整整潔潔的。所以在家,一定要給孩子一個(gè)干凈舒適的專門(mén)的寫(xiě)字的環(huán)境,不要一個(gè)桌子吃飯的時(shí)候是飯桌,不吃飯的時(shí)候就是孩子的書(shū)桌,這樣是很不好的。再比如說(shuō)上廁所的問(wèn)題,一年級(jí)的小朋友處于一個(gè)轉(zhuǎn)型期,所以,孩子如果上課實(shí)在想上廁所,只要他大膽舉手告訴老師,老師是允許他去的。但是去過(guò)之后老師還是要教育他上廁所應(yīng)該下課去,以后上課的時(shí)候是不允許上廁所的。這一點(diǎn)家長(zhǎng)朋友也可以在家告知孩子,想上廁所一定要大膽舉手。

          三、物質(zhì)準(zhǔn)備

          1、 5支HB鉛筆、1塊橡皮、1把尺子(不帶削筆刀)

          2、簡(jiǎn)潔大方、開(kāi)關(guān)自如、玩具性不強(qiáng)而且大小適宜的鉛筆盒

          3、大小適中,有前兜、側(cè)兜,盡量不要翻蓋而是拉鏈?zhǔn)降臅?shū)包。

          4、開(kāi)學(xué)后發(fā)的書(shū)本,我要求一律用包裝紙包好書(shū)皮后(可多買些),再用透明即可貼包皮,而且包皮前一定寫(xiě)明班級(jí)、姓名。這是我依據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)對(duì)各位家長(zhǎng)做的要求,希望格外家長(zhǎng)就多費(fèi)點(diǎn)心,開(kāi)學(xué)就麻煩這一下而已。(從保護(hù)書(shū)本角度出發(fā)的)

          5、便于攜帶的水壺、水杯(分冬夏吧)一個(gè)。

          (不帶飲料瓶不衛(wèi)生,不帶玻璃瓶易碎,質(zhì)量別太差,為了孩子的身體健康)

          6、小抹布(或者濕巾)及隨身攜帶衛(wèi)生紙

          7、水彩筆一盒(不僅美術(shù)課要用,一年級(jí)的孩子因?yàn)榕囵B(yǎng)興趣為主,很多學(xué)科都要用,所以每天攜帶)

          大家知道,孩子剛?cè)雽W(xué)各種習(xí)慣都有待養(yǎng)成,而養(yǎng)成了好的習(xí)慣,將對(duì)孩子的今后發(fā)展起到事半功倍的效果,所以我想重點(diǎn)和大家談一談孩子各種習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題。

          (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

          (順便把一些語(yǔ)文作業(yè)的要求貫穿其中,家長(zhǎng)朋友認(rèn)真聽(tīng))

          1、培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣:

         、俣酱俸⒆羽B(yǎng)成回家后先寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,而且一定不能邊玩邊寫(xiě),邊吃邊寫(xiě),如有必要請(qǐng)家長(zhǎng)拿出一段時(shí)間看著孩子完成作業(yè),而且讓孩子養(yǎng)成計(jì)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

          ② 寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。

         、墼诤⒆油瓿勺鳂I(yè)的過(guò)程中,如遇到不會(huì)的問(wèn)題,不要直接把答案告訴孩子,而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想,如果孩子自己實(shí)在解決不了,您可以通過(guò)一步步的引導(dǎo)幫助他們解決,并且要及時(shí)幫助孩子分析原因,是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,還是沒(méi)有聽(tīng)懂等等,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

          ④寫(xiě)完作業(yè)后,請(qǐng)協(xié)助孩子檢查作業(yè)。檢查時(shí),先讓孩子自己檢查,包括檢查作業(yè)是否逐項(xiàng)完成,檢查作業(yè)完成得怎么樣,寫(xiě)得認(rèn)真不認(rèn)真,寫(xiě)得對(duì)不對(duì)。孩子確信檢查沒(méi)錯(cuò)了再交給家長(zhǎng)檢查,家長(zhǎng)檢查時(shí),如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接給孩子指出,而是委婉告知。千萬(wàn)不要用這樣的語(yǔ)氣對(duì)孩子說(shuō)話,“你看你錯(cuò)這么多、你看你咋這么笨… …這么簡(jiǎn)單都要錯(cuò)之類的”

          2 、幫助孩子養(yǎng)成自己按課程表整理書(shū)包的習(xí)慣,家長(zhǎng)起好督促、提醒和復(fù)查的作用。(注意:不是包辦)說(shuō)到按課程表整理書(shū)包,在這兒還煩請(qǐng)家長(zhǎng)在我們發(fā)給孩子課程表后,交給孩子認(rèn)一認(rèn)課程表。

          3、重視孩子朗讀和聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)的完成。剛開(kāi)學(xué)階段,一般書(shū)寫(xiě)作業(yè)較少,多布置一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要,完成時(shí)一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽(tīng),哪怕您沒(méi)時(shí)間,邊做家務(wù)邊聽(tīng),也要讓孩子讀給您聽(tīng),老師要求讀幾遍,就必須完成幾遍,當(dāng)然,這個(gè)幾遍只是一般意義上的,也就是老師感覺(jué)讀這幾遍孩子能記住,能記牢。如果您的孩子不能完全掌握,還可以多讀幾遍,以孩子能記準(zhǔn)記牢為標(biāo)準(zhǔn)。讀完后家長(zhǎng)簽字,要具體簽上讀了幾遍,是否讀熟。聽(tīng)寫(xiě)一定要一個(gè)字一個(gè)字幫孩子聽(tīng)寫(xiě),然后檢查有無(wú)錯(cuò)誤,如果有錯(cuò)要督促孩子改錯(cuò),才算聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)完成了。

          4 、培養(yǎng)孩子多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

          這一點(diǎn)非常重要,而且是一個(gè)日積月累方能顯出成效的習(xí)慣。近期需要家長(zhǎng)做的是等我們學(xué)習(xí)了拼音以后,請(qǐng)家長(zhǎng)多指導(dǎo)孩子讀一些拼音讀物,一來(lái)可以鞏固提高孩子運(yùn)用拼音的能力,二來(lái)可以讓孩子多識(shí)字、認(rèn)字,第三可以幫助孩子豐富詞匯,積累語(yǔ)言,為以后的寫(xiě)話、寫(xiě)作文打下基礎(chǔ)。

          其實(shí)一年級(jí)的小朋友學(xué)習(xí)興趣是非常濃厚的,他們對(duì)學(xué)校的一切都充滿著好奇。他們喜歡看書(shū)、寫(xiě)字。只是他們?nèi)狈σ稽c(diǎn)點(diǎn)自我約束的能力,在這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)只需要做好適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)就夠了,千萬(wàn)不要對(duì)孩子大吼叫(該去寫(xiě)作業(yè)了,該去看書(shū)了… …)這樣孩子的對(duì)學(xué)習(xí)的積極性一下子就被打擊掉了。讓孩子看書(shū)其實(shí)很簡(jiǎn)單,當(dāng)您拿起一本書(shū)的時(shí)候,你的孩子會(huì)跟著你一起捧起一本她自己心愛(ài)的書(shū)的。說(shuō)到這,又回到了那個(gè)問(wèn)題,言傳身教。周末別給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力,多帶孩子出去郊游,一家人其樂(lè)融融,讓孩子享受家庭的溫暖;適當(dāng)讓孩子參加一些興趣班的學(xué)習(xí)是很有必要的,如唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、武術(shù)、體操、跆拳道,現(xiàn)在各種各樣的興趣特長(zhǎng)都有,在少年宮走一圈家長(zhǎng)什么都清楚了。以后有特長(zhǎng)的人比沒(méi)有特長(zhǎng)的人不管是升學(xué)還是找工作都會(huì)占很大起手的哦。(相信家長(zhǎng)別我清楚)

