班主任自主招生推薦信

班主任自主招生推薦信

　　在生活中，推薦信對我們的作用越來越大，推薦信根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么你有了解過推薦信嗎？以下是小編精心整理的班主任自主招生推薦信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任自主招生推薦信1

中南財(cái)大招辦領(lǐng)導(dǎo)臺鑒：

　　握管躊躇良久，遲遲不敢寫這封推薦信。我無法平復(fù)胸口陣陣尖銳而持久的疼痛：我覺得，我正在把自己心尖上最柔軟、最嬌嫩、最靈異的那塊肉割給你們!

　　易佩云，我最喜愛的學(xué)生，立于××一中8000余名學(xué)生之上的一只丹頂鶴。我以手撫胸，以我的職業(yè)操守為證，我鄭重地把她推薦給貴校。這于我是多么的不舍，又是多么的欣慰。

　　從她“簽到”似的填表，你們可以洞見她的自信與底氣。說出來你們也許不信，她下載報(bào)名表格簡直就像購買一張返程機(jī)票，儼然一副急切而自然地回家的樣子。不消說，她把貴校當(dāng)作自己的家了，填表就是買機(jī)票回家。單是憑這個細(xì)節(jié)，在你們的慧眼里，她應(yīng)該成為貴校20xx級的新生，鐵定，毋庸置疑。

　　易佩云，我最頂尖的學(xué)生，至今我仍對她驚奇不已。是一陣惠風(fēng)把她吹過來的呢，還是一陣時(shí)雨把她降下來的?許是憋了一冬的花信風(fēng)把她吹過來的吧，抑或隨十年難得一遇的甘霖降下來的。我一直弄不清楚。也許是哪縷光纖狀的星光把她直接傳輸?shù)轿野嗬锏�，也許是哪朵杯形的花朵盛著她淺淺的笑，把她那淺淺的笑傾倒在××一中——這“文科狀元的搖籃”里了。江漢平原晴空中的鴿哨給她伴奏過么?裹挾著萬里長江浩氣的雄風(fēng)尾隨過她么?不知道。沒有誰給過我答案。綠野仙蹤，你根本看不到她歇腳的云頭。她的坐騎是一只白鹿還是一只黃鶴，這是比黃鶴還要杳然的問題。

　　結(jié)論是，今年8月，她從長江邊美麗的容城轉(zhuǎn)入我所在的××一中(湖北第一大，全國第一流。這10個字的招生廣告語加客觀實(shí)錄，出于鄙人手筆)。于是她與××一中從此有了一段公案：壓根兒分不清誰借了誰的光。

　　易佩云，詩一樣的名字，簡簡單單地，剛剛開頭寫了幾行平淡的履歷。地球還沒有為她顫抖(它曾慷慨地為王鐵人抖過幾抖)，名字也不是霹靂級的，如什么雷貫誰的耳。但是，這并不妨礙她兀自地特別，一任群芳妒地特別。那種特別可以追溯到她的伏筆——卓文君的七弦琴，她的初稿——李清照的木蘭舟。

　　易佩云，謎一樣的女孩，上帝為這個時(shí)代做的精美的插頁。沉靜，深邃，思辨，甚至有朦朧詩的晦澀。她每每有宇宙流一樣洶涌、詭譎、璀璨、奇異的玄思，她喜歡讓思想的野馬到只有航天器才能企及的外太空擴(kuò)充自己的疆域。她的一些奇思妙想，創(chuàng)意橫生，層出迭現(xiàn)。于是焉，我常常有違謙遜地溢美為“思想的.奇葩”。巴爾扎克老爹說，一個能思想的人是力量無邊的人。平心而論，易佩云是一個“力量無邊的人”。

　　每個中學(xué)生都是一個潛在人才，中學(xué)階段他們的才華能力呈隱性狀態(tài)。然而，易佩云同學(xué)還是難掩其逼人的創(chuàng)見和才思，獨(dú)出云表，把她的同行者甩開一段天然的距離，在每次重要的考試中都有讓人稱奇的驚艷表現(xiàn)。

