小學高級教師述職報告范文
述職本身是一個溝通，更多的應是提出變革與創(chuàng)新，不要僅是做職責的羅列。以下是CN人才網(wǎng)小編給大家分享的小學高級教師述職報告范文，供您參考。
篇一：
各位領導、老師：
大家好!
又是一年職評時，提起筆來，百感交集。不知如何，總不愿面對但又不得不面對這個問題。它帶給我們很多傷害、辛酸，也帶給我們很多成長。就像我們厭惡世俗，但又不得不去做一些這樣的事，這些也成就了一個個豐富多彩的人生。本人1999年7月畢業(yè)于安陽二師，在2005年12月取得小學一級教師資格。這些年來，沒有什么豐功偉績，有的只是平凡工作中的一份責任，一份執(zhí)著追求與信念，然而最有價值的是一些思考。
一、堅守一份責任
作為一名教師中的共產(chǎn)黨員，本人擁護中國共產(chǎn)黨的領導，在思想上、行動上能與黨保持高度一致。始終堅持以教書育人為己任，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，以強烈的責任感和使命感摯愛著教師這一神圣的職業(yè)，以良好的師德修養(yǎng)努力去實現(xiàn)對這項崇高事業(yè)的追求。從小事、從細節(jié)做起，給學生一個良好的表率。在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己。我服從學校的工作安排，在工作中，任勞任怨，勇挑重擔。不管領導交給自己一份怎樣的任務，總會盡心盡力地最到最好。做到備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，教育好每一位學生，十二年來，深受家長和學生的尊重與信賴。
作為一名班主任，在擔任班主任工作的十多年里，我對班級的管理工作已積累了一定的經(jīng)驗和一套可行的方式方法。我倡導民主、科學地進行班級管理，嘗試讓學生進行自主管理。我在班級里培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀班干部和小組長，鼓勵他們大膽開展班級管理工作，使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣、老師的得力助手，從而形成了良好的班風。我始終如一地以滿腔熱情去關懷和幫助學生，細心細致地做好學生的思想工作，幫助他們在集體生活中健康成長，并培養(yǎng)他們正確的學習和生活習慣，教他們做人的道理。我還經(jīng)常利用課余時間，以朋友的身份和學生們談心，全面了解學生的學習、生活、思想、興趣、性格和家庭等情況，以達到更好的教育效果。很多老師都說我們班是高效課堂搞得最好的班級，我所帶的班其它方面的表現(xiàn)也是大家有目共睹的。我想說，這些不是我的功勞，是大家共同努力的結果。
作為高年級語文教研組組長，我積極組織本組教師開展教研活動。帶頭作研討課，虛心接受大家的建議，形成了民主和諧的'良好教研氛圍。
二、明確一份執(zhí)著追求與信念
我區(qū)實施主體多元高效課堂以來，在教學工作中，我不斷探索，不斷研究學習，形成了自己的語文教學風格。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。
有時候自己也覺得真的很累，迷惘、困惑時經(jīng)常問自己，這樣做圖的是什么，值得嗎?我想到了一個詞，理想或信念。我越來越覺得，我是為了心中那個夢而工作的。職稱、榮譽、物質(zhì)……是我們生活的一部分，但不是我們的唯一。我就是我，雖平凡但卻獨一無二的我，我們的工作是平凡的，但每一個平凡的人都有自己的價值。不管我們的奮斗是多么的微不足道，但我們依然以自己的努力在成全學生、證明自己，為著自己的理想與信念!帶著責任感生活，嘗試為這個世界帶來點有意義的事情。這樣你會發(fā)現(xiàn)生活更加有意義，生命不再枯燥。
三、在思考中提升
我不是一個聰明的人，也不是一個能力高的人，但，我是一個善于思考的人，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在失敗中總結教訓，努力提高。課余時間我抓住一切機會讀書，不斷提高自己的自身水平。我積極參加各類學習，反思自己在工作中的不足，努力提高自己的專業(yè)水平和素質(zhì)修養(yǎng)。今年五月，我建立了自己的教育博客，堅持記錄自己的教育反思隨筆，粗略統(tǒng)計了一下，目前已有十萬字;我還經(jīng)常在“中國教師報香山會館”“教育在線”等論壇上發(fā)貼，與教育同仁交流教學心得體會。那是一個更為廣闊的舞臺，在那里，我結識了更多志同道合的前輩、精英，也更認識到了自己的短淺與不足。眼前的路漸漸清晰起來……
我不想夸耀取得的那一些榮譽，幾張證書不足以衡量一個人價值的高低;職稱與職位的高低并未必能代表我們奉獻的大小。我述職申報小學高級教師，懇請評審小組和各位老師審閱并提出寶貴意見。我也將以平常心來面對這人生的一段旅程……
篇二：
謝謝大家!