          不要用自己的孩子去和別的孩子比,別在孩子面前說(shuō)其他孩子的長(zhǎng)處,注意保護(hù)孩子的自尊心。

          (二)行為習(xí)慣的培養(yǎng)

          孩子開(kāi)始上學(xué)了,作為一名小學(xué)生與幼兒園的小朋友有了很大的不同。行為習(xí)慣培養(yǎng)的的第一點(diǎn)

          1必須按時(shí)作息,保證每天都能按時(shí)到校,不遲到,也不早到。我們?cè)缟系臅r(shí)間為7:30到校。

         、谂囵B(yǎng)孩子心中有集體的觀念,要尊敬老師,做到有事及時(shí)請(qǐng)假(打電話、寫(xiě)請(qǐng)假條、來(lái)校說(shuō)一聲都可以)

         、鄄灰尯⒆訋∈称、玩具、畫(huà)書(shū)等東西到學(xué)校,學(xué)校每周有兩個(gè)中午為閱讀時(shí)間,到時(shí)候我會(huì)告訴孩子哪一天可以帶書(shū)來(lái)閱讀,其余時(shí)間是不可以帶畫(huà)書(shū)的。

          ④不要讓孩子來(lái)校吃早飯,如果哪一天情況實(shí)在特殊,孩子沒(méi)能吃上早飯,您可以來(lái)校給我說(shuō)一聲,我會(huì)安排孩子到辦公室去吃,以免影響其他孩子。

          ⑤要堅(jiān)持每周一統(tǒng)一穿校服。

         、抟獏f(xié)助老師教育孩子在學(xué)校里與小朋友互相謙讓、不自私、不任性、不和小朋友打架,對(duì)老師、小朋友有禮貌,家長(zhǎng)還要多注意與孩子交流,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)的向老師反饋,我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

          (三)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)

          各位家長(zhǎng)一定曾經(jīng)教育過(guò)孩子自己的事情自己做。那么,進(jìn)入小學(xué)階段了,這又是一個(gè)教育他們的有利機(jī)會(huì),因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校有明確的勞動(dòng)要求,所以請(qǐng)您一定不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的機(jī)會(huì),務(wù)必讓孩子在家里做一些掃地、擦桌子、收拾書(shū)桌、洗小件衣物等簡(jiǎn)單的勞動(dòng),在學(xué)校他也許勞動(dòng)非常積極,獲得勞動(dòng)之星的榮譽(yù)稱號(hào),或者因?yàn)閯趧?dòng)得到老師的表?yè)P(yáng),這會(huì)使孩子信心倍增,有利于他學(xué)習(xí)興趣的提高的。這就是為什么我們每天讓孩子帶一小塊抹布,就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成每天來(lái)了擦桌椅、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          最后,我說(shuō)一說(shuō)我一貫倡導(dǎo)的“愛(ài)的教育”,多給孩子鼓勵(lì),多給孩子關(guān)愛(ài),不要用“食指”教育孩子,多用“大拇指”去教育我們的孩子。每天保證30分鐘左右和孩子談心聊天的時(shí)間是很重要的(聊老師,聊學(xué)校,聊同學(xué),聊學(xué)的東西)。增進(jìn)與孩子的感情,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有益。

          家校聯(lián)系的方式:飛信(飛信的使用方法。重要,QQ不一定都上,一定要有一個(gè)中國(guó)移動(dòng)的號(hào)碼)、QQ群,班級(jí)博客)。

          我們45個(gè)孩子來(lái)自45個(gè)不同的家庭,接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(zhǎng)都不愿孩子輸在起跑線上,那么就從我們自身做起,努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧!再忙也要忙孩子,再累也要管孩子,千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩。認(rèn)真對(duì)待孩子的每個(gè)第一次,持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè)地走好小學(xué)階段的第一步!

        新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿12

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家下午好!

          我代表XX幼兒園全體教職員工,熱烈歡迎各位新生家長(zhǎng)將孩子送入XX幼兒園,為了孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)和健康發(fā)展,我們將進(jìn)行三~四年的合作教育。今天是XX幼兒園新生第一次家長(zhǎng)會(huì),從現(xiàn)在開(kāi)始,幼兒園將與每一個(gè)家庭相互支持、相互配合,攜手共同幫助幼兒順利度過(guò)幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活。

          下面,我將從五大方面與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流。

          一、幼兒園基本情況介紹

          (一)總述

          XX幼兒園幼兒園始建于X年。幼兒園現(xiàn)有X個(gè)教學(xué)班和X個(gè)社區(qū)親子活動(dòng)班。

          我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā),創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境,讓孩子咱們?cè)诃h(huán)境的熏陶和感染中健康成長(zhǎng)。

          幼兒園操場(chǎng)設(shè)有X平方米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、三組大型體育活動(dòng)器械以及中小型運(yùn)動(dòng)器械等設(shè)施,為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

          幼兒園教學(xué)樓,一樓樓道內(nèi)布置有教師手工制作的兒童故事圖、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車”,有孩子們的作品展;二樓樓道內(nèi)有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學(xué)》,有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品,同時(shí)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備,并配置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配套設(shè)備。

          教師們還為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨、育人的班級(jí)環(huán)境,有近期教學(xué)活動(dòng)主題墻飾、有溫馨的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境、還有功能多樣的生活環(huán)境等等,是孩子們喜愛(ài)的樂(lè)園。

          幼兒園在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過(guò)程中,提出“XXXXXX”的辦園理念,將辦園理念滲透到園所建設(shè)、課程改革以及教師隊(duì)伍建設(shè)中,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了“XXXXXX”的辦園特色,努力構(gòu)建師干相依,師幼互動(dòng),家、園、社區(qū)共建的園所文化。

          (二)教師情況介紹

          XX幼兒園擁有一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、愛(ài)心濃的教師隊(duì)伍,全部上崗教師大本學(xué)歷占X%,大專學(xué)歷教師占X%,其中區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人X人、校級(jí)學(xué)科帶頭人X人。

          領(lǐng)導(dǎo)班子成員有:

          園長(zhǎng)——X園長(zhǎng);教學(xué)主任——X主任;人事干部——X老師;衛(wèi)生保健及食堂管理——X老師。

          小班組教師:

          教研組長(zhǎng)——X老師;小一班教師——X老師、X老師、X老師;;小二班教師——X老師、X老師、X老師;小三班教師——X老師、X老師、X老師;小寶寶班教師——X老師、X老師。

          近兩年來(lái),教師個(gè)人先后獲得XXX稱號(hào),獲得天XXX獎(jiǎng)項(xiàng)。另外,全園教師積極參與教育科學(xué)研究,獲XXX科研獎(jiǎng),獲XXX科研先進(jìn)個(gè)人。教師們所撰寫(xiě)的論文、教育案例也榮獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