　　連續(xù)三年，××市的文科狀元都出在我們××一中，20xx年高考也不會有懸念。易佩云現(xiàn)在所在的班級是××一中兩個平行的文科競賽班之一，在三次大型的省級聯(lián)考中，她兩次居于班級第一，年級第二。目前，她處于上升通道之中。貴校對她這樣的學(xué)生肯定會作出快速反應(yīng)，伸出橄欖枝，不留遺珠之憾。

　　財(cái)大也是我年輕時(shí)心儀的學(xué)校，思及此，我的心已然不那么痛了。

　　尚頌祺安!

推薦信：

日期：

班主任自主招生推薦信2

xxx大學(xué)招生部老師：

　　您好，素未謀面，卻行叨擾，惶恐之至!我班有一生參加自主招生考試，今為其修推薦信一封，愚直之言，尚祈嘉納!

　　古時(shí)選士，無時(shí)不選，得以才升，必從類取。故舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。而今大學(xué)開舉薦之風(fēng)，克應(yīng)試之弊，實(shí)乃利國利民之舉。退之有云：“千里馬常有，伯樂不常有�！苯胥昧杏诓畼�，三生有幸，舉一千里馬，深造于貴校，以期以其道，通其意，盡其材。

　　田君蕊嘉，灼灼其華，名副其實(shí)，自成一家。曰：禾生田中，孕育無窮，春華秋實(shí)，自始自終;蕊藏花中，香霧朦朧，胸藏丘壑，淡定從容;郯生嘉木，不霽而虹，假以時(shí)日，國家梁棟!故曰：其實(shí)，其香，其用。

　　田君愛笑，常以微笑對己，常以微笑示人。憂者見其笑而常趨樂，樂者見其笑而常忘憂。蕓蕓眾生，能一笑者，事也;能常笑者，蓋因德也!田君之德，于一顰一笑，于舉手投足，可見一斑。

　　書山有路，以勤為徑;學(xué)海無涯，以苦作舟。田君之好學(xué)，勤徑苦舟。博學(xué)于人文，故能精騖八級，心游萬仞;審問而慎思，故能寂然凝慮，思接千載;明辨而篤行，故其學(xué)習(xí)常常游刃而有余地矣!若能深造于高校，猶如硅玉出匣，其前途未可限量。

　　田君之特長，在于為文。其文清新，如出水芙蓉，自成一體;其文淡雅，如輕風(fēng)微瀾，沁人心脾。其文常有己思，常有己感，故能于考卷中脫穎而出、鶴立雞群。常有人求其寫作之道，但鮮有人能望其項(xiàng)背，究其所因，文如其人，人如其文也!

　　觀田君之書，俊秀小楷，如滴滴山泉，叮咚作響;鱗次櫛比，如閱兵方陣，整齊劃一，紀(jì)律嚴(yán)明。古語有云：“人如其字，字如其人�！币娖渥�，乃知其人溫文爾雅、敦厚可親;見其人，乃知其字橫平豎直、端莊勻稱。真所謂“人與字，字與人，二而一，一而二，如魚水相融，見字如見人”。清人劉熙載云：“書，如也。如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰如其人而已。”是乃田君之謂也!

　　田君蕊嘉，雖為女子，卻也巾幗不讓須眉。與之相處三年，名為師生，實(shí)則益友，觀之可親，處之敦厚。優(yōu)點(diǎn)多多，不一而足，言不盡意，擇其一二述之，其音容、其笑貌，宛在眼前。其實(shí)力，其能力，待足下實(shí)所共鑒。若能掘?qū)氂裼谔贾�，舉賢才而行天下，實(shí)乃快哉樂哉，悠哉游哉，足以聊平生之慰矣!

　　此致

敬禮！

推薦信：

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