各位領導、評審員上午好：
我是四墩子小學教師卜娟，04年8月參加工作，期間一直擔任班主任工作，曾擔任語文、英語、綜合實踐、美術等多門學科的教學工作。06年12月我取得了小學一級教師資格。10年7月取得了本科文憑。
任職以來，我始終堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正，師德良好;遵紀守法，敬業(yè)愛崗，積極向上，團結同事，認真履行崗位職責。
在教學工作中我積極鉆研、勇于探索。每學期我都鉆研教材教法、教學大綱，并根據(jù)學生實際情況，寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標，把握好教學重難點。課堂上我充分利用現(xiàn)代化教學手段，采用靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質(zhì)量;此外我還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。課后我認真批改作業(yè);積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，不斷提高自身的業(yè)務水平。
工作之余我不忘給自己充電，認真學習各方面知識，提高自身的業(yè)務能力。同時積極參加各種專業(yè)技術培訓，參與各級各類教學研討活動，參與了各種基本功考核。我擔任了課題研究《剪紙綜合實踐活動研究》的負責人，本課題在泰州市中小學研究第七期課題中已立項，并在靖江市“十二五” 規(guī)劃課題研究方案評比活動中獲二等獎;還參與泰州市課題《農(nóng)村小學語文教學中情感朗讀培養(yǎng)的研究》的研究。
在自身的業(yè)務能力得到不斷提高的過程中，我還積極地利用自身所學、積累的教學經(jīng)驗去指導青年教師開展各項教學工作：集體備課、評課、同課異教、課題研究等;組織學生參加各項活動，輔導學生參加的繪畫、美術作品、書法作品等分別獲得不同的獎項。
在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管，培養(yǎng)良好的班風。另外我還十分注重加強班干部培養(yǎng)，實行班級管理民主化、細致化，定期開展班干部會議，每次要求班干部對工作進行總結和反思，同時評出“班級工作得力小助手”，讓每個學生在班級管理工作中看到自己的成績和不足。
在教育學生文化知識與管理班級的同時，還注重了學生的思想教育。特別是畢業(yè)班學生，叛逆的現(xiàn)象較為嚴重，我時刻針對學生微妙的變化進行道德教育，并通過生活中的一些實例讓學生意識到自己的錯誤并進行改正。
從事多年的教育教學中，我始終以一個“愛”字貫穿于教學中，做到了關心學生，做學生的知心人。
以下是我工作多年來的一些業(yè)績：
2007年論文《回歸生活》在泰州市小學思品優(yōu)秀論文評選中獲二等獎。
2010年4月撰寫的論文《培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣》在《源流》上發(fā)表。2010年5月論文《農(nóng)村水污染研究》在泰州市中小學綜合實踐活動優(yōu)秀案例及論文評審中獲三等獎。
2010年7月撰寫的論文《簡論小學語文課堂中開放教學的實施》在《現(xiàn)代中小學教育》上發(fā)表。
2010年10月論文《培養(yǎng)興趣 交給方法》在省“藍天杯”比賽中獲三等獎。
2011年10月撰寫的論文《淺談小學生有效教學的策略》在《劍南文學》上發(fā)表。
2011年5月論文《淺談小學生課前預習的好處》在中國教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課及課件全國評選中獲二等獎。
2011年11月論文《如何培養(yǎng)小學生的課外閱讀興趣》江蘇省中小學“師陶杯”教育科研論文中獲二等獎。
2012年1月主持的課題《剪紙綜合實踐活動研究》獲靖江“十二五”規(guī)劃課題研究方案評比二等獎。
2012年5月論文《“三進”推廣過程中的苦與甜》獲靖江市“三進”故事征文評選一等獎
2012年12月撰寫的論文《剪紙進課堂 師生共成長》在《神州》上發(fā)表。
2010年6月在泰州市小學勞動與技術教師教學基本功比賽中獲一等獎。
2010年6月在“新人杯”全國中小學校園文學大賽中被評為“全國校園文學輔導一等獎” 。
2011年5月在江蘇省小學勞動與技術教學觀摩及材料培訓活動中，展示了自制教具《剪紙》。
2011年6月在“金太陽杯”第七屆少年兒童繪畫書法大賽中獲“全國少年兒童書畫教育輔導三等獎” 。
2011年11月在建黨90周年學生征文活動中，指導的作品被評為一等獎，并在省《關心下一代周報》上發(fā)表。
2012年3月年在共同體組織的語文教師理論知識競賽中獲一等獎。
2012年10月朗讀和說課分別獲靖江市小學教師基本功比賽中獲3等獎。
2012年11月獲“全國校園文學輔導二等獎”。
多年來輔導學生寫的讀后感分別獲得市一、二等獎;輔導學生的多篇作文《老師的手》、《學校的新變化》、《我的紅色之旅》等在報刊上發(fā)表。
教學設計《二泉映月》、《小草和大樹》在省 “藍天杯”中分別獲得三等獎。《孔子游春》獲“第八屆全國中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”二等獎;執(zhí)教的課《蝴蝶》在靖江市獲得優(yōu)秀，閱讀課《滴水穿石的氣勢》獲得鎮(zhèn)二等獎。
在任職小學一級教師以來，多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教師，2007年9月被評為市教學能手;2012年9月被評為靖江市第四批教壇新秀;2012年被評為青少年科技教育工作者先進個人。
總之在這十幾年里，我一直踏踏實實、認認真真管理班級，做好語文教學工作，得到了學校、同事、學生、家長的認可。以上這些都是本人任職以來的一些工作表現(xiàn)，鑒于自身的條件，符合申報小學高級教師資格。今天我在此申報小學語文高級教師，請評審小組和有關領導審閱。今后我會更加嚴格要求自己，努力工作，在教育教學工作上創(chuàng)出更加輝煌的業(yè)績。
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