          我園以“XXXXXX”為辦園宗旨,全體教師將“XXXXXX”作為行為準(zhǔn)則,XX幼兒園多年的辦園實(shí)踐,得到了社會(huì)與廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和厚愛(ài),我們將以優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家長(zhǎng)。

          今天是新小班的第一次家長(zhǎng)會(huì),也是小班幼兒家長(zhǎng)學(xué)校第一次研討會(huì),針對(duì)三歲左右幼兒的心理特點(diǎn),做一下分析,以便于在今后的三、四年幼兒園生活中,幼兒園與家庭相互配合,對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的教育。

          二、幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析

          *(以下6點(diǎn)為家長(zhǎng)們了解幼兒年齡特點(diǎn)提供幫助)

          幼兒進(jìn)入歲以后,生理和心理兩個(gè)方面都在循序漸進(jìn)的發(fā)展,進(jìn)入幼兒園可以說(shuō)是幼兒一生中進(jìn)入社會(huì)的開(kāi)始,從這個(gè)階段開(kāi)始,幼兒將要脫離長(zhǎng)輩和家長(zhǎng)的呵護(hù),獨(dú)自一人面對(duì)陌生的環(huán)境,走向具有個(gè)性的人生起點(diǎn),客觀的說(shuō),孩子會(huì)存在許多的不適應(yīng)與問(wèn)題,因此我們應(yīng)該了解這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn),以進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)與幫助。那么這個(gè)階段的幼兒心理處在一個(gè)什么樣的發(fā)展?fàn)顩r呢?

          1具有強(qiáng)烈的好奇心

          三歲的幼兒對(duì)新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣,在這個(gè)前提下,大部分幼兒能夠以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事情,并且也有試著要做一做的愿望,比如,看見(jiàn)新玩具,愿意動(dòng)手?jǐn)[弄,也愿意看成人演示,情緒好的時(shí)候也能按成人的要求做事情,這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。

          2同伴關(guān)系的發(fā)展

          三歲幼兒的社會(huì)性心理已開(kāi)始發(fā)展,大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍,基于幼兒這種社會(huì)性發(fā)展的趨向,在此時(shí)把孩子送到幼兒園,可以擴(kuò)大他們的生活空間,為孩子學(xué)會(huì)與伙伴交往提供機(jī)會(huì)和條件。實(shí)踐表明,經(jīng)過(guò)幼兒園集體生活的孩子,在自信心、自理能力、交往能力、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作以及合作能力等方面明顯地強(qiáng)于沒(méi)有接受集體生活的孩子們。

          3由行為和動(dòng)作引起的心理活動(dòng)

          在觀察中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),三歲的孩子無(wú)論參與什么活動(dòng),常常是先做后想或者是邊做邊想,他們還不能做到想好了再做。比如,幼兒進(jìn)行插塑活動(dòng),孩子剛進(jìn)行游戲時(shí)詢問(wèn)孩子想插什么,孩子要么答不上來(lái),要么順口說(shuō)出一件物品的名稱,以表示應(yīng)答了;如果孩子插成成品后再問(wèn)插的是什么,孩子會(huì)看看自己的作品,并給作品起個(gè)名稱,還會(huì)伴有相應(yīng)的解說(shuō)。這就是明顯的由于事先沒(méi)有目標(biāo),而是在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點(diǎn)兒像什么,并在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動(dòng)特點(diǎn)的表現(xiàn),這就是由動(dòng)作引起思維認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。幼兒園提倡玩中學(xué),做中學(xué)也是基于此原因。

          4思維缺乏可逆性和相對(duì)性

          一般幼兒只會(huì)簡(jiǎn)單的推理,不會(huì)邏輯推理,這一特點(diǎn)表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話,比如說(shuō)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō):“你不吃飯我就不帶你去奶奶家!倍⒆勇(tīng)了不理解那是反意話,而馬上去拿自己的小書(shū)包做出要去奶奶家的準(zhǔn)備,因此對(duì)孩子的教育盡量不要說(shuō)反話。因?yàn)楹⒆釉诶斫鈫?wèn)題上很直接,我們是這樣要求我們的老師們,同時(shí)也希望家長(zhǎng)堅(jiān)持對(duì)孩子的正面引導(dǎo)。

          5行為受情緒支配

          三歲幼兒的行為活動(dòng)受情緒支配的作用很明顯。比如,幼兒三歲前是與老人在一起生活的,有很強(qiáng)烈的依戀情感,一般在入幼兒園時(shí)就會(huì)明顯的表現(xiàn)出來(lái),雖然他們知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,要上幼兒園了,但從情感上卻舍不得離開(kāi)家人,這使家長(zhǎng)很傷腦筋。我們認(rèn)為,這種依戀情感的產(chǎn)生是自然的,不應(yīng)該對(duì)孩子有過(guò)多的指責(zé),應(yīng)該通過(guò)家長(zhǎng)和幼兒園的共同努力,幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園生活,同時(shí)也希望家長(zhǎng)正確處理幼兒入園環(huán)節(jié),舉例:幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)哭;(母親抱著孩子走進(jìn)幼兒園,孩子并沒(méi)有哭鬧,可母親看到孩子被老師領(lǐng)走了,眼淚落了下來(lái),孩子此時(shí)回頭看見(jiàn)了母親在流淚,也跟著哭鬧起來(lái),結(jié)果造成幼兒在教室內(nèi)哭鬧,家長(zhǎng)在外面哭)中午來(lái)探視;(有的家長(zhǎng)不放心孩子,中午午睡時(shí)扒頭探視,結(jié)果讓孩子看到了,原本沒(méi)有哭聲的午睡室,一時(shí)間哭了好幾位小朋友——因?yàn)楹⒆尤菀资芮楦懈腥荆┩砩辖雍⒆油锱堋?/p>

          6喜愛(ài)模仿

          根據(jù)幼兒具體形象性的特點(diǎn),幼兒模仿的多是一些外部活動(dòng)和動(dòng)作,如喜歡模仿成人說(shuō)話的語(yǔ)氣、口氣,看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿,他們自己覺(jué)得已經(jīng)長(zhǎng)大了,別人做的事情都想嘗試一下,我們不可低估孩子的模仿性。幼兒正是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí),但是要注意一定要?jiǎng)?chuàng)造出好的模仿榜樣,成人的語(yǔ)言、舉止、習(xí)慣都要注意,為幼兒樹(shù)立正確的模仿對(duì)象。比如,為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)說(shuō)普通話的語(yǔ)言環(huán)境。

          三、對(duì)新小班幼兒的分析

          我們與新小班幼兒進(jìn)行了初步的交流(幼兒園交費(fèi)時(shí)),同時(shí)對(duì)我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解,現(xiàn)將基本情況做如下的分析。

          1、大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己。許多幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和智力方面表現(xiàn)出一定的水平,這說(shuō)明廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的。

          2、孩子比較樂(lè)觀。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問(wèn)題及要求。這個(gè)能力也是非常重要的一個(gè)方面,這說(shuō)明幼兒社會(huì)化能力已經(jīng)開(kāi)始萌芽。

          3、突出的問(wèn)題有如下幾個(gè)方面。

          一是,幼兒交往能力較差,有些幼兒因?yàn)榕律荒苤鲃?dòng)的回答老師提的一些問(wèn)題,而且反映出明顯的抵觸情緒,有的幼兒使怯怯的回答,聲音非常小。

          二是,個(gè)別幼兒任性,通過(guò)我們對(duì)孩子的觀察,發(fā)現(xiàn)有的孩子和同伴玩耍時(shí)有明顯的任性表現(xiàn),有的幼兒不愿意參與集體活動(dòng),有的孩子想做什么就做什么,達(dá)不到目的使就大哭大鬧等;

          三是,個(gè)別家長(zhǎng)反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴(yán)重,希望幼兒園著重解決這個(gè)問(wèn)題。

          由于生活環(huán)境不同,孩子們表現(xiàn)各有差異,但這些都不能說(shuō)是幼兒存在的缺點(diǎn),而應(yīng)該理解為這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn),我們需要取得家長(zhǎng)的一致配合,我們建議家長(zhǎng)配合的具體事項(xiàng)是。

          第一,養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣

          要求家長(zhǎng)早晨7點(diǎn)半至7點(diǎn)40之間把幼兒送到幼兒園,在幼兒熟悉幼兒園一日生活后,開(kāi)始學(xué)做早操,有助于幼兒身體健康,保持較好的食欲,并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)(冬天天氣很冷也要堅(jiān)持做操)。

          請(qǐng)家長(zhǎng)注意兩點(diǎn),一是榜樣示范,堅(jiān)持早起床提示,二是鼓勵(lì)幼兒積極參與鍛煉。

          第二,幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)

          從幼兒入園的第一天起,要讓幼兒懂得我長(zhǎng)大了,我是大孩子了,我能做的事情不讓父母幫助,如:讓幼兒獨(dú)立從大門(mén)口走過(guò)來(lái),在門(mén)口接受衛(wèi)生老師的晨檢(一周后)。

          第三,生活能力培養(yǎng)

          逐步教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手、自己入廁(大小便自理)、自己吃飯、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。

          第四,能申述自己要求的能力培養(yǎng)

          鼓勵(lì)幼兒向老師提出自己的要求,如需要入廁、喝水、添飯等,并請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子練習(xí)申訴要求的句式,如,老師我還想吃米飯;如果只是告訴孩子多喝水,有問(wèn)題告訴老師,而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話,孩子不能完全理解和學(xué)會(huì)做。

          第五,正面教育,耐心引導(dǎo)

          對(duì)待孩子之間的糾紛要合理解決,避免出現(xiàn)因?yàn)橛變和橹g吵架,家長(zhǎng)帶有傾向性的訓(xùn)斥。比如,他打你,你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。

          第六,不要在周末暴飲暴食

          幼兒在幼兒園度過(guò)一周后,許多家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦,如,想吃什么就買什么,常常造成幼兒消化道疾病,從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出,周一幼兒帶藥的特別多,請(qǐng)家長(zhǎng)格外注意。另外對(duì)挑食的孩子建議家長(zhǎng)采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法,逐步改善(營(yíng)養(yǎng)攝入要全面),盡量避免一味的遷就(例:不喝牛奶)。

          第七,有針對(duì)性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力

          在幼兒情緒穩(wěn)定以后,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)班門(mén)口黑板的提示,詢問(wèn)幼兒學(xué)習(xí)的情況,如幼兒不想說(shuō),不愿意說(shuō)可以運(yùn)用一些引導(dǎo)的方法,如,今天學(xué)習(xí)小白兔的詩(shī)文了嗎?(每天各班有具體內(nèi)容介紹)第一句是不是小白兔很可愛(ài)等等。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)記住所學(xué)的知識(shí),而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食。如,看食譜詢問(wèn)幼兒等。

          第八,要以積極的情緒感染幼兒

          分析幼兒的反映,及時(shí)與教師溝通,幫助幼兒及時(shí)解決一些心理問(wèn)題。

          四、課程介紹

          我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排,使用的是XXX教材。

          另外,我們幼兒園還有自己的特色課程,如:XXXXXX等。

          幼兒園組織的大型活動(dòng),如:親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子春游活動(dòng)、親子采摘活動(dòng)、文藝演出、大班小學(xué)生預(yù)備隊(duì)啟動(dòng)儀式、畢業(yè)典禮、大班的畢業(yè)光盤(pán)等,均獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和孩子們的喜愛(ài),更重要的是豐富了孩子的生活、開(kāi)拓了眼界、增強(qiáng)了技能,大大加強(qiáng)了自信心的提高,也增強(qiáng)了幼兒的集體意識(shí)和鍛煉了幼兒的體能。

          五、三點(diǎn)要求

         。ㄒ唬﹫(jiān)持來(lái)園,并按要求、按時(shí)間接送幼兒。早7:30——7:50送幼兒,鼓勵(lì)幼兒接受晨檢;晚5:00接幼兒,遵守秩序,不擁擠。

          (二)連續(xù)兩個(gè)月幼兒未出勤,我們視為自動(dòng)離園處理。

          (三)家長(zhǎng)要衣著整潔、得體,進(jìn)入幼兒園接送幼兒,禁止將車停留在幼兒園大門(mén)口,禁止在幼兒園內(nèi)吸煙。

          總之,為了把您的孩子培養(yǎng)成材,需要每一個(gè)家庭與幼兒園攜起手來(lái),共同教育,共同為孩子們的發(fā)展,鋪路、搭橋,讓我們的孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

          謝謝大家!

        新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿13

        尊敬的各位家長(zhǎng),你們好!

          首先,讓我代表學(xué)校及七年級(jí)全體教師,對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。我想,每一位家長(zhǎng)都會(huì)望子成龍、望女成鳳,每一位教師都希望自己的學(xué)生學(xué)業(yè)有成,每一位校長(zhǎng)都希望自己的學(xué)生成為祖國(guó)的棟梁。但是,教育是一個(gè)既艱苦又漫長(zhǎng)的過(guò)程。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面缺一不可。曾有人說(shuō):“五加二等于零”。什么意思呢?是說(shuō)學(xué);宋逄鞎r(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生回到社會(huì),就把學(xué)校的教育給全忘了。更為嚴(yán)重的是兩個(gè)長(zhǎng)假期后,每一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始時(shí)的摸底測(cè)試,孩子們的成績(jī)都會(huì)下降。老師抱怨家長(zhǎng)沒(méi)督促孩子學(xué)習(xí),家長(zhǎng)抱怨學(xué)校老師沒(méi)有把孩子教好,成績(jī)下降了。就其原因不言而喻。為此,每當(dāng)放長(zhǎng)假的時(shí)候,我們會(huì)給每一位家長(zhǎng)寫(xiě)《致家長(zhǎng)的信》,不知道這是否能給家長(zhǎng)們一點(diǎn)啟示和幫助?更希望我們加強(qiáng)配合,各自認(rèn)真履行監(jiān)管責(zé)任,共同教育好我們的孩子。

          多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該都孩子的班級(jí)及任課教師有所了解,七年級(jí)的班主任及科任情況我就不再介紹了。今天的家長(zhǎng)會(huì),分兩個(gè)階段進(jìn)行,先是年段集中………,然后分班級(jí)進(jìn)行…………......

          下面先進(jìn)行會(huì)議的第一階段,先由我來(lái)向各位家長(zhǎng)介紹學(xué)校近一個(gè)半學(xué)期以來(lái),學(xué)校工作情況及七年級(jí)的工作概況,并與各位家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問(wèn)題。我校,自薛校長(zhǎng)來(lái)了以來(lái),在各級(jí)黨委政府的關(guān)懷支持下,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)一心,通過(guò)全校師生的共同努力,學(xué)校各項(xiàng)工作取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。當(dāng)然,這也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的熱心幫助支持。學(xué)校近一個(gè)半學(xué)期以來(lái),學(xué)校工作進(jìn)展主要以下幾個(gè)方面:

          一是學(xué)校的校容校貌有較大改觀,師生的學(xué)習(xí)生活條件得到逐步改善。各位家長(zhǎng)

          應(yīng)該有所感覺(jué),聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)或看到了;我們學(xué)校,現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,八百多名學(xué)生,80來(lái)名教職員工,市縣骨干教師25人,市縣名師13人,學(xué)校配備有較規(guī)范的理、化、生實(shí)驗(yàn)室,勞技、美術(shù)、體育室、圖書(shū)室、閱覽室一應(yīng)俱全,借閱方便、資料豐富,兩個(gè)多媒體教室,各教室都將裝備“班班通”多媒體教學(xué)設(shè)備(已裝備初三6個(gè)教室,還有初一初二12個(gè)教室逐步會(huì)裝好)。宿舍、食堂設(shè)備逐步改進(jìn),為孩子創(chuàng)造安全、衛(wèi)生、健康、優(yōu)美的飲食環(huán)境。校園的優(yōu)化美化工作也正在進(jìn)行之中。

          二是學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、拼搏進(jìn)缺的敬業(yè)精神,堅(jiān)持“以人為本、以德育人、自立立人、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),追求卓越,不斷創(chuàng)新。學(xué)校在教育教學(xué)的各個(gè)方面,下真功夫,下實(shí)功夫,下苦功夫(強(qiáng)化了師生管理,教師坐班制,學(xué)生全封閉管理),狠抓校風(fēng)校紀(jì),上下一致,齊心協(xié)力,教育教學(xué)質(zhì)量正向更好更高的層次邁進(jìn)。

          三是學(xué)校大力推行均衡教育,平均分配各班人數(shù),平衡各班師資力量,老中青結(jié)合;不設(shè)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班,對(duì)待學(xué)生一視同仁。學(xué)優(yōu)生促其更優(yōu),學(xué)困生絕不言棄。

          學(xué)校的目標(biāo)是:建成一所負(fù)責(zé)任、黨委政府信任、群眾滿意,社會(huì)認(rèn)可的農(nóng)村中學(xué)。

          就七年級(jí)工作而言,這邊也向家長(zhǎng)們作個(gè)通報(bào)。

          回顧一個(gè)學(xué)期來(lái),年級(jí)重視學(xué)生的思想品行教育,狠抓規(guī)范管理和教學(xué)常規(guī),盡力把工作做細(xì)做實(shí)(全校集中次數(shù)最多);大力加強(qiáng)學(xué)困生的扶持力度,不放松對(duì)他們的思想教育;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)提高教師的敬業(yè)精神;六個(gè)班主任跟班勤快(全校最勤的),做了大量工作,如:學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,加強(qiáng)了早晚自習(xí)、上課、寢室的巡查、跟蹤管理,學(xué)生自覺(jué)性、上課效率得以提高,逐步學(xué)會(huì)了適應(yīng)初中生活。生活上同學(xué)們相互幫助、共同進(jìn)步。寢室、教室的衛(wèi)生按時(shí)打掃,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和資源,做到了人走關(guān)燈、人走鎖門(mén),節(jié)約用電。珍愛(ài)學(xué)校的一草一木,不踐踏草坪,不攀枝摘朵。撿到物品及時(shí)交公或還給失主。按時(shí)就餐,有序排隊(duì)。尊敬

          師長(zhǎng),路遇領(lǐng)導(dǎo)老師主動(dòng)打招呼。學(xué)習(xí)上許多同學(xué)逐步養(yǎng)成好學(xué)、好問(wèn),上課積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。在課余時(shí)間,布置了適量的學(xué)習(xí)任務(wù)基本能按時(shí)完成,各班級(jí)自習(xí)課紀(jì)律良好。

          家長(zhǎng)朋友們,聽(tīng)到這,您是否認(rèn)為把孩子放到學(xué)校,就可以高枕無(wú)憂了?撒手不管了?以前的舊觀念說(shuō)的,認(rèn)為:生子…。生女…。。教育不關(guān)家庭的事呢?

          不,請(qǐng)您千萬(wàn)不要這么想,也千萬(wàn)不要這么做。家庭教育是一切教育的基矗這不是推脫學(xué)校教育的責(zé)任,從主次上看,家庭教育為首,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家庭教育起到很重要的作用。

          接下來(lái)就與各位家長(zhǎng)共同來(lái)探討孩子的教育問(wèn)題。

         。1)經(jīng)常和老師溝通。孩子是你們的希望,你們也都希望他們將來(lái)有出息。我常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說(shuō):“老師啊,我就把孩子就交給你們老師了,或者說(shuō):孩子只聽(tīng)老師的話,不聽(tīng)我們的話。等等”其實(shí)這樣是不對(duì)的。在座的每一位家長(zhǎng),你們是無(wú)師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,要教育好學(xué)生,必須家長(zhǎng)老師配合好。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,其他科任老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。如果您能多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使我們雙方對(duì)孩子的教育更有針對(duì)性,另一方面,有您的關(guān)心也可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)形成一種動(dòng)力。我們共同來(lái)做孩子的思想工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),所以我倡導(dǎo)家長(zhǎng)多和老師溝通。

         。2)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。對(duì)孩子的評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低。您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,能力高;您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,能力低。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心。不過(guò)在這里我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能代表孩子的全部,我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也

          在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合,全面發(fā)展,才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

         。3)理智地去愛(ài)孩子,教育孩子遇事多做自我批評(píng),進(jìn)行換位思考。有一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥。”作為家長(zhǎng)要理智愛(ài)子,要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足,不袒護(hù)孩子。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾,訴說(shuō)自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。當(dāng)孩子受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:老師為什么批評(píng)你?老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。一定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門(mén)功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話您孩子的前途就葬送了。你們的理解和信任是對(duì)我工作的最大支持,也是我們老師工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。

          (4)注重培養(yǎng)孩子的日常修養(yǎng)

          不管是家庭教育還是學(xué)校教育,其目的都是一個(gè),將孩子教育好。學(xué)會(huì)做人是第一重要的,然后才是學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)。我常常對(duì)學(xué)生說(shuō),要想學(xué)習(xí),就要先學(xué)做人,如果做人都做不好,就不要談學(xué)習(xí),所以在今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上我依然將做人這個(gè)話題放在重中之重來(lái)談,F(xiàn)在有的家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),孩子一回家就問(wèn):“考試了嗎?考了多少分?”見(jiàn)了老師第一句話就是:“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)怎么樣?”卻很少有家長(zhǎng)問(wèn):“這一段時(shí)間在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)打架了嗎?和老師關(guān)系處得好嗎?”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)孩子的思想教育。我認(rèn)為一個(gè)好孩子應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)班集體、不罵人不打架、能獨(dú)立自主,有自信心、責(zé)任心、懂得感恩、誠(chéng)實(shí),講信用、待人有禮貌、能與同學(xué)、老師和睦相處、尊重老師和父母等。我們知道,一個(gè)人的才能有高低,但只要他是一個(gè)好人就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),對(duì)他人有益。因此,我們一定要把教育孩子如何做人放在首要的地位。

          下面我講三個(gè)實(shí)例,家長(zhǎng)們可以細(xì)細(xì)體味一下做人的重要性:1。復(fù)旦大學(xué)的一名

          大學(xué)生多次頂撞老師,和老師處不好關(guān)系而被開(kāi)除2。有一位老教授要資助四川某中學(xué)的一些貧困學(xué)生,這位老教授事先要了這些貧困學(xué)生的名單,并告訴校方不要將他的資助計(jì)劃告訴任何人,并于此同時(shí)給這些貧困學(xué)生每個(gè)人郵了一本價(jià)格非常便宜的書(shū),結(jié)果只有一個(gè)學(xué)生給老教授回了信表示感謝,最后,老教授只資助了這個(gè)回信的學(xué)生。事后,老教授講:“只有這個(gè)學(xué)生懂得感恩,所以我資助了他。"3。北京一個(gè)著名的大型企業(yè)要招聘幾名職員,有上千人來(lái)應(yīng)聘,但應(yīng)聘者沒(méi)有回答任何問(wèn)題結(jié)果便出來(lái)了,大家都很吃驚:這里有博士、碩士、有留學(xué)生,但為什么最終只錄用了一個(gè)相貌平平,而且文憑較低的沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)的年青人,主考官解釋說(shuō):“我讓勤雜員在你們必經(jīng)的路上扔了一張又臟又破的報(bào)紙,但許多人都視而不視,只有這位年青人撿了起來(lái),從中可以看出這個(gè)年青人的的人品要高于其他人,所以我們錄用了他。從這三個(gè)事例中我們不難看出,現(xiàn)今社會(huì)需要的是德才兼?zhèn)涞娜。所以即便你有在高的能力,沒(méi)有好的品德,同樣也會(huì)被社會(huì)所淘汰。所以作為家長(zhǎng)在家里一定要注重孩子良好的品行培養(yǎng),要明白,有怎樣的父母,將培養(yǎng)出怎樣的孩子,孩子就是父母的一面鏡子。所以我們家長(zhǎng)要做好榜樣的作用,給孩子做一個(gè)正面教材。

          “小樹(shù)易直也易彎”,家長(zhǎng)們,我們一這定要注重從小事教育引導(dǎo)孩子什么事該做,什么事不該做,以此培養(yǎng)良好的習(xí)慣。要知道正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。

         。5)注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)

          作為家長(zhǎng)一定要孩子注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng),孩子學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在:愛(ài)打扮自己、染頭發(fā)、注重化妝、結(jié)交陌生朋友、抽煙、早戀等。孩子一旦學(xué)壞,會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣,聽(tīng)不進(jìn)老師的規(guī)勸,發(fā)展下去,其后果可想而知,F(xiàn)在有的家長(zhǎng)忙著賺錢(qián),忽視了對(duì)孩子關(guān)注,這樣對(duì)孩子的教育的結(jié)果肯定是失敗的!而家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)注多的,孩子在各方面都很優(yōu)秀,進(jìn)步也快!所以家長(zhǎng)一定要注意觀察孩子平

          時(shí)的一舉一動(dòng),多關(guān)注一下孩子。

         。6)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不

          有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制,并問(wèn)孩子是怎么花的。我這里建議各位家長(zhǎng)在家不要溺愛(ài)你們的孩子,讓他們的生活有規(guī)律,不能由著孩子的性子來(lái)。教育孩子必須嚴(yán)格要求,俗話說(shuō)嚴(yán)師出高徒,慈母多敗兒。在我們家庭也一樣,不要等到孩子有問(wèn)題了,上網(wǎng)吧徹夜不歸了,早戀了等等,這時(shí)你再去嚴(yán)格要求也晚了,所以我們決不能嬌慣孩子。

          (7)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

         。8)不要給孩子帶手機(jī)最近我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生將手機(jī)帶入學(xué)校,有的上網(wǎng)聊天結(jié)交不良朋友,有的上網(wǎng)玩游戲花錢(qián)買Q幣、有的冒充家長(zhǎng)跟班主任請(qǐng)假,以此逃學(xué),幾天不回校也不回家,后果可想而知,所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不要給孩子帶手機(jī)。

         。9)規(guī)劃孩子的周末活動(dòng)雙休日的管理很重要,首先,家長(zhǎng)要督促孩子有計(jì)劃完成家庭作業(yè),但我要提醒家長(zhǎng)一點(diǎn),學(xué)生不是完成了作業(yè)就是完成了任務(wù),而是要督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),這對(duì)提高成績(jī)尤其重要。其次,家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的活動(dòng):是否進(jìn)入游戲廳和網(wǎng)吧,更不能讓孩子跟行為不良的孩子來(lái)往,同時(shí)要看適當(dāng)控制孩子看電視的時(shí)間。

         。10)請(qǐng)假制度如果孩子沒(méi)有特殊的事請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子請(qǐng)假,不要有一點(diǎn)小病或因一點(diǎn)小事就給孩子請(qǐng)假,這樣不利于孩子意志力的鍛煉,也容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法。如果學(xué)生想請(qǐng)假,家長(zhǎng)必須親自打電話,我們這樣做的目的是怕學(xué)生撒謊而中途逃學(xué),另外如果學(xué)生病了,第二天還不能來(lái),家長(zhǎng)還要親自打電話,為了您的孩子,希望您配合班主任做好這項(xiàng)工作。

         。11)要教育孩子注意各項(xiàng)安全,不要讓孩子騎摩托車上學(xué),不要讓孩子乘坐無(wú)證、超員的車輛。

          家長(zhǎng)朋友們,今日的付出,影響著孩子的未來(lái)。說(shuō)實(shí)在的,就這講話稿,我也一直修改修,每看一遍,都做改動(dòng),怎樣才能讓家長(zhǎng)朋友們聽(tīng)著舒服,不產(chǎn)生抵觸情緒,如何使這次家長(zhǎng)會(huì)更有成效,都在認(rèn)真思考。目的是,讓我們攜起手來(lái),為了孩子的明天,共同為孩子撐起一片藍(lán)天白云,讓孩子在藍(lán)天白云下,沐浴著陽(yáng)光雨露,快樂(lè)健康的成長(zhǎng),!

          再次感謝你們能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!說(shuō)的不對(duì)、不妥之處,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正!謝謝大家!

        新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿14

        尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!

          在這秋高氣爽的季節(jié),我校迎來(lái)了1000余名高一新生,在此向新同學(xué)和家長(zhǎng)表示熱烈歡迎!

          家長(zhǎng)朋友,高一學(xué)生報(bào)到今天上午結(jié)束,感謝各位家長(zhǎng)的支持和配合。歡迎家長(zhǎng)朋友參加下午的會(huì)議,你們的支持、參與,就是我們前行的動(dòng)力!

          “杏花枝上著春風(fēng),十里煙村一色紅!背刂萘,原名杏花村中學(xué),就坐落在這古老的杏花村里。學(xué)校創(chuàng)建于1957年,1998年被原池州行署命名為“池州地區(qū)示范高中”,20xx年9月高中部遷入新校區(qū)。20xx年9月更名為“池州市第六中學(xué)”。20xx年5月,池州六中被省教育廳正式批準(zhǔn)為“安徽省示范性普通高中”,簡(jiǎn)稱省示范高中。

          學(xué),F(xiàn)有53個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生3000余人,教師學(xué)歷合格率100%。

          學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化,校園環(huán)境優(yōu)雅、舒適。由教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)三大部分組成。

          學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施全面素質(zhì)教育,在重視抓教學(xué)質(zhì)量的前提下,開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。注重搭建文化平臺(tái),為學(xué)生藍(lán)色夢(mèng)想插上翅膀。校報(bào)《杏中學(xué)苑》和?缎踊ㄔ贰冯p雙獲得全國(guó)中小學(xué)校報(bào)?氐泉(jiǎng)。

          家長(zhǎng)朋友,孩子從初中到高中是一個(gè)很大的跨度。從生理到心理,從知識(shí)到能力,都發(fā)生了較大的變化。初中的知識(shí)比較淺,相對(duì)容易;高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了飛躍,從具體到抽象,從特殊到一般,在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中對(duì)孩子們提出了更高的要求,如抽象概括能力、邏輯思維推理能力、分析綜合能力,包括自學(xué)能力等等。有些孩子思想準(zhǔn)備不足,銜接不上,不到半年,就掉隊(duì)了。相反,有部分孩子,雖然中考成績(jī)不很理想,但他進(jìn)入高中后,要求自己嚴(yán),自控能力強(qiáng),家庭、學(xué)校配合好,學(xué)習(xí)方法得當(dāng),很快就適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式,一年后沖上來(lái),并且三年后能考上理想的大學(xué)。所以我們的家長(zhǎng)朋友要注意前面的那種現(xiàn)象,防止孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的滑坡。

          在家庭教育上,很多的家長(zhǎng)有豐富的教育經(jīng)驗(yàn),有行之有效的好方法,和孩子甚至處成了朋友關(guān)系,孩子才得以健康成長(zhǎng)。在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,對(duì)于如何更好地教育孩子,我想跟各位交流一些看法。

          一、要支持學(xué)校對(duì)孩子的嚴(yán)管理。家有家規(guī),校有校紀(jì),班級(jí)也有公約。這些紀(jì)律和規(guī)定,是孩子提高成績(jī)的保證。孩子們只有嚴(yán)格遵守,才能形成良好的班風(fēng),才能全面提高自己的水平。要讓孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,才能時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。假如哪位學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅影響自己,對(duì)于班上那些刻苦學(xué)習(xí)、一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),也是受到影響的,從而影響到班風(fēng)。

          二、要經(jīng)常騰出時(shí)間與孩子交流。孩子并不僅僅滿足物質(zhì)上的給予,更需要的是家長(zhǎng)和他的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力就來(lái)源于家長(zhǎng)的期望。家長(zhǎng)要經(jīng)常性地了解孩子的學(xué)習(xí)情況、在校的表現(xiàn),和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)上更加用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資。

          三、要多給孩子信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了孩子們的成績(jī)有好有差。孩子如果是不肯學(xué)習(xí)而導(dǎo)致差的,可以適時(shí)地提出批評(píng)。但是孩子很盡力了,成績(jī)卻還不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不能一味地潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感心里。這里還想說(shuō)幾句,也許你認(rèn)為自己孩子中考成績(jī)不夠理想,沒(méi)達(dá)到你所希望的高度。即便真的如此,請(qǐng)你也不要在孩子面前嘮叨,更不要發(fā)牢騷,那樣只會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān),增大壓力,不利于今后的學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話,學(xué)習(xí)真的是一件苦事,家長(zhǎng)都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的,有著深刻體會(huì)。只有不多的孩子享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

          四、要學(xué)會(huì)欣賞孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)習(xí)能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力。要經(jīng)常對(duì)他說(shuō),你能行。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,家長(zhǎng)要及時(shí)肯定。有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他很滿足,充滿動(dòng)力了。家長(zhǎng)不要吝嗇自己鼓勵(lì)的話,即便是一句違心的鼓勵(lì)的言語(yǔ)又何妨!

          五、要多與班主任、老師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況往往不如班主任、老師了解得多,何況有的孩子向家長(zhǎng)匯報(bào)假情況,不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)朋友就要更多地和我們的班主任、老師進(jìn)行交流。和老師交流的方式很多,平常你可以到學(xué)校直接找到班主任、老師,也可以通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。各班級(jí)都要建立QQ群,家長(zhǎng)可以在那里進(jìn)行交流。每次考試結(jié)束,家長(zhǎng)都要了解孩子的學(xué)習(xí)、考試情況,在校的表現(xiàn)。家長(zhǎng)和老師的經(jīng)常交流是能提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

          六、要家庭和睦形成合力。要使孩子成才,家、校合作固然重要,父母之間的配合也很重要。事實(shí)證明,家庭關(guān)系的和睦對(duì)孩子的正面影響很大。我們都希望孩子健康成長(zhǎng),所以父母之間要互敬互愛(ài),有商有量。不同意見(jiàn),背后溝通,千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵,甚至打鬧,也不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)對(duì)方的壞話,讓孩子產(chǎn)生陰影,影響孩子健全人格的形成。

          我們還想請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下四項(xiàng)工作:

          1、管控好孩子的手機(jī)。能做通孩子工作,不買不用手機(jī)的,高中階段可以不買。一時(shí)做不通的,要管控好孩子的手機(jī)。孩子將手機(jī)帶入學(xué)校有幾大弊端。一是頻繁使用手機(jī),有損身心健康;二是一考試就容易想到用手機(jī)作弊;三是容易分散注意力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降;四是炫耀攀比,助長(zhǎng)享樂(lè)思想。

          2、家長(zhǎng)陪讀就要真陪讀,F(xiàn)在不少的家庭父親或母親給孩子在校外租房,也跟學(xué)校簽訂陪讀安全協(xié)議。以往有的家長(zhǎng)簽完協(xié)議后,人就到外地做事去了,年底才回家。這樣孩子在校外就失去監(jiān)督,就會(huì)放任自流。自覺(jué)性強(qiáng)的學(xué)生總歸是少數(shù),多數(shù)租居的孩子身邊沒(méi)有父親或母親監(jiān)督,哪里還想到搞學(xué)習(xí),課外就睡懶覺(jué)、聊天、進(jìn)網(wǎng)吧,甚至喝酒,三年就這樣把自己毀了。所以家長(zhǎng)朋友,學(xué)生首先是你的孩子,在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,你要切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。千萬(wàn)不要簽了一紙的協(xié)議,人就走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的到年底回來(lái)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),孩子也許早就變了,變得讓你驚訝。那時(shí)候才想起要真陪讀,可能已經(jīng)晚了。

          3、管控好孩子的周末、節(jié)假日時(shí)間。要讓孩子充分利用周末、節(jié)假日時(shí)間,把精力投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。孩子一周、一學(xué)期所上的課要消化、吸收,晚自習(xí)、周末、節(jié)假日這個(gè)時(shí)間尤為重要。做父母的要管控好這個(gè)時(shí)間,盡量陪著孩子。三年里少看電視少上網(wǎng)少娛樂(lè)少應(yīng)酬,不能出現(xiàn)經(jīng)常讓孩子一個(gè)人待在家里,而自己外出應(yīng)酬、釣魚(yú),甚至打麻將。那樣也是會(huì)誤掉孩子前途的。

          4、支持孩子積極參加軍訓(xùn)。今天下午教官就將進(jìn)駐校園,我們將用一周的時(shí)間,組織學(xué)生參加軍訓(xùn)。軍訓(xùn)能增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的作風(fēng)。能強(qiáng)健體魄,磨練意志,培養(yǎng)合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,也激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情。學(xué)校對(duì)軍訓(xùn)工作嚴(yán)格要求,狠抓管理落實(shí),不搞形式,重在實(shí)效。當(dāng)然如有先天性的疾病或體質(zhì)過(guò)于虛弱,不能參加軍訓(xùn)的,家長(zhǎng)要提前和班主任講。軍訓(xùn)期間的明天上午,學(xué)校邀請(qǐng)全國(guó)知名勵(lì)志演講家楊青松老師給高一新生作主題為“點(diǎn)燃學(xué)習(xí)激情”的演講,希望家長(zhǎng)也盡量參加,這個(gè)演講是值得期待的喲!

          家長(zhǎng)朋友,每位孩子就是每個(gè)家庭點(diǎn)燃的希望的明燈,我們所做的就是家庭、學(xué)校合作,將燈芯越撥越亮眼,眼前才有光明的前程。在這里我們也誠(chéng)懇地希望大家對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴的意見(jiàn),以便我們能更好地改進(jìn)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          最后衷心祝愿你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝愿各位家長(zhǎng)工作順心,生活幸福!

        新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿15

          各位家長(zhǎng)朋友:

          晚上好!你們能配合學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我們?nèi)w老師感到很高興孩子從幼兒園步入學(xué)校,是一個(gè)非常大的飛躍,所以做好小幼銜接的工作十分要。孩子在幼兒園以玩為主,而到了小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù),我們老師會(huì)導(dǎo)孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活,家長(zhǎng)們也要在思想上和行動(dòng)上予以高度重視,讓們一起幫助孩子順利渡過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期。

          首先我想還有必要再?gòu)?qiáng)調(diào)一下報(bào)名時(shí)各位家長(zhǎng)拿到的《告家長(zhǎng)書(shū)》上的部分內(nèi)容:

          一、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支HB鉛筆,一塊繪圖橡皮,不讓孩子帶卷筆刀到學(xué)校。另外,文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),就是一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。逐漸訓(xùn)練孩子自己整理書(shū)包的能力,家長(zhǎng)可以提醒他,帶上所有的書(shū)和文具盒、筆等。另外,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子的鉛筆做上記號(hào),當(dāng)然我相信家長(zhǎng)都不在乎那么幾毛錢(qián),但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會(huì)保管好自己的物品,同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩。

          二、給孩子包書(shū),用透明的包書(shū)皮,包好以后里面有個(gè)夾層的,學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)后,將本子夾在書(shū)里,既可以保持本子整潔不卷曲,又容易拿取。

          父母是孩子的第一任老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,

          孩子們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)生活了一星期,這星期孩子的進(jìn)步是非常大的,他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿信心。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正。總結(jié)一下,孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè):

          1、上課聽(tīng)講習(xí)慣不好。有些孩子,上課時(shí)管自己,老師說(shuō)什么都沒(méi)挺清楚,這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。

          2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝,出于愛(ài),家長(zhǎng)在家里什么事情都幫孩子做好,所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢,包括吃飯,拿書(shū)。

          3、自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么,什么事情不能做,但是往往不能做到,更不能堅(jiān)持。

          不過(guò)這些現(xiàn)象對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),是很正常的,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們定當(dāng)盡全力,幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),但是在孩子的成長(zhǎng)道路上,我們伴隨走過(guò)的最多不過(guò)六年,而你們卻要伴隨他們走一生,所以良好的家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是必不可少的!因此,我們對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議:

          第一方面是關(guān)于接送:

          1、請(qǐng)您送孩子的時(shí)候送到學(xué)校門(mén)口,讓孩子自己走到教室,家長(zhǎng)不要隨意走進(jìn)教室,我們將逐漸培養(yǎng)班級(jí)小干部管理班級(jí),您不離開(kāi)的話會(huì)影響學(xué)生的晨讀。

          2、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,過(guò)遲,孩子等急了,趁老師不注意溜出去,萬(wàn)一出意外就比較麻煩。所以家長(zhǎng)最好提前10分鐘到校門(mén)口,盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅円荒昙?jí)指定的地點(diǎn),招呼自己孩子回家一定要跟老師說(shuō)再見(jiàn),一是讓老師心中有數(shù)誰(shuí)接走了,二是從小培養(yǎng)孩子的文明禮貌。如果遇到特殊情況實(shí)在不能及時(shí)接孩子,請(qǐng)您一定要和老師提前打好招呼,告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,應(yīng)該在值日老師那里等您來(lái)接。

          第二方面是紀(jì)律:

          1、孩子的合群教育。教育孩子與同學(xué)友好相處,有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,家長(zhǎng)不要為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。

          2、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。孩子上小學(xué)后,家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的自理能力。另外孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加,各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn),所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走,不要在樓道里追跑打鬧等等。

          第三方面是關(guān)于衛(wèi)生:

          1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶,盡量別給孩子帶飲料,學(xué)校有飲用水,對(duì)孩子的身體有好處。另外,不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校,也不要讓孩子帶錢(qián),要讓他們懂得節(jié)約。

          2、為孩子準(zhǔn)備好一塊抹布。每天來(lái)到學(xué)校先擦擦自己的桌椅,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          3、教育和幫助孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,比如勤剪指甲等。

          4、會(huì)勞動(dòng)的孩子多半也會(huì)學(xué)習(xí)。

          各位家長(zhǎng)要教會(huì)孩子系鞋帶、掃地、擦桌子、自己整理書(shū)包、整理書(shū)桌,盡量讓孩子自己的事情自己做,同時(shí)還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如:倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)他們的責(zé)任心。因?yàn),勞?dòng)有助于培養(yǎng)孩子做事的有序性,還可以培養(yǎng)他們的判斷力和洞察力,所以一般會(huì)勞動(dòng)的孩子多半也是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子。

          孩子是我們整個(gè)家庭的希望,家長(zhǎng)朋友們肯定十分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)方面班主任和任課老師可能更熟悉,所以等分班級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)與老師進(jìn)行交流。

          著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”印度有一句古諺語(yǔ):“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)!庇纱丝梢(jiàn)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。所以,各位家長(zhǎng)一定要注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng),有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)和生活。